教學計劃模板5篇

時間:2023-04-28 作者:Lonesome 工作計劃

教學計劃制定的面面俱到,這樣在接下來的教學中才能起到很好的效果,隨著一場精彩教學的開始,老師一定都有制定一份教學計劃,范文社小編今天就為您帶來了教學計劃模板5篇,相信一定會對你有所幫助。

教學計劃模板5篇

教學計劃模板篇1

活動目標:

1、學習用標記記錄圖形的兩個特征。(大小、形狀和顏色)

2、觀察、比較圖形之間的不同特征,并用語言表達。

3、在操作活動中,保持正確的書寫姿勢。

活動準備:

1、教具:數(shù)字1-9的點卡個一張。大小、顏色、形狀不同的圖形若干,標記卡片(大小、顏色、形狀標記)

2、學具人手一份

活動過程:

一、集體活動:“開火車”游戲

師:嘿、嘿,我的火車就要開。

幼兒:幾點開?

師:(出示印有數(shù)字的點卡)你們看。

幼兒:(看點卡數(shù)量)x點開。

師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲,再分小組游戲,最后請個別幼兒游戲。

2、看圖形做標記

a、師出示一個圖形,引導幼兒說一說:這是什么形狀?它有什么特征?

b、 師出示各種標記:請 小朋友認一下,這是什么標記?

c、 請小朋友用標記將這個圖形的特征記錄下來。

d、師再出示另一個圖形請幼兒觀察,啟發(fā)幼兒先找出圖形的三個特征,在引導幼兒任意選擇其中的兩個特征記錄下來。

e、 師請一個幼兒上來操作,再講解。

二、操作活動

1、看圖形記錄特征

觀察幾何圖形,說出它們的名稱和特征,請你在空格中記錄它們的兩個特征。

2、觀察點卡和數(shù)字。請你畫線將點卡與相應的數(shù)字連起來。

3、看圖說說:卡片上的圖形是什么形狀的?有什么特征?請你記錄圖形的兩個特征。

4、看實物或點卡上的數(shù)量,請你在格子里印出相應的數(shù)字。

三、活動評價

1、選擇喲而在活動中出現(xiàn)問題較多的項目,進行重點講解和評價。

2、請幼兒大膽地說一說:自己是怎么操作的。

教學計劃模板篇2

一、教材分析

本冊教材包括"入學教育""漢語拼音""識字""課文""語文園地""口語交際"幾個部分。教材開頭是入學教育,用四幅圖幫助學生了解學校生活,使學生喜歡上學,喜歡學校。然后是漢語拼音部分,共13課,在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文,識字(二)、10篇課文。20篇課文分作4個單元,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。全冊設6個口語交際話題,使學生在創(chuàng)設的情景中進行口語交際訓練。

二、教學目標

a)以圖上的內(nèi)容為憑借,結(jié)合本校實際,進行入學的常規(guī)教育。

b)用四——五周的時間,學會聲母、韻母、聲調(diào),能準確的拼讀音節(jié);能正確的書寫聲韻母和音節(jié)。

c)學會100個字,會認400個字,學會13種常用筆畫。

d)在識字、學詞、學句中進行朗讀,背誦訓練,積累語言,受到思想品德的熏陶,培養(yǎng)愛美的情趣。養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

三、教學重點、難點

漢語拼音、識字、閱讀是本冊語文教學的重點,特別漢語拼音的教學是本冊教學的難點。

四、教學內(nèi)容

本學期的教學內(nèi)容包括:入學教育、漢語拼音、識字、閱讀課文、語文園地、口語交際。

五、教學措施

1、漢語拼音的教學采用直呼和拼讀相結(jié)合。

2、注重培養(yǎng)聽說能力,制定訓練計劃,逐步提高聽說能力。采用各種形式的教學手段,如"童話引路""猜字謎"等方法,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,充分調(diào)動學生的積極性。

3、采用各種形式的教學手段進行識字教學,如"童話引路""猜字謎"、象形字、會意字、按事物歸類識字等方法來激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,通過指導學生在生活中識字,建立識字本、識字卡來充分調(diào)動學生的學習積極性。

4、充分利用多媒體教學,把視聽與思考相結(jié)合,使學生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展,由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化,教師要設計好教學的每一個環(huán)節(jié),適時演播,恰當講解。對于一些具有時代氣息的課文內(nèi)容,通過有趣的故事滲透,實踐活動讓學生體驗到學習的樂趣,受到良好的思想教育。

5、激發(fā)課外閱讀的興趣。每周安排一定的時間講童話故事。介紹一些好書讓學生閱讀,如《好兒童》?!渡倌昕萍籍嫛返葍和n外讀物來豐富學生的文化生活。

教學計劃模板篇3

一、教材簡析(編排體系)

1、內(nèi)容及編排

本教材為校本開發(fā)教材,從專題組織,以整合的方式組織教材內(nèi)容。以學校指導計劃為基礎,使學生傳承中華民族精神和文化,發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德,復興中華民族。增強民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),培養(yǎng)學生健康成人。共16節(jié),其中古詩詞為8節(jié),《三字經(jīng)》選編為8節(jié)。

2、教材特點

除了誦讀《語文課程標準》中附錄的小學階段必須誦讀的詩詞外,還有學校編制的部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》,根據(jù)學生實際來進行安排。課文內(nèi)容豐富,貼近兒童生活。重視聯(lián)系學生的生活實際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實踐能力。突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式,增強親和力。編寫角度由服務于教師的教轉(zhuǎn)向服務于學生的學。教材的呈現(xiàn)方式,有利于學生發(fā)現(xiàn)、探究。

3、開設原則

(1)不求甚解,只要熟讀會背。

(2)不要用同一標準要求全體學生,只要半數(shù)以上的學生能背誦,就可以進行下一篇。

(3)不一暴十寒,要持之以恒。

(4)不要死板,要注重興趣趣。采用多種方法調(diào)動學生的學習興趣。

二、教學目的、任務(包括知識、能力、德育)

1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展,為學生提供一些做人的思想和行為指導,對學生加強思想道德教育。

2、開設經(jīng)典詩文誦讀活動,提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

3、開啟少年兒童的潛能,特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力;開發(fā)學生的智慧,使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高效的開發(fā)和培育。

三、學生現(xiàn)狀分析及保障措施

本班共有學生41人,其中男同學20人,女同學21人。大部分同學有責任心,在學習過程中能努力向上,認真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的學習,有一定的閱讀古詩的基礎和閱讀能力,但也有一些學生識字能力欠佳,有待加強,有個別學生的學習習慣欠佳,有待改進。班里陳夢琪、唐錦星、鄧渠等同學學習認真,成績優(yōu)良,陳夢琪朗讀較好。

1、提高師生對開設《中華經(jīng)典誦讀》校本課程意義的認識。要充分利用書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡、會議等途徑、方式,學習有關(guān)知識,情感體驗,激發(fā)對中華經(jīng)典的認同感、親近感。

2、采用多種形式激發(fā)學生的誦讀興趣與熱情。

3、定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動,并予以獎勵,讓學生體驗到收獲的快樂。

教學計劃模板篇4

本學期的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

一、本學期的教學計劃主要由聽說讀寫四方面的目標要求來決定:

1、能夠在聽完短文后回答問題,能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。

3、能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱歌謠。

4、能完成6個自我評價活動,能聽懂6個幽默小故事,能了解6項簡單的中西方文化知識。

二、教學設想主要十體現(xiàn)再以下幾個方面:

1、不宜以語音、語法知識為主,切忌不顧兒童年齡特征,進行成人化教學。

2、不可追求英語學科高標準要求,要把握好程度和份量,不可超出小學生的接受能力范圍。小學英語課程規(guī)定的教學基本要求,如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600——700),及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應適應這一年齡段的特點。切不可要求過高,造成學生負擔過重。

3、采取方法多樣,生動活潑的教學方案,激發(fā)學生的學習興趣,兼收并蓄、集各家所長,采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等,只要有助于教學目標都可以采納。

4、創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學習動機,樹立學習信心。

三、課時安排:

第一單元:6課時,1.5周。

第二單元:6課時,1.5周。

第三單元:6課時,1.5周。

復習:14課時,1周。

第五單元:6課時,1.5周。

第六單元:6課時,1.5周。

第七單元:6課時,1.5周。

復習:24課時,1周。

第九單元:6課時,1.5周。

第十單元:6課時,1.5周。

第十一單元:6課時,1.5周。

復習:36課時,1.5周。

共計68課時,17周。

教學計劃模板篇5

一、 教學目的

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,增強孩子的自信心為教學目的。在內(nèi)容設定上,保持兒童的天真、活潑的天性,為進一步的舞蹈教學打好基礎。

二、教學任務

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等,并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓練

3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能按照音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感

5、學會幾個簡單的舞蹈,能在眾人面前自如地表演,培養(yǎng)自信心

三、教學內(nèi)容安排

1、活動部分

第一部分:排隊帶著孩子們繞教室四周活動,放歡快的音樂,通過快慢不同的走步,拉手繞圈小跑,變換不同的造型、步伐,吸引孩子們的注意力,導入上課的氣氛。

第二部分:師生共同熱身,將孩子插空排成兩排,老師面對孩子,帶領(lǐng)他們做動作,活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓練

簡單的壓前、旁腿,彎腰等。

3、舞蹈組合

a、認識身體的基本部位,唱、跳結(jié)合。首先認識雙手和雙腳的左與右,練習手腳的協(xié)調(diào)配合和反應能力,b、碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動,培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感,c、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊,通過示范和糾正動作,培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識,d、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物,跟著音樂進行練習,培養(yǎng)孩子的想象力,e、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,訓練孩子的節(jié)奏感。

地面練習:

1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)

2、柔手組合

基訓組合:

1、手位

2、擴指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、吸伸腿

12 學習中國舞二級考級教材

13 學習一個成品舞

通過這學期的學習,讓學生掌握最基本的舞蹈知識,在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作,通過一系列的學習增強學生的自信心和各方面的能力。