預(yù)先擬定一份系統(tǒng)的工作計(jì)劃能夠幫助咱們約束自己,工作計(jì)劃是我們對(duì)自己未來(lái)工作的預(yù)先安排,下面是范文社小編為您分享的中年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃6篇,感謝您的參閱。
中年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇1
(一)指導(dǎo)思想
新學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)“敦品力行、樂(lè)文通理”,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,精益求精,追求一流的風(fēng)格,力爭(zhēng)使語(yǔ)文教研組成為不斷進(jìn)取的組室。
(二)常規(guī)工作
1.重視常規(guī)管理。在開學(xué)初,明確紀(jì)律和作業(yè)要求,尤其做到集體備好第一單元,個(gè)人上好第一堂緒論課,布置好第一次作業(yè),體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
2.堅(jiān)持各年級(jí)每周一次備課組活動(dòng),有主講人,有記錄,及時(shí)保存?zhèn)湔n中的問(wèn)題和方案,最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。
3.堅(jiān)持二周一次教研組活動(dòng),有議題、有主講人、有記錄,解決一、二個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)教研氛圍。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,聚焦課堂教學(xué)。強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有共性,教學(xué)風(fēng)格方法有個(gè)性。
4、努力為學(xué)生搭建舞臺(tái),多鼓勵(lì)、支持學(xué)生參加語(yǔ)文方面的各項(xiàng)比賽,激發(fā)學(xué)生的興趣。
家常課:督促組內(nèi)帶教工作的正常開展,保證每周的聽課、評(píng)課量。
研究課:集體備課,推優(yōu)開課,并幫助新教師開好匯報(bào)課。
(三)重點(diǎn)工作
1.課程建設(shè)。
(1)積極應(yīng)對(duì)二期課改,研發(fā)新材料,整合單元,關(guān)注課堂教學(xué)組織。在團(tuán)隊(duì)合作的研究下,尋找更具智慧和大氣的課堂教學(xué)形態(tài)。
(2)在課本研究的基礎(chǔ)上,群策群力制定校本研究方案,制定和落實(shí)課程開發(fā)計(jì)劃,原高一年級(jí)的老師認(rèn)真整理好相關(guān)資料,既對(duì)自己一年的'教學(xué)活動(dòng)有所思考反省,又為新高一年級(jí)積累可貴的一手教學(xué)資源。
(3)積極配合學(xué)校開展具有市八中學(xué)特色的學(xué)科題庫(kù)建設(shè)工作。
(4)積極參與校園文化的建設(shè),發(fā)掘每位老師的潛能,開發(fā)新的社團(tuán)、興趣小組,為豐富校園文化盡力。
2.教師隊(duì)伍的建設(shè)。
(1)順利完成新老教師的交替,構(gòu)建教研梯隊(duì)。幫助十年左右教齡的老師在成熟期出更多更高的成果,能夠在區(qū)級(jí)乃至市級(jí)層面冒尖;督促三年左右教齡的老師努力練好內(nèi)功,融入主流渠道。落實(shí)學(xué)校兩個(gè)層次的帶教。
(2)繼續(xù)搞好本組特色建設(shè),讓我組形成濃厚的教研活動(dòng)學(xué)術(shù)氣氛。通過(guò)學(xué)習(xí)探討,真正體現(xiàn)校本培訓(xùn)的價(jià)值,幫助組員提高學(xué)識(shí)修養(yǎng)。
(3)鼓勵(lì)青年教師走出校園,開拓眼界,積極參加各項(xiàng)相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。目前我們語(yǔ)文組已經(jīng)是新成立的黃浦教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)團(tuán)體會(huì)員,還有部分青年教師成為了個(gè)人會(huì)員。我們將以此作為契機(jī),在注重個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)青年教師積極面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),不斷反思總結(jié)自我的教學(xué)特長(zhǎng),分別在寫作教學(xué)、文言文教學(xué)和論文寫作等各方面進(jìn)行突破,努力以點(diǎn)帶面,并在全組范圍之內(nèi)更好地形成學(xué)力。希望能夠幫助青年教師不斷全面提升自我修養(yǎng),為八中的興盛做出積極的努力。
3.二期課改的實(shí)施。
結(jié)合學(xué)校課題“減負(fù)增效”和“做人與求知”,認(rèn)真研究新教材,利用團(tuán)體優(yōu)勢(shì),不斷進(jìn)行學(xué)科整合,雅俗整合,古今整合,讀寫整合。通過(guò)公開課家常課的結(jié)合與點(diǎn)評(píng),有效推進(jìn)課題的研究,提高教學(xué)的質(zhì)量。
4.校本教研制度建設(shè)
(1)擬定校本規(guī)范,形成基本節(jié)奏。
(2)積極參加各項(xiàng)教學(xué)比賽,促進(jìn)組內(nèi)教師對(duì)自我定位的不斷提升,形成良性循環(huán)。
中年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神,落實(shí)教研、教學(xué)工作,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、通過(guò)集體備課活動(dòng),提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性。
3、扎實(shí)有效地開展作文教學(xué),努力提高學(xué)生習(xí)作能力。
4、開展“古詩(shī)文閱讀考級(jí)”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高課外閱讀的質(zhì)量。
5、開展多種形式的組內(nèi)教研活動(dòng)(聽課評(píng)課、上公開課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等,促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。
三、工作措施
(一)提高教研組活動(dòng)質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)
1、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,教學(xué)任務(wù)重,我們要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。首先組織全組教師學(xué)習(xí)第十冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材,把握重難點(diǎn)。
2、每周四下午組織教研組活動(dòng),以集體備課為主,對(duì)教材進(jìn)行解讀,開展討論交流,提高教學(xué)的有效性。
3、組內(nèi)教師每人上一堂公開課,通過(guò)聽課、評(píng)課,提高教學(xué)能力。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),建設(shè)研究型教研組。
1、積極參加校內(nèi)外組織的語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真做好記錄。
2、閱讀教育教學(xué)書籍,更新教學(xué)理念。
3、結(jié)合教研組課題研究,閱讀相關(guān)書籍,提高理論與實(shí)踐的能力。
(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課
為保證教學(xué)活動(dòng)的有效性,在集體備課的基礎(chǔ)上,必須立足本班學(xué)生的實(shí)際情況,以生為本,精心設(shè)計(jì)教案。
2、上課
通過(guò)課前精心設(shè)計(jì),課后及時(shí)反思,努力提升課堂教學(xué)的'有效性,追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
3、作業(yè)批改
規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的作業(yè),及時(shí)批改,并指導(dǎo)孩子訂正。
4、學(xué)困生輔導(dǎo)
對(duì)學(xué)困生要尊重,并給予幫助,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化工作,以形成合力。
(四)開展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
1、語(yǔ)文課上,盡量抽出時(shí)間,指導(dǎo)孩子規(guī)范書寫漢字;開展一次級(jí)段鋼筆字書寫比賽。
2、繼續(xù)進(jìn)行古詩(shī)文閱讀考級(jí)活動(dòng)。加大古詩(shī)文誦讀力度,各班開展古詩(shī)誦讀過(guò)關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級(jí)書目(十本),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級(jí)課外書,期末將進(jìn)行古詩(shī)文閱讀考級(jí)測(cè)試。
3、提高學(xué)生的寫作水平,平時(shí)采取課堂練筆與周記的形式,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆,多表達(dá),多交流。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),捕捉習(xí)作素材,培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“清明節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”“兒童節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的契機(jī)。
中年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇3
一、 指導(dǎo)思想
今年是我校新課程改革的第二年,新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中,影響著我們教學(xué)的思想。雖然我們四年級(jí)還沒(méi)有正式使用新教材,但是我們應(yīng)該以新課程的理念為指導(dǎo),優(yōu)化我們的課堂教學(xué),力爭(zhēng)使老教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期,我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教科室統(tǒng)一部署,主要圍埔韻錄阜矯嬋展長(zhǎng)期、扎實(shí)的教研工作。
二、 工作重點(diǎn)
1、 深入實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué)。
雖然我們四年級(jí)使用的還是省編教材,但是作為教育第一線的教師,我們應(yīng)該跳出老教材給我們帶來(lái)的束縛,好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大膽的實(shí)踐,將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老的教材中,重新審視老教材,充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn),注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng),把握語(yǔ)文課程的人文性,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生的想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。同時(shí),把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。
2、以開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的研究重點(diǎn)。
開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有利于優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),提高教學(xué)效益??梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),間接為直接,學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,并進(jìn)一步尋求自己解決問(wèn)題的方法。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的語(yǔ)言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化。語(yǔ)文教學(xué)必須走大語(yǔ)文教育觀的道路,這才能使教育改革的路子越來(lái)越寬。樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,以課文為依據(jù),教書育人相結(jié)合,校內(nèi)校外相結(jié)合,從書本世界走向生活世界。
3、認(rèn)真組織好二級(jí)教研活動(dòng)。
今年的二級(jí)教研活動(dòng),在形式上有所變化,采用集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議的形式開展,目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來(lái),真正的提高自己專研教材,組織教學(xué)的能力,同時(shí)利用大家的智慧,力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化。
三、 工作目標(biāo)
1、 通過(guò)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),改變教師的傳統(tǒng)觀念,形成新的教育教學(xué)理念。
2、 通過(guò)教學(xué)研討,理論學(xué)習(xí)改變高耗低產(chǎn)的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提高課堂效率。
3、 在教研活動(dòng)過(guò)程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。
4、 在課題研究的過(guò)程中提高教師的科研能力,使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。
四、 活動(dòng)方式
新課程理論的學(xué)習(xí),以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),并充分利用學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)校的教研活動(dòng),將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái),以課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念, 使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性。
五、具體活動(dòng)安排
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
八~九月份
1、集體備課。
2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、學(xué)術(shù)沙龍
4、自由交流課:朱莉執(zhí)教。
5、 完成課題申報(bào)工作。
十月份
1、 二級(jí)教研活動(dòng)(吳偉斌執(zhí)教)
2、 學(xué)術(shù)沙龍 (2次)
3、 備課期中檢查。
4、 組織學(xué)生開展課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份
1、課堂調(diào)研
2、學(xué)術(shù)沙龍
3、備課檢查。
4、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析。
十二月份
1、課題階段性小結(jié)。
2、學(xué)術(shù)沙龍
3、布置教學(xué)論文和案例的撰寫工作。
4、期未檢測(cè);期未檢測(cè)質(zhì)量分析。
中年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液,面對(duì)教育改革的思潮,每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語(yǔ)文教育觀,積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期,我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),開展扎實(shí)的教研工作。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、注重“活動(dòng)”:每周教研活動(dòng)時(shí)間,教師要立即“看”起來(lái),“說(shuō)”起來(lái),“議”起來(lái),真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。以有效教學(xué)為主題,根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
4、配合“檢查”:謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
5、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
6、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。
三、活動(dòng)方式
1、新課程理論的實(shí)踐,以教師自身的課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,并以集體交流為窗口,在備課――上課――反思的過(guò)程中, 使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。
2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)“理論學(xué)習(xí)――挖掘研究點(diǎn)――實(shí)踐摸索――總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程,使教師更具研究特質(zhì),使我們的教學(xué)更具潛力與活力。
中年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇5
一、學(xué)期目標(biāo):
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),通過(guò)教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng),提升教師課堂教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。
2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),生動(dòng)課堂教學(xué),根據(jù)學(xué)生的差異,建立分層作業(yè)體系,激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
二、主要工作:
1、加強(qiáng)教研組管理,做到活動(dòng)有效。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
3、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4、開展豐富語(yǔ)文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣
三、具體措施:
(一)加強(qiáng)教研組管理,做到活動(dòng)有效
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,在明確教學(xué)目的、重難點(diǎn),了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,制定教研活動(dòng)計(jì)劃,做到定點(diǎn)定人定時(shí)間。每次教研活動(dòng)都要求做到:人人活動(dòng)前事先準(zhǔn)備,活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言,認(rèn)真記錄,活動(dòng)后參與整理。
2、定期檢查。一周查一次教師備課;兩周查一次學(xué)生作業(yè);一個(gè)月查一次聽課記錄。
(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合一年級(jí)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況,本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,縮小班級(jí)間的均分差。
1、精“備”
本教材共一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備和七個(gè)單元,組內(nèi)共8位老師,故教研組長(zhǎng)在學(xué)初就部署了一學(xué)期的分工備課計(jì)劃,每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)單元精備。要求主備教師從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)該精備教案進(jìn)行個(gè)性化的修改,構(gòu)成自己的特色教案。
2、精“講”
在教研活動(dòng)說(shuō)課的環(huán)節(jié)中,同樣由每人承包自己精備的一個(gè)單元。主備老師選擇有代表性的課文,從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及具體過(guò)程等方面進(jìn)行精講。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材,研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言,共同完善備課。
3、精“上”
教師充分做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一堂課,做到教學(xué)目的明確,注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上完課后及時(shí)做好課后反思,以便改進(jìn)教法,提高課堂教學(xué)有效性。
4、精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,體現(xiàn)分層。
(三)抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時(shí)間,逐步讓學(xué)生明確聽、說(shuō)、讀、寫的要求,教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中,不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練,多鼓勵(lì),少批評(píng)。可以結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng),為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。
(四)開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1、課堂上多采用一些適合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng),如:我是小老師、編兒歌、做游戲等,讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽、推薦拼音讀物、建立圖書角等活動(dòng)讓學(xué)生愛上語(yǔ)文。
四、時(shí)間安排
周次日期內(nèi)容安排備注19/1—5制訂教研計(jì)劃28—12學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)要求、重難點(diǎn)315—19統(tǒng)一作業(yè)格式422—26作業(yè)檢查529—10/3國(guó)慶放假國(guó)慶節(jié)66—10作業(yè)檢查713—17循環(huán)課說(shuō)課、備課822—24作業(yè)檢查927—31循環(huán)課聽課、評(píng)課1011/3—7作業(yè)檢查1110—14組內(nèi)期中綜合練習(xí)質(zhì)量分析1217—21作業(yè)檢查1324—28循環(huán)課說(shuō)課、備課1412/1—5作業(yè)檢查158—12循環(huán)課聽課、評(píng)課1615—19作業(yè)檢查1722—26教學(xué)理論學(xué)習(xí)、探討1829—1/2制定期末考查復(fù)習(xí)計(jì)劃、出試卷195—9專題討論并小結(jié)20xx—16
中年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇6
【指導(dǎo)思想】
本學(xué)期教研組工作將在校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊扣“不斷提升隊(duì)伍素質(zhì),不斷提升教育質(zhì)量”這一總目標(biāo)。以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【具體工作】
一、積極向上,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
本教研組有8位語(yǔ)文教師。骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,不僅要提高自身的素質(zhì),更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,尤其是新上崗的教師。因此,本學(xué)期要繼續(xù)保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),使每一位教師熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,自己愛學(xué)習(xí),樂(lè)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
二、大膽探索語(yǔ)文教學(xué)改革,不斷提升教育質(zhì)量
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上課的基礎(chǔ),本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn)。重視備課的實(shí)效性,教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫,教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,共同探究、共同提高教學(xué)水平。
2、上課、磨課。
隨著全校教研活動(dòng)的展開,教師在教案、上課、教后反思三個(gè)環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié),本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,青年教師上好錘煉課,盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課,琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織教師評(píng)課、反思,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、規(guī)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
本學(xué)期要切實(shí)抓好常規(guī)管理,每月進(jìn)行常規(guī)檢查,及時(shí)反饋。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不輕易放過(guò),利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間組織組內(nèi)教師討論、反思,及時(shí)糾正。
4、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作。
本學(xué)期,繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績(jī)跟蹤管理。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,找出原因,制定輔導(dǎo)計(jì)劃,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤管理。
5、重視學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。
繼續(xù)兩月一次的學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)和期中質(zhì)量調(diào)研。利用質(zhì)量監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,確定教學(xué)研究的方向。將重點(diǎn)放在調(diào)研的反饋上,召開會(huì)議,提供建議,確定下次調(diào)研方向,努力使調(diào)研成為發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的有效途徑。
6、加強(qiáng)課題研究。
做好20xx年的課題立項(xiàng)工作。要求組內(nèi)每位教師參與課題方案的撰寫工作。爭(zhēng)取有一個(gè)課題能在區(qū)里或鎮(zhèn)里立項(xiàng)。
【工作安排】
二月:
1、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2、二月份隨筆撰寫與鑒賞。(25號(hào))
3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)籌備。
4、愛的日記交換接寫準(zhǔn)備。
5、進(jìn)行省第二屆“少年文學(xué)之星”征文。
6、《浪花》征稿開始。
三月:
1、課題組例會(huì)。
2、首次網(wǎng)上日記評(píng)比。
3、教學(xué)開放日方案公布。(一年級(jí)家校開放)
4、教學(xué)常規(guī)檢查(1)。
5、三月份隨筆撰寫與鑒賞。(25號(hào))
6、20xx年課題研究方案的撰寫和申報(bào)。
7、“少年文學(xué)之星”征文3月31日截稿。
8、繼續(xù)進(jìn)行《浪花》征稿。
9、最深切的緬懷網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。
四月:
1、課題組例會(huì)。
2、學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研(1)。
3、教學(xué)開放日活動(dòng)。
4、第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比開始。
5、網(wǎng)上日記評(píng)比。
6、教學(xué)常規(guī)
檢查(2)。
7、四月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞(25號(hào))。
8、月底浪花截稿,編輯工作開始。
9、讀書教育活動(dòng)征文比賽。
五月:
1、期中質(zhì)量調(diào)研。
2、第十三屆區(qū)教壇新秀第一二輪選拔。
3、教學(xué)常規(guī)檢查(3)。
4、五月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞。(25號(hào))
5、首屆愛的日記交換接寫評(píng)選。
6、低段語(yǔ)文學(xué)生寫字比賽。
7、“一次作文教學(xué)實(shí)踐”案例評(píng)比。
8、低段“口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)踐”案例。
六月:
1、語(yǔ)數(shù)老師基本功比賽。
2、一年齡教師考核課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查(4)。
4、六月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞。(25號(hào))
5、教育科研考試報(bào)名。
6、中段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
7、“我的教學(xué)常規(guī)改進(jìn)”主題征文。
8、我的一次教學(xué)常規(guī)改進(jìn)行動(dòng)征文案例比賽。
七月:
1、檔案整理、歸檔。
2、組織新教師參加教育科研考試。
3、布置教師暑期學(xué)習(xí)撰寫教師暑假論文。