在制定工作計劃的過程中,幫助我們避免工作的混亂和拖延,通過制定工作計劃,我們可以更好地掌握工作的重要性和緊急性,優(yōu)先處理關鍵任務,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒第一學期工作計劃模板8篇,供大家參考。
幼兒第一學期工作計劃篇1
一、情況分析
我班共有60名幼兒,男27名,婦女33名,其中有18名是以前三班分來的,7名為插班生,兩年系統(tǒng)的幼兒園學習生活,發(fā)現(xiàn)孩子們有以下一些特點:
1、我班幼兒有活潑開朗的性格,大方有禮貌,有較強的表現(xiàn)欲,動手操作能力強,在繪畫方面有一定的想象力和對整幅畫的設計排版能力,語言能力有所增強。
2、孩子長大了,變得也調(diào)皮了,各方面的常規(guī)習慣又有所松懈,個別的幼兒不能與同伴友好相處,個別幼兒集體觀念強,角色游戲活動中意識、角色意識不明確,個別幼兒學習主動性不夠,需別的督促。
因此,有本學期計劃加強這幾方面的工作。
二、教育內(nèi)容和目標
1、動作發(fā)展
幼兒會雙手邊運球邊走,邊跑邊拍球,能步伐均勻有精神地走,會完成點線畫,并能深淺均勻涂色,會用整塊泥捏出有細小部分的物體,會紡織簡單物體。
2、語言發(fā)展
喜歡用語言表達和交往,堅持講普通話,能耐心聽別人談話,能記住較復雜的故事內(nèi)容,會編故事。
3、認知發(fā)展
學會倒數(shù),學會7以內(nèi)數(shù)的組成,認識寬窄、厚薄、長方形、正方形、球體、日歷,認識秋、冬季的特征,對自然科學感興趣,能有表情地唱歌,認識幾種樂器,有探究周圍事物的好奇心,有一定的想象力。
4、社會能力
能說出自家的地址,對陌生客人不怕羞,不因避,能主動關心同伴,肯謙讓,積極參觀各項活動,善于動腦筋,能控制自己的情緒,能主動與別人交流,能自行解決一般困難。
5、行為習慣
養(yǎng)成早晚刷牙習慣,會正確使用筷子,能較快入睡,保持衣服整潔,會主動使用禮貌用語,正確使用玩具、用具,會保管自己物品,不隨地亂扔雜物,知道基本的安全知識,能承認缺點并愿意改正,喜歡游戲活動。
三、本學期的工作任務
1、思想品德方面
入大班通過“我是大班小朋友”培養(yǎng)幼兒有做小主人的初步意識,與同伴間的互相協(xié)作精神,及獨立處理問題的能力;“九九重陽節(jié)”通過幼兒自編自演的節(jié)目去慰問老人,從小培養(yǎng)他們尊敬、關心老人;同時通過國慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛祖國情感。
針對孩子間有互相打斗的現(xiàn)象,通過“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒?,來增強孩子間的友誼,進而杜絕打斗,針對我班新來的楊帥小朋友行為習慣進行系統(tǒng)的常規(guī)教育,以大家的行動來影響他,帶動他,從身邊小事做起,相信很快他會帶入這個充滿生氣的'環(huán)境。
1)本學期將開展“小小國旗手”的活動,培養(yǎng)孩子愛祖國情感,又增強孩子爭做值日生的光榮意識,滿足孩子熱受勞動的情感,并讓幼兒同老師共同打掃我們這學習生活的環(huán)境,擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。
2)開展“美麗的家鄉(xiāng)”活動,帶幼兒去觀賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀,自然風貌的美,以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食,增強幼兒對家鄉(xiāng)美麗富饒的驕傲自豪,由衷地更熱愛自己的家鄉(xiāng)。
3)通過秋游遠足活動去尋找“美麗的秋天”,感受秋季的碩果,累累,感受秋季豐收的喜悅,帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易,通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗。
4)通過收集圖片及標本,開展有趣的小昆蟲的活動,萌發(fā)幼兒對大自然探索的樂趣,同時貫疏孩子的環(huán)保意識,增強他們作為地球人保護自然環(huán)境的一份義務和責任。
3、區(qū)域活動
本學期我們將大力開民用工業(yè)區(qū)域游戲活動,以豐富幼兒的課后游戲內(nèi)容,針對孩子的興趣開展“閱讀區(qū)”、“表演區(qū)”、“手工制作區(qū)”及區(qū)角游戲區(qū),讓幼兒從游戲中了解角色的分工,感受游戲的樂趣,真正的寓教于樂,寓教于玩。
4、家長工作
我班有一半幼兒是乘車接送的,在家長工作方面有一定的困難,但我們將盡力克服,本學期我們?nèi)詫⒈M善盡美的做好和家長相互探討。
四、實施措施
1、通過音樂“國歌”、“我愛天安門”、“我可愛的祖國”及爭做“我是小小國旗手”激發(fā)幼兒熱愛祖國情感。
2、通過認識收集小昆蟲,開展“有趣的小昆蟲”制作活動,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,有探究事物的興趣,及保護環(huán)境的意識。
3、第天保證幼兒不少于2小時的戶外活動時間,以游戲為基本活動,寓教于各項活動中,以促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,同時多開展些競賽性的體育游戲,從中培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神,及增強幼兒的競爭意識。
4、開展“小超市”、“麻辣燙”等區(qū)角游戲,在游戲中以提高幼兒的語言表達能力,交往能力,通過表演區(qū)“我是小老師”、“神話大舞臺”等培養(yǎng)孩子活潑開朗性格,及閱讀區(qū)在游戲中培養(yǎng)幼兒主動學習的習慣和求知欲望。
5、加強與家長的聯(lián)系,并進行家訪做好記錄,開辟“家園聯(lián)系”欄,與接送幼兒家長面對面交談,幼兒在園情況,乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條,打電話等方法與他們聯(lián)系,開好家長會,向家長傳授科學的。
五、工作安排
9月份:開展“弟弟妹妹我來幫助你”活動時間為3周。
10月份:開展“我愛祖國“活動,時間為4周。
11月份:開展“美麗的秋天“活動,時間為4周。
12月份:開展“可愛的小動物“活動,時間為4周。
元月份:開展“冬天我不怕”、“過新年”活動,時間為三周。
幼兒第一學期工作計劃篇2
一、指導思想:
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業(yè)發(fā)展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。
二、主要目標
1、營造一支團結協(xié)作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。
3、探索家長工作,使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作:
(一)教師的成長與發(fā)展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。比如:周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式,捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題,進行體的討論、交流、辨析和調(diào),最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向的更好地發(fā)展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié),督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如:有效利用餐后的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區(qū)域活動中,能提供并豐富多種材料,促進幼兒各種能力的發(fā)展;能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點,開展相應的游戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位,在“統(tǒng)一開展主題”的基礎上,能根據(jù)各班的實際情況的和孩子當前的發(fā)展水平及時進行生成與調(diào).。讓孩子在關系中學習,捕捉孩子有教育價值的興趣點,使主題方案向橫向和縱深發(fā)展,為孩子提供足夠的材料,讓孩子與環(huán)境材料互動,同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如:體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現(xiàn)場觀摩。
5、教師活動安排:9月:常規(guī)評比; 10月:午餐展示: 11月:餐后活動展示; 12月:午睡展示:尋找適合自己的研究之路,探索個性化的教學活動。各位教師根據(jù)自己所長確定研究方向的不斷地進行實踐、思考、再實踐,不斷完善。
(二)幼兒的成長與發(fā)展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有:
1、開展興趣組活動,給孩子選擇發(fā)展的自主權。當然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動孩子的學習。主要活動有:拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會,抓住每個細節(jié),提高體效益。
2、根據(jù)大班孩子的能力特點,增加外出參觀與實踐活動的機會,走進社區(qū)環(huán)境,讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,共同促進孩子的各方面能力發(fā)展。
(三)加強安全意識、嚴格各項規(guī)范常規(guī)
一個寬松而又潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責,需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設健康愉快成長的環(huán)境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄,防患于未然。并責任到人。
家園溝通應根據(jù)幼兒園班級的教育目標,結合每個孩子發(fā)展的需要,將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進步和問題,互相通氣,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。
四、具體工作安排
八月份:
1、家訪
2、調(diào).各班物品,大掃除。
3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。
4、各班..第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、
5、小班入園前親子活動
九月份:(9/14)
第一周:
1、9/1日正常開展一日活動,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、各班學額匯報。
2、安全工作匯報。
第二周:(9/711)
1、發(fā)放幼兒興趣組活動意向表,統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)。
2、慶祝教師節(jié)活動。
3、安全工作匯報。
第三周:(9/1418)
1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。
2、討論迎“國慶”的活動方案。
3、各班幼兒測體重。
4、安全工作匯報。
第四周:(9/2125)
1、常規(guī)評比。
2、主題環(huán)境及時存檔。
3、安全工作匯報。
第五、六周(9/289)
1、中大班早操比賽。
2、做好國慶假幼兒安全教育工作。
3、安全工作匯報。
十月份
第七周:(10/1216)
1、年級組活動:討論家長會方案。
2、研討:大班組好課活動。
3、安全工作匯報。
第八周:(10/1923)
1、幼兒午餐展示。
2、安全工作匯報。
第九周:(10/2630)
1、主題環(huán)境及時..、存檔。
2、年級組活動:安全工作的研討。
3、安全工作匯報。
十一月份:
第十周:(11/26)
1、十月歌會(幼兒合唱比賽)。
2、體育節(jié)準備
3、安全工作匯報。
十一周:(11/914)
1、年級組活動:討論如何上好好課。
2、幼兒活動:快樂體育節(jié)。
3、安全工作匯報。
十二周:(11/1721)
1、餐后活動展示
2、觀摩各班主題環(huán)境、調(diào).、豐富。
3、安全工作匯報。
十三周:(11/2428)
1、年級組活動:討論班務工作。
2、安全工作匯報。
十二月份(12/26)
十四周:
1、交流各班游戲組織開展情況的。
2、安全工作匯報。
十五周:(12/913)
1、年級組活動:插塑活動引起的思考與討論。
2、主題環(huán)境及時..、存檔。
3、安全工作匯報。
十六周:(12/1620)
1、幼兒午睡展示
2、安全工作匯報。
十七周:(12/2327)
1、年級組活動:討論慶元旦、迎新年活動方案。
2、各班撰寫幼兒評語。
3、安全工作匯報。
十八周:
1、慶元旦,家園同樂。
2、安全工作匯報。
一月份:(12/304)
十九周:
1、年級組活動:討論期末展示方案。
2、做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評估,做好學籍卡。
3、寒假安全教育。
二十周:(1/711)
1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜志..裝訂、保教工作資料收...
二十一周:(14/218)
1、結退幼兒各類費用。
2、休業(yè)式。
3、幼兒期末匯報活動
幼兒第一學期工作計劃篇3
一、找準定位,協(xié)助園長工作
我記得在競聘副園長時,曾經(jīng)對副園長這個“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無,在管理自己分管的業(yè)務工作之外,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學習,提升自身素質(zhì)
我認為業(yè)務園長不是一個職務,而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,因此,對自己提出:知識要向更寬領域拓展,業(yè)務要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,每當閱讀到精彩之處,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導過程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務水平。在新課改的沖擊下,我們都有煩惱、茫然的時候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預計和生成……每當茫然的時候,查閱資料、總結反思,與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會,聆聽專家的講座,承蒙專家的指導,感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時,如:優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比,公開觀摩活動,我都認為:雖然參賽的對象是一線教師,但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待,對指導工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學習中不斷成長。
三、加強培訓,促進教師成長
我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力,把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,采取以下形式進行培養(yǎng):一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課,跟蹤指導,每次聽課后,在肯定優(yōu)點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導,力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結對幫扶”的形式,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應,取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺,開展各種業(yè)務練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,鼓勵教師“有才你來秀,有獎你來拿”,通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師陳老師、孫老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,在全體教師的共同努力下,我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于年12月派送骨干教師陳老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動;本人多次承擔對村、民辦園的指導工作,于5月23日,以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題,開展公、民辦園幫扶指導培訓活動;還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動,讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。
四、埋首教研,提高保教質(zhì)量
在競爭激烈,挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,我深知教育教學質(zhì)量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長,分明感到責任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,公辦園互檢等活動,我的心情與參賽者一樣的想法,一樣的沉重,一樣的緊張,但我變壓力為動力,以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點,以家園合作為支撐點,以實踐活動為主陣地,扎實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源,培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力》,各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,開展課題研究展示活動,如:大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》;小班美術活動:碎紙粘畫《美麗的樹》等。經(jīng)過一階段的研究,取得了一定的研究成果,在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示,得到了專家的肯定,獲得了好評。在月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》,獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力,同時也發(fā)展了幼兒的能力,有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳,在參加中心小學舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次,其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉,獲得一等獎,并代表縣參加市級比賽;我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文,參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。
五、加強管理,激活日常教學
幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系,使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度,實施分層管理,由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,并充分利用骨干教師的人才資源,督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,深入班級聽課80多節(jié),并以中心小學舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機,提高教師責任意識,推動教師組織教學的正規(guī)化,使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范,激活了日常教學工作,使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。
六、善于反思,確定努力方向
回顧一年來的工作,為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,一份記憶;反思一年來的工作,為新學年的啟航揚起新的風帆:
1、不斷總結經(jīng)驗,提高管理水平。
2、加大教研力度,提高教師業(yè)務能力。
3、提高自身業(yè)務能力,努力探索保教工作的指導策略,促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。
幼兒第一學期工作計劃篇4
一、指導思想
為使幼兒有一個愉快、健康的學習和成長環(huán)境,后勤工作已成為幼兒教育工作的核心,本學期我們以科學管理為手段,努力為教育教學服務,為教師幼兒服務,全方位提升后勤人員的服務意識、服務水平、服務質(zhì)量。
二、工作目標
1.進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務,力求各項工作制度化、合理化、規(guī)范化。
2.抓好環(huán)境衛(wèi)生管理及財物管理。
3.進一步加強后勤管理,扎實做好幼兒園的安全及衛(wèi)生保健工作。
三、主要工作及措施
(一)進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務
本學期我們將進一步提高后勤人員的服務質(zhì)量,讓每一位教職員工都能各盡其職、積極工作,爭當優(yōu)質(zhì)服務、高效服務、主動服務、熱情服務的模范。
(二)抓好園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生管理及財物管理
1.繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作,堅持衛(wèi)生保潔工作包干,明確責任區(qū)與責任人,并加強檢查和指導,確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。
2.規(guī)范物品的審批、采購制度,堅持園內(nèi)“購物申請”制度,對保管室物品定期進行盤點,并做好盤存表。定期整理儲藏室,及時為班級配備所需物品。
(三)進一步加強后勤管理,扎實抓好幼兒園安全及衛(wèi)生保健工作。
1.進一步強化門衛(wèi)人員的安全責任意識,嚴格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作,嚴防幼兒走出園門及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。
2.認真、及時地做好各種物品、大型玩具的保養(yǎng)和維修,確保安全使用。
3.繼續(xù)做好消防安全工作。
4.本學期開展一次疏散演練,提高教職工及幼兒的逃生意識能力。
5.嚴格按照婦幼保健所制定的指標,認真做好晨檢工作,積極開展預防措施,降低幼兒常見病的發(fā)病率,按時完成各類體檢工作,并進行登記篩檢出體弱兒和肥胖兒。
6.培養(yǎng)幼兒的自我保健能力。
四、月份安排
八月:
1.擬定辦公、教學用品、藥品等采購計劃。
2.招聘新保育員。
3.園衛(wèi)生大掃除。
4.修全園水電設施和門窗桌椅。
九月:
1.根據(jù)編班情況調(diào)整班級桌椅。
2.重新安排保育員工作。
3.檢查巾杯消毒情況。
4.抽查食品取樣工作和倉管記錄。
5.組織后勤工作人員到市婦幼保健院參加健康體檢。
6.做好“國慶節(jié)”與“中秋節(jié)”值班人員安排。
十月:
1.檢查保育員一日工作情況。
2.抽查寢室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。
3.舉行園里的保育員衛(wèi)生培訓。
4.更新園內(nèi)宣傳欄內(nèi)容。
十一月:
1.各班級教玩具自檢,戶外中大型玩具檢修
2.檢查廚房工作人員執(zhí)行職責的情況。
3.更新園內(nèi)宣傳欄內(nèi)容。
4.檢查公共衛(wèi)生情況。
十二月:
⒈抽查幼兒儀表衛(wèi)生。
⒉檢查點心提供、分發(fā)情況,及各班點心椹剩余情況?
⒊檢修各班硬件設備。
⒋補充保健室藥品。
一月:
1.全園檢修。
2.清點班級以及其它園內(nèi)財產(chǎn),并改用新的財產(chǎn)登記薄。
3.做好財務的稽核工作。
4.歸還出借物品。
5.排寒假值班表。
二月:
教師做好財產(chǎn)清點、文檔資料的歸檔工作。
幼兒第一學期工作計劃篇5
時間過得真快,一轉眼,一個學期以結束。當早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的同聲喚醒,在不知不覺中,我們渡過了一個愉快的寒假。帶著希望,帶著憧憬,我們迎來了新的學期。新的學期,新的起點,又是一個新的開始,對于孩子們而言,他們將進入一個重要的學前教育預備階段,已經(jīng)開始向小學生活邁進,我和孩子們又將面對嶄新的一頁,在這短短的五個月時間里,做為辦主任的我將制定了如下計劃,希望每個寶貝都能快快樂樂,每天都有新的進步和收獲。為入小學鋪墊良好的'基礎。
一本班情況
本班有幼兒38名,其中男生16人,女生22人。通過一個學期的了解和接觸,幼兒在自理方面還有所欠缺,依賴性較強,但對各項活動的參與積極性較高,有部分幼兒敢于表達自己的愿望和想法,也能較好的遵守集體規(guī)則??蛇€有一部分幼兒存在個體差異,有些方面有所欠缺,主要表現(xiàn)在:
1、有些孩子的表現(xiàn)欲很強,但傾聽別人說話的習慣沒養(yǎng)成好。
2、個別幼兒不會控制自己的行為,擾亂影響他人,堅定性不足,上課坐不住,喜歡做小動作。
3、有的孩子自理能力較差,不會整理書包、學習用品、喜歡丟三落四等,個別幼兒吃飯還要喂。沒有好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。
二本學期工作重點
1、抓好班級常規(guī)工作,形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍。
2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養(yǎng)。
3、做好家長工作,特別是有的家長,給孩子布置的學習任務從來不給予督促和檢查,其實我們是要全面培養(yǎng)幼兒,只適當?shù)慕o予孩子任務意識的培養(yǎng),而不是完全的小學化,要家長轉變觀念還需我們努力去做。
4、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力告訴幼兒準確的發(fā)音和發(fā)聲方法。
5、加強對幼兒常規(guī)教育,教育幼兒養(yǎng)成良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣,加強自理能力的培養(yǎng),加強培養(yǎng)幼兒的知識、技能、態(tài)度、情感各方面的能力。
三工作措施
1、認真制定好適合本班的計劃,并認真去實施。
2、認真填好幼兒基本情況表,了解幼兒在家的生活情況,每周及時發(fā)放家長作業(yè),教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、安全工作要長抓不懈,每天強調(diào)。
4、做好衛(wèi)生消毒工作,以防流行病的發(fā)生,堅持每天晨檢,并做好記錄。
總之,我會為了文博幼兒園的全面發(fā)展,為了文博幼兒園的美好明天不斷努力,讓我們的寶貝們在這金色的搖籃里健康、快樂的成長!
幼兒第一學期工作計劃篇6
一、指導思想
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展,全心全意為家長服務”的指導思想,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導,進一步學《綱要》,用《綱要》,認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,結合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
二、幼兒園情況分析
經(jīng)過全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數(shù)已達200多名,園所發(fā)展事態(tài)良好,保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同:一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整,新進的三名教師,教育經(jīng)驗不夠豐富,年紀均偏小,教師既要從事教師工作,又要從事保育工作,教師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化,東城幼兒園升級為一級幼兒園,提高級別,增加園所收入,提高教師保教要求;龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入,減輕教師工作量,提高保教質(zhì)量,從而達到提高園所知名度,穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇,解決困惑,讓全園保教質(zhì)量越來越高,才能穩(wěn)定生源。
三、本期幼兒園工作目標
師資是幼兒園發(fā)展的基礎,結合我園實際情況,我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手,強化教師專業(yè)培訓工作。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,達到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。重視日常教育教學工作的過程管理,開展豐富多彩的社會活動,讓幼兒園教育融入社會,同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
四、具體措施
(一)強化教師培訓
1.加強師德教育。
(1)組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設,配合學校學習《xx市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價辦法,充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用。
(2)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動,期中開展教育故事演講比賽,提高教師責任心和使命感,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),團結奉獻,合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、研究等活動,不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。
2.抓好園本培訓工作,加強專業(yè)培訓。
園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一,本學年,園本培訓將圍繞三個主題進行學習:(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學習;積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究。
(2)對教師的基本功學習與指導。利用周五業(yè)務學習的時間,通過自主學習的模式,值周教師組織學習游戲、美工、兒歌、律動等并
(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。
1.本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。
教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度,強化內(nèi)部管理,端正教風,將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,本學期,我們將結合實際完善保教常規(guī)檢查制度,使其更具有操作性。要解決的問題是:怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,怎樣進行有效的檢查與評價,既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督,又能通過制度的落實和調(diào)動教師積極性。這學期將結合實際,進一步解決這一問題。
2.提前備課,定期檢查,每周評比。
認真及時制定各種計劃,堅決做到提前一周備課,并按時上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里,老師們設計了一些教案保存在電腦里,本期我們已經(jīng)可以共享。但是,我們在學習的過程中,應該將它化為自己的東西,這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的`教案,要突出活動的重難點,并以書面的形式呈現(xiàn)出來,教案使用時做到有橫批,有教學后記,有教學反思,能有的放矢,教學的時候針對性才會更強。初步探討教師合作備課和教研,形成集體智慧,做到備課、教具、反思分工合作,優(yōu)化教學過程。
3.狠抓對課堂教學的過程管理,完善教學的規(guī)范化要求,提高教學效率。
園長、教研組長、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務,做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,了解保教現(xiàn)狀,及時有
效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導、支持并重,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議,管理中做到嚴格公正及時。
4.課題研究不能放松。
科研才能興園,今年我園課題研究順利結束,本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,結合我園與實驗小學結合緊密的特色,確定幼小銜接這一課題為研究內(nèi)容,開學后第二周星期五各班制定一份落實計劃,注重研究過程的反思、成果的收集,放假前一周星期五上教科研課題總結,扎實做好課題研究工作。做好與小學的交流,在交流互動中,縱向的看待孩子在大大班和在一年級的共同與異性,思考教學的適宜性,探討大大班怎樣來做好幼小銜接工作。
(三)加強衛(wèi)生保健工作,保證幼兒安全。
1.期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,認真做好值周工作,巡視幼兒安全,嚴格使用解送卡接送制度,確保幼兒在園和接送的安全。
3.嚴格按照xx市幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,健全完善衛(wèi)生保健制度。
4.加強膳食管理,提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事,嚴把食品衛(wèi)生關。根據(jù)上級部門的要求,繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,嚴防餐飲事故的發(fā)生。
5.加強保育員隊伍的建設,進一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設。
(四)重視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育。
?綱要》總則里指出,“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”的確,現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如:“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見,最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯,一回家就要追著喂。再如,一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字,而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象,本期的家園聯(lián)系工作中,除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,還將結合家長學校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什么?幼兒應該學什么?教師應該教什么,怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育,以提高家長工作的針對性。特別是孩子的保育工作,每位教師都應該引起足夠的重視,因為身體健康是其它一切活動的前提。
1.充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開"家委會",向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。
2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據(jù)家長的意見,結合園內(nèi)條件,隨時增加必要的服務項目。每周按時更新家園欄。
3.作好家長開放半日活動。各班教師也應結合本班的一些實際問題,對全體家長或個別家長進行相關的宣傳,共同做到家園聯(lián)系工作。請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。
4.根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。
幼兒第一學期工作計劃篇7
一、 幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析:
1、健康:
幼兒走、跑、跳等基本動作處于中下等水平,個別幼兒大肌肉動作發(fā)展較差,只有少數(shù)幼兒能按口令較協(xié)調(diào)地走。幼兒對體育活動興趣濃厚,但聽口令集中排隊的意識差。戶外活動時大部分幼兒能在老師的視線內(nèi)活動,,湯子堯、秦羿、秦添等幾位幼兒較自由、散漫。幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活。部分幼兒自理能力較強,會自己吃飯、穿脫鞋子、自己上廁所大小便等。個別幼兒還不會自己吃飯,上廁所需幫忙的幼兒較多。吃飯習慣較差,十多位幼兒不會自己吃飯,要老師喂,挑食現(xiàn)象嚴重,如趙瀅、陸佳榆、惠樂培、湯子翔等等。馬俊杰、陳榭琳、李伊萊、湯子堯等七、八位幼兒午睡時要老師拍著睡。
2、社會:
多數(shù)幼兒不會正確使用禮貌用語,大部分幼兒依賴性強、自制力差。少數(shù)幼兒不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,無遵守規(guī)則的意識,如張超云、湯子堯等。部分幼兒較自私,獨占玩具的現(xiàn)象較嚴重,不會收拾玩具。個別幼兒對新環(huán)境的適應能力較差,哭鬧較厲害。如:張超云、湯子堯等。
3、語言:
大部分幼兒能聽懂老師的話,并按要求做事。部分幼兒會向老師說出自己的需要。個別幼兒語言表達能力較差,說話時口齒不清。如:方櫻潔。大部分幼兒喜歡聽故事,但幼兒的傾聽習慣較差。大部分幼兒沒有看書的習慣。
4、科學:
幼兒對一些有生命的小動物感興趣,但不會有順序地觀察,也不會用短句描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。對一些常見的植物感興趣,但知道不多。大部分幼兒數(shù)概念較差。
5、藝術:
大部分幼兒對音樂活動感興趣,但不會用自然音演唱,幼兒對模仿動作較感興趣,喜歡聽音樂做動作,少數(shù)幼兒的樂感、節(jié)奏感較強。幼兒的繪畫能力一般,對美術,部分幼兒對顏色不敏感,甚至不認識紅色、綠色,涂色時大多數(shù)幼兒握筆姿勢不對。幼兒對手工活動興趣濃厚,喜歡玩彩泥。
二、 學期目標
1、健康:
學習手腳協(xié)調(diào)地走、跑、跳等動作。學習一個跟著一個走成圓形,學做模仿操。會在攀登架上爬上爬下,會聽口令做相應的動作。學習原地拍球,會手腳協(xié)調(diào)地向前爬(手膝著地)。能在寬25厘米的平行線上走,了解有關體育活動的知識、技能和規(guī)則,愛護公物,愿意參加體育活動,會收拾小型體育器械。
初步養(yǎng)成良好的生活習慣,學習洗手的基本方法。會使用手帕,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。初步養(yǎng)成良好的坐、站、立姿勢。初步有良好的進餐習慣,會用勺吃飯,愛惜糧食,不挑食,飯后會擦嘴、漱口,會自己上廁所。
有初步的自我保護意識,懂得不跟陌生人走,不遠離成人。初步懂得保護眼睛的重要性。
2、社會:
學習使用禮貌用語:“早”、“好”、“再見”,并能有禮貌地同他人交往。保持愉快的情緒,適應幼兒園的生活,不無故發(fā)脾氣。初步了解老師和父母的勞動,產(chǎn)生了解老師和父母的勞動,產(chǎn)生從事簡單的自我服務性勞動的興趣。知道自己是幼兒園的小朋友,有初步的獨立性和最基本的控制能力,平時不糾纏成人、不依賴成人,與同伴能友好的游戲,不爭奪或獨占玩具,學習獨立地游戲。懂得初步的主要的交通安全常識。
3、語言:
學習安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,愿意與同伴交談。能聽懂普通話,學說普通話,在老師的引導下,學習用短句講述。幫助幼兒運用各種感官感知講述的主要內(nèi)容,理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景,學習安靜地聽老師或同伴講述。愿意參加游戲活動,能聽懂游戲規(guī)則,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。學習看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童書中的主要內(nèi)容,對文字有初步的興趣,喜歡閱讀簡單的文字,學習用口頭語言將兒童書中的主要內(nèi)容說出來。在游戲活動中嘗試按照規(guī)則,運用簡單句說話。
4、科學:
學習觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,初步獲取粗淺的科學經(jīng)驗。學習觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的`明顯特征,初步了解它們與人、環(huán)境的關系。學習觀察日常生活中個別人造物品的特征及其用途。初步了解各種感官在感知中的作用,初步學習運用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。初步學習用詞匯或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),學習與成人或同伴交流。愿意參加科學活動,喜歡動、植物。
學習按物體的一個特征分類,按某一特征排序。初步認識“1”和“許多”及其關系。初步認識圓形、正方形、三角形。能聽懂老師的話,初步學習按照游戲要求活動,學習邊操作邊用語言講述操作活動的過程和結果。愿意參加數(shù)學活動,愿意擺弄數(shù)學活動操作材料,能在老師的幫助下,初步學習按要求取放使用操作材料。
5、藝術:學習用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地唱歌。學習做簡單的基本動作和模仿動作,學習簡單的集體舞,體驗用表情、動作與同伴溝通的方法和樂趣。學習1—2種打擊樂的基本奏法。學習感受性質(zhì)鮮明單純、結構短小的歌曲形象,初步了解進行曲、搖籃曲的特點。學習創(chuàng)編簡單的歌詞。
愿意參加繪畫活動,學習正確的握筆方法和作畫姿勢,初步養(yǎng)成大膽的習慣。認識5——6種顏色,學習選用喜歡的顏色作畫。初步養(yǎng)成良好的手工活動的習慣,學習塑造簡單的形象,促進小肌肉發(fā)育和手、眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)展。
幼兒第一學期工作計劃篇8
剛送走大班孩子的我們,迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們。我們將盡心盡力,一切以幼兒的利益為先原則,讓剛入園的小班孩子感到幸福,快樂地在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應集體生活,培養(yǎng)孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種能力,本學期我們將在《綱要》和教學總目標的引領下,確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想,在各方面達成共識。根據(jù)我們小五班的班級實際情況,我們制定了本學期的班務工作計劃:
一、情況分析:
本學期我們班有兩位老師和一位保育員老師。本班共有幼兒32名,其中男孩18名,女孩14名。其中有個別幼兒上過托班,但是絕大多數(shù)孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動,幼兒在開學上來的時候,能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象,但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象,我們將采用不同的方法來教育孩子,讓他們盡快地適應幼兒園的學習、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,家長對孩子也存在著許多溺愛情緒。如:孩子們不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群,任性;有的說話不清楚等等。家長方面,主要是有些家長對教師工作的不理解,個別家長希望教師能夠遷就孩子的意愿,例如,孩子不睡覺,就不要讓他睡覺;孩子不吃蔬菜,就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。
二、指導思想:
認真貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》,以《綱要》為指導,樹立憂患意識、安全意識、競爭意識,不斷提高教育和服務質(zhì)量,在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上,參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標,有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念,深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通,達到家園共育的效果,不斷提高教育質(zhì)量和服務質(zhì)量,讓孩子熱愛上幼兒園,讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。
三、具體措施
由于幼兒剛入園,在各方面的能力相差甚遠,這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
培養(yǎng)良好的學習興趣:本班幼兒新入園,年齡較小,對于學習知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學習興趣,我們在教學上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。
1、對幼兒進行普通話教學,針對本班幼兒的年齡特點,我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語,在日常生活中進行隨機教學,鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學習。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,引導幼兒參加各種各樣的游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動,如“嗨,你好”主題活動中有許多找朋友的游戲,讓他們加入其中,感受到自己是行的。
幼兒常規(guī)教育:由于本班是新生,幼兒對任何事物都不熟悉,幼兒沒有紀律意識,自控能力低,行為散慢,針對這問題,本學期我們將針對性地對幼兒進行教育,如利用餐前、離園前,以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學習習慣。
1、培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣。本班幼兒年齡小,部分幼兒在家習慣家長喂,且吃得慢,針對此問題,我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣,且要求幼兒能一口一口地吃,鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。懂得進入睡室時要安靜,會自己換鞋,能找到自己的枕頭,蓋好被子后能安靜入睡,不帶玩具進入睡室,知道睡覺時閉上眼睛不說話。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。創(chuàng)設衛(wèi)生清潔的環(huán)境,使幼兒感受清潔環(huán)境的美好,讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔,初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣,愿意勤剪指甲、洗頭、洗澡,知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。
4、培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)。采用聽音樂和有趣的游戲方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課。如:“1、2、3木頭人”的游戲。以表揚個別幼兒坐得好的方式,鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。
5、培養(yǎng)幼兒園愿意和同伴分享玩具的良好習慣。通過講故事讓幼兒懂得分享,通過游戲讓幼兒體驗分享的快樂。
6、培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣。以送“玩具回家”的游戲方式,讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處,不把玩具放進書包。學習基本的分類,按玩具的特征進行分類。
四、家園合作
教師對新生進行電話、網(wǎng)絡等形式的家訪,了解家庭教育情況以及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等,利用家教宣傳欄和家長來園時間,多與家長溝通幼兒在園、在家的情況,在生活能力、衛(wèi)生習慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。結合家長開放日或家長會,讓家長了解孩子在園的各項生活和學習情況。
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議。
2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。
3、取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
4、利用家園聯(lián)系,使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解、配合,增進情感聯(lián)系。
5、鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。
五、安全工作
1、安全工作是我們的重中之重,教師和保育員老師要時刻提高警惕,經(jīng)?;ハ嗵嵝?,不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。
2、對幼兒進行安全教育,每個活動都做到:活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
3、分析每日活動,找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等,加強對這些時段和場所的關注。帶班教師和配班教師分工合作,合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。
4、堅持家園合作,開展安全平臺教育工作。教師和家長一起陪同幼兒觀看學習安全平臺上的安全知識、技能,完成相對應的作業(yè)。