一份工作總結(jié)是我們對工作經(jīng)歷的有益總結(jié)和反思,我們可以通過工作總結(jié)識別出在工作中取得成功的因素從而實現(xiàn)更高的工作效率,下面是范文社小編為您分享的2023年英語組工作總結(jié)模板6篇,感謝您的參閱。
2023年英語組工作總結(jié)篇1
從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班(7)班,(8)班的英語老師,一下子心就出了冷汗,因為一直聽說文科平行班不好教,學(xué)生也比較調(diào)皮,對于學(xué)習(xí)沒有興趣,英語教師教學(xué)工作總結(jié)。對于我這個剛走上講臺半年的新手來說實在是個頭疼的問題,因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。
文科班的學(xué)生感情比較豐富、細膩,所以一開始要讓他們喜歡我這個新老師。就像艾主任說的學(xué)生會因為喜歡這個老師而喜歡這門學(xué)科,也會因為喜歡這門學(xué)科從而喜歡這個老師。這半個多學(xué)期下來,自己深刻體會到了這一點。
自己深受7班學(xué)生的喜愛,而8班的學(xué)生卻對于我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進行比較。但是不論怎樣,我決定要改變現(xiàn)狀,在和八班班主任莊老師進行交流后,她建議我找個別學(xué)生進行交流或者有時間的時候找一些同學(xué)進行座談。后來我利用課余時間和一些學(xué)生進行交流后,漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn)。
但是我覺得自己要做的還很多,總結(jié)出以下幾點:
1.激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣,工作總結(jié)《英語教師教學(xué)工作總結(jié)》。大多數(shù)學(xué)生認為英語學(xué)習(xí)是很枯燥無味的,每天的單詞記憶,語法練習(xí)早就讓他們對英語提不起興趣來。其實課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的教學(xué)中我打算多設(shè)計一些師生互動的活動,既可以讓學(xué)生動起來,又可以使得師生關(guān)系更加融洽。
2.及時鞏固,及時復(fù)習(xí)。每天上課前做到對前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí),檢測學(xué)生們對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,在下課前對于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進行總結(jié)和復(fù)習(xí)。
3.課后多與學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們在課堂上對知識的掌握度。詢問課后作業(yè)是否有困難,對于作業(yè)有困難的學(xué)生及時給予幫助和輔導(dǎo)。
4.認真做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要,認真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長,課后對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進行思考和總結(jié)可以及時地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,以便及時地采取對策改善教學(xué)。
5.建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利、有效進行的前提,盡量多鼓勵學(xué)生,而不是一味的批評和責(zé)備,多關(guān)心后進生,經(jīng)常和他們交流,消除他們自卑的情緒,讓他們堅信一分耕耘一分收獲。 其實我知道:一分耕耘并不一定會有一分收獲,但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲,所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘,才能在今后的教學(xué)方面有所收獲!
2023年英語組工作總結(jié)篇2
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年又過去了,本學(xué)年我繼續(xù)在xx中學(xué)全職交流,擔(dān)任九年級兩個班的英語教學(xué)和一個班的班主任工作,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。
一、認真學(xué)習(xí),提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
在工作和學(xué)習(xí)中,自己一貫堅持與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新,自己堅決順應(yīng)時代要求,更新自我,完善自我。認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力每學(xué)必有收獲;認真觀摩名家課堂教學(xué)實錄,并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)藝術(shù);堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,切實提高專業(yè)水平,擁有先進的教育教學(xué)理念;積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教科研水平。在自己的工作崗位上,自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,愛校愛教,愛崗愛生。踏踏實實工作,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實踐,形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,力爭更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長。
近年來,我參與了鎮(zhèn)江市級課題《提高初中英語課堂教學(xué)有效性的研究》,國家級課題《中學(xué)生協(xié)作或團隊精神培養(yǎng)的實證研究》的研究,目前這兩個課題已經(jīng)順利結(jié)題。目前正在進行《基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型》的研究,此課題是揚中市教師發(fā)展中心與華師大教師教育中心合作的。近三年來,共有2篇教育教學(xué)論文、案例獲獎,在省級刊物上發(fā)表一篇文章。
二、認真實踐,提高教育教學(xué)成績和水平
教學(xué)工作中我能夠深挖教材,抓好重難點,認真鉆研教材教法,精心備課,上好每一堂課,進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件,能經(jīng)常和同年級的老師研討,與他人進行專業(yè)合作,實現(xiàn)同伴互助。運用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法,采取“合作學(xué)習(xí)”的方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,真正讓學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)以致用。努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,優(yōu)化教法,勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年,我獲得了揚中市英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,2020年初,在抗疫助學(xué)期間,我開設(shè)了5節(jié)視頻直播課,獲得了師生的一致好評。
我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會有所收獲的。今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進一步地挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實現(xiàn)自我。
2023年英語組工作總結(jié)篇3
本學(xué)期我擔(dān)任第六小學(xué)四年級(1)(2);第七小學(xué)四年級(1)(2)班,北關(guān)小學(xué)三(1)(2),四年級(1)(2),五年級,六年級的英語教學(xué)工作。此教材以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言任務(wù),即:話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),以體驗,實踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)學(xué)生能用英語做事情,提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想,把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)的過程。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點,以及課程改革的要求,我在課前備課,就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā),課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運用能力,使英語的學(xué)習(xí)過程,成為學(xué)生積極的情感態(tài)度,鼓勵學(xué)生主動思維,大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程,它有其獨特性,首先要求教師自身要易教樂教,而教師在教學(xué)過程中,如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué),是我不斷探索的永恒的課題。
小學(xué)英語的教學(xué)大致有六個單元,2個復(fù)習(xí)單元,每個單元分a、b、c 三部分,教學(xué)時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞,繪畫,a、b部分是教學(xué)的核心部分,每冊書配有12組會話,73個單詞,18個游戲,12個“tpr”活動,8個小制作,14首歌曲,10首歌謠,6個幽默小故事,和6個簡單的中西方文化知識,英語是一門語言的學(xué)科,它象其它語言一樣,貫穿于生活的方方面面,我教學(xué)大量傾注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣上,在平時的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心。
教材中:
(1)let`s talk , let`s play 我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成,如:用頭飾進行表演。
(2)在聽聽做做中強化(詞匯教學(xué)),我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性,將單詞教學(xué)融在語言中進行,充分發(fā)揮(全部動作反應(yīng)法,)節(jié)奏活動的優(yōu)勢,靈活選擇教學(xué)參考資料補充游戲,
(3)在唱唱演演中鞏固,堅持在每節(jié)課中滲透,靈活服務(wù)于各個環(huán)節(jié),唱演結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),這一部分讓各班性格活潑,成績優(yōu)良的學(xué)生帶動其他學(xué)生唱起來,跳起來。
(4)在動手動腦中創(chuàng)新,多讓學(xué)生上臺表演,培養(yǎng)他們聽懂指令并操作。
(5)在趣味中發(fā)展。讓學(xué)生通過口談看圖,結(jié)合所學(xué)英語句子,閱讀和理解英文大膽發(fā)揮,學(xué)生很樂意看圖說話,答案形形色色,但充滿樂趣。
(6)在文化意識中熏陶,在教學(xué)中注意積累平時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,以豐富課堂教學(xué)。
(7)在聽力游戲中評價??磮D猜意,聽音畫圈、圖圖。
總之,我在拿到新教材,就充分認識到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好,課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間,放開的讓學(xué)生去說,融入到學(xué)生當(dāng)中,通過大量的輔助手段,使課堂上充滿生機和活力。如適當(dāng)適時做頭飾,教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和學(xué)生一起玩游戲,帶動大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動中,。我始終堅持一步一個腳印,自我完善的同時,多吸取別人的好方法,并不斷總結(jié)平時課堂的得與失,積累好的經(jīng)驗,使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間,真正投入到課改的實踐中。
2023年英語組工作總結(jié)篇4
一.本學(xué)期英語科在學(xué)校的安排指導(dǎo)努力完成各項任務(wù)
深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革的理論,加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解特別是理念的轉(zhuǎn)變,開展以學(xué)生為本的討論、交流。明確中學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)是打好語言基礎(chǔ),培養(yǎng)和提高語言運用的能力,獲取信息,處理信息,分析和解決問題的能力。特別是聽、說、讀、寫四種技能的綜合運用能力。教學(xué)的原則是面向全體學(xué)生,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),通過體驗、實踐、討論、合作、探究的方式去發(fā)展語言技能,強調(diào)實踐和學(xué)生的主動參加,改變以教師傳授知識為主,學(xué)生被動接受的方式。要改變重結(jié)果和重選拔的評價,建立和完善發(fā)展性評價體系。
教師們普遍認為面對我們這類學(xué)校的學(xué)生,知識基礎(chǔ)差,技能水平低,不良的習(xí)慣,厭學(xué),松散的風(fēng)氣,教師的信心不足,傳統(tǒng)觀念,教學(xué)方法手段的落后,要實現(xiàn)新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求是十分困難的;然而發(fā)展是硬道理,我們不能退縮
二.具體工作和完成情況
1.全體教師積極、認真參加各級教研活動,鄭華老師上的一節(jié)校級研討課得到充分的肯定和贊揚,認為設(shè)計水平和專業(yè)素質(zhì)較高;張淑芬老師被評為廣州市教研積極分子,她撰寫的論文《完型填空及解題策略》被評為區(qū)一等獎;她還長期堅持業(yè)余進修,取得了教育學(xué)碩士學(xué)位。她又認真輔導(dǎo)學(xué)生參加英語競賽(初三)并獲得三等獎,是近年來的一次突破。王小群老師撰寫的論文《》被評為二等獎,她積極參加《英語周報》的教研活動,幫助鼓勵學(xué)生在報刊上投稿。
2.學(xué)生競賽:
3.畢業(yè)班情況:高中畢業(yè)會考成績較上年度有進步,高考英語成績是歷屆最好的,600分以上的同學(xué)達21人,平均分205.。中考平均分81.。
4.各級考試情況:初一區(qū)統(tǒng)考平均分61.4;初二統(tǒng)考平均分56.07。高一級期末考試情況一般。高二級期末考成績差,低分段人數(shù)是合格人數(shù)的十倍,令人吃驚。原因有學(xué)風(fēng)差,課堂效率低,教法不適,管理措施不足、能力低,同時又有因四科會考而間,試題偏難,考試時間過短等各種原因。
5.人機對話考試系統(tǒng)在學(xué)校支持和電腦科的協(xié)助下。完成了安裝調(diào)試并立即進行全體初三學(xué)生的測試,給首次參加中考口試的學(xué)生提供了真實的訓(xùn)練環(huán)境,積累了經(jīng)驗。發(fā)現(xiàn)不足,及時改進。全體老師也得到了培訓(xùn)。
6.英語科教師偏緊,課時多,壓力大,老師們團結(jié)踏作,踏實勤懇地工作,鄭華、梁玉涓、王小群、李雁幾位年輕教師長期三個班的教學(xué),以認真負責(zé)的態(tài)度完成任務(wù),為學(xué)校解除難題。
總的來說,我科組在較困難的環(huán)境不懈努力,取得了一定成績,是有進步的,我們有決心,有信心在新學(xué)期做得更好。
2023年英語組工作總結(jié)篇5
這一學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任__班的英語教師一職,他們從四年級升到五年級,我也從四年級教到五年級,跟隨這群孩子一起成長,一起學(xué)習(xí)。同時在本學(xué)期,還因為三年級__班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候,臨時帶班他們班英語教師?,F(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下匯報:
一、對孩子
(一)教學(xué)方面
本學(xué)期盡職盡責(zé),按照新課標(biāo)課綱的要求,教導(dǎo)學(xué)生們英語知識,帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語課文,并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個英語單詞的作業(yè),并且在每一周的英語早自習(xí),帶領(lǐng)他們朗讀課文,重視英語的讀音,不學(xué)啞巴英語,在這種的教學(xué)模式下,班級的英語取得非常不錯的成績,在本學(xué)期的期末考試中,在__學(xué)校五年級10個班里面,我們班取得平均分和分均取得第一名的成績,并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額,且都在前列。同時班里的__同學(xué)在這個學(xué)期區(qū)里舉辦的__杯英語作文比賽中獲得冠軍,很好地揚了我們學(xué)校的名氣。
(二)德育方面
盡管我只是__班的英語老師,不是班主任,但是我并沒有放松自己的責(zé)任,時刻謹記自己是一名老師,不應(yīng)該只負責(zé)書面知識的傳授,更應(yīng)該傳授做人的知識。所以在班主任__老師的邀請下,一切管理__班,在教導(dǎo)學(xué)生們英語知識的同時,還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng),幫助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展,比如班上的__同學(xué)因為上學(xué)鞋子被雨淋濕的原因,上課的時候被我發(fā)現(xiàn),趕緊報告班主任老師,讓她在辦公室烤火,班主任老師還幫她把鞋子烤干。
二、對自己
(一)教學(xué)盡職盡責(zé),認真?zhèn)湔n
每天提前做好教案準(zhǔn)備,規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識,布置哪些作業(yè),檢查哪些孩子的進步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過程,以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時,發(fā)揮自身的知識積累,在課堂上進行一定的拓展,激發(fā)學(xué)生們的聽課興趣,避免課堂枯燥乏味。
(二)堅持不停的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)這種東西,如果提保持自我進步,那么遲早會被淘汰,是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課,從他們學(xué)習(xí)好的先進的教學(xué)經(jīng)驗,從而結(jié)合自身優(yōu)勢進行靈活運用。
我還一直有在訂閱英語雜質(zhì),關(guān)注英語教學(xué)的相關(guān)動態(tài),遇到好的,就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享,教授給學(xué)生們,擴展學(xué)生們的全球視野。
以身作則,重視英語的口語,每天必定有十分鐘進行英語交流,比如與外國網(wǎng)友,比如在英語學(xué)習(xí)論壇,不僅要把英語學(xué)進來,更要表達出去。
好了,這就是我擔(dān)任五年級__班英語教師上學(xué)期的工作總結(jié),大概就分享到這里吧!
2023年英語組工作總結(jié)篇6
轉(zhuǎn)眼間,一年的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語教研員李老師的指導(dǎo)下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教 師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默 默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教 育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝 著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。
一、加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真 正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,充實 教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。 在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí) 相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有的放矢。 本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎 樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,同時還認真閱讀 了《你在為誰工作》這本書,從中受到很多啟發(fā),使我們每位教 師對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認識,認識 到一個人只有尊重自己的'工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中, 不斷提升自我。
3、加強學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。 學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們在活動認真學(xué)習(xí),及時消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自己的教研實際緊密結(jié) 合,隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會??梢哉f,每次的校本培訓(xùn)學(xué) 習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊、 積淀知識含量,提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究,教學(xué)資源共享。
本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研 究上:根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容,對教材提出了整合的 研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,確定了 具體的操作方法。微觀上,我們以一個典型單元為例,就單元內(nèi) 容的課節(jié)劃分,重難點的把握,語言目標(biāo)的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè) 計,以及練習(xí)題的編寫和篩選,包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進 行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭辯中進行思維的碰 撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課,開展聽課、評課活動。
本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。 每一位開課教師都要以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流 程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。 教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,學(xué) 習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué) 調(diào)整方案。
3、積極開展課題研究工作,提高教學(xué)效果。
“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學(xué)生英 語水平,提高教學(xué)效果,我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作 之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi) 容,提升英語教學(xué)有效性的探究》,確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討 的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容,20xx 年 4 月已經(jīng)通過中期 評估。 課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,提高了教師教 科研實驗的能力。同時,課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面 能力的提高,讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,享受了學(xué)習(xí)的成果, 改進了學(xué)習(xí)的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、自我反思
少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為, 問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想:
1、加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提 煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進一步提高教師的 教學(xué)基本功。
我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,積極 向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的,每一段 成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后 的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教 育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。