小二語文工作計劃6篇

時間:2022-09-19 作者:Gourmand 工作計劃

提前制定一份完整的工作計劃可以幫助咱們查漏補缺,每個階段的工作任務(wù)都是不一樣的,所以我們在寫工作計劃的時候要有明確的目標,以下是范文社小編精心為您推薦的小二語文工作計劃6篇,供大家參考。

小二語文工作計劃6篇

小二語文工作計劃篇1

一、指導思想

認真學習學校工作計劃,貫徹落實教學部、教科室的工作部署。小學語文教研工作更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標任務(wù),以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī),優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合小學語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、工作目標

1、細化、優(yōu)化教學常規(guī)工作。

2、深化教學研究,提升教師教學能力。

3、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

三、工作措施

(一)、細化、優(yōu)化教學常規(guī)工作,抓好計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、考核、總結(jié)七個環(huán)節(jié)。

1、每位老師要根據(jù)自己的實際情況在開學初制定好教學計劃,做到長計劃短安排,并努力完成各項目標任務(wù)。

2、要認真研讀《語文課程標準》,研究教材,根據(jù)我?!白灾骰ブT導探究”8環(huán)節(jié)的教學模式書設(shè)計符合本班學生實際情況的教學設(shè)計。

3、全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,因材施教,不體罰和變相體罰學生。

4、科學合理布置作業(yè),認真批改作業(yè)。做到數(shù)量精,質(zhì)量優(yōu),有批改,有反饋,有力于學生對所學知識的鞏固。

5、要尋找制約學生學習成績的根本原因,做好培優(yōu)輔差工作。抓兩頭促中間,力求全體學生的成績得到進一步的提高。

6、安排好月考和單元練習試卷的命題及檢測工作。由備課組長分工、把關(guān),在檢測前一周出好試卷。要求知識點覆蓋全面、題型豐富、難易度控制在0.5左右。試題送交教研組長統(tǒng)一存放學校題庫。檢測后要及時批改,進行質(zhì)量分析。

7、每一項工作完成后要及時的進行總結(jié)反思,找出教學中的得失,為下一步的教學積累經(jīng)驗。

(二)、深化教學研究,提升教師教學能力。

1、落實集體備課。

各位老師要發(fā)揮集體的智慧,團結(jié)協(xié)作,進一步優(yōu)化集體備課,增強集體備課的實效性。在學期初制定好每周備課的主備人和備課內(nèi)容,做到提前備課,不走形式,真抓實干。備課過程分年級組進行,組內(nèi)教師互相研討,交流意見,形成共識并做好材料登記和存檔。通過集體的智慧提高老師們的備課能力,規(guī)范集體備課工作。

2、深化課程改革。

繼續(xù)實施“自主互助誘導探究”8環(huán)節(jié)的教學模式。利用小組合作,評價激勵的教學方式不斷推動和深化課改,要求每位老師都能圓滿完成學校開展的過關(guān)評優(yōu)課。開展公開課的過程要求全組教師全程參與聽課評課并以公平、公正、公開的原則評選出優(yōu)秀的老師參加“思源杯”大賽。各位老師在上課中要求同存異,取長補短,發(fā)揚優(yōu)點。評課的老師態(tài)度要認真,語言中肯,暢所欲言,相互學習,共同成長。

3、積極參加校本教研。

鼓勵老師們做學習型、研究型的老師,不斷地學習,積極參加學校組織的“走出去,請進來”各項培訓學習,力爭更多的老師外出到北京、山東培訓學習。通過學習、實踐、培訓等方式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。以敢于爭先的勇氣與決心參加各項各類的業(yè)務(wù)競賽,其中包括學科基本功比賽、思源杯大賽、課堂教學大賽、命題大賽、論文評比、教壇新秀評選等。充分發(fā)揮集體智慧和團隊精神,力爭在各項競賽中獲得好名次。

(三)穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

1、創(chuàng)建高效課堂

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想。以課堂為教學主陣地,以小組合作評價激勵為手段,發(fā)揮教師的主導作用,引導學生通過自主、合作、探究的方式學習,激發(fā)學生的學習積極性、主動性,達成高效課堂。認真完成堂堂清,通過練習鞏固知識。

2.做好教學質(zhì)量檢測

繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。以練促教、以考促教。認真組織好單元檢測和月考(包括期中期末考),教學質(zhì)量達到學校制定的目標,即優(yōu)秀率8%、及格率30%、低分率36%、全縣質(zhì)量檢測學科前五名、年級前四名。

小二語文工作計劃篇2

一、指導思想

本學期我們將以厚重通靈教學為要求,以課程改革為中心,以提升教師教學能力為抓手,以提高教學質(zhì)量為目標,以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,遵循《小學語文新課程標準》,深化課堂教學改革,全面推進素質(zhì)教育,進一步提升我們語文教研組每個語文教師的素養(yǎng),從而全面提高語文教育質(zhì)量。

二、工作要點

1.重視教師的發(fā)展。要想學校的語文教學登上一個新的臺階,沒有一支高

素質(zhì)的語文教師隊伍的支撐是不行的,所以,我校當務(wù)之急要為教師提供更多的學習的機會和鍛煉自我的機會。學校要向教師推薦一些與時俱進教育教學書籍,讓教師吃透理論,更新自己的語文教學理念,并在自己的教學實踐中完善自己的教學思想,力求做到讀有所悟、教有所思。并利用每月一次的教學沙龍力促教師的進步,要求每位教師沙龍前寫好發(fā)言稿,發(fā)言時脫稿,并在會后將教師的發(fā)言稿上傳網(wǎng)上,避免教師從網(wǎng)上直接下載發(fā)言稿的現(xiàn)象發(fā)生。且學校進行校本培訓時,要有意識的對教師進行一些教育教學技能的培訓。如:如何在聽課的過程中

進行邊聽邊思,而不是邊聽邊記;如何寫教學隨筆或教學小論文等。

2.創(chuàng)新備課形式。實踐證明真正有效的備課是在心里備好一堂課。所以,

我校要改變以往的抄教案的現(xiàn)狀,變查教案為査“心備”,要求每位教師上課前十分鐘完成心備的內(nèi)容以待查。同時創(chuàng)新集體備課的形式,變同年級集體備課為分年級段備課,變拉網(wǎng)式備課為主題式備課。力求通過集體備課將眾人的智慧融

入課堂,著實為提高課堂效率服務(wù)。

3.打造理想課堂。為切實提高我校的語文教學質(zhì)量,我們這一學期擬做以下一些工作。(1)對同年級的教師的課堂教學進行了“同上一課,共同研討,反復打磨,步步提高”主題教學研究,讓教師在活動中體驗一個磨課的過程。(2)進行老教師風采展示。讓年輕教師在現(xiàn)代化教育大潮中感受如何在課堂中

求真務(wù)實。(3)加強隨堂課聽課,且凡聽必評,凡被聽必反思。

4.提高練習質(zhì)量。要想避免語文練習的髙耗時、高重復訓練的現(xiàn)象的發(fā)生,教師就要在備課時有意識的對現(xiàn)有語文練習進行取舍,并融入課堂的語言訓練中。這樣既可讓訓練和語文課堂教學結(jié)合得更緊密,又可減少學生的課業(yè)負擔,豈不兩全其美。與此同時要培養(yǎng)學生的良好的寫字習慣,讓學生寫好字,要求教師切實抓好寫字的指導,學校通過一系列的活動來促進寫字水平的提高,并用獎

懲措施作保證。

5.培養(yǎng)讀書習慣。學生語文素養(yǎng)的提高離不開讀書,因此我們該培養(yǎng)學生的好讀書,讀好書的習慣,激發(fā)學生的閱讀興趣,指導學生寫好讀書筆記和成長

日記,著實為提高學生的寫作水平服務(wù)。

6.打造明德特色。我校為泰州市唯一的明德小學,要圍繞明德特色做文章。因此,在中華經(jīng)典上要下功夫,要營造濃厚的古詩詞文化氛圍,并通過活動為學

校的古詩詞文化作宣傳,讓學生感受文化的同時,提高自己的古詩詞素養(yǎng)。

2月份

1.通過教研組計劃

2.檢查備課

3.交接班朗讀水平測評

4. 語文教研活動

5. 開展“厚重通靈”主題教研活動。

6.青年教師粉筆字競賽

3月份

1.青年教師課堂教學競賽;

2.隨機聽課

3.寫字及教學常規(guī)督察、教師鋼筆字比賽

4. 語文教研

5. 朗誦比賽

4月份

1.三年級鋼筆字過關(guān)檢測

2.期中語文質(zhì)量分析

3.教學常規(guī)工作檢查

4.開展教學光盤的學習活動。

5.備課筆記展評

5月份

1.四、五、六年級閱讀競賽

2.作文競賽

3.一二三年級教師同課異構(gòu)。

4.開展“厚重通靈”主題教研活動。

5.開展教學光盤的學習活動。

6.教學常規(guī)檢查

6月份

1.開展教學光盤的學習活動。

2.教學常規(guī)檢查

3.后十名學困生轉(zhuǎn)化成績綜合評定

4.期終語文教學質(zhì)量抽測、分析

5.教研組工作總結(jié)

小二語文工作計劃篇3

一、指導思想:

認真學習和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神,以貫徹落實區(qū)教研室xxxx春語文活動安排為重點,著眼于課堂效率的提高,著力于開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動及開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示兩項活動。并加強語文教學流程管理,切實提高語文教學質(zhì)量。

二、工作重點

1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習,創(chuàng)設(shè)濃郁的學習氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì);

2、與先鋒路小學語文教研組共同搞教研活動,讓教研切實推動教改,提升語文老師專業(yè)水平。

3、本期繼續(xù)以“閱讀教學中的朗讀指導探究”為主題研究,進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識,全面提高教育教學質(zhì)量。

4、開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動,組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動,使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力,增強創(chuàng)新意識。

5、開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動。

6、落實“小黑板工程”及“教參工程”。

三、工作重點與措施。

(一)組內(nèi)老師自主學習新的教育教學理論、新的教育教學方式方法。

1、要求每一位教師多閱讀自訂的有益的教育教學報刊、雜志等書籍,并努力將新的教育教學方式方法應(yīng)用在自己的教學實踐當中。

2、推薦好的教育教學網(wǎng)站給老師,老師們自主學習,促進自身專業(yè)化成長。如:a61、小學語文、特級教師家園、班主任之友、全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)等網(wǎng)站。

3、及時完成每月1篇教學隨筆,并積極向校園網(wǎng)投稿,參加各級各類教學評優(yōu)活動。

(二)組織全體語文老師積極參加“年級主題教研活動”及“學帶教師指導下的校際互動”活動。。

(三)創(chuàng)新校本研修的形式、方法和內(nèi)容,引領(lǐng)老師們經(jīng)歷豐富多彩的研修活動。

1、校內(nèi)主題研修。以“閱讀教學中的朗讀指導探究”為主題,(形式同上期)。

2、組織老師觀看視頻。

3、與先鋒路小學語文教研組共同搞教研活動。

(四)開展“長程兩段式”校級集體備課活動好年級語文學科組教學研究活動。

每個備課組活動應(yīng)以a61上區(qū)年級教研室主持下的校級集體備課活動為參照,在備課組長的帶領(lǐng)下做好教研工作,認真進行集體研討,集體備課,確定每單元的重難點課,認真研究教材,充分利用教師用書,找出突破重難點的方式方法,積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。

(五)開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動,組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動。

各年級老師注意學習“xxxx春小學語文一~六年級學生學習能力展示活動安排表”的相應(yīng)年級活動安排,在平時的教學活動中切實落實活動,開展豐富多彩的語文實踐活動。后半學期各年級自行組織一次語文學科展示活動。主題由各年級老師確定。

年級主題內(nèi)容時間

一年級詩歌朗誦比賽由各年級自行安排

二年級手抄報展示

三年級成語積累比賽

四年級詩詞知識競賽

五年級語文知識比賽

六年級語文綜合才能展示

(六)繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)自主研修。

(七)繼續(xù)落實“小黑板工程”及“教參工程”。

四、活動具體安排。

周次星期日期活動主題活動形式參加者地點

二各年級老師通讀教材,認真學習教參,制定教學計劃。

三四xxxx—3—13教研計劃及活動安排傳達教研組會議精神全體語文教師子云小學

四四xxxx—3—20網(wǎng)上通知現(xiàn)場觀摩及研討全體語文教師指定學校

五四xxxx—3—27工具性和人文性的統(tǒng)一課堂教學觀摩全體語文教師子云小學

xxxxxxx—4—3如何培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學

八四xxxx—4—17片區(qū)教研活動課堂教學觀摩片區(qū)語文教師先鋒路小學

九xxxx—4—24如何體現(xiàn)語文教學的特點課堂教學觀摩全體語文教師子云小學

十一四xxxx—5—8語文課程的基本理念(三)視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學

十三四xxxx—5—22開放而有活力的語文課程課堂教學觀摩全體語文教師子云小學

十五四xxxx—6—5學習總目標和分段目標提前閱讀與跟進解讀全體語文教師子云小學

十六教研活動總結(jié)現(xiàn)場交流全體語文教師子云小學

小二語文工作計劃篇4

一、班級基本情況:

本班共有學生31人,其中男生16人,女生15人。從總體情況來看,這班學生的學習興趣并不濃,整個班級學習風氣一般,雖然大部分同學都能遵守學校的紀律,但同學之間在學習上能相互團結(jié)互助的不多,學生的語文基礎(chǔ)知識掌握較差。在知識方面,大多數(shù)學生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固,但在對詞語的理解與運用能力方面,很多孩子只能借助工具書去理解,聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面,有部分學生練習題和短文根本就對不上號,不知道兩者結(jié)合起來,邊閱讀邊思考,造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面,有學生寫的東西內(nèi)容空洞,缺乏可讀性,美感差;甚至還有個別學生基本語句都不能寫通順。本學期將重點從培養(yǎng)學生的學習習慣入手,加強閱讀和作文練習,提高學生的綜合能力,力爭教學質(zhì)量有所上升。

二、教材分析:

教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題(二十八篇課文)。依次是:我愛閱讀,月是故鄉(xiāng)明,學習說明性文章,生活的啟示,遨游漢字王國,父母之愛,不忘國恥、振興中華,走進毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內(nèi)容,使學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個單元包括導語、課例、口語交際·習作和回顧·拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。其中,“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

每組開頭的導語點明本組的專題,并提示學習要求和學習重點。

課例由4篇課文組成,其中精讀課文兩篇,略讀課文2篇??谡Z交際·習作獨立成一個欄目,并在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。

回顧·拓展由3個欄目組成,其中有2個固定欄目:“交流平臺”“日積月累”,另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,其中“展示臺”“成語故事”“課外書屋”各兩次,“趣味語文”一次。本冊共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共32篇。課文從精讀、略讀到選讀,按三個層次編排,體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計思路。

本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性,體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性,同時又有發(fā)展變化。其主要特點是:

(1)專題組元的角度更加靈活多樣;

(2)加強整合的編寫目的更加明確;

(3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時代感的新課文;

(4)強化導學功能,引導學生思考;

(5)改進“綜合性學習”,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力;

(6)拓展學習資源,加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。

三、教學總目標

1、認字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,會一定獨立識字能力。

2、能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字優(yōu)美。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

5、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

6、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。學習閱讀瀏覽的方法,根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少于是25萬字。

7、能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習作,書寫規(guī)范,整潔。

8、學會寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。

四、教學重點:

1、加強識字、寫字教學,培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣和對書法的愛好。

2、在閱讀教學中,重視朗讀和默讀。

3、加強詞句訓練,積累語言。

4、初步領(lǐng)會內(nèi)容豐富,時代感強的文章。

5、能按習作要求寫出小學生合格的習作。

五、教學難點:

1、培養(yǎng)課前預(yù)習課文的好習慣。

2、抓住知識重點,設(shè)計多樣習題供學生訓練。

3、逐步提高語言表達能力,為學生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)自主學習能力。

5、聯(lián)系閱讀和生活實際,激發(fā)學生常練筆。

六、教學方法與措施:

1、激趣,倡導自主、合作、探究的學習方法。

2、根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要,精心設(shè)計作業(yè)、編排語文實踐活動。

3、提出課前預(yù)習要求,布置課前預(yù)習。

4、善于運用現(xiàn)代教學模式,面向全體學生。

5、正確處理好課內(nèi)外關(guān)系,開拓學生的視野。

6、認真做好作業(yè)的批改、講評,組織好單元考查。

7、尊重學生人格,關(guān)心學生的思想學習及生活,民主、真誠對待他們。耐心幫扶學困生,使其健康成長,積極上進。

小二語文工作計劃篇5

一、指導思想:

以新課程理念為指導,以課堂教學研究與改革為切入口,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、教研目標:

1、準確理解,認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,以“新課程,新理念,新課堂”為大主題,積極投身于新的課程改革之中,成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設(shè)者。

2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字,豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,培養(yǎng)語文能力。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進良好個性和健全人格的形成。

3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。實現(xiàn)“以人為本,以發(fā)展為本”。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學校圖書館的作用,培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累,加強平時的小練筆,重視朗讀、書寫的訓練。培養(yǎng)學生的語言能力。爭取每學期有文章發(fā)表或獲獎。

5、以提高教學質(zhì)量為重點,狠抓教學常規(guī),注重學科間的融合,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,爭取學科教學質(zhì)量有所突破。

6、通過新世紀素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育,結(jié)合學校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,進一步實施教育的現(xiàn)代化。

三、具體措施:

1、每位教師準備好一本教學摘記和一本聽課記錄本,經(jīng)常學習各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記。深入鉆研教材,用新課程的理念改進教法,構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

2、本學期加強組內(nèi)的日常交流性聽課,執(zhí)教教師課后要進行說課,課后要上交教案、說課稿及教學反思。主評老師能及早了解教材,在評論時結(jié)合相關(guān)的教學理論,對教學細節(jié)進行深入地剖析。聽課教師都要進行認真地評課,并做好記錄。

3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得,交流在教學中的困惑及反思,重視班級之間、教師之間的合作與研討。

4、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學科進行有機整合,積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學效率。

5、樹立大語文教學觀,開展豐富多彩的語文實踐活動,推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓練;加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累;加強平時的小練筆指導,提倡學生寫日記,鼓勵學生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿,爭取發(fā)表。

6、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力,特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。

7、開展“輔優(yōu)補差”,重視尖子生培養(yǎng),加大對差生的輔導力度,鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,面向全班抓教學質(zhì)量,力爭學科成績更上一層樓。

8、自覺投身基本功訓練及自身業(yè)務(wù)學習。在市教研室、校教導處的組織領(lǐng)導下,通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動,加強對青年教師的培養(yǎng)。

四、月工作重點:

二月份:

1、學習語文課程標準,熟悉教材,制定教學計劃。

2、征集語文學科論文及教學案例。

三月份:

1、教學常規(guī)檢查(一)

2、新教師聽課

3、“輔優(yōu)補差”工作交流

四月份:

1、期中質(zhì)量檢查及反饋

2、教學常規(guī)檢查(二)

五月份:

1、校朗讀測試

2、校寫字測試

3、4—6年級作文寫片斷比賽

4、新教師聽課

5、教學常規(guī)檢查(三)

六月份:

1、鎮(zhèn)學科論文評比

2、4—6年級古詩積累比賽

3、教學常規(guī)檢查(四)

4、復習迎考

5、教學質(zhì)量測試

6、總結(jié)、交流

五、教學研討活動安排

周次教研主題上課教師主評教師

第5周“自主、合作、探究”學習模式的探討(1)徐治英應(yīng)嬋娜丁朝女范明春

第8周丁朝女孫志達沈潔孫頤芬

第10周“自主、合作、探究”學習模式的探討(2)胡世浩沈潔王優(yōu)娜徐治英

第13周范明春周鋼營楊花芬王優(yōu)娜

第15周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂楊花芬王優(yōu)娜竺葉兒朱磊

第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達

注:教學研討課執(zhí)教時間、執(zhí)教者如有改動以通知為準。

小二語文工作計劃篇6

爆竹聲中辭舊歲,玉兔歡喜迎新春。在這萬象更新的時節(jié),我們也結(jié)束了悠閑自在的寒假,迎來了新的學期。 新的學期,新的開始,我們學校也呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。學生們在盡情地休整了一個假期,也更加開朗、自信。在上學期末,我們學校成功地迎接了縣教育局召開的“教學工作會議”,又迎接了省教研院組織的“名師送教下鄉(xiāng)”活動。在這兩項活動中,我和我的學生都得到了很大的鍛煉,從而也更加堅定了在新的學期里,我與學生要共同學習,共同發(fā)展的目標。為了做好本學期工作,本著“為了每一個孩子的發(fā)展,讓每個孩子得到充分的發(fā)展”的思想出發(fā),特制定以下教學計劃:

一、指導思想:

新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。同時認真貫徹執(zhí)行黨和國家在新時期的教育方針,以《新課程標準》為指導,要全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,注重培養(yǎng)學生的美好的道德情操和人文精神,教給學生語文基本知識,培養(yǎng)學生語文的基本能力。而綜合運用多種教學方法,積極嘗試自主、合作、探究的教學方式。注重學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,使學生喜歡學語文,學會學語文。使學生在語文實踐活動中提高語文素養(yǎng),促進學生全面、健康發(fā)展。積極參加教學改革活動,注意吸收教改中的成功經(jīng)驗,運用到課堂教學中,提高教學效果。

二、學情分析

本學期學生已經(jīng)進入了五年級下學期,應(yīng)該說在學校也屬于高年級,所以學生的思想與行為會有一些大的波動。比如自制力不強,易犯錯誤,厭學、逆反等情況,所以本學期我準備從思想上入手,嚴肅學生的紀律,這使學生們能成為一個有組織,有紀律的孩子,同時,還要狠抓學習,只有讓學生們真正用心去學,才能真正的收獲。

三、教學工作:

由于在上學期末,參加省送教下鄉(xiāng)活中,我執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一課并不成功,所以我真正地看到了自己在教學上的不足,所以在這個學期中,我將積極從提高課堂教學效益的各個方面加深教學理論的學習,努力探討提高課堂教學效益的方法。我將積極學習,翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導等進行再認識,亦要提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。我堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。具體從以下兩方面進行入手:

1.努力提高課堂教學。要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

⑴課前準備:備好課。

在講課前,我一定要認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。同時還要了解學生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 針對各方面,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵做好課堂上的調(diào)動。

組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,要注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

2、努力做好課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,這還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、自身專業(yè)化發(fā)展目標:

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究,以提高自身的業(yè)務(wù)水平。這同時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。對于素質(zhì)教育的理論,還要進行更加深入的學習。在平時的教學工作中,多參加講課活動,這樣才能讓自己的教學水平有真正的提高。在本學期中,我還要做好參加縣級名師的評選準備,爭取能通過自己的努力,成為縣級教育名師。

五、出勤:

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,也要做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

總之,在本學期的教育教學工作中,我會嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,要努力提高自己的教育教學水平。