初二語文教學(xué)計(jì)劃2022精選7篇

時間:2022-08-21 作者:Youaremine 工作計(jì)劃

不管是誰在即將開始新的教學(xué)之前都是需要進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的制定的,寫教學(xué)計(jì)劃之前一定要明確自己的目的,范文社小編今天就為您帶來了初二語文教學(xué)計(jì)劃2022精選7篇,相信一定會對你有所幫助。

初二語文教學(xué)計(jì)劃2022精選7篇

初二語文教學(xué)計(jì)劃2022篇1

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;在教學(xué)的過程中,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國河山的思想感情,培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì),發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。

二、教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù):

(一)要讓學(xué)生了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,正確掌握字詞的音、形、義,了解描寫方法、修辭方法和相關(guān)的漢語知識,學(xué)習(xí)記敘、議論、描寫、抒情、說明等多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

(二)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,引導(dǎo)學(xué)生從生活中搜集素材,多角度的觀察生活主,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地感情真摯地表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣。本學(xué)期的作文次數(shù)不少于8次,其他練筆每周一篇,另外要保障寫作速度,力求達(dá)到45分鐘能寫600字的要求。

(三)把綜合性學(xué)習(xí)活動的開展落到實(shí)處,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活,學(xué)會搜集、整理、加工資料的方法,充分發(fā)揮學(xué)生的集體智慧,讓學(xué)生能教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生通過搜集資料,調(diào)查訪問,相互討論等不同的形式將自己的收獲加以整合加工,并能用文字、圖表、圖畫、照片等不同的方式展示自己的學(xué)習(xí)成果。

三、教情分析:

我校的硬件配備設(shè)施相對來說較為齊全,多媒體教室的開設(shè),網(wǎng)絡(luò)資源的完善,為語文教學(xué)的開展提供了有利的保障,本學(xué)期應(yīng)更充分的利用這些教學(xué)資源的優(yōu)勢,多方面的搜集完善教學(xué)資料,多渠道的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教育思想,讓語文教學(xué)煥發(fā)出本有的生機(jī)和活力。

四、學(xué)生基本情況分析:

經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。但是,部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng),還有個別學(xué)生仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。五、教材分析:

本期教材共分五個單元,三十篇課文。每個單元內(nèi)容有課文閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)及寫作等。對教材的分析如下:

第一單元選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的`故事。學(xué)習(xí)本單元,要有意識地?cái)U(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂,盡可能地引導(dǎo)他們在廣闊的社會生活中了解相關(guān)的知識,培養(yǎng)相關(guān)的能力。對于文化藝術(shù)的學(xué)習(xí)和理解,也要盡可能的鼓勵學(xué)生開闊視野,接觸各種各樣的文藝形式,豐富文化素

養(yǎng),用人類寶貴的精神財(cái)富滋養(yǎng)自己。要鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中,初步形成自己的審美觀,價(jià)值觀,對文化藝術(shù)有一定程度的認(rèn)識。不要劃一的要求學(xué)生理解某種文化現(xiàn)象。要讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,發(fā)表自己的見解。

第二單元是一個名人單元。這些文章人文內(nèi)涵豐富,都各有側(cè)重地寫出了名人的品格、氣質(zhì)和生活道路,頌揚(yáng)了他們對人類的貢獻(xiàn)。教學(xué)這些課文,應(yīng)從情感、態(tài)度和價(jià)值觀,過程和方法,知識和能力這三個方面確定教學(xué)目標(biāo):

i從知識和能力說,這些課文的語言文字、篇章結(jié)構(gòu)、人文內(nèi)涵,都值得揣摩、感悟和積累。搜集、整理、交流有關(guān)的名人資料,更好地把握課文。

ii從過程和方法說,名人都有良好的習(xí)慣和治學(xué)方法。也應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在這方面向名人學(xué)習(xí)。

iii情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面說,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名人的崇高品格和奉獻(xiàn)精神。名人之所以成為名人,能作出巨大貢獻(xiàn),除了有超凡的能力外,首先在精神和品格上超凡脫俗。學(xué)習(xí)他們,首先要學(xué)這一點(diǎn)。

第三單元以體育為主題。六篇文章既有運(yùn)動員在賽場上的神勇表現(xiàn),也有作家對體育的認(rèn)識,還有關(guān)于古代學(xué)習(xí)技藝的寓言故事。通過學(xué)習(xí)這些文章去感悟體育,體驗(yàn)體育文化和體育精神的魅力。本單元的閱讀教學(xué),要求整體感悟課文內(nèi)容,掌握在記敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論的寫法。

第四單元以人與自然環(huán)境為主題,六篇課文以不同題材,從不同角度,表達(dá)人們對生存環(huán)境的憂患與思考。本單元閱讀教學(xué)重點(diǎn)是,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷,了解科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。五篇科學(xué)文藝作品的共同特點(diǎn)是蘊(yùn)涵豐富,因此,引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,不但要注意理解詞句、把握文意、概括要點(diǎn),而且要注意探究內(nèi)容,感受作品,從而培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。要使學(xué)生懂得,不

掌握自然規(guī)律,在人與自然的關(guān)系上,缺乏人文關(guān)懷,盲目的短期行為必將造成公害,毀壞自己的家園??茖W(xué)文藝作品的體裁是多樣的。本單元有散文、有報(bào)告文學(xué)、有科幻小說?!毒次纷匀弧贰堵檬笾i》《大雁歸來》三篇散文也各不相同,有側(cè)重議論的,有側(cè)重說明的,有側(cè)重抒情的。教學(xué)時,既要把握其科學(xué)的內(nèi)容與文學(xué)的形式相結(jié)合的共同特點(diǎn),又要引導(dǎo)學(xué)生了解各種體裁的不同特點(diǎn)。

第五單元選有六篇文言文,有的反映了我國古代人們對美好生活的向往,有的談到知識分子處世立身的態(tài)度,有的表達(dá)了憂國憂民的思想感情,有的贊美了古代藝術(shù)家的聰明才智。要讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí),用探究的方式學(xué)習(xí),必要時還應(yīng)探究寫法上的某些特點(diǎn),以加深學(xué)生對文章思想內(nèi)容的理解。

初二語文教學(xué)計(jì)劃2022篇2

新的學(xué)期開始了,我們又相約踏上了語文學(xué)習(xí)之旅。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育,打造高效課堂,真正將合學(xué)教育的理念貫穿在我們的日常教學(xué)活動中,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),新學(xué)期伊始特制訂語文教學(xué)計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點(diǎn),以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心,正確把握語文教育的特點(diǎn),通過倡導(dǎo)和實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建開放、情感、高效的語文課堂,有效落實(shí)素質(zhì)教育,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

二、教材內(nèi)容

在教材中,學(xué)生將會從作家的難忘的人生歷程中體悟到人生奮斗的意義,感受到人間的關(guān)愛與溫情,進(jìn)而了解社會人生。在教材中,學(xué)生將會從作家筆下的尋常事物中去捕捉作家們的情感律動,去感受他們心靈的無限風(fēng)光。

在教材中,學(xué)生將會認(rèn)識到:隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,人類已經(jīng)漸漸與自然疏離,地球上出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問題。進(jìn)而激起他們關(guān)注自然,保護(hù)自然的一份責(zé)任。在教材中,學(xué)生將會懂得:民俗是人類文明積淀中一個重要的組成部分,關(guān)注民俗,可以了解民生和民間文化,進(jìn)而感受到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣。

另外,在教材中,學(xué)生還將會嘗試那一次次綜合性實(shí)踐。學(xué)習(xí)古代的文化精華——文言文與詩歌。閱讀名著《海底兩萬里》、《名人傳》。欣賞唐人的草書。了解【短語結(jié)構(gòu)類型表】、【句子成分簡表】、【標(biāo)點(diǎn)符號用法】。

三、學(xué)情分析

通過一個學(xué)期的教學(xué),從整體來看,所任學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但是從低分學(xué)生的答題情況明顯表現(xiàn)為,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度方面有很大的不足。

綜合分析學(xué)生狀況,兩極分化嚴(yán)重,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解、運(yùn)用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,但對絕大多數(shù)學(xué)生來說,確實(shí)困難。

因此,在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究。

四、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書寫的規(guī)范化。嚴(yán)格要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)要落到實(shí)處,并學(xué)會遷移運(yùn)用。提高學(xué)生的閱讀能力和對文學(xué)作品的鑒賞能力。指導(dǎo)寫作的技巧進(jìn)而提高學(xué)生的寫作能力。

本學(xué)期的重點(diǎn)是提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力以及寫作的深度與厚重感。

五、教學(xué)措施

1、課前做到深挖教材,對于教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)做到心中有數(shù),并在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)指導(dǎo)案,力求針對學(xué)生的學(xué)情,真正發(fā)揮學(xué)習(xí)指導(dǎo)案在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)作用。

2、學(xué)習(xí)并踐行高效課堂,教學(xué)過程突出學(xué)生的實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

3、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

4、加大對合學(xué)小組學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),在自學(xué)、對學(xué)和群學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的三力:思維力、表達(dá)力、生成力。真正體現(xiàn)教育即解放,教師即開發(fā),學(xué)生即成長的觀點(diǎn),打造開放、情感、高效的課堂。

5、批改作業(yè),自身會做到及時講解,及時有效的批改。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要認(rèn)真,書面觀要整潔,正確度要高。漏題者要及時補(bǔ)上,不全面者要及時補(bǔ)充,錯題者要及時糾正。必要時個別學(xué)生還將會進(jìn)行面對面的指導(dǎo)和講解。優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

6、創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系

關(guān)注每一位學(xué)生,并平等對待每一位學(xué)生。尊重信任他們,激勵關(guān)愛他們。對待他們多一些鼓勵、表揚(yáng),少一些批評、訓(xùn)斥。多一些細(xì)心、耐心,少一些冷落、焦躁。多一些理解,少一些埋怨。多一些微笑,少一些冷面。多一些實(shí)戰(zhàn)演練,少一些理論灌輸??傊鄰淖陨碜鲆恍└淖兣c調(diào)整,少指責(zé)他人的弱點(diǎn)與不足,用積極樂觀的心態(tài)、欣賞贊許的眼光面對已進(jìn)入青春萌動期的初二學(xué)生。

7、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。從而縮小兩極分化。

8、開展豐富多彩的語文活動,激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。例如:讀書報(bào)告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學(xué)報(bào)等,從而鍛煉學(xué)生的能力,提高興趣。

六、閑暇時光將汲取新鮮的血液

閑暇時光光顧一下自己喜愛的作品,去收集一些令人心動的且富有個性、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語言。靜心去感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的、獨(dú)特的精神靈光。來提高自身的文化素養(yǎng),獲取更多的新鮮的文化血液,以拉近與學(xué)生之間的距離。

總之,時光是短暫的,任務(wù)是繁重、瑣碎、具體的。讓行動把時光切割成無數(shù)碎片吧!相信:切割的越細(xì),生活將會越充實(shí);切割的越細(xì),收獲將會越豐碩。別一樣的角度,別一樣的愉悅,別一樣的收獲。還是聞一多的那句話“莫問收獲,但聞耕耘”吧!

初二語文教學(xué)計(jì)劃2022篇3

第1周

語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育(2)1.《藤野先生》(2)

第2周

2.《我的母親》(2)3.《我的第一本書》(2)

4.《列夫托爾斯泰》(2)

第3周

5.《再塑生命》(1)

綜合性活動寫作口語交際:獻(xiàn)給母親的歌(4)

第4周

6.《雪》(2)7.《雷電頌》(2)

8.《短文兩篇》(2)

第5周

9.《海燕》(2)10.《組歌》(2)

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí):尋覓春天的蹤跡(2)

第6周

21.《與朱元思書》(2)22.《五柳先生傳》(2)23.《馬說》(2)

第7周

24.《送東陽馬生序》(3)

25.《詩詞曲五首》(2)

綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際:古詩苑漫步(1)

第8周

綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際:古詩苑漫步(2)

11.《敬畏自然》(2)

期中復(fù)習(xí)(2)

第9周

期中考試試卷分析期中總結(jié)

第10周

12.《羅布泊,消逝的仙湖》(2)

13.《旅鼠之謎》(1)

14.《大雁歸來》(1)15.《喂——出來》(2)

第11周

綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際:科海泛舟(4)

16.《云南的歌會》(2)

第12周

17.《端午的鴨蛋》(2)18.《吆喝》(2)

19.《春酒》(1)

20.《俗世奇人》(1)

第13周

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí):到民間采風(fēng)去(6)

第14周

26.《小石潭記》(2)27.《岳陽樓記》(4)

第15周

28.《醉翁亭記》(3)29.《滿井游記》(2)

30.詩五首(1)

第16周

30.詩五首(3)期末復(fù)習(xí)(3)

第17周期末復(fù)習(xí)(6)

第18周期末復(fù)習(xí)(6)

第19周期末復(fù)習(xí)期末考試(6)

初二語文教學(xué)計(jì)劃2022篇4

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用新的教學(xué)理念武裝自己的頭腦。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識。

(2)新理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)國內(nèi)新的語文教改成果和新的教學(xué)理念。

(4)加強(qiáng)網(wǎng)上研討。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)站上的應(yīng)用能力。與其他老師多交流自己優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或一些教學(xué)日志,多看一些文學(xué)的以及自然科學(xué)的書籍,因?yàn)檎Z文畢竟是語文,語文教師要博學(xué)多知,講課才能旁征博引,才能深入淺出,學(xué)生才能覺得聽你的課是一種精神享受。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教學(xué)教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)制定好計(jì)劃,教學(xué)活動嚴(yán)格按照計(jì)劃辦事,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,對照學(xué)校教學(xué)常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié),力求做出成效。

(3)積極參加備課小組活動,保證每周一次的活動時間。各備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”。即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一測驗(yàn)。

(4)加強(qiáng)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛,提高教研水平。

3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。

(1)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展“自主·合作·探究型教學(xué)”實(shí)踐,積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

(2)要有自己的教研課題。堅(jiān)持教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則,突出“小”“實(shí)”、“短”?!靶 本褪钦n題研究的范圍內(nèi)容小一點(diǎn);“實(shí)”就是研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題“短”就是周期時間短一點(diǎn),見效快一點(diǎn)??傊?,堅(jiān)持實(shí)效第一,不搞花架子。

(3)堅(jiān)持學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。著重提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),擴(kuò)大自己的眼界,提升自己的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)殡S著形勢的發(fā)展和課程改革的不斷深化,教育對教師的要求已經(jīng)越來越高,不加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提高會使自己處于十分尷尬的境地。學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,只有不斷學(xué)習(xí),才能永立潮頭,不斷達(dá)到新的更高的境界,在新的征程中創(chuàng)造輝煌的業(yè)績,譜寫壯麗的篇章。

(4)認(rèn)真做好教學(xué)的測試工作。根據(jù)所教年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測驗(yàn)。要把命題工作當(dāng)作一項(xiàng)教研任務(wù)來完成。平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)。

初二語文教學(xué)計(jì)劃2022篇5

一、學(xué)情分析

初二是初中生活的過渡期,少了初一剛?cè)雽W(xué)的新鮮感,又沒有初三的升學(xué)壓力,沒有時間緊迫感,學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)。這一時期的學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化。

初二的學(xué)生,心理和生理變化都比較迅速,身心個方面都比較矛盾。他們精力充沛,好奇心強(qiáng),他們的獨(dú)立性較初一增強(qiáng)了許多,總想擺脫對老師和家長的信賴,有事不太愿意跟父母和家長交流,處于半封閉狀態(tài)。在平時的處事上,逆反心理比較重。

我所任的初二(5)班,大部分同學(xué)能喜歡上語文課,課堂活躍,并已經(jīng)在初一養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是書寫比較差。6班的語文基礎(chǔ)較差,有比較多的落后面,較多同學(xué)不敢大膽表述自己觀點(diǎn)。但是也有大概一半的同學(xué)作業(yè)認(rèn)真,做事踏實(shí)。兩個班高分段的人較少。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

八年級上冊共6個單元,四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡,其中前兩個單元以記敘類文章為主,后兩個單元以說明類文章為主。

兩個文言文單元,比初一的文言文不管是內(nèi)容還是篇數(shù)都增加了許多,背誦量也很大。這是這個學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中的形象、情節(jié)和語言,有自己的心得和評價(jià),努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2.訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力,提高預(yù)習(xí)的質(zhì)量

3.熟讀課文,特別是講讀課文,要學(xué)習(xí)他們的寫作特點(diǎn)。

4.初步掌握新聞等文體特點(diǎn),初步學(xué)習(xí)說明文的文體知識。

5.積累文言詞匯,學(xué)會借助注釋和工具書讀懂課文大意,整體感知內(nèi)容大意。

6.初步了解見景抒情的寫法。

7.提高優(yōu)秀面,減少6班的落后面。

四、教學(xué)措施

1.注重學(xué)生思維能力的發(fā)展,注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。

2.在教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),課堂活潑一點(diǎn),突出重難點(diǎn)。

3.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

4.作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,多寫隨筆,讀書筆記。

5.倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,完善圖書角。

6.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的層次進(jìn)行分層教學(xué),特別是作業(yè)的布置上。

7.繼續(xù)完善小組合作學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)合作精神。

8.要多鼓勵,多表揚(yáng),樹立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心。

9.鼓勵學(xué)生多寫文章,到廣播站、文學(xué)社投稿,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度

第1周—第6周,第一單元和21-24課,課后古詩2首

第6周第一次月考

第7周—第13周,第二單元,25-30課

第13周第二次月考

第14周—第17周第三單元和第四單元

第18周—第19周期末復(fù)習(xí)

第20周期末考試。

初二語文教學(xué)計(jì)劃2022篇6

初二上學(xué)期已經(jīng)過去了,語文教學(xué)也過了一學(xué)期,第二個學(xué)期的語文教學(xué)也即將到來,對于本學(xué)期的教學(xué)工作,我制定了以下的教學(xué)計(jì)劃:

一、班級基本情況分析

本班共有學(xué)生xx人。在實(shí)施新課改中,教師熱心進(jìn)行語文教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn),取得了很好的效果,提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力,對推進(jìn)新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗(yàn)。但是,部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響,仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象,沒有進(jìn)入課改設(shè)定的情境,處于無所適從的茫然狀態(tài)。

二、教學(xué)的總要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

本冊共有30篇課文,按主題合成七個單元,每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

四、教改措施

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識,實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),廣泛博覽參考資料,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭取教學(xué)大面積豐收。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念。

5、搞好第二課堂活動,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、作文采用全批、抽批、面批,學(xué)生互批等方法,快捷、及時反饋給學(xué)生,及時指導(dǎo)、評價(jià)、交流,激發(fā)寫作動力,同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),激勵學(xué)生寫作,把作文教學(xué)落到實(shí)處。

8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程,避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

初二語文教學(xué)計(jì)劃2022篇7

又是一年到,金秋九月。又是收獲的新一學(xué)年到。我們美麗的??谥袑W(xué)又有了新的收獲和發(fā)展。初中會考,高考捷報(bào)連連。我衷心地祝福我深愛的海口中學(xué)越來越好,不斷發(fā)展壯大。因?yàn)檫@是我想畢生從業(yè)的地方,因?yàn)檫@是我深愛的大家庭。

作為家庭中的一份子,我雖沒有像高三老師那樣沖鋒在戰(zhàn)場的一線,但我一定在我的崗位上做好本職工作,關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,努力在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己。

我這學(xué)期教的是初中二年級的語文。語文是門強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),關(guān)注能力的語言性學(xué)科。一方面離不開平時課后的積累,也離不開課堂上方法的講授和灌輸。我所任教的初二十班的學(xué)生整體基礎(chǔ)還是挺不錯的,但存在的問題是高分段拔尖的學(xué)生不多,八十分以下的學(xué)生努力想進(jìn)步,但因?yàn)樽杂X性不夠和基礎(chǔ)的不扎實(shí),在學(xué)習(xí)中受到一定的限制。我這學(xué)期就要努力培優(yōu)補(bǔ)差,培養(yǎng)一批優(yōu)秀拔尖的孩子,也努力幫助暫時落后的孩子提高。同時在一年的相處中,我感覺我們十班的孩子在基礎(chǔ)知識這一塊,通過平時的聽寫等檢測都掌握得還不錯,但閱讀理解和作文這部分卻做得一般。其實(shí)這也是我憂慮的地方,因?yàn)殚喿x和作文時一個人真正語文能力的體現(xiàn),也是日后生活應(yīng)用最多的地方。初二是關(guān)鍵的一年,提高他們的語文能力迫在眉睫。

我們班的具體情況和存在問題是;

1、注重了對學(xué)生思維的激發(fā),問題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識掌握、詞匯的積累、書面表達(dá)。語文能力重要標(biāo)志:除了有靈活的思維外,一要有豐富的生活積累,二要有豐富詞匯積累。

2、對課文閱讀理解不透,有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃,主動性不強(qiáng),俗語說,興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。

4、讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助,但效果不明確。

針對以上情況,具體采取如下措施。

1、采用靈活多樣的方法,積累豐富的詞匯,并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,采用競賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀,實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。

2、挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。比如學(xué)習(xí)《七律長征》搜集長征的電視軟件資料,直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《蘇州園林》,將園林再現(xiàn)給學(xué)生,讓他們有身臨其境之感,將學(xué)習(xí)語文富有時代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3、不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對文章把握有自己獨(dú)到見解,給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認(rèn)知上的沖實(shí),內(nèi)心的震撼和無言的感動,帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力,提升求異思維和感悟能力。

4、作文采用全批、抽批、面批,學(xué)生互批等方法,快捷、及時反饋給學(xué)生,及時指導(dǎo)、評價(jià)、交流,激發(fā)寫作動力,同時結(jié)合每周一篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),激勵學(xué)生寫作,把作文教學(xué)落到實(shí)處。

5、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程,避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

6、大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法,提高自學(xué)的效果,督促學(xué)生按時及時自學(xué)并能提出問題,質(zhì)疑、探討。

7、做好每次考試總結(jié),分析每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù),有的放矢,及時鼓勵、表揚(yáng),及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo),幫助,使其盡快趕上來。

總之,要對每一位學(xué)生做深入了解,做他們的知心朋友,做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。“讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美,感受到理性之美、智慧之美,感受到人類心靈的博大與深邃,感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情,讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待,使他們能以新的眼光審視生活”。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀xxxx年初二語文教學(xué)工作計(jì)劃,努力提高自己的教學(xué)水平。