只有寫一份適合自己的教學計劃,你的教學能力才會有真正地提升,寫教學計劃就是為了對我們自己教學的一次盤點,下面是范文社小編為您分享的陶老師教學計劃書5篇,感謝您的參閱。
陶老師教學計劃書篇1
新的學期開始了為進一步深入開展教育教學工作,全面提高教學質(zhì)量,結(jié)合我校實際特制定出如下教學工作計劃。
一、工作要點
本學期,以提高課堂教學效率為目的向課堂要質(zhì)量,加強教學過程的教學評價,注重學生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質(zhì)量力爭新突破。
二、具體措施
(一)加強崗位培訓大力提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作
有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè),強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。本學期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,與薄弱教師接對,使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習
本學期要優(yōu)化學習模式,做到:自學與集體學習相結(jié)合;學習與交流心得相結(jié)合。自學與講座輔導相結(jié)合。同時注重自我學習,強化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學習的實質(zhì)性提高,本學期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,堅持業(yè)務(wù)學習和考評相對接,使學習的效果有實質(zhì)性的提高。
結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點,成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高。
3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念
本學期將結(jié)合我校教師當前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務(wù)培訓學習,通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研,形成為人師表盡心奉獻的意識,并溶入到具體的日常教學當中去,真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學觀念,本學期將通過政治學習完善教師的從業(yè)熱情,通過每周次的業(yè)務(wù)輔導提高教師的崗位工作技能。
4、強化教師的業(yè)務(wù)學習,完善自身素質(zhì)
深化課程目標,感悟課改理念:
本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動,利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動,本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動,力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記,參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學方式,提升教師業(yè)務(wù)水平。
(二)細化教學常規(guī)管理
1、加強教學常規(guī)管理。
本學期要加大教師業(yè)務(wù)輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高,開學初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并研討制定出適度的量化考評細則,并在日常的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質(zhì)量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會,結(jié)合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題,和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識,并制定相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析,對薄弱年級學科進行必要跟蹤調(diào)查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應(yīng)的評價,每月進行一次,并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),及時分析教學中存在的優(yōu)缺,提出今后改進的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,促進教育教學質(zhì)量的整體提升
(1)深化健康習慣校園行活動強化特長生的培養(yǎng)
要加強對特長學生的輔導,本學期要組織不同年段的數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽,通過不同層次的學生競賽培養(yǎng)學生的成就感使其有飛躍的發(fā)展,本學期學校將組織成立高年級數(shù)學提高小組,張桂芬任組長;中年級寫作興趣小組,許顯輝任組長;美術(shù)書法小組,姜濤任組長;體育活動的小組,李成良任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導,及時總結(jié)有效深化。
(2)尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進生爭取學業(yè)成績均衡發(fā)展
期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排,結(jié)合成績單把相對成績落后的學生調(diào)查出來,任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案,并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設(shè)立進步獎,促進后進生的主觀上進意識,對轉(zhuǎn)化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚?。本學期重點對我校薄弱班級:二年級、五年級進行必要的跟蹤監(jiān)測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進生采取明確的轉(zhuǎn)化措施。
4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。
本學期堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,認真組織開展符合鄉(xiāng)土實際的體育活動,同時加強器材的管理,從學校實際出發(fā),精心組織開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,做好防病、治病工作,結(jié)合當前嚴重的流感疫情,定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度,發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施。
(三)深化教學研究工作,進一步提高課堂效率
本學期要組織教師結(jié)合校本研修手冊的填寫,圍繞學校的主課題學期初確立好科研小課題,制定出相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)計劃。本學期的教研形式采取學年組和學校主體教研形結(jié)合的形式,本學期學校的主體教研活動預計:9月份,高年級組張桂芬的“巧設(shè)情景激發(fā)引導”數(shù)學課教研;王海兵的“朗讀深化內(nèi)涵感悟”的閱讀課教研;10月份,中年級組姜濤的“情趣引入教識”識字課教研;李艷雙的“立足觀察大膽想象的”作文課教研;11月份,低年級組劉云鳳的“游戲貫穿體驗數(shù)學”的練習課教研,姜艷光“聯(lián)系生活學拼音”的拼音課教學。12月份,語文、數(shù)學復習課學年組集中研討。
陶老師教學計劃書篇2
一、指導思想:
秉承“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,實現(xiàn)家園共育指導思想,提高我園家長家教質(zhì)量,促進幼兒發(fā)展。樹立“一切為了孩子,一切為了家長”的觀念,爭取家長的理解、支持和主動參與,共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。
二、目標:
倡導家園合作共育,整合多方優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)建開放、互動式的大教育體系,實現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會”三位一體,共同實施幼兒素質(zhì)教育的格局。
三、工作重點與措施:
1、優(yōu)化家教管理機制,提升家教指導服務(wù)質(zhì)量
(1)建立家教指導管理網(wǎng)絡(luò)和工作機制
完善園家長學校、家委會工作制度及其他家教制度,使各成員明確工作職責,積極開展指導活動,優(yōu)化管理行為,增強服務(wù)意識,提升我園家教質(zhì)量,促進幼兒園、家庭共同進步。
(2)開展家教指導網(wǎng)上論壇活動
組織教師圍繞家教專題以班級主頁、班級qq群、幼兒園論壇等開展指導工作,提升指導者服務(wù)能力。
(3)組建新的園、班兩級家委會
規(guī)范家委會管理制度,積極發(fā)揮家委會委員參與管理的作用。定期開展家委會成員活動,如:組織園家委會成員參與幼兒園膳委會、教學、協(xié)調(diào)等管理工作,通過交流討論、定期反饋等形式,為幼兒園的各項工作獻計獻策。
2、開辟家園合作的有效途徑,形成多元化的指導模式。
(1)多渠道宣傳
通過家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長會、家長學校講座等渠道宣傳教育新理念,讓家長與家長之間,家長與幼兒園之間,家長與社區(qū)之間產(chǎn)生互動,解決家庭教育中遇到的困惑,交流育兒心得體會,學習家庭教育的方法、技能。
(2)提供服務(wù)項目
根據(jù)家長需求,豐富服務(wù)項目,在圖書室提供家教書籍閱覽等服務(wù)項目,提高家教服務(wù)質(zhì)量。
(3)開展分層、分類指導活動
針對父母、祖輩等指導對象的不同,開展“爸爸教育論壇”“祖輩家教辨析會”“媽媽育兒心得”等主題指導活動。針對幼兒年齡層次不同,開張“小班幼兒生活適應(yīng)”、“中班良好行為習慣培養(yǎng)”、“大班幼兒學習型家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等家長學校講座,以家長開放日、專題討論、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開展指導,使家長樹立科學的育兒觀。
(4)舉行形式多樣的親子活動
開展全園、班組、班級等多種形式的親子活動,如“重陽節(jié)”、“親子運動會”等,加強親子間的溝通,增進親子間的情感。
(5)開展創(chuàng)建學習型家庭活動
每月由各班老師向家長發(fā)出創(chuàng)建學習型家庭的倡議,組織家長參加“好書推薦”、“親子閱讀助成長”“學習型家庭互助苑”等活動,提高家庭的文化品位,積極構(gòu)建學習型家庭,同時,在協(xié)助互學的氛圍中,促進幼兒間的交往、家庭間的交流,優(yōu)勢互補,共同進步。
3、有效利用家庭、幼兒園和社區(qū)的教育資源,形成三位一體的教育合力。
(1)挖掘家庭資源優(yōu)勢
根據(jù)家長的職業(yè)、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同,邀請有特長的家長來園參與幼兒活動,成為幼兒園、班級、幼兒活動的支持者和合作伙伴。
(2)充分挖掘社區(qū)教育資源
陶老師教學計劃書篇3
一、指導思想
在《幼兒園教育指導綱領(lǐng)》精神的引領(lǐng)下,進一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,堅持求真務(wù)實求精創(chuàng)新的工作作風,以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化課堂教學組織,細化教學常規(guī)管理,推進特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長服務(wù)。
二、主要工作及實施措施
(一)加強學習,統(tǒng)一認識
1、加強師德修養(yǎng),樹立良好形象
各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式,向家長展示教師的“服務(wù)”,自覺接受家長的監(jiān)督,并以“今天微笑了嗎?”“今天和家長交流了嗎?”“今天關(guān)注每位幼兒了嗎?”等問題反思每日工作,真正做到平等、關(guān)愛每一個孩子,更加熱情、主動、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長。
2、加強業(yè)務(wù)學習,提升專業(yè)素養(yǎng)
在業(yè)務(wù)學習中,除學習有關(guān)教育教學理論外,每月還將在“我的教育故事會”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記,引導教師用先進的教育理念分析教育現(xiàn)象,改善教學行為
3、鼓勵教師多讀書、讀好書,在全員中開展“我向你推薦”讀書活動,要求每位教師向大家推薦一本(或一篇)有價值的的書籍或文章,從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。
(二)細化教學常規(guī)管理,重視幼兒的一日活動
1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求,堅持行政值班的自查周評制度,實行每日檢查、每周公布、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學期重點檢查晨間及離園活動的組織與安排,以開展更加豐富多樣的活動。
2、舉行好每周一的升旗儀式,加強對幼兒的品德習慣教育,認真落實日常活動中,將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落在實處。
3、采取定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料,提高撰寫質(zhì)量。
(三)深化課堂教學研究,促進師幼共同發(fā)展
1、加強新教材的集體研讀。本學期教材內(nèi)容進行了適當替換、修改,我們將加強集體備課、注重對新教材的分析及教學活動前的各種準備
2、扎實開展“教學研討月”活動。本學期,將繼續(xù)開展美術(shù)教學的研討,通過對公開教學活動議、看、聽、評,探索好的教學策略,優(yōu)化課堂教學組織;在活動中,注重開展幼兒學習方法的研究,以幼兒積極體驗為主,會學、樂學、真正體現(xiàn)“幼兒是學習的主人”
3、堅持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務(wù)園長聽課、看活動不少于三個半天,年級教研組長不少于一次活動,并加強聽課后的及時評課。
4、開展專題式園本教研。本學期結(jié)合教師建議及幼兒園實際,本著“提問問題——設(shè)計方案——實踐嘗試——反思改進——實踐驗證”這一循環(huán)往復的研究思路,開展“如何讓幼兒玩得更開心”專題研討。旨在提高教師組織幼兒戶外活動的技巧,探索更多深受孩子喜愛的活動,內(nèi)容力求豐富多樣、新穎有趣;在活動中讓孩子們玩得開心,教師安排輕松。
(四)開展特色活動,豐富師幼文化生活
1、特色教育活動:繼續(xù)深入開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學活動,豐富孩子的閱讀經(jīng)驗,鼓勵幼兒用簡單的英語嘗試大膽地與師幼對話。
2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動,營造書香樂園。
3、結(jié)合節(jié)日禮儀教育,開展家園特色活動。
(五)精心準備,在各項競賽活動中爭創(chuàng)佳績
1、“區(qū)教學能手”評比。
2、首屆區(qū)校園創(chuàng)編操比賽。
3、教師教育教學論文評比。
三、具體月份安排
八月份
1、制定園、各年級教研組教學計劃。
3、編排各年級組的幼兒早操活動。
九月份
1、幼兒早操活動觀摩。
2、各班開展慶祝第xx個教師節(jié)小型活動。
3、組織大班部分幼兒參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽的訓練。
4、推薦園教學能手參加區(qū)級比賽。
5、整理并上報暑假園本培訓和教學業(yè)務(wù)競賽有關(guān)資料。
6、新教材培訓。
十月份
1、全園教師教學研討月。
2、參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽。
3、班級常規(guī)管理抽查。
4、秋游。
十一月份
1、組織教師參加省級園本教研培訓及區(qū)第x屆幼兒園《教育論壇》活動。
2、向家長開放半日活動。
3、開展“我向你推薦”讀書活動。
十二月份
1、“我能行”系列活動——中班拍球、大班跳繩比賽。
2、組織參加區(qū)幼兒園論文評比工作。
3、開展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌唱選拔活動。
元月份
1、迎新年家園親子活動。
2、參加區(qū)第x屆“我是百靈鳥——幼兒歌唱”表演活動。
3、做好學期總結(jié)工作,相關(guān)資料分類歸檔。
陶老師教學計劃書篇4
本學期,我繼續(xù)跟班,擔任二年三班的班主任,任教語文。經(jīng)過一年的努力,我們班已形成了個良好的班風、學風。在這學期要繼續(xù)強化日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學生自我約束的能一力。同時,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。
一、教材分析
1、內(nèi)容及編排
本教材從專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分八個專題;(每組教材以“#工作計劃# 導語”的形式點明專題)多彩的秋天;學校生活愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團結(jié)協(xié)作;關(guān)愛他人;保護環(huán)境、愛護動物;熱愛科學。每組課文包括#工作計劃# 導語、識字、4—5篇課文心臟“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動。
2、教材特點
⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容,每一組教材均以“#工作計劃# 導語”的形式點明專題,識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際,展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。
⑵識字課內(nèi)容豐富,形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題,而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語,有的表達愛國之情的三字經(jīng),有講思想方法、給人啟迪的成語,有提倡團結(jié)合作的,有教學生怎樣做人的對聯(lián),還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。
二、學習目標
1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字,養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。
5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
9、對寫有興趣,能把看到的,想到的寫下來,在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。
三、學情分析
班級學生xx人,轉(zhuǎn)走二人,轉(zhuǎn)入一人。學生聰明活潑好動,上課時集中注意力的時間較短,這個學期要在學生的自主約束、自我管理方面提高學生的能力。
四、教育工作
(一)常規(guī)教育
1、繼續(xù)加強班干部培養(yǎng)工作計劃
班級小干部是班主任的左右手。雖然以建立了完整的班干部體系,但仍然不能有絲毫放松,要繼續(xù)加強、精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
2、營造向上氛圍
在這一年多的時間里,我班已形成了良好的班風,學風,但根據(jù)二年級學生的年齡特點,他們還不能時時刻刻約束自己,嚴格要求自己,所以還需要繼續(xù)加強班級管理,努力營造一個平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約。利用班會,向?qū)W生講清班級公約,使學生了解應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做。對于班規(guī)班紀,做到人人知曉。
(2)建立獎懲機制。為了促使學生都能遵守班級公約,還必須建立獎懲機制。久而久之,班里就會形成良好的班風、學風。如:我們班將設(shè)立一個“星星擂臺”的評比欄,上課認真聽講的同學就可以評為“聽講星”,積極回答問題的同學可以評為“發(fā)言星”。寫字工整的可以評為“書寫星”。得到一顆星可以加2分。誰違反紀律就扣掉一分,最后累計,評出優(yōu)秀學生,給予獎勵。
(二)大隊部工作
1、感恩教育工作計劃
根據(jù)學校開展的“魅力x小、月感動人物”評選活動。培養(yǎng)學生在感恩中生活、在感恩中成長。讓學生在校園生活中發(fā)現(xiàn)感恩、尋找感恩、感悟感恩、傳播感恩、學會感恩。使學生體會真、善、美的幸福,形成良好的道德行為習慣。
今年是新中國成立xx周年,在這個值得慶祝的日子里,教育學生銘記革命歷史,繼承光榮傳統(tǒng),弘揚民族精神,立志報效祖國。學習傳唱愛國主義歌曲,陶冶情操、愉悅心情,并爭取在歌詠比賽中取得好成績。
圍繞“紅領(lǐng)巾飄揚六十年”這個主題,讓學生積極探究少先隊xx年間的巨大變化,展現(xiàn)新一代少先隊員的風采,少先隊禮儀等內(nèi)容。讓學生對“少先隊”這個光榮的稱號有更加深層的了解,從活動中學到知識、感悟到今天的幸福生活。
3、聯(lián)系實際,寓教育于活動之中
聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,通過有意義的活動進行思想教育,是行之有效的好方法。因為它生動、形象、適合兒童的年齡特點,可以使學生受到潛移默化的教育。
五、教學工作——有效教學
本學期,我校的教學工作將緊緊圍繞“有效教學”這個主題開展,使教師自覺提升專業(yè)素養(yǎng),提高有效教學的實施水平,提高教學質(zhì)量。
(一)認真?zhèn)湔n
本學期,我任教二年級的語文教學,這是我第一次教新課程二年級的課,因此,在備課時,要充分理解編者的設(shè)計意圖,挖掘課本應(yīng)有的作用。備課時,先通讀全冊的教材,認真閱讀教師用書,根據(jù)每一節(jié)課的不同設(shè)計符合自己個性的教學設(shè)計。并虛心請教同組教師,準確把握教材的重點、難點,提高教學效率。教后及時寫課后反思,總結(jié)積累經(jīng)驗。
(二)讀書學習計劃
在假期中,我購買了一些圖書,主要是教育方面的讀物還有學生的必讀書目,本學期,我力求把這些書籍認真閱讀完,做好讀書筆記和讀書隨筆,提高自己的理論素養(yǎng),扎實自己的文化底蘊。
(三)教研工作計劃
1、學習培訓
本學期堅持教研組內(nèi)研討和個人學習相結(jié)合的方式。每周三4點以后,或在學校的安排下,或是在組長的帶領(lǐng)下,進行有目的、有計劃、有組織地教學培訓。注重實效性與創(chuàng)新性,在交流中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、教材解讀
本學期我要在組長的帶領(lǐng)下,先整體研讀教材內(nèi)容,認真解讀每一個單元、每一課的教學目標、重點難點,在集體教學研討中學習其他老師的優(yōu)點,活躍自己的課堂。在自己單元備課中積極查找資料,和同組的老師共同探討有效的教學策略,創(chuàng)新自己的教學方法,多總結(jié)反思教育教學中的成功與失敗,努力提高自己的教學能力,成為學生喜歡,家長認可,領(lǐng)導滿意的教師。
(四)專題研究
1、專題的提出
?九年制義務(wù)教育全日制小學語文教學大綱》對低年級學生的語言表達能力訓練提出了明確要求,能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據(jù)低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規(guī)律,在上個學年的基礎(chǔ)上,本學期制定了“通過多種途徑,培養(yǎng)學生語言表達能力”的專題研究。
2、實施方案
(1)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學生語言表達能力
創(chuàng)設(shè)“敢說”的氛圍由于生活環(huán)境和語言環(huán)境的影響,一些學生膽小、害羞,沒有當眾大膽、清楚表達的習慣和膽量。再加上低年級的學生知識和經(jīng)驗的貧乏,抽象思維能力差,有些事情不親身經(jīng)歷,便很難說清楚、講明白。因此,在教學中要創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,大膽地讓學生的嘴巴動起來,培養(yǎng)和訓練學生敢于表達放在首位。
(2)把課文的語言轉(zhuǎn)換成自己的語??
教材中入選課文的語言都是規(guī)范化的、精煉的語言,其中不乏優(yōu)美動人的語句。例如《黃山奇石》中對奇石的描寫;教師可以組織學生認真學習課文,然后通過背誦、答問等形式,讓學生努力把課文的語言轉(zhuǎn)換成自己的語言,對故事性較強的課文還可以采用復述或開故事會的形式進行。時間長了,課文對學生所起的潛移默化的作用就會日漸明晰。
(3)抓住機會,讓學生“善說”
兒童時期是發(fā)展語言的最有效時期,教師應(yīng)善于抓住每一個機會,重視每個訓練的過程,努力培養(yǎng)學生“善說”的能力,即讓他們說得清晰,說得明確,說得有條理。
陶老師教學計劃書篇5
樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。
一、指導思想
學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、學校健康教育的任務(wù)
1、提高學生衛(wèi)生知識水平;
2、降低學校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長發(fā)育水平;
4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;
5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6、培養(yǎng)學生的自我保健潛力
三、健康教育的目的:
1、促進學生身心健康發(fā)展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學習,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。用心參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生明白暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,到達教材要求,提高健康教育課的效果。
四、健康教育的資料
1、透過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識,培養(yǎng)學生生活自理潛力、個人清潔習慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也但是量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預防接種的好處,自覺理解預防接種。
3、讓學生觀察自我身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。明白保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;
4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;
5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習慣。總之,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作,務(wù)必抓緊抓好,使學生不僅僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。