其實工作總結(jié)也是能夠幫助我們積累工作經(jīng)驗的,記錄下工作中的點點滴滴,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于幼兒園年度工作總結(jié)范文優(yōu)秀,以供參考。
關(guān)于幼兒園年度工作總結(jié)范文優(yōu)秀1
一年來,我們以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標,在教師職業(yè)道德建設(shè)和平安校園建設(shè)上有了新的提升,在教師隊伍專業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的進步,在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破?,F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。
1、安全工作規(guī)范到位
規(guī)范了門衛(wèi)安全管理,提高了工作效率。制定并嚴格實施《門崗、保安安全工作流程》,教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育落實到位,開展安全實戰(zhàn)演習(xí)10次,每周的安全大檢查與落實及時到位,每日安全值班工作要求具體明確;園門口的交通安全落實到位,幼兒園在大門口進行“大手牽小手,安全出門口”的溫馨提示;本學(xué)期幼兒園無一例意外傷害事故發(fā)生。
2、保健工作規(guī)范發(fā)展
工作中,規(guī)范各項衛(wèi)生保健檢查和記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;規(guī)范幼兒一日活動內(nèi)容,各項操作和記錄規(guī)范有序;衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進一步規(guī)范;本年度幼兒園無一例傳染病發(fā)生。
3、幼兒健康快樂成長
幼兒園加強對日常保教工作的指導(dǎo),堅持以游戲為基本活動,鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動,創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件,確保幼兒充足的戶外活動時間,開展的教育內(nèi)容符合幼兒認知規(guī)律;按照季節(jié)變化及時調(diào)整了幼兒一日作息時間,確保各項活動及時有效開展。嚴格落實學(xué)期工作計劃、周工作計劃和一日活動安排,各項活動常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來;以環(huán)保為主題,開展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動,在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會等領(lǐng)域的發(fā)展。
4、活動區(qū)創(chuàng)建有所突破
教師利用身邊的廢舊材料,創(chuàng)設(shè)活動區(qū),制作出了集科學(xué)性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的玩教具,玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動,在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨具匠心,不僅提高了教師的專業(yè)技能技巧,還豐富了幼兒園玩教具資源。
5、促進教師專業(yè)化發(fā)展
幼兒園為教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會與條件,培訓(xùn)后及時記錄、反思和總結(jié),開闊教師視野。圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展園本培訓(xùn),由幼兒園骨干教師和班組長擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù),教師們在準備、學(xué)習(xí)和交流的過程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí),達到了提升教育理念和專業(yè)水平的目標。
6、開好兩次家長會
開學(xué)初進行學(xué)期工作計劃的傳達,學(xué)期末進行學(xué)期工作的總結(jié),讓每一個家長明確班級的培養(yǎng)目標和需要家長配合的工作,為學(xué)期中的家園配合打下扎實基礎(chǔ)。學(xué)期末進行工作匯報,對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進行總結(jié),讓家長明確自己孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域,以便下一步的大力配合。
7、家長進課堂活動豐富多彩
各班都開展了豐富多彩的家長進課堂活動。托班的故事爸爸和故事媽媽,讓家長資源充分發(fā)揮,小朋友體驗著和老師講故事不一樣的感受;小班的親子制作其樂融融;中班的茶文化更是專業(yè)水平高,幼兒興趣濃;大班小朋友在老師的帶動下和媽媽一起制作節(jié)日禮物,讓家長體驗到做母親的成功與偉大。家長們走進課堂,與孩子、老師一起活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過程。正是這樣一個融合與互助的過程,才讓家園形成有效的合作,更好地對幼兒實施教育。
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為了進一步貫徹《民辦教育促進法》,促進幼兒園更好的發(fā)展,提高幼兒園的辦園質(zhì)量,我園嚴格履行所有證件的登記手續(xù),按時參加年檢,做到合法、嚴格按照章程開展一切活動,遵循幼兒發(fā)展規(guī)律,促進幼兒身心健康發(fā)展。一年來,我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好?,F(xiàn)將今年工作情況報告如下:
一、校園概況
我園現(xiàn)有幼兒620人,開設(shè)小班、中班、大班學(xué)前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設(shè)施完善,功能齊全,消毒設(shè)備等一應(yīng)俱全。
二、辦學(xué)條件方面
1、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道,有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等,房屋通風(fēng)良好、采光符合健康要求;房屋設(shè)施堅固、實用、無危房。
2、辦園設(shè)施教室內(nèi)桌凳滿足需要,大小高矮符合要求,配齊各種教學(xué)用品。
3、師資情況園長具有學(xué)前教育??茖W(xué)歷,并具有幼兒園教師資格證書,接受過幼兒園園長崗位培訓(xùn)。教師具有中師(中專)以上學(xué)歷按規(guī)定配齊保育、炊事等人員,均接受過培訓(xùn),具有上崗資格,勝任崗位要求。
三、保教管理方面
1、常規(guī)管理保教每學(xué)年、每學(xué)期、每月有計劃、有總結(jié),保教工作按計劃進行。有保育常規(guī)、幼兒接送制度,制度公開并按制度認真執(zhí)行。嚴格執(zhí)行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察,做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度(食品衛(wèi)生安全、消防安全等)以及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。建立健全各類人員崗位職責(zé)、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛(wèi)生保健制度、聯(lián)系家長制度、考核獎懲制度等。
2、、依法辦園遵守辦學(xué)規(guī)定、經(jīng)營范圍要求,不擅自設(shè)立分支機構(gòu),不將本學(xué)校的辦學(xué)資格、辦學(xué)場所擅自轉(zhuǎn)讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同,并認真履行合同內(nèi)容。
四、安全防患方面
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化,真真正正使安全工作到實處,確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度,加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī),列入日常生活和教育教學(xué)當中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴格遵守門衛(wèi)值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。
五、存在問題
在總結(jié)過程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問題:
1、辦學(xué)條件還有待改善。
2、班額要盡量減少。
3、師資力量還有待加強。
4、生活設(shè)施有待改進,特別是在硬件的添加與投入方面。
時代在進步,教育在發(fā)展,我們將以幼兒教育指南為導(dǎo)向與時俱進、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來發(fā)展我們的幼兒園,我們有決心和信心在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,發(fā)揮我園優(yōu)勢,為幼教事業(yè)做出我們的貢獻。
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20xx年快要結(jié)束了?;厥走@一年的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位銳意進取,推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。以下幾點是我的親身體會。
一、強化內(nèi)部管理,提高辦園檔次園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已,是一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻,作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,采用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利
待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),大力提升辦園質(zhì)量。"六一"國際兒童節(jié)時,帶領(lǐng)全園教師開展親子活動、游園活動、提高家園合作力度,為家長和幼兒創(chuàng)造合作、互動的平臺;舉行文藝匯演,讓幼兒渡一個過愉快的六一兒童節(jié)。暑假期間組織各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點重新布置環(huán)境,使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了玩具,校園局部不斷完善。在教育局、團委的支持下,基本實現(xiàn)了幼兒園辦園設(shè)施。人人簽訂合同,人人持有崗位責(zé)任書,定時組織各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實實踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力,個個能成功”,鼓勵團隊合作,提升教育智慧。
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“光陰似箭,日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了,看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨。
想想剛剛開學(xué)時,面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點,我真的有點不知該怎么辦好。當時,我看著他們傷心可憐的樣子,我多希望我就是他們的媽媽,就是他們的親人,是他們的安慰的天使,那樣,我就可以更好的安撫他們了。
現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進行簡單匯報:
(一)教育教學(xué)方面
創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),改教法、改學(xué)法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心,以幼兒經(jīng)驗為切入點,以游戲活動為主要形式,促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異,強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)
習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個別,讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
延時班教育工作也開展的很順利,幼兒對英語都比較喜歡,喜歡唱英語兒歌,在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語,而且每次英語課他們都很盼望,幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及英語單詞,并且能夠在生活中簡單的運用??梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛。
(二)保育工作
我時刻抓好班級常規(guī)工作,嚴格按照一日生活時間,培養(yǎng)幼兒自理能力。
還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收
拾干凈,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。
認真做各項清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
(三)家長工作
1、建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,并且有事保持電話聯(lián)系。
3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂,在家園活動中家長體驗到了快樂,同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,開展活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見。
5、結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動,運動會親子活動,慶圣誕等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下,下學(xué)期繼續(xù)努力,能有所收獲有所成長。
關(guān)于幼兒園年度工作總結(jié)范文優(yōu)秀5
一、班級情景
我班有XX名幼兒,在新生剛?cè)雸@時我們與家長進行了交談。在交談中,對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理本事及各個方面都進行了了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、保教工作
本學(xué)期,我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,如"自我的事情自我做""穿衣服比賽"等系列活動。經(jīng)過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系手冊及每日接送孩子入園、離園的時間,與家長溝通,告訴家長不要包辦代替,盡量讓孩子自我的事情自我做,力所能及的事情學(xué)著做,得到了家長的支持與贊同。
此外,我們還經(jīng)過正面教育、樹立榜樣、獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)年下來,孩子們有了明顯的變化,人人會穿衣、穿褲、穿鞋,更重要的是他們有了獨立自主的意識。經(jīng)過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高,家長們也都很滿意。
三、家園共育工作
在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位。一個好的班級離不開教師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。這學(xué)期,我班舉行了家長會和家長開放日活動,向他們宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗,并公布活動資料,讓家長了解幼兒在園所學(xué)的資料,也便于他們在家對幼兒進行督促、輔導(dǎo),開展個別教育。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。
關(guān)于幼兒園年度工作總結(jié)范文優(yōu)秀6
本學(xué)期初幼兒園根據(jù)學(xué)校總體要求,圍繞學(xué)校本學(xué)年的工作計劃及上級教育主管部門工作重點制定了詳細的工作計劃。堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。將進一步提高教師和幼兒素質(zhì),不斷提升幼兒園辦園內(nèi)涵,使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。具體總結(jié)如下:
一、加強多方位培養(yǎng),提高教師綜合素質(zhì)
(一)教師招聘:為從源頭上提高教師隊伍素質(zhì),20xx年1月17日幼兒園舉行了一次小型教師招聘會。在招聘教師時我們嚴格招聘條件,做到優(yōu)中選優(yōu),前來報名的有10多人,通過嚴格考試,最后錄取了5名比較優(yōu)秀的教師,充實了教師隊伍。
(二)師德培訓(xùn):樹立“美麗而不失端莊”的著裝理念:幼兒園年輕教師占70%以上,現(xiàn)在的年輕人比較時尚,穿衣打扮都很個性。20xx年5月份,組織全體教師就教師的儀容儀表問題進行了深入探討,在全園倡導(dǎo)“美麗而不失端莊”的健康著裝理念,使年輕教師從穿戴到化妝,做到美麗、大方、端莊。倡導(dǎo)做個活潑而優(yōu)雅的幼兒教師:保教室組織教師觀看了“教師禮儀”的光盤,學(xué)習(xí)了日常生活中待人接物、與家長交談等方面禮儀;爭取做一個端莊優(yōu)雅的優(yōu)秀教師,使這支年輕的教師隊伍能夠盡快成長為業(yè)務(wù)精良、舉止優(yōu)雅、活潑而富有激情的高素質(zhì)團體。通過培訓(xùn),教師在儀容儀表方面較過去有很大進步,但還有待于進一步加強。
(三)圍繞“三個年”主題開展了以下活動:
1.常規(guī)教學(xué)年: 加強了集體備課的管理:在幼兒園工作時間緊的情況下,我們每周擠出3個小時,安排在每周四、周五下午;分兩組輪流參加的集體備課;并加大了集體備課的組織管理,將集體備課納入日常工作考核中。通過一學(xué)期的實踐,教師把握教材的能力大幅提高。骨干教師示范課:三月份,葛曉梅、孫曉玲等六名骨干教師為全園教師上了示范課,為年輕教師提供了學(xué)習(xí)、交流、研討的機會和平臺。示范中,就如何把握課堂重點、如何以幼兒為主體等新的教育理念進行了現(xiàn)場研討;保教室進行了點評。雛鷹起飛行動:為培養(yǎng)今年剛招聘的新老師,4月份,教研室組織開展了新教師上課比賽的活動?;顒又校陆處熗ㄟ^獨立備課、與帶教教師探討、試課等準備過程,鍛煉了新教師把握教材、駕馭課堂、與幼兒互動等各方面的能力。
2.班主任工作年:保教室加大了班主任培訓(xùn)力度,兩周一次主題培訓(xùn)。為讓新班主任盡快進入班主任角色,采取了結(jié)對子形式,5位新班主任自己拜師學(xué)藝:學(xué)習(xí)如何開家長會、如何做好班級管理、如何協(xié)調(diào)本班教師工作等等;把幼兒常規(guī)培養(yǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入了班主任重點考核項目,六月份開展了“特色班級評選”,調(diào)動了班主任的工作積極性,引發(fā)了班主任“創(chuàng)建班級特色”的思考。
3.制度建設(shè)年:學(xué)期初各級部首先討論完善了各“崗位工作標準”。新增了“級部管理制度”,中大班與幼兒一起討論制定了“班級行為規(guī)范”;尤其在討論“班級行為規(guī)范”的過程中,大班幼兒踴躍發(fā)言,各抒己見,集幼兒的智慧定出了他們自己該遵守的各項規(guī)則,超出了教師的預(yù)期;在后來的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果非常好。但在教師考核評價細則方面,還有待于進一步調(diào)整、完善。
二、找準園本教研切入點,提高保教質(zhì)量
本著新學(xué)年“教研課題要針對日常工作中遇到的有代表性的問題進行研討”的教研工作重點,教研室從實際出發(fā),實實在在的跟教師探討教育教學(xué)中遇到的難題。
(一)保教工作論壇:2月18日幼兒園舉行了“保教工作論壇”交流活動。參加論壇的八位老師來自于班主任、教師、保育員等不同的工作崗位,她們聯(lián)系各自的工作實際,分別從班級管理、幼兒常規(guī)教育、教師專業(yè)成長等各角度出發(fā),讓老師在交流中學(xué)習(xí),在探討中進步。
(二)幼兒成長檔案的探索與研究:搬至新園以來,幼兒園各項工作正在逐步走向規(guī)范;從20xx年的小班開始,我園第一次系統(tǒng)的為幼兒制作成長檔案,因此對很多老師來講,這項工作很陌生,教研室?guī)ьI(lǐng)教師共同研究制作方法,現(xiàn)在已經(jīng)步入正軌。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)邁向新臺階:20xx年3月份,教育局胡局長、王主任來園視導(dǎo)工作,對我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)給予了充分肯定的同時也提出了更高的要求。幼兒園結(jié)合特色班級評選活動,推選出大二班班主任李媛媛老師,為全園教師做了“環(huán)境創(chuàng)設(shè)用心做起”的現(xiàn)場培訓(xùn);用來自我們身邊的人和事來激發(fā)教師工作的積極性,達到很好的效果。
(四)加大幼兒分組活動研究力度:由于班額過大,上學(xué)期對教師與保育員的工作程序進行了全面調(diào)整,摒棄了多年來教師值午班的工作習(xí)慣,讓兩位教師同時值班,以便于組織幼兒分組開展教學(xué)活動。本學(xué)期繼續(xù)深入開展幼兒分組活動,探索解決分組活動中教師備課等問題,盡量把老師從繁重的文檔備課中解放出來,把主要精力放在教具準備及活動的組織上,提高教學(xué)質(zhì)量。
(五)充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用:由于幼兒園年輕教師居多,因此充分利用老教師、骨干教師的人才資源,采取師帶徒、強帶弱的幫帶形式;骨干教師對新教師一幫一,經(jīng)常隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo);力求通過課堂實踐提高年輕教師的基本功以及駕馭課堂的能力。四月份開展了一次“新教師匯報課”,把活動與年終考核相結(jié)合,新教師的上課成績列入帶教教師的考核成績,極大的調(diào)動了帶教教師的幫扶熱情,形成了良好的幫帶氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。
(六)承擔(dān)省級美術(shù)課題:20xx年3月,我園承擔(dān)了山東省學(xué)前教育研究室的重點課題《幼兒美術(shù)能力的培養(yǎng)》課題,由于課題材料費用問題,目前只開設(shè)了小二班、中三班、大二班三個班。通過一個學(xué)期的探索研究,大二班的陶泥制作、中三班的水墨畫成為他們班級的一大特色,得到來園參觀的教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度評價;初步計劃在下一學(xué)期的課題研究中,突出重點,發(fā)展班級特色。
三、發(fā)展園所特色,促進幼兒和諧發(fā)展
根據(jù)本園實際情況,在繼續(xù)深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動,鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書特色的基礎(chǔ)上,幼兒園確立以“陽光體育”、“幼兒膳食營養(yǎng)均衡”為特色內(nèi)容。
在“陽光體育”方面:本學(xué)期充實了平衡木、小推車、扭扭車、立體鉆山洞、滾筒等實用的體育器材,各級部根據(jù)幼兒年齡特點制定科學(xué)合理的體育運動計劃,本著民間游戲與現(xiàn)代游戲相結(jié)合的原則,開展了豐富多彩的體育活動,從運球、拍球、跳繩、投擲等訓(xùn)練項目上看,幼兒進步非常大;大班幼兒一分鐘跳繩達到100多次,中班拍球可達180次。五月初舉行了全園“幼兒趣味運動會”,孩子們都拿出了自己最拿手的項目,參加了競賽,達到了強身健體的目的。
在“寶寶的健康成長從均衡營養(yǎng)開始”課題研究方面:食堂人員因時、因地制宜的制定幼兒科學(xué)營養(yǎng)膳食食譜,探索科學(xué)規(guī)范的幼兒園膳食食譜管理方法,開展幼兒在家庭合理零食的研究,對群體幼兒營養(yǎng)和家庭零食營養(yǎng)進行調(diào)查分析和研究,對幼兒、教師、家長開展生動活潑有針對性的營養(yǎng)科普教育,編制營養(yǎng)平衡的幼兒營養(yǎng)食譜,并對幼兒家庭飲食情況進行干預(yù)和指導(dǎo);加強對食品供應(yīng)商的監(jiān)督力度,嚴格索證程序,嚴把進貨渠道,保證所有餐料安全衛(wèi)生,以保證幼兒安全、健康的成長。20xx年4月份,幼兒園組織家長及教師舉行了《春季幼兒飲食營養(yǎng)均衡》培訓(xùn),家長反映良好。 4月20日上午,徐清副市長在市衛(wèi)生、藥監(jiān)部門領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,蒞臨我園檢查指導(dǎo)工作。徐清副市長深入幼兒園食堂,現(xiàn)場參觀了食堂粗細加工間、主副食倉庫、主副食產(chǎn)品制作流程等,同時聽取了幼兒園對食品餐料供貨渠道、衛(wèi)生安全、膳食營養(yǎng)、索證情況的匯報。作為市食品藥品監(jiān)督管理部門選樹的食品安全示范點,徐市長及陪同領(lǐng)導(dǎo)對實驗學(xué)校幼兒園的先進做法給予了充分的肯定。7月4日,教育部、省教育廳、IBM公司代表一行6人在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來我校幼兒園進行實地考察時,對我園在特色教育活動開展、班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒膳食均衡營養(yǎng)等方面的工作也給予了充分的肯定;尤其對大班幼兒制作的陶泥制品給予了很高的評價。
四、充分發(fā)揮家委會作用,形成教育合力
(一)家委會會議:20xx年4月初召開了一次全園家委會會議,積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議。商討了幼兒餐費調(diào)整等問題,與家長達成了調(diào)整餐費的共識。
(二)“手拉手家園共育”家長會:為進一步推進家園互動活動的開展,使家長切實參與到幼兒園工作中來,4月9—— 10日,我校幼兒園分級部召開了“手拉手家園共育”家長會,500余名家長參加了會議。會議由各年級主任主持,小中大各年級組根據(jù)幼兒年齡階段特點,分別就幼兒自理能力的培養(yǎng)、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成、幼小銜接等內(nèi)容跟家長進行了交流。并邀請到小學(xué)部一年級彭主任就“如何指導(dǎo)寶寶進行親子閱讀”做了專題講座。隨后,家長移步各班教室,由班主任主持了各班家長會,重點就如何實現(xiàn)家園配合進行了溝通交流,現(xiàn)場氣氛熱烈、激情,掌聲不斷,得到家長的熱烈歡迎。
4月底召開了全園家長會,與家長面對面探討教育話題。本學(xué)期家委會在幼兒園各項活動中起到了模范帶頭作用,為幼兒園各項活動提供了大力支持:五月份,各班家委會自發(fā)組織全班幼兒到森林公園、竹洞天、五蓮山等地春游,使家園關(guān)系更為融洽,形成教育合力,達成教育共識。
五、 后勤管理規(guī)范化,安全衛(wèi)生不放松。
(一)衛(wèi)生保健方面:堅持嚴把“三關(guān)”,即每天晨檢關(guān)、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān)。做到有病早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。尤其是在“手足口病”流行期,進行了加強性消毒工作,各班每天進行紫外線消毒;每日兩次環(huán)境消毒所用的“84”消毒液由衛(wèi)生保健室統(tǒng)一配備,定期進行空氣消毒和藥物消毒,杜絕了消毒不徹底及消毒溶液濃度不標準的問題;也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。本學(xué)年,幼兒園的衛(wèi)生保健工作取得了優(yōu)異成績,把幼兒手足口病擋在園外,多次受到藥監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
(二)后勤服務(wù)方面:從20xx年3月份開始,水果、點心、消毒水均由后勤人員送到班里,孩子喝的開水也由后勤人員定時接好后放冷。同時重新劃分了全園衛(wèi)生區(qū),目前除教室內(nèi)衛(wèi)生外,樓內(nèi)樓外的其它全部衛(wèi)生均由包括園長在內(nèi)的所有后勤人員負責(zé);減輕了班里教師的負擔(dān),也讓環(huán)境衛(wèi)生更上一層樓。
(三)食堂管理工作:本年度在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,首先食堂人員利用業(yè)余時間加強自學(xué),不斷改進烹調(diào)技術(shù),使飯菜不僅做到色、味、形俱佳,還做到各種營養(yǎng)素合理搭配。四月份開展了《寶寶的.健康成長從均衡的膳食開始》的課題研究,在品種上增加了例如:雜糧饅頭、五彩丸子、及多種糕點。為了使幼兒能夠進食到足夠的胡蘿卜素,將以前炒、燉葫蘿卜幼兒不愿意吃的情況,將胡蘿卜加工成蒸包,以及蔬菜蒸雞翅等幼兒非常樂意進食,使我們真正體會到功夫不負有心人。本學(xué)期與以往同期相比,谷類以及根莖類食品的用量增大了,這樣有利于幼兒的成長需要。在日常工作中,食堂工作人員嚴格按食品衛(wèi)生法進行操作,定期進行營養(yǎng)測查,保證了幼兒膳食餐餐衛(wèi)生達標、天天營養(yǎng)均衡。
(四)安全工作:加大門衛(wèi)值勤力度,周一到周日幼兒園五位中層以上干部輪流值班,驗卡驗證,嚴格值勤,同時對園內(nèi)包括各種大型玩具設(shè)備、樓梯、樓道、食堂、等重點部位進行安全巡視,職責(zé)明確,各負其責(zé)。嚴格執(zhí)行每月一次的安全演習(xí)活動,孩子們在兩分鐘之內(nèi)能夠安全有序撤退到安全地帶。還組織家長和幼兒開展安全教育活動、教師安全培訓(xùn),豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。
六、根據(jù)“四個學(xué)會”精神開展各類綜合教育活動:
1.感恩節(jié)活動:結(jié)合三八婦女節(jié),開展感恩教育,讓幼兒為媽媽們制作愛心項鏈,幫媽媽做力所能及的家務(wù),為媽媽畫一幅漂亮的圖畫;教育孩子從小知恩、感恩。
2.讀書月活動:四月份是全校讀書活動月。為了讓幼兒養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣,幼兒園開展“書香浸潤童年,閱讀點亮人生”讀書月活動,“好書共分享”、“圖書借閱日”、“流動小書包”、“故事媽媽進課堂”、“親子讀書體會”“書香家庭評選”等一系列活動開展得有聲有色。不僅使教師與幼兒、幼兒與家長共同享受了讀書的快樂和愉悅,更讓濃濃的書香飄散在幼兒園的每一個角落。六一期間,全園評出了67個“書香家庭”、100多名“讀書小明星”并在六一慶祝會上頒獎。
3.小班級部開展“穿衣穿鞋”比賽:針對小班幼兒年齡小,生活自理能力弱,家長包辦過多的特點,4月28日,我們在小班級部開展幼兒“穿衣穿鞋”比賽。通過比賽活動激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識,從而促進動手操作能力的提高。
4.端午粽子香活動:結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),在20xx年6月3日,全園幼兒開展了“粽葉飄香”系列活動;除了開展端午傳說、端午詩、繪畫龍舟等相關(guān)主題教學(xué)活動外,還特意為孩子們準備好糯米、粽葉、紅棗等原材料,讓他們自己動手包粽子,親身體驗勞動的樂趣,當幼兒吃到自己親手包的粽子時,興奮之情溢于言表。
5.春游活動:5月中旬,在家委會的組織下,各班相繼開展了春游活動,有的去竹洞天、有的去森林公園;幼兒非常開心。家長表示:以后要經(jīng)常組織這樣的活動。
6.慶“六一”系列活動:“六一”是孩子們的節(jié)日,他們用美妙的歌聲,動人的舞姿和手中的畫筆盡情釋放著對美好生活的熱愛;七一到來之際,國旗下講話、“好娃娃唱紅歌”、搜集兒童革命故事等活動,使幼兒的心靈受到了震撼和啟迪,更讓他們懂得了幸福生活的來之不易。
7.大班級部幼小銜接活動:為做好幼小銜接工作,幫助大班幼兒提前了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活,5月13日,幼兒園組織大班幼兒到小學(xué)部進行參觀學(xué)習(xí)。升旗儀式上,他們和小學(xué)3000名師生站在一起,目視國旗升到頂端,心情無比自豪。一年級的教室里他們嘰嘰喳喳向同學(xué)們問這問那,充滿了對新學(xué)期、新學(xué)校的向往和期待。
8.“小百靈”少兒廣播站開播:為給幼兒創(chuàng)設(shè)展示鍛煉的舞臺,幼兒園成“小百靈”少兒廣播站5月27日正式開播了。小廣播員由每個班級輪流選拔,內(nèi)容豐富形式多樣,今日天氣播報、好聽的故事、優(yōu)美的詩歌、動聽的歌曲……不僅豐富了幼兒在園生活,也在園內(nèi)形成了一種積極向上、健康和諧的育人氛圍。
下一步工作打算:
1. 完善各類制度,建立科學(xué)的評價體系。
2. 繼續(xù)豐富、整修育人環(huán)境,讓每一面墻會說話,但力求做到:活而不亂。
3. 走發(fā)展特色之路:把“陽光體育”與“幼兒膳食營養(yǎng)均衡”深入下去。
4. 加強教師培訓(xùn),提高教師隊伍綜合素質(zhì)。
5. 探討科學(xué)管理方法,讓教師輕松、快樂的工作。
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在這一學(xué)年里,孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會互相幫忙,互相分享,自理潛力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍??粗@些天天在長大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過去的一年,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗,使我們的工作更上一個臺階,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:
一、保教結(jié)合,促進幼兒健康發(fā)展
我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動搞笑的體育活動。如:《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等,帶給了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料,并借鑒“三浴”實驗,利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時,還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,在實施教育的過程中,注重保教結(jié)合的原則,使教育自然滲透于各項活動中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒愛班,愛同伴,并針對安全教育,開展一系列活動,如走失了怎樣辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦?手受傷了,流鼻血了怎樣辦?等,逐步增強了幼兒自我保護意識,提高自救自我保護的潛力。
二、培養(yǎng)幼兒自理潛力,促進幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說:凡兒童自己能做的就應(yīng)讓他們自己做,凡兒童自己能想的就應(yīng)讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理潛力,讓幼兒自己的事情自己做,也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,孩子想做的事情越來越多了,因此,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學(xué)習(xí)。于是,我們采取寓教于樂的方式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理潛力。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,同時也掌握了必須的技能。再次,我們還用心(jy135幼兒教育jy135.)向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理潛力的重要性和具體方法,得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,使之逐漸構(gòu)成自動化的習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,促進幼兒全面和諧的發(fā)展
環(huán)境有著教育人的作用,在強化環(huán)境的教育作用時,我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等,并定時更換材料,引導(dǎo)幼兒增加玩法,美化材料,提高練習(xí)難度,使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,我們嘗試進行平行班互動,與其他班級幼兒玩具共享,這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,有效的提高了幼兒參與活動的主動性、用心性,促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作潛力。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,它有助于引導(dǎo)幼兒認識世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)在音樂活動中我們?yōu)橛變簬Ыo更多的探索、創(chuàng)造的機會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,說說你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、簡單的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2)激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,因此,老師要精心設(shè)計每項活動,使其富搞笑味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒用心、主動的參與活動。
五、教研工作
我班兩位老師能認真參加學(xué)園及年段的教研活動,學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,本班兩位老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章。根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標。在教育教學(xué)過程中,我們帶給的材料,給幼兒自由的空間。
六、家長工作
我班家長尊重、信賴老師,以用心正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同,要求也不同。為了統(tǒng)一認識,統(tǒng)一教育,鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章,多交流。
七、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼兒大方、活潑,但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育,我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究,一步一個腳印,踏實地做好每項工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展,同時具備良好的身體素質(zhì),良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
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幼兒園教育教學(xué)實習(xí)是我部教育和教學(xué)工作的重要組成部分,是理論和實踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn),也是全面檢驗和進一步提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要措施。新世紀“人類靈魂工程師”的塑造,最終成功與否與幼兒園教育教學(xué)實習(xí),有著極大的積極作用。
一、明確實習(xí)目的:
在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
二、實習(xí)要求:
1、每個學(xué)生必須珍惜這次機會,以高度的責(zé)任心和高漲的熱情積極參加實習(xí),并虛心向指導(dǎo)教師和實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師求教;任何人不得無故不參加實習(xí),有特殊情況必須在事前提出書面申請。
2、到幼兒園實習(xí)的同學(xué)必須按時進駐(jy135幼兒教育 )實習(xí)單位;實習(xí)期間每月返校,及時將教學(xué)活動的照片,心得小記,實習(xí)總結(jié)上交(含所有的教學(xué)活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結(jié)及個人實習(xí)心得)。
3、在實習(xí)期間,認真向指導(dǎo)老師求教的基礎(chǔ)上,深入了解當前幼兒教育改革的情況,力所能及地為實習(xí)單位提供一些最新課改或教改的相關(guān)信息。
4、實習(xí)期間一定要注意人身安全、財產(chǎn)安全;要時刻牢記“學(xué)高為師,行正為范”的高尚品行;要嚴于律已,尊敬師長、真誠待人,文明禮貌、團結(jié)協(xié)作。
三、實習(xí)管理
實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。她們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、不能以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,增強適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生,積()極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。
作為實習(xí)指導(dǎo)班主任,多次親臨幼兒園,看望指導(dǎo)學(xué)生,一起探討課例。(附圖片)
四、實習(xí)效果
1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)年的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是對幼兒教育有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合教學(xué)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。一部分學(xué)生,已經(jīng)回校做了實習(xí)課展示。(后附展示課的圖片)
2、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了她們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后成為合格的幼兒教師,打下了良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)實習(xí)配合了我們部的工作。參加實習(xí)的學(xué)生,帶回的幼兒園的第一手資料,通過我們研討,直接用于現(xiàn)在的課堂,避免了教學(xué)的盲目性,使其高效課堂更有針對性。
實踐證明,幼兒園實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,今后我們會更加完善實習(xí)指導(dǎo)管理制度,把我們的幼兒園實習(xí)工作,做得更好。