班主任周工作計(jì)劃8篇

時(shí)間:2024-04-07 作者:Trick 工作計(jì)劃

一個(gè)明確的工作計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和管理工作任務(wù),在工作開始前編寫詳細(xì)的工作計(jì)劃,可以讓我們更有條理地進(jìn)行工作,下面是范文社小編為您分享的班主任周工作計(jì)劃8篇,感謝您的參閱。

班主任周工作計(jì)劃8篇

班主任周工作計(jì)劃篇1

1、學(xué)生基本情況分析:

(對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析)通過(guò)高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練,學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理,能夠按計(jì)劃進(jìn)行體育鍛煉,大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉,而且掌握了所選項(xiàng)目的基本技術(shù),有部分同學(xué)已達(dá)到較高的水平。

2、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)一兩種我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法,了解體育活動(dòng)對(duì)預(yù)防和消除心理障礙的作用,應(yīng)用簡(jiǎn)單的方法測(cè)試自己的體能,按興趣新選一個(gè)或按上學(xué)期的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。

能力目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力。

情感目標(biāo):發(fā)展良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志,勇于克服困難的品質(zhì),增強(qiáng)自信,感受交往、合作與競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)精神。

3、主要教學(xué)措施:

可就優(yōu)化課堂教學(xué),開展教學(xué)改革試驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié),面向全體學(xué)生,培優(yōu)和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面,結(jié)合實(shí)際,訂出具體措施。

3.1、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索的空間。

3.2、多形勢(shì),多手段引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),吸引學(xué)生積極參與。

3.3、分層次培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高

3.4、設(shè)置一定的難度和困難情境,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

3.5、場(chǎng)地器材巧妙設(shè)計(jì),自編體育器械。

3.6、對(duì)于年級(jí)體育報(bào)考的學(xué)生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個(gè)人實(shí)際情況制定一系列的訓(xùn)練計(jì)劃,輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好準(zhǔn)備。

班主任周工作計(jì)劃篇2

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間時(shí)間來(lái)到了20xx,對(duì)于新學(xué)期總有這樣那樣的想法,如果不是學(xué)校要求寫工作計(jì)劃,我想這些想法總是在腦海中浮著,沒(méi)有歸宿,下面我就把我在20xx年的工作,做如下的安排。

一、德育工作

這學(xué)期是學(xué)前班的第二學(xué)期,但是班級(jí)里的孩子多數(shù)都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門,我想我的德育工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手:

1、培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確表達(dá)自己想法的能力。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢,我想讓孩子準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法應(yīng)該是工作的首要。

2、培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識(shí)。是的,現(xiàn)在我們的條件都好了,真應(yīng)了那句話:在苦不能苦孩子,所以孩子們的學(xué)習(xí)用品,本子,筆,橡皮,成了最不值得珍惜的東西了,鉛筆、橡皮丟了,都不知道找,回家直接要新的。本子想撕就撕……所以,我想培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識(shí)已經(jīng)是刻不容緩的工作了。

二、班級(jí)管理

從開學(xué)到現(xiàn)在,班級(jí)管理上確實(shí)出現(xiàn)了很多漏洞,也發(fā)生了一些小問(wèn)題,所以我想,這學(xué)期的班級(jí)管理工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

1、游戲管理

前段時(shí)間由于操場(chǎng)上的雪沒(méi)有化全,所以學(xué)生都在活動(dòng)室玩,那么就發(fā)生,活地場(chǎng)地太小,學(xué)生你碰我,我推你的現(xiàn)象,從第四周開始,把學(xué)生分成10個(gè)組,每個(gè)組5個(gè)人,讓他們到操場(chǎng)上去活動(dòng),期間說(shuō)清注意事項(xiàng),還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的`游戲活動(dòng),例如丟沙包,踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典游戲。

2、班級(jí)管理

現(xiàn)在天還是有些冷,所以沒(méi)有要求學(xué)生到班級(jí)太早,那么,早晨早到班級(jí)的孩子在沒(méi)上課之前就沒(méi)事干,雖然沒(méi)上早自習(xí),但也應(yīng)該讓孩子們干點(diǎn)什么,所以想這個(gè)學(xué)期的早自習(xí)讓先自己看看書,逐漸的培養(yǎng)出一兩個(gè)讀書小博士,并在班級(jí)里交流自己的讀書經(jīng)驗(yàn),成為班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)榜樣。

3、學(xué)習(xí)管理

哪個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)學(xué)困生,本學(xué)期的學(xué)困生打算用二幫一,結(jié)隊(duì)子的方式,讓學(xué)困生,盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。

三、教學(xué)工作

本學(xué)期我所教的是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音2,蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸,里面的很多教學(xué)游戲,我理解的還不是很透徹,所以想有時(shí)間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。語(yǔ)文在教好拼音2的同時(shí),還想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字。

四、安全工作

1、活動(dòng)安全

通過(guò)幾節(jié)安全課,給學(xué)生講清,和他們相關(guān)的安全注意事項(xiàng)。并把學(xué)生分成組,每組安排組長(zhǎng),專門監(jiān)督這件事。

2、飲食安全

班級(jí)里不允許學(xué)生帶錢,自己帶的零食不允許帶小食品,只通吃面包,餅干,腸,牛奶這類管餓的東西,其它三無(wú)產(chǎn)品,及小零食不允許進(jìn)班級(jí)

3、上下學(xué)安全

與家長(zhǎng)協(xié)商,來(lái)接孩子的必須是家長(zhǎng),其它人來(lái)接要提前和老師打好招呼,由家長(zhǎng)全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的安全。

本學(xué)期的工作安排就是這樣的,如果有不足之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指出,并幫助我改正。

班主任周工作計(jì)劃篇3

今年有幸擔(dān)任畢業(yè)班的班主任是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。時(shí)間匆匆忙忙的流逝,留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。

首先,了解學(xué)生。中途接手的班級(jí)都有一個(gè)特點(diǎn):學(xué)生多變。就因?yàn)槿绱?,開展工作前,必須先與以前的老師溝通,摸清楚學(xué)生的底。針對(duì)這點(diǎn),我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況,家庭背景,學(xué)習(xí)態(tài)度,人際交往,性格特點(diǎn)等等。以備參考。可是也有例外的時(shí)候,就是我們要相信,學(xué)生也在不斷的變化,因此,以前的都只能做一個(gè)參考,不能照搬。否則,很容易出問(wèn)題。其中有一個(gè)學(xué)生,據(jù)了解,經(jīng)常打架,行為囂張。我就憑此印象,對(duì)他不問(wèn)不理。后來(lái)在周記里發(fā)現(xiàn),他被人欺負(fù),而且也表明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。我在處理事情的過(guò)程里,發(fā)現(xiàn)該學(xué)生真的已經(jīng)改變了?,F(xiàn)在想想也有點(diǎn)后悔,對(duì)他的態(tài)度冷淡。所以,以前的了解只能做一個(gè)備用,最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā),了解學(xué)生。才能適合現(xiàn)在學(xué)生的身心發(fā)育進(jìn)程。

其次,布置周記作業(yè)。每天學(xué)生都忙于上課,基本來(lái)說(shuō),他們連休息的時(shí)間都是短暫的。可是,如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干,而沒(méi)有總結(jié)的機(jī)會(huì),那么能成功的機(jī)會(huì)也是很微的。因此,我讓他們每周寫一次總結(jié),也就是周記。想想自己一周來(lái)的心理過(guò)程,身邊發(fā)生的事情,自己的看法,對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)與建議等等。通過(guò)周記,讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣從事情中得到教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。而作為老師,我也從周記里了解了學(xué)生,以及班級(jí)的某些情況。同樣的,每次的周記,都要認(rèn)真的回復(fù)。而且,我從不用紅筆回復(fù)周記,因?yàn)槲蚁M约菏且粋€(gè)朋友來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。批改周記,就像一次心理的談話一樣。以前不少學(xué)生應(yīng)付的寫周記,慢慢地都很認(rèn)真的寫,并且很在意我的回復(fù)。感覺(jué)就好像跟知心朋友聊天一樣。也就這樣的關(guān)系,讓我的課堂教學(xué)也得益不少。英語(yǔ)是他們最薄弱的一項(xiàng),通常都很不愿意學(xué)的,可是由于這一層關(guān)系,上英語(yǔ)課成了他們最興奮的時(shí)候,熱情高漲的。

第三,宿舍管理。學(xué)生的宿舍管理好與壞,關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的班風(fēng),學(xué)風(fēng)的形成。因?yàn)椋瑢W(xué)生在晚上休息好,白天上課自然精神狀態(tài)佳,連帶的紀(jì)律能管好。否則,白天無(wú)精打采的,開小差的,睡覺(jué)的,樣樣有,整個(gè)班集體都不成體了。因此,宿舍管理就采取自我管理,嚴(yán)加處理的方法。先自己意識(shí)有義務(wù),責(zé)任管好自己的晚上宿舍紀(jì)律。然后,如果有同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)的,采取退宿處理。這樣,宿舍管好了,睡眠保證了,白天的紀(jì)律也就連帶的好起來(lái)了。

第四,多于家長(zhǎng)溝通。有個(gè)學(xué)生,他姐姐是我以前的學(xué)生,某次家訪,他媽媽就衷心的說(shuō),很感激我的到來(lái)。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深,家訪真的很有必要性。從學(xué)生在家里的一舉一動(dòng)可以了解到,他在家里的地位,他的性格如何。我們都很清楚,學(xué)生都是雙重性格的。在家里一個(gè)樣,在學(xué)校一個(gè)樣。因此,作為班主任,要做好各方面的工作,必須先了解清楚學(xué)生。知己知彼!

第五,多給機(jī)會(huì)。學(xué)生在成長(zhǎng),肯定有犯錯(cuò)的時(shí)候。作為長(zhǎng)輩,應(yīng)該憑著寬容的心態(tài),嚴(yán)厲的處理。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,首先判斷性質(zhì),然后對(duì)癥下藥。我喜歡多給機(jī)會(huì)學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中自我啟發(fā),總好比強(qiáng)硬的逼著他改。當(dāng)然很多學(xué)生,沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)自我反省,懂得感激的特點(diǎn)。所以,還得要嚴(yán)厲的處理。雙管齊下,一定能成功。 總而言之,班主任的工作就像一門藝術(shù)。要懂得心理的掌握,與判斷。有時(shí)候真覺(jué)得跟學(xué)生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂(lè)趣。我們要教會(huì)學(xué)生如何接受,如何學(xué)習(xí),如何做人,其實(shí),學(xué)生也教會(huì)我們?nèi)绾螌捜?,如何處事?/p>

班主任周工作計(jì)劃篇4

新學(xué)期開始了,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的調(diào)整,目前的班級(jí)是xx級(jí)機(jī)電和xx機(jī)械合并的,全班人數(shù)xx人。男生xx名,女生xx名。其中電子專業(yè)xx人,機(jī)械專業(yè)xx人,春班xx人。情況特殊,組成復(fù)雜,見(jiàn)于此現(xiàn)象,要把班級(jí)管理工作搞好,配合學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)和工作,現(xiàn)將本期工作計(jì)劃制定如下:

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育,狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生安全教育,心理健康教育,使學(xué)生、在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

二、加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人,樹立公德意識(shí),愛(ài)校意識(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),讓學(xué)生樹立我為班級(jí)體服務(wù)光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛(ài)班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,抓好“兩操一活動(dòng)”的質(zhì)量,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

四、改選班干部,大力指導(dǎo)學(xué)生干部的工作,依靠干部及班級(jí)體的力量,形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵(lì)教育”,“成功教育”等科學(xué)手段引導(dǎo),轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

六、對(duì)學(xué)生進(jìn)行告別網(wǎng)吧的教育。充分利用班會(huì),學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)紙,認(rèn)識(shí)到迷戀網(wǎng)吧的害處,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

七、三月文明禮貌月,結(jié)合“學(xué)雷鋒,做好事”等活動(dòng),動(dòng)員學(xué)生每人做一至二件好人好事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育,以增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)心及奉獻(xiàn)精神。結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

八、積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的足球聯(lián)賽和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以及職高部的各種體育活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

九、指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí),考好期末考試,指導(dǎo)學(xué)生正確的就業(yè)觀。

班主任周工作計(jì)劃篇5

一、班級(jí)基本情況:

本班學(xué)生人數(shù)共77人,其中男同學(xué)32人、女同學(xué)45,都屬于走讀生。在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的的引導(dǎo)與教育,我們班學(xué)生基本上能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體,有很強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作能力也顯著增強(qiáng),衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等多方面都逐漸走向正軌。

本學(xué)期文理分科之后,對(duì)于本班的管理任務(wù)就顯得猶為重要,也為班主任管理水平的提高提供了契機(jī)。在取得一定成績(jī)的同時(shí)也存在以下幾個(gè)幾個(gè)共性的問(wèn)題:學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等等,班級(jí)男生這方面表現(xiàn)尤為明顯,個(gè)別學(xué)生的偏科情況尤為嚴(yán)重。這些問(wèn)題也是本學(xué)期要繼續(xù)處理的問(wèn)題。

二、工作的理念:

繼續(xù)遵循上學(xué)期“尊重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧班級(jí)”的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為尊重和了解學(xué)生的個(gè)性是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙,也是學(xué)生服從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中,我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性,從而在日常管理中對(duì)癥下藥,對(duì)學(xué)生的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率,知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象,班主任積極疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏,常鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)科特長(zhǎng)生幫助學(xué)科困難生。這樣,班主任對(duì)學(xué)生尊重和理解,同學(xué)間互幫互助,師生間情感互動(dòng),從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內(nèi)容:

針對(duì)班級(jí)的具體情況,我這學(xué)期的具體工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化,主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開:

(一)緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流,及時(shí)掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,部分學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱,經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒,哪怕是優(yōu)等生,也往往學(xué)科不均衡,特別是數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定,這就需要老師,特別是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的交流,要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果,幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,攻克學(xué)習(xí)難關(guān),做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、做好“談心”工作,追蹤學(xué)生心理,疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作:首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育,靈活運(yùn)用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向,深入地了解他們,加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通,關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次,班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng),幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒,幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。

同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題,勇敢地面對(duì)挫折,教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理,很多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題,往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題,因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。

3、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志、量化管理抓實(shí)處。要求每一個(gè)學(xué)生一到教室先把自己的作業(yè)本按照文理科整理好放置在桌面上,課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師,并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份,一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位學(xué)生每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄,一次不交告知本人、弄清原因并進(jìn)行教育,兩次不交告之家長(zhǎng),三次不交給予處理。與此同時(shí),制定學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志,并把學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給學(xué)生本人與其家長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、確保教學(xué)工作有序順利進(jìn)行。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化:

1、通過(guò)制定《班級(jí)日記記錄表》嚴(yán)肅班級(jí)管理?!栋嗉?jí)日記記錄表》分日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容,要求值周班長(zhǎng)認(rèn)真記錄并將情況及時(shí)反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快:腿勤、手勤、口勤,及時(shí)聽(tīng)取值周班長(zhǎng)的匯報(bào),并針對(duì)個(gè)別學(xué)生、個(gè)別事件及時(shí)跟學(xué)生及其家長(zhǎng)交流、溝通。

2、充分利用班會(huì)課,真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期可以開設(shè)以下如《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠(chéng)信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會(huì),采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會(huì)。

3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻率,努力把家校聯(lián)系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化,使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有的功效。

(三)、適當(dāng)減壓

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,是每一個(gè)老師都先經(jīng)歷過(guò)來(lái)的,都有著深刻的體會(huì),所以,我覺(jué)得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外,要注意通過(guò)文體課和課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力,這樣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果,保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處。因此,這學(xué)期我打算通過(guò)幾個(gè)途徑給學(xué)生減壓,并想以此提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

1、文體活動(dòng)。積極參與學(xué)校組織的文體活動(dòng),來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)他們的集體主義感,同時(shí),可達(dá)到給學(xué)生減壓的作用。

2、野外活動(dòng)。這學(xué)期跨春、夏兩個(gè)季節(jié),特別是春季,我們學(xué)校會(huì)組織春游活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)一來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和興趣,提高生活素養(yǎng);二來(lái)給緊張的學(xué)習(xí)生活緩減壓力。

班級(jí)管理如何,直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成?!耙郧楦腥?以理治班”,班主任盡心盡力、善始善終,營(yíng)造和諧班級(jí)的目標(biāo)會(huì)最終實(shí)現(xiàn)。

班主任周工作計(jì)劃篇6

一月份是本學(xué)期的最后階段,各項(xiàng)工作接近尾聲,隨著元旦三天假的結(jié)束,復(fù)習(xí)時(shí)間屈指可數(shù),為了確保學(xué)生更好地復(fù)習(xí)知識(shí),期末考一個(gè)令自己和家人滿意的成績(jī),我特做如下計(jì)劃:

一、加強(qiáng)安全防范意識(shí)

越是臨近期末,安全工作越是不容忽視,嚴(yán)格按照學(xué)校要求,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,使安全教育常抓不懈。教給學(xué)生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去”。計(jì)劃利用班會(huì)形式進(jìn)行假期安全教育,確保學(xué)生的生命安全。

二、繼續(xù)做好常規(guī)管理工作。

春節(jié)臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律都開始懈怠,愛(ài)玩愛(ài)鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,針對(duì)于此,利用課間時(shí)間與學(xué)生談心,使其擺正心態(tài),遵守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí)。細(xì)心觀察每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施預(yù)防和處理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,挖掘?qū)W生的內(nèi)在動(dòng)力,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、調(diào)整積極的心態(tài),做好備戰(zhàn)準(zhǔn)備。

有條不紊地進(jìn)行總復(fù)習(xí),做最后的沖刺,帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)地把知識(shí)過(guò)濾一遍,使學(xué)生做到心中有數(shù),信心十足,爭(zhēng)取期末最好地發(fā)揮。

四、評(píng)分并做試卷分析

考試完畢后會(huì)進(jìn)行各年級(jí)各科試卷的評(píng)分上分以及試卷分析的工

作,要求做到判卷閱卷認(rèn)真,合分準(zhǔn)確,不能大意,試卷分析要得當(dāng),針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行分析。

五、評(píng)選優(yōu)干和三好學(xué)生。

評(píng)分之后要選出班級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生,要根據(jù)學(xué)校發(fā)的“新三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分地選舉,因?yàn)椤靶氯谩睂?shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化,改過(guò)去由教師說(shuō)了算了一元化評(píng)價(jià)為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)多元化評(píng)價(jià),克服了學(xué)生表現(xiàn)多面型,有助于培養(yǎng)學(xué)生表里如一、誠(chéng)實(shí)守信的人格。因此,要重視“新三好”的選舉,嚴(yán)格按照規(guī)章辦事,為孩子的美好將來(lái)有一個(gè)良好的基墊。

六、布置假期學(xué)習(xí)任務(wù)。

12號(hào)學(xué)生返校,主要任務(wù)是聽(tīng)取成績(jī)和安排假期及安全事宜。布置假期的作業(yè),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。寒假即將來(lái)臨,春節(jié)在向我們招手,希望學(xué)生安全、快樂(lè)地度過(guò)假期。

班主任周工作計(jì)劃篇7

隨著新一輪課程改革的到來(lái),我們的班主任工作也迎接著新的挑戰(zhàn)。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)、一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,在新學(xué)期伊始,我將全面啟動(dòng)班級(jí)的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將班級(jí)工作計(jì)劃如下。

一、班級(jí)基本情況分析

我班這一學(xué)期共有( 63 )位學(xué)生,其中女生( 32 )人,男生有( 31 )人,其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng),具有愛(ài)集體,愛(ài)勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養(yǎng),因此學(xué)生的自覺(jué)性差,沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。所以,我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度,以班長(zhǎng)侯欣瑤為核心,以副班長(zhǎng)曹穎為代表起帶頭作用,以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)如、(黃躍、鄭中華、李翰等同學(xué))開展以“一幫一,多幫一”等活動(dòng),讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。

二、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期,本班將堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、班級(jí)管理理念

樹立一種意識(shí)、自立服務(wù)的意識(shí)。

培養(yǎng)三種心態(tài)、積極樂(lè)觀主動(dòng)的心態(tài)。

養(yǎng)成三種習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。

培養(yǎng)三大情商、學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩。

實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)、學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)健體。

培養(yǎng)六特別、 特別有志向,特別有作為,特別有個(gè)性。

特別有禮貌,特別能吃苦,特別會(huì)學(xué)習(xí)。

三不做、 有損學(xué)校的事不做,有損班級(jí)的事不做,有損他人的事不做。

四、班級(jí)奮斗目標(biāo)

1、培養(yǎng)班干部的組織管理能力,指導(dǎo)小組開展自我管理的方法 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生坐姿、走姿、行姿的訓(xùn)練,培養(yǎng)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,勤儉節(jié)約,使用文明用語(yǔ)的交際能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極主動(dòng),學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),積極發(fā)言,大聲朗讀,大膽的表演,大方交流,愉快合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、每月主題活動(dòng)內(nèi)容及安排

二月份、學(xué)《規(guī)范》,定計(jì)劃。

1、學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》,班級(jí)管理理念,班訓(xùn)。制定班級(jí)管理計(jì)劃,少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章,手拉手活動(dòng)計(jì)劃。

2、組建班干部隊(duì)伍,明確職責(zé),學(xué)習(xí)班級(jí)管理方案。

3、指導(dǎo)班干部管理班級(jí)的方法,指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)考評(píng)員工作,指導(dǎo)小組管理員工作。

4、檢查、指導(dǎo)班級(jí)管理情況,做好調(diào)整、完善工作。

三月份、“學(xué)榜樣、樹新風(fēng)、踐行動(dòng)?!敝黝}系列活動(dòng)??

1、師生共讀、一本好書《地震中的英雄人物》故事。

2、師生共看、《2009抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)》dvd。

3、師生共寫、《學(xué)習(xí)英雄少年》的日記。

4、親子共講、英雄少年的故事。

5、師生共做、感動(dòng)他人的好事。

四月份、“學(xué)榜樣、樹新風(fēng)、踐行動(dòng)。”主題系列活動(dòng)二

1、師生共讀、一本好書《奧運(yùn)的品格》。

2、師生共勉、奧運(yùn)精彩一句話。

3、師生共思、我的精彩經(jīng)歷。

4、師生共行、我的奧運(yùn)品格

5、師生共寫、我的奧運(yùn)夢(mèng)想。

6、師生共享、我的奧運(yùn)行動(dòng)、春游、遠(yuǎn)足。

五月份、“小課堂、學(xué)技能、顯個(gè)性,”特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。

1、學(xué)會(huì)口頭表達(dá)六大技巧。

2、學(xué)會(huì)閱讀六大技巧。

3、學(xué)會(huì)交際六大技巧。

4、學(xué)會(huì)生活自理六大技能。

六月份、“小課堂、學(xué)技能、顯個(gè)性,”特長(zhǎng)展示活動(dòng)。

1、“小小百靈鳥”朗讀比賽。

2、“小小八哥”講故事比賽。

3、“小小金?!碧亻L(zhǎng)、才藝表演賽。

4、“百花齊放、雛鷹頒章”班級(jí)優(yōu)秀主人翁評(píng)選活動(dòng)。

七月份:做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

六、班級(jí)管理方案及特色活動(dòng)

一)學(xué)習(xí)考評(píng)形式及內(nèi)容。

1)四人小組合作學(xué)習(xí),每月由一位學(xué)習(xí)考評(píng)員負(fù)責(zé)考評(píng)。每天一評(píng),每周進(jìn)行匯總,并寫出我的發(fā)現(xiàn)(小組成員的進(jìn)步或優(yōu)點(diǎn))。

2)考評(píng)五大方面、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、合作能力。

3)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、每周每組評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)一名。優(yōu)秀小組成員每人一朵大紅花。

二)行為考評(píng)形式及內(nèi)容。

1) 四人小組自我管理,每月由一名管理員負(fù)責(zé)考評(píng)。每天一評(píng),每周進(jìn)行匯總。

2)考評(píng)兩大方面、紀(jì)律、衛(wèi)生各五項(xiàng)。

紀(jì)律、考勤、課前準(zhǔn)備、課間表現(xiàn)、上操、路隊(duì)。

衛(wèi)生、值日(保持)、桌凳保護(hù)、用具擺放、紙屑雜物、個(gè)人衛(wèi)生。

3)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、每周每組評(píng)選優(yōu)秀管理員一名。優(yōu)秀小組成員每人一朵大紅花。

三)特色活動(dòng)

1)建立班級(jí)十個(gè)“一幫一”的互助活動(dòng)。

2)培養(yǎng)五個(gè)“一對(duì)一”的班干部隊(duì)伍。

3)培養(yǎng)十名優(yōu)秀的學(xué)生。

4)幫助十名后進(jìn)生。

5)走訪十個(gè)家庭。

6) 組建班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。

7) 開展十次家庭教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

8)開展小小回收站活動(dòng)。

班主任周工作計(jì)劃篇8

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

1、從第一學(xué)期的考試成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)看,學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的改善,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的提高,上期期末統(tǒng)考總評(píng)成績(jī)552、7,名列全級(jí)第一,

語(yǔ)數(shù)外單科名列全級(jí)第一,劉四洲,胡志明兩人分別名列全級(jí)第一、第二名,全級(jí)前十名有6人。

2、本學(xué)期新加入的同學(xué)有6名,其中有3人是學(xué)習(xí)特差生。他們對(duì)班級(jí)和學(xué)校有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,要盡快地讓這些同學(xué)適應(yīng)班級(jí)和學(xué)校,融入班級(jí)體,盡快地把落下的課程補(bǔ)上是開學(xué)初最迫切需要解決的問(wèn)題。同時(shí)新同學(xué)的加入,也為班風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)氛圍的進(jìn)一步改善提供了一次很好的契機(jī)。

3、整個(gè)班雖然有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情很高,學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng),但仍有十多個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,且學(xué)習(xí)困難較大。另外有較大一部分

同學(xué)學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,學(xué)習(xí)效率較低、做好這些學(xué)生的思想工作,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)的效率,是本學(xué)期的一重要工作。

二、班級(jí)目標(biāo)

1、樹立畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)有的拼搏意識(shí),確立個(gè)人奮斗目標(biāo);

2、營(yíng)造一個(gè)有序的、有良好學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)環(huán)境;

3、各科平均分在原有的基礎(chǔ)上有較大的`提高;

4、培優(yōu)、帶中、補(bǔ)差同時(shí)抓;

5、力爭(zhēng)全學(xué)期無(wú)重大違紀(jì)事件。

三、具體措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的制度化建設(shè),規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。

(1)在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善班級(jí)制度,將學(xué)生的操行量化做到更合理、更具操作性,使班級(jí)管理能有據(jù)可依。

(2)充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的積極作用,對(duì)他們重點(diǎn)培養(yǎng)。做到明確分工,責(zé)任到人;教給方法,大膽使用;嚴(yán)格要求,樹立威信;團(tuán)結(jié)協(xié)作、

(3)班主任做好表率作用,要求學(xué)生做到的班主任一定先做到。

2、狠抓課堂紀(jì)律、

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律、這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做

好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。

3、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)課……),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵,利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,還要多召開關(guān)于理想,

前途教育的主題班會(huì),使他們能以的心理狀去學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作、注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

本學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,平常盡量多下班中,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。

同時(shí)多與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,

做到“授之以漁”教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),盡量提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)、

5、確定合理的個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

參考第一學(xué)期期末的成績(jī),指導(dǎo)每位學(xué)生確定合理的個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo),做到每人都有奮斗的目標(biāo),將目標(biāo)具體細(xì)化到各學(xué)科、各階段需達(dá)到的目標(biāo)。

6、安全是學(xué)校一切工作的重中之重。繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí),盡力消

除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

四、具體工作安排

第一周落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格遵守不遲到等條款,開展良好開端競(jìng)賽。

第二周改選班委,布置美化班級(jí),準(zhǔn)備迎接教師節(jié),出好以尊師重教為主題的板報(bào)。

第三周主題班會(huì)《人生的十字路口》。

第四周刻苦鉆研迎月考的動(dòng)員工作。

第五周國(guó)慶節(jié)放假,要求過(guò)一個(gè)有意義的假期。參加段綜合能力檢測(cè)(月考)。

第六周家長(zhǎng)會(huì),月考成績(jī)通報(bào)家長(zhǎng),以督促迎考。

第七周生活素質(zhì)教育。

第八周加強(qiáng)體育鍛煉,參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第九周復(fù)習(xí)迎考,召開主題班會(huì)“期中知識(shí)大爆炸”

第十周期中考試,總結(jié)期中考試得失。

第十一周鼓勵(lì)優(yōu)秀者和進(jìn)步者。板報(bào)“拼搏、進(jìn)取”。

第十二周主題班會(huì)“我的理想”,(思考我為什么要學(xué)習(xí)?)

第十三周安全教育周。

第十四周生活素質(zhì)教育。

第十五周,刻苦鉆研迎月考的動(dòng)員工作。

第十六周,參加段生活素質(zhì)教育搶答賽。

第十七周,綜合測(cè)試(月考)。

第十八周總結(jié)月考得失。召開主題班會(huì)“挑戰(zhàn)”。

第十九周慶祝元旦;復(fù)習(xí)迎考,參加期末考試