小學年度德育工作計劃8篇

時間:2023-05-18 作者:Monody 工作計劃

寫工作計劃已經(jīng)成了我們工作中的一項重要任務(wù),讓我們寫出合理有效的工作計劃,寫工作計劃的主要目的就是幫助我們提升自己的工作質(zhì)量,下面是范文社小編為您分享的小學年度德育工作計劃8篇,感謝您的參閱。

小學年度德育工作計劃8篇

小學年度德育工作計劃篇1

一、指導思想:

以切實強化、加強和改進小學德育工作的責任意識,加強對德育工作的領(lǐng)導和管理;切實強化與時俱進的理念,堅持分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色的工作思路。增強德育工作的針對性、實效性和主動性;切實增強大教育、大德育觀念,積極探索新形勢下德育工作的途徑和方法,主動爭取社會、家庭的通力協(xié)作,形成學校教育、社會教育和家庭教育的綜合合力,開創(chuàng)農(nóng)村學校德育工作的良好局面。

二、活動地點:

勞動教育實踐基地

三、活動時間:

節(jié)假日、勞動課

四、參加人員:

學校師生

五、活動形式:

以組為單位,由班主任帶領(lǐng)輪流開展活動。

六、活動內(nèi)容:

1、勞技課通過課堂教學進行勞動教育。

2、校外勞動實踐基地進行學習。

3、校內(nèi)勞動實踐基地體驗。

4、家庭勞動深化。

七、活動要求:

1、廣泛動員,精心組織。各班一定要高度重視,認真做好宣傳發(fā)動工作,廣泛動員學生參與勞動實踐活動。要精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容、方式等,認真落實,使勞動實踐活動取得實效。

2、完善制度,規(guī)范管理。加強勞動實踐活動的規(guī)范化和制度化建設(shè),各班也可結(jié)合各自的實際情況,制定相應(yīng)的規(guī)章制度,確?;顒拥捻樌行蜻M行。

3、點面結(jié)合,注重實效。堅持點面結(jié)合、以點帶面的原則,重點做好勞動實踐活動,兼顧面上的工作,做到既突出重點,又全面參與?;顒右欢ㄒ獓@當?shù)氐膶嶋H需要展開,努力解決一些實際問題。

4、加強教育,注意安全。在活動之前,要加強學生的技能培訓和安全教育,使其充分了解勞動實踐活動的注意事項;在活動過程中,要加強學生的管理和監(jiān)督,促使其自覺遵守活動守則,確保人身和財產(chǎn)安全。

小學年度德育工作計劃篇2

根據(jù)上級文件指示精神,結(jié)合學校工作計劃安排,特制訂韓興莊小學xx年度德育工作計劃

一、指導思想:

xx年,緊緊圍繞開發(fā)區(qū)教育局xx年教育工作要點,結(jié)合學校德育工作的基本規(guī)律,努力整合德育諸方面要素、資源、力量,深入開展德育主題活動,不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性,不斷增強德育工作的親和力與感染力,促進學生思想素質(zhì)提升和良好習慣的養(yǎng)成。

二、主要目標:

1、加強德育工作常規(guī)管理,促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、精細化和有序化,深入研究和探索具有本校特色的德育課程體系。

2、大力加強德育隊伍建設(shè),主抓班主任教師和學生干部兩支隊伍,努力提高班主任班級管理水平,不斷提升學生干部、少先隊干部自主管理工作能力。

3、借鑒兄弟學校的優(yōu)秀經(jīng)驗,著力建設(shè)具有本校特色的學生評價體系,開發(fā)集學校文化宣傳、學生成長記錄、入學課程教材、畢業(yè)紀念等功能于一體的學生評價冊,對評價內(nèi)容、評價方式、評價主體、評價時間等作出科學具體的安排,使其真正發(fā)揮出激勵、促進和展示作用。規(guī)范“校園明星”表彰,對“校園明星”的評選時間、評選內(nèi)容、評選方式等進行具體規(guī)劃,使之成為全校師生熟知、具有較強激勵意義的品牌項目。

4、以“養(yǎng)成教育”的深入實施為核心,以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點,堅持認真做好學生值周,完善現(xiàn)行的紅花獎勵制度和“五星級班級”評比制度,加強值周生培訓和值周結(jié)果的反饋,充分發(fā)揮值周的導向和育人作用。在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。

5、進一步創(chuàng)新大課間的開展形式,努力推進大課間課程化管理;認真組織開展好體育藝術(shù)活動,堅持落實每天一小時的校園體育運動,為學校藝術(shù)(社團)教育提供載體和方法保障。

6、繼續(xù)深入開展學生社團工作,增設(shè)科技類社團,改革校園吉尼斯的內(nèi)容和形式,努力推進體育藝術(shù)2+1工作,借鐫刻機的投入使用大力提升篆刻在校園的認可度,促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

7、充分發(fā)揮校、班兩級家長委員會的作用,加強家校聯(lián)系,努力構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體德育工作管理網(wǎng)絡(luò),健全完善家校聯(lián)系長效機制。

三、主要工作及措施

(一)繼續(xù)做好養(yǎng)成教育的實踐和研究,改革學生值周制度。繼續(xù)堅持做好學生值周工作,從文明、紀律、衛(wèi)生等方面促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。值周的結(jié)果,在學校公開欄實行動態(tài)公布。依據(jù)每周的值周匯總成績,評選出文明班集體。每周一升國旗儀式之后的“校長頒獎時間”,學校都要對上周的文明班集體進行表彰。值周情況還與“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”的評選直接聯(lián)系起來。

2、通過班級推薦的形式,選拔在學生中有一定威信的學生擔任值周生。對選拔出來的值周生,少先隊大隊部要定期(雙周一次)組織專門的培訓,全面提高值周生的思想素質(zhì)和工作能力,在學生中真正起到模范帶頭的作用。

3、安排少先隊干部參與到學校的管理工作中來,通過廣播站、大型活動、值周管理等不同的工作鍛煉他們的能力。

4、開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育研究與實踐。

5、繼續(xù)落實副班主任工作制,不斷拓展副班主任的工作內(nèi)涵和外延。

(二)、繼續(xù)抓好日常常規(guī)管理,落實到位。秉承“博學勵行,至善至美”的校訓,扎實開展好各項常規(guī)德育活動,工作中要認真組織開展好10個每一次:(1)每一次升旗儀式;(2)每一次集會;(3)每一次班(隊)會;(4)每一次專題教育活動;(5)每一次家長會;(6)每一次社會實踐活動;(7)每一次家訪;(8)每一次學生評價;(9)每一次德育工作例會;(10)每一次開學典禮、畢業(yè)典禮等。

2、抓好宣傳陣地建設(shè)。繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、led屏幕、校園文化墻等的宣傳作用,創(chuàng)造機會,地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。繼續(xù)規(guī)范“陽光校園”廣播站、訴說心語信箱、校園吉尼斯、德育體驗園地、校園網(wǎng)站的建設(shè)工作,通過各種方式,加強環(huán)境育人效果。

(三)、深入開展學生社團活動,促進學生全面發(fā)展。根據(jù)學生的興趣、愛好,結(jié)合學校傳統(tǒng)項目、特色項目、師資優(yōu)勢,結(jié)合“校園藝術(shù)節(jié)”、“校園體育節(jié)”、“校園讀書節(jié)”、“科技節(jié)”、“奮發(fā)向上崇德向善 讀書系列活動”以及學科延伸拓展的需要,全面開展學生社團建設(shè)活動。

2、加強學生社團活動的指導、檢查、督促與評比工作,確保學生社團活動有序、有效開展。

3、強化學生社團活動過程資料的收集與存檔工作管理,堅持做好每學期末的學生社團成果展示活動,促進學生社團工作蓬勃發(fā)展。12

小學年度德育工作計劃篇3

一、指導思想:

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針,以省、市、《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導,以強化師德建設(shè)為出發(fā)點,以糾風軟環(huán)境建設(shè)為保障,以教書育人、規(guī)范辦學行為、嚴謹治學為核心,以提高兩個隊伍的整體素質(zhì)為重點,以提升教育教學質(zhì)量為目標,艱苦奮斗,求真務(wù)實,增強教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。繼續(xù)深入開展“春曉工程”、“特愛工程”、“校安工程”。積極推進“雙高普九”,狠抓學校教育管理提升工作;積極推進布局調(diào)整,促進全鎮(zhèn)小學教育均衡發(fā)展;積極推進素質(zhì)教育,努力辦好全鎮(zhèn)人民滿意的小學教育。

二、工作重點:

按照學校的要求:“培養(yǎng)良好習慣、創(chuàng)建文明學校?!眹@這一工作思路,重點抓好以下工作:

(1)加強學生養(yǎng)成教育

(2)培養(yǎng)學生良好的習慣

(3)抓好中隊工作

(4)按縣教育局《昌圖縣中小學科技創(chuàng)新方案》的部署,開展科普教育活動

三、主要措施:

(1)加強學生養(yǎng)成教育,全面貫徹《守則》《規(guī)范》和《毛家店鎮(zhèn)小學生文明細則》,積極加強班級管理,要注重實效,加強培養(yǎng)班級干部,形成班集體核心。培養(yǎng)學生的民主意識,提高自我管理能力;按月舉行主題班(隊)會。按照學校要求,結(jié)合班級實際,設(shè)立“學習之星、禮儀之星、守紀之星、體育之星、進步之星、才藝之星、勞動之星、愛校之星”等評比與展示平臺,通過爭創(chuàng)個人促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成,創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園環(huán)境。

(2)培養(yǎng)學生良好的習慣。本學期,繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為習慣,著力幫助學生樹立信心,養(yǎng)成良好的習慣。

(3)充分利用班隊會、升旗儀式等工作和活動程序,發(fā)揮少先隊干部的作用,充分利用學?!凹t領(lǐng)巾廣播站”和班級板報、班隊報的主陣地,對學生進行文明禮儀及習慣養(yǎng)成的宣傳教育。開展好以教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊日、慶元旦等為主題的豐富多彩的少先隊活動。規(guī)范隊員行為,樹立禮儀意識,爭做校園禮儀之星,文明之星。

(4)按縣教育局《昌圖縣中小學科技創(chuàng)新方案》的部署,開展科技小發(fā)明和畫科普畫、讀科普書、科技演講、知識競賽等學生喜聞樂見的科普教育活動,培養(yǎng)學生動手、動腦能力和對科學的興趣愛好。

(5)靈活處理問題,尊重學生人格。把握新時期學生的思想特點,充分尊重學生人格,堅持正面教育,發(fā)揮榜樣的作用,緊跟時代步伐,更新教育觀念,對學生思想上的問題,著力于靈活處理,不損傷學生的自尊心和自信心,把孩子們培養(yǎng)成自尊自強的接班人。

(6)培養(yǎng)良好的生活習慣,樹立良好的班風。在班內(nèi),樹立起各方面的榜樣,充分發(fā)揮榜樣的力量。如:將班內(nèi)不吃零食的同學樹為榜樣,號召同學們向他們學習,發(fā)揚艱苦樸素的精神,保持勤儉節(jié)約的行為,不做小饞鬼,爭當文明學生。樹立衛(wèi)生標兵,號召全體同學為創(chuàng)造良好環(huán)境而認真值日,等等,通過各個方面的榜樣的力量,使班級漸漸形成良好的班風。

小學年度德育工作計劃篇4

一、指導思想

堅持以發(fā)展為主題,以學校發(fā)展為根本,以促進學生的發(fā)展為宗旨,以教師為研究的主體,轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,提高教研能力,依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題,充分體現(xiàn)教中有研,研中有教的課堂教學特色,推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。特制定本學期學校校本教研工作計劃如下:

二、總體目標

(一)通過開展校本教學研究,解決我校教育教學實際問題,教科研活動與實際教學活動密切結(jié)合,強化教研組備課組校本教研的有效性

積極開展教研活動,組織各教研組每學期開學初,系統(tǒng)地進行教材研究,以年級組為單位的備課組一學期進行四次以上有效率的集體備課。認真完成備課組內(nèi)的備課任務(wù),認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言;認真參加聽課、評課活動,構(gòu)建合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導評課的教研模式。從而增強校本教研的實效性,提高校本教研的層次和水平。

在教學實踐的同時,要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料,認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學,認真做好對學生的學業(yè)評價。繼續(xù)開展聽評課活動每位教師每學期制定一個教學研究主題;圍繞教學主題每學期至少要組織好一次以上有質(zhì)量、有效率的公開課。公開課,課前要集體備課,課后要認真評議、總結(jié)、反思,以此來促進教師課堂教學水平的提高,推進教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到教學研究的作用。

(二)通過開展校本教學研究,改善我校教育教學實踐,提高教學質(zhì)量,促進教師和學生的共同發(fā)展,共同成長,加強教師個人校本教研工作能力。

進行有計劃的教育教學理論學習,將先進的經(jīng)驗引入自己的教學之中。每學期教研組內(nèi)組織兩次專題學習討論,把要求學生學會學習與教師學會教學統(tǒng)一起來,教師把自我作為意識對象,在教學活動中,把教學活動本身作為意識對象,不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反思、控制和調(diào)節(jié)。

三、校本教研要求過程完整,環(huán)節(jié)齊全

在開展校本教研活動時經(jīng)歷以下幾個基本過程。教學問題——教學設(shè)計——教學行動——教學總結(jié)和反思……按照問題——設(shè)計——行動——反思模式開展校本教研活動,要求教師在教學活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學實踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題,設(shè)計操作辦法,并在實踐中實施操作。同時加強教學中的反思,要更加清醒的認識自身教學行為的當與不當,進一步清理自身教學行為變革的方向。以此構(gòu)成了我校校本教學研究相對完整的一個體系,形成特色。

四、校本教研的主要措施

(一)強化組織和管理, 校長為校本教研的第一責任人,是校本教研的身體力行者。骨干教師為教研龍頭力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。

(二)加強學習和培訓,提高全體教師的科研素質(zhì)。

1、繼續(xù)挖掘自身資源。

2、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢,狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。

小學年度德育工作計劃篇5

一、指導思想

以鄧小平教育理論和“和諧發(fā)展觀”重要思想為指導教育理念為指針,堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,全面貫

徹教育方針。以全面推進素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量為核心;不斷強化質(zhì)量意識,發(fā)展意識,以人為本的管理意識,充分發(fā)揚

求真務(wù)實精神,開拓創(chuàng)新精神,團結(jié)協(xié)作精神,以《張局長講話》為推動力,加強學校小班化特色建設(shè),提升學校品位;

走內(nèi)涵發(fā)展之路,加強教學過程的管理。提高教學質(zhì)量。

二、具體內(nèi)容目標:校內(nèi)美化整潔;學生文明好學;教師團結(jié)協(xié)作;文化引領(lǐng)學校發(fā)展,提高教學質(zhì)量。

(一)學校管理策略

1、以情飴校,以法治校,以制度管校;文化引領(lǐng)學校發(fā)展。

3、校務(wù)公開。

4、抓教學質(zhì)量,抓學生行為習慣和學習習慣。

5、從一年級始著重培養(yǎng)小組合作。

6、注重宣傳并建立良好的周邊關(guān)系

7、注重學生發(fā)展。

(二)德育工作

1、定期召開班主任會,研究部署學生德育工作和班級管理工作。定期召開學生干部會議。抓好班級和學校管理事務(wù)。定期更

新黑板報(四周一次)。

2、繼續(xù)對學生進行法制教育,安全教育,集體主義教育,《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》等教育。促進良好班風

?學風、校風的形成。

3、以思品課為主,結(jié)合其它學科進行思想道德教育,以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進行德育和法制教育。規(guī)范升旗儀式

?

4、關(guān)心愛護每個學生,嚴禁體罰和變相體罰學生。建立后進生和問題學生檔案,制定切實可行的轉(zhuǎn)化措施。定期家訪,加強

與社會、家庭的聯(lián)系,充分發(fā)揮教育“三合力”作用,切實提高教學質(zhì)量,促進學生健康成長。5、班主任要細化工作,及時

對班主任進行考核。

6、加強未成年人思想道德建設(shè),通過各種形式的主題班會、板報以及各種實踐活動,將未成年人思想道德建設(shè)規(guī)范學生的行

為習慣相結(jié)合,同時組織學生開展豐富多彩的課余活動,引導學生參加社會實踐和社區(qū)公益活動。

7、通過辦好家長學校,家長開放日,家校通,辦好紅領(lǐng)巾廣播站、板報等宣傳陣地,發(fā)揮宣傳教育功能,切實提高德育實效。

(三)師德建設(shè)工作大力加強師德建設(shè)工作。

進行班主任培訓,全面提高班主任工作水平,堅持每周的師德培訓學習,認真組織教師深入學習中心校下發(fā)材料,使全體教師

做到敬業(yè)愛崗,盡職盡力。

小學年度德育工作計劃篇6

一、指導思想:

本學期繼續(xù)以建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新 為思路,堅持以人為本,以學生學會做人,學會生活,學會求知為主線,以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,為能形成團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的班風,讓學生形成積極向上的精神面貌,成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人制定本計劃。

立足學校實際,從大處著眼,小處著手,細致入微,持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,結(jié)合年級組實際情況全面落實文化育人,和諧發(fā)展的教育思路,創(chuàng)建溫馨教室;構(gòu)建學生個性化發(fā)展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。目的是為學生負責,為了一切的學生,為了學生的一切,努力做好本學期的班級工作。

二、重點工作:

(一)行為規(guī)范工作:

1. 工作目標

大力開展實踐活動,進一步加強行為規(guī)范訓練,提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。

2. 工作重點

(1)以美麗的校園,我的家為主線,抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

(2)以學校校舍改建為契機,倡導學生以愛護學校為榮,損壞學校為恥。

(3)堅持以學生為本的思想,充分發(fā)揮學生的主體作用,增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度,逐步增強學生的自律意識,提高自律能力。

(4)繼續(xù)組織學生參與行規(guī)示范員、行規(guī)示范班的爭創(chuàng)活動,使養(yǎng)成教育更有針對性,不斷提高學生在校一日規(guī)范水平。

(二)家庭教育指導工作計劃

1. 工作目標

深化家庭教育指導工作,不斷提高家庭教育指導的質(zhì)量。

2. 工作重點:

(1)班主任做好本班家長的思想工作,調(diào)動家長開展家庭教育的積極性,對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

(2)不斷豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動,完成經(jīng)驗總結(jié),參加評比。

(3)不斷豐富家庭教育指導的形式

a. 對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪,對重點指導的學習型家庭做到上門指導,弘揚師德,讓師愛在學生家庭中閃光。

b. 深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標,引導更多的家庭成為學習型家庭。

(三)、弘揚和培育民族精神教育

1. 充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能,合理利用我國的重要節(jié)日,民族傳統(tǒng)節(jié)日,主要事件和重要人物的紀念日,開展專題教育活動。

2. 通過三維目標的落實,將民族精神教育 有機地融入各科教學中,充分突出學科德育的作用。

3. 合理使用資源,組織學生參加德育基地活動,加強實踐體驗。

(四)進一步推進校園、班級文化建設(shè),豐富學生的校園生活,創(chuàng)建溫馨教室。

1. 充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用,營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。

2. 根據(jù)四年級學生的年齡特點,發(fā)揮教師和學生的聰明才智,爭創(chuàng)年級組特色文化,班級特色文化。創(chuàng)建溫馨教室。

(五)繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合,塑造學生健全的人格和健康的人生。

本班共計8名學生,大家面臨小學畢業(yè),課堂氛圍比較活躍,大多數(shù)學生有良好的表達能力。少數(shù)雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè),但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強。少數(shù)學生學習方法不夠靈活,舉一反三的學習能力較差。有近4個同學學習基礎(chǔ)不夠扎實,還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識,自制力又較弱,這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法,讓工作更有針對性,以德服人,以理服人。

三、德育理念:

培養(yǎng)學生良好的習慣,教育學生學會做人,學會生活,為學生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四、奮斗目標:

有目的、有計劃,查漏補缺,扎扎實實搞好復(fù)習計劃,迎接畢業(yè)升學考試。

五、本學期工作重點:

(一)努力做好學生的德育工作,加強德育,向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

(二)狠抓后進生工作,使其端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,能主動學習,提高學習成績。

(三)加強對特長生的教育和培養(yǎng),鼓勵他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新,勇于探索,做出成績。

(四)加強學生辨是非的能力培養(yǎng),由他律逐漸向自律過渡。

(五)少先隊工作中,落實好雛鷹爭章活動,讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁,騰出后黑板作為學生的學習園地。

六、工作措施:

(一)加強德育教育:利用各種有利的時間和活動(個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響,對學生講清意義,并做好總結(jié),使其真正能從中受到教育,得到啟示;利用思想品德課,主題班會課的作用指導學生應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該做什么。

(二)后進生工作要加強,它是班級穩(wěn)定和班風建設(shè)的重要因素:關(guān)心他們的學習和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,經(jīng)常表揚,增強其自信心;與家長聯(lián)系,做好家長的工作樹立信心,共同確定幫助他們的辦法;多談心,了解他們的想法,對癥下藥,以達到良好效果。

(三)形成競爭氛圍,互相幫、趕、超,努力形成良好的學習氛圍,形成互幫、互學、互比的良好學習風氣,提高學生的學習成績。

(四)經(jīng)常召開班干部會,指導他們的工作方法,提高他們工作的能力,同時讓他們獻計獻策,共同建設(shè)班級。

(五)協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,共同對學生給予教育。

小學年度德育工作計劃篇7

在新學期中為培養(yǎng)良好的學習習慣,促使學生全面發(fā)展,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的'發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,為了更好的完成本學期的教學目標,特制定德育工作計劃如下:

一、思想方面:

在教學過程中,為學生樹立思想、感情、言語、行動的榜樣,處處起著潛移默化的作用,使學生受到良好的道德品質(zhì)教育,培養(yǎng)學生“愛我學校,盡我職責”的思想,形成“校榮我榮,校恥我恥”的觀念。愛校、愛班級要從現(xiàn)在做起,從我做起的思想感情。

二、常規(guī)教育方面

學生對于學校的日常生活和學習已經(jīng)初步適應(yīng),但班級管理內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

三、班級紀律方面

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌勤清,物勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

五、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

具體工作內(nèi)容、措施:

1、努力學習,加強自我的理論修養(yǎng)。我覺得班主任良好的心理品質(zhì)的養(yǎng)成,離不開理論的指導。因此多學習教育科學理論,找到自我完善的途徑與方法。再次要學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,學習優(yōu)秀教師的先進思想可從中受到激勵,學習優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗可從中獲得啟迪。這樣,就能經(jīng)常提醒自己找出差距,從而進一步完善自己的班主任工作。

2、學生思想品質(zhì)教育與常規(guī)養(yǎng)成。能夠積極配合政教處的各項活動。開學初,要進行常規(guī)教育,養(yǎng)成教育,使每位同學盡快適應(yīng)到新學期的學習活動中。開展“熱愛勞動,培養(yǎng)良好行為習慣”為主題的班會,養(yǎng)成愛勞動,勤動手的好習慣。另外,堅持開好每周一次的班會,利用班會總結(jié)上周工作,安排下周任務(wù),宏揚成績,糾正錯誤,使學生認清是非,明確方向。結(jié)合思想品德課教育學生講文明懂禮貌,遵守校內(nèi)外紀律,遵守公共秩序,人人遵紀守法。利用好學習評比臺,紀律評比臺,人人爭當學習能手,遵紀標兵。經(jīng)常對學生滲透常規(guī)訓練,讓學生處處事事照規(guī)范去做。抓好學困生工作,經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,以求得他們的協(xié)助,認真做好家訪工作和家長互通交流,以求得教育好學生的目的。

小學年度德育工作計劃篇8

在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的,也是十分必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊含著豐富的思想情感,作為音樂教師,應(yīng)利用音樂學科的特殊性,深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,采用 輸液灌滴 、 潛移默化 的方法,把這些思想情感充分地揭示給學生,讓他們更好地感受、體驗和表現(xiàn),并從中在情操上受到陶冶,道德上受到影響,心靈上受到啟迪,乃至意志上受到熏陶、感染,達到 潤物細無聲 的德育境地。

一、把握教材內(nèi)容,進行正面教育。

音樂教材中,不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情,它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。而這種 引導 需要教師去正面進行教育,就像列寧所說的 這種意識只能從外面灌進去 。所以,音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,對學生進行思想品德教育。如四年級音樂課本中,教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時,可把介紹作者(聶耳)的生平,時代背景作為一個教學引子,講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》,并激勵自己勇敢戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學生觀看《風云兒女》,使學生感到歌曲中的音樂形象。這時候?qū)W生學唱歌曲的旋律,領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種 滋味 在心頭,而這種 滋味 就是思想品德教育所達到的目的。

二、深刻理解歌曲內(nèi)容,以情激情。

教會學生唱一首歌并不難,重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來,使學生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此,教唱一首歌之前,教師首先要對作品進行深刻的理解,應(yīng)引導學生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進行分析,如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之,只有在課前做好充分的理解和準備,教師才能在課堂上通過生動的誘導,使學生在情感上有所觸發(fā)。

1、敘述故事情境法。達爾克洛茲有句名言 對音樂的理解,與其說是一種智力過程,不如說是一種情感的過程 。給學生講一段動人的故事,引導敘述情感上的共鳴,做到未有曲調(diào)先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時,邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機智勇敢、不畏強敵敢于斗爭、最終獻出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動學生,然后引導學生對歌詞進行分析,理解每段歌詞的感情處理。這樣,學生在學唱中能夠有感情地歌唱。又如,欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時,通過故事的引導傾聽那悠揚清麗的琴聲,使學生感到大自然的美,牧童們的樂趣。那鮮明的民族風格和感人的鄉(xiāng)土氣息,使學生激起了一種強烈的民族自豪感。3、配樂朗誦激情法。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境,以想象為主的教學法,目的在于啟發(fā)學生思維,發(fā)揮想象,使學生加深對音樂形象的感受。例如,教唱歌曲《閃爍的小星》時,將學生分成兩部分,讓一部分學生閉上眼睛,在一段優(yōu)美、寧靜的樂曲中,朗誦能力好的一部分學生朗誦 星星眨著小眼睛,我在夏夜數(shù)星星 學生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動起來了,仿佛身臨其境的感覺,帶著對作品意境的整體印象,學生學會了歌曲,并感受到了歌曲中的內(nèi)涵。

三、滲透情感因素,培養(yǎng)高尚情操。

在教學中,根據(jù)音樂學科的情感特點,以 情 為紐帶,達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度,它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。列寧在強調(diào)情感的意義中說過: 沒有 人的情感 就從來沒有、也不可能有人對未來的向往、對真理的追求。 因此,在音樂欣賞中,要引發(fā)學生在情感上產(chǎn)生共鳴,在共鳴中陶冶性情,在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中,要讓學生 動情 教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍,引導學生進入音樂作品所表達的情境,形成情感氛圍,讓學生 觸景生情 。例如,在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時,向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程:這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格,是一個蒙古農(nóng)奴的女兒,是新社會才使她改變當牛做馬的命運,并走進中央音樂學院進修。試想,她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上,幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動鞭兒,一邊用草原牧民特有的長調(diào)唱起這首歌 此刻,再讓學生唱一遍: 藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑 此時,歌聲顯得高亢悠遠,情意綿綿。這樣,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學生的心田。因此,只有當學生進入音樂的情境中,歌聲才真摯動人,才具有生命力。

又如,教唱五年級課本的歌曲《我們多么幸?!芬桓钑r,通過新舊社會的對比,讓學生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活,我們在生活溫暖的懷抱里學習、成長是多么的幸福!讓同學們帶著由衷的自豪,用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學習生活。這樣學生們一個個動情入景,錠開了笑容。最后,讓學生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活,努力學習,長大報效祖國。

音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物,奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說: 音樂能使人的道德高尚起來。 因此,在音樂教學中,我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,充分發(fā)揮音樂的情感作用,陶冶學生的性情,提高審美趣味,使學生們一個個健康快樂地成長。