中二班班級(jí)工作計(jì)劃8篇

時(shí)間:2023-05-20 作者:couple 工作計(jì)劃

為了使我們?cè)诠ぷ髦心軌蛱嵘鲃?dòng)性,應(yīng)該及時(shí)將工作計(jì)劃制定好,為了對(duì)一段時(shí)期的工作做好安排,我們都要開(kāi)始制定工作計(jì)劃,范文社小編今天就為您帶來(lái)了中二班班級(jí)工作計(jì)劃8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

中二班班級(jí)工作計(jì)劃8篇

中二班班級(jí)工作計(jì)劃篇1

大學(xué)的生活是豐富多彩的,大學(xué)也是自由的,在大學(xué),班級(jí)管理的工作主要是班干部執(zhí)行,因?yàn)檫@樣可以讓學(xué)生得到更好的鍛煉,也可以培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力。所以,為了更好的管理班級(jí),我們制定了如下工作計(jì)劃:

學(xué)習(xí)方面:

1.保證上課出勤率,監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),如有上課缺勤或未完成作業(yè)者,查明原因,期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。

2.保證晚自習(xí)的出勤率,嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守晚自習(xí)紀(jì)律,讓晚自習(xí)發(fā)揮實(shí)際作用。了解各同學(xué)選課情況,除與選課沖突外,不可缺席晚自習(xí)。如有無(wú)故缺席晚自習(xí)者,查明原因,并在期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。

3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從業(yè)考試問(wèn)題,要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課,認(rèn)真面對(duì)會(huì)計(jì)考證問(wèn)題,爭(zhēng)取。

4.對(duì)于學(xué)習(xí)方面各問(wèn)題,要求學(xué)習(xí)委員與班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé),為班級(jí)營(yíng)造出學(xué)習(xí)氛圍,讓大家意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

班級(jí)活動(dòng):

1.依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會(huì)、一次團(tuán)活的規(guī)定,對(duì)每周的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié),讓同學(xué)們各抒己見(jiàn),使大家感覺(jué)到班級(jí)是大家的班級(jí),每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán),這也是加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的有效方法。

2.適時(shí)組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng),讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解,增進(jìn)感情。

3.積極組織同學(xué)出早操,以簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)為主,主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,以的精神狀態(tài)投入一天的學(xué)習(xí)生活中。

4.本學(xué)期組織班級(jí)同學(xué)春游一次,采取自愿原則,但盡量保證全員出席。把春游的安全工作作為重中之重,保證大家在安全的前提下玩的盡興。

5.鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能,盡量避免班級(jí)在期末評(píng)分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。

在文體活動(dòng)方面:班干部首先要積極宣傳學(xué)校組織的各種活動(dòng)保證,調(diào)動(dòng)大家的積極性,保證每一個(gè)活動(dòng)我們班都積極參加。同時(shí),我們自己也要定時(shí)組織一些活動(dòng)。比如說(shuō)每學(xué)期一次班級(jí)的小型聯(lián)歡,讓盡量多的同學(xué)上臺(tái)表現(xiàn)自己。也可以根據(jù)時(shí)事或者聯(lián)系我們實(shí)際生活中的一些事開(kāi)展小的演講,給大家發(fā)表意見(jiàn)鍛煉口才的機(jī)會(huì)。除此之外還可以聯(lián)系大家的喜好適當(dāng)?shù)慕M織一些活動(dòng),要以鍛煉大家能力為根本目的。

我們班一直都有一個(gè)愿望,就是讓我們08注會(huì)八班成為會(huì)計(jì)學(xué)院甚至全院的班級(jí)。為了向這個(gè)目標(biāo)靠近,我們就加強(qiáng)班級(jí)管理。具體表現(xiàn)在考勤(即“三早一晚”),宿舍管理,兩大方面。嚴(yán)格考勤制度,專(zhuān)人負(fù)責(zé),專(zhuān)人記錄,保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度,杜絕無(wú)故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。具體由紀(jì)檢委員負(fù)責(zé),各個(gè)宿舍長(zhǎng)協(xié)助。提高同學(xué)的安全意識(shí),注意宿舍安全用電,晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué)提高警惕,隨時(shí)保持通訊工具暢通。加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理,保證良好的作息。

中二班班級(jí)工作計(jì)劃篇2

一、抓好班干部隊(duì)伍,班級(jí)工作狠抓落實(shí),班級(jí)工作上新臺(tái)階。

切實(shí)發(fā)揮好班干部的作用。從班長(zhǎng)到團(tuán)支書(shū),班級(jí)干部有明確的分工與協(xié)作,為班主任減輕負(fù)擔(dān);從學(xué)習(xí)委員到各門(mén)課代表,他們每一個(gè)同學(xué)都是任課老師的得力助手,也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學(xué)生。同學(xué)們形成了互幫互助小組,使得各項(xiàng)工作能夠順利進(jìn)行。班干部是班級(jí)的形象代表,是同學(xué)們的榜樣。班級(jí)黑板報(bào)在文娛委員的精心策劃,全體同學(xué)努力之下使每一期黑板報(bào)都是我們高二(四)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。從勞動(dòng)委員到每一位同學(xué),我們都形成了以點(diǎn)到面的負(fù)責(zé)制度,進(jìn)行責(zé)任包干。

二、班級(jí)衛(wèi)生不僅是班干部的責(zé)任范圍,更是同學(xué)們生活的一部分。

整潔優(yōu)美的環(huán)境,是我們的追求。每天我們的值日生提前到校,來(lái)搞好教室、走廊、過(guò)道、保潔區(qū)的清潔問(wèn)題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級(jí)的衛(wèi)生情況。實(shí)行責(zé)任包干,每個(gè)同學(xué)每周打掃一次班級(jí)的負(fù)責(zé)區(qū)。每周五我們還進(jìn)行全面的大掃除,教室的墻壁、天花板、玻璃、窗臺(tái)、電氣化設(shè)備是我們的保潔的對(duì)象。班級(jí)有專(zhuān)門(mén)的自行車(chē)管理員,每天進(jìn)行兩次自行車(chē)的整理。衛(wèi)生的值日表由勞動(dòng)班委和同學(xué)們共同商議決定,實(shí)行公平勞動(dòng)、勞動(dòng)自主的原則。從生活的環(huán)境中就能反射出人的生活觀(guān)以及價(jià)值觀(guān),高二(四)給人的感覺(jué)是全新的,明朗的。所以我們的學(xué)習(xí)也是沖勁十足。

三、我們的學(xué)習(xí)比起其他幾個(gè)班起點(diǎn)要低一點(diǎn),但是我們的進(jìn)步是很大的,我們的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣是濃厚的。

我們班建立了互助組,大家相互幫助,彼此探討。學(xué)習(xí)氣氛上升到一個(gè)好的氛圍。各門(mén)功課的課代表首先做好與課任老師的課前、課后聯(lián)系,向他反映一下班級(jí)課堂的整體情況,課堂作業(yè)與家庭作業(yè)的布置與講解。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們已經(jīng)舉行了好幾期的班會(huì),同時(shí)也進(jìn)行各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。

本著一切想著學(xué)生,一切為了學(xué)生的原則,我要和同學(xué)們經(jīng)常的談心,說(shuō)說(shuō)當(dāng)前在學(xué)習(xí)生活中的困難與進(jìn)步,以及怎樣才能有更大的進(jìn)步。從與學(xué)生的交流中知道了學(xué)生當(dāng)中所存在的問(wèn)題,班級(jí)所存在的問(wèn)題,整個(gè)班級(jí)與課任老師之間的配合關(guān)系,這樣在班級(jí)工作中才能做到對(duì)癥下藥,有的放矢。

班級(jí)工作是繁雜的,但我作為新班主任、新教師有信心,有能力把班級(jí)工作搞好,把高二(3)建成優(yōu)良班集體。

本著一切想著學(xué)生,一切為了學(xué)生的原則,我要和同學(xué)們經(jīng)常的談心,說(shuō)說(shuō)當(dāng)前在學(xué)習(xí)生活中的困難與進(jìn)步,以及怎樣才能有更大的進(jìn)步。從與學(xué)生的交流中知道了學(xué)生當(dāng)中所存在的問(wèn)題,班級(jí)所存在的問(wèn)題,整個(gè)班級(jí)與課任老師之間的配合關(guān)系,這樣在班級(jí)工作中才能做到對(duì)癥下藥,有的放矢。

班級(jí)工作是繁雜的,但我作為新班主任、新教師有信心,有能力把班級(jí)工作搞好,把高二(3)建成優(yōu)良班集體。

中二班班級(jí)工作計(jì)劃篇3

隨著新年的到來(lái),迎來(lái)了我園最緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期,建園十年慶典及參加省級(jí)示范園評(píng)估。雖然我們還是一如既往的工作,但如何在保證常規(guī)工作的同時(shí),圓滿(mǎn)的完成幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),是我們這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

隨著教育改革的深入,我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,這主要包括:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。 從環(huán)境入手,充分利用好教室的每個(gè)地方,注重空間的運(yùn)用,豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料),幼兒作品表征的手段、方法和展示,增設(shè)角色區(qū),為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料,加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開(kāi)展與指導(dǎo)。

教育教學(xué)

本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動(dòng),選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的教育內(nèi)容,在文學(xué)、音樂(lè)、體能等活動(dòng)方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué),選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動(dòng),從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表,做到能及時(shí)整理和分析觀(guān)察記錄。

1、全語(yǔ)文教育:教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。

2、數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

3、雙語(yǔ)教育:加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展,提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。

4、音樂(lè)教育:有計(jì)劃的進(jìn)行日常音樂(lè)活動(dòng),重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。

衛(wèi)生保健

衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)安全、清潔的環(huán)境,還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境,因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個(gè)人的工作,而是班級(jí)教師共同的工作。

1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周?chē)h(huán)境的干凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等),減少孩子不必要的等待時(shí)間,提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護(hù)的能力,減少以外傷害。

4、積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),預(yù)防疾病的發(fā)生。

5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病、心理保健的工作。

家長(zhǎng)工作

1、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng),使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中去。

3、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4、不定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談?dòng)懻摃?huì),與家長(zhǎng)共同分享育經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同開(kāi)展“幼兒社會(huì)化發(fā)展”的課題研究。

5、對(duì)個(gè)別特殊的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧。

6、充分利用社區(qū)的有效資源,結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。

自身修煉

教師自身首先應(yīng)該成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地學(xué)習(xí),不斷地自我成長(zhǎng),提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平,才有可能為兒童一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),將偶然性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過(guò)渡:交流互動(dòng),反思成長(zhǎng),讀書(shū)學(xué)習(xí),交流互動(dòng)。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子,團(tuán)結(jié)協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn),決不掉隊(duì)。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí),強(qiáng)化新的教育觀(guān)。推動(dòng)同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動(dòng)。

中二班班級(jí)工作計(jì)劃篇4

一、班級(jí)情況分析:

我班共有30名幼兒,男生13人、女生17人。有一對(duì)雙胞胎,5名幼兒是外地戶(hù)口,插班生2名。班級(jí)大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力,能夠遵守集體規(guī)則,同伴間能夠友好相處。班級(jí)家長(zhǎng)大部分能對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級(jí)二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。

(一)身體發(fā)展方面:

1、自理能力:

孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

2、大肌肉動(dòng)作:

幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,喜歡用多種方法玩球,部分孩子能左右手拍球。

3、小肌肉動(dòng)作:

初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì),孩子們喜歡使用剪刀,但15%的孩子運(yùn)用得不是很好,有待提高。

4、自我保?。?/p>

孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

(二)認(rèn)知發(fā)展:

1、智力能力:

會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會(huì)了按用途、材料分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化,部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、數(shù)概念:

會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序,會(huì)從不同方向進(jìn)行6以?xún)?nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)多種幾何圖形。

3、語(yǔ)言發(fā)展:

能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語(yǔ)言的完整性不夠。

(三)社會(huì)性發(fā)展方面:

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,形成初步的社會(huì)公德意識(shí),培養(yǎng)了初步的是非感、愛(ài)憎感等等。

二、本學(xué)期保教工作目標(biāo)。

1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開(kāi)展工作,本學(xué)期的班工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。

2、教師要努力做到不斷更新教育觀(guān)念,尊重幼兒,并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來(lái)。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

3、充分利用家長(zhǎng)的資源,努力做好家園配合工作,共同教育好幼兒。

三、具體各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。

(一)大肌肉動(dòng)作。

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作,但動(dòng)作欠協(xié)調(diào),聽(tīng)信號(hào)不準(zhǔn)確。

2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展,但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠,仍需鞏固和練習(xí)。

3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐,節(jié)奏感不夠明顯。

5、學(xué)會(huì)做徒手操和戶(hù)外舞蹈,聽(tīng)信號(hào)切段分隊(duì)走,變速、變向跑。

6、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,不碰撞,會(huì)躲閃。直線(xiàn)跑10——15米。

7、能雙腳在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳,身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng),能在平衡木上走20——30cm。

8、能正面鉆60cm的圈或拱形門(mén),掌握一定舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。

(二)小肌肉動(dòng)作。

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng),但手眼不夠協(xié)調(diào),配合上應(yīng)存在問(wèn)題。

2、幼兒不會(huì)畫(huà)人物畫(huà),掌握不好比例,顏色利用較單調(diào)。

3、缺乏繪畫(huà)技巧,小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

4、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。

5、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的人物、動(dòng)物,會(huì)選擇多種顏色涂色。

6、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。

7、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)輔助工具。

(三)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,但缺乏自覺(jué)性和堅(jiān)持性,需成人提醒。

2、一些幼兒姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題。

3、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴(lài)性。

4、在家學(xué)會(huì)用筷子吃飯。

5、能學(xué)會(huì)做值日生工作。

6、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,正確地漱口、擦嘴。

7、會(huì)自理大小便,便后沖水池。

8、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服,系鞋帶。

9、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書(shū),繪畫(huà)和看電視。

10、在教師的幫助下,學(xué)會(huì)整理被褥

(四)自我保健。

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí),但在生活中還不能很好的運(yùn)用。

2、一些安全常識(shí)較為欠缺,需要成人不斷提醒。

3、對(duì)于自我保健的常識(shí),仍需鞏固和加強(qiáng)。

4、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,

5、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。

6、懂得安全使用玩具,用具,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不到危險(xiǎn)的地方玩。

7、懂得一些安全知識(shí),如:交通安全和活動(dòng)安全等。

8、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí),不吃不潔凈的食物。

(五)社會(huì)性品德情感。

1、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時(shí)由于任性,放松對(duì)自己的要求,還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,但了解的不夠深入。

3、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心,需要成人提醒和樹(shù)立榜樣。

4、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一,不夠主動(dòng)。

5、尊敬長(zhǎng)輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物,愛(ài)周?chē)瞬⒛軌蜿P(guān)心他們,會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)。

6、認(rèn)識(shí)周?chē)煌殬I(yè)的人們的勞動(dòng),尊敬并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

7、知道自己是杭州人,是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。

8、知道自己是集體中的一員,知道關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,愿意為班集體做事情,喜歡參加節(jié)日的慶?;顒?dòng),并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂(lè)。

(六)個(gè)性。

1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對(duì)成人有依賴(lài)性。

2、堅(jiān)持性,做事情憑興趣,不能主動(dòng)參與。

3、做事存在獨(dú)斷性,感情用事。

4、自己的事情自己做,遇到困難能與同伴協(xié)商解決。

5、對(duì)各種活動(dòng)感興趣,有一定的積極度。

6、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。

7、在活動(dòng)中有一定的自信心和勇氣。

(七)社會(huì)性交往。

1、有些幼兒缺乏主動(dòng)、積極的態(tài)度,不能與成人和陌生人進(jìn)行交往,缺乏一定的交往策略。

2、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。

1、能較快適應(yīng)新的環(huán)境,以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、積極與同伴及周?chē)私煌?,關(guān)心同伴,有同情心。

3、不隨意打斷別人的交談,掌握初步的交往策略。

4、能與同伴共同使用玩具材料,會(huì)友好地分配角色進(jìn)行游戲。

(八)語(yǔ)言理解。

1、能理解成人的簡(jiǎn)單指令或要求。

2、喜歡聽(tīng)故事,但對(duì)故事中的理解不夠深入,還不能從中受到啟發(fā)和教育。

3、有了一定的理解能力,但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識(shí)上,需要在成人的提示,啟發(fā)下做深入的了解。

4、能按要求傾聽(tīng)他人講話(huà),有一定的傾聽(tīng)能力。

5、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品,知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容。能理解單頁(yè)或連續(xù)兩頁(yè)畫(huà)面的意思。

6、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)。

7、能辨認(rèn)周?chē)钪械某R?jiàn)標(biāo)記,符號(hào),知道它們與人生活的關(guān)系。

8、會(huì)閱讀圖書(shū)、圖片,了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。

(九)表達(dá)。

1、能用普通話(huà)進(jìn)行對(duì)話(huà),但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。

2、還不能使用過(guò)多的量詞和反義詞,詞匯量不豐富。

3、在表達(dá)自己意愿時(shí),不連貫,沒(méi)有層次。

4、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽,語(yǔ)句不太連貫,表達(dá)不具體。

5、能在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),發(fā)言清楚準(zhǔn)確。

6、喜歡與同伴及成人交談,能把簡(jiǎn)單的話(huà)傳達(dá)給別人。

7、能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞,會(huì)用一些詞語(yǔ)造句。

8、能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,講述一些故事或圖片等。

(十)非文字閱讀。

1、認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的物品及公共場(chǎng)所,但對(duì)其特征掌握不夠全面,具體。

2、對(duì)季節(jié)的了解也不夠深入。

3、對(duì)植物生長(zhǎng)的條件有待進(jìn)一步了解和提高。

4、喜歡小動(dòng)物,對(duì)其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識(shí)。

5、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的日用品、公共場(chǎng)所、交通工具的名稱(chēng)及用途。

6、認(rèn)識(shí)秋季、冬季的主要特征和人們的活動(dòng),感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。

7、觀(guān)察植物生長(zhǎng)的變化,了解植物生長(zhǎng)的主要條件。

8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物,知道其主要的特征,生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系,喜歡小動(dòng)物。

9、認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象,喜歡做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

(十一)認(rèn)知數(shù)量。

1、會(huì)點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量,準(zhǔn)確性和水平不平衡,個(gè)別幼兒不能做到手、口一致。

2、對(duì)于數(shù)的形成掌握較好,序數(shù)有困難。

3、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

4、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的實(shí)物,并說(shuō)出總數(shù)。

5、掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。

6、能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響,正確感知6以?xún)?nèi)數(shù)量。

7、認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字1——6。

8、分辨物體的粗細(xì),厚薄,高矮,長(zhǎng)短。

(十二)空間時(shí)間。

1、認(rèn)識(shí)了圓形,三角形,正方形,長(zhǎng)方形。

2、對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)還停留在具體的事件上,與自身的活動(dòng)相聯(lián)系。

3、認(rèn)識(shí)梯形,橢圓形,并能在日常生活中加以辨認(rèn)。

4、理解今天,昨天,明天的時(shí)間概念。

5、會(huì)比較遠(yuǎn)近。

(十三)認(rèn)知分類(lèi)概括。

1、能按明顯的特征進(jìn)行一維分類(lèi)。

2、缺乏比較的能力,還不能認(rèn)識(shí)到事物的異同。

3、認(rèn)識(shí)中概括水平低。

4、能按物體的特征,性質(zhì)進(jìn)行配對(duì),分類(lèi)和排序。。

5、運(yùn)用多種感官主動(dòng)觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化,并能有順序的觀(guān)察。

6、能在認(rèn)識(shí)動(dòng)物,植物,圖形等活動(dòng)中用比較的方法找異同。

(十四)音樂(lè)素質(zhì)。

1、能在教師的指導(dǎo)下唱歌,但對(duì)音樂(lè)的變化掌握不好,會(huì)唱2/4拍的和節(jié)奏鮮明、簡(jiǎn)單的歌曲。

2、節(jié)奏感相對(duì)差一些,發(fā)音不夠自然。

3、理解歌曲表達(dá)的內(nèi)容,唱出音樂(lè)的變化,會(huì)唱三拍子的歌曲,并用自然的聲音演唱。

4、會(huì)唱10——12首兒童歌曲,會(huì)使用3——4種打擊樂(lè)器。

5、能做各種簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和律動(dòng),音樂(lè)游戲。

6、能在區(qū)域中進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演活動(dòng)。

(十五)環(huán)保工作:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保教育,知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。

2、初步了解人類(lèi)是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來(lái)的不良影響。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的情感和對(duì)大自然的情感,保護(hù)一草一木,懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。

4、在日常生活中注意節(jié)約用水。

(十六)特色工作:

1、在中班上學(xué)期的基礎(chǔ)上加強(qiáng)班級(jí)特色工作,讓孩子們?cè)谧髦袑W(xué)、玩中樂(lè),發(fā)展幼兒動(dòng)手能力,啟迪幼兒的智慧,體驗(yàn)成功快樂(lè)。

2、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展水平,制定好班級(jí)特色活動(dòng)計(jì)劃。進(jìn)一步深化塑造活動(dòng)和利用紙杯制作。

3、每周二下午為做做玩玩日,并開(kāi)辟做做玩玩活動(dòng)區(qū)域,為幼兒提供豐富多樣的活動(dòng)材料,激發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的興趣。

(十七)德育工作:

本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向,結(jié)合本班實(shí)際情況,認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。進(jìn)一步提高我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,形成一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。

1、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感。

2、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、密切家園配合,注意品德教育的一致性。

(十八)心理健康教育:

1、在游戲活動(dòng)中的心理健康教育的融合。

2、在教學(xué)活動(dòng)中的心理健康教育的融合。

3、在日常生活中的心理健康教育的融合。

4、在體育活動(dòng)和感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練促進(jìn)合群性發(fā)展。

四、實(shí)施措施:

1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,參與幼兒的活動(dòng),分享成果,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并做出適時(shí)的反應(yīng),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成全感和信賴(lài)感。

2、教育活動(dòng):

以游戲?yàn)橹饕问?,認(rèn)真做好一日活動(dòng)評(píng)價(jià)與效果。分析利用多種教學(xué)手段,注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性,同時(shí)因內(nèi)容、材料不同靈活運(yùn)用,采用不同形式教學(xué)教育學(xué)評(píng)價(jià),努力讓幼兒獲得滿(mǎn)足成功,并注重個(gè)別差異。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,并在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境,能變廢為寶。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來(lái)更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會(huì)教育資源,擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),有計(jì)劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動(dòng)的管理和材料的投放。堅(jiān)持正面教育,教師注重言傳身教,建立和諧的師生關(guān)系,發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。

4、日?;顒?dòng):

建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,在日常生活中開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)上進(jìn)心,讓幼兒善于觀(guān)察,對(duì)身邊的動(dòng)植物的變化、生長(zhǎng)有興趣。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值,分析針對(duì)性實(shí)施教育。讓幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間,減少和消除消極等待現(xiàn)象

5、充分保證幼兒各類(lèi)游戲,特別是角色游戲的開(kāi)展。

保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料,不斷豐富游戲內(nèi)容,體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中,要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作,自主開(kāi)展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

6、勞動(dòng):

安排好勞動(dòng)內(nèi)容,組織好值日生勞動(dòng),和飼養(yǎng)動(dòng)植物的勞動(dòng),初步學(xué)習(xí)種植簡(jiǎn)單豆種,初步學(xué)會(huì)使用種植工具。并在勞動(dòng)中努力做到愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

7、家長(zhǎng)工作。

(1)通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪(fǎng)工作,使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀(guān)念,及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

(2)充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等內(nèi)容,讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片,并定期進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和專(zhuān)題討論,重視家長(zhǎng)委員會(huì)的功能,讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

中二班班級(jí)工作計(jì)劃篇5

一個(gè)悠閑快樂(lè)又短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了,小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學(xué)期新的知識(shí),我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀(guān)念,轉(zhuǎn)變教育行為,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班級(jí)工作,我詳細(xì)做出了以下工作計(jì)劃:

一、 情況分析:

本學(xué)期共有幼兒72名,男生36名,女生36名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣,樂(lè)意參加各種體育活動(dòng);在各種體育活動(dòng)及游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高;對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣,求知欲強(qiáng)。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圖形等,嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng),喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會(huì)性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,遵守集體規(guī)則,孩子們了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,如端午、中秋、國(guó)慶、春節(jié)等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象:

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期,我們將針對(duì)這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)的措施,特別注意個(gè)別指導(dǎo),獲取家長(zhǎng)的配合教育,共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

1、 常規(guī)管理;

2、 確定《社會(huì)禮儀教育》和《多彩思維人本數(shù)學(xué)》作為班級(jí)特色開(kāi)展,注重孩子的能力培養(yǎng);

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)計(jì)劃和教育觀(guān)點(diǎn);

4、繼續(xù)配合幼兒園開(kāi)展好“6s管理”和“60周年園慶”籌備工作;

5、班級(jí)教師積極參與年級(jí)組和領(lǐng)域組教研活動(dòng)。

三、班級(jí)工作

(一)班級(jí)分工

1、保育工作邱麗紅老師負(fù)責(zé),其余老師協(xié)助。

2、教學(xué)安排:王浩老師負(fù)責(zé)81班的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課和兩班的體育課;謝燦輝老師負(fù)責(zé)80班的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課和兩班的音樂(lè)課;胡艷老師負(fù)責(zé)81班和80班的社會(huì)、禮儀課和科學(xué)課;朱滔麗老師負(fù)責(zé)81班和80班的健康課。

3、一日活動(dòng)環(huán)節(jié)分工:上午主教老師負(fù)責(zé)組織幼兒教學(xué)、入廁、喝水、進(jìn)餐、入寢。配班老師協(xié)助并負(fù)責(zé)幼兒護(hù)理和餐后衛(wèi)生打掃工作。下午主班老師負(fù)責(zé)組織幼兒吃點(diǎn)心、梳頭發(fā)以及游戲和離園活動(dòng)。配班老師和保育員整理寢室內(nèi)務(wù)并協(xié)助主教做好幼兒護(hù)理工作。下午備課老師需幫助幼兒整理好鞋子、衣褲后再去備課。

(二)教育教學(xué)

本學(xué)期,在繼續(xù)上期的禮儀、體育和數(shù)學(xué)三大特色同時(shí)進(jìn)行的基礎(chǔ)上,我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),將進(jìn)行幼兒“值日生”進(jìn)行輪值,讓孩子做一些力所能及的事情,這樣既鍛煉

了孩子的自信和管理能力,還讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。本班是常規(guī)和禮儀特色班,這兩點(diǎn)我們班會(huì)一如既往的加強(qiáng),本學(xué)期我們將更加落到實(shí)處,所以我制定以下常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃: a、生活常規(guī)的培養(yǎng):

1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢。

2、能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

3、 飯前便后能夠主動(dòng)、正確的洗手。

4、 安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴、散步。

5、 安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服。

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

8、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

b、教育教學(xué)常規(guī):

1、積極參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3、坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話(huà)活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法?!保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),組織幼兒晨練,保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。

6、 游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,知道愛(ài)護(hù)圖書(shū),學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。

8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗,升旗時(shí),知道不講話(huà);

9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。

11、每月一次玩具自帶日和勞動(dòng)日,讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè)的與小朋友分享。

四、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀(guān)察,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長(zhǎng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、班會(huì),反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn),協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專(zhuān)題內(nèi)容,與家長(zhǎng)探討教育話(huà)題,達(dá)成教育共識(shí)。

六、月工作安排

二月份:

1、班級(jí)工作計(jì)劃的制定;

2、教材的領(lǐng)用。

3、6s管理:衛(wèi)生死角

三月份:

1、6s管理:內(nèi)務(wù)整理

2、控制秋季流行病,做好班級(jí)衛(wèi)生防疫工作 3、3.8節(jié)活動(dòng)。

4、常規(guī):禮儀常規(guī)

四月份:

1、“安全疏散演習(xí)”練習(xí);

2、配合做好園慶征文、繪畫(huà)征集活動(dòng)

3、班級(jí)半日常規(guī)活動(dòng);

4、6s標(biāo)準(zhǔn)做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè);

5、6s管理:文明餐桌

6、常規(guī):進(jìn)餐及散步、午睡

五月份:

1、文明安全月活動(dòng)

2、教研活動(dòng)

3、幼兒園60周年園慶活動(dòng)籌備工作 4、6s管理:標(biāo)志對(duì)應(yīng)

5、常規(guī):安全知識(shí)(上下樓梯、玩玩具及游戲) 六月份:

1、配合搞好幼兒體檢工作

2、6s現(xiàn)場(chǎng)管理常規(guī)工作檢查

3、做好學(xué)期資料的整理工作

4、教育筆記和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

5、常規(guī):課堂

七月份:

1、班級(jí)期末匯報(bào)

2、6s現(xiàn)場(chǎng)管理常規(guī)工作檢查

八月份:

班級(jí)總結(jié)工作

中二班班級(jí)工作計(jì)劃篇6

新的學(xué)期開(kāi)始了,為了給孩子們提供好的生活環(huán)境,使其健康快速的成長(zhǎng),結(jié)合本班實(shí)際情況,特制定如下工作計(jì)劃:

一、班級(jí)情況介紹

1、班級(jí)幼兒基本情況:

本班共有58名幼兒,男孩32位,女孩26位,其中有31個(gè)小朋友是新入園幼兒,新入園幼兒生活能力較強(qiáng),上課時(shí)有的愛(ài)說(shuō)話(huà),愛(ài)動(dòng),而且時(shí)常發(fā)出一些奇怪的聲音。班上孩子們平均年齡在五歲左右,他們生活自理能力很強(qiáng)。班里的孩子有一部分是好動(dòng),愛(ài)說(shuō)的孩子,注意力不集中的較多。其余30名左右幼兒已適應(yīng)了新學(xué)期生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,情緒穩(wěn)定,能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),大部分幼兒能幫助老師做一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的工作。

教師基本情況:本班共有教師3名,對(duì)工作有熱情,有激情,對(duì)待幼兒有耐心,有信心。任麗華教師是從事多年幼教工作的一位中年教師,做工作認(rèn)真仔細(xì),深得孩子們的信任。張曉昆老師年輕有才氣,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),她活潑、大方,孩子們都特別喜歡她。我是中二班的班長(zhǎng),從事3年的幼兒教育工作,特別喜歡孩子。我們?nèi)齻€(gè)和孩子們相處的很融洽,孩子們很快就適應(yīng)了我們。

2、學(xué)習(xí)情況

本學(xué)期是多元智能活動(dòng)開(kāi)放課程教學(xué),孩子們從五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)各種各樣的知識(shí),他們從各個(gè)方面都得到了不同程度上的發(fā)展,其表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

(1)語(yǔ)言領(lǐng)域

語(yǔ)言在人的一生中發(fā)展很重要,我們?cè)谌粘I詈蛯W(xué)習(xí)活動(dòng)中,非常重視幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,通過(guò)各種活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,效果較明顯,班上98%的孩子愿意與老師,小朋友進(jìn)行交往,喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)、念兒歌。喜歡聽(tīng),并且能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴、講話(huà)。只有柳爽、武志炎幾位小朋友語(yǔ)言發(fā)展較慢,不過(guò)他們都能理解老師說(shuō)的話(huà),理解教師的肢體語(yǔ)言。看圖講述方面李妍、朱傲男等幾位小朋友,能自己講一個(gè)簡(jiǎn)單的、完整的故事,掌握了看圖的基本方法。例如:我在圖上看到了……,或圖上有……,我喜歡……。在活動(dòng)中我們還經(jīng)常讓孩子們發(fā)揮他們的想象,使孩子們的思維的到了擴(kuò)展,培養(yǎng)了他們的發(fā)散性思維。由于教學(xué)中經(jīng)常提醒幼兒,所以大部分幼兒都已經(jīng)有了說(shuō)完整話(huà)的意識(shí)。

(2)社會(huì)領(lǐng)域

通過(guò)各種有意義的社會(huì)活動(dòng),例如:尊敬老人、幼兒園里的叔叔、阿姨、兩個(gè)好朋友等一系列的活動(dòng),讓幼兒在各種活動(dòng)中,體會(huì)到了與幼兒分享的快樂(lè)。他們樂(lè)意參加集體活動(dòng),已經(jīng)開(kāi)始喜歡上幼兒園了,適應(yīng)這里的生活環(huán)境。在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中,幼兒有了初步的合作與互助的意識(shí)。例如:小朋友互相之間幫助穿鞋、整理衣服。

(3)科學(xué)領(lǐng)域

孩子喜歡參加科學(xué)活動(dòng),例如:冰溶化了,小雪人哪去了……等實(shí)驗(yàn)。小朋友們特別喜歡大自然,喜歡小動(dòng)物,通過(guò)六個(gè)好朋友、保護(hù)五官等活動(dòng)的學(xué)習(xí),幼兒認(rèn)識(shí)自己的感官的功能,有初步的感知能力。自己喜歡動(dòng)手去操作,動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

(4)健康領(lǐng)域

孩子們的健康是每一家長(zhǎng)和老師都關(guān)注的問(wèn)題,為了讓幼兒都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們?nèi)唤處燒R心協(xié)力的做好幼兒的保育工作。還通過(guò)各種各樣有趣的健康活動(dòng),使幼兒自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)都特別的突出,他們身體健康,喜歡參加班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng),幼兒哭泣現(xiàn)象很少。在幼兒的一日生活中,幼兒基本上養(yǎng)成了良好生活常規(guī)。大多數(shù)幼兒知道保護(hù)自己,有最基本的生活自理能力。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

班上的孩子都有喜歡參加音樂(lè)、美術(shù)、手工藝等活動(dòng),班上墻壁的布置大多是小朋友們的作品,他們知道相互比一比,相互學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),通過(guò)各式各樣的藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)了幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

半年來(lái)通過(guò)各方面的練習(xí)孩子們對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生的非常濃的興趣,而且孩子們涂色涂的很均勻。他們對(duì)音樂(lè)也特別感興趣,能跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳來(lái)跳去的,當(dāng)一出現(xiàn)樂(lè)感很強(qiáng)的音樂(lè)時(shí),他們表現(xiàn)的出人意料。

3、保育工作

在保育方面教師采取“保育”和“教育”相結(jié)合的原則,保證班內(nèi)外環(huán)境清潔,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓每一個(gè)孩子都能在幼兒園高高興興的學(xué)習(xí)和生活。在幼兒園我們讓孩子多喝水,增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,保證幼兒正常的活動(dòng)量和飲水量,同時(shí)做好幼兒吃藥的工作,做好觀(guān)察記錄,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋情況。

4、家長(zhǎng)工作

上學(xué)期共開(kāi)展了兩次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的都比較成功。我班的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了很大的支持。讓幼兒帶的學(xué)習(xí)用品,家長(zhǎng)總是帶最好的,平時(shí),家長(zhǎng)還幫我們積攢一些廢舊物品,方便了我們的教學(xué)。我們利用好幼兒來(lái)園和入園的時(shí)間,及時(shí)的和家長(zhǎng)交流了解幼兒在家的表現(xiàn),也讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),是為了讓幼兒在幼兒園生活的更好,達(dá)到家園共育的一致性。

二、班級(jí)各方面工作目標(biāo):

1、教育教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn):

本學(xué)期教材為《多元智能活動(dòng)開(kāi)放課程》本著以幼兒為中心,采取單科挖掘的形式,既有過(guò)去的分科教學(xué)特點(diǎn),又有現(xiàn)代整合課的特色。本套教材充分體現(xiàn)了注重發(fā)盡其所有幼兒的多方面能力。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,發(fā)展幼兒的各方面能力。

我們?cè)谶M(jìn)行多元智能活動(dòng)開(kāi)放課程教學(xué)的同時(shí),我們把培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、交往能力等作為重點(diǎn)。平時(shí)我們注重幼兒幼兒做事態(tài)度方面的培養(yǎng),同時(shí)培養(yǎng)幼兒的書(shū)寫(xiě)、看書(shū)、上課、整理書(shū)包的好習(xí)慣。

2、保教工作:

保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件,要求班上每一位教師了解每一個(gè)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素質(zhì)等到方面的情況。照顧好幼兒在園一天的生活,并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,以防傳染病的發(fā)生,做好特殊幼兒的管理工作。

3、常規(guī)培養(yǎng):抓好幼兒一日生活常規(guī),讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。例如:入廁、洗手、看書(shū)、收拾玩具、傳紙、整理書(shū)包、寫(xiě)字等常規(guī)。

4、家長(zhǎng)工作:做好家長(zhǎng)工作,讓班級(jí)工作你知、我知、大家知,做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,讓家長(zhǎng)放心。及時(shí)的向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)情況。做好家長(zhǎng)園地工作,教師的家長(zhǎng)做密切的配合,把班及工作做好。

5、幼兒德育

幼兒模仿能力強(qiáng),感知事物快,在日常生活中,全班老師要為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠(chéng)實(shí)勇敢,做事大方,不畏縮。要隨機(jī)開(kāi)展文明禮貌教育,讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩,與同伴友好相處,對(duì)人有禮貌,熱情與人打招呼;學(xué)會(huì)從小事關(guān)心和幫助別人,講道理,不罵人,不打架,不講臟話(huà);要教育幼兒愛(ài)惜班園內(nèi)物品,愛(ài)惜桌椅、玩具,不采摘花草,愛(ài)惜糧食,不挑食等。

三、工作舉措

1、教育教學(xué)

我們將大膽嘗試“多元智能活動(dòng)開(kāi)放課程”的教育理念,滲透到幼兒一日生活和活動(dòng)中,漸漸開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,開(kāi)發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會(huì)積極學(xué)習(xí)新的教育觀(guān)念,大膽實(shí)踐,積極進(jìn)行課程改革。在一日生活中,我們將注重對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,捕捉幼兒的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。

我們要認(rèn)真研究新課程,認(rèn)真?zhèn)湔n,組織開(kāi)展每一次的教育教學(xué)活動(dòng),做好教具。開(kāi)展無(wú)意識(shí)識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的識(shí)字興趣,開(kāi)發(fā)幼兒的智力潛能。提高教師自身的口語(yǔ)表達(dá)能力,平時(shí)教師帶領(lǐng)幼兒多說(shuō)多講,從生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)入手:利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間讓孩子們多說(shuō),在生活中引導(dǎo)幼兒多觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)周?chē)木吧糜變鹤约嚎吹降臇|西,教師要注重在這種無(wú)意識(shí)和活動(dòng)不豐富幼兒詞匯,讓他們學(xué)著說(shuō),并學(xué)會(huì)舉一反三。對(duì)于膽子小的幼兒,在上課時(shí)總也不敢發(fā)言,多給他機(jī)會(huì)鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛(ài)表達(dá),愛(ài)表現(xiàn)。注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,交往能力,創(chuàng)新能力等各方面的能力。

2、保育工作

一是要搞好班內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,杜絕傳染病發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒一日生活;二是要保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,要注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),要視天氣變化和實(shí)際情況,適當(dāng)為幼兒增減衣服;三是要做好病弱兒童的護(hù)理工作,密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)、早治療。對(duì)帶藥的幼兒要按時(shí)喂藥,多喝水,并且做好監(jiān)護(hù)記錄,以免出現(xiàn)差錯(cuò);四是要加強(qiáng)安全教育,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。教師對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育, 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。五是培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。六是對(duì)幼兒進(jìn)行整理物品的能力培養(yǎng),讓幼兒從小養(yǎng)成“自己的事情自己做的好習(xí)慣”。七是培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣成。

3、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒的常規(guī)不是一朝一夕能培養(yǎng)起來(lái)的,它需要在一日生活中,老師不斷的教和導(dǎo),幼兒反復(fù)的學(xué)與練,才能漸漸形成。因此,我們要讓幼兒在一日生活中有自由地反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì),使幼兒有不斷體驗(yàn)成功的感覺(jué),對(duì)常規(guī)有鞏固的機(jī)會(huì)。

一是每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子吃得好、吃得飽的同時(shí),注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。二是指導(dǎo)幼兒正確的洗手,飯前便后將小手洗干凈,不吃臟爛的東西。三是培養(yǎng)幼兒的自理能力,教幼兒學(xué)習(xí)穿、脫衣服、鞋,擺放日常生活用品等。并教會(huì)幼兒做些力所能及的事情,如收放玩具,收發(fā)球、整理書(shū)包等。四是幼兒上課時(shí)要求要坐正,認(rèn)真傾聽(tīng)老師講話(huà)的好習(xí)慣。為上大班打好基礎(chǔ)。三名教師相互監(jiān)督,加強(qiáng)教師工作的有效性和秩序性,讓班級(jí)的物品擺放方便易找,使工作盡可能的方便高效。

4、環(huán)境布置

在班級(jí)環(huán)境的布置上,我們也是以體現(xiàn)幼兒的主體性進(jìn)行安排,班級(jí)環(huán)境的布置我們都是老師和幼兒一起動(dòng)手,讓幼兒也參與進(jìn)來(lái),讓幼兒懂得喜歡自己的班級(jí),并學(xué)會(huì)用自己的作品來(lái)裝飾班級(jí),每次班級(jí)來(lái)客人的時(shí)候,孩子們都會(huì)很積極的向別人介紹哪個(gè)是自己的作品。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,孩子們的臉上都洋溢著燦爛的笑容;我們還根據(jù)每月教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)的知識(shí)在墻面上體現(xiàn)出來(lái),讓孩子們適應(yīng)環(huán)境,從而達(dá)到學(xué)習(xí)教育的目的。

5、室內(nèi)外活動(dòng)

增加室內(nèi)外活動(dòng)材料的數(shù)量,同時(shí)豐富活動(dòng)材料的內(nèi)容及花樣讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)到一些技能技巧,并且多設(shè)計(jì)一些玩的花樣,讓孩子們的身體得到充分的發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性。室內(nèi)的分組活動(dòng)材料也要進(jìn)一步的加強(qiáng),讓孩子們有更多的操作材料,從而提高幼兒的動(dòng)手操作水平。

四、家長(zhǎng)工作

做好幼兒家長(zhǎng)的工作非常重要,不僅可以溝通幼兒教育情況,促進(jìn)“園教”和“家教”的協(xié)調(diào)配合,增強(qiáng)幼兒教學(xué)的工作效果,幼兒家長(zhǎng)工作的好壞,還將影響今后幼兒教育工作的質(zhì)量。因此本學(xué)期我們將從以下幾個(gè)方面抓好家長(zhǎng)工作:

一是加強(qiáng)同幼兒家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)家訪(fǎng)、留言,以及利用家長(zhǎng)早晚接送幼等多種方式,加強(qiáng)同幼兒家長(zhǎng)們溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園中的表現(xiàn)和幼兒入園生活的有關(guān)信息,在用實(shí)際工作成績(jī)?nèi)〉眉议L(zhǎng)信任的同時(shí),更好地增進(jìn)幼兒園與幼兒家長(zhǎng)們的情況交流。二是統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀(guān)念。我們將在日常幼兒教學(xué)中注重同幼兒家長(zhǎng)們思想溝通,幫助幼兒家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育觀(guān)念,統(tǒng)一家長(zhǎng)和幼兒園的教育教學(xué)方法和理念,促進(jìn)雙方的教育觀(guān)念和方法上達(dá)成共識(shí)。在教育孩子的同時(shí),提高家長(zhǎng)們的育兒觀(guān)念,真正達(dá)到家園密切配合,使幼兒家長(zhǎng)和幼兒園一同為教育好孩子努力。三是重視和解決好家長(zhǎng)的建議。每天要把家長(zhǎng)們的建議和要求記錄下來(lái),及時(shí)加以解決,并適時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。

總之,我們?nèi)唤處熞燥枬M(mǎn)的熱情投入到幼兒教育教學(xué)工作中去,努力用辛勤的汗水,使中二班的孩子們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),完成園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)交給我們?nèi)嘟處煹娜蝿?wù)。使本班的各項(xiàng)工作在不同程度上得到提高。

中二班班級(jí)工作計(jì)劃篇7

一.基本情況分析

小二班現(xiàn)目前總?cè)藬?shù)33人,其中男孩子17人,女孩子16人(新來(lái)小朋友7人)。由于班上大部分的幼兒是舊生源,所以對(duì)于班級(jí)的一日常規(guī)活動(dòng)比較了解,其中7位新來(lái)的小朋友以前有上過(guò)幼兒園,但是由于幼兒園的規(guī)章制度及一日常規(guī)存在一定的差異,所以對(duì)于目前班級(jí)的常規(guī),他們還不甚了解,再加上小班幼兒的年齡偏小,從小接觸的基本上都是粵語(yǔ),對(duì)于班級(jí)老師的普通話(huà)教育教學(xué),會(huì)存在一定程度的不適應(yīng)性!

二.班級(jí)工作目標(biāo)

(一)讓小朋友養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣!

不依賴(lài)他人,自己的事情自己做對(duì)于培養(yǎng)小朋友的各種能力都起到相當(dāng)重要的作用。例如早上回園時(shí)自己的書(shū)包自己放到衣帽間;自己的衣服自己會(huì)穿脫的小朋友盡量自己做···久而久之,小朋友自然而然做什么事情都不會(huì)去依賴(lài)他人,而是自己親自動(dòng)手!

(二)培養(yǎng)小朋友的自理能力!

在班上,大部分的小朋友在家中都是獨(dú)生子女,所以對(duì)于他們,父母親十分的寵愛(ài),自然,自理能力就成為了孩子們的弱項(xiàng)。然而走向社會(huì)后,自理能力是人們賴(lài)以生存最基本的,所以顯得尤為重要。在平時(shí)的日常生活中,抓住時(shí)時(shí)刻刻的教育契機(jī)教導(dǎo)小朋友自己能夠解決的事情就自己想辦法解決,自己實(shí)在解決不了的再求助于老師及其他人。

(三)培養(yǎng)小朋友講文明,懂禮貌的好品質(zhì)!

中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦的國(guó)家,從小我們一直強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行素質(zhì)教育,在幼兒園尤其如此。讓小朋友在早上回園時(shí)養(yǎng)成主動(dòng)與老師打招呼的好習(xí)慣;家里來(lái)了客人后,主動(dòng)跟客人問(wèn)好;在平時(shí)的日常生活中,養(yǎng)成不隨地吐痰,勤洗手的好習(xí)慣···

(四)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己心中的感受!

在班上,有這樣的小朋友:有時(shí)候尿褲子了以后,沒(méi)有跟老師講,直到晚上媽媽來(lái)接的時(shí)候發(fā)現(xiàn),才知道是尿了褲子。這樣很不利于孩子表達(dá)能力的發(fā)展。像這樣的例子在我們一日生活中是常見(jiàn)的,所以對(duì)于孩子表達(dá)能力的培養(yǎng)就顯得特別的重要!

(五)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)有效的溝通!

沒(méi)有家長(zhǎng)的支持,我們的工作就無(wú)法順利的開(kāi)展,所以家長(zhǎng)工作應(yīng)該是我們工作之中的重中之重。平時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)有效的聯(lián)系,不僅促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展,而且與家長(zhǎng)的關(guān)系也會(huì)更加密切,這樣一來(lái),我們的工作做起來(lái)就容易多了。

中二班班級(jí)工作計(jì)劃篇8

在平時(shí)的日常生活中,充分利用一切適合教育的時(shí)機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育。多多灌輸一些有關(guān)于自己的事情自己做,有什么事情要說(shuō)出自己心目當(dāng)中的感受等等一些知識(shí),讓小朋友養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

創(chuàng)設(shè)與當(dāng)月主題有關(guān)的情境,讓小朋友能身臨其境的感受到我們所要講的內(nèi)容,讓環(huán)境能夠真正做到會(huì)“說(shuō)話(huà)”。

設(shè)立家長(zhǎng)園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān),掌握科學(xué)的育兒方法。主動(dòng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,平時(shí)利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,充分利用電話(huà),與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。平時(shí)可召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善我們的工作。