幼兒中班9教學(xué)計劃推薦5篇

時間:2023-02-16 作者:Brave 工作計劃

寫一份適合自己教學(xué)計劃是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵和基礎(chǔ),沒有教學(xué)計劃的教學(xué)肯定是雜亂無章,沒有條理的,下面是范文社小編為您分享的幼兒中班9教學(xué)計劃推薦5篇,感謝您的參閱。

幼兒中班9教學(xué)計劃推薦5篇

幼兒中班9教學(xué)計劃篇1

一、班級情況分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作計劃。

1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

4、教師互相交流學(xué)習(xí),取長補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把知識傳授給幼兒

5、做好各科的教學(xué)工具。

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

三、教學(xué)工作計劃。

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力

3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

?1〉健康——身體運動智能,隨兒歌指令。

?2〉社會——人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。

?3〉語言——語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。

?4〉藝術(shù)——音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

?5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作計劃。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作計劃。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

六、家長工作計劃

堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

幼兒中班9教學(xué)計劃篇2

一、 班級情況分析 :

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

二、管理班級工作計劃:

1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

3、教師互相交流學(xué)習(xí),取長補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼

續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。

4、認真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),加強自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、保育方面:堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻觀察幼兒面色變化,注意幼兒身體的溫度,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

三、教學(xué)工作計劃:

1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪、撕、折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力 。

3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

6、教學(xué)目標(biāo):

?1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)

敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

?2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

?3〉自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣。

?4〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。

?5〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

?6〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

四、安全工作:

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒,調(diào)動幼兒的自覺性。

五、衛(wèi)生保健工作:

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的

睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單, 。3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

六、家長工作:

1、堅持每周家長聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持每周做一次快樂家園聚會,以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運動會,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結(jié)合。

3、利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行更緊密的聯(lián)系。

幼兒中班9教學(xué)計劃篇3

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計劃。

一、本班幼兒發(fā)展概況

優(yōu)勢:通過兩年多來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能積極發(fā)言。

弱勢:現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性;也有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。同時,由于現(xiàn)在的幼兒缺乏一定的鍛煉,在體育和音樂舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

二、教育總目標(biāo)

本學(xué)期我們老師將會團結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在《指南》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進行行而有效的指導(dǎo)。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感知覺能力,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。

三、各領(lǐng)域教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)、實施措施及教學(xué)安排

(一)語言領(lǐng)域(重點)

目標(biāo):

1.傾聽與表達:在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息,能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小,能主動使用禮貌用語,不說臟話、粗話。

2.閱讀理解能力:理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達對故事的理解;學(xué)習(xí)閱讀故事畫面的細節(jié)。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。學(xué)念古詩和兒歌,感受其韻律;有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編。

措施:

1.故事分享會:每周一的晨間談話時間,讓一名幼兒和大家一起分享一個小故事,提高幼兒的語言表達能力。

2.故事表演會:以小組為單位,選擇具有代表性的故事,如《我的幸運一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚啪啪牙醫(yī)怕怕》等故事,讓幼兒進行角色表演。

3.金典傳頌:以《三字經(jīng)》為主體,讓幼兒學(xué)頌,感受中華的金典詩文。

4.語言挑戰(zhàn):以各式繞口令為主,能有節(jié)奏的進行朗誦。

(二)藝術(shù)領(lǐng)域(重點)

a.音樂:

目標(biāo):積極投入音樂活動并學(xué)習(xí)自由表達自己的感受,發(fā)展審美情感的體驗和表達能力,促進人格的完善。初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運用節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化,發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

措施:

1.通過音樂欣賞、歌唱、表演等形式,來使幼兒對不同的速度、力度、音色變化有一定的認識,并重點感受和表現(xiàn)2拍子歌曲與3拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。

2.學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能,進一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)交流與合作。

3.能對熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)會保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致,進一步養(yǎng)成集中注意力看指揮,并對指揮的要求做出積極反應(yīng)的習(xí)慣。

b.美術(shù):

目標(biāo):通過多形式的美術(shù)活動,能體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

措施:

1.從幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好每次的常規(guī)繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的范畫

2.嘗試用其他形式,如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等,來豐富幼兒的美術(shù)活動。

重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

3.教學(xué)進度安排:《紙杯花》《可愛的長頸鹿》《我的臉》《好看的吹畫》《奇妙的瓶蓋》

(三)健康領(lǐng)域

1.心理健康方面:知道沒實現(xiàn)愿望不要灰心,遇到不愉快的事保持良好情緒來解決;知道自己進步了,但還要努力;遇到事情不要亂發(fā)脾氣,想辦法解決。

2.身體鍛煉方面:學(xué)習(xí)穿越障礙行進、倒退走;發(fā)展四散跑的能力;練習(xí)肩上揮臂投擲動作;練習(xí)雙腳立定跳遠、雙腳向前行進跳的動作、高處往下跳的動作;練習(xí)雙腳行進跳和助跑跨跳;發(fā)展平衡能力;發(fā)展幼兒的奔跑能力;發(fā)展幼兒鉆和跨跳障礙的能力,培養(yǎng)動作靈敏性協(xié)調(diào)性。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo):幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,初步了解它們在生活中的運用。發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

措施:

1.充分利用園內(nèi)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,讓幼兒通過親身體驗,來對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,滿足幼兒的好奇心。

2.通過親子交流,讓幼兒對園外的各類事物,如空氣、陽光、水等,并通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系。

(五)社會領(lǐng)域

目標(biāo):

1.樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣,學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。

2.能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯能改,有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。

3.尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施:

1.創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。

2.制定班級常規(guī),并通過區(qū)域游戲引導(dǎo)幼兒評判行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。

3.進一步完善“值日生制”,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

4.利用春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、勞動節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

四、班級個性化實施措施

1.家園配合:充分利用家長資源,進行家長助教、親子活動等形式,促進家園聯(lián)系,讓幼兒得到更好的發(fā)展。

2.在“跨班走教“的基礎(chǔ)上,更好的結(jié)合本班幼兒的發(fā)展,主要在藝術(shù)、體育、語言這三個方面,在中班下學(xué)期的期末慶典活動中,我們準(zhǔn)備讓女孩子學(xué)會一到二個舞蹈,男孩子學(xué)會一套武術(shù)基本動作,同時在平時學(xué)的歌曲上多下功夫,能讓幼兒在歌曲串燒的形勢下,進一步進行歌表演,并能很快的變換隊形。做到每個孩子都能在一個節(jié)目上做到“快、狠、準(zhǔn)”。

3.選擇一個具有代表意義些主題,實施主題資源包,根據(jù)幼兒的興趣、生活經(jīng)驗,充分讓幼兒、教師、家長三方面參與到主題中來,形成具有班級特色的在主題。

4.節(jié)日教育

二月份:元宵節(jié),嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

三月份:三八婦女節(jié),讓幼兒知道三月八日是國際婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,會尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達自己的愛。

四月份:植樹節(jié),用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。

清明節(jié),追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志

五月份:勞動節(jié),了解和懂得尊重他人的勞動,激發(fā)幼兒的勞動激情,培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。

六月份:兒童節(jié),積極配合大班做好匯演活動

五、以主題為主的教學(xué)內(nèi)容

主題一:《鬧元宵》,2.22-3.12,知道農(nóng)歷正月十

五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受。

主題二:《我會保護自己》,3.14-4.8,了解一些生活中的小常識,知道如何解決生活中遇到的小困難;知道遇事不慌,不怕危險和困難,有初步的自我保護意識,懂得愛惜自己的生命。

主題三:《春天的秘密》,4.11-5.6,喜歡觀察周圍事物的變化,會通過觀察和欣賞文學(xué)作品來感受春天的美麗,并會用講述、詩歌、故事、音樂、美術(shù)等多種形式表現(xiàn)出自己對春天的認識和情感,會參與活動室里春天的環(huán)境布置。

主題四:《社區(qū)萬花筒》,5.9-6.3,培養(yǎng)幼兒的自理能力,任務(wù)意識及責(zé)任感,激發(fā)自豪感和積極向上的愿望,讓幼兒真正成為自己生活的主人。

主題五:《大家來運動》,6.6-6.30,了解運動項目的由來與演變,知道適量運動對人們身體、生長的好處。喜歡參加體育運動,初步形成良好的運動習(xí)慣。

幼兒中班9教學(xué)計劃篇4

新學(xué)期,我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì),樹立良好形象和科學(xué)的兒童觀和教育觀,使兒童身心健康發(fā)展。以《綱要》、《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園區(qū)各項規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注孩子成長發(fā)育,結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。根據(jù)孩子的年齡特點和班級的實際情況,制定切實可行的日?;顒映R?guī),不斷提高對孩子日?;顒拥挠^察、分析和反思能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)孩子良好的生活、健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進孩子情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。通過各種活動促進兒童綜合素質(zhì)的發(fā)展。積極探索新的教育教學(xué)方法,關(guān)注兒童不同的發(fā)展特點和潛力,關(guān)注兒童不同的發(fā)展需求和能力傾向。用母愛溫暖呵護每一個孩子,促進孩子身心健康和個性發(fā)展。

一、班級情況

中間的兩位老師,通過上學(xué)期的觀察,孩子明顯懂事,能基本完成老師提出的常規(guī)要求,對公園開展的各種活動充滿興趣,有明顯的求知欲,在生活學(xué)習(xí)過程中能大膽的和老師一起表達自己的愿望,接受能力強,有初步的責(zé)任感。溝通能力提高了很多。樂于助人,學(xué)會分享,喜歡運動。我很喜歡游戲,也很投入。根據(jù)上學(xué)期對孩子的評價,我發(fā)現(xiàn)了孩子在花園和在家的區(qū)別。比如一件很簡單的事情:孩子在幼兒園穿脫衣服就可以把自己的事情做好,但是需要父母的幫助才能完成。家長是否應(yīng)該反思一下?有孩子在家里花太多時間看電視玩電腦,父母什么都不會,那誰負責(zé)?個別家長反映孩子在幼兒園吃不飽飯。作為老師,我們可以給你完全的信心,讓每個孩子在幼兒園都能吃飽飯。問題是你要配合我們,回家不要喂孩子,孩子飽腹感的問題會接踵而來,導(dǎo)致食物堆積,發(fā)燒。喝水是父母一直很關(guān)心的問題。有些父母覺得他們的孩子沒有喝足夠的水。事實上,老師會科學(xué)合理地安排孩子的飲用水。也有家長問我:為什么幼兒園不教孩子讀書寫字?中班后開始識字,在游戲中進行,學(xué)習(xí)認識一些簡單的單詞。

第二,教育教學(xué)

在這個學(xué)期開始時,我們將把我們的能力培養(yǎng)成

專注,讓孩子學(xué)會做力所能及的事情。在一天的生活中,引導(dǎo)孩子以各種方式認識、體驗和理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)會自律,建立規(guī)則感。營造健康豐富的環(huán)境,加強普通話學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保障兒童發(fā)展。關(guān)注兒童社會性的發(fā)展,促進兒童良好人格和情感的發(fā)展??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué),面向全體兒童,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護意識和能力。能熟練聽各種密碼和信號并做出相應(yīng)動作,能配合音樂節(jié)奏做徒手操和輕器樂操。喜歡并能積極參加各種體育鍛煉活動,養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛,愛護公物,有一定的集體意識。有積極探索科技活動的愿望。學(xué)期開始,孩子們開始動手動腦做作品,充分展示了智慧和能力的升華。不僅僅是玩,重要的是在玩中學(xué)習(xí)知識,在玩中獲得樂趣,并相應(yīng)地發(fā)展語言技能。初步形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,樂于關(guān)愛弱者,具有愛心和同情心。大膽表達自己的意愿,主動與他人溝通,樂于了解社會生活,熱愛動植物和周圍環(huán)境。促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握合適的語言表達詞匯,學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對兒童的安全教育。

日常生活的培養(yǎng):

1、樂于入園,主動問早問候,配合值班老師進行晨檢,主動匯報自己的身體狀況。

2.能夠有序排隊,不擁擠,不推孩子。不要玩危險的游戲或去危險的地方。了解基本的安全知識和自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

幼兒中班9教學(xué)計劃篇5

在不知不覺之中,一個學(xué)期又過去了,回顧上學(xué)期的點點滴滴,有著一絲絲的不舍。但同時又很慶幸迎來了一批活潑可愛的小寶寶。這個學(xué)期由我來擔(dān)任他們的英語科目,根據(jù)這幾個星期和小朋友的相處,對這學(xué)期的工作進行規(guī)劃;

一、情況分析

我班有41名小寶寶,男孩有27名,女孩有14名 。寶寶們都很喜歡英語,對英語課有很大的期待。但由于個體的差異,有一部分 的小朋友已經(jīng)找到上課的感覺了,但是有一小部分孩子由于年齡的問題,還尚未適應(yīng)課堂常規(guī)。另外由于發(fā)音器官發(fā)育不是十分完善,不易辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)發(fā)音的方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。

二、教學(xué)工作

根據(jù)班上幼兒的特點,創(chuàng)建以情景教學(xué)活動模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在玩樂中學(xué),在不知不覺中玩有所獲,學(xué)有所成樹立以幼兒為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取‘復(fù)習(xí)一情況呈現(xiàn)一集體性游戲一唱歌’的教學(xué)模式,即在上課前調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情況中介紹引入新單詞、新內(nèi)容;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動。在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌,邊唱邊跳,通過血的過程中鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自助學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

在生活日常中,多鼓勵幼兒學(xué)會自理,懂得自己的事情自己做,讓幼兒明白自己正在逐漸逐漸地成長,培養(yǎng)了幼兒做事情的成就感。教導(dǎo)幼兒愛清潔有禮貌,做到不亂扔垃圾,碰到老師問聲好,見到同學(xué)問聲好的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對英語課程的積極性、主動性,樂于參與英語各項活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英語名字,并能說出同伴的英語名字

4、準(zhǔn)確地學(xué)會教過的課程、單詞和短語的發(fā)音文