名教師工作總結(jié)6篇

時(shí)間:2024-02-03 作者:Anonyme 工作總結(jié)

通過工作總結(jié),可以更好地發(fā)現(xiàn)和提升自己的職業(yè)競爭力,通過工作總結(jié),我們能夠明確我們的職業(yè)發(fā)展方向和計(jì)劃,范文社小編今天就為您帶來了名教師工作總結(jié)6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

名教師工作總結(jié)6篇

名教師工作總結(jié)篇1

來到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了,在這一個(gè)月內(nèi),雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè),但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時(shí)實(shí)踐中來,學(xué)然后知不足,教然后知困,正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補(bǔ),進(jìn)一步學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)之余便是反思,這樣才能有所突破。

在學(xué)哲學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了矛盾的理論,現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,有所小得,所以寫出來,不怕貽笑大方。教學(xué)中也有矛盾,教學(xué)的矛盾可以從兩個(gè)方面來講,一個(gè)就是教的矛盾,一個(gè)是學(xué)的矛盾。

一、教師的矛盾

1、博與專的矛盾

博大精深是一種完美的理想的境界,在現(xiàn)實(shí)生活中,兩者相互依靠也相互排斥著。對(duì)于一個(gè)體育教師來說,博就是了解各種相關(guān)的知識(shí),如地理學(xué)、人文學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等等,專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解。譬如說是民俗體育,民俗體育本來就是體育的一個(gè)部分,屬于體育的范疇,但是民俗屬于社會(huì)學(xué)的內(nèi)容,一個(gè)體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對(duì)社會(huì)學(xué)有所了解,不同地域的民俗體育有不同的地方,又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識(shí)。就是有個(gè)專業(yè)內(nèi)容,要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一。但是對(duì)于一個(gè)體育教師來說,專業(yè)出色,必然要經(jīng)歷千錘百煉,花大量的時(shí)間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平,而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的,無論博和專的知識(shí)都是無限的,這樣的一個(gè)矛盾就出來了。解決的方法只有教師個(gè)人勤學(xué)苦練,趕在時(shí)間的前面。

2、師道尊嚴(yán)和融入學(xué)生之間的矛盾

師道尊嚴(yán)是在中國古代儒家思想中特別重視的一個(gè)部分,所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會(huì)里,還要不要提倡師道尊嚴(yán)?當(dāng)然要,這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)良好的條件,當(dāng)一個(gè)教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感,學(xué)生會(huì)不由自主地模仿教師的行為和活動(dòng),這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去,只有融入到學(xué)生中去,才有惡劣對(duì)學(xué)生的了解,了解以后才可能會(huì)因材施教。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)的,但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活,可能就很容易失去師道尊嚴(yán)。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,除非是圣人,但是教師的職業(yè)是神圣的,不代表每個(gè)教師也是神圣的,教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個(gè)度的問題上,如何把握這樣的一個(gè)度,就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了。

3、師逸和師勤的問題

我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師,有的教師的風(fēng)格偏向逸型,這里的逸不是懶惰,而是對(duì)學(xué)生采取一種相對(duì)來說是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長,就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的,這樣的教師勤勤懇懇地工作,一絲不茍,不會(huì)有絲毫的懈怠,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力,這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡,那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生,恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了。

4、人格力量和社會(huì)陋習(xí)的矛盾

往往教師很辛苦地教育學(xué)生,尤其是道德教育,學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果也很好,但是社會(huì)的一些非主流的思想的影響,使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞,這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制,這就是教師的人格力量和社會(huì)的一方面陋習(xí)的矛盾。

二、學(xué)習(xí)過程中的矛盾

1、主課與非主課的矛盾

主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分,非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn),既然是調(diào)節(jié),自然不可以喧賓奪主,也不能完全沒有,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾,非主課,經(jīng)常因?yàn)楸緛韷毫Ρ容^小,而且相對(duì)競爭不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向。

2、多和寡的矛盾

學(xué)者有四失,教者必知之。人之學(xué)也,或失之多,或失之寡,或失之易,或失之止。這樣中的多和寡就是一個(gè)矛盾。多,就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點(diǎn),多確實(shí)是件好事情,但是往往很多時(shí)候貪多嚼不爛,這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度,同樣,少也是一種失,太少,思路則窄,不能收到左右逢源的效果。同時(shí)學(xué)生的興趣也決定了多和寡。相對(duì)體育教學(xué)來說,選擇籃球的學(xué)生非常多,因?yàn)榕d趣所在,也是專業(yè)的特質(zhì)決定的,相對(duì)來說,選擇排球的學(xué)生就少了很多,這樣既是興趣決定了多寡的問題,同時(shí)也是易和止的問題,因?yàn)榕徘虻募夹g(shù)要求相對(duì)比較高一點(diǎn),對(duì)學(xué)生來說,不容易掌握,這樣才會(huì)停滯不前。

3、易與止的矛盾

同樣,易和止也是一種矛盾,有人把學(xué)習(xí)看得太容易,學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研;有的畏懼困難,一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平的問題,同時(shí)也在提醒教者注意,讓學(xué)生來學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問題和尚未解決的問題,而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達(dá)到的內(nèi)容。就是舉上面的例子,學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見,因?yàn)閷W(xué)生覺得籃球容易打,只要會(huì)把籃球扔到藍(lán)框中就算會(huì)打了,這樣,容易使學(xué)生不會(huì)深入鉆研,更不會(huì)積極主動(dòng)用物理的力學(xué)的角度來分析和解決部分問題了。

名教師工作總結(jié)篇2

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))。這對(duì)于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用

3、根據(jù)學(xué)校的工作要求,四月份帶領(lǐng)九名學(xué)生參加了四川省第九屆中小學(xué)藝術(shù)人才大賽,并獲得了優(yōu)異的成績(一等獎(jiǎng)八名,三等獎(jiǎng)一名)。上學(xué)期并獲“宣漢縣藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。下期指導(dǎo)學(xué)生參加達(dá)州市,宣漢縣科幻畫比賽,以學(xué)生作品《蜂蜜采集器》獲市一等獎(jiǎng),縣三等獎(jiǎng)。

4、敬崗愛崗,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教材特點(diǎn),用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容(如范例畫和步驟畫),作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué),加強(qiáng)課堂當(dāng)場的示范指導(dǎo),運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo),凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問題,充分利用各種渠道,加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力

5、本年度一直擔(dān)任體藝組組長,在全組各教師的共同努力下,我組教學(xué)及活動(dòng)有序的開展,并取得優(yōu)異的`成績。

作為一名美術(shù)教師,我感到由衷的自豪,我為夢(mèng)想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著,看到那夢(mèng)想之花開遍校園內(nèi)外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標(biāo),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好,而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間!

名教師工作總結(jié)篇3

在我的意識(shí)里,一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在水磨小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?;趯?duì)自身的這種定位,一直以來,我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié),而是自己工作這段時(shí)間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)。

“愛校、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人。

二、不斷努力奮進(jìn),提升業(yè)務(wù)水平。

過去的兩年,是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,摸爬滾打的兩年,同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的兩年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自身發(fā)展的.方向。因此,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動(dòng)、培訓(xùn)等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,合作探究,建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程,切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,耐心細(xì)致,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學(xué)習(xí),從快樂中得到發(fā)展,我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。

三、家長密切配合。

經(jīng)常與家長互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動(dòng)與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下,我也取得一些成績:

1、在中心校六年級(jí)期末抽測中取得平均分88.24的第一名的成績。

2、沒有抽測的六年級(jí)英語的平均分是85.5。

3、我負(fù)責(zé)的還有本校的美術(shù)的工作方面,在科技創(chuàng)新大賽中,輔導(dǎo)的五幅畫,有四幅推到區(qū)里,并有一副《地質(zhì)探測鏡》獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)。科教制作等作品也被推往區(qū)級(jí)評(píng)比。

4、在元旦畫展中,本校的七幅作品,六幅推往中心校,取得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)一名,鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)兩名。

5、在市級(jí)學(xué)校特色展示中,本校的折紙藝術(shù),天鵝展翅、青蛙含珠、巨龍迎春、蒸蒸日上(向日葵)、心形花籃、父與子(兩只公雞)等作品在培育小學(xué)展示,并得到好評(píng)。

6、本校的特色“魅力紙藝術(shù)”社團(tuán)被評(píng)為“六名工程”推進(jìn)年(xx年度)“名學(xué)科培育工程”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

7、獲獎(jiǎng)方面:xx.9二七區(qū)小學(xué)思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)

xx.9課件《數(shù)字與編碼》獲鄭州市三等獎(jiǎng)

xx.8.10鄭州市優(yōu)秀教育科研論文《信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用與研究》二等獎(jiǎng)

點(diǎn)滴成績只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責(zé)任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

名教師工作總結(jié)篇4

我叫xxx,現(xiàn)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。20xx年3月參加工作。20xx年7月,當(dāng)我得知有下鄉(xiāng)支教這個(gè)機(jī)會(huì)的時(shí)候,我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)名,很高興得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。九月,我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的期望,家人和同事的叮嚀,來到了老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)。

不知不覺,一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,在各個(gè)方面都得到了提高。

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);每天早上我會(huì)坐近兩個(gè)小時(shí)的火車來到單位,有時(shí)趕上下雪的天氣,把我的腳凍得生疼,有幾次我都會(huì)抱怨這該死的鬼天氣。但是到了學(xué)校,看見操場上向我奔跑過來的孩子們 ,我的心頓時(shí)變得暖暖的。其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事。

教學(xué)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行著的心靈的接觸。體育課也不例外。為此,我利用課余時(shí)間閱讀大量書籍,多方搜集材料,及時(shí)了解課改新動(dòng)向,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作。在工作中,我擔(dān)任的是3年級(jí)的體育課。由于農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),會(huì)遭人恥笑。因此,在的游戲環(huán)節(jié)基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生多多參與游戲,多用親和力的語言給于肯定。在我的帶領(lǐng)下,那些平時(shí)不愛說話的孩子都開始期待著上我的體育課。因?yàn)槲沂悄贻p教師,比較容易和學(xué)生溝通。我用我的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛贏得了學(xué)生的信任,孩子們很多時(shí)候都會(huì)圍在我的身邊和我談天說地。 今年5月,學(xué)校開始施工整修操場,我們的體育課沒有了上課的場地。我不得不帶領(lǐng)孩子們?cè)谑覂?nèi)上體育課??墒钦n上,我看見了有些孩子失望的表情,他們不再像室外課上那樣活潑;這讓我看在眼里,急在心上。一次在室外散步,我突然發(fā)現(xiàn)我們操場的另一邊有一片小空地,只是雜草叢生。我利用課余時(shí)間把那里清理了一下,那里立馬就成了我們體育課的小天堂。我?guī)е⒆觽冊(cè)谶@里學(xué)習(xí)著,游戲著……看見那燦爛的笑容又回到孩子臉上,我真的很欣慰。

我的付出也得到了孩子的回饋:那是一個(gè)異常炎熱的天氣,我正揮汗如雨的給孩子們講解示范動(dòng)作,突然一個(gè)孩子向我請(qǐng)假去廁所。當(dāng)他回來時(shí)手里拿著一瓶水,說:“老師,這是我媽媽給我?guī)碇?,給你喝吧?!睂?duì)于這個(gè)舉動(dòng),真的讓我感動(dòng)不己,這也給我這一年來的付出最好的肯定。

一年的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝,在和老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)師生相伴走過的日子,我無時(shí)不被那里老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng),被那里樸實(shí)的孩子所感動(dòng)。因?yàn)榻?jīng)歷過,所以知道支教的艱辛;因?yàn)轶w會(huì)過,所以知道支教的快樂;因?yàn)閾碛羞^,所以才更加理解了人生的真諦。支教是我人生經(jīng)歷的一筆財(cái)富,是我人生道路上濃重的一抹彩虹,我將終生受用與難忘。

名教師工作總結(jié)篇5

為期一個(gè)學(xué)期,長達(dá)四個(gè)四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,走過秋季又走過冬季,酸甜苦辣盡在其中。想收獲的收獲了,當(dāng)然也有意外收獲。

從沒想過我會(huì)有這樣一段經(jīng)歷,從沒想過我會(huì)和一幫十幾歲的孩子結(jié)下不解之緣,從沒想過我會(huì)以那樣一種姿態(tài)在講臺(tái)上展現(xiàn)自己,從沒想過我交到了六個(gè)患難與共的朋友。

回想剛來時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁驚訝自己的成長。一路走來,我褪去了稚嫩,以一名人民教師來要求自己,在實(shí)習(xí)學(xué)校經(jīng)歷和體驗(yàn)教學(xué)、批改作業(yè)、監(jiān)考、值班、班主任、代課等工作,真正體會(huì)了教師這個(gè)職業(yè)所包含的一切工作,也就使自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確和肯定,我熱愛教師這個(gè)職業(yè),并會(huì)無悔的去選擇這個(gè)職業(yè);一路走來,我體會(huì)到了教師的辛苦和辛勞,學(xué)生時(shí)代的自己,可以任性,可以胡鬧,可以不惜青春,可以在身體不舒服時(shí)嬌氣逃課,但是身為人師,卻從來不容自己懈怠,上好每一節(jié)課,即使生病了也盡力扛過去,因?yàn)榧缟蠐?dān)負(fù)著不是自己的學(xué)習(xí),而是五十多個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。也體會(huì)到了身在青春期的初中生的叛逆,也懊悔自己曾經(jīng)的少不更事。也恨鐵不成鋼,也心碎,也神傷。

當(dāng)收到學(xué)生一封封離別信和禮物,有傷感更多的是欣慰,只怕自己沒有做到做好,辜負(fù)那些天真和認(rèn)真。一個(gè)學(xué)期的相處,有打有罵,卻從沒有恨,三尺講臺(tái)沒有隔斷我們心靈之間的交流,課堂上的嚴(yán)肅沒有影響我們之間的友誼。

是頂崗實(shí)習(xí),讓我們不同專業(yè)的七個(gè)人在這里相聚,我們之間的那份情誼也是我這段旅程的一大收獲。我們?cè)黄馂檫@學(xué)生的調(diào)皮而生氣,我們?cè)黄馂橹鴮W(xué)生的懂事而感動(dòng),我們?cè)黄鹂朔?shí)習(xí)學(xué)校的種種困難。為了提高教學(xué)能力,我們?cè)ハ嗦犜u(píng)課。正是這段路程上的坎坎坷坷造就了我們足夠深厚的感情。

頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了,我給予自己足夠的認(rèn)可和肯定,帶著欣慰和滿意告別我的.實(shí)習(xí)學(xué)校以及我的學(xué)生們。有諸多不舍,卻也足夠明白自己還有未完成的學(xué)業(yè)。別離的淚水,為記憶的長河增添新的浪花;別離的祝福,為再一次相聚拉開了序幕。不是命運(yùn)弄人,而是我們都還有一顆真心。

頂崗,無悔的選擇!

名教師工作總結(jié)篇6

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響,又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲,為了更好地做好以后的工作,總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)、吸取過去教訓(xùn),本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年,作為一名教師,我在思想政治上,時(shí)刻與黨與政府堅(jiān)持高度一致,將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。進(jìn)取參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí),收聽收看國家經(jīng)濟(jì)政治新聞,隨時(shí)了解國內(nèi)國際形勢(shì)。俗話說:“活到老,學(xué)到老”,在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自我,不斷提高自我的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng),以使自我更好地適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革。

二、教育教學(xué)方面

這學(xué)年上學(xué)期,我承擔(dān)_工程造價(jià)專業(yè)的資產(chǎn)評(píng)估及其課程設(shè)計(jì)以及_法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評(píng)估等課程教學(xué)任務(wù),并參加了_和_工程造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔(dān)了20__級(jí)工程造價(jià)專業(yè)的工程財(cái)務(wù)和20xx級(jí)工程管理專業(yè)的會(huì)計(jì)原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),進(jìn)取開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的本事。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢(shì),因而我時(shí)刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取了解行業(yè)實(shí)際情景,使學(xué)生能將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合,讓其有所思有所想,而不是死讀書,讀死書。平時(shí)進(jìn)取參加教研室進(jìn)行的各項(xiàng)教研活動(dòng),與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題,彼此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互彌補(bǔ)工作中的不足。另外還擔(dān)任_工程造價(jià)專業(yè)_人的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師,即時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的情景。

三、科研方面

在教育教學(xué)的同時(shí),對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進(jìn)行了一些研究與探索,本年度先后在及省級(jí)等刊物上發(fā)表論文如下略。

在即將到來的20xx年,將再接再厲,勇攀高峰。