月總結(jié)可以讓提高工作效率,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,頭腦更加清醒,為了可以讓自己在工作中得到進(jìn)步,是需要將月總結(jié)寫(xiě)好的,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒中班教師月總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇,供大家參考。
幼兒中班教師月總結(jié)篇1
本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班實(shí)際情況,特制定了班務(wù)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃展開(kāi)了一系列的教育活動(dòng),一學(xué)期以來(lái),班級(jí)孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
(一)健康領(lǐng)域
1、立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品。
2、道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛(ài)吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
3、解必要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。
4、極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、 關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
2、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
4、樂(lè)意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣,有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂(lè)作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做到保教不分家。
本學(xué)期,正是“甲型h1n1”流行最厲害的時(shí)候,許多家長(zhǎng)感到恐慌,甚至有的家長(zhǎng)在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園。甲型h1n1流感為急性呼吸道傳染病,只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作,加強(qiáng)自身的鍛煉,其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期, 我們把保健工作放在了首位。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí),通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng),使家長(zhǎng)和幼兒釋放緊張、恐慌的心情,懂得預(yù)防“甲型h1n1”等流行性疾病的方法,措施。增強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí),提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí)。使幼兒的體制得到了增強(qiáng)。
1、早班老師能夠做到每天早上一來(lái)開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通,陽(yáng)光充足。
3、每天早晨,中午帶班老師對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢,每班配備3支溫度計(jì),為幼兒測(cè)量體溫,每周五玩具進(jìn)行消毒,暴曬。
4、被褥能夠按時(shí)清洗、暴曬,使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。
5、本學(xué)期我們還對(duì)幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護(hù)的意識(shí)及能力的培養(yǎng),并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺(jué)漱口。
6、開(kāi)展了一系列生動(dòng)有趣的小活動(dòng),如“我的小手最干凈”“小汽車(chē)加加油”“我是大象”等,督促幼兒養(yǎng)成了自覺(jué)喝水、洗手的習(xí)慣。
三、安全工作
1、 積極配合幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣傳,始終把安全放在首位。保護(hù)好每一個(gè)孩子的生命安全,做到安全無(wú)事故發(fā)生。
2、帶班老師來(lái)園后,馬上檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。
3、做好晨間復(fù)檢工作,檢查有無(wú)帶硬的、尖的等危險(xiǎn)物品。查看幼兒身體是否正常。
4、要求幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞,教育幼兒不要大聲喊叫。
5、要求幼兒在盥洗室洗手、小便時(shí),排隊(duì)有序,不亂跑,當(dāng)心滑倒。
6、進(jìn)餐時(shí),要求幼兒安靜用餐,不邊講邊吃,以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
7、外出活動(dòng),教師必須帶隊(duì),嚴(yán)密組織,嚴(yán)加管理。
8、幼兒一經(jīng)到園,教師即對(duì)其負(fù)全責(zé)。上課時(shí),必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí),不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園,教師要及時(shí)尋找,加強(qiáng)管理。
9、教育幼兒不玩火、玩電、玩鞭炮等危險(xiǎn)物品,電器用品例電視機(jī)、錄音機(jī),一旦人離開(kāi),電源要切斷,并放安全的地方。
10、放學(xué)后,教師應(yīng)一個(gè)一個(gè)送走幼兒,送到每個(gè)家長(zhǎng)手中。對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來(lái)園接幼兒,一定要事先盤(pán)問(wèn)清楚,得到證實(shí)后方可放送。
11、教育幼兒雙休日等假期,也要注意安全。提醒家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。
幼兒中班教師月總結(jié)篇2
平常在生活中,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心周?chē)幕锇榕笥?,與伙伴朋友友好相處,互相關(guān)心,互相幫忙,讓孩子在生活中養(yǎng)成良好的友好習(xí)慣,讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng),歡樂(lè)生活。今日,在幼兒園里發(fā)生了這樣一個(gè)事情。
今日午飯后,我領(lǐng)著孩子上廁所,孩子們上完廁所出來(lái)站隊(duì),忽然聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲,我順著哭聲望去,讓我看到了這樣一幕:小班一個(gè)小朋友一邊走著一邊在哭,因?yàn)檫@名孩子是特殊兒童,屬于侏儒癥,所以手很短,提不上褲,王鵬程在輕輕給他提褲,走在旁邊的張倩說(shuō):“我也幫忙你!”我們都來(lái)幫忙你,教師讓我們要互相關(guān)心的。我跑過(guò)去說(shuō):“孩子們,你們做的很對(duì),伙伴之間應(yīng)當(dāng)互相幫忙的,教師為你們的所作所為感到高興?!睂?duì)呀,聽(tīng)了孩子們這樣的對(duì)話(huà),了解到孩子們能互相關(guān)心,我們作為教師感到很高興,很欣慰,異常是關(guān)注特殊兒童,我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注這樣的孩子,讓特殊兒童感受到伙伴朋友對(duì)自我的關(guān)心。
“今日小朋友做的很好,能明白關(guān)心同伴了,很好。”并表?yè)P(yáng)了所有小朋友,從這件事使我想到,平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理,雖然當(dāng)時(shí)不必須有什么效果,但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng),照著去做,同時(shí)還能把自我懂得的知識(shí)和道理講給別人聽(tīng),這也是我們做為教師要得到的教育效果。
幼兒中班教師月總結(jié)篇3
一、總結(jié)前階段的工作:
雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,但是在這之前,我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?,F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面:
自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫(huà),做手工,折紙,做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面:
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子,讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng),一輪結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”,讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
二、家長(zhǎng)發(fā)言。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據(jù)研究表明0—6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚(yú)。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的`家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。
三、下階段工作打算:
四、幾點(diǎn)要求:
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長(zhǎng)園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書(shū)面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。
幼兒中班教師月總結(jié)篇4
這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內(nèi),我們幾位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合,發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間,我注意搜集材料,閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了累累碩果。現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的工作加以總結(jié)。
一、政治思想方面
每周我都會(huì)積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí),以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)的教育,更新自己的教育觀念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、保教工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,我積極備課,認(rèn)真講課,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年,理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)”,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更美好!
幼兒中班教師月總結(jié)篇5
這個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中開(kāi)始,也在忙碌中結(jié)束。送離了最終一個(gè)孩子,結(jié)束了剩下的工作,我也該好好的整理一下在這個(gè)學(xué)期中的工作了。
這個(gè)學(xué)期,我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了,中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變,為此,我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、對(duì)班級(jí)情景的總結(jié)
這學(xué)期我們班男生_名,女生_名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的知識(shí),在生活和玩耍時(shí),都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓?zhuān)⒁擦?xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。
可是因?yàn)楹⒆油嫘奶?,有些本該認(rèn)真去做的事情,也常被拿去惡作劇,可是經(jīng)過(guò)教導(dǎo),他們也明白了這樣是不好的,可是下學(xué)期也別忘了將這些知識(shí)都給同學(xué)們鞏固一遍!僅有在日常中不斷的堅(jiān)持,好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成。
二、在生活方面
在幼兒的生活方面,我們不曾有過(guò)任何的放松!無(wú)論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂(lè)區(qū),我們都進(jìn)取的堅(jiān)持著場(chǎng)地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了必須時(shí)間就會(huì)對(duì)幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒,桌椅的打掃更是每一天都在進(jìn)行!
雖然到了中班,依然有些孩子存在午睡睡不著的情景,為此,我們也專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了午休教學(xué)課程,教導(dǎo)幼兒們,在午休的時(shí)候因該堅(jiān)持安靜,并且我們教師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。
三、教學(xué)方面
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)資料主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)人際交往,并且對(duì)安全教育著重教導(dǎo)!
下個(gè)學(xué)期就是大班了,大班是個(gè)不一樣的時(shí)段,到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園,教師不會(huì)一向看著,所以我們必須教導(dǎo)會(huì)幼兒們何為尊重,學(xué)會(huì)必須的獨(dú)立本事。
我們多次組合兩個(gè)班一齊上課,讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友,并學(xué)會(huì)如何交流。
四、活動(dòng)方面
幼兒們都是喜歡活動(dòng)的,而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的機(jī)會(huì),這一學(xué)期,我們經(jīng)過(guò)舉行合作的游戲,讓幼兒們學(xué)會(huì)了互相配合。經(jīng)過(guò)“我的小小商店”的活動(dòng),讓幼兒們學(xué)會(huì)了,遵守規(guī)則。還有“過(guò)馬路”等活動(dòng)的演練,鍛煉同學(xué)們的安全意識(shí)。
五、總結(jié)
中班下學(xué)期的工作完成的十分圓滿(mǎn),下學(xué)期的工作將會(huì)更為忙碌,可是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期待著來(lái)幼兒園學(xué)習(xí),那么我們又怎樣能不好好的帶著他們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)呢?
幼兒中班教師月總結(jié)篇6
幼兒園中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過(guò)去了,在過(guò)去的一學(xué)年里,我們班級(jí)幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級(jí)常規(guī)、按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過(guò)了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進(jìn)入大班年級(jí)。在此,我們對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
一、堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)
我們班是全托班,因?yàn)槲覀儼嗉?jí)屬于特殊情況,小班的兩位老師沒(méi)有跟班,至使到中班換了兩位新教師,后來(lái)由于種種情況,又換了兩名教師,因此對(duì)班級(jí)常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來(lái),我班不斷有新朋友進(jìn)入,目前總?cè)藬?shù)36、現(xiàn)在我班有男孩18人,女孩18人,相對(duì)來(lái)說(shuō),大部分孩子活潑好動(dòng),坐不定,例如,李宸昊。王祥潤(rùn)。劉肖航。肖展坤。林淑楓等。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高,對(duì)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來(lái)越重視,但是有三分之二的孩子長(zhǎng)期由祖父母養(yǎng)育,過(guò)分寵愛(ài),要求不嚴(yán),各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧。
要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理,整頓班級(jí)常規(guī)非常不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,我們幾位老師和保育員對(duì)孩子統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從每一件小事抓起,堅(jiān)持教育原則,對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,游戲規(guī)則事項(xiàng),學(xué)習(xí)要求做法,生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,事無(wú)具細(xì),通過(guò)各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。由于班級(jí)孩子多,排隊(duì)上下樓梯,隊(duì)伍拉的很長(zhǎng),一個(gè)老師帶班時(shí),常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊(duì)伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故,我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)踐、討論,基本達(dá)成了共識(shí),雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,但由于我們注重培養(yǎng)和教育,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中,遵守一定的秩序,懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。
除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說(shuō)話(huà)的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口,設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經(jīng)插滿(mǎn),說(shuō)明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多,不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角,人多雜亂,游戲效果差,現(xiàn)在有了名片袋,孩子們也學(xué)會(huì)了控制,認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代,規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)注意保持小飯桌的整潔,保持安靜,但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依?,老人或保姆要求的少,沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣,吃飯時(shí)東張西望,說(shuō)話(huà)聊天,馬馬虎虎,不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視,我給幼兒找來(lái)相關(guān)的幾則故事講給他們聽(tīng),通過(guò)具體的事例教育幼兒。我們?cè)谡疹櫽變哼M(jìn)餐時(shí),眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒,堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督,良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,至今,我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣,形成了這方面的意識(shí),但是習(xí)慣還不夠鞏固,即將進(jìn)入大班了,我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求,因?yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。
二、按照示范園的要求,創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境
新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”作為幼兒園的組織與實(shí)施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中?!标慂Q琴先生說(shuō)過(guò),“游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命?!睆哪撤N意義上說(shuō),幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,高質(zhì)量的開(kāi)展起來(lái),使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,即為幼兒開(kāi)設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境。
班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),精讀理論專(zhuān)著。為了創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境,我們注重兩個(gè)方面的建設(shè):一是開(kāi)放性的物理環(huán)境,既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的心理環(huán)境,既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的,人際關(guān)系是開(kāi)放的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我班幼兒繪畫(huà)。做手工的興趣大,并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如:“美麗的花傘”、“來(lái)來(lái)往往”、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂(lè)的新年”“我愛(ài)我家”等豐富的內(nèi)容,每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫(huà)面。這樣的環(huán)境布置,發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng),從中體驗(yàn)成功的喜悅。
同時(shí),我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓環(huán)境變成不說(shuō)話(huà)的學(xué)習(xí)園地。科常教學(xué)的內(nèi)容豐富,特別是男孩們感興趣,因此,我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動(dòng)物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標(biāo)志”“蠶寶寶的成長(zhǎng)”等等,頻繁的更換老師是辛苦的,但幼兒卻能始終保持新鮮感,他們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦中既愉悅了身心,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,又減少了相互打鬧發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的機(jī)會(huì)。
三、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)
1、對(duì)不同幼兒因材施教。
在一日活動(dòng)中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容。其中,我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見(jiàn),引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己去尋找答案,啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,充分挖掘他們的創(chuàng)造力,并且開(kāi)始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫(huà)的一幅畫(huà),他告訴我是風(fēng)車(chē),我當(dāng)時(shí)沒(méi)看明白,因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他:“真棒!你可以教我畫(huà)嗎?”在我們平等地交流中,我理解了這幅畫(huà),更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)一個(gè)小風(fēng)車(chē),有意地放在教室顯著的位置,立刻引起了王寬的注意,他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車(chē)畫(huà)了一幅非常逼真的風(fēng)車(chē)畫(huà),我很驚訝他的模仿能力,在全班夸獎(jiǎng)了他,此后,他的積極性、主動(dòng)性更高了。
2、組織體鍛多動(dòng)腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限,在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作,我班幼兒不可能做到自覺(jué)和堅(jiān)持,我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目,尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開(kāi)心的時(shí)間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作,擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過(guò)小橋”等軍事游戲任務(wù),幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色,深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來(lái)督促幼兒,孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,努力做最優(yōu)秀的“小軍人”,因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛(ài)的一種玩具,它可以有許多種玩法,而拍球是最基本的一種玩法,也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練排球的過(guò)程中,我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友,自己尋找多種玩法,讓幼兒漸漸掌握球性,再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。
3、保育工作仔細(xì)到位。
在生活上,我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒行成了不敢自主的依賴(lài)習(xí)慣?,F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好,有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫助,總之,個(gè)個(gè)都成了小能人。
我們班有幾位小朋友特別會(huì)出汗,如禹霖喬明王翔王祥潤(rùn)每次體鍛回教室,內(nèi)衣都濕透了,了解情況后,我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾,運(yùn)動(dòng)完了就取下來(lái)。夏天我們就常給孩子換衣服,提醒孩子擦汗喝水。家長(zhǎng)知道后,特別感激地說(shuō):“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了?!?/p>
四、家長(zhǎng)工作多種方法
幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),不給家長(zhǎng)添麻煩,多為家長(zhǎng)考慮。平時(shí)我們不僅通過(guò)《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流,早、晚間的簡(jiǎn)短談話(huà),我們也非常珍惜,有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好,第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題。有些家長(zhǎng)因工作忙,不能與我們見(jiàn)面,我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話(huà)做到家園互通;或者寫(xiě)好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流;有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣,于是我們互留了oicq,晚上下班回家就跟在線的家長(zhǎng)溝通交流孩子的問(wèn)題及在園的表現(xiàn)?!都议L(zhǎng)園地》是我向家長(zhǎng)宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地,我們一直不懈地堅(jiān)持每天都有新內(nèi)容,家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也非常歡迎。
五、今后努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng),要經(jīng)常分析學(xué)生――特別是調(diào)皮的孩子,能力弱的孩子,多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如書(shū)寫(xiě)閱讀,以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)加強(qiáng)戶(hù)外體育活動(dòng)鍛煉,發(fā)展幼兒的動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
大膽參與課程改革,多研究、多思考,虛心學(xué)習(xí),積極參加教科研活動(dòng),密切配合園部,與同事共同努力,使我園在下一階段成功達(dá)成新的目標(biāo)。
幼兒中班教師月總結(jié)篇7
時(shí)光飛逝,歲月如流?;厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂(lè)。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jī)
(一)教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
2、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了《指南》精神。
3、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃及各種表格。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。
(四)家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了來(lái)園和離園的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用電話(huà)、家訪多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
三、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了明確的努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論水平。
3、在教學(xué)上下功夫,關(guān)注細(xì)節(jié),努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、進(jìn)一步做好班級(jí)工作、家長(zhǎng)工做等各方面的工作。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
幼兒中班教師月總結(jié)篇8
時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,學(xué)期歲末到了。
回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂(lè)。
辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜
都愛(ài)吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。
這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話(huà),我們小班
老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和
心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開(kāi)學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭
積木、做游戲,漸漸地,我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,樂(lè)于與同伴相處,給今后的教學(xué),生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上
都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì)自己用餐用
點(diǎn),在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話(huà),挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集
體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。
另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。
通過(guò)不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,講話(huà)、開(kāi)小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。
通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。
于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。
從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,一些孩子即使來(lái)到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。
針對(duì)這種情況,我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。
通過(guò)一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。