2024-2024幼兒園工作計(jì)劃最新5篇

時(shí)間:2024-03-05 作者:Indulgence 工作計(jì)劃

通過制定工作計(jì)劃,我們可以更好地管理和分配工作的優(yōu)先級(jí),避免工作的混亂和緊張,通過制定出色的工作計(jì)劃,我們能夠更好地提高自己的工作效果和質(zhì)量,以下是范文社小編精心為您推薦的2024-2024幼兒園工作計(jì)劃最新5篇,供大家參考。

2024-2024幼兒園工作計(jì)劃最新5篇

2024-2024幼兒園工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想:

兒童的成長需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境,滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全,加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力,鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人,能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生,加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度,嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程,積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境,確保幼兒的生命安全。

二、具體目標(biāo):

1、進(jìn)一步完善安全制度,健全安全工作責(zé)任制,使之認(rèn)真落實(shí)。

2、增強(qiáng)教職工的安全防范常識(shí),提高安全防范意識(shí)。

3、使幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩具的玩法,了解上街行走的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈kU(xiǎn)性,初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。

4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:馬麗雅副組長:王海偉

成員:周丹春陳其輝鄭懌余靜君

四、工作措施:

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo),確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防“非典”“禽流感”工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。(一般一學(xué)期三次)制定工作計(jì)劃,研究實(shí)施辦法,解決安全工作中的問題,布置相關(guān)的工作任務(wù)。

2、加強(qiáng)宣傳教育,提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào),學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程,并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn),對(duì)教職工開展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗,開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

3、規(guī)范工作,確保安全。

嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程,加強(qiáng)過程管理,把安全工作列入園行政的議事日程,通過定期檢查督促,反饋整改,分析小結(jié),及時(shí)消除各種不安全因素,并把制度的執(zhí)行情況的考評(píng)與年度教職工任職考核掛鉤。

堅(jiān)持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時(shí)維修、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則,堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度,安檢工作做到一月一次,每年安排總收入的8%用于設(shè)備更新和維修,保證園舍設(shè)施完好,確保使用安全。

抓好幼兒日?;顒?dòng)的安全防范,規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的.變化,不準(zhǔn)離開幼兒,幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位,管好幼兒的進(jìn)出,不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門,不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?;顒?dòng)中的不安全因素。

抓好消防安全工作。配齊消防器材,堅(jiān)持日常防火巡查,保持安全疏散通道暢通,修訂消防滅火預(yù)案,組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí)。

充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購置、驗(yàn)收及保管制度,做到專人負(fù)責(zé),責(zé)任到位。做到采購索證手續(xù)齊全,食品24小時(shí)留樣,餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。

繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。做好各項(xiàng)記錄、分析和評(píng)估;嚴(yán)格按要求做好禽流感的預(yù)防工作,宣傳教育、預(yù)防措施到位。同時(shí),注意孩子的心理健康,使生理和心理健康互相結(jié)合,讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。

2024-2024幼兒園工作計(jì)劃篇2

?幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng),是多種形式的教育過程?!薄敖M織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容,充分利用周圍環(huán)境的有利條件,積極發(fā)揮幼兒感官作用,靈活地運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),注重活動(dòng)的過程,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展?!爆F(xiàn)代教育觀、課程觀使我們認(rèn)識(shí)到,如何在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施主體性教育,發(fā)揮幼兒在教育活動(dòng)中的主體性,已成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。我們認(rèn)為,在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中,教師可從以下幾方面入手,發(fā)揮幼兒的主體性。

一、確立幼兒的主體地位,師生共建課程

發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,首先教師要在頭腦中確立幼兒的主體地位,幼兒是一個(gè)發(fā)展的能動(dòng)的主體。任何外在教育環(huán)境都必須通過幼兒主體的努力,才能實(shí)施教育環(huán)境功能的轉(zhuǎn)化,最終落實(shí)到促進(jìn)幼兒發(fā)展上,因此教師必須樹立正確的兒童觀、教育觀,把幼兒放到主動(dòng)發(fā)展的位置上,變思考教師如何教會(huì)思考幼兒如何學(xué)。教師在選擇教材內(nèi)容時(shí),可適當(dāng)?shù)刈層變簠⑴c,組織幼兒討論,了解幼兒的喜好,有的放矢地選擇教材的內(nèi)容,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓幼兒更主動(dòng)地參與教學(xué)過程,更好地參與教學(xué)過程,更好地投入到教學(xué)活動(dòng)中來:例如:在《有用的植物》這一主題中,孩子們?cè)诹私饬艘恍┲参锾卣骱?,教師有意地組織幼兒談?wù)勑牡?,并希望老師再教哪些?nèi)容?這時(shí),幼兒七嘴八舌地各抒己見,大多幼兒表現(xiàn)出對(duì)保健茶有濃厚的興趣,于是老師就特意根據(jù)幼兒的意愿深入組織了一個(gè)關(guān)于《保健茶》的主題活動(dòng),讓幼兒了解各種保健茶的功效和配制過程?;顒?dòng)之前設(shè)計(jì)了調(diào)查表,讓幼兒了解各種中草藥的特性,和哪種中草藥配制成保健茶最合適,這樣孩子們學(xué)得更為主動(dòng)。只有師生共建的活動(dòng),才能使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,才能對(duì)幼兒的發(fā)展有真正的推動(dòng)價(jià)值。

二、教學(xué)活動(dòng)的組織形式應(yīng)注重操作性和游戲性

幼兒在教學(xué)活動(dòng)過程中,主體性得到發(fā)揮,不僅要看幼兒是否獲得了一定知識(shí),更重要的是看幼兒是否積極主動(dòng)地參與了活動(dòng),是不是動(dòng)腦筋思考了,是否在原有水平上得到了發(fā)展,為此這就要求教師在活動(dòng)組織地形式上多設(shè)計(jì)一些操作性的活動(dòng),為幼兒準(zhǔn)備充足、豐富的操作性材料;在活動(dòng)的組織方式上具有游戲性和興趣性。

1、為幼兒提供充足的、豐富的具有教育價(jià)值的活動(dòng)材料。

注重幼兒的操作活動(dòng),是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑。例如在科學(xué)活動(dòng)“沉浮實(shí)驗(yàn)”中,教師為幼兒準(zhǔn)備木制品、紙制品、塑料制品、橡膠制品、竹制品、玻璃制品、泡沫制品、石子等材料,投放材料數(shù)量充足,種類繁多,幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)就多,選擇性強(qiáng)、涉及面廣,活動(dòng)的興致就高,幼兒在操作中主動(dòng)學(xué)習(xí)并積極思考。

2、活動(dòng)形式的游戲性和趣味性

教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),教學(xué)形式上要增強(qiáng)教育活動(dòng)的游戲性,激發(fā)幼兒對(duì)教育活動(dòng)的興趣。比如在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,手工制作雖然大部分幼兒都喜歡,但是由于每個(gè)幼兒的制作技能水平都不一樣,在制作過程中,有的幼兒只示范一遍就已經(jīng)學(xué)會(huì)了,而有的幼兒,教師個(gè)別指導(dǎo)很長時(shí)間還是掌握不了,這個(gè)時(shí)候,我們?yōu)楹尾粊斫M織一個(gè)“小小加工廠”的游戲呢?把制作過程分成幾道工序,技術(shù)水平高的幼兒制作較難的工序,技術(shù)水平差的幼兒制作相對(duì)容易的部分,這樣既提高了幼兒制作活動(dòng)的興趣,又培養(yǎng)了幼兒交往合作的能力。

三、活動(dòng)中,教師真正成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者、引導(dǎo)者?!?/p>

1、積極地旁觀

孩子在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí),教師要積極地看,積極地聽,設(shè)身處地的感受孩子的所作所為,所思所想,隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)他們。

2、給學(xué)生心理上的支持

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全感和精神上的鼓舞,使孩子思維更加活躍,探索熱情更加高漲。

在《有用的水》主題活動(dòng)中,水車轉(zhuǎn)了的小實(shí)驗(yàn)中,怎樣讓水車轉(zhuǎn)得快?

孩子們提出了使用吹風(fēng)機(jī)、氣球、氣筒等工具,其中一個(gè)孩子提出用吸塵器,這時(shí)老師并沒有馬上否定孩子的意見,而是找來這些物品,讓孩子們分組試一試。結(jié)果吸塵器沒有讓水車轉(zhuǎn)起來,盡管失敗了,但他們卻從中懂得了一些道理、獲得了經(jīng)驗(yàn),而且是自己得到的答案。

在整個(gè)活動(dòng)中教師沒有給孩子現(xiàn)成的只是,總是在不斷地提出問題,引導(dǎo)孩子探索,不斷地肯定和鼓勵(lì),給孩子以支持。

總之,教師要樹立正確的兒童觀、教育觀,在教學(xué)活動(dòng)中,以幼兒為主題,積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),使幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中,學(xué)習(xí)只是、提高技能、豐富經(jīng)驗(yàn),從而取得教育教學(xué)的最佳效果。

2024-2024幼兒園工作計(jì)劃篇3

針對(duì)班況分析,我們計(jì)劃實(shí)施如下工作:

一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點(diǎn)。

幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)的第一步,幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中,是家庭中的小皇帝、小公主,而到幼兒園后,而面對(duì)的是一個(gè)陌生的環(huán)境及素不相識(shí)的保教人員,一切都難以接受,幼兒就不可避免地產(chǎn)生一種惶恐、不安,害怕,甚至由于語言表達(dá)能力較差,稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣,哇哇大哭,所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,作為新生入園工作的重點(diǎn),爭取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境,穩(wěn)定情緒。對(duì)此,可采取:

1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動(dòng)來吸引幼兒。

2、對(duì)哭鬧不休,家長難以放下的幼兒,老師將幼兒抱下來,用親切的態(tài)度對(duì)他進(jìn)行安慰,或多摟摟、哄一哄,看有趣的動(dòng)畫等方式來淡化幼兒對(duì)家人的依戀,和焦慮情緒。

3、盡快熟悉幼兒姓名,可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉(zhuǎn)移為對(duì)老師的親近。

二、與家長建立良好的信任關(guān)系。

接待家長時(shí)認(rèn)真聽取家長意見,對(duì)所帶物品仔細(xì)認(rèn)真交接,幼兒入園時(shí),一般每個(gè)家長都對(duì)幼兒在家的情況作一些交待,作為老師,我們一定要耐心熱情,根據(jù)不同幼兒的情況進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。對(duì)家長的囑托,要認(rèn)真聽??;對(duì)有病幼兒帶來的藥物,要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時(shí)間和服藥量,按時(shí)給幼兒服用。經(jīng)常與家長溝通,建立良好的信任關(guān)系,尊重家長對(duì)我班保教工作提出的意見和建議,通過家庭和幼兒園的同步教育,共同促進(jìn)幼兒的成長。幼兒離園時(shí),根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況,聽取家長的意見。對(duì)暫時(shí)不能回家的幼兒個(gè)別照顧、妥善安排,適當(dāng)組織活動(dòng),消除幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。另外,在平時(shí)的工作中,我們還將通過家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等,共同溝通孩子的進(jìn)步與不足,使家長了解,家園的工作目標(biāo)就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力,促進(jìn)孩子的進(jìn)步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個(gè)共同的紐帶——孩子。共同的目標(biāo),共同的認(rèn)識(shí),這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會(huì)由此而放心送下孩子就離開的。

三、細(xì)心照顧幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

1、孩子大多數(shù)是孩子都是老人帶大的,并且由老人負(fù)責(zé)接送,隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理能力相當(dāng)之差,依賴性較強(qiáng),入園情緒很不穩(wěn)定,照顧年齡小的幼兒入廁,新入園的幼兒,因環(huán)境的改變,大、小便可能會(huì)出現(xiàn)異常。老師會(huì)有足夠的耐心,主動(dòng)接近幼兒,幫助、教會(huì)幼兒穿脫衣褲,協(xié)助其入廁,消除其恐懼感,讓幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活,教幼兒掌握正確大小便的姿勢,和家長配合,逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣。

2、教會(huì)幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。新入園的幼兒,在家大部分是家長喂飯,有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習(xí)慣,我們要逐步教會(huì)幼兒正確使用餐具,觀察幼兒進(jìn)餐情況,及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題。通過觀察初步掌握每個(gè)幼兒的飯量大小,在以后的進(jìn)餐中做到心中有數(shù),對(duì)不愿進(jìn)餐的幼兒要進(jìn)行檢查詢問,調(diào)查其原因并給予解決,注意糾正有不良習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣。家園共育,使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的,然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行的。因此,我們必須具有高度的責(zé)任心,與家長配合,在對(duì)幼兒進(jìn)行保育的同時(shí)不失時(shí)機(jī)地實(shí)施教育,以保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、建立合理的常規(guī),保證幼兒在日常生活中生動(dòng)活潑地主動(dòng)地發(fā)展。運(yùn)用常規(guī)對(duì)幼兒日常生活環(huán)節(jié)進(jìn)行組織管理,是一種行之有效的好辦法,也是我多年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。在日常工作中運(yùn)用常規(guī)管理幼兒生活時(shí)注意:

(1)悉心照料幼兒生活,必須與積極培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力相結(jié)。結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際水平,對(duì)其生活給予悉心照料是完全必要的,但悉心照料絕不等于包辦代替,凡是幼兒自己能做的事,我會(huì)指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒自己去完成,發(fā)現(xiàn)幼兒有困難,應(yīng)耐心地結(jié)合示范、講解等方法讓幼兒學(xué)會(huì)。 只有這樣,保教結(jié)合,做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重,才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力。

(2)同時(shí)要考慮幼兒的個(gè)別差異。在貫徹常規(guī)時(shí),要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行,堅(jiān)持循序漸進(jìn),持之以恒。對(duì)體質(zhì)差、能力弱的幼兒給予特殊關(guān)照。

2024-2024幼兒園工作計(jì)劃篇4

綱要指出:“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會(huì)的理解,支持和主動(dòng)參與,并積極支持,有利于幫助提高教育能力?!奔议L工作和社區(qū)工作是幼兒園工作的重要組成部分。幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、社會(huì)和幼兒園相互配合才能達(dá)到理想的效果?,F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社區(qū)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位關(guān)心、關(guān)愛、和關(guān)注,才能促進(jìn)幼兒地健康和諧發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想:

以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作方針,以全面貫徹《指南》精神為重點(diǎn),以為孩子的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒題、智、德、美各方面發(fā)展為核心,充分發(fā)揮幼兒園的專業(yè)指導(dǎo)優(yōu)勢,引導(dǎo)廣大社區(qū)和全體家長,更新教育理念,遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛每一位孩子的成長,科學(xué)保育和教育,共同促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,為辦人民滿意的幼兒教育共同努力。

二、工作目標(biāo)

1、以常規(guī)工作和特色工作為抓手,營造家園、社區(qū)合作新氛圍;

2、以現(xiàn)代信息溝通手段為載體,開創(chuàng)家園、社區(qū)共育新氣象;

3、以家長學(xué)?;顒?dòng)為平臺(tái),提高家庭、社區(qū)科學(xué)育兒水平;

4、以家長委員會(huì)為,引導(dǎo)家長協(xié)助幼兒園搞好保育教育和管理工作;

三、主要工作重點(diǎn)及措施

1、每期召開兩次家長開放日活動(dòng),互相交流,了解情況,溝通教師與家長之間的關(guān)系。

2、每期2—3次園本親子教研活動(dòng),提高家園合力的教育環(huán)境。

3、每學(xué)年進(jìn)行一次全面的上門家訪工作,并及時(shí)做好家訪記錄和家長簽名,園方將以電話回訪的形式予以檢測,并與考核掛鉤。

4、每月一次班級(jí)家園橋及衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳欄更換,向家長宣傳科學(xué)育兒信息、衛(wèi)生保健知識(shí)。

5、每周向家長公布周計(jì)劃及周末發(fā)放家園練習(xí)冊(cè),讓家長了解本周教學(xué)重點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6、每天公布一日菜譜,讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

7、每天利用家長接送幼兒時(shí)間教師不定時(shí)與家長進(jìn)行交流,了解幼兒家庭教育狀況,并讓家長能第一時(shí)間了解幼兒在園的一日活動(dòng)情況。1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源,綜合利用家庭、社區(qū)的資源,開展豐富多樣“走出校園,走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動(dòng)。

8、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料,總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。

9、開展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn):環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。

讓家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能快速的了解幼兒園幼兒的各類情況,真正實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,達(dá)成“雙贏”的目的。

10、進(jìn)一步聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、科局等各部門,協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)關(guān)系,爭取對(duì)幼兒園工作的理解、支持和關(guān)注。

11、利用幼兒園的網(wǎng)站、教師的微信等媒體,將幼兒園的最新動(dòng)態(tài)、教師及各個(gè)班級(jí)幼兒的各類活動(dòng)第一時(shí)間在網(wǎng)站的五大板塊予以公布。

12、全面調(diào)查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上辦好家長學(xué)校。

13、充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。

四、活動(dòng)安排

九月份

1、成立家委會(huì)。

2、社區(qū)管理委員、家委會(huì)座談會(huì)

3、家長學(xué)校開學(xué)典禮

4、鄉(xiāng)村游戲親子活動(dòng)

十月份

1、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、“金色的秋天”親子和社區(qū)活動(dòng)

3、家長學(xué)校學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)

十一月份

1、跳蚤市場活動(dòng)

2、“重陽節(jié)”家園、社區(qū)同樂會(huì)

3、“環(huán)保教育”宣傳月活動(dòng)

十二月份:

1、迎新年系列活動(dòng)

2、“安全教育進(jìn)縣幼”社區(qū)、親子活動(dòng)

3、我愛讀書匯報(bào)活動(dòng)。

元月份:

1、慶“元旦”社區(qū)同樂活動(dòng)

2、社區(qū)、家長工作總結(jié)

3、家長和社區(qū)評(píng)教活動(dòng)

2024-2024幼兒園工作計(jì)劃篇5

一、信息宣傳小組基本情況

1、小組成員:徐菡穎、強(qiáng)慶、張晴芳、李雅、陸敏娟。

2、小組優(yōu)勢:

(1)組員年輕、有朝氣,學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),能夠基本掌握一些網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)操作和內(nèi)容。

(2)組員中的部分成員有相關(guān)計(jì)算機(jī)操作的豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3、 小組劣勢:

(1)小組成員除組長外,基本未參加過相關(guān)信息宣傳組的任務(wù),需要花更多的精力和時(shí)間普及相關(guān)工作內(nèi)容和工作技能。

(2)小組內(nèi)部的人員之間由于工作地點(diǎn)和工作內(nèi)容上的不同,需要盡快重新建立起合作關(guān)系。

二、小組工作內(nèi)容

(一)基本內(nèi)容

(1)及時(shí)做好幼兒園各類教育信息的采集、編輯、上傳工作,并對(duì)所發(fā)布信息負(fù)責(zé)。

(2)發(fā)布信息應(yīng)注重廣泛性,全面搜集,認(rèn)真編排;注重先進(jìn)性,多發(fā)布有關(guān)教育教學(xué)新理念、新動(dòng)向方面的內(nèi)容,促進(jìn)教學(xué)改革向縱深進(jìn)展。

(3)上傳信息做到時(shí)效、準(zhǔn)確,可讀性強(qiáng),合理歸類;做到清晰編排,格式正確,頁面美化。

(4)協(xié)同幼兒園做好以下工作:對(duì)園老師做好網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳,計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)使用技能的指導(dǎo),以及安全上網(wǎng),文明上網(wǎng)等宣教工作。

(二)不斷完善上海學(xué)前教育網(wǎng)的學(xué)校網(wǎng)頁。

(1)及時(shí)更新學(xué)校相關(guān)的活動(dòng)新聞、照片及相關(guān)資訊

(2)督促園內(nèi)相關(guān)教師及時(shí)上交新聞通訊材料及照片

(3)幫助教師解決相關(guān)的網(wǎng)站問題,如有問題及時(shí)向age06網(wǎng)站尋求專業(yè)指導(dǎo)。

(4)督促班級(jí)教師及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁的內(nèi)容

(5)督促班級(jí)教師及時(shí)上傳照片,以供信息組組員及時(shí)制作ppt。

三、相關(guān)培訓(xùn)

開展對(duì)教師制作ppt的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。