做為一名優(yōu)秀的教師,你寫教師總結(jié)一定有所收獲,為了有新的教學(xué)方法,我們一定要認真對待教師總結(jié)的寫作,以下是范文社小編精心為您推薦的進修教師總結(jié)5篇,供大家參考。
進修教師總結(jié)篇1
愛崗敬業(yè)是從教者的職責(zé),教師要有豐富的學(xué)識和較高的技能才能勝任教師這一工作。從教中,我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),現(xiàn)就將自己的進修工作情況總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念
1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,多次聽取老教師的新授課,力求深入理解教材,準確把握難重點。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重校長提出的“三變五讓”講練結(jié)合。
3、內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本年度在校內(nèi)聽課30多節(jié)(包括背向聽課)。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情
況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律,讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)好后進生轉(zhuǎn)化工作。
任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。
三、輔助工作
作為任課教師,對學(xué)生思想常抓不懈,經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
今后我要進一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高素質(zhì),不斷更新觀念,發(fā)揚創(chuàng)新精神,使教學(xué)工作開展得越來越好。
進修教師總結(jié)篇2
一個學(xué)期過去了,在這個學(xué)期里我感受到自己教學(xué)任務(wù)的之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。知識經(jīng)濟時代,“終身教育”的理念已深入人心,廣博的知識積累和較強的發(fā)展?jié)摿κ敲恳晃滑F(xiàn)代教師的必備條件。教師給予學(xué)生的不再是一滴水,而是浩瀚的海洋,這就要求我們起點更高,目光更遠大。因此我在做好本職工作的同時,還努力提高自身的理論知識和技能技巧方面的素質(zhì)。積極參加各項業(yè)務(wù)培訓(xùn),并利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí),抓住一切機會吸取知識的營養(yǎng),使自身素質(zhì)有了很大提高。根據(jù)學(xué)校要求,更新教育觀念,樹立素質(zhì)教育思想,提高個人道德修養(yǎng)??偨Y(jié)一年來的進修情況,主要有以下幾點:
一、樹立高尚的師德,全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長,為人師表,做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任,認真、盡責(zé)地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己,力求無悔于每一天、每一時、每一課。
二、積極向其它優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教育理論和經(jīng)驗,不定期地聽取其它有經(jīng)驗老師的課程,向他們學(xué)習(xí),吸收其先進的教學(xué)經(jīng)驗和技能方法,為提高自己的專業(yè)技能水平和教育教學(xué)方法起到一定的作用。
三、積極參加教研室內(nèi)和校內(nèi)開展的公開課,吸收其他教師教學(xué)工作經(jīng)驗,以人之長補己之短,所謂“三人行必有我?guī)熝伞薄?/p>
四、積極參加進修學(xué)校組織各項學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)了各種教學(xué)經(jīng)驗。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水。在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我們必須不繼加強學(xué)習(xí),因為今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
進修教師總結(jié)篇3
回顧一個學(xué)期來的學(xué)校工作,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,特別是在全校教職工的共同努力下,學(xué)校以“三滿意”教育為目標,以教師素質(zhì)提升工程為重點,把握發(fā)展機遇,不斷加強學(xué)校制度建設(shè)和教師隊伍建設(shè),進一步明確各部門工作職責(zé),努力提高工作效率,有效地開展學(xué)校各項工作,取得了令人滿意的成績。一個學(xué)期來,我們主要做了以下幾個方面工作:
一 、以實施教師素質(zhì)提升工程為載體 辦讓教師滿意的教育
實施教師素質(zhì)提升工程,是我市“三滿意”教育工作的重點,也是我校師訓(xùn)工作的中心。本學(xué)期我們已完成了教師素質(zhì)提升工程第一階段《e—環(huán)境下學(xué)科專題研修》的培訓(xùn)與考核工作,效果令人滿意。具體工作是:
(一)素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)。
本學(xué)期,在市教育局素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,我校積極發(fā)揮教師培訓(xùn)機構(gòu)的職能作用,圓滿完成了第一階段教師素質(zhì)提升工程《e-環(huán)境下學(xué)科專題研修》集中培訓(xùn)、統(tǒng)考與評卷等工作,并對全市中小學(xué)校本培訓(xùn)過程進行了考核。在這次集中培訓(xùn)過程中,各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,對培訓(xùn)地點和參訓(xùn)教師的組織、考核等工作做了認真安排。全市參訓(xùn)教師都積極參與培訓(xùn),成效顯著。據(jù)培訓(xùn)抽樣調(diào)查反饋,初中、小學(xué)培訓(xùn)滿意率分別達86.9%和94.4%。參訓(xùn)教師普遍反映通過這次培訓(xùn),更新了教育理念,開拓了教育視野,特別是增加了對以信息網(wǎng)絡(luò)為依托的學(xué)科教學(xué)活動的認識;據(jù)統(tǒng)考統(tǒng)計,本次全員培訓(xùn)教師參訓(xùn)率達98.7%;參加書面統(tǒng)考人數(shù)為6348人,優(yōu)秀率達32.3%,及格率達98.2%,綜合評定合格率為99.92%。
(二)素質(zhì)提升工程骨干培訓(xùn)。
骨干教師培訓(xùn)是素質(zhì)提升工程的重點,關(guān)系到我市骨干教師隊伍建設(shè)和新課程實施工作。我校把骨干教師培訓(xùn)作為師訓(xùn)工作的重點來抓。全學(xué)期共舉辦了2個小學(xué)教師高級研修班共75人(與溫州大學(xué)成人教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué));小學(xué)語、數(shù)青年骨干班67人(面向山區(qū)、半山區(qū));初中語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)骨干班共102人;初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班39人;少先隊大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班46人。小學(xué)教師高級研修班、小學(xué)語文骨干班、初中語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)骨干班、初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班等班級已順利完成培訓(xùn)任務(wù)。下學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)舉辦第三期初中語文、第一期初中英語、第二期初中數(shù)學(xué)、第八期小學(xué)語文等骨干教師培訓(xùn)。
(三)中小學(xué)心理健康教育上崗培訓(xùn)。
中小學(xué)心理健康教育是我市教育工作的一個薄弱環(huán)節(jié)。為盡快培養(yǎng)一支具有一定專業(yè)水平的心理健康教育師資隊伍,滿足我市中小學(xué)心理健康教育工作的需要,本學(xué)期在溫州教師教育院的大力協(xié)助下,學(xué)校創(chuàng)辦了首期中小學(xué)心理健康教育教師上崗培訓(xùn)班。從創(chuàng)辦工作來看,中小學(xué)教師對心理健康教育需求迫切,原計劃招收100學(xué)員,但由于教師的強烈要求,招生人數(shù)擴大到136人。為保證培訓(xùn)質(zhì)量,本期培訓(xùn)特聘請了溫州大學(xué)國家級心理咨詢師、杭州市教育科學(xué)院研究所教授、浙江省心理健康教育特級教師以及溫州市教科院專家來任教。培訓(xùn)形式采用理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。本期培訓(xùn)計劃于暑期全部完成培訓(xùn)任務(wù),下學(xué)期參加資格證書考試。下半年將繼續(xù)舉辦第二期心理健康教育培訓(xùn)班。
(四)幼兒教師全員培訓(xùn)。
我市民辦幼兒園教師培訓(xùn)是我市繼續(xù)教育工作的薄弱環(huán)節(jié),而民辦幼兒教育是我市一只重要的教育力量。為了規(guī)范民辦幼兒教師教育工作,提高民辦幼兒園師資的整體水平,確保民辦幼兒教育質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校通過召開民辦幼兒園園長座談會,調(diào)查問卷等方式進行調(diào)查分析,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上結(jié)合浙教辦師[20xx]54號文件的精神,著手制訂了“十一五”xxxx市民辦幼兒園教師全員崗位培訓(xùn)的實施意見,為下學(xué)期民辦幼兒教師的全員培訓(xùn)的全面啟動,做好了前期準備工作。
(五)培訓(xùn)者培訓(xùn)。
建設(shè)一支高水平的培訓(xùn)者隊伍,是我校教師教育工作的重要基礎(chǔ),也是教師素質(zhì)提升過程順利、有效開展的保證。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)者隊伍的建設(shè),把它列入學(xué)校工作的重點,期初就對該項工作做了專題研究,并制定了相關(guān)培訓(xùn)計劃。根據(jù)計劃安排,本學(xué)期講師團成員除了參加省教師培訓(xùn)中心舉辦的二期培訓(xùn)外,學(xué)校還專門與浙江師范大學(xué)、華東師范大學(xué)聯(lián)系,有計劃地組織講師團成員到該兩所高校進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今年四月份全體講師團成員赴浙師大進行了為期3天的培訓(xùn)。計劃于7月中旬將再次赴浙師大進行第二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
二、繼續(xù)做好其他培訓(xùn)工作
(一)學(xué)歷培訓(xùn)工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)和溫州大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué),目前一共有專、本科函授班10個。在校學(xué)員共582人。為了擴大生源,xxxx年5月開始,信息技術(shù)處加大招生宣傳力度,通過移動短信、報紙、電視媒體、公交視頻廣告等多種形式進行全方位的宣傳。并組織人員到有關(guān)學(xué)校做好招生動員工作。何校長親自出馬到各校招生宣傳,聯(lián)系生源。目前已與華中師大聯(lián)合,在我市計劃招收在職學(xué)位碩士研究生;與溫州大學(xué)聯(lián)合,在我市招生幼兒藝術(shù)教育脫產(chǎn)大專班等?,F(xiàn)在,招生工作進展順利,預(yù)計今年我校學(xué)歷培訓(xùn)工作將有一個可喜的局面。
(二)計算機三級培訓(xùn)工作。
計算機培訓(xùn)工作是信息技術(shù)處一項主要工作。從xxxx年2月至xxxx年6月學(xué)校已經(jīng)開展了8期計算機三級培訓(xùn),培訓(xùn)人員共計457人。開學(xué)初根據(jù)今年計算機三級培訓(xùn)人數(shù),做好了全年計算機三級培訓(xùn)計劃,八月份將全部完成全年的計算機三級培訓(xùn)任務(wù)。
(三)普通話、教心培訓(xùn)工作。
教育學(xué)與心理學(xué)考試每年兩次,分別是一月份報名四月份考試、七月份報名十月份考試。教心考試面向社會,直接關(guān)系到社會人員參加教師資格的認定,具有面廣、政策性強、時間短等特點。針對以上特點,學(xué)校精心組織人員做好報名、培訓(xùn)、準考證發(fā)放、成績公布等程序工作,同時對外耐心做好宣傳解釋。本學(xué)期6月21-22日組織教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)班報名,共有316人初報,80人續(xù)報,報名人數(shù)創(chuàng)歷史記錄。另外本學(xué)期完成普通話培訓(xùn)兩期共560人。
(四)新教師培訓(xùn)工作
05年度共有新教師342名,分高中文科、高中理科、初中語文、小學(xué)語文、小學(xué)綜合、小學(xué)英語、小學(xué)信息技術(shù)、幼兒園等八個培訓(xùn)班,每個班配備一名有相當管理經(jīng)驗的班主任。新教師培訓(xùn)堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,采用公共課集中學(xué)習(xí)、實踐指導(dǎo)分科進行的培訓(xùn)方式。每門學(xué)科都安排有經(jīng)驗豐富的專業(yè)老師對學(xué)員進行課堂教學(xué)指導(dǎo)。各科教學(xué)實踐活動形式多樣,有名師教學(xué)示范、新教師互動交流、學(xué)科專業(yè)老師點評指導(dǎo)等,培訓(xùn)效果突出。每位新教師都嚴格對照《新教師試用期培訓(xùn)操作手冊》完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),這樣使新教師培訓(xùn)與校本培訓(xùn)能很好地結(jié)合起來,大大提高了培訓(xùn)工作效果。根據(jù)培訓(xùn)信息反饋,集中培訓(xùn)課程的總滿意率為93.8%;組班工作的總滿意率為94.1%。
三、加強科研管理 促進教師教育工作
根據(jù)教師培訓(xùn)機構(gòu)的工作定位和職能作用,教師進修學(xué)校應(yīng)當成為我市教師教育的培訓(xùn)中心、科研中心、信息中心。為了進一步適應(yīng)中小學(xué)教師教育發(fā)展的需要,加快學(xué)校建設(shè)步伐,落實教育科研要“為教育決策服務(wù),為教育教學(xué)改革實踐服務(wù),為繁榮教育科研服務(wù)”的目標,提高我校指導(dǎo)全市教師教育科研工作的能力。學(xué)校教科研處重新修訂了學(xué)校教科研制度,擬訂了學(xué)校教科研工作條例,制訂了與之配套的一系列管理辦法,如學(xué)校專業(yè)發(fā)展委員會組織辦法、科研課題管理辦法、科研成果認定和獎勵辦法,科研檔案管理辦法、科研經(jīng)費管理辦法等。進一步完善了學(xué)??蒲泄芾碇贫?,為規(guī)范教師教育研究行為、提高學(xué)校教科研為教師教育服務(wù)的品質(zhì)、建設(shè)教師教育科研與發(fā)展中心提供“尚方寶劍”,從而推進了學(xué)校教科研工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
為本學(xué)期學(xué)校教科研處開展了文獻調(diào)研,博取他山之石,反思我校教科研工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),分別推出4項活動:為整合教師教育師資力量,開展“xxxx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)者‘教育科研情況’調(diào)查”活動;為壯大教師教育科研隊伍,醞釀了“xxxx市中小學(xué)‘教師教育’研究課題申報立項”活動;為加快教師培訓(xùn)精品建設(shè),啟動了“xxxx市中小學(xué)教師非學(xué)歷教育課程教學(xué)科研成果立項評審”活動;為了總結(jié)、反思、交流、提升教師教育經(jīng)驗,籌劃了“xxxx市教師教育研究優(yōu)秀論文評選”活動等。通過這些活動,為我校教科研工作能更好地促進教師教育打下堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我校教師教科研成果累累。包哲老師的《在瓢香的果園里穿行》、《基于生本觀與語文課堂教學(xué)評價初探》和《初中語文青年骨干教師培訓(xùn)初探》等三篇論文分別獲省一等獎、二等獎和溫州市二等獎;姜林娜老師的《談?wù)勗掝}作文的教學(xué)方向》、《xxxx市普通話測試(psc)的現(xiàn)狀分析和對策》兩篇論文分別獲省一等獎、二等獎;姜林娜、繆嘵慧兩位老師的《元認知學(xué)習(xí)策略和語文閱讀教學(xué)訓(xùn)練》在揚州大學(xué)學(xué)報上發(fā)表;林志慧老師的《小學(xué)語文探究式教學(xué)中的問題與對策》在省級刊物上發(fā)表;陳國勝老師的《中小學(xué)生德育新路:傳統(tǒng)德育經(jīng)驗的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》獲省二等獎;陸小英老師的《促進教師專業(yè)化發(fā)展的策略研究》和林志慧老師的《聚集復(fù)現(xiàn)式師訓(xùn)實踐活動模式研究》均獲溫州市一等獎;黃安楣老師的《學(xué)、思、講、練、評—新教師培訓(xùn)模式的實踐與思考》和涂雅麗老師的《準確把握小學(xué)音樂新課程理念》分別獲溫州市二、三等獎。姜林娜老師申報的《創(chuàng)造性閱讀教學(xué)形態(tài)構(gòu)建》課題被浙江省教育學(xué)會確立為xxxx年教育科學(xué)規(guī)劃課題。
四、加強硬件建設(shè),改善辦學(xué)條件。
為了改善學(xué)校教學(xué)工作條件,本學(xué)期,學(xué)校添置了許多辦公設(shè)施和電腦設(shè)備,并新建了三個多媒體教室,解決了在培訓(xùn)教學(xué)中多媒體教室不夠的問題。同時落實好校產(chǎn)管理和維護工作。本學(xué)期對固定資產(chǎn)進行了全面清理和編目,健全了物資采購入庫和建檔制度;并認真執(zhí)行實物保管臺帳制度,做到專人負責(zé)、專人管理;及時做好校產(chǎn)設(shè)備的維護工作,平時經(jīng)常查看,維修損壞的電燈、開關(guān)、風(fēng)扇、水龍頭等,杜絕“長流水”、“長明燈”的現(xiàn)象,最大限度地減少學(xué)校物質(zhì)財產(chǎn)的浪費。
在物品采購方面嚴格執(zhí)行政府采購制度,少量的物資采購能做到先請示后再采購。在采購物資前注意反復(fù)核算,盡量做到少花錢,多辦事,減少不合理開支。
五、進一步完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)
為了加強學(xué)??茖W(xué)管理,提高學(xué)校工作效率。本學(xué)期,學(xué)校在認真研究和廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上,陸續(xù)修改和出臺了:《教職工考核辦法》、《學(xué)校財務(wù)管理制度》、《學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法》、《學(xué)校教職工管理辦法》、《學(xué)校安全工作制度》等,使學(xué)校工作更加規(guī)范、科學(xué)。
六、強化安全意識,做好安全工作。
本學(xué)期,對校舍進行了二次安全工作常規(guī)檢查,就校舍防盜、消防、環(huán)境衛(wèi)生等方面隱患進行全面的檢查,針對問題及時整改,消除安全隱患。對辦公室、電腦房、發(fā)電間等重點區(qū)間進一步加強安全防范措施。平時注意經(jīng)常檢查滅火器材、空調(diào)設(shè)備、水電線路的使用情況,力爭做到點面結(jié)合,從整體上提高學(xué)校安全工作質(zhì)量。
七、學(xué)分檔案建設(shè)。
根據(jù)溫教辦高[20xx]32號、溫教師[20xx]22號以及瑞教[20xx]54號關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記的方法的規(guī)定,認真做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分的管理。本學(xué)期除做好經(jīng)常性的學(xué)分登記發(fā)卡工作以及對參加職稱評審的學(xué)分初審工作外,還對“十五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育累計達到240學(xué)分的教師,憑冊、卡辦理登記手續(xù)。
回顧一學(xué)期來的學(xué)校工作,雖然取得了令人滿意的成績,但也有許多困難與問題有待于進一步解決。教師素質(zhì)提升工程的任務(wù)煩重,前進的道路上充滿挑戰(zhàn)和機遇。我校將立足現(xiàn)實,面向未來,以求真務(wù)實的辦學(xué)態(tài)度,依靠全體教職工,不斷提高教師教育質(zhì)量,為我市的基礎(chǔ)教育提供更好的服務(wù)。
xxxx市教師進修學(xué)校
xxxx-6-27
進修教師總結(jié)篇4
我是河南城建學(xué)院電氣與電子工程系教師,20xx年x月參加工作。由于我系新增電子信息專業(yè),所以特批準我于20xx年9到鄭州大學(xué)電氣學(xué)院進修學(xué)習(xí),主要進修課程是《通信原理》和《小波分析》。由于我以前是自動化專業(yè)畢業(yè),電子信息方面的專業(yè)課沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過,所以對于這次進修的機會格外珍惜。 現(xiàn)已順利完成進修課程的學(xué)習(xí),獲得了較好的成績。通過近半年的學(xué)習(xí)時間,使自己開闊了視野,拓展了思路,我深知我在教育崗位上任重而道遠?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況以及收獲體會總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)的收獲及成績
通過近半年的學(xué)習(xí),除了進修的課程以外,我還抽空去聽新專業(yè)相關(guān)的課程向鄭州大學(xué)電氣學(xué)院的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并與他們探討科研方面的進展。進修課程都獲得了較好的成績,在進修期間還發(fā)表專業(yè)論文兩篇,對自己專業(yè)知識的儲備有明顯的提高。
二、進修學(xué)習(xí)的心得體會
1.要選擇最有效的教學(xué)方法
在備課的過程中要善于總結(jié)新思路,因為在理工類專業(yè)課本中有很多的概念、公式、定理、實驗等,需要教授給學(xué)生,所以就會顯得有些龐雜,知識點比較零碎。為了能使學(xué)生更容易系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,我會首先從學(xué)生的角度想我為什么要學(xué)習(xí)這個知識點,這個知識點有什么用處,怎么去用?每次課我首先都從這幾個問題開始著手,然后再深入淺出的進行講解。比如在講授《電路》中交流電路的阻抗這個概念,書中從好幾種角度進行介紹,中間聯(lián)系并不緊密,有的學(xué)生本來就對復(fù)數(shù)運算不熟練,看到好幾個公式就不知道如何選用。我在講解這個知識點的時候就會先從解題的思路著手,告訴學(xué)生從已知量進行分析,分別選用那個公式來求解。從問題著手,再想如何解決問題。
2.教師育人的設(shè)計
作為任課教師不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。教育實踐表明:一個合格的任課教師,應(yīng)具備“四心”,即對學(xué)生應(yīng)有愛心;對工作
應(yīng)有耐心;轉(zhuǎn)化“差生”應(yīng)有信心;使用學(xué)生干部要放心。
教師擔負著教書育人的重任,是培養(yǎng)合格職校畢業(yè)生的最直接、最具體的教育者。其教育效果如何,更直接的體現(xiàn)在學(xué)生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上。因此,教師只有被學(xué)生接受才能達到理想的教育效果。被學(xué)生接受的關(guān)鍵是教師的自我修養(yǎng),也就是自我塑造。
學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識雖然并不一定對工作有直接、表面的作用,但是,知識是潛移默化的,我們不但要掌握所學(xué)的知識,通過學(xué)習(xí)的過程,我們也要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)、掌握知識,并且靈活應(yīng)用。掌握了知識后,還要在實踐中深化。知識并不等于能力,要實現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化,就要去實踐,在實踐中去領(lǐng)會、再學(xué)習(xí)。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。
以上這些都是我對這次進修學(xué)習(xí)的收獲及相應(yīng)的一些體會,其中不乏有很多謬誤和不周之處,望領(lǐng)導(dǎo)予以匡正。遺憾的是時間太短,學(xué)到的太少,如果說最大的收獲是什么,可以用我在鄭州大學(xué)的指導(dǎo)老師的一句話概括“沒要學(xué)不好的學(xué)生,只有不會教的老師”!
最后要感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及人事處、理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會!
總結(jié)人:胡玥
20xx年x月x日
進修教師總結(jié)篇5
學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃,素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)是“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn),提高全校教師的教育素養(yǎng),認真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,根據(jù)浙江省《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》、《杭州市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)規(guī)劃》和蕭山區(qū)教師進修學(xué)校《關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》精神,結(jié)合我校實際,加快建立與課改相適應(yīng)的校本培訓(xùn)管理運行機制,以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心,以校本培訓(xùn)為依托,以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,組織教師開展了《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專題研修》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》等培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)就兩年來的培訓(xùn)情況如下:
一、學(xué)?;厩闆r
我校是浙江省“百年名校”,1999年兩校合并,成為蕭山區(qū)第一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校本部現(xiàn)有教學(xué)班38個,下轄山后、峽山、民豐三所分校。共有專任教師131名,是一所辦學(xué)規(guī)模大、辦學(xué)條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村學(xué)校。近兩三年內(nèi)學(xué)校青年教師大量擁入造成學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)的變化,青年教師所占比例不斷提高,其中35周歲以下的青年教師已超過教師總數(shù)的70%,青年教師的專業(yè)成長和素質(zhì)提升已成為學(xué)校發(fā)展最重要的任務(wù)。因此省素質(zhì)提升工程,與我校的實際需求非常吻合,我們提出“學(xué)習(xí)使教師進步,活動促專業(yè)成長”的`教師素質(zhì)提升之路。
二、教師素質(zhì)“提升工程”的基本做法
(一)、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)
自收到相關(guān)文件開始,學(xué)校就著手準備本次素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的相關(guān)工作,成立了以孫海堯校長為組長,副校長李建奇、教科室主任郭杰為副組長,其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校教科室具體落實培訓(xùn)的各項事宜。每個學(xué)期期初、期中和期末,領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓(xùn),將提升工作作為學(xué)校教師培訓(xùn)的一項重要工作來抓。制定了義橋?qū)嶒瀸W(xué)校素質(zhì)提升工程的校本培訓(xùn)計劃,在校本培訓(xùn)中重點落實好提升工程校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,并及時做好校本培訓(xùn)工作階段性小結(jié)。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓(xùn)的重要性和務(wù)實性,使全體教師深刻體會到本次培訓(xùn)是政府花錢、教師受益的民心工程、實事工程,從而使全體教師以積極的心態(tài),認真的態(tài)度投入到本次培訓(xùn)工作之中。
(二)制定獎懲制度:
學(xué)校制訂并修改了《學(xué)校教育科研課題管理辦法》、《學(xué)校教科室主任工作職責(zé)》、《學(xué)校教育理論學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)校教科研獎勵制度》、《學(xué)校學(xué)分進修制度》等一系列科研制度,做到制度健全、運作有序、實施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程,我們特別強調(diào)。