工作人員在制定一份工作計(jì)劃時(shí),一定要結(jié)合工作實(shí)際狀況,工作能力的提升需要大家學(xué)會(huì)將有關(guān)的工作計(jì)劃制定好,以下是范文社小編精心為您推薦的2022年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃11篇,供大家參考。
2022年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃1
本學(xué)年,我校將認(rèn)真學(xué)習(xí)章丘區(qū)新學(xué)年教育工作會(huì)議精神,深入貫徹踐行教育工作思路,始終把握“全面育人、育全面人、多元育人”的教育理念,緊緊圍繞“規(guī)范辦學(xué)”,辦好人民滿意的教育,立足學(xué)校和區(qū)域教育實(shí)際,乘借教育改革的東風(fēng),進(jìn)一步解放思想,繼承創(chuàng)新,務(wù)實(shí)求是,規(guī)范施教,不斷深化“習(xí)慣涵養(yǎng)美德,活動(dòng)彰顯智慧”的辦學(xué)理念,以行為習(xí)慣養(yǎng)成和教育質(zhì)量提高做為重點(diǎn),規(guī)范教學(xué)過(guò)程,提高育人質(zhì)量,積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),努力打造學(xué)校特色,進(jìn)一步推動(dòng)師生“在學(xué)會(huì)參與中自主發(fā)展,在自主發(fā)展中主動(dòng)參與”,促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,做的自己。
一、加強(qiáng)黨支部建設(shè),努力發(fā)揮教師黨的成員的先鋒模范作用。
根據(jù)新的劃分,普集學(xué)區(qū)黨總支設(shè)立六個(gè)小學(xué)支部,普集中心小學(xué)支部現(xiàn)有離職退休和在職教師黨的成員19人。借助教育改革和相關(guān)加強(qiáng)黨的建設(shè)的要求,我們黨支部要選配好優(yōu)秀黨的成員到各個(gè)崗位上去,突出黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,組織黨的成員按時(shí)參加三會(huì)一課,按照上級(jí)黨組織的要求開(kāi)展好本支部的相關(guān)活動(dòng),建立健全黨的成員參加會(huì)議、學(xué)習(xí)、考勤等制度。吸納優(yōu)秀青年教師加進(jìn)黨組織,為黨組織增添新生力量。
二、加強(qiáng)教師干部隊(duì)伍建設(shè)與管理,夯實(shí)學(xué)校教育的根本。
我們始終高度重視教師干部隊(duì)伍建設(shè),一所學(xué)校教師干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì),決定著學(xué)校發(fā)展的質(zhì)量和速度。本學(xué)年,我們將在往年工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積極探索適合我校的校內(nèi)培訓(xùn)和校際交流,塑師德,提師能,倡師廉,力促教師發(fā)展,努力打造中心小學(xué)積極向上的教師干部隊(duì)伍,使每一位教師干部明責(zé)任、增愛(ài)心,強(qiáng)素質(zhì)、提水平,敢擔(dān)當(dāng)、善作為,遵紀(jì)守法,專于業(yè)務(wù),在緊張繁忙的教書育人過(guò)程中,始終自我加壓、規(guī)范辦學(xué),努力成長(zhǎng)為有品質(zhì)、有氣質(zhì)、有素質(zhì)、德能兼?zhèn)涞暮美蠋?,成為學(xué)生、家長(zhǎng)喜歡的好老師。
1、干部隊(duì)伍建設(shè):關(guān)鍵在干部專業(yè)成長(zhǎng)和師德提升上。我校教師相對(duì)較少,很多校干在做好自己分工的同時(shí),還兼任著不同的學(xué)科教學(xué),擔(dān)任著班主任,這對(duì)我們干部的德能提出了更高的要求,同志們也在不同的崗位上身先士卒,做到兩不誤:既把學(xué)校崗位工作做的井井有條,又把學(xué)科教學(xué)做到全鎮(zhèn)乃至全區(qū)前列。我們將探索實(shí)行“分工協(xié)作、層級(jí)管理”的模式,權(quán)放責(zé)明,各司其職,各盡其能,協(xié)調(diào)共進(jìn)。
2、班主任隊(duì)伍建設(shè):班主任是學(xué)校工作的主要承擔(dān)者、執(zhí)行者,班級(jí)管理水平的高低直接關(guān)系著優(yōu)秀班集體的形成和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們將在外出培訓(xùn)、評(píng)先樹優(yōu)等各個(gè)方面給予班主任最寬松的政策,支持各班形成富有個(gè)體特色的班級(jí)文化,形成彰顯各自優(yōu)勢(shì)的班集體。
3、教師隊(duì)伍(骨干教師培養(yǎng))建設(shè):加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流,努力培植各科教學(xué)骨干,建設(shè)“名師引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、名生帶動(dòng)學(xué)生全面成長(zhǎng)、名師名生促進(jìn)學(xué)校綜合提升”的良好教育環(huán)境。要加強(qiáng)專業(yè)教師的培養(yǎng)和引進(jìn),多種形式搞聯(lián)合,在主體辦學(xué)政策許可范圍內(nèi),多方補(bǔ)充學(xué)校專業(yè)師資的不足。本學(xué)年,我們將開(kāi)展多次校際交流,努力建設(shè)全面合作的友好聯(lián)盟學(xué)校,請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,就學(xué)校管理和學(xué)科教學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng),相互學(xué)習(xí),相互借鑒。加強(qiáng)教師師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),周五下午繼續(xù)開(kāi)展校本培訓(xùn),其一,組織“清揚(yáng)講壇”,其二,請(qǐng)各級(jí)各類專家團(tuán)隊(duì)入校進(jìn)行多主題、菜單式培訓(xùn),其三,努力承擔(dān)區(qū)級(jí)公開(kāi)課承辦,并積極參加各種活動(dòng)。
4、探討建立完善教師評(píng)價(jià)制度。以“引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、診斷、改進(jìn)”為宗旨,完善學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)對(duì)各科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè),把觀測(cè)要素與評(píng)分點(diǎn)聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果,聚焦學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培育與個(gè)性發(fā)展,聚焦學(xué)生校園生態(tài)與課業(yè)負(fù)擔(dān)。結(jié)合區(qū)教研室視導(dǎo)反饋意見(jiàn),依據(jù)《章丘區(qū)中小學(xué)教育管理與質(zhì)量提升差異性評(píng)價(jià)細(xì)則》、《章丘區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與綜合評(píng)價(jià)方案》,改進(jìn)完善本??己丝颇刻貏e是音體美學(xué)科的評(píng)價(jià)辦法。高度重視、全程抓好學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)兩個(gè)方面,追求輕負(fù)高質(zhì),集聚經(jīng)驗(yàn)成果,引領(lǐng)自查自評(píng),用評(píng)價(jià)促進(jìn)反思與整改。
5、完善健全教職工大會(huì)及校委會(huì)制度,以工會(huì)為核心,以校委會(huì)為代表,以教師大會(huì)為基礎(chǔ),繼續(xù)全面實(shí)行依法治校,規(guī)范辦學(xué),公開(kāi)辦學(xué),推進(jìn)學(xué)校民主管理。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)工作
1、繼續(xù)大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,依據(jù)教研室教育教學(xué)常規(guī)和各科高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本校實(shí)際,優(yōu)化教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),借助各級(jí)骨干教師,輻射帶動(dòng)各個(gè)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué),探索適合本校特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的“導(dǎo)、究、檢、拓”四段式高效課堂教學(xué)模式。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),狠抓課堂教學(xué),深入了解學(xué)生學(xué)情,設(shè)計(jì)更加優(yōu)化實(shí)用的教學(xué)過(guò)程,做好章節(jié)質(zhì)量反饋,及時(shí)補(bǔ)齊短板。優(yōu)化各教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)、分層布置作業(yè),重視作業(yè)的批改與問(wèn)題的解決,重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的知識(shí)突破與提高,做好學(xué)生的輔導(dǎo),取得家長(zhǎng)課余時(shí)間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的積極支持,扎實(shí)做好基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的傳授和培養(yǎng),做好單元測(cè)驗(yàn)和期中期末檢測(cè),尤其做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、輔導(dǎo)工作,這是大幅提高教育質(zhì)量的瓶頸。
3、課程開(kāi)發(fā)與管理。積極探索農(nóng)村城鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)校課程,優(yōu)化三級(jí)課程的結(jié)構(gòu),嘗試積累學(xué)期教學(xué)過(guò)程中學(xué)生拓展的知識(shí)體系,期末匯總成冊(cè),構(gòu)建學(xué)校校本課程?;痉譃椋褐R(shí)系列、生活系列、健康系列、安全系列、技能系列。可以結(jié)合德育、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、各類主體活動(dòng)的材料,以年級(jí)為單位收集成冊(cè),形成本年級(jí)本學(xué)期的校本課程。
4、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)?;顒?dòng)的開(kāi)展,要兼顧學(xué)生身心健康和知識(shí)學(xué)習(xí),著眼于學(xué)生全面發(fā)展,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)高質(zhì)量的知識(shí)體系,提高學(xué)生活動(dòng)的水平和檔次。積極與社團(tuán)開(kāi)辦經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng),倡導(dǎo)大家積極籌建、參與社團(tuán),補(bǔ)充、發(fā)展、豐富我校的社團(tuán),在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,積累經(jīng)驗(yàn),凝練特色,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)。
5、衛(wèi)生體育藝術(shù)工作。借助春(秋)運(yùn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、籃球賽、原創(chuàng)歌曲舞蹈大賽、藝術(shù)節(jié)等加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生體育藝術(shù)工作,科學(xué)訓(xùn)練,安全訓(xùn)練,發(fā)展能力和爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)并進(jìn),結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)和市鎮(zhèn)校各類專項(xiàng)比賽,積極促進(jìn)學(xué)校特長(zhǎng)學(xué)生的挖掘和培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展。
6、師生心理健康教育工作。邀請(qǐng)市進(jìn)修學(xué)校的心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常性的入校進(jìn)行師生心理健康教育,先期干預(yù),普遍問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題兼顧。開(kāi)好學(xué)校心理健康教育課,組織相關(guān)教師參加心理輔導(dǎo)師的培訓(xùn),拓展學(xué)校心理健康教育和輔導(dǎo)的專家團(tuán)隊(duì)及路徑。減緩教師心理負(fù)壓,適度增強(qiáng)學(xué)生抗挫力,轉(zhuǎn)化師生消極因素,促進(jìn)師生身心健康發(fā)展,努力營(yíng)造師生健康發(fā)展的家園樂(lè)園。
7、教育科研。教育問(wèn)題無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。教育問(wèn)題的解決即教育科研的進(jìn)行。作為基層學(xué)校,我們的視野和研究水準(zhǔn)并不專業(yè),但我們直接接觸學(xué)校教育的最基層,直接面對(duì)方方面面的教育問(wèn)題。本學(xué)期努力申報(bào)區(qū)級(jí)教育科研課題。
8、功能室管理。建是為了用,要真用、真使,要繼續(xù)加強(qiáng)功能室規(guī)范管理,規(guī)范各室的各類記錄,留存入檔。
四、加強(qiáng)學(xué)校德育少先隊(duì)工作
學(xué)校德育工作,涉及面廣、參與人數(shù)多,各個(gè)年級(jí)段都有不同的教育形式,各校也有不同的德育特色。我校要加強(qiáng)未成年人教育,繼續(xù)抓好少先隊(duì)、德育活動(dòng)、少年宮等,弘揚(yáng)“做的自己”。
學(xué)校少先隊(duì)是小學(xué)階段重要的組織機(jī)構(gòu),發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用,要重視少先隊(duì)的建設(shè):
1、完善隊(duì)組織建構(gòu),學(xué)校大隊(duì)、各個(gè)中隊(duì)都要按照上級(jí)要求規(guī)范的建立、配齊各個(gè)職位,及時(shí)進(jìn)行各級(jí)換屆,在組織上形成完整的建構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)和開(kāi)展好各級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)。
2、開(kāi)展活動(dòng),凸顯特色。結(jié)合章丘區(qū)少工委的要求,積極設(shè)計(jì)、開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)的陣地作用,“紅領(lǐng)巾廣播站”、“少先隊(duì)愛(ài)心銀行”、“我是向善向上好隊(duì)員”、“動(dòng)感中隊(duì)”等特有活動(dòng)形式要培植榜樣,宣揚(yáng)正能量,緊緊配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)教育引導(dǎo)全體學(xué)生向善、向上、向好,要抓住升旗儀式、重要傳統(tǒng)節(jié)日、重大活動(dòng)等及時(shí)組織少先隊(duì)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育和引導(dǎo),積極滲透愛(ài)國(guó)教育和民族自尊,把思想政治工作全面貫穿學(xué)生教育,要注意及時(shí)提煉總結(jié)活動(dòng)的特有意義,及時(shí)宣傳發(fā)布,及時(shí)整理存檔。要及時(shí)與上級(jí)隊(duì)組織、團(tuán)組織取得聯(lián)系,獲得有效指導(dǎo),努力打造我校少先隊(duì)工作的品牌。
3、校外特聘輔導(dǎo)員。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,聘請(qǐng)校外優(yōu)秀的教育志愿者入校進(jìn)行輔導(dǎo),發(fā)揮好校外教育資源,齊魯師范學(xué)院、山東省法學(xué)會(huì)青少年問(wèn)題研究會(huì)、普集派出所、法律援助、心理咨詢等都將從不同的側(cè)面進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo),少先隊(duì)組織要積極參與各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中獲取發(fā)展。
4、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成及評(píng)價(jià)。這是立德樹人的重要措施,結(jié)合日常行為,加強(qiáng)教育引導(dǎo),促進(jìn)良好行為習(xí)慣的形成和固化。良好行為習(xí)慣關(guān)乎學(xué)生一生,“養(yǎng)君子之風(fēng),塑淑女形象”是我們對(duì)學(xué)生整體的要求,各班、各中隊(duì)、每一位學(xué)校教育的參與者,都要高度關(guān)注學(xué)生的細(xì)微習(xí)慣,走路、吃飯、學(xué)習(xí)、交往、游戲、衛(wèi)生等等不一,師者加強(qiáng)榜樣引導(dǎo)和正面教育,生者要自覺(jué)習(xí)練,勵(lì)志成長(zhǎng)。教導(dǎo)處、少先隊(duì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的推進(jìn)、監(jiān)督和評(píng)價(jià),立德樹人,以德育人,品德高于一切,這是我校教育的根本。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在堅(jiān)持,各班、各中隊(duì)都要撰寫彰顯本班德育特點(diǎn)的相關(guān)計(jì)劃、推進(jìn)德育措施和評(píng)價(jià)機(jī)制。緊緊抓住學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,要明確是非,及時(shí)教育引導(dǎo),利用各種活動(dòng)、板報(bào)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、品生品社及各科教學(xué)貫穿學(xué)生德育和習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)習(xí)的習(xí)慣、生活的習(xí)慣、社交的習(xí)慣都要提出明確要求。
5、班級(jí)德育活動(dòng)開(kāi)展。班級(jí)是學(xué)校德育的具體實(shí)踐單位,班級(jí)德育活動(dòng)計(jì)劃要符合本班特點(diǎn),具體到學(xué)生,尤其“問(wèn)題”學(xué)生,對(duì)學(xué)生的管理常態(tài)化,班主任要及時(shí)跟進(jìn),所有科任教師要滲透德育,班級(jí)德育活動(dòng)開(kāi)展要鮮明,體現(xiàn)個(gè)例性、階段性、全員性。
6、學(xué)校德育大講堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹上級(jí)教育工作精神,扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教育工作,大力弘揚(yáng)正能量,培養(yǎng)、倡樹師德高尚、傾心教育的優(yōu)秀教師,結(jié)合每周五下午的師德校內(nèi)培訓(xùn),依托“清揚(yáng)講壇”這一平臺(tái),開(kāi)展好學(xué)校德育工作。
五、學(xué)校安全工作
學(xué)校一切工作基于學(xué)校的安全運(yùn)轉(zhuǎn),沒(méi)有安全保障,一切工作等于零。我校學(xué)生多,年齡差距大,更易發(fā)生各類安全事故,要高度重視,安全先行,徹底杜絕各類隱患和事故發(fā)生,保障師生安全和學(xué)校安全。本學(xué)年總體設(shè)想是在區(qū)教體局和學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依托以往安全工作的良好基礎(chǔ),繼續(xù)強(qiáng)化安全和責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)預(yù)防,完善預(yù)案,內(nèi)在(實(shí)際工作)與外在(形式檔案)并舉,爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)安全工作先進(jìn)學(xué)校。
1、校內(nèi)安全教育及活動(dòng)方案。加強(qiáng)師生校內(nèi)安全教育,利用實(shí)例,教育引導(dǎo)師生遵守秩序,遵守規(guī)則,要把安全教育常態(tài)化,“1530”教育落地落實(shí),班級(jí)安全教育主題班會(huì)開(kāi)實(shí)開(kāi)好,安全教育不拘泥于形式,要有實(shí)效,留好資料。
2、社會(huì)安全教育及活動(dòng)方案。小學(xué)校,大社會(huì)。學(xué)校的安全知識(shí)普及會(huì)滲透到社會(huì),關(guān)乎每一個(gè)師生。強(qiáng)化安全意識(shí),掌握必要安全防范措施,學(xué)校的安全教育要聯(lián)系社會(huì)、家庭,用社會(huì)安全案例加強(qiáng)師生安全教育。
3、法制教育報(bào)告及法制特聘員。堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次法制教育報(bào)告會(huì),聘請(qǐng)普集派出所駐片警察為學(xué)校法制副校長(zhǎng),針對(duì)學(xué)校實(shí)際,經(jīng)常溝通,反饋信息,開(kāi)展法制進(jìn)校園活動(dòng)。開(kāi)展好對(duì)外交流活動(dòng),以案說(shuō)法,提高法制意識(shí)和規(guī)范日常言行。
六、加強(qiáng)食堂安全管理
一是更加合理的預(yù)算,預(yù)留市場(chǎng)漲跌空間,建立好臺(tái)賬,做好有校委會(huì)成員參加的經(jīng)常性詢價(jià)制度;設(shè)計(jì)飯菜式樣,保證飯菜質(zhì)量;環(huán)境安全、食材安全、操作流程安全、留樣、檔案、索票等都要嚴(yán)格執(zhí)行食藥局及其他專業(yè)部門的相關(guān)規(guī)定。二是加強(qiáng)從業(yè)人員的健康、操作知識(shí)等的及時(shí)教育、檢查、培訓(xùn)等。三是嚴(yán)格餐廳賬務(wù),要清、準(zhǔn)、真,實(shí)行由校委會(huì)成員簽字的月公開(kāi)制度。四是隨時(shí)抓好各類設(shè)備設(shè)施和電路電線的日常維護(hù)和安全使用。
七、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作
要高度重視學(xué)校體育衛(wèi)生工作的扎實(shí)開(kāi)展,借助體育課、大課間、陽(yáng)光體育活動(dòng)、各類體育比賽等加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康和掌握衛(wèi)生知識(shí),組織體育教師認(rèn)真研讀好體育教學(xué),組織好各類活動(dòng),開(kāi)展好體育社團(tuán),做好學(xué)生接種和各類傳染病的預(yù)防,抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,保障師生健康,在活動(dòng)中使學(xué)生逐步掌握相關(guān)的衛(wèi)生知識(shí)。
八、學(xué)校總務(wù)后勤工作
總務(wù)后勤是學(xué)校工作的保障,要加強(qiáng)學(xué)??倓?wù)后勤工作的實(shí)效性,科學(xué)預(yù)算,合理支出,提高資金利用率,嚴(yán)格遵循各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)定,嚴(yán)格報(bào)批手續(xù),嚴(yán)格資金申請(qǐng)項(xiàng)目,加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算決算,加強(qiáng)各項(xiàng)支出的效益前期預(yù)估,杜絕重復(fù)浪費(fèi),要確保資金安全,保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)、保障逐年清償債務(wù)、保障資金留有發(fā)展余地。及時(shí)準(zhǔn)確的預(yù)定各項(xiàng)學(xué)校必備物品,先前操作,保證使用。按要求及時(shí)完成各類上報(bào)。
九、校園文化及班級(jí)文化建設(shè)(書韻墨香)
校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)和管理的永恒話題。我校校園文化建設(shè)重在三個(gè)方面:校園物質(zhì)文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園制度文化建設(shè)。物質(zhì)文化建設(shè)要考慮到新建學(xué)校的實(shí)際,爭(zhēng)取到20xx年建設(shè)調(diào)整形成穩(wěn)固的學(xué)校外顯的物質(zhì)品牌,彰顯學(xué)校獨(dú)有特色。本學(xué)年,補(bǔ)植校園綠化,種植部分大冠綠植。若條件允許,可以引進(jìn)山東省校園文化建設(shè)研究機(jī)構(gòu)提升學(xué)校品位。精神文化建設(shè)將是我校近幾年來(lái)校園文化建設(shè)的重點(diǎn),要在人文品質(zhì)和精神風(fēng)貌上努力鑄就普集中心小學(xué)“愛(ài)心、責(zé)任、使命”的師資隊(duì)伍和“君子之氣、淑女形象”的學(xué)生團(tuán)隊(duì),要在師生言行兩個(gè)方面不斷引領(lǐng),要通過(guò)各種實(shí)質(zhì)物件和各類活動(dòng)不斷推進(jìn)“做的自己”,要加強(qiáng)“兩通過(guò)、兩提高”,提升師生文化品位和藝術(shù)素養(yǎng),讓身心健康伴隨師生幸福成長(zhǎng)。要加強(qiáng)樓道文化的設(shè)計(jì)布置,設(shè)置平臺(tái)展示師生特長(zhǎng),并使之相互影響,師生共長(zhǎng)。班級(jí)文化要結(jié)合各中隊(duì)建設(shè),展示本班學(xué)生的特質(zhì),逐步凝練富有班級(jí)特色的班級(jí)精神,引領(lǐng)全體學(xué)生積極向上,健康發(fā)展。多方入手,創(chuàng)建“文明校園”。
十、學(xué)校宣傳工作
重視學(xué)校宣傳工作,及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容,積極向各級(jí)各類教育報(bào)刊雜志及網(wǎng)站投送學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)動(dòng)態(tài)新聞,利用學(xué)校公眾號(hào)做好校園活動(dòng)宣傳,大力加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)報(bào)道推送工作。
十一、大教育體系(家委會(huì))
學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,需要社會(huì)各個(gè)層面的共同努力。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、校外輔導(dǎo)員、校外教育基地都是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,我們高度重視這些機(jī)構(gòu)和組織的建設(shè)和作用。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)辟新的基地,建設(shè)適合學(xué)生成長(zhǎng)的多層次大教育體系,溝通社會(huì),讓學(xué)校真正走入社會(huì)視野,獲得社會(huì)認(rèn)同和大力支持,努力建成“尊重教育、教育優(yōu)先”的社會(huì)教育氛圍。社會(huì)發(fā)展是多元的,大教育體系的建設(shè),學(xué)校在社會(huì)上正能量的發(fā)揮更顯重要。我們學(xué)校要明確發(fā)展方向,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、教師需求、家長(zhǎng)期待、社會(huì)愿景,教師要本著愛(ài)與責(zé)任、視生如子的情懷,因人而異、因材施教,全面育人、多面育人、因才育人,扎扎實(shí)實(shí)的抓好學(xué)生的行為習(xí)慣、心理健康、情智發(fā)展,為學(xué)生一生幸福奠基。及時(shí)組織全體家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)和學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng),組織消防逃生演練、法制教育報(bào)告會(huì)、專題心理輔導(dǎo)等,同時(shí)針對(duì)即時(shí)問(wèn)題,安排組織相關(guān)的專題輔導(dǎo)。
2022年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃2
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),依據(jù)蕉城區(qū)小學(xué)教研工作計(jì)劃,以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進(jìn)一步完善校本教研,推動(dòng)教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓常規(guī)落實(shí),細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:
一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ),提高教學(xué)效益
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》,結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況,每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科上,以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主,組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,改革教學(xué)方法,實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí),也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,促進(jìn)學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能。
二、開(kāi)展教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)
1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源,本學(xué)期通過(guò)已培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員出發(fā),在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上,注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn),在教學(xué)中,應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式,每位教師學(xué)會(huì)制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻,讓學(xué)生能通過(guò)微課視頻,更好地掌握自己精確的知識(shí)。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來(lái)的全新感受。
2、教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循,走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、外派教師到外校聽(tīng)課交流學(xué)習(xí),聽(tīng)取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作,擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。
4、以聽(tīng)校內(nèi)教師公開(kāi)課評(píng)課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,共同促進(jìn)。
三、搞好校本培訓(xùn),營(yíng)造書香校園。
1、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺(jué)悟,提高教學(xué)技能,掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑。本年來(lái)學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分,組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),其它不定期學(xué)習(xí)
四、舉行網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動(dòng)
根據(jù)上級(jí)有關(guān)計(jì)劃,在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師問(wèn)題,針對(duì)性的交流,促使教師專業(yè)化發(fā)展。
五、強(qiáng)化教師基本功
做為教師,更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,本期著重加強(qiáng)教師基本功,比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。
2022年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃3
根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,以學(xué)生的發(fā)展為根本,一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展帶給廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。
一、工作思路
“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”,以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力為主線,以教師參與教育科研和研修為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较颍耘囵B(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
透過(guò)開(kāi)展校本研修,促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,透過(guò)有效改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,用心探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
三、工作要點(diǎn)
本年度的校本研修,我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為資料,以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,以“一切從教師的需要出發(fā),一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的潛力這一目標(biāo)。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師,培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛M瑫r(shí),學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。
1、師德研修,將結(jié)合我校實(shí)際,以活動(dòng)為載體,以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式,同時(shí),大力開(kāi)展讀書活動(dòng),使廣大教師愛(ài)教育,就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻(xiàn)身教育,為人民服務(wù),讓人民滿意;愛(ài)學(xué)生,就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛(ài)自己,就是要做到以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、職責(zé)感、光榮感和成就感,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。
2、新課程研修,更新教育教學(xué)理念,全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,組織全體教師開(kāi)展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,檢查考核學(xué)習(xí)狀況,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
3、教育教學(xué)潛力研修,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料,對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合潛力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要透過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。用心引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力,為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)多媒體課件制作,提高教師運(yùn)用和處理信息的潛力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,構(gòu)成有思想、有品味、有影響的博客群落。
5、教育科研潛力研修,要樹立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),做到教學(xué)即研究,讓老師不畏懼科研,使老師懂得教科研就在反思中,教學(xué)中,教育敘事中,提升總結(jié)中,借鑒學(xué)習(xí)提煉中……
四、研修方式與活動(dòng)
1、自主學(xué)習(xí):
教師自學(xué),寫好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫忙教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。
2、專題講座:
結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)我校共性“問(wèn)題”,聘請(qǐng)專家學(xué)者,搞專題講座。各教研組在每月要安排一次專題講座,專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。
3、小組研討:
以教研組為單位,利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等,教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。
4、教學(xué)觀摩:
利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),教研組做好詳實(shí)記錄;同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開(kāi)展聽(tīng)“家常課”活動(dòng);各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象。
5、名師指導(dǎo):
聘請(qǐng)本校骨干教師或?qū)<业榷ㄆ诼?tīng)課、評(píng)課,進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。
6、參觀考察:
用心組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。
五、考核方法:
教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,把教師參加校本研修的資料按學(xué)時(shí)計(jì)算,完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。
2022年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃4
學(xué)校安全工作將緊抓安全電子臺(tái)帳管理,強(qiáng)化安全管理意識(shí)。堅(jiān)持“預(yù)防為主,教育先行”的安全工作原則,要緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園工作目標(biāo),全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作,健全制度,明確責(zé)任,加強(qiáng)教育,嚴(yán)格檢查和監(jiān)督,切實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)工作的提高和鞏固。
一、切實(shí)提高對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)
全校教師要從貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的高度,本著對(duì)人民利益高度負(fù)責(zé)的精神,充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性,要牢固樹立“珍愛(ài)生命、安全第一,責(zé)任重于泰山”的思想,以構(gòu)建“和諧校園”為目標(biāo),扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),確保師生和校園安全。
二、全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制
我校明確了校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人和學(xué)校安全工作的責(zé)任和要求。學(xué)校也與班主任、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等簽訂學(xué)校安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書,明確學(xué)校安全工作的職責(zé)和要求,學(xué)年末進(jìn)行安全工作專項(xiàng)考核,并將履行安全工作職責(zé)的情況列入教職工年度考核范圍,使學(xué)校各項(xiàng)安全制度、安全措施落到實(shí)處。
三、貫徹完善學(xué)校安全管理制度
學(xué)校根據(jù)上級(jí)的安全文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案,同時(shí)將安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。定期召開(kāi)安全工作會(huì)議,嚴(yán)格校門進(jìn)出登記制度,堅(jiān)持和完善安全事故的報(bào)告制度,發(fā)生師生傷亡事故,以及關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、青少年身心健康的重大事故,必須在第一時(shí)間內(nèi)逐級(jí)上報(bào)。
四、扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)
以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),努力消除各種安全隱患。
1、檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。
學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作檢查制度,做到定期、不定期對(duì)校舍、教室和校園周邊情況進(jìn)行檢查,特別是梅雨、臺(tái)風(fēng)季節(jié),發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。檢查要有記錄,排除隱患要有“臺(tái)帳”。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)安全管理,貴重物品和設(shè)施要加強(qiáng)人防、物防和技防,加強(qiáng)校園網(wǎng)、學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和安全管理。
2、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。
全體教師要充分利用教育網(wǎng)上的教育資源,加強(qiáng)對(duì)師生的安全知識(shí)教育,提高師生的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全法規(guī)教育,教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)章,嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無(wú)證無(wú)牌車,在學(xué)生中開(kāi)展“拒超載”、“文明乘車”等教育。在學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育,使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí),掌握救護(hù)的基本知識(shí)和技能。加強(qiáng)師生自救自護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)教育和學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,做好緊急疏散安全演練。
3、加強(qiáng)消防安全和消防演練工作。
重視學(xué)校校舍消防安全,尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全,要加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立即整改。對(duì)易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理,禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校,同時(shí),加強(qiáng)防火安全教育,進(jìn)行消防安全演練,使學(xué)生掌握消防安全知識(shí)和基本技能。一旦發(fā)現(xiàn)火警,立即向有關(guān)部門報(bào)告,嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加火災(zāi)撲救。
4、嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動(dòng)的管理。
組織學(xué)生集體外出活動(dòng),要制訂切實(shí)可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案,確定安全責(zé)任人。外出活動(dòng)堅(jiān)持安全、就近、徒步的原則,同時(shí)加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全教育,務(wù)必做到層層落實(shí),責(zé)任到人。執(zhí)行外出活動(dòng)審批制度,在外出活動(dòng)前15天將活動(dòng)方案(其中包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)線路、活動(dòng)地點(diǎn)、安全保衛(wèi)措施、安全責(zé)任人、應(yīng)急方案等)交校長(zhǎng)室審批。
5、食品衛(wèi)生,防疫把關(guān)。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律和規(guī)章制度,切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生,衛(wèi)生防疫的管理,對(duì)進(jìn)入學(xué)校的食品進(jìn)行嚴(yán)格控制。學(xué)校要積極開(kāi)展食品衛(wèi)生安全宣傳教育,讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識(shí)提高自我保護(hù)能力。要加強(qiáng)校園飲用水的管理。學(xué)校實(shí)行因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)。
學(xué)校要積極開(kāi)展心理健康教育和心理問(wèn)題咨詢、輔導(dǎo),使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自我調(diào)控和承受挫折的能力,提高學(xué)生的心理健康水平,消除學(xué)生心理障礙,保障學(xué)生心理健康。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,要重視和加強(qiáng)對(duì)行為偏差學(xué)生的教育、引導(dǎo)和鼓勵(lì),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
五、主動(dòng)營(yíng)造良好的校園周邊安全環(huán)境
學(xué)校要主動(dòng)配合,爭(zhēng)取各方支持,充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用,深入開(kāi)展“警校共建”活動(dòng),積極主動(dòng)與公安、工商、文化、衛(wèi)生、安全監(jiān)管等部門的配合,健全學(xué)校和所在地公安機(jī)關(guān)、家長(zhǎng)、社區(qū)的學(xué)生安全聯(lián)防制度,進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,同時(shí)要凈化校園文化環(huán)境,營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
六、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作過(guò)程管理
學(xué)校要對(duì)照上級(jí)部門關(guān)于安全工作要求,認(rèn)真開(kāi)展自查工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。對(duì)疏于管理發(fā)生事故造成后果的,將視情節(jié)輕重給予有關(guān)責(zé)任人以嚴(yán)肅處理。學(xué)校要重視安全工作過(guò)程管理和臺(tái)帳建設(shè),規(guī)范學(xué)校安全工作臺(tái)帳,對(duì)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單、安全責(zé)任制度、安全管理制度,安全檢查記錄、安全隱患及整改記錄、安全教育記錄、安全會(huì)議記錄等學(xué)校安全工作資料要及時(shí)收集、整理、歸檔。
2022年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平,切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,特制定本學(xué)期研修計(jì)劃。
一、教師專業(yè)研修現(xiàn)狀及需求的分析
學(xué)?,F(xiàn)有教職員工60人,其中專任教師60人,平均年齡35歲,35周歲以下青年教師35人,約占在職教師總數(shù)的58%,35周歲至50周歲以下中年教師23人,約占在職教師總數(shù)的38%,50歲以上教師2人,約占在職教師總數(shù)的3%。所有在職教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo),其中本科學(xué)歷36人,約占在職教師總數(shù)的60%,學(xué)校現(xiàn)有中級(jí)職稱教師13人,占22%,縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師各1人,縣級(jí)教壇新秀5人,共約占在職教師數(shù)的12%。
隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化,教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高,基于我校教師在學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對(duì)滯后,實(shí)施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺,教師的科研潛力與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)的潛力參差不齊,很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),缺乏用心向上的動(dòng)力,給教育教學(xué)工作帶來(lái)諸多不便,按照縣教育局的要求開(kāi)展校本研修工作,透過(guò)校本研修,提高教師的教育教學(xué)水平,提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研潛力。
二、教師專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)期目標(biāo)設(shè)計(jì)
(一)總體目標(biāo)
以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展為本,以更新教育觀念為先導(dǎo),以提高教師的教育教學(xué)潛力為中心,促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中成長(zhǎng),在研究中提高,營(yíng)造濃厚的研究學(xué)習(xí)氛圍,提高有效教學(xué)手段,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作“惜時(shí)增效,輕負(fù)高效”和可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研潛力,構(gòu)建一支具有必須科研水平的教師團(tuán)隊(duì)。
(二)階段目標(biāo)
1、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感,能促進(jìn)教師產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感,把個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體,進(jìn)而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
2、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),引導(dǎo)教師自主參與校本研修活動(dòng),不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究型教研組建設(shè),以教師課堂教學(xué)改善計(jì)劃為抓手,開(kāi)展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研修活動(dòng),切實(shí)提高教師的教學(xué)有效性。
4、用心引導(dǎo)教師參與校本研修活動(dòng),加強(qiáng)教師科研意識(shí),以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為。
5、繼續(xù)開(kāi)展合理使用校本教材,進(jìn)一步提升教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)利用和課程執(zhí)行潛力。
6、建立和完善貼合學(xué)校特點(diǎn)的校本研修制度,激發(fā)教師參與校本研修的用心性,提升教師校本研修的`有效性。
7、積累較為成功的校本研修案例,提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。
8、要充分發(fā)揮電教組的職能作用,多舉行課件制作比賽及有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),使全體教師能夠熟練操作觸控一體運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和班級(jí)管理。
9、80%以上的教師具有必須的教育科研潛力和課程開(kāi)發(fā)潛力,有必須數(shù)量教師的論文在縣、市刊物發(fā)表。
三、研修活動(dòng)需要解決的問(wèn)題
1、緊緊圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,透過(guò)立足課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師制作和使用多媒體課件、運(yùn)用觸控一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),查找所需資料,互相學(xué)習(xí)和交流。
3、認(rèn)真組織開(kāi)展“全體教師使用觸控一體進(jìn)行課堂教學(xué)示范課”系列活動(dòng)。
4、實(shí)施好青藍(lán)工程,發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,大力培養(yǎng)青年教師,為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺(tái),做好校本培訓(xùn)工作,多讓他們走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),促使他們盡快成長(zhǎng)為校內(nèi)的教學(xué)骨干,帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。
5、加強(qiáng)學(xué)??蒲姓n題的研究工作,進(jìn)一步激活教師參與研修的主體意識(shí),逐步建立教育、教學(xué)、研究、反思的新型的教學(xué)研究風(fēng)氣,使教師真正成為教育教學(xué)的研究者、組織者、引導(dǎo)者和示范者。
6、要加強(qiáng)相關(guān)的管理制度建設(shè),如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教師參加培訓(xùn)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度、教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等,透過(guò)完善和強(qiáng)化規(guī)章制度的約束,促使校本研修由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),由自發(fā)走向自覺(jué),由無(wú)序變成有序。
7、強(qiáng)化群眾備課,進(jìn)行教案的改革與創(chuàng)新,要注重作業(yè)布置,要分類分層,規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn),提出不同要求,體現(xiàn)層次性和自主選取性,要嚴(yán)格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時(shí)間。
8、要注重教學(xué)反思,要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思,找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處,分析原因,尋找解決方案,促使教師學(xué)會(huì)在自身教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
四、研修的方式和途徑
1、自主學(xué)習(xí):
要求每位教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。每月寫兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會(huì)。
2、專題學(xué)習(xí):
結(jié)合教學(xué)實(shí)際,針對(duì)學(xué)校校本研修存在的問(wèn)題,學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
3、廣泛開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng),以評(píng)促研。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開(kāi)放周,要求教師相互聽(tīng)課、評(píng)課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
4、同頭課群眾備課:
利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教案改革,在語(yǔ)文與數(shù)學(xué)科目?jī)?nèi)以教研組為單位,實(shí)行群眾備課,倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案,研討教學(xué)課堂、教學(xué)評(píng)價(jià)、研討“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用狀況。
5、觀摩教學(xué)過(guò)程:
用心組織教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),以賽代訓(xùn)。充分利用多媒體課件、觸控一體上課展示,進(jìn)行有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),提高教師的課堂教學(xué)運(yùn)用技能。
6、促使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣:
使用多媒體課件、觸控一體上課后要注重反思,構(gòu)成總結(jié)性材料,在教研組內(nèi)交流,每月交流兩次。
五、實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)
1、培訓(xùn)教師要認(rèn)真聽(tīng)講,并及時(shí)做好筆記,語(yǔ)數(shù)教研組每位任課教師透過(guò)群眾備課后,在年級(jí)組內(nèi)選出一位教師進(jìn)行上課,各組成員務(wù)必參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);聽(tīng)后透過(guò)評(píng)議推薦出1—2名教師參加校級(jí)示范課展示。
2、聽(tīng)課老師務(wù)必認(rèn)真填寫有效教學(xué)課堂評(píng)價(jià)表。
3、授課教師在講完課后,要認(rèn)真精心寫出教后反思,上報(bào)教導(dǎo)處存檔。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀教師學(xué)校將推選參加縣上的教學(xué)比賽。
六、研修保障措施
1、組織保障。成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組、構(gòu)建校本研修管理網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),為第一職責(zé)人;副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)校本研修工作,教導(dǎo)主任具體組織實(shí)施校本研修工作的設(shè)計(jì)和規(guī)劃、組織和落實(shí),教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手為組員。
(1)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
組員:xxx
2、制度保障。建立、健全、完善校本研修的各項(xiàng)制度,確保學(xué)校各項(xiàng)校本研修工作落到實(shí)處。
3、經(jīng)費(fèi)保障。完善激勵(lì)機(jī)制,保證經(jīng)費(fèi)投入,根據(jù)研修工作項(xiàng)目的完成狀況,對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰;注重軟件的投入,完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機(jī)制,加大力度,滿足需求。
4、專業(yè)保障。學(xué)校將邀請(qǐng)縣教研室專職教研員幫忙學(xué)校設(shè)計(jì)校本研修活動(dòng)和承擔(dān)具體指導(dǎo)工作。指導(dǎo)針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究。
5、管理保障。以教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向,將各研修項(xiàng)目任務(wù)、措施進(jìn)行具體落實(shí),校本研修要和評(píng)優(yōu)樹模、年度考核、職稱評(píng)定掛鉤。
2022年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹道里區(qū)教育局及道里區(qū)教師進(jìn)修校關(guān)于校本研修工作的指示精神,以提高教師教育教學(xué)實(shí)踐潛力為根本,以教師需求和可持續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn),以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,努力搞好校本研修,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)扎實(shí)、管理科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新的特色教師隊(duì)伍,建立一批特色村小學(xué)校,以促進(jìn)中心校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
二、研修資料
1、重溫《有效技能》一書,嚴(yán)格實(shí)施“十二五”校本研修工作計(jì)劃,全面深入地推進(jìn)課改成果,推進(jìn)“自修—反思”式校本研修模式發(fā)展與研究。
2、搞好幾種培訓(xùn):
班主任培訓(xùn),骨干教師高層次研修培訓(xùn),教師崗位培訓(xùn),教師學(xué)歷提高培訓(xùn),教師潛力培訓(xùn),青年教師培訓(xùn)和村小校長(zhǎng)主任培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí):
學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念;總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思
(1)營(yíng)造“書香校園”。教師職業(yè)需要終身學(xué)習(xí)。中心校和各村小要充分利用圖書儲(chǔ)備和新訂的書報(bào)雜志,營(yíng)造讀書環(huán)境,開(kāi)展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書,提高教師的理論素養(yǎng),奠定教師專業(yè)成長(zhǎng)的扎實(shí)根基。本學(xué)期學(xué)校將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,將書刊學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合,將讀書摘記和感受交流相結(jié)合,逐步在教師中構(gòu)成喜愛(ài)讀書、認(rèn)真讀書、堅(jiān)持讀書、超多讀書的良好風(fēng)尚。要求每個(gè)教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,并力爭(zhēng)在相關(guān)刊物上發(fā)表。
(2)改善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校將每周二下午作為固定的師德培訓(xùn)、校本研修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式包括集中理論學(xué)習(xí)、讀書交流、觀看錄像、專題講座、學(xué)科論壇等等。根據(jù)活動(dòng)形式,或面向全體教師,或分學(xué)科開(kāi)展。
2、教學(xué)實(shí)踐:
圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,在新課程理念指導(dǎo)下,用心開(kāi)展教育創(chuàng)新實(shí)踐,促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高。透過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)科創(chuàng)新的基本理論、基本要求,研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,完善自己的課堂教學(xué)并探索開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略,進(jìn)而構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。
3、教育科研:
繼續(xù)抓好抓實(shí)教學(xué)反思,在總結(jié)反思和實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校、教師本人實(shí)際,針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,個(gè)性是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題,確定研究課題,進(jìn)行有針對(duì)性的研究,逐步提高教育教學(xué)科研潛力和水平,用心有效地推進(jìn)課改成果。
4、總結(jié)提升:
針對(duì)新課程實(shí)施中學(xué)校改革發(fā)展和教師發(fā)展中的問(wèn)題,課程實(shí)施,校本課程建設(shè),培優(yōu)轉(zhuǎn)差的途徑與方法,班級(jí)管理及優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成,德育工作的實(shí)效性等組織全體教師對(duì)學(xué)習(xí)和反思、實(shí)踐、科研三個(gè)階段的查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,從而切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,透過(guò)開(kāi)展各種評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)研修成果進(jìn)一步綜合運(yùn)用,推動(dòng)工作的深入開(kāi)展。
三、研修的形式
校本研修的基本形式包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自我反思、交流研討、協(xié)作互助、師徒結(jié)對(duì)、群眾備課、觀課議課、案例研究、網(wǎng)絡(luò)研修、論壇交流、咨詢指導(dǎo)、專題輔導(dǎo)、課題研究、論文寫作等。教師個(gè)人的自我反思、教師群眾的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng),是校本研修的三個(gè)核心要素。中心校以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式;以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本,靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、自我反思:教師的自我對(duì)話,對(duì)自己的思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律,自定個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)校校本研修計(jì)劃資料,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,制定對(duì)策。要求每位教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課,每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)16節(jié)以上,學(xué)年組長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)以上,村小領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和主管教學(xué)的副校長(zhǎng)及校長(zhǎng)聽(tīng)課更多節(jié)數(shù);教師每學(xué)期寫教學(xué)行為敘事案例1—2篇,研究性論文1篇。
2、同伴互助:以學(xué)年組和學(xué)習(xí)型小組為互助載體,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新,以新促老,以強(qiáng)帶弱”;提倡在校本研修中有不同呼聲,在每一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵(lì)教師大膽批評(píng),各抒己見(jiàn)。以教師提出的問(wèn)題為研究資料,將問(wèn)題入組,以組為單位制定計(jì)劃,開(kāi)展研究。校本實(shí)施研修同伴互助活動(dòng)各村小每學(xué)期開(kāi)展1—3次,中心校每學(xué)期開(kāi)展1次,以不斷促進(jìn)提高。用心組織有效研修團(tuán)隊(duì)成果展示,并準(zhǔn)備參加上級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、專業(yè)引領(lǐng):一方面提倡教師從專業(yè)報(bào)刊和教育信息網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想;另一方面要構(gòu)成中心?!皟?yōu)勢(shì)骨干群體”,充分發(fā)揮我校名師和骨干教師的作用,學(xué)習(xí)他們的嶄新的理念和教學(xué)思想,促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。將“隨堂聽(tīng)課、課后議課、議后反思”作為新教研常規(guī),促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性和教師的發(fā)展。
4、教師“六個(gè)一”個(gè)人研修。
①每學(xué)期讀教育教學(xué)專著一本以上,寫出讀書心得;
②訂閱專業(yè)雜志一本以上;
③每課教學(xué)后有教學(xué)反思,每學(xué)期整理出優(yōu)秀教學(xué)反思文章一篇以上;
④每學(xué)期參與校外舉行的研討活動(dòng)一次以上;
⑤每學(xué)年出公開(kāi)課一堂以上;
⑥每學(xué)期寫出教育教學(xué)論文、案例、教育敘事或教育隨筆一篇以上。
四、組織與管理
1、提高校本研修工作效率,實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一管理,分工負(fù)責(zé),特成立太平中心校“校本研修”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
成員:xxx
副主任:xxx
成員:xxx
2、中心校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校本研修、教學(xué)教研、信息上傳等工作,及時(shí)上傳我校校本研修相關(guān)信息。
3、中心校和各村小要為教師開(kāi)展教研帶給方便,并予以大力支持和獎(jiǎng)勵(lì)。
2022年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),努力提高教師課堂教學(xué)潛力、教育科研潛力、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用潛力;用心開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍,開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、工作目標(biāo):
1、用心探索教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的工作模式,努力營(yíng)造良好地校本研修氛圍。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有必須教科研潛力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),樹立愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
三、具體工作:
1、認(rèn)真組織教師參加河南省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)潛力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,促進(jìn)教師的教育潛力、專業(yè)技能的提高。
2、開(kāi)展校際交流,主動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去,加強(qiáng)學(xué)校教師之間教育教學(xué)的交流互動(dòng),促進(jìn)雙方教師的共同成長(zhǎng)。
3、抓好教師基本功訓(xùn)練,切實(shí)提高教師教育教學(xué)潛力。
4、以區(qū)十三屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)和新教師課堂大比武活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)教師聽(tīng)課、評(píng)課、上課技能。
5、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,用心鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。
6、抓好教研組特色建設(shè),教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,營(yíng)造濃厚的教研氣氛。
四、工作措施:
1、重視研討,推進(jìn)校本教材的實(shí)施。
“在研討中發(fā)展,在反思中成長(zhǎng)?!边@是我校對(duì)廣大教師,尤其是對(duì)中青年教師提出的目標(biāo)。組織教師開(kāi)展立足課堂的主題教研活動(dòng)。在校本教研開(kāi)展中主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專題化和系列化。我們要求各教研組根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際狀況,找準(zhǔn)開(kāi)展校本研究的突破口,扎實(shí)、深入地開(kāi)展工作。針對(duì)本學(xué)年熱點(diǎn)問(wèn)題確立研究專題,每周圍繞專題開(kāi)展研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師暢談自己的思想和見(jiàn)解。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑。
2、組織教師進(jìn)行教研組活動(dòng),提升教師專業(yè)潛力
學(xué)校統(tǒng)一組織,周密部署,切實(shí)保證教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展。學(xué)校為全體教師帶給集中的學(xué)習(xí)研討時(shí)間,為全校教師帶給多種形式的學(xué)習(xí)方式,促使教師不斷成長(zhǎng);為教師購(gòu)買各種書籍和教輔資料供教師學(xué)習(xí)研究。
3、開(kāi)展教育科研,立足務(wù)實(shí)創(chuàng)新
校本教研工作追求實(shí)在實(shí)效。立足教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,依托校本課程,挖掘校內(nèi)資源,規(guī)范深入地做好小課題研究,適時(shí)做好學(xué)校教育科研工作的反思與分析。今年,要重點(diǎn)做好青少年生命教育國(guó)家級(jí)課題的中期研究工作。每個(gè)教研組都要圍繞確立的課題制定活動(dòng)計(jì)劃,增加課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
每次教研活動(dòng)要做到“兩有”(有活動(dòng)計(jì)劃,有研究課題或?qū)n}),“三學(xué)”(學(xué)先進(jìn)教育理論,學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)),“四定”(教研活動(dòng)或群眾備課定時(shí)間,定資料,定中心發(fā)言人,定記錄人),“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)生、學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì),研究檢測(cè)質(zhì)量分析)從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化的軌道。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。
要抓教師的理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師樹立實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的觀點(diǎn),幫忙教師不斷更新教育理念,提升教師的理論素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,本學(xué)年教科研工作將用心走教研與科研相結(jié)合的道路,組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的研究。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織,重點(diǎn)圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。
5、結(jié)合學(xué)校課題研究,組織教師用心參加各級(jí)各類比賽。
強(qiáng)化科研意識(shí),樹立人人都是教科研工作者的意識(shí),用心投身于教改實(shí)踐。引導(dǎo)教師注意平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,并用心組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比,用心向各類教育雜志薦稿,幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。
努力探索校本研修的新方法,提高校本研修的實(shí)效性。以“自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心,以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),針對(duì)教學(xué)中的具體問(wèn)題展開(kāi)研究。充分利用圖書資源、網(wǎng)絡(luò)資源,倡導(dǎo)教師多讀教育理論書籍。完善教研機(jī)制,把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。本學(xué)年,繼續(xù)認(rèn)真寫好“兩字”、理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思和教育小故事。
6、落實(shí)過(guò)程管理,提高教研組活動(dòng)實(shí)效。
繼續(xù)對(duì)學(xué)校教育科研進(jìn)行規(guī)范管理,開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索。開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)教研組組長(zhǎng)會(huì)議,要求教研組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫教研組計(jì)劃,結(jié)合教學(xué)實(shí)際有計(jì)劃、有組織開(kāi)展教研組活動(dòng),制定教研組活動(dòng)檢查要求,抓好落實(shí),提高教研組活動(dòng)實(shí)效。
2022年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃8
本學(xué)期,我校根據(jù)區(qū)教育局,進(jìn)修校和中心校的要求,結(jié)合我校實(shí)際狀況,制定本學(xué)期校本研修計(jì)劃:
一、培訓(xùn)目標(biāo)
以教師專業(yè)發(fā)展為核心,透過(guò)校本培訓(xùn),擴(kuò)大教師教育教學(xué)知識(shí)面,更新教師教育觀念,優(yōu)化課程的實(shí)施過(guò)程,完善綜合知識(shí)、素質(zhì)結(jié)構(gòu),造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
二、具體工作
1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期政治學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)前國(guó)家和省、市教育動(dòng)態(tài)和時(shí)事計(jì)劃相應(yīng)的資料,師德規(guī)范仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“有效教學(xué)”為中心,以“學(xué)習(xí)新課標(biāo),理解新教材”為重點(diǎn),采取研培結(jié)合的方式,開(kāi)展靈活多樣的培訓(xùn)形式,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。同時(shí)也為了結(jié)合省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收活動(dòng)及貫徹對(duì)市區(qū)級(jí)骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn),本學(xué)期我校安排教學(xué)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,學(xué)校要求他們根據(jù)個(gè)人授課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫講座材料,為引領(lǐng)我校教師優(yōu)化今后教學(xué)的實(shí)施過(guò)程發(fā)揮引航指導(dǎo)作用。
2、繼續(xù)進(jìn)行分層次教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
本學(xué)期采取的信息技術(shù)培訓(xùn)方式是任務(wù)式培訓(xùn),主要采用教師自學(xué)、組織競(jìng)賽相結(jié)合的方式進(jìn)行,使教師的信息技術(shù)水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本學(xué)期計(jì)劃在10—11月在校內(nèi)開(kāi)展一次教師信息技術(shù)整合課大賽,以檢驗(yàn)教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。
3、開(kāi)展教師結(jié)對(duì)子互相學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本學(xué)期,結(jié)合我校中年教師多,年輕教師少的實(shí)際狀況,我校要求中年教師與青年教師以自愿為主互結(jié)教師幫教對(duì)子。教導(dǎo)處還制定了教師結(jié)對(duì)子要求:每月互聽(tīng)兩節(jié)課,課后進(jìn)行反思、互評(píng)課(聽(tīng)課筆記中體現(xiàn))。青年教師在進(jìn)行各級(jí)展示課時(shí),骨干教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫忙,在平時(shí)學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)中,結(jié)對(duì)子教師要互相幫忙,青年教師所獲得的各種榮譽(yù)在學(xué)校月份工作考核時(shí)對(duì)輔導(dǎo)教師也給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
4、開(kāi)展新教案使用培訓(xùn)。
本學(xué)期,我校引入西川小學(xué)的導(dǎo)學(xué)式教案,對(duì)于新教案的使用進(jìn)行集中培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo),以期到達(dá)短時(shí)高效的目的。
5、繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng)。
為增進(jìn)校際間的交流,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教研,本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng),讓教師在網(wǎng)絡(luò)教研中汲取營(yíng)養(yǎng),獲得專業(yè)潛力的提升。
6、開(kāi)展師生讀書活動(dòng)。
開(kāi)展讀書活動(dòng),讓校園充滿書聲,讓師生在書海中獲得知識(shí)的積累,心靈的培育,智慧的啟迪。
7、名師專題講座。
三、具體月份工作安排
九月份:
1、制定研修計(jì)劃。
2、政治學(xué)習(xí)
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
4、信息技術(shù)培訓(xùn)。
5、讀書活動(dòng)
十月份:
1、政治學(xué)習(xí)
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
3、新教案使用培訓(xùn)
4、信息技術(shù)整合課賽課
5、讀書活動(dòng)
十一月份:
1、師徒結(jié)對(duì)
2、網(wǎng)絡(luò)教研
3、農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)
4、骨干教師講座
5、讀書活動(dòng)
十二月份:
1、網(wǎng)絡(luò)教研
2、信息技術(shù)培訓(xùn)
3、讀書活動(dòng)
4、復(fù)習(xí)研討課
5、校本研修總結(jié)
2022年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃9
本學(xué)期,我校將繼續(xù)細(xì)化學(xué)校管理,加強(qiáng)校園安全、紀(jì)律教育與校園文化建設(shè),全面營(yíng)造和諧、向上的育人環(huán)境,提升學(xué)校辦學(xué)品位,朝著“辦人民滿意的學(xué)?!边@一目標(biāo)努力前進(jìn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)堅(jiān)持“以愛(ài)育人,用心教書”的辦學(xué)理念,樹立“良好習(xí)慣成就人生,有效教學(xué)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的思想;全面貫徹教育方針,促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)和教師的專業(yè)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.突出“一個(gè)重點(diǎn)”,即以“立德樹人”為育人重點(diǎn),抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2.搞好“兩項(xiàng)活動(dòng)”,一是組織好六一節(jié)文娛匯演;二是開(kāi)展軍校共建活動(dòng)。
三、主要工作及措施、要求
(一)管理工作
1.繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)“文化引領(lǐng)、民主參與、人文關(guān)愛(ài)”的管理理念,進(jìn)一步完善績(jī)效考核方案,形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持依法治校、依法治教,以情育人,構(gòu)建“人文校園”。充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高師生校園生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。
2.深入落實(shí)管理責(zé)任制,認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)管理制度和考核辦法。
(二)德育工作
本學(xué)期德育工作以“立德樹人”為宗旨。實(shí)現(xiàn):“按時(shí)進(jìn)學(xué)校,見(jiàn)人問(wèn)聲好;立正升國(guó)旗,集合快靜齊;課間不沖撞,走路靠右行;垃圾不亂扔,人人講文明”目標(biāo)。構(gòu)建文明學(xué)生、文明班級(jí)、文明校園。
1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升全員德育意識(shí)。
(1)堅(jiān)持德育為首,要牢固樹立全員、全方位、全過(guò)程的大德育觀。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查制度,做到隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨人隨事地引導(dǎo)教育。
(2)加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng)。把班主任工作做到細(xì)致化、制度化。樹立責(zé)任意識(shí)(班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人),培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。
(3)強(qiáng)化德育意識(shí),加強(qiáng)德育課程建設(shè),憑借各學(xué)科教育資源充分挖掘德育因素,加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。上好開(kāi)學(xué)第一課,本學(xué)期要求班主任精心準(zhǔn)備認(rèn)真地上好開(kāi)學(xué)第一課“德育課”(學(xué)校常規(guī)要求、行為習(xí)慣、安全教育、心理健康等)。
(4)真正落實(shí)“育人為本,德育為先”的教育理念,以育人為工作中心,以班級(jí)文化建設(shè)為突破口,以校園文化建設(shè)、升旗儀式、主題班會(huì)、學(xué)生早操、班級(jí)文化建設(shè)等為重點(diǎn),加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重學(xué)生思想體驗(yàn)和心智成長(zhǎng)的過(guò)程,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),在參與中發(fā)展。
2.狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)文明學(xué)生。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》教育,學(xué)期開(kāi)展兩次“學(xué)守則遵規(guī)范”專題教育。確保常規(guī)工作持之以恒,抓細(xì)抓實(shí)。
(2)夯實(shí)“一二三八”活動(dòng),著重開(kāi)展一聲問(wèn)候,兩個(gè)輕聲,三處整潔,八個(gè)自覺(jué)文明習(xí)慣活動(dòng)。一聲問(wèn)候:見(jiàn)到老師和同學(xué)問(wèn)好;兩個(gè)輕聲:進(jìn)入樓道和教室要輕聲說(shuō)話,輕聲走路;三處整潔:個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生整潔;八個(gè)自覺(jué)文明習(xí)慣:不說(shuō)臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食,不損壞公物、不進(jìn)網(wǎng)吧。通過(guò)形式多樣活動(dòng),讓學(xué)生由他律向自律過(guò)渡,形成良好的行為習(xí)慣。
(3)抓好兩操、出操和兩放學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形,上下樓梯和樓道內(nèi)的秩序。上下樓梯自覺(jué)排隊(duì)靠右行,不在樓道內(nèi)追逐打鬧,大聲喧嘩。保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。
3.豐富校園文化,提高德育實(shí)效。
(2)扎實(shí)有效開(kāi)好每周二的班會(huì),杜絕晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間被占用現(xiàn)象。布置黑板,寫出主題。(每月第一周:行為習(xí)慣、學(xué)校常規(guī)要求;第二周:安全、健康;第三周:中華傳統(tǒng)美德、孝·雅文明;第四周:根據(jù)班級(jí)所需自行安排(要有主題)。
(3)加強(qiáng)校園、班級(jí)文化建設(shè),打造“溫馨教室”,樹立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,營(yíng)造良好的校園和班級(jí)氛圍。
(4)加強(qiáng)心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全、法制教育作為德育教育工作的重點(diǎn)。常抓不懈,持之以恒,貫穿到整個(gè)學(xué)期。通過(guò)專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、演講、國(guó)旗下講話、手抄報(bào)、黑板報(bào)、安全應(yīng)急演練和實(shí)地參觀等形式,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和遵紀(jì)守法的意識(shí)。
4.密切家校聯(lián)系,積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的職能,溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與、管理的作用,共同構(gòu)建良好的育人環(huán)境,使家校教育形成共識(shí),讓家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作。少先隊(duì)是學(xué)生的先鋒陣地,少先隊(duì)是學(xué)生自己的組織,也是學(xué)生自主管理、自我服務(wù)的機(jī)構(gòu),為此加強(qiáng)少先隊(duì)的工作有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主、自理、自強(qiáng)意識(shí)。要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生會(huì)日查周總月評(píng)的管理模式,更好的起到管理和約束學(xué)生行為的作用。
(三)教學(xué)工作
繼續(xù)營(yíng)造幸福校園,全力打造有效課堂。變“教本課堂”為“學(xué)本課堂”,變被動(dòng)的接受為主動(dòng)地進(jìn)行“自主、合作、探究”。
1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為
(1)開(kāi)足開(kāi)齊課程。指導(dǎo)教師認(rèn)真做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試五環(huán)節(jié)工作。嚴(yán)抓課堂教學(xué)管理,學(xué)校堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反饋、評(píng)價(jià)工作。努力做到“五個(gè)有效”:有效備課、有效上課、有效作業(yè)練習(xí)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效實(shí)施評(píng)價(jià)。組織各類掛牌課,做到天天有牌掛,堂堂有人聽(tīng)。
(2)嚴(yán)禁教師在課堂教學(xué)中體罰或變相體罰學(xué)生,學(xué)校行政將通過(guò)多種方式進(jìn)行定期和不定期隨堂聽(tīng)課,并針對(duì)相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行通報(bào),以促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(3)落實(shí)課題研究,營(yíng)造良好教研氛圍。
本學(xué)期,將充分利用本校兩個(gè)課題組成員有利條件,做好以點(diǎn)帶面工作,以達(dá)到張揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性、體現(xiàn)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。
(4)夯實(shí)特色活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期將開(kāi)展書香校園的建設(shè),推動(dòng)讀書活動(dòng)走出第一步。堅(jiān)持落實(shí)好每周1節(jié)的讀書時(shí)間;各班級(jí)做好圖書的借閱工作;通過(guò)各種讀書評(píng)比活動(dòng),形成博覽群書的濃郁氛圍。根據(jù)不同的年級(jí)的特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。
3.育人為本,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
(1)繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。組織推進(jìn)“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”,充分發(fā)揮語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的輻射作用。本學(xué)期要求各班背誦校本教材中要求背誦的古詩(shī)詞,學(xué)期末進(jìn)行檢查。開(kāi)展一、二年級(jí)講故事大賽一次,三、四年級(jí)古詩(shī)賽一次,五、六年級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽一次。
(2)寫字教學(xué)目前是我校教學(xué)工作的弱項(xiàng)。為了全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加大寫字教學(xué)力度,我校將繼續(xù)開(kāi)展以“端端正正寫字,堂堂正正做人”的寫字目標(biāo)。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能。學(xué)校將加強(qiáng)平時(shí)的監(jiān)管力度,及時(shí)通報(bào)批評(píng)隨意占用寫字時(shí)間和不認(rèn)真組織學(xué)生練字的教師。
4.畢業(yè)班工作。面向全體學(xué)生,認(rèn)真分析現(xiàn)狀,收集有效信息,整合自身資源,努力轉(zhuǎn)困促優(yōu)。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生,采取切實(shí)可行的措施培養(yǎng)優(yōu)秀生、激勵(lì)邊緣生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
(四)體藝衛(wèi)工作
1.規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),實(shí)施體育質(zhì)量提升工程。深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)。開(kāi)齊上好體育課。本學(xué)期開(kāi)展早操比賽、跳繩比賽各一次。
2.每天做好兩次的眼保健操;按要求開(kāi)足開(kāi)齊健康教育課程。
3.兼任音體美老師要積極參與學(xué)校第二課堂教學(xué)。體育教師負(fù)責(zé)廣播操和大型課間活動(dòng),組建開(kāi)設(shè)乒乓球和跳繩興趣小組,一名教師負(fù)責(zé)一個(gè)興趣小組;音樂(lè)教師承擔(dān)學(xué)校各類文藝匯演活動(dòng),組建舞蹈興趣小組,快板興趣小組;美術(shù)教師負(fù)責(zé)組建手工興趣小組。各興趣小組任課教師根據(jù)學(xué)生年齡特征制定訓(xùn)練計(jì)劃,使學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)展。
4.積極開(kāi)展“小樂(lè)器進(jìn)課堂”教學(xué)活動(dòng)。我們本著“以學(xué)生發(fā)展為本”這一宗旨,讓學(xué)生享有最美好的童年,給學(xué)生打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。落實(shí)好豎笛,快板小樂(lè)器的教學(xué)。
5.普及衛(wèi)生防治工作。各班應(yīng)做好教室打掃和衛(wèi)生保持工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。嚴(yán)格預(yù)防傳染病,確保全體學(xué)生身心健康。
(五)校園安全工作
認(rèn)真規(guī)范學(xué)校安全管理制度,健全和完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,增強(qiáng)廣大師生的法制觀念、安全意識(shí),提高安全防范和自護(hù)自救能力,創(chuàng)建平安校園。
1.全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制
強(qiáng)化安全主體責(zé)任,落實(shí)安全責(zé)任制,堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制,對(duì)因工作失職,玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故,要從嚴(yán)追究責(zé)任人的責(zé)任
2.完善學(xué)校安全管理制度
進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案,同時(shí)將安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。定期召開(kāi)安全工作分析會(huì),堅(jiān)持和完善安全事故的報(bào)告制度。
3.扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)
(1)檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。上個(gè)學(xué)期末及本學(xué)期初,組織相關(guān)人員開(kāi)展兩次安全工作大排查。特別加強(qiáng)對(duì)電路、消防、照明和體育設(shè)施的檢查,及時(shí)更換不符合安全要求或已損壞的設(shè)備。
(2)切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。開(kāi)學(xué)第一天,就利用開(kāi)學(xué)式講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,并將品德教育、法紀(jì)教育和安全教育納入教育內(nèi)容,落實(shí)到位。提高師生的安全防范和自救能力。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全法規(guī)教育。教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)章,上下學(xué)路上要排好路隊(duì),嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無(wú)證無(wú)牌車,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車的監(jiān)督和管理,在學(xué)生中開(kāi)展“拒超載”教育。
(4)在學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育,使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí),掌握救護(hù)的基本知識(shí)和技能。
(5)加強(qiáng)消防安全和消防演練工作。重視校舍消防安全,加強(qiáng)防火安全教育,使學(xué)生掌握消防安全知識(shí)和基本技能。
(6)嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動(dòng)的管理。組織學(xué)生集體外出活動(dòng),制訂切實(shí)可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案,確定安全責(zé)任人。
4.協(xié)調(diào)關(guān)系,加強(qiáng)周邊安全環(huán)境治理。
學(xué)校將盡全力協(xié)調(diào)與學(xué)校周邊居民的關(guān)系,爭(zhēng)取他們?nèi)轿坏刂С?。加?qiáng)警校共建工作,嚴(yán)厲打擊破壞學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的人和事,依法治理校園周邊環(huán)境。
5.開(kāi)展各項(xiàng)安全活動(dòng),提高安全水平。
為促使全校師生人人重視、人人參與安全工作,開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng):
(1)交通安全教育活動(dòng)一次。
(2)安全知識(shí)專題講座一次。
(3)每月一次全面排摸安全隱患,并通報(bào)安全工作。
(4)安全工作與優(yōu)良班集體評(píng)比活動(dòng)及教職工考核緊密結(jié)合,促進(jìn)安全工作的全面展開(kāi)。
(5)采取多種形式開(kāi)展生動(dòng)活潑的安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)新安全宣傳教育的內(nèi)容,定期刊出安全知識(shí)宣傳板報(bào)2次。
(6)搞好5.12應(yīng)急演練。
(六)后勤工作
樹立服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)技能,保證服務(wù)質(zhì)量,為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。做好師生生活服務(wù)工作。充分調(diào)動(dòng)后勤工作人員的積極性,加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理,進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、使用等管理制度。加強(qiáng)校園花草樹木管理,抓好校園環(huán)境建設(shè),確保環(huán)境凈化、綠化、美化。加強(qiáng)節(jié)約型學(xué)校建設(shè),節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材,控制辦公費(fèi)用,降低辦學(xué)成本,建立良好的后勤管理秩序,努力開(kāi)創(chuàng)后勤工作新局面。
總之,本學(xué)期潯頭小學(xué)將以創(chuàng)新的思維,高昂的斗志,務(wù)實(shí)的作風(fēng),快捷的步伐,不斷深化內(nèi)涵、腳踏實(shí)際、突出教學(xué)中心,確保校園安全,狠抓常規(guī)管理,提升辦學(xué)品位,確保實(shí)現(xiàn)20XX--20XX學(xué)年第二學(xué)期的奮斗目標(biāo),為辦好人民滿意的學(xué)校而努力。
2022年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃10
指導(dǎo)思想
以縣局《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南,全面貫徹縣教研室《學(xué)科教學(xué)的基本要求》。圍繞連城鎮(zhèn)中心校學(xué)區(qū)20xx工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī),依法治校。立足學(xué)校實(shí)際,突出師德教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育的主題。改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)
營(yíng)造良好的育人環(huán)境。對(duì)校園的花木進(jìn)行移植,購(gòu)買草本花卉充實(shí),對(duì)校園文化墻進(jìn)行更新,教室重新布置。加大力度整治校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。凈化、美化校園,創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生、良好的教學(xué)環(huán)境。
學(xué)校要加大校內(nèi)附設(shè)園監(jiān)管力度,保證民辦幼兒園的校舍安全,及教學(xué)設(shè)施安全。監(jiān)督幼兒園內(nèi)部管理,達(dá)到中心校對(duì)民辦園的基本要求,逐步推進(jìn)幼兒園內(nèi)部管理工作,力爭(zhēng)達(dá)到規(guī)范化。擴(kuò)大幼兒園招生規(guī)模,力爭(zhēng)辦小、中、大三個(gè)班。在學(xué)校資金寬裕之下,美化,亮化幼兒園,努力提高幼兒園的辦學(xué)品位。提高辦園水平。
加強(qiáng)學(xué)生安全教育。我校學(xué)生年齡小,安全防范意識(shí)弱,通過(guò)安全教育進(jìn)課堂,上好每周一節(jié)安全教育課。通過(guò)安全教育知識(shí)競(jìng)賽,使學(xué)生掌握安全知識(shí)。通過(guò)每月一次防火、防震等緊急避險(xiǎn)演練,增強(qiáng)學(xué)生自我防范意識(shí)和自我防范能力,鞏固創(chuàng)建平安校園成果。特別是幼兒園的孩子年齡小,要制定嚴(yán)格的安全工作制度,保證幼兒安全。幼兒園合理安排作息時(shí)間,小學(xué)和幼兒園互不干擾,保證教學(xué)秩序正常。
加強(qiáng)師德教育,師德教育滲透教學(xué)始終,更新師德觀念,與時(shí)俱進(jìn),用新時(shí)期教師模范,引領(lǐng)教師成長(zhǎng),鑄人類靈魂??朔鞍灿诂F(xiàn)狀,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),固步自封”懈怠情緒。樹立“實(shí)干就是能力,落實(shí)就是水平”的觀念。增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和大局觀念。一心一意謀發(fā)展,凝心聚力抓質(zhì)量。校長(zhǎng)積極參加中心校組織校干學(xué)習(xí)研討,寫作沙龍活動(dòng)。力爭(zhēng)每月寫一篇有學(xué)術(shù)交流價(jià)值的教學(xué)管理的論文。力爭(zhēng)每月有一篇教育教學(xué)感悟在固鎮(zhèn)教育網(wǎng)交流。
突出學(xué)生的養(yǎng)成教育??偨Y(jié)上期養(yǎng)成教育工作經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)學(xué)生養(yǎng)成教育的切入點(diǎn)。結(jié)合我校學(xué)額少的具體情況,每月確定養(yǎng)成教育主題培養(yǎng)。本期圍繞衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)兩大專題,對(duì)每個(gè)專題的內(nèi)容具體到每周,內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際,便于操作執(zhí)行。學(xué)校結(jié)合節(jié)慶活動(dòng),開(kāi)展專題教育。清明祭典烈士陵園,兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié),教師節(jié)、母親節(jié)等慶?;顒?dòng),把教育寓于教學(xué)中、活動(dòng)中、環(huán)境中。
認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)縣《教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和《學(xué)科教學(xué)基本要求》,并加以認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校把這項(xiàng)工作作為教學(xué)管理重點(diǎn)來(lái)抓,圍繞“意見(jiàn)”和“要求”,深化教學(xué)流程管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對(duì)教師的計(jì)劃、備課,作業(yè)的設(shè)置與批改,課堂教學(xué),教研,學(xué)生的輔導(dǎo),期中、期末質(zhì)量檢測(cè),進(jìn)行嚴(yán)格檢查,堅(jiān)持每月檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合,注重平時(shí)。學(xué)校制定嚴(yán)格的教學(xué)制度和聽(tīng)課制度,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課,評(píng)課等教研活動(dòng),以教研促教學(xué)。積極開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)活動(dòng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽,朗讀、講故事,寫作文比賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。樹立質(zhì)量就是學(xué)校的生命的思想,一切從教學(xué)出發(fā),一切圍繞教學(xué)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量常抓不懈,力爭(zhēng)本期在教學(xué)質(zhì)量上有所突破。
積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。“堅(jiān)持經(jīng)典,打造亮點(diǎn)”。結(jié)合節(jié)慶活動(dòng),創(chuàng)新工作思路,開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育,用經(jīng)典傳統(tǒng)文化,濡染學(xué)生的心靈。按照中心校的要求,每周安排一次活動(dòng),營(yíng)造文明,向上的校園文化氛圍?!巴黄齐y點(diǎn),抓住重點(diǎn)”,不回避矛盾,迎難而上,銳意進(jìn)取,克難攻堅(jiān)。努力提升我校內(nèi)在質(zhì)量,外在形象。
積極做好階段性、節(jié)點(diǎn)工作。階段性工作,重點(diǎn)工作,常規(guī)工作安排得當(dāng),有條不紊。
工作安排
二月份:
1、校園環(huán)境保潔,排查校內(nèi)及周邊安全隱患。
2,開(kāi)展學(xué)初安全專題教育活動(dòng)。
3、制定學(xué)校工作計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)縣局“意見(jiàn)”和“要求”,中心校20xx工作要點(diǎn)。
4、學(xué)校學(xué)初業(yè)務(wù)檢查,重點(diǎn)看教師的備課、作業(yè)設(shè)置、作業(yè)批改是否符合縣要求。
三月份:
1、開(kāi)展綠化、美化校園活動(dòng)。
2、開(kāi)展“相約春天,放飛心靈”活動(dòng)。
4、做好學(xué)校均衡教育驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作
四月份;
1、開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。
2、教師開(kāi)展文化濡染活動(dòng),打造書香校園。
3、組織期中質(zhì)量檢測(cè)。
4、積極開(kāi)展大課間活動(dòng),按中心校要求開(kāi)展體育達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)。
五月份:
1、開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),參加中心校教研會(huì)。
2、組織學(xué)生參加縣“春筍杯小學(xué)生書法比賽”。
3、開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)。
六月份。
1、舉行慶“六一”歌舞表演。
2、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、開(kāi)展“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選。
4、評(píng)選和推薦感動(dòng)學(xué)校人物。
七月份
1、表彰星級(jí)學(xué)生。
2、集中開(kāi)展學(xué)生安全教育。
3、做好假期護(hù)校安排。
2022年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞青浦區(qū)教育綜合改革的總體目標(biāo)和任務(wù),以為了每個(gè)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)為核心理念,以提升學(xué)校發(fā)展品質(zhì)、穩(wěn)步提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以課程教學(xué)改革為抓手,全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持凝心聚力、攻堅(jiān)克難,有效破解課程教學(xué)改革及學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的新情況、新問(wèn)題,促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、做好"十三五"規(guī)劃,明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建文明和諧校園。
3、注重行為規(guī)范訓(xùn)練,落實(shí)行規(guī)常態(tài)建設(shè)。
4、完善課程教學(xué)管理,提升學(xué)校教學(xué)水平。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教師科研水平。
6、改進(jìn)教輔后勤工作,強(qiáng)化服務(wù)保障意識(shí)。
三、主要工作及措施
(一)做好"十三五"規(guī)劃,明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
1、按照青浦教育事業(yè)"十三五"發(fā)展規(guī)劃所提出的有關(guān)目標(biāo)、任務(wù)以及教育綜合改革的要求,圍繞小學(xué)教育"十三五"期間"提升發(fā)展品質(zhì),促進(jìn)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)均衡"的目標(biāo),突出年度工作重點(diǎn),落實(shí)工作推進(jìn)的相關(guān)措施與策略,不斷提升學(xué)校教育發(fā)展品質(zhì)。
2、學(xué)校要按照教育局提出的綜合改革的目標(biāo)要求,全面梳理發(fā)展基礎(chǔ),找到最近發(fā)展區(qū),推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展。
3、要圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo),分解階段目標(biāo),明確年度推進(jìn)重點(diǎn)及相關(guān)任務(wù);要進(jìn)一步理清發(fā)展思路,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念,緊緊圍繞立德樹人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的要求,深化課程教學(xué)改革,著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);要用心謀劃發(fā)展策略,要在隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、課堂改進(jìn)、特色創(chuàng)建、文化打造、管理創(chuàng)新等方面進(jìn)行積極探索。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建文明和諧校園。
1、實(shí)施精細(xì)管理。推行落實(shí)"五、四、三、二、一"的精細(xì)化管理要求:即"五個(gè)明確":明確崗位職責(zé),明確工作目標(biāo),明確工作任務(wù),明確工作流程,明確工作標(biāo)準(zhǔn);"四個(gè)到位":布置到位,執(zhí)行到位,指導(dǎo)到位,檢查到位;"三個(gè)及時(shí)":及時(shí)反饋,及時(shí)督促,及時(shí)改進(jìn);"兩個(gè)注重":注重分析,注重總結(jié);"一個(gè)創(chuàng)新":遇到難題,先轉(zhuǎn)變觀念再進(jìn)行方法創(chuàng)新。
3、發(fā)揮區(qū)級(jí)"名優(yōu)教師"、校級(jí)"骨干教師"的引領(lǐng)、示范與輻射作用,提升學(xué)校教師的教育教學(xué)整體水平。要圍繞促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的要求,創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)機(jī)制,以提高學(xué)科素養(yǎng)和教育境界為核心,以提升教學(xué)能力為重點(diǎn),分層次分階段逐級(jí)培養(yǎng),促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)成熟,提升青年教師隊(duì)伍專業(yè)化水平。
4、樹立優(yōu)秀群體典型,凝聚教師人心。充分利用教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間,大力宣傳身邊的感人事跡,以點(diǎn)帶面,挖掘優(yōu)秀教師群體的教育品質(zhì),并用此精神凝聚人心,傳遞正能量,引導(dǎo)教職員工用此精神塑造自我,熏陶學(xué)生,創(chuàng)造良好的育人氛圍和人文生態(tài)環(huán)境。
(三)注重行為規(guī)范訓(xùn)練,落實(shí)行規(guī)常態(tài)建設(shè)。
1、要樹立"全面德育,全員德育,全程德育"的"三全"觀念,積極探索研究學(xué)校德育工作新模式,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。以扎實(shí)開(kāi)展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為載體,進(jìn)一步落實(shí)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、開(kāi)展行規(guī)養(yǎng)成教育。要以鞏固、提高行為規(guī)范"三星級(jí)"評(píng)估為契機(jī),把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)工作來(lái)抓,不斷完善學(xué)生日常行為管理制度,堅(jiān)持把行規(guī)養(yǎng)成教育與推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)結(jié)合起來(lái),與推進(jìn)文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)良好校風(fēng)、校紀(jì)的常態(tài)化。
3、多渠道地開(kāi)展法律、消防、防災(zāi)等生命專題教育,整合與之配套的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感,掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。
4、加強(qiáng)家委會(huì)建設(shè),完善家委會(huì)機(jī)制,發(fā)揮家長(zhǎng)資源,通過(guò)各種方式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)了解學(xué)校管理,積極參與學(xué)?;顒?dòng),形成教育合力。