會寫工作計劃是可以讓我們的工作效率顯著提高的，為了及時提升我們的工作技能，大家應(yīng)該將工作計劃制定好，范文社小編今天就為您帶來了學(xué)校科室月工作計劃5篇，相信一定會對你有所幫助。
學(xué)?？剖以鹿ぷ饔媱澠?
新學(xué)期，新起點。本學(xué)期教科室將以劉校長新學(xué)期工作報告為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“民主決策，依法治?！钡闹涡＠砟?，全面落實“轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹形象，強管理，提質(zhì)量”的工作要求；強化責(zé)任意識和服務(wù)意識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勤勉務(wù)實的優(yōu)良傳統(tǒng)，改進教學(xué)檢查方法，提高教學(xué)檢查實效，充分發(fā)揮服務(wù)、引領(lǐng)、推介作用，進一步提升我校教科研形象。具體安排如下：
一、工作目標(biāo)及管理措施
（一）加強日常管理，做好教科研常規(guī)工作。
1、堅持例會制度。每周處室全體成員開好一次碰頭會，每月至少召開一次學(xué)科主任會議。
2、定期發(fā)布《教科研信息》。讓廣大教師在第一時間了解外界最新的教研信息和教學(xué)動態(tài)，及時通報我校教師參加各級各類教研活動和所取得的教研成果，通報我校教師、學(xué)生參加的各級各類競賽活動情況及各類考核情況。
3、組織學(xué)科競賽。根據(jù)上級教研部門的文件精神，結(jié)合我校的實際情況，切實做好數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科的競賽活動，制定具體方案，從報名、預(yù)賽、復(fù)賽到成績發(fā)布各個環(huán)節(jié)認(rèn)真組織和落實。
4、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每月初，教科室安排好本月教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，履行派遣手續(xù)，組織教師進行高質(zhì)量的觀摩、學(xué)習(xí)，并督促培訓(xùn)教師返校后的匯報培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，做到?jīng)]匯報不報銷費用，讓會議精神和好的經(jīng)驗得到落實推廣。各學(xué)科主任認(rèn)真記載本學(xué)科教師參與本組教育教學(xué)活動情況，期末將記載本上交匯總統(tǒng)計。本學(xué)期我校校本培訓(xùn)以信息技術(shù)培訓(xùn)為主，要求人人參與培訓(xùn)，掌握信息教學(xué)的技術(shù)，合格者頒發(fā)培訓(xùn)合格證書，建議本項培訓(xùn)情況與績效掛鉤。
5、配合學(xué)校考核辦公室，全面落實常規(guī)教學(xué)管理的各項工作。與教務(wù)室聯(lián)合，認(rèn)真組織各學(xué)科期初、期末兩次常規(guī)教學(xué)大檢查，對聽課備課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量、活動安排等細(xì)化、量化，各學(xué)科主任要認(rèn)真做好記載，保留原始數(shù)據(jù)，以備核查。
（二）改進教學(xué)檢查方法，做好學(xué)科委員會工作。
根據(jù)新學(xué)期校長辦公會意見，本期將改進教學(xué)檢查方法：教學(xué)檢查由各年級具體落實，考核辦抽查督促。
各年級教學(xué)實行月查制，安排專人負(fù)責(zé)。年級根據(jù)考核辦的檢查要求對教師的作業(yè)備課進行檢查，填好紙質(zhì)表格年級存檔，將所有教師的檢查數(shù)據(jù)的電子版上傳到教科室存檔。
考核辦組織學(xué)科組抽查。每期隨機抽查兩次，抽查時間臨時通知。抽查對象為初高中各年級的所有任課教師。抽查方式：由各年級主任抽簽決定三個學(xué)科的備課和三個班級的作業(yè)；相應(yīng)學(xué)科組組織學(xué)科委員根據(jù)抽簽情況到相應(yīng)年級學(xué)科、班級現(xiàn)場檢查。抽查結(jié)果將以簡報方式通報全校，作為考核教師和年級的相關(guān)依據(jù)。
各學(xué)科組要關(guān)注本學(xué)科的教學(xué)教研情況，積極組織教師開展教研教改活動，做好本學(xué)科教學(xué)教研的領(lǐng)頭人，發(fā)揮傳、幫、帶作用，努力提高教師的整體業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)科組形象，爭創(chuàng)先進學(xué)科組。
（三）開展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科組開展教學(xué)研討、改革。
1、做好課題研究工作。教科室將對學(xué)校現(xiàn)有課題匯集、整理，并進行規(guī)范管理。特別提倡校本研究，對教學(xué)實踐中好的做法，形成經(jīng)驗，予以推廣。各學(xué)科組要積極參與課題研究，教科室將組織課題承擔(dān)小組，開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊總結(jié)，不斷探索，并將之上升為理論層面，使課題研究早出成果，多出成果。通過課題研究提升學(xué)?？蒲行蜗?。
2、研究課堂教學(xué)新法，提高教師授課能力。本期以研究課堂教法，打造高效課堂為目的開展教研活動，重點由上學(xué)期考核優(yōu)秀的教師上好示范課，其他教師也要參與聽課、講課，上課形式采取臨時抽簽的辦法，督促教師自覺主動研究學(xué)情，研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一堂課。不搞充分準(zhǔn)備的“演戲作秀”，展示平時教學(xué)的真實情況，讓研究教法，認(rèn)真上好課成為常態(tài)。各學(xué)科組要組織教師對每堂課認(rèn)真進行評議，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進建議。總體提高教師的授課能力。對此活動要召開學(xué)科主任專題會議，宣傳動員，制定活動方案，督查活動實施過程，確保整個活動的有序有效實施，讓廣大教師在活動中互幫互學(xué)，共同提高。尤其強調(diào)開展學(xué)科評課會，在大范圍中推廣學(xué)習(xí)，交流反饋，發(fā)揮更好的推介交流、激勵上進的作用。
3、引領(lǐng)經(jīng)驗總結(jié)與推廣，增強教師教研能力。以本期展示課活動為契機，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極研究交流；發(fā)揮名師的引領(lǐng)和示范作用，發(fā)現(xiàn)新秀，培養(yǎng)新人，組織推薦我校教師參加各級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，在全校范圍內(nèi)掀起研究性學(xué)習(xí)的熱潮；加強打造高效課堂的學(xué)習(xí)和研究，繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，特別是圍繞新課改的新要求，讓廣大教師全面了解新形勢，了解新教材和新教法，教出新成效。鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文，教科室將繼續(xù)組織全校教師積極撰寫教育教學(xué)科研論文，特別是高效課堂累教育教學(xué)論文，教科室將組織評比，把好的教育教學(xué)論文或案例，向上級教研部門推薦評獎或發(fā)表，并組織向相關(guān)雜志投稿，努力幫助廣大教師特別是年輕教師走出實中、走出陽新，參加市級以上的教學(xué)教研競賽活動，增強我校在教科研領(lǐng)域的“能見度”“發(fā)言權(quán)”。教科室及時登記學(xué)校教師教學(xué)教研成果，記入教師個人檔案，并將此作為評定“優(yōu)秀學(xué)科教師”和晉升職稱的重要依據(jù)。通過教育教學(xué)研究活動，促進教學(xué)質(zhì)量大提高。
4、參與修訂《教學(xué)獎勵條例》和《中、高考獎勵方案》。
5、打造信息技術(shù)新平臺，提升教師教育教學(xué)水平，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和教科室qq群的作用，利用年級、處室和學(xué)科組qq群開展廣泛交流，推介國內(nèi)外知名的教育網(wǎng)站資源，為教師的教學(xué)和專業(yè)成長服務(wù)。
（四）統(tǒng)籌兼顧，精心準(zhǔn)備，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作。
切實做好迎檢驗收工作。迎接省市義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收是我校一項極為重要的工作。上學(xué)期，教科室承擔(dān)了的大量工作。本期進入了檢查驗收的關(guān)鍵時期，校園文化建設(shè)的收尾工作，資料收集整理，分類歸檔，匯編成冊等等，任務(wù)繁重，時間緊迫，我們將科學(xué)籌劃，合理分工，勤勉務(wù)實，保質(zhì)高效的完成這項形象工程。
為做好迎檢工作，教科室全員參加，各司其職，群策群力。
二、工作分工
明庭友：分管教科室工作。
柯尊發(fā)：主持教科室工作，負(fù)責(zé)考核辦工作。
吳遠柏：負(fù)責(zé)學(xué)科組、考核辦、高中教科研工作。
吳遠景：負(fù)責(zé)課題研究、初中教科研等工作
陳剛：負(fù)責(zé)教科室日常事務(wù)和師資培訓(xùn)。
邱永章：負(fù)責(zé)學(xué)科競賽、義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作。
三、活動安排
9-10月
①教科室成員會議、工作分工。
②擬定工作計劃。
③召開學(xué)科主任會議，部署新學(xué)期工作。
④各學(xué)科組制定工作計劃。
⑤啟動本期師訓(xùn)及課題研究工作。
11-12月
①教學(xué)抽查并通報結(jié)果。
②整理各教研組課題。
③收集各課題組研究成果，并向上級部門申報。
④中、高考備考研討會。
⑤組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)、匯報等工作。
元-2月
①組織教師參加各級論文競賽。
②教師教研成果匯總、界定。
③本期各學(xué)科組、各年級活動匯總登記。
④召開學(xué)科委員、年級教研組長會議，聽取本期各組教研工作匯報。
⑤教研成果登記歸檔。
學(xué)校科室月工作計劃篇2
新的學(xué)期，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在上學(xué)期各項工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校教科室將繼續(xù)努力，與學(xué)校各科室展開合作、積極配合，加強教科研工作，深入開展校本教研和課題研究，進一步推動教師讀書活動，除了各項常規(guī)工作或完成上級布置任務(wù)之外，經(jīng)研究，教科室擬從四個“一”：一次課題觀摩、一次教師論壇、一次讀書沙龍、一次主題寫作，具體構(gòu)建本學(xué)期的各項工作。另外，教科室將把工作重點放在學(xué)?！扒槿ふn堂”建設(shè)上，將構(gòu)思形式多樣、渠道多元的活動內(nèi)容，推進課堂教學(xué)改革促進月工作的深入開展。
經(jīng)研究，教科室將在本學(xué)期里，一如既往做好以下幾個方面的工作：
作為我校課堂教學(xué)模式，“情趣課堂”依然是教科室在研究一塊的重點和熱點。在近兩個學(xué)期中進行的研課與會課的基礎(chǔ)上，教科室擬于本學(xué)期進行更日常更普遍的研究，想方設(shè)法把更多老師帶進來，不同學(xué)科、不同學(xué)段，想方設(shè)法把整個教學(xué)過程都呈現(xiàn)出情趣的面貌，如備課、輔導(dǎo)、作業(yè)等。
目前，“情趣課堂”有了初步的研究收獲，但整體上來看，也存在不少疏漏，一言以蔽之，尚未達到課程化，對整個教學(xué)流程做到“情趣”的突顯，做到細(xì)致的把控都不能說已經(jīng)很到位了，但這不要緊，缺失之處，正是用力之時，因此，在課堂教學(xué)改革促進月進入第二年的周期的背景下，教科室將進一步開展工作，細(xì)化某些活動設(shè)計，認(rèn)真做好此項工作。
課題工作，一方面將在“情趣課堂”的背景下開展年級組、備課組小課題研究工作，另外就是已有課題的研究工作與新課題的申報。
教科室將及時傳達上級有關(guān)通知、文件精神，梳理相關(guān)信息，組織在研課題認(rèn)真進行研究，部分課題更是要積極籌劃結(jié)題。另外，今年上半年還是新一輪課題申報季，所以，組織在研究方面有特長的骨干教師勇挑重?fù)?dān)，申報新課題，也成了教科室上半年的工作要點。
課題申報方面，教科室預(yù)備與部分老師直接溝通，鼓勵他們尋找問題，確認(rèn)課題，找準(zhǔn)方向，完成方案，提交申報。目前我校在研課題主要是數(shù)學(xué)與英語學(xué)科，本輪申報，教科室將于已有學(xué)科之外，組織交流，更多關(guān)注音、體、美學(xué)科的研究。
本學(xué)期教科室將推薦新的讀物，具體待定，學(xué)期中，教科室將組織“成長”讀書班舉行一次讀書交流活動，屆時，我們將以此書為中心，進行朗讀、展開對話、編印心得，還請大家認(rèn)真閱讀，適當(dāng)記錄，及時將自己的發(fā)現(xiàn)、心得與收獲記錄。
“成長”讀書班始終希望各位成員建立起自己堅不可破的閱讀生活，共讀之外，請大家做好自己的個人閱讀，無論是市局推薦讀物，還是學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)讀文章，我堅信，在“成長”讀書班的聚攏下，我們讀書的力量必將傳之綿長。
此外，在這幾大方面，教科室也將做好服務(wù)，在諸如論文評比、骨干成長、教學(xué)示范等工作上或者組織，或者帶頭，與大家一起在專業(yè)發(fā)展的道路上走得更穩(wěn)，走得更好。
目前，市局上半年的教研規(guī)劃尚未公布，具體活動以開學(xué)后具體通知為準(zhǔn)?？傊?，教科室一定會以“情趣課堂”建設(shè)為中心，立足課堂，開展多形式、多渠道的教學(xué)研究，進一步推動我校課堂教學(xué)改革促進月活動深入。
學(xué)校科室月工作計劃篇3
20__年，我室將繼續(xù)圍繞學(xué)校的中心工作，積極推進新課程改革，全面實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力使教育科研更好地為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)，積極營造濃郁的科研氛圍，增強全體教師的科研意識以課題研究為平臺，以特色辦學(xué)為方向，以減負(fù)增效為導(dǎo)向，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的具體情況，創(chuàng)造性地開展工作，使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長相結(jié)合，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味，教科室工作計劃。
一、工作目標(biāo)
1.通過課題實施，提高教師教科研意識和水平;
2.通過薩恩斯word的市級競賽，提高教師案例編寫水平;
3.利用市級教育專題論文競賽機會，提高教師案例搜集和編寫的意識和水平;
4.鼓勵教師閱讀教育教學(xué)專著，提升教師教育教學(xué)的理論底蘊。
二、主要工作內(nèi)容
1.學(xué)校核心課題的擬定和專家引領(lǐng)
2.學(xué)科組課題的市級立項以及結(jié)題課題的過程性實施
3.開展青年教師撒恩斯word的案例撰寫和課件制作，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平
4.教育教學(xué)專題論文和課題實踐報告的撰寫
5.教師案例撰寫
6.主題性同課異構(gòu)教研活動
三、具體工作部署
(一)課題引領(lǐng)，提升教科研水平
依托市級課題研究和立項時機，積極鼓勵廣大教師自覺參與校級、市級、大市級的課題申報工作，在課題方案撰寫、課題申報和立項過程中，促使教師們能夠用課題引領(lǐng)，在課題中研究教育教學(xué)活動，以此引領(lǐng)教師能夠自覺加入教育教學(xué)理論專著的閱讀和學(xué)習(xí)之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教科室在校長室的積極支持，力爭完成校級核心課題的撰寫和申報，并積極爭取專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)，獲得高級別的課題立項活動，并以校級核心課題開展校級的主導(dǎo)性德育活動，培育具有特色型的新型農(nóng)村德育活動，提升學(xué)校品味。
加大學(xué)科組的核心課題建設(shè)工作，讓學(xué)科課題引領(lǐng)學(xué)科組成員在主題性建構(gòu)指引下，開展富有主線的教研活動，不僅提升教育教學(xué)的專業(yè)研修目標(biāo)，也提高教師課堂教學(xué)的主體性、針對性和本土性，獲得教研新亮色、研修一貫性、活動群體性。
(二)走進課堂，信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂
走進課堂才是教科研的生命力所在，本學(xué)期緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增強課堂教學(xué)效果”扎實有效地開展教師教學(xué)活動，以學(xué)校教研日為依托，以“同課異構(gòu)”為主要形式開展教學(xué)交流活動，提升教學(xué)對教學(xué)文本的解讀能力、提升對課堂實踐智慧的感悟能力、提升教師對生命課堂的把握意識。同時依托各級薩恩斯word的案例撰寫競賽活動，積極發(fā)動全體青年骨干教師開展案例撰寫、課件制作以及學(xué)科主題社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)活動，引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò)背景的教育手段現(xiàn)代化意識，能夠在市政府積極支持教育現(xiàn)代化的良好硬件背景下，實現(xiàn)教育軟件的大力提升。
(三)德育論文，教育活動德育化
依托一年一度的德育課題報告競賽活動，促使教師們能夠沉下心開展教學(xué)、班隊等活動的德育意識，提升教師的德育研修意識。本次活動組織教師從案例搜集、論文框架搭建、組內(nèi)交流以及專家引領(lǐng)等方法，促使教師能夠?qū)崿F(xiàn)教育論文和課題報告的較高層次展示和交流，真正實現(xiàn)德育專題的研修和提升。
(四)完善教科研骨干隊伍建設(shè)
學(xué)校20__學(xué)年開始組建教科研骨干隊伍，這對提升學(xué)校教科研工作具有極強引領(lǐng)作用，同時為了發(fā)揮教科研隊伍的科研水平，本學(xué)期將著力于科研骨干教科研素養(yǎng)的加強，同時實現(xiàn)了學(xué)校教科研的人才梯隊建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校教科研大組成員將以開展課題申報、課題實踐過程作為校本研究形式;同時學(xué)校組織教科研大組成員赴杭州市文一街小學(xué)開展教科研交流互動，提升教科研大組成員的科研理念和實踐操作;其次教科研骨干成員以學(xué)科組為單位開展課堂教學(xué)示范、教學(xué)理念講座等活動。
(五)教科研結(jié)對活動
在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期將開展與杭州市 小學(xué)的教學(xué)搭對活動，在活動中教科室組織教師開展教學(xué)聯(lián)誼活動、教學(xué)理念交流活動以及學(xué)生的交流活動，這都在一定程度上實現(xiàn)了教師教學(xué)水平的高層次交流和理念交流。
行事歷：
二月份：制定教科室工作計劃。
三月份：建德市級課題申報;學(xué)科組開展首批次課堂同課異構(gòu)活動;教科研大組成員會議以及杭州交流活動;浙江省立項課題中期檢查;參加建德市教科研負(fù)責(zé)人會議。
四月份：參加建德市級教科研論文評比;參加建德市級多媒體競賽活動;第二批次同課異構(gòu)展示活動;參加省市立項課題負(fù)責(zé)人會議。
五月份：第三批次教學(xué)研討活動;教科研大組成員交流著作閱讀心得;參加建德市科技課題的申報工作。
六月份：教科研室工作總結(jié);參加省市級立項課題的申報工作。
八月份：制定20__學(xué)年第一學(xué)期工作計劃。
九月份：參加建德市教師課例撰寫評比活動;教師同課異構(gòu)互動研討;教科研大組成員會議;參加建德市教科研負(fù)責(zé)人會議。
十月份：開展教學(xué)專題論文的提綱撰寫活動;教師教學(xué)專題研討活動青年農(nóng)村教師立項課題中期匯報;參加建德市教學(xué)課例的評比活動。
十一月：開展教學(xué)專題論文的交流活動;教科研大組成員科研交流活動。
十二月：參加建德市教學(xué)專題論文評審;教科研總結(jié)
學(xué)?？剖以鹿ぷ饔媱澠?
在新的一學(xué)年里，各種工作復(fù)雜而多樣，為更好地做好功山中心學(xué)校的財務(wù)工作，新學(xué)年里我計劃一如既往地做好日常財務(wù)的核算工作，加強財務(wù)管理、推動規(guī)范管理和加強財務(wù)知識學(xué)習(xí)教育。做到財務(wù)工作長計劃，短安排。使財務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。
一、參加財政局組織的財務(wù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，掌握和領(lǐng)會財務(wù)知識的要點和精髓。嚴(yán)格規(guī)范要求，熟練地進行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表、表格的編制。
二、加強規(guī)范現(xiàn)金管理，做好日常核算
1、根據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實際情況，進行業(yè)務(wù)核算，做好財務(wù)工作。
2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系.
3、做好正常出納核算工作。按照財務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用，為學(xué)校提供財力上的保證。
4、加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細(xì)表，匯總表，嚴(yán)格支票領(lǐng)用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)帳支票。
5、財務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。
6、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其他工作
7、保障財務(wù)管理科學(xué)化，核算規(guī)范化，費用控制全理化，強化監(jiān)督度，細(xì)化工作，切實體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運作趨于更合理化、健康化，更能符合學(xué)校發(fā)展的步伐。
三、繼續(xù)做好各項費
2、教育班主任、教師不得以任何理由收取學(xué)生的任何費用。
3、教育學(xué)生使用正版讀物。
4、允許代收學(xué)生保險。
四、做好在職及退休教師的福利保險工作
總之在新的一學(xué)年里，我會更加努力，繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度，提高自身業(yè)務(wù)操作能力，充分發(fā)揮財務(wù)的職能作用，積極完成全年的各項工作計劃，以最大限度地報務(wù)于學(xué)校。為全鎮(zhèn)中小學(xué)的發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)?？剖以鹿ぷ饔媱澠?
為促進學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教科室將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以人為本，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此，特制定工作計劃如下：
以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力、管理為重點、提高質(zhì)量為根本”，堅持把教科研作為提升我校教育水平的推進器，立足當(dāng)前課程改革的新要求，使教科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造xx中學(xué)教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。
1.加強理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實效
教育科研的開展離不開教育理論的學(xué)習(xí)，為打造書香型校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升教師的理論素養(yǎng)，我們將抓好教師的讀書學(xué)習(xí)活動，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立實踐的觀點，發(fā)展的觀點，幫助廣大教師不斷更新教育理念。
（1）采集信息，推薦書目
教科室將采集課改形勢下的前沿理念、課改經(jīng)驗和教改信息，編輯成建議閱讀書目，供教師自學(xué)時選讀，同時鼓勵教師根據(jù)自己的工作實際再閱讀相關(guān)書籍。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論刊物和書籍，如《xx教育》、《xx教育》、《中國教師報》等，并鼓勵廣大教師積極訂閱學(xué)科類雜志與報刊，加強自我學(xué)習(xí)與充電。
（2）定期交流，表彰先進
為推動青年教師讀書活動的開展，提高學(xué)習(xí)效果，教科室將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，舉行教師讀書學(xué)習(xí)筆記展示，評選讀書學(xué)習(xí)活動先進個人，激勵先進，鞭策后進，切實提高讀書學(xué)習(xí)活動的實效。
（3）搭建平臺，充分展示
在廣大教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我室將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學(xué)習(xí)論文評比，促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實踐結(jié)合起來，把對理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識新的思考，不斷提高新的研究水平，做一個與時俱進的教師，做一個科研型的教師。
2.加強科研培訓(xùn)，壯大科研隊伍
（1）抓好教科研骨干隊伍建設(shè)
重點抓好學(xué)校教研組長、備課組長、各課題組負(fù)責(zé)人三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。通過外出參觀等形式分層分類培訓(xùn)，逐步擴大教科研骨干隊伍。
開展好泰州市海軍中學(xué)“名師工作室”活動，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期，要認(rèn)真落實《xx市xx中學(xué)教師成長規(guī)劃》，同時，結(jié)合市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選的有關(guān)要求，促進教師在專家引領(lǐng)、自我行動的基礎(chǔ)上，自我設(shè)計，正確定位，量身定制出自己的成長規(guī)劃。督促每個成員分解目標(biāo)，進行個人成長階段規(guī)劃，通過對其每一階段的目標(biāo)任務(wù)的完成情況進行階段檢查，從而促進每個成員的成長。對距離各級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選條件最接近的老師進行重點扶持，給予更多的表現(xiàn)機會和獲得所需榮譽的機會，真正做到讓精英老師精上加精，優(yōu)上加優(yōu)，催生部分在全區(qū)、全市乃至更廣范圍內(nèi)有一定影響的名優(yōu)教師，建好校“名師工作室”。
（2）校本培訓(xùn)，夯實基??
根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關(guān)要求，認(rèn)真組織校本培訓(xùn)。由分管校長負(fù)責(zé)教科室具體操作，活動形式可以多樣，如知識講座、專題會議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。通過以上多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)全校教師的教科研熱情，營造濃厚的教科研氛圍，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺。
（3）組織多元活動，廣出研究成果
聯(lián)合教導(dǎo)處，發(fā)動全體教師定期對學(xué)科教學(xué)進行深刻反思與經(jīng)驗總結(jié)，并撰寫成文，教科室對所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。
積極發(fā)動教師給“xx文教網(wǎng)”和各學(xué)科教育教學(xué)研究報刊雜志投稿，按備課組為單位落實相應(yīng)的任務(wù)。
認(rèn)真組織老師參加各類論文競賽，如省、市、區(qū)教師專業(yè)成長論文評比等活動。
對各組上交各類論文情況定期通報，并組織“論文高產(chǎn)”老師分學(xué)科定期做論文寫作指導(dǎo)講座。
總之，通過規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來激發(fā)教師的寫作熱情，同時對各備課組的論文上交率和獲獎率計入教科研績效考核。要求教師盡可能多寫與“海軍文化”相關(guān)的論文，對能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績效考核時加權(quán)重考核，為涵育我校 “海軍文化”特色添磚加瓦。
3. 開展課題研究，提升科研水平
深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)突出《多元智能理論引導(dǎo)下“走班”教學(xué)的實踐研究》龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究。
教科室將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。
課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實驗課研討、階段研究討論等；每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。
4.開發(fā)課程基地建設(shè)，彰顯科研特色
上學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極申報xx省中小學(xué)課程基地建設(shè)校，通過市級、省級兩次現(xiàn)場答辯，經(jīng)省、市兩級專家公正評審，我校申報的海軍文化樣本課程建設(shè)在20xx年xx省中小學(xué)課程基地建設(shè)項目（初中組）最終申報成功。
本學(xué)期，以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手，進一步豐富xx文化內(nèi)涵，積極開展xx文化校本課程建設(shè)，穩(wěn)步提升育人質(zhì)量和鍛造學(xué)校品牌特色，學(xué)校將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來。
5.加強青年教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。繼續(xù)大力開展“專家引領(lǐng)下的經(jīng)驗教師與青年教師學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)研究活動，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。
深入開展“青藍工程”活動，關(guān)注青年教師成長。結(jié)對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外，每周互聽不少于2次。
開展基本功練兵活動。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結(jié)合市區(qū)青年教師基本功比賽，開展教師基本功大練兵活動，包括各學(xué)科基本功比賽以及命題比賽、說課比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。
6.進一步完善教科研機制
教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進一步完善教科研機制。
（1）各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。
（2）建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性。要將校本學(xué)習(xí)及課題研究納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查和考核。
（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。
