通過制定工作總結(jié)是一種建立專業(yè)形象的機會,工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)工作的全面審視,通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)來改進未來工作計劃,范文社小編今天就為您帶來了職高工作總結(jié)優(yōu)秀5篇,相信一定會對你有所幫助。
職高工作總結(jié)篇1
東風(fēng)迎新歲,瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了,回顧本期來所做的各項工作感慨萬千,有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意??傊?,回顧一學(xué)期的工作使我想了很多,現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下,不足之處謹請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、班級管理工作
班級管理工作,對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生,但管理方法是否得當(dāng),手段是否切合實際是做好班級管理工作的關(guān)健,對于學(xué)生而言,每個不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法,做為我們職業(yè)學(xué)校來說,管理學(xué)生更是做好各項工作的重中之首,做為民辦學(xué)校,更要有獨特的管理方法,因此上我覺得在班級管理中應(yīng)該做好以下幾點:
1、全面了解學(xué)生的思想動態(tài),因材施教,對癥下藥,充分發(fā)揮學(xué)生個性特長。每個學(xué)生在不同的年齡階段,都有自己對事物認識的獨特見解及想法,但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著,因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認為,在一個班集中,要想使學(xué)生做一個規(guī)規(guī)距距的學(xué)生,光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的,要讓他們遵守各種制度,就要讓其先接受制度,但學(xué)生的個性差異,總會有些搗亂分子出現(xiàn),那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度,就要對其說服教育,但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生,隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖,那是不容易的事情,所以就得先對學(xué)生做一個全面的了解,了解其是一個內(nèi)向的學(xué)生,還是一個外向型的學(xué)生,或是一個壓根就聽不進去道理的學(xué)生,只有這樣才能對癥下藥,做好學(xué)生的思想教育工作就會更加湊效。
2、正確引導(dǎo),擴展德育工作范圍,抓好行為養(yǎng)成教育,全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間,我都和學(xué)生們在一起從個人現(xiàn)在的打算,談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生,談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點,那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?,F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,換句話講,就是怎么要求,怎么來,不要求就會自由生長,所在,我覺得平時就要正確引導(dǎo),特別是教育學(xué)生心理健康,熱愛班集體,不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì),以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點,把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來,開展班級才藝比拼活動,讓學(xué)生有個健康的思想,以班規(guī)為碼,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì),讓學(xué)生知道什么事不該做,什么事該作,才能保證學(xué)生有個良好的行為養(yǎng)成,只要嚴格要求,多在學(xué)生當(dāng)中去,利用晚自習(xí)或閑余時間加深和學(xué)生的溝通,就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。
3、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查,我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課,最不愛上的也是文化課,經(jīng)多方了解,結(jié)合本校實際,先后對本班學(xué)生講文體課的重要性,努力修正學(xué)生各種行為,使同學(xué)們愿意好好學(xué)習(xí)。
4、堅持在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標(biāo)準。我自身是這么認為的,但在實際操作過程中,卻對后進生處理的更點嚴肅些,有些時候出口大罵,甚至有時候大打出手,但我明白在班級管理中要一碗水端平,如處理不當(dāng),則會無形中助長了好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑了后進生的上進心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點,這些學(xué)生馬上要踏入社會,參加工作,但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃,買手機,上課時間曠課,和家長聯(lián)系,家長說他也沒辦,他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找,這些學(xué)生經(jīng)常曠課,說服教育根本就不起作用。但于對其它學(xué)生我都堅持一個標(biāo)準,對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁,贏得大部分學(xué)生的信任,扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。
5、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個學(xué)會”。
(1)學(xué)會做人、做事、感恩;
(2)學(xué)會知識和技能;
(3)學(xué)會生存。使學(xué)生明確其“三個學(xué)會”,體會和悟出新的道理。
現(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”,就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時期,不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo),使學(xué)生明白、準確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在,讓他們受益終生。
6、調(diào)動“兩個積極性”。
(1)要尊重每個學(xué)生在課余時間、晚自習(xí),要盡可能地深入到學(xué)生中去,多去宿舍,與他們交談、聊天和參與活動,了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生們分憂解難,同時加深與同學(xué)之間的情感。
(2)發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán),都展現(xiàn)自己才能的機會,通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學(xué)等形式,發(fā)動全班同學(xué)的積極性,參與獻言獻策,增強學(xué)生對班集體榮譽感。
7、切實調(diào)動班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機構(gòu),不可能一個學(xué)生跟一個老師,但每個學(xué)生都有他的個性特長,如若不管,就像地里的野草一樣,就把莊稼吃光了,必需打除劃劑。對于學(xué)生我覺得也是這樣,我的主要手段就是設(shè)立班干部,增添紀律委員,明確分工,落實責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生,管理更全面,更周到,隨時都有人在監(jiān)督。同時設(shè)立了綜合素質(zhì)評比欄,實行學(xué)分制,加強班級考核,從而強制性不讓學(xué)生違紀,達到做好班級管理的目的。
二、教學(xué)工作
本期以來,擔(dān)任xx、xx電子商務(wù)和xxxflash這兩門課,從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極,也樂于教授,想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針指導(dǎo)下,為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,滿足社會對電子商務(wù)專門人才的需要,本著以普及internet技術(shù)為核心,加強學(xué)生的實踐與理論相結(jié)合的步伐,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力為出發(fā)點的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計劃。一切教學(xué)過程正在按計劃有條不紊的進行著。
在加強平時的課堂教學(xué)以外,對我國電子商務(wù)方面的形勢做了分析,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,按時上下課,精心設(shè)計作業(yè),在課堂教學(xué)上抓住實例講解,讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時進行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí),以課本上的知識為主,重點講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告。實習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主,學(xué)會店鋪的日常管理,商品交易的基本流程,各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用,后面還、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請,相互嵌套,相互推廣、互刷信譽。同時輻射以internet的構(gòu)成,網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、ie的使用,域名的申請、電子郵件的申請與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時,我還不斷學(xué)習(xí),充實自己,達到教學(xué)需求?!耙o別人一碗水,自己要有一桶水”。我時刻都是這么想,也是這么做的,為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要,我對平時不課堂中不懂的問題多研究,加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)獲取,向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法,不斷充實自己,努力學(xué)習(xí),以身示教。為了取得更好的效果,平時加強學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。在上機實習(xí)過程中,我采用了用投影儀講解,做例子,單獨輔導(dǎo)等方式,加強了學(xué)生上機實踐操作能力,向既會說又會做的方向邁進。
在上flash課時,我主要以多媒體手段為主,重在給學(xué)生授于制做的方法,因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程,在課堂呆板的學(xué)習(xí),無穎是紙上談兵,從元件實例到逐幀動畫、動作補間到形狀補間動畫,我都采用了比較有代表的實例去進行了講解,這樣做的成果確實非常好,雖說開課晚,但基本的動畫形式學(xué)生都能做出來,唯獨讓我覺得就是太累,不停的要學(xué)習(xí),要準備實例。但不管怎樣,在后半期中,我還是努力做好動畫這門課的教學(xué)工作。利用上課之外的時間,從專業(yè)的flash設(shè)計師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實例,努力自學(xué),不斷給自己充電,actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點,我多講解實例,學(xué)生還是充分的掌握了這些知識,也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了,也達到預(yù)期的目的,同時也為我在以后的動畫教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗。
歲月蹉跎,總體而言,不管如何,本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,我也盡全力去做了,但還存在許多的問題,我會在以后目標(biāo)計劃中努力去改正和實施,爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中,我將會合理的把握尺度,并在此基礎(chǔ)上進行嚴格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好:“沒有規(guī)矩不成方圓”,無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,只有正確的操執(zhí),合理的把握,才能達到"成方圓"之目的。我想只有這樣,各項工作才能干好。
職高工作總結(jié)篇2
在緊張有序的忙碌中,一學(xué)期的工作又將告一段落,英語組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體英語組教師的共同努力下,按照教務(wù)處的工作安排,認真完成了本學(xué)期工作任務(wù)。這個學(xué)期主要做了一下幾項工作:
一、狠抓教學(xué)常規(guī),改革英語教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
開學(xué)初各英語教師根據(jù)所帶班級實際,認真制定個人教學(xué)計劃。在平時教學(xué)中,認真?zhèn)湔n、上課,開展了各年級段的集體備課,同時上課時做到教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)容量和課時安排合理,能突出重點、突破難點。在教學(xué)方法上,面向全體,注重個體差異,努力創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,使各類學(xué)生學(xué)有所得。課后教師也能做好小結(jié)和分析,及時總結(jié)經(jīng)驗,反思失誤及原因,尋找對應(yīng)策略。
二、認真做好了“五個一”工作。
英語組教師都認真學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理論,堅持做好學(xué)習(xí)筆記。每位教師都積極開出了一節(jié)組內(nèi)公開課,組內(nèi)成員互相聽課、評課,共同探討教學(xué)中疑難,力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。期末每位教師都及時上交了一個優(yōu)秀教案,撰寫了一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。教師個人記錄冊記錄詳細。
三、今年共招3位新老師,出本職工作外,還組織年輕教師積極參加新教師校本培訓(xùn),掌握了教育教學(xué)基本知識和技能。同時開展了師徒結(jié)對活動,互幫互助。新教師在備課上課均有不同程度的提高。
四、積極定期開展了組內(nèi)教研活動,專題研討,嚴格考勤制度,做好學(xué)習(xí)記錄。定期進行專題教研活動,探索更有效地教育教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效率。
五、開展了教育科研工作和校本教研工作,積極上傳電子備課和校園資源庫的建設(shè)。積極上傳資源,豐富教研組網(wǎng)站。
六、組織高一學(xué)生學(xué)習(xí)《實用生活英語》,幫助他們掌握日常生活英語,鏟除用英語交流的障礙,使得學(xué)生順利通過高一英語口語會考,學(xué)生的`口語水平也上了一個新的臺階。
七、不足:個別老師的教案過于簡潔,知識點羅列。教師都能及時、認真批改學(xué)生作業(yè),但還需要重視作業(yè)講評,講究批改實效,一些普通班級作業(yè)量過多,很多學(xué)生流于形式,抄作業(yè)現(xiàn)象較多。導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重,教師批改任務(wù)過重。我們的也有部分學(xué)生不太自覺,教師需要及時督促學(xué)生對作業(yè)進行糾正。
回顧本學(xué)期的工作,我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進,在今后的工作中,我們要力爭揚長避短,不斷進步。
職高工作總結(jié)篇3
本年度我擔(dān)任高三(4)、(12)班的英語教學(xué),高三一年對老師和學(xué)生都是一次磨礪,對于我來說,經(jīng)驗不夠豐富,高三的教學(xué)整個過程都充滿挑戰(zhàn)。這一年度來,本人認真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標(biāo),梳理知識結(jié)構(gòu),有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如下:
這個年度主要是一輪復(fù)習(xí),方面:
一、抓常用詞、詞組和句型的積累。
無論哪種文體的寫作,都離不開基本的、常用的.詞、詞組和句型。換句話說,有了基本的詞、詞組和句型,一般的交際內(nèi)容就能表達了。英語教學(xué)大綱規(guī)定,學(xué)生到高三階段時要求能掌握三千左右的常用詞,掌握住這些常用詞、詞組和句型,基礎(chǔ)寫作就有了基本保證,也達到了大綱的要求。
二、抓簡單句的寫作練習(xí)。
簡單句只要能正確地傳遞信息,達到交際目的,就是好句子。盡量使用簡單句可以少出錯誤。目前中學(xué)生英語作文能力相對低弱,這是長期以來重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達能力,加強各種體裁的短文寫作很有必要??荚囌f明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文,也有可能是記敘文。因此,比較全面地進行各種體裁的練習(xí)勢在必行。
高三這一個年度雖然辛苦,但收獲頗豐,反思也是多多,為我今后的英語教學(xué)提供了很大的幫助。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
職高工作總結(jié)篇4
本學(xué)期,我擔(dān)任xx美印班班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):
一、培養(yǎng)良好的班集體。
本班是兩個專業(yè)合班,既有美工的同學(xué)也有印刷的同學(xué),相對與單一專業(yè)的班級而言,管理上有具有一定的特殊性和困難性,能否形成一個積極向上、努力學(xué)習(xí)、團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
1)注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,制定班級文明公約,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的自律性和上進心。實行班級值日承包制,有獎有懲,由班級同學(xué)一致通過制定到達值日標(biāo)準以上有獎勵,未達標(biāo)的做出懲罰的值日制度。每兩周周的宣傳板報也由學(xué)生分組完成,并及時進行拍攝記錄分享到群空間里以及對分數(shù)進行反饋,激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感和參與感。開展班級日記制度,每天一個班干部與一個普通同學(xué)搭檔作為班級的值日班長,對當(dāng)天紀律進行最主要的監(jiān)督管理,并做好當(dāng)天學(xué)生出勤情況記錄。讓所有人都做班級的主人,參與班級事務(wù),提供學(xué)生的積極性,加強班級凝聚力。
2)注意班干部的培養(yǎng)。新生入學(xué)后,對班干部進行選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我精心培養(yǎng):大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;并鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要求能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
3)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生紀律比較松動,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是:加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中職生守則》的力度,借助主題班會等活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中職生守則》和《中職生日常行為規(guī)范》。注意樹立榜樣。
俗話說"說一千,道一萬,不如親身示范。"榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認識水平,興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。為此,我給同學(xué)觀看一些教育片,對后進生同學(xué)除了平時的言語溝通教育外,還組織他們學(xué)習(xí)背誦古詩古文、名言警句,從而熏陶他們的思想情操,做到潤物細無聲的教育效果。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴格的要求是最大的尊重"。的確,只有既嚴格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
三、"三位一體"的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作,把學(xué)校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的'合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點,研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。并且及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。
職高工作總結(jié)篇5
作為一名剛走上崗位的青年教師,我深知自己有許多不足與缺陷,如基本功不夠扎實、教學(xué)經(jīng)驗尚淺等。因此,我對教學(xué)工作要求非常嚴格,不敢有任何怠慢,認真鉆研教材,深入研究教法,虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,取得了較大的成績。這一學(xué)期以來我積極參加語文可租里的各項業(yè)務(wù)活動,工作勤勤懇懇,踏踏實實。積極做好各項工作,積極要求進步。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,從不潦草從事,在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法。
本學(xué)期,我擔(dān)任了兩個班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求,認真鉆研教材,研究兩個班學(xué)生的實際情況,確定較為適宜的教法,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識,更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,對第一次使用的教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點:
一、精講課本范文
學(xué)生學(xué)習(xí)語文,主要還是依靠教師對課本范文的講解,因此,在對課本范文的教學(xué)過程中,我認真做好教學(xué)中的每一步工作,認真對待每一節(jié)課。備課深入細致,教案書寫工整詳細,能做到教材、資料、學(xué)生齊備,真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,揮灑自如。由于高度的投入,飽滿的熱情,加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍,對課本范文的掌握度較高。在處理教材的課文教學(xué)方面,充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點,為配合教學(xué),先后給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓(xùn)練,取得了很好的效果。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、實用、高效,教師的智慧、才能、努力,教育環(huán)境的舒適等外因,最終只有通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動才能起作用。在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和反思以及課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補了寫作訓(xùn)練的不足,學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
三、組織了多次活動,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
要使學(xué)生們成才,必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此,我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力;開展演講活動,閱讀《演講與口才》,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力;讓學(xué)生上講臺表演加強學(xué)生的心理素質(zhì)等等。舉行的詩歌朗誦會、詩歌背誦比賽、趣味語文知識問答、非常語文等活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。其他活動也鍛煉了同學(xué),使他們更加喜歡我的語文課!
四、閱讀教學(xué)長抓不放
高中階段,語文明顯處于弱勢的地位,學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),必須依托課外活動。只有解決好這個問題,語文工作總結(jié)/計劃教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。我鼓勵他們多看些經(jīng)典名著,以期培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,增長他們的見識,陶冶他們的情操,使他們最終能養(yǎng)成熱愛文學(xué)的'性格。
五、注重培養(yǎng)實力,嚴格要求課文背誦。
高中語文課本中的文章都是精品,特別是教材要求背誦的文章。基于此,我一直嚴格要求學(xué)生背誦那些必背書目,要求他們必須到我這里過關(guān)。這些文章的背誦,有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高,能加深他們對課文的理解,對他們自己的作文寫作也大有裨益。
針對現(xiàn)今高考有默寫的考題,我在學(xué)生背完課文后,我還組織他們?nèi)瑢懀由钣∠?,記住字詞。
六、作文訓(xùn)練,循序漸進
作文是中學(xué)教學(xué)的重點,也是高考的半壁江山,所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起,一是訓(xùn)練每個學(xué)生都作文過關(guān),二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生。在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手:一是課堂作文訓(xùn)練,二是課外閱讀和作文能力分點訓(xùn)練。訓(xùn)練的重點是記敘文,按照“突出的中心”——“切當(dāng)?shù)倪x材”——“巧妙的人物設(shè)置”——“漂亮的結(jié)構(gòu)”——“生動的描寫”——“適當(dāng)?shù)脑斅浴薄罢鎿吹那楦小薄扒擅畹狞c題”順序進行,每一步力求訓(xùn)練到位。
七、期末復(fù)習(xí)注重了基礎(chǔ)。
特別是對現(xiàn)代漢語語法知識進行了系統(tǒng)的教學(xué)。對病句專題進行了扎實地復(fù)習(xí)。把近幾年高考題中的病句、成語、漢字試題讓學(xué)生見識了一下。這是著眼長遠的做法,今后還應(yīng)該加強。比如課前三分鐘做一個成語題,或字形題,或者字音題,或者病句題,日積月累,學(xué)生的基礎(chǔ)知識將會得到鞏固。
本學(xué)期所存在的問題是:
一、作文訓(xùn)練太少,學(xué)生的寫作水平提高不大。
二、課外時間被大量擠占,學(xué)生的閱讀空間越來越小,語文學(xué)習(xí)時間在后半學(xué)期基本被剝奪。
三、學(xué)生的優(yōu)劣分別開始拉大,語文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露。
四、語文讀本的處理比較草率,沒有系統(tǒng)指導(dǎo)。
我相信:只要我們能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,和學(xué)生關(guān)系密切融洽,能把握學(xué)生的心理需求,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。我們就能落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體的偉大構(gòu)想。
在新的學(xué)年里,我將繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,教學(xué)是無止境的,在以后的語文教學(xué)工作中,我將不斷學(xué)習(xí),更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。