工作計劃是在為實現(xiàn)公司目標在努力，為了順利開展接下來的工作，提前制定工作計劃是非常重要的，以下是范文社小編精心為您推薦的中學教學教研工作計劃7篇，供大家參考。
中學教學教研工作計劃篇1
一、指導思想
本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術(shù)與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：
二、教學目標
學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術(shù)的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用;提高對科學和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感;認識科學的本質(zhì)，理解科學、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學的世界觀和價值觀;初步學會生物科學探究的一般方法。具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學相關(guān)的應用領域，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。具體目標如下：
1、知識目標
(1)獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展的重要事件。
(2)了解生物科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。
(3)積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。
2、情感態(tài)度與價值觀目標
(1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。
(2)認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。
(3)認識生物科學和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。
3、能力目標
(1)能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能。
(2)發(fā)展科學探究能力。
課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。
三、教學對策
生物科學的是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎。它是一門實驗性很強的學科。因此，要注重實驗教學和社會實踐活動。
在教學過程中將采取的主要措施有：
1、首先，深入學習新課標的有關(guān)理論，領會新課標的精髓實質(zhì)，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
2、嚴格執(zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。
3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。
中學教學教研工作計劃篇2
兩個月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們20xx—20xx年第一學期叫學工作就要開始了。在經(jīng)歷了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)準備好了新學期的工作了。在暑假結(jié)束前的`期末測試中，我們學校去的了教學成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進步，爭取這個學期更上一層樓！
一、指導思想
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處在數(shù)學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質(zhì)量的教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規(guī)意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使泉山中學的教學質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
2、重點抓好初三畢業(yè)班的教學管理。
實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計劃安排，搞好初三學生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。
文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計劃要周密，要求要落實。
4、深化課堂教學改革，全面提高師生素質(zhì)。
繼續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學生的主體性），“四講究”（教學內(nèi)容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設計，教法學法設計，問題設計，作業(yè)設計，板書設計）為目標要求的課堂教學大練兵。
組織教師參加基礎教育課程改革的學習，盡快摸索出適應基礎教育課程改革的教學模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優(yōu)秀教案，學校擇優(yōu)送到縣、市參評。
5、加大常規(guī)教學管理的工作力度。
繼續(xù)實施《xx中學常規(guī)教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
繼續(xù)實施《xx中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據(jù)。
繼續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學生養(yǎng)成嚴謹科學學習態(tài)度和良好的學習習慣。
6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
制定并實施《xx中學德育工作考評細則》，規(guī)范學生的日常行為。
加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2—3次主題班會課。
抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓干會及優(yōu)秀班干的考評。
重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
7、加強對班主任工作的管理。
制定并實施〈〈xx中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學期聘任班主任的重要依據(jù)。
學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時刻的以為學生負責的態(tài)度來教學，順利的完成我們學校要做的任務。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國家棟梁！
中學教學教研工作計劃篇3
一、制定完善的教學計劃
為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性，這些難度較高的實驗，教師提前進行預實驗把握時間。
二、深入研究教材
各個課題中，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。
由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，教師在進行每個課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進行預實驗。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成實踐能力。
三、觀看視頻、錄像，用“講授—演示”法進行教學
“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲，配合講授，學生就能有一個較為清晰的框架。
四、建立實驗活動小組
本模塊對學生的要求是在自學有關(guān)知識的基礎上，在教師的指導下自己設計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標，保證實驗的順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養(yǎng)交流與合作的能力。
五、適當利用學生社區(qū)、家庭中的課程資源
從課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標出發(fā)，結(jié)合具體教學內(nèi)容的學習，引導學生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗的人的幫助。在具體的活動中幫助學生認識生物科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，增加學習生物學科的興趣。
六、設計好教學評價體系
教學評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲望、調(diào)動學生學習積極性、使學生勇于克服困難的效果?？梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標。
中學教學教研工作計劃篇4
一、教學目標:
(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。
(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。
(3)、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
二、教材和學生情況分析
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。
學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。
三、教學的措施和方法
針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，靈活、應變，既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
四、教學進度及課時安排(共30課時)
第一章周圍的生物3課時
第二章探索生命3課時
第三章細胞是生命活動的基本單位2課時
第四章生物體的組成4課時
第五章綠色植物的一生10課時
第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時
11一、課程總目標
在新課標下，我們生物要實現(xiàn)的是：
(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。
(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。
(3)、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
(5)、學生能將生物知識運用到日常生活當中。
二、教材和學生情況分析
(一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關(guān)系。
(二)學生情況學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習;但也有能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。
三、教學的措施和方法
針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等;教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
中學教學教研工作計劃篇5
過去的`一學期，我校深入推進新課程改革，積極參與湖北省教育廳組織的“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動，圍繞“努力構(gòu)建有效課堂，切實抓好減負增效，有效促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展”這條工作主線，實現(xiàn)了東風高中教育教學工作又一次跨越和發(fā)展。經(jīng)省教育廳評估審查通過，我校已經(jīng)跨入全省新課改第一批樣本試驗學校的行列，我校在新課改活動中不斷涌現(xiàn)出的先進經(jīng)驗及豐碩成果起到良好的示范和引導作用，目前正在全市乃至全省總結(jié)推廣。
20--年，我校進入“有效課堂”構(gòu)建的強勢發(fā)展期，面對國家教育發(fā)展的機遇和區(qū)域教育競爭的壓力，新學期教學口必須強化不進則退的憂患意識、稍縱即逝的機遇意識和只爭朝夕的發(fā)展意識，變壓力為動力，化機遇為助力，龍馬精神，跨越發(fā)展。
一、指導思想
切實把促進學生的健康成長作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，進一步貫徹落實全國及省市教育工作會議精神，全方位推進高中課程改革，努力構(gòu)建有效課堂，進一步探索減負增效的有效途徑，解決好我校目前教育教學中存在的問題，在促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展方面取得新的成果。
二、工作思路
更新觀念、落實常規(guī)、制度管理、科學評價、減負增效、提升質(zhì)量。
三、工作目標
1、貫徹落實《省教育廳在全省中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》和市教育局《關(guān)于在全市中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》精神，結(jié)合《十堰市“課內(nèi)比教學”活動實施方案》和我?！皫Ы讨啤被顒蛹皩W校正在開展的“有效課堂”驗收活動，確保我校“課內(nèi)比教學”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，達到錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長的目的。
2、加強教學的規(guī)范管理，落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。實施“績效考核”，鼓勵全體教師不斷完善自我，認真履行崗位職責，并形成強烈的競爭意識。樹立“以教師為主導，以學生為主體，以有效為主線，以提高為目的”的教學理念，培養(yǎng)學生自主學習的能力和良好的學習習慣。
3、以減負增效、提高質(zhì)量為重點，統(tǒng)籌確立學校的科研課題，圍繞“有效課堂教與學行為研究”，繼續(xù)開展課堂教學有效性的專題研究，探索有效課堂教學模式，完善生本教育實施策略，進一步落實構(gòu)建高效課堂的行動方案。
4、扎實有效做好20--屆高考備考工作，在20--屆高考取得的輝煌成績的基礎上要再創(chuàng)佳績。要以“加強雙基、發(fā)展智能”為備考思想，認真領會“作業(yè)高考化、課堂問題化”精神實質(zhì)，落實“容量大、歸納全、訓練強”的先進備考做法，繼續(xù)推進師生共同參與編寫原創(chuàng)題的研究活動，確保20--年高考目標的完成。
四、工作要點
(一)教學工作要點
1、探索具有本校特色的課程體系，促進學校課程特色化、多元化發(fā)展。學校的任何活動都是課程，課程改革意義重大，全體教師必須共同參與整合建立大的課程觀，使學校課程達到“四化”的要求，即：
①國家課程校本化。開足開齊國家課程，針對實質(zhì)，基于標準，二次開發(fā)，形成學校自己的標準和標高。在上學期實踐探索的基礎上，進一步落實各年級“學科拓展課”的開設計劃和實施工作。
②校本課程品牌化。對已經(jīng)開發(fā)出的30多門校本課程進一步精加工，爭取將無線電制作、汽車發(fā)展史、生命教育、識圖制圖及更多的校本課程打造成為品牌課程。
③學生課程個性化。結(jié)合訪萬家活動，適應學生個性發(fā)展，形成培養(yǎng)優(yōu)秀個性品質(zhì)的課程，為學生終身發(fā)展打好基礎。
④家庭課程有效化。針對許多不合格的家庭教育的負面影響，訪萬家、尋背景，與監(jiān)護人共同制定促進學生健康成長的家庭教育方式方法，形成有效的家庭教育課程。
2、深入推進“課內(nèi)比教學”活動，進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教學觀念和教學行為，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。引導教師進一步學習專業(yè)知識，培養(yǎng)教師地硬的專業(yè)技能，引爆教師的潛能，使全體教師以淵博的知識、高昂的激情、得力的方法營造出最為有效的課堂。
本學期，結(jié)合全市開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，學校將舉辦教師七項教學技能競賽和師德師風經(jīng)驗交流活動，并對優(yōu)勝者進行表彰。組織以教研組或?qū)W科備課組為單位的聽課、講課和評課活動，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，并為全市和全省即將開展的教學比武競賽做好充分準備。實錄各備課組推薦的優(yōu)秀課堂并及時上傳至校園網(wǎng)絡，幫助老師們在觀摩、學習和反思中不斷提高課堂教學能力。
3、深入構(gòu)建有效課堂。構(gòu)建有效課堂是學校始終不渝追求的教學目標。根據(jù)幾年的實踐，學校初步總結(jié)出了有效課堂的標準：激活課堂、優(yōu)化問題、有效效評課、突出思維;教學策略：加強雙基、發(fā)展智能;教學方法：課堂問題化、作業(yè)高考化;教學特征：容量大、歸納全、訓練強;教學氛圍：知識的超市、生命的狂歡。要求教師共同遵循，發(fā)揚光大，掌握構(gòu)建有效課堂的核心技術(shù)，探尋有效課堂的內(nèi)在規(guī)律，為減輕學生的課業(yè)負擔，本學期起，逐步淡出市場教輔資料，以高考考綱為標準，定位于學校和學生的實際，從高一開始，教師自己集體編制教輔資料，建立學校自己的資料庫和試題庫。
4、爭取20--年高考取得更好成績。本屆高三學生是新課改后的第一屆，備考工作意義重大，“舉校保高三”是新學期工作的主旋律。要認真總結(jié)20--年高考備考的經(jīng)驗，扎實有效地做好備考方案，加強領導和指導，定期研究備考方略，及時調(diào)整優(yōu)化備考狀態(tài)、方法和步驟，把備考工作做到極致和更佳，共同譜寫20--年高考的新華章。
5、堅持做好常規(guī)教學檢查、做到檢查到位，反饋及時，整改有效。學會“每天思考一個問題”、“每天整改一個問題”，從小處抓起，注重實效。堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調(diào)研活動，進一步端正學生對信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等課程的學習態(tài)度，加強教學考核工作，提高任課老師的業(yè)務能力和管理能力，保證課堂教學質(zhì)量。規(guī)范教師教學工作和學生學習活動，以“評教評學十一條”為標準，認真做好評教評學工作。繼續(xù)實施“推門聽課”制度，嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)。
6、舉辦好學校第二屆“科技節(jié)”活動，通過科技小作品的制作和展示、學科常識競賽和趣味知識競賽、科學小實驗等多種形式，激發(fā)學生參與活動的興趣，多出作品，出好作品。
7、關(guān)愛學生，賞識學生，召開不同形式的學生會、教師會、家長會，全面了解情況，征求意見，有效推動教學工作的開展。
(二)教科研工作要點
1、加大課堂教學改革研究力度。結(jié)合新課程實施，將“綜合實踐課程活動”
和“學科拓展課程”作為重點研究項目，確定由學校、年級、教研組、備課組及教師個人組成的各級各類研究小課題。
2、進一步規(guī)范校本教研活動。
①按“四定”(地點、時間、人員、內(nèi)容)原則開展好校本教研活動;
②規(guī)范集體備課，提高集體備課的質(zhì)量;
③加大專題研究活動;
④規(guī)范地開展好課堂教學評估活動;
⑤利用“校園博客”這一平臺，發(fā)揮其在教研活動中的交流、互動、提升作用。
3、以青年教師培養(yǎng)為抓手，優(yōu)化師資隊伍建設，培養(yǎng)一支教學觀念新、教學能力強、一專多能的現(xiàn)代化教師隊伍。通過教師在教學實踐中不斷反思自己的教學行為(問課)，提升教學實踐的合理性，逐步實現(xiàn)從經(jīng)驗性教師向智慧型教師發(fā)展，從而不斷提高自身素質(zhì)的目標。
4、充分發(fā)揮特級教師、星級教師、教研組長和備課組長的專業(yè)引領和示范作用，鼓勵他們認真履行骨干教師的職責和義務，并按相關(guān)規(guī)定做好對他們的管理與考核工作。
(三)其他工作
1、配合學校籌建人文書館和科學館工作及對新完工的建筑進行命名的工作，深化校園文化建設，進一步提升學校教學環(huán)境，打造科技校園、數(shù)字校園、書香校園、綠色校園、文化校園、平安校園、運動校園，營造積極濃郁的校園氛圍，改善學校的軟環(huán)境。
2、配合相關(guān)部門，結(jié)合學科教學，進一步做好學生會組織的各類社團工作，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，關(guān)注學生的持續(xù)發(fā)展與終身發(fā)展，并讓學生在人文素養(yǎng)與人文情懷方面有涵養(yǎng)，有識見，有特長，有技能。
中學教學教研工作計劃篇6
一、指導思想
在學校辦學理念的指引下，圍繞學校本期工作要點，以提高教師整體素質(zhì)和教學質(zhì)量為目標。引導廣大教師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個根本。教研要面向?qū)W校工作的各方面和各環(huán)節(jié)，在教學實踐中開展各項教育科學研究，我校的教研工作重點在于突出教研的校本性、實用性、科學性和廣泛參與性，教研為教學質(zhì)量的提高提供服務，教研的發(fā)展為學校的發(fā)展提供支撐;多方位、多層次組高中教研處工作計劃考、學考水平繼續(xù)大步提高的因素，探索解決措施，為高考、學考取得好成績做出貢獻;形成“人人參與、個個實踐”的教研氛圍，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作要點
(一)抓好教學研究，提升教學質(zhì)量
1、加強課堂教學實效性研究，向45分鐘要質(zhì)量樹立有效教學理念。我校學生基礎參差不齊，如果強調(diào)集體備課而采用相同的教案、課件、教學策略，那肯定有些班是不適合當，因此，在強調(diào)集體備課的基礎上還應有針對不同層次班級的不同的實施策略和重點，加強課堂教學實效性研究，運用豐富多彩的教學策略、教學方法和教學組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級課堂教學效率。
2、廣泛開展聽課評課活動，實行骨干教師上示范課，年輕教師上匯報課制度，這一制度已取得了很好的效果，有力地促進了教師間的切磋與相互提高，本期將完善制度。
3、開放課堂，實行推門聽課制度，這一活動上學期在高三大量開展，收到了高三主管領導和年級教師的高度評價，大力的推動了年級的集體備課活動的開展和教師課堂教學的質(zhì)量，本期教研室將推動學校各層次的推門聽課。
4、以教研組、備課組為單位，積極組織教師認真學習研究教綱和考綱，加強教法、學法研究和高考研究。由于新課改，考綱與大綱都有相應的修訂，還有很大部分教師沒有系統(tǒng)的、全面的研讀他們，教學方向把握不準，影響了有效教學。在全體教師中開展一次深入研讀《考綱》與《教學大綱》的活動迫在眉睫。
(二)抓好教研常規(guī)工作，提高教研效益
1、加強校園教研網(wǎng)建設。本期將加大對各備課組和教研組的檢查考核力度，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教研教學中的效用，加強教師間的交流，加強優(yōu)秀資源的共享，加強集體備課的效率，減少重復勞動。建立完整的高中階段各學科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫。本期每個備課組選擇1—2個單元做好集體備課工作，要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上傳至三中網(wǎng)上，力爭通過2至3年時間建立一套完整的適合我校需要的教學用資源。
2、加強課題研究和校本研究。
①扎實開展省級課題《高效課堂和有效教學模式研究》和《普通高中學校學困生援助機制研究》的研究工作。規(guī)范課題研究過程，加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用，職責到人，形成綜合型科研管理，力爭課題研究出成果、出經(jīng)驗，出效果。
②立足校本研究，根據(jù)學校實際，鼓勵教師以個人或小組名義申報課題，爭取立項一批校級課題并扎實推進這些課題的研究工作，力爭參與各級課題研究工作，形成制度，做到人人有課題，個個搞教研。
3、充分發(fā)揮教研組在教學、教研中的作用。教研組長要在學科團隊管理和學科教學、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結(jié)好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點要放在推方法、推經(jīng)驗、推成果上。教研組成員要精誠團結(jié)，加強合作，發(fā)揚團隊精神，打造精品團隊。教研組要組織有經(jīng)驗的老師研究高考、學考，為高考、學考復習提供支持和指導。
4、充分發(fā)揮備課組作用，認真抓好集體備課。備課組長要認真組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評課等環(huán)節(jié)，重點加強教師備課、說課、上課、聽課、評課等教學基本功訓練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動。
5、組織教師撰寫科研論文，積極參加各種競賽評比活動。積極組織教師參加各級各類論文、課件和課堂教學實錄參賽活動。
6、組織人員提煉我校教研、教改和教學經(jīng)驗和成果，對好的、成熟的成果加以推廣，試辦教研論壇，推動校本教研更上一層樓。
(三)加大教師培訓力度，打造精品教師隊伍
一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓要采用主要依靠本校的力量，采用多種培訓方式，通過教研活動，相互交流，相互提高。
1、壯大骨干教師培訓力度。學校將組織一批中青年骨干教師參加省市級骨干教師培訓，不斷壯大骨干教師隊伍。
2、重視青年教師培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對的形式，讓有經(jīng)驗的骨干教師引領年青教師快速成長。通過徒弟匯報課的展示，組織相應教研組老師評課活動，提高教師的上課、評課水平，探討有效課堂教學模式。
3、請進來，走出去。或請專家學者到學校來舉行專題講座，或組織教師外出學習考察，讓老師們開闊視野，增長見識。強調(diào)外派教師學習經(jīng)驗介紹與交流。也要想辦法提高全體教師的學分。
中學教學教研工作計劃篇7
根據(jù)學院工作計劃和要點，高中教研部根據(jù)實際工作需要結(jié)合高中教育教學中的現(xiàn)實問題，制定高中教研部工作計劃。
一、指導思想
為不斷提高教研工作的實效性、針對性，加強教研制度建設，建立長效機制，加強教研對教學工作的指導力度，提高科研對教研工作的牽動功能，強化過程性評價，促進評價的規(guī)范化、科學化，發(fā)揮教研對高中教育的引領作用，促進高中教育優(yōu)質(zhì)化和均衡化發(fā)展，為大慶教育再創(chuàng)新輝煌而努力奮斗。
二、工作計劃
(一)制度建設
為使高中教研部工作制度化、規(guī)范化，使各項工作常態(tài)化，高中教研部研究制定和完善如下工作制度。
1、高中教研部常規(guī)工作制度(試用方案)。主要有高中教研部教研員崗位職責、高中教研員工作機制、高中科主任工作職責。
2、高中教研部兼職教研員考核方案和大慶市高中骨干教師的考核評價辦法(試行)。
3、完善《大慶市高中網(wǎng)絡教研管理制度》，以有力推進高中網(wǎng)絡教研工作。完善《大慶市高中教學視導工作方案》，使教學視導工作常態(tài)化、規(guī)范化。
4、制定《大慶市高中考試的有關(guān)規(guī)定(試行)》，主要是高中教學質(zhì)量檢測工作常規(guī)，高中遠程網(wǎng)上閱卷工作常規(guī)，努力使質(zhì)量檢測工作常態(tài)化、制度化。
5、探索制定《大慶市高中教師優(yōu)質(zhì)課評比條例》、探索制定《大慶市高中區(qū)域中心教研管理辦法》、探索制定《大慶市高中先進教研組評價條例》、探索制定《大慶市高中學科競賽管理辦法》、探索制定《大慶市高中教學能手評比條例》等相關(guān)制度。
6、完善學院日常請銷假制度，加強考勤工作，探索教研員績效考核辦法。
(二)具體工作
1、視導工作。
高中部形成視導學科組對市教育局直屬8所高中，進行每校兩天的診斷性教學視導工作。對其它高中進行每校一天的診斷性教學視導工作。
2、高叁工作。
聘請高考專家來我市進行講學活動;高叁模擬考試工作;估分統(tǒng)計與指導填報志愿工作。
3、教研工作。
探索教研的新途徑和新措施，主要是網(wǎng)絡教研平臺的建立，繼續(xù)進行教育論壇的工作。
4、科研工作。
繼續(xù)進行《高中課堂高效教學實施途徑的研究》的課題研究工作。各學科要結(jié)合教學視導工作進行。
5、教學檢測工作。
高一年級學年末教學質(zhì)量檢測和高二第一學期末教學質(zhì)量檢測，高一、高二教學檢測與高叁模擬考試形成統(tǒng)一整體，需要研究與探索成績管理系統(tǒng)的開發(fā)利用，使檢測具有切實的指導意義。
6、高中《資源與評價》論證與編制工作。研究可行性方案，借鑒小初的資源與評價體例，形成高中資源與評價的框圖。
7、區(qū)域教育資源共同體新的探索，各區(qū)域共同體月集體備課活動，可探索網(wǎng)上教研的方式。
8、高中校長論壇籌備工作，全市中小學校長培訓與考評工作。
9、高中課程改革推進，高效課堂探索的有效性及高效課堂的標準。
10、全市教師課標、考綱、教材培訓工作，計劃培訓1000人。
11、隊伍建設。探索兼職教研員和學科骨干教師考核辦法實施。
