通過工作計劃,我可以更好地評估和改進自己的工作效果和質(zhì)量,一個明確的工作計劃可以幫助我們更好地組織和安排工作,提高工作效率,范文社小編今天就為您帶來了下學(xué)年工作計劃模板6篇,相信一定會對你有所幫助。
下學(xué)年工作計劃篇1
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹市局關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)中學(xué)教育的特點和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù),認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標(biāo)
⒈注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。
⒉重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
⒊做好班級保健的培訓(xùn)工作。
⒋不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平
⒌重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作,以“團體輔導(dǎo)”為切入口進行以點帶面開展研究活動。
⒍認(rèn)真開展心理健康教育試點班的課程活動。
⒎做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。
三、主要工作
??加強隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)
⒈組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認(rèn)識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。
⒉繼續(xù)通過家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。
??認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。
⒈加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。
⒉設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。
⒊協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目,并在試點班的黑板報中辟出一角為“心理健康園”。
⒋邀請專家對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。
⒌在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
⒍積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用班會課進行心理健康教育。
非畢業(yè)班心理輔導(dǎo)課不少于8學(xué)時,畢業(yè)班不少于4學(xué)時。
三、重視試點研究,增強科研意識
⒈試點班老師要善學(xué)、勤學(xué),階段性地進行調(diào)查研究和分析,并在班主任例會中進行交流,幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法。
⒉試點班進行“感恩——心理健康教育”活動,幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。
⒊試點班要重視調(diào)查分析、研究,并進行個案分析,不斷地積累資料,逐步在校內(nèi)進行推廣。
四、具體工作
三月份:
⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。
⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
3、做好班級保健員的培訓(xùn)工作。
4、召開初三級部分學(xué)生座談會,并進行畢業(yè)前個別心理咨詢。
5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(初一年級部分女生)。
四月份:
⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
⒉出好心理健康教育專題黑板報。
⒊召開特殊學(xué)生會議,并進行個別心理咨詢。
五月份:
⒈繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。
⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
六月份:
做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
下學(xué)年工作計劃篇2
一、情況分析:
教育教研工作是教學(xué)工作的核心,為此,我園課題組立足本園實際,將科研與教研進行有效整合,以園本研修為載體,引領(lǐng)全體教師在實際反思中進行探討、研究、前進,在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上,扎扎實實地開展了一些富有成效的工作,有效推進了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展。不過,在幼兒園科研工作的過程中,雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機制,但我們也發(fā)現(xiàn),在課題實施過程中,教師還缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性。部分教師有厭煩情緒,尤其是一些新老師,根本不清楚課題是什么,該做什么,雖然跟著有經(jīng)驗的老師一起做,但過程中缺乏思考,研究的深度與質(zhì)量有所欠缺。本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題資料為動力,以幼兒園課程建設(shè)為契機,作進一步的探索。
二、工作目標(biāo):
1、進一步加強科研工作中的組織和管理,構(gòu)建合理有效的.教育科研管理機制和分級管理運作模式,不斷提高科研管理水平。
2、認(rèn)真實施課題組活動計劃,定期組織開展研討、成果展示等活動,推進教師積極參與的熱情,有效提高教師科研水平。
3、為教師參與科研提供條件,幫助克服研究中遇到的各種困難,調(diào)動其參與教育科研的主動性和積極性,逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍。
三、主要工作及措施:
1、加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,促進研究的規(guī)范化、科學(xué)化,提高科研的實效性。
2、認(rèn)真定制本學(xué)期各課題組活動的計劃,要求有操作性,并及時做好資料的階段收集、整理、匯總工作。
3、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度;組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,掌握科學(xué)的研究方法等。
4、積極鼓勵教師總結(jié)實踐經(jīng)驗,梳理思路,把零零碎碎的東西上升到理性化,概念化的程度,形成有一定推廣價值的科研成果。
下學(xué)年工作計劃篇3
本校數(shù)學(xué)教研工作,要堅持在國家有關(guān)教育的法律、法規(guī)的指導(dǎo)下,緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校工作的重點,加快數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)的步伐,全面提升數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)。加大教研教改力度,提高課堂教學(xué)效率,切實減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一。數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)
⒈ 有關(guān)備課要求:
教齡在1—5年的教師必須使用課時教案紙認(rèn)真書寫詳細(xì)的教案。
教齡在6—10年的教師可書寫稍簡略的教案。
教齡11年及以上的'教師、包班教師可在備課手冊上修改教案。
① 所有教師必須充分利用好教材、教師用書和備課手冊三本書
② 一至四年級各班配置了電腦,各任課教師必須充分利用配套光盤上課。
⒉ 有關(guān)學(xué)生作業(yè)的要求:
一至五年級國標(biāo)本教材上的想想做做和練習(xí)上的所有習(xí)題,教師可在課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)和鞏固部分加以訓(xùn)練,學(xué)生在教師的巡視和評講下及時自批或同桌互批,(一律用鉛筆批改)不再使用課堂作業(yè)本。與課本配套的補充習(xí)題作為課堂作業(yè)。任課教師必須認(rèn)真批改,及時訂正。另外各年級統(tǒng)一挑選一本中上難度的課外輔導(dǎo)材料作為家庭作業(yè)并全做全批。
學(xué)校發(fā)放的三本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本其中兩本作為課堂練習(xí)本,另一本可自行安排。
六年級繼續(xù)使用課堂作業(yè)本,配套補充習(xí)題和另選的一本課外輔導(dǎo)材料作為家庭作業(yè)。要求全做全批
⒊ 有關(guān)單元測試的要求:
各年級的單元測試統(tǒng)一使用配套發(fā)的試卷,由各年級備課組長統(tǒng)一考試時間,統(tǒng)一閱卷。
六年級畢業(yè)班可適當(dāng)加印一些練習(xí)或模擬試卷,其他年級不再加印試卷。
二。配合區(qū)教研室的有關(guān)活動。
⒈ 開學(xué)初組織數(shù)學(xué)教師進行網(wǎng)上教材培訓(xùn)。
① 1—5年級各數(shù)學(xué)教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通讀各冊教材熟悉各年級教學(xué)內(nèi)容,明確本冊教材的教學(xué)任務(wù),編排體系與結(jié)構(gòu)。在了解全程教材的前提之下,深入鉆研本學(xué)期的教材,準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系,明確教材特點以及重點、難點。
② 由王萍老師具體負(fù)責(zé)五年級教師網(wǎng)上教材培訓(xùn)工作:負(fù)責(zé)下載資料打印到人手一份并組織五年級數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí);對新接手五年級教材的教師一定要組織他們通讀一至四年級的教材,熟悉各冊教學(xué)內(nèi)容和要求。
2。有關(guān)賽課情況:
① 9月22日在師專附小舉行五年級數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動。我校暫定唐康老師準(zhǔn)備一節(jié)課參加活動。
② 11月9日在揚橋小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“說課—上課”評比活動并選出兩節(jié)課參加市、省評比。我校暫定徐曉麗老師準(zhǔn)備一節(jié)課參加評比。
③ 另外歡迎全校各年級數(shù)學(xué)教師積極報名參與賽課,與學(xué)校暫定賽課老師進行競爭。
3。12月份區(qū)教研室舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例的評比并選拔參加市、省評比活動,歡迎各位教師積極投稿參加評比。
三。各年級數(shù)學(xué)教研團隊的活動要求:
⒈各年級團隊面對教學(xué)實際和學(xué)生的身心特點,討論擬定學(xué)年度的研究課題、活動計劃,形成課題實施方案。
⒉團隊中40周歲以下的教師均須緊扣課題每學(xué)期進行一次公開的課堂教學(xué)實踐,并形成自己的教學(xué)反思。
⒊每次公開的實踐課之后,團隊及時組織開展有關(guān)課題的研討與反思的“論壇”活動,并及時做好相關(guān)記錄。團隊成員要精心準(zhǔn)備,善于學(xué)習(xí),深刻反思,確保論壇的質(zhì)量,確保論壇參與者均有收獲。分管人員必須到場參加,對活動作出評價并提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見。
⒋團隊成員每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié),可跨學(xué)科、年級聽課。每次參加有關(guān)教學(xué)研討的“論壇”活動,均必須在聽課記錄本上寫下足以闡明自己觀點的評論文字。
⒌40周歲以上的教師,通過參與或主導(dǎo)團隊的方案擬訂、集體備課、論壇交流或撰寫論文,課題總結(jié),找到自己在團隊中的角色定位和歸宿。
⒍每學(xué)期結(jié)束,團隊組長及時小結(jié)課題開展活動的情況。
⒎團隊的課題方案、實踐課的教案、反思、論文、總結(jié)、論壇的相關(guān)文字和圖片資料,在每次活動結(jié)束后的一周內(nèi)在學(xué)校網(wǎng)站上及時發(fā)布,供其他團隊學(xué)習(xí)、借鑒,以達到相互促進、共同提高的目的。
下學(xué)年工作計劃篇4
正確認(rèn)識并努力督導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展自己的良好素質(zhì),做一個合格的公民,成了我們學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急,給我們學(xué)校教育教學(xué)管理提出了一個新的課題。
正確對待各種后進學(xué)生的不同差異,對癥下藥,以為人民,為社會負(fù)責(zé)的責(zé)任心,自覺承擔(dān)起教育引導(dǎo)的義務(wù),切實抓好學(xué)生的思想素質(zhì)教育及提高。
一、正面引導(dǎo),認(rèn)真剖析事物發(fā)展的層面
事物的發(fā)展具有層面性和相對轉(zhuǎn)換性,任何事物特別是新生事物都有其兩面性。我們針對學(xué)生的后進不可以一棍子打死,認(rèn)為此生已無可救藥,而應(yīng)該采取積極的態(tài)度,認(rèn)真分析對待,選擇其思想行為發(fā)展中的“閃光點”,多做正面引導(dǎo)工作,分析其思想產(chǎn)生的原因,有針對性地展開挽救教育的工作。這些學(xué)生的本質(zhì)、智力并不壞,其智商能力往往高于一般學(xué)生。他們對事物的見解認(rèn)識有其獨到的一面,可以說是有其淺近洞察性和探索性;他們?nèi)鄙俚牟皇悄芰栴},而是態(tài)度問題。我們應(yīng)針對實際分析對他們產(chǎn)生消極態(tài)度的因素的另一面,讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要性,弄清讀書有用還是無用這一根本問題。現(xiàn)在中國已成功“入關(guān)”,各種外國物質(zhì)正以前所未有的速度進入我們的生活,不讀書何以能夠認(rèn)清各種物質(zhì)的功用?有些初中輟學(xué)的`學(xué)生在家務(wù)農(nóng)期間將除草劑當(dāng)驅(qū)蟲劑使用,致使全年農(nóng)作物顆粒無收,這不是一個杜撰的笑語,而是發(fā)生在我們身邊的真實故事。這個故事告訴了我們什么?又告訴了學(xué)生什么?大中專畢業(yè)生找不到合適的工作是書讀多了,還是少了?究其原因恐怕不是書讀多了,而是少了。他們沒有認(rèn)清自己的缺陷和誤解,卻將計劃體制中的思想拿來針對市場經(jīng)濟社會,這是容易理解的。為什么大中專高材生、碩士、博士不愁找不到工作?比較一下就明白究竟是書讀多了,還是少了?至于有些人未讀多少書,卻找到高薪工作,那只是現(xiàn)在社會發(fā)展中的片面現(xiàn)象,正如摸獎一樣,真正中獎的也只是那么幾個,這是一種歷史的必然,也只是短暫的“曇花”現(xiàn)象,是不長久的。
二、積極探索教育新方法,加強課堂教學(xué)改革,逐步引導(dǎo)學(xué)生步入教育良性發(fā)展軌道
現(xiàn)在廣大農(nóng)村初中課堂教育還是承襲著傳統(tǒng)的方法和體制,一塊黑板,一枝粉筆,一本書。三個“一”的傳統(tǒng)方法對現(xiàn)在初中生來說根本不具備吸引力,他們現(xiàn)在追求的是動感,是色彩,是新穎,更需要活躍。這對傳統(tǒng)的教育方法來說無疑是一個極有力的“挑戰(zhàn)”。針對這種實際,教師首先要加強自我素質(zhì)的繼續(xù)進修,對于新生事物要具有敏銳性和探索性,不斷充實自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),并將之導(dǎo)入課堂教學(xué)中。在教學(xué)中不斷探索新的教學(xué)方法,抓住學(xué)生的好奇心和對新事物的敏感性,正面引導(dǎo)學(xué)生,盡力克服傳統(tǒng)教學(xué)中的“說教”和“填充”,加強課堂教學(xué)體制的改革活動,下大力氣扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教育的負(fù)面影響。同時,加強學(xué)校課程改革的步伐,逐步淘汰一些不必要的課程結(jié)構(gòu),增添一些與學(xué)生生活中密切相關(guān)的新課題,充分發(fā)展學(xué)生的能力,走以素質(zhì)教育為主導(dǎo)的教學(xué)道路,不以分?jǐn)?shù)來量化學(xué)生的能力,而是以能力的評估來考核學(xué)生的差異,達到求同存異。這個“同”就是要求所有的學(xué)生都能成為有用之才,成為一個獨具個性又有共性的能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求的合格的對社會、對人民有用的“人”。“異”是指其發(fā)展過程中區(qū)別于不同學(xué)生的個性特征,是培養(yǎng)學(xué)生的個體專長,是獨自能力的培養(yǎng),是一種獨具的“才”,這樣二者結(jié)合起來才能達到我們的培養(yǎng)目標(biāo)——人才。有了這種思想作指導(dǎo),我們何愁“后進”不變?yōu)椤跋冗M”,何懼其流失?有了這個指導(dǎo)思想,我們就能正確分析學(xué)生的思想現(xiàn)狀,正確引導(dǎo)學(xué)生逐步步入教育的良性發(fā)展軌道。
三、春風(fēng)細(xì)雨潤春苗,精心培育綻新花
當(dāng)前學(xué)生的思想發(fā)展過程是一個變動的“函”,既可能上升,更有可能回落,其發(fā)展是以社會的發(fā)展為總體趨向,以一種多元性的態(tài)勢呈現(xiàn)多樣性與復(fù)雜性,但同時所更具備的是其靈活性與可塑性。我們在教育教學(xué)活動中,在實踐操作中,不可能抑制其內(nèi)在思想的變動,不可能控制其思想的多元與開放,只能從其發(fā)展中捕捉到其中可以重塑的一部分。這種重塑必須是一個長期的潛進的細(xì)致過程,不是一蹴而就,急功近利是沒有用處的,好高騖遠(yuǎn)更是不現(xiàn)實的,那么我們該怎樣去重塑或者重構(gòu)呢?
下學(xué)年工作計劃篇5
工作計劃
指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo):本學(xué)期教學(xué)教研工作以爭創(chuàng)山東省“十佳”學(xué)校為總目標(biāo),堅持“以改革求發(fā)展,以質(zhì)量求生存,以服務(wù)求信譽,以特色創(chuàng)品牌”的指導(dǎo)思想,以全面質(zhì)量管理,特別是過程管理為手段,以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)活動與畢業(yè)班教學(xué)作為兩大工作重點,以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)為宗旨,繼續(xù)加強對教師教學(xué)基本能力的培訓(xùn)與學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),努力營造樂教、善學(xué)的工作學(xué)習(xí)氛圍,實現(xiàn)教師教育教學(xué)素質(zhì)的全面提升,xx年度中考成績的新突破。
工作重點及措施
(一)以抓學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)范化為突破口,通過系列活動,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造善學(xué)、樂學(xué)的良好風(fēng)氣。
1、開展學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)范化活動月,整理編印適合我校學(xué)生實際的《學(xué)習(xí)活動規(guī)范化基本要求》。
2、組織開展“學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)范化知識競賽”。
3、學(xué)習(xí)方法專題講座。
4、名生學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評。
6、評選學(xué)習(xí)活動規(guī)范化優(yōu)秀班集體。通過豐富多彩的活動,使學(xué)習(xí)活動規(guī)范化深入到每一個學(xué)生的意識之中,并落實到他們的學(xué)習(xí)行為之中。
(二)狠抓教師教學(xué)活動規(guī)范化,全面提高教師教育教學(xué)素質(zhì)。按學(xué)科、分層次培訓(xùn)仍然是本學(xué)期教師培訓(xùn)的突出特點。
具體措施:
1、結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研計劃的傳達與學(xué)習(xí),繼續(xù)對教師進行教學(xué)常規(guī)工作的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),做到人人明確本學(xué)期教學(xué)工作的基本要求、工作思路與工作目標(biāo),以減少工作的盲目性。
2、指導(dǎo)各學(xué)科組制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃,并指導(dǎo)其規(guī)范與落實。
3、開展教師教學(xué)常規(guī)活動系列活動。
4、結(jié)合對教師進行信息技術(shù)教育培訓(xùn),進一步完善教育信息軟環(huán)境的建設(shè),明確樹立“信息是資源,技術(shù)是手段,效率是目標(biāo),整合是關(guān)鍵”的思想,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織電教人員對教師進行更高層次的信息技術(shù)培訓(xùn),在不斷完善、充實校園網(wǎng)絡(luò)資源的同時,引領(lǐng)教師最大限度的利用遠(yuǎn)程教育資源,真正實現(xiàn)教育思想、內(nèi)容、手段、方法和管理的現(xiàn)代化。
5、強化對教師進行基本功訓(xùn)練,要丟棄煩躁思想,應(yīng)付思想,力戒走形式。要真正把練基本功,作為提高教師教學(xué)能力的工作來抓,努力為教師的發(fā)展提供更加寬松、合理的平臺。我們將依據(jù)上學(xué)期各學(xué)科組制定的《學(xué)科教師教學(xué)基本能力要求》分學(xué)科進行教師基本功系列考核。
6、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用。本學(xué)期教導(dǎo)處將為骨干教師、首席名師提供更為寬泛的輻射空間,在學(xué)術(shù)組織的協(xié)助下,鼓勵教師自主舉辦各種形式的專題講座,強化學(xué)術(shù)組織、備課組之間的合作。要注意把培養(yǎng)教師與各項教學(xué)活動緊密結(jié)合起來,把是否有利于教師素質(zhì)的提高作為選擇開展教學(xué)活動的重要標(biāo)尺,青年教師積極參加集體備課,強調(diào)教師之間相互合作和經(jīng)驗分享、交流,學(xué)校將有計劃地進行優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)課件優(yōu)秀教學(xué)論文的競賽評比活動,使教師在活動中學(xué)習(xí)、成長、成熟。
7、進一步規(guī)范外出學(xué)習(xí)教師落實三個“一”活動,提高受訓(xùn)教師的輻射帶動作用。
8、繼續(xù)將教學(xué)反思納入教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容。為了提高課堂教學(xué)的效率,減少成本投入,繼續(xù)提倡教學(xué)反思,教師要將寫教后記、反思筆記作為常規(guī)教學(xué)工作的重要內(nèi)容,使每一個教師養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣,本學(xué)期我們將繼續(xù)定期舉行教學(xué)反思研討,使我們的課堂教學(xué)在“實踐——反思——再實踐”的循環(huán)中得到發(fā)展。備課組要經(jīng)常開展“備課—說課—上課—聽課—評課”系列研討,讓教師通過個人總結(jié)反思,批判地審視教學(xué),汲取他人經(jīng)驗,挖掘自身潛力,在課堂教學(xué)實踐中不斷的完善自我。真正做一個反思型的教師。
9、繼續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)目標(biāo)達成度,進一步規(guī)范推門聽課制度,做到聽課及時,評課到位。
10、進一步強化學(xué)術(shù)組織的管理與指導(dǎo)職能,創(chuàng)造條件,營造空間,增強學(xué)術(shù)組織工作的獨立性,提高他們工作的積極性與創(chuàng)造性。
(三)以校本教研為載體,搞好科研課題與校本課程的開發(fā)。
1、規(guī)范科研課題的立項與管理,在部分課題中繼續(xù)實施課題論證制度。
2、搞好“十五”課題的結(jié)題與“十一五”課題的立項,鼓勵教師從教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)研究價值大、可操作性強的課題進行研究,使每位教師真正認(rèn)識到:問題就是課題,行動就是研究,結(jié)論就是成果。真正做到以研促教,教學(xué)教研殊途同歸。
3、繼續(xù)發(fā)揮名師、骨干的帶動作用,搞好教育科研的培訓(xùn)。
4、創(chuàng)造條件,規(guī)范校本教研,繼續(xù)開展課堂教學(xué)達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。
(四)加強對畢業(yè)班工作的管理與指導(dǎo)。
1、加強對畢業(yè)班各學(xué)科教師集體備課的指導(dǎo)。教導(dǎo)處將定期組織畢業(yè)班教師會議,對畢業(yè)班的集體備課提出明確要求,每天拿出集體備課的固定時間(至少2課時),各學(xué)科教學(xué)教師必須做到進度統(tǒng)一、教學(xué)案統(tǒng)一。同時規(guī)范每一階段的質(zhì)量檢測,命題、考試、閱卷、成績分析等常規(guī)教學(xué)活動。
2、組織畢業(yè)班教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動,利用學(xué)術(shù)組織的督導(dǎo)職能,加大對畢業(yè)班推門聽課的力度,有效的對畢業(yè)班的課堂教學(xué)實施督導(dǎo),提供服務(wù)。
3、繼續(xù)發(fā)揮班級教導(dǎo)會的作用,營造人人參與班級管理的氛圍。
4、加強對畢業(yè)班邊緣學(xué)生的管理與輔導(dǎo),與基礎(chǔ)年級的學(xué)困生轉(zhuǎn)化相結(jié)合,畢業(yè)班教師要有計劃的搞好邊緣生的承包、轉(zhuǎn)化、分流工作。抓好特長生培養(yǎng)。采取“固強補弱”措施,促進尖子生的全面發(fā)展,對各個層次學(xué)生的輔導(dǎo)講求一個“細(xì)”字。要有針對性,因人而異,優(yōu)等生以擴展提高為主,中等生以補充、轉(zhuǎn)化為主,促進向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化,學(xué)困生要做到多關(guān)心,多接觸,多面批,多鼓勵。在精細(xì)的工作中實現(xiàn)20xx年中考的全面豐收。
(五)進一步規(guī)范俱樂部活動。吸取上學(xué)期俱樂部活動的經(jīng)驗教訓(xùn),組織俱樂部輔導(dǎo)經(jīng)驗交流,爭取使俱樂部活動出精品、出名生。
(六)組織好畢業(yè)班各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)工作。競賽輔導(dǎo)做到“人員、時間、地點”三落實。輔導(dǎo)過程納入常規(guī)管理,實施備課檢查、聽課指導(dǎo)、效果跟蹤。備課組要做好競賽班的組織管理,學(xué)術(shù)組織要做好教學(xué)的指導(dǎo)。爭取學(xué)科競賽再上新的臺階。
(七)加強教導(dǎo)處自身建設(shè),不斷提高管理、服務(wù)水平。教導(dǎo)處利用各種渠道,廣泛聽取對教學(xué)工作的意見和建議,加強自身建設(shè),提高服務(wù)與指導(dǎo)水平。
下學(xué)年工作計劃篇6
新的學(xué)期,新的開始。為了使本學(xué)期工作更有成效,結(jié)合自身實際情況,特制定以下工作計劃。
一、加強學(xué)習(xí),專業(yè)提升。
1、學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng),本學(xué)期,我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,在名師的引領(lǐng)下,進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
2、自主學(xué)習(xí),開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。精心準(zhǔn)備研討課,認(rèn)真聽評他人講課,及時寫出評課報告。
3、專業(yè)發(fā)展,提高自我。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客,虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法,并寫入自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法,與同行交流,借以促進提高。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。我將做好從以下幾方面。
1、備課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。課前專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。
2、上課注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點。教師要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
3、作業(yè)。重視對學(xué)生識字和寫字的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對學(xué)生書寫的評價。
4、輔導(dǎo)。因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
5、建立家校聯(lián)系,通過校訊通發(fā)短信、打電話、做家訪等形式,積極與家長取得聯(lián)系,得到家長的積極配合,形成合力,共同管理好學(xué)生。
三、教育工作。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,對會等進行思想品德教育,增強學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全意識,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
3、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,進行家訪,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。教學(xué)工作中,最重要的不是計劃,而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進自己的工作,做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!