寫期末總結之前,需要梳理這一學期的教學計劃,制定教學計劃,可以促使接下來的教學順利開展,范文社小編今天就為您帶來了小學教育及教學計劃范文5篇,相信一定會對你有所幫助。
小學教育及教學計劃范文篇1
一、指導思想
安全工作關系到師生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,本著“安全第一”的原則,結合學?!鞍踩槲倚小被顒樱贫ū緦W期安全教育教學計劃。
二、教學目標
1、讓學生加強安全認識,學會一些常用的安全知識,自我進行保護。
2.培養(yǎng)學生社會安全責任感,使學生逐步增強安全意識,掌握必要的安全行為和知識技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣,限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害,保障學生的健康。
3.安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,把握學生認知特點,堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深,循序漸進,不斷強化養(yǎng)成習慣。
三、教學重難點
1.學生從思想上認識安全的重要性,從行動上能時時刻刻注意安全。
2.留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。
四、學情分析、教材分析:
安全教育關系到學生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學生已經具有了一些安全常識,但有些知識缺乏科學性,也不太系統(tǒng)。專門開設安全教育課,可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識,健康、安全、快樂地成長。
本學期教學內容:公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學路上的安全、防火自救安全教育、預防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學生防火自救安全教育
五、教學措施:
1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則
教學中要面向學生豐富多彩的'生活,深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材,注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討,幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。
2、引導學生自主學習
在教學中,應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題,通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動,在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中,不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背,而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去,讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
小學教育及教學計劃范文篇2
光陰荏苒,伴隨著課程改革的陣陣熱潮,又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結束了?;仡櫸倚=逃虒W工作在本學期所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力,辛苦工作的同時取得了一些實實在在的效果,但也有應該引以為戒的不足。下面,從四個方面對本學期工作做個總結,敬請大家批評指正。
一、堂堂清教學管理情況:
1.在開學初以教研組為單位組織教師學習課標、測試課標,幫助教師熟悉本學科、本學段的教學目標及要求,效果很好。
2.規(guī)范課堂常規(guī),為"高效課堂保駕護航"。以規(guī)范師生漢字書寫為抓手,每天執(zhí)勤校干負責檢查課堂黑板板書,納入績效考核中。每天下午學生進校后,各班進行規(guī)范書寫指導,期中前進行了全校性書寫大賽。
3.以一堂課結合一次教學研討為基本模式打造"高效課堂"。通過上課--評課--推出模式課--學習、運用再次上課的過程來提高教師課堂教學能力,最終達到人人過關。
4.學校每月召開教研組、年級備課組會議,為教研組、年級組工作制定目標、努力方向,促進教研組、年級組自身建設。
5.認真落實作業(yè)批改制度、定期檢查制度和各科作業(yè)時間量的審查制度。由各班班主任匯總每天的作業(yè)量,預算作業(yè)總時間,進行協(xié)調、控制;教導處采取隨教學進度抽查學生作業(yè)的方式,促使教師精心設計作業(yè),并及時認真地批改作業(yè)。本學期進行了兩次工具學科"高效作業(yè)"展示、經驗交流會。
6.借助"教育科研年"的**,打造學??蒲嘘犖?,。圍繞"小學生有效學習策略的研究"這一課題,結合年級和學科特點,確定研究子課題,作為校級課題。各分管領導積極參與、組織活動,考評。努力形成教研促科研,科研指導教研的教學新局面。
二、校本教研開展情況:
本學期,學校把校本教研和校本培訓相結合,以教研組為單位,積極引導各教研組探索總結適合本學科、本學段的課堂教學模式。促進教師業(yè)務水平的提高。各分管領導按照包掛學科和年級全程參與。
1、以一堂課結合一次教學研討為基本模式打造"高效課堂"。
每周一次教研活動,各教研組由1個教師就某一主題主講,其余老師圍繞主題進行教學研討交流。并采用"一課多研"的方式推出模式課。如語文教研組按照低、中、高學段進行組內研課,推出模式課后進行全校展示。展示后,組內成員再次上課。如:三年級組圍繞閱讀教學展開研討,結合課例實踐--研討--反思--改進--再實踐--再研討--再反思--總結的模式,總結出最有效的教學方法。再如語文組的《在課堂教學中,如何把聽說讀寫與理解課文,感悟課文有機結合起來》教學論壇活動,通過教研組討論,解決教學中實際存在的問題。
2、以教研組為單位進行帶題講課。
就是開展以問題為中心的校本教研活動。教師圍繞教學中等待解決的問題,在集體教研的基礎上,責成專人帶題講課,課堂上以解決問題為重點,突出對解決問題意識的考察,注入評課的新內涵,成為幫助教師形成問題、研究問題、解決問題的過程。
3、繼續(xù)開展"對話"活動,促進教師互動學習。
本學期,學校繼續(xù)開展教師"對話"活動,為教師們創(chuàng)造各種對話交流的機會,促進教師在互動中激活思維,深入思考。在學校的qq群里,由教導處收集教育中的熱點問題或教學中的困惑發(fā)出帖子,進行跟帖,有價值的研討放到學校的網站。電教辦進行統(tǒng)計,亮化。校長室點評。
4、繼續(xù)開展每周的課前說課研討活動。
大型教研活動開展情況:
我校的教科研現(xiàn)場會是在20xx年的3月15日舉行的,本學期我校教科室從開學初就積極投入到教研科研中,召開動員大會、成立子課題組,每個子課題組都有自己的主要研究內容,我們的課題研究第一階段結束,每一個子課題組都認真的學習、研討、教研,再把教研的結果在課堂中實施,取得了一定的效果,但是因為是一個階段的總結展示,我校的現(xiàn)場會想給各位領導展示的內容以研究過程為主,充分體現(xiàn)出每一個環(huán)節(jié)實施過程。本次的現(xiàn)場會從課題主持人的課題匯報、子課題組長的匯報到學科的具體展示以及教研少龍活動,都很順利的完成了,但是如果想呈現(xiàn)出一場與眾不同高質量的現(xiàn)場會,我們還需要繼續(xù)努力,不斷完善力爭做到最好。
三、名師志愿者活動
1、20xx年9月28日上午,語文教研組舉行了"名師送課,寫字教學"專題研討活動。
教研活動分三個環(huán)節(jié)。首先是程阿娜老師向全體教師展示了一節(jié)興味盎然的語文教學示范課。程阿娜老師的課堂,重視學生學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng),重視學情并針對學情進行巧妙的點撥。整個課堂,氣氛友好和諧,學生活潑樂學。接著由我校汪潔松老師執(zhí)教課文《桂花雨》,程阿娜老師進行了點評。最后程阿娜老師和我校老師一起就語文教學交流了經驗。
2、20xx年4月7日上午,我校和湖北路小學開展了"手拉手優(yōu)秀教師志愿者送課"的觀摩研討活動。
湖北路小學的王評老師應邀來校與全體英語老師共同參與活動。王萍老師執(zhí)教五年級一節(jié)英語課。王萍老師立足學科特點,結合英語的學習內容進行單詞、發(fā)音的訓練,在學習中學會如何運用技巧方法增加單詞的記憶效果。王萍老師精心設計教學環(huán)節(jié),思路清晰,結構緊湊,重點突出。多媒體課件的充分展示與運用,更增加了學生學習的趣味性,激發(fā)了學生課后繼續(xù)學習英語的興趣。活動后,王萍老師還為我們作了一場精彩的"加拿大之行"的報告,使每一位老師都受益匪淺。
四、單學科學生競賽組織情況
(1)、語文規(guī)范化知識大賽--讀寫大賽
本學期,我校舉行了一次校級讀寫大賽活動,目的是拓展學生知識面,提高寫作能力,全體學生讀書的積極性被調動起來了。其中表現(xiàn)突出的是五(1)班、五(3)班。
(2)、英語單詞競賽
為了培養(yǎng)學生的英語拼讀能力,保證英語學習的質量,英語組舉行了三--六年級學生英語單詞競賽活動,參加這次競賽活動的是,以年級為單位,統(tǒng)一比賽內容,豐富了學生的詞匯量。
(3)、讀書筆記評比活動
由學校語文骨干教師組成評委團,對各班選送的讀書筆記進行了認真的評比打分。低年級孩子的讀書筆記充滿童真,加上斑斕的插圖,讓人感受到他們是在讀書,也是在描繪七彩人生;高年級孩子的讀書筆記充滿了對未來的幻想……此次活動的開展,充分展示了學生讀書的開展情況,也讓他們有一個展示自我的平臺,有效地提高學生的人文素養(yǎng)和全面素質。
(4)、規(guī)范漢字書寫大賽
此次比賽活動內容分為硬筆和軟筆兩項,全體學生積極參與,通過這次比賽,提高學生書寫規(guī)范漢字意識,養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的良好習慣,把實施素質教育落實到具體工作中,為學生一生發(fā)展打下了良好基礎。表現(xiàn)突出的班級一(2)班、四(3)班、五(1)班。
(5)、數學基本技能競賽
以年級組為單位,采取競賽形式進行:一、二年級進行100道速算題競賽;三、四年級進行計算題競賽;五、六年級進行拓展思維競賽。由于平時教師課堂上注重對學生基礎知識和基本技能的培養(yǎng),孩子們基礎扎實、解決問題的技能熟練,賽場上全神貫注、分秒必爭,輕松解答問題,經過激烈的角逐,評選出團體和個人獎項。學校對年級組第一名的班級和年級組前10名的學生分別給予獎勵,以激發(fā)孩子們學習數學的興趣。
五、學期教學大事記
時間
主要活動
三月份
1、各學科期初摸底調研聽課活動。(學科分管領導)
2、教學常規(guī)檢查:候課、板書、課堂紀律。
3、讀寫大賽校級評選、上報。
4、假期布置的教師論文評比。
5、**區(qū)文教體局教育科研年現(xiàn)場會活動。
6、青藍工程--師徒課互評。
7、組織教師參加市學會舉辦的全國名師觀摩課。
四月份
1、名師送課(湖北路的王萍)。
2、教師基本功展示--數學教師例題精講。
3、全校學生規(guī)范書寫比賽、評比
4、各學科主題教研課。
5、"有效學習"設計評比、研討交流會。
五月份
1、舉辦"紅五月"征文比賽活動。
2、學生基本技能比賽--英語、數學。
3、英語教師基本功展示--英語美文誦讀。
4、檢查、落實培優(yōu)補差實效性,召開經驗座談會。
六月份
1、舉辦第四屆古詩文誦讀比賽。
2、六年級質量調研、分析、研討交流會
3、工具學科復習課教學設計評比。
小學教育及教學計劃范文篇3
一、指導思想:
孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法, 對每一個家庭而言,父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子,目的是希望孩子茁壯成長,成為國家的有用之才,同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學到高中,差不多有12年時間在學校里度過,約占人生六分之一的時間。如今的在校學生,大多數是獨生子女,是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門,人雖然不在父母身邊,但父母的心時刻維系著子女,牽掛著他們的安全,總希望他們在學校安安全全地讀書。因此,作為學生,為了自身的幸福,也為了體諒父母的一片苦心,人人都應增強自我保護意識,珍惜健康和生命,時刻牢記”兩個字。我班特制定中小學公共安全教學計劃:
二、基本情況:
孩子們都熱愛學校,熱愛班級,學習積極性高,能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,衛(wèi)生習慣差。
三、工作目標及基本要點:
1、加強學生自主管理,提高學生自我管理的能力
2、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
3、確立班級奮斗目標:在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中,充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜,學會打掃教室衛(wèi)生。
5、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。健全班委會,明確分工,提高小干部的管理能力。
四、具體措施:
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部作用,師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、加強安全教育,利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育,平時多深入了解,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,確保學生安全。
5、抓好兩操的教育。
6、加強家校聯(lián)系,家長與老師共同教育孩子。
五、具體工作安排:
本冊教材分四個階段學習:
1———4周
第一課 《上學和放學》
第二課 《 認識交通標志》
第三課 《認識簡單的危險標志》
5———8周
第四課 《社區(qū)和室內活動安全》
第五課 《用電安全》
第六課 學習一些食品安全等知識
9————12周
第七課食品安全知識
第八課小心,別傷??
第九課學會自我保護
13————16
第十課時 乘車的安全
第十一課 課間活動要注意安全
第十二課 在
家的勞動安全
第十三課 學校勞動安全
17—————放假:
聯(lián)系實例進一步加強安全教育
教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用,通過我們提供的一年級安全教育教學工作計劃,可以使教學有序的進行!
小學教育及教學計劃范文篇4
隨著新一學年來臨,我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。班主任是一個班的指揮官,班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父,愛如慈母,親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展,也為了使新學期班級上能有新的氣息,特制定以下計劃:
一、班級簡析
本班共計學生30名,其中男同學15人,女同學15人。據以前對這班了解,本班中有近五分之一的學生學習態(tài)度和學習習慣極差。這些人上課不認真聽,下課作業(yè)不做。他們知道老師拿他們沒什么辦法,因此做作業(yè)老是拖延時間,并且大多是外地生,經過這段時間的了解,本班學生特別喜歡講空話,自制能力差,尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,總是動不動跟別人吵嘴,打架。整個班級缺少凝聚力,集體主義意識淡薄。
二、工作重點
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此,我爭取做到每天在晨讀時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,作業(yè)不認真做,行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風,讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響,制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。
3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習,同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況,每次作業(yè)和訂正都面批面改,不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況,他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化,不讓其。
4、班級管理細致化、民主化。有句話說:抓在細微處,落在實效中。班主任工作要細致入微,在細微的基礎上,我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長,有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區(qū)的區(qū)長,負責關燈的燈長,負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生,讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分,他們是班級核心。有了這個核心,才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法,提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作,更好為學生的全面發(fā)展服務。
三、工作安排:
九月:
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生
3、了解學生暑期生活,書面小結
4、加強期初的行為規(guī)范教育
5、慶祝教師節(jié)
6、選拔人才,參加大隊干部競選
7、刊出班報、校報
8、開展安全教育月活動
9、推普周活動加強普通話教育
10、布置教室環(huán)境
十月:
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節(jié)慰問活動
3、建隊節(jié)活動
4、班報刊出
5、街道小學生運動會
6、迎寧波市第二批小學生行為規(guī)范示范學校檢查
十一月:
1、家長會
2、主題隊會
3、班報刊出
十二月:
1、踢毽子比賽
2、計算過關
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽
4、班報、校報刊出
一月:
1、復習,做好學生的思想工作
2、安排寒假生活
小學教育及教學計劃范文篇5
一、教材分析:
弟子規(guī)原名《訓蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語》學而篇第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文”的文義,具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規(guī)范。后經清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》?!兜茏右?guī)》是一本教我們做人的一些基礎規(guī)范,這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經》。全書共360句(1080字)。
二、教學目的:
1、教育學生孝敬父母、體諒父母。
2、培養(yǎng)學生的愛心,愛長輩,愛老師,愛同學,互相關心,互相幫助。
3、提高學生辨別是非的能力。
4、教育學生誠實、守信。
5、指導學生的生活習慣,行為規(guī)范。
三、教學內容:
?弟子規(guī)》出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文
四、教學重、難點:
重點:能夠流利背誦。
難點:理解含義,并能在生活實踐中應用。
五、學習時間:
每周安排兩節(jié)誦讀時間,平均每節(jié)課學習八句。利用中午課前預備時間復習鞏固。
六、方法措施:
1、借用生動的故事和情景表演來打動學生的心,吸引學生的注意力,讓學生參入到課堂教學中來。
2、聯(lián)系生活實際,讓學生在討論中真正理解含義。
3、舉例子,讓學生深入理解含義。
4、鼓勵學生在生活中實踐。
5、利用游戲競賽方式來提高學生學習的積極性。
七、學習內容具體安排:
一年級:
第一周:復習上學期知識
第二周至三周:學習《弟子規(guī)》“出則悌”
第四周至八周:學習“謹”
第九周至十三周:學習“信”
第十四周:復習
第十五周:考試
二年級:
第一周:復習上學期知識
第二周至三周:學習《弟子規(guī)》“謹”
第四周至八周:學習“信”
第九周至十周:學習“泛愛眾”
第十一至十二周:學習“親仁”
十二周至十三周:學習“余力學文”
第十四周:復習
第十五周:考試