初中教師工作計(jì)劃精選5篇

時(shí)間:2023-10-10 作者:betray 工作計(jì)劃

工作計(jì)劃包括明確的目標(biāo)和目標(biāo),以便員工了解工作的目的,工作計(jì)劃有助于我們制定目標(biāo)和策略以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期成功,以下是范文社小編精心為您推薦的初中教師工作計(jì)劃精選5篇,供大家參考。

初中教師工作計(jì)劃精選5篇

初中教師工作計(jì)劃篇1

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)方面。

熱愛黨的教育事業(yè),服從學(xué)校的工作安排,以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。在思想上、工作上為同事、學(xué)生樹立榜樣。積極參政治理論學(xué)習(xí),提高自己的政治水平。

二、教學(xué)工作方面

1.提高教學(xué)質(zhì)量,上好每一節(jié)課。

(1)備課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法和學(xué)法,使每節(jié)課都富有實(shí)效。

(2)上課。

關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂上講練結(jié)合。

(3)下課

①作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

②輔導(dǎo)

做好輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,從贊美著手,理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前他們。

(4)其它

①積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

②培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

③承擔(dān)了歷史期末復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。獲得了成功。

三、班主任工作方面。

重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕了負(fù)擔(dān)。還常給班干部開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展。

為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)十分前、中午兩點(diǎn)十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

五、主要成績(jī)。

在這一學(xué)期里,自己任教的一年級(jí)六個(gè)班的及格率、優(yōu)秀率均與其它學(xué)科平衡,所主持的'課題被評(píng)為市級(jí)課題,所做歷史復(fù)習(xí)觀摩課獲得第二名。年級(jí)組工作有條不紊,穩(wěn)中有升,260班各項(xiàng)工作蒸蒸日上。

六、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的一份份充實(shí),一份份情感。我將自己愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!!

初中教師工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),落實(shí)推進(jìn)課程改革。著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育。培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、分析、綜合、比較、能力,及注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情堅(jiān)定基本國(guó)情建設(shè),堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

三、學(xué)情分析

初二年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,每天都接觸社會(huì),他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識(shí)的限制,社會(huì)分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭。

四、教材內(nèi)容及進(jìn)度安排

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分,由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,,共22課,每課時(shí)一課,本學(xué)期有20個(gè)周,實(shí)授課為18周,段考前授課1—11課,第18周全部結(jié)束本學(xué)期課程內(nèi)容。

五、教學(xué)措施

1、注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透。在把握教材時(shí),教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),真正做到“以參與求體驗(yàn),以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)。即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

六、教研活動(dòng)

1、集體備課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。資源共享。備課組在每星期一下午集中備課一次。探討教學(xué)方法與措施

2、定時(shí)考查教學(xué)效果,了解學(xué)生的掌握情況。在段考前的第四周和第八周各測(cè)試一次,段考后第十四周和第十八周各測(cè)試一次,教師要認(rèn)真講評(píng)。

3、上公開課和聽課,互相促進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。每位教師次數(shù)不少于5節(jié)。段考前后上一節(jié)公開課,課后要集中進(jìn)行評(píng)議工作。

初中教師工作計(jì)劃篇3

指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),全心全意為學(xué)生服務(wù),搞好自己的本職工作。

現(xiàn)狀分析

中等職業(yè)學(xué)校一部分學(xué)生由于初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,或因家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起等原因轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀。通過一年級(jí)學(xué)習(xí)可以看出:這部分學(xué)生中有的胸懷大志,有的成績(jī)優(yōu)秀,但絕大部分卻是基礎(chǔ)太差,或?qū)W習(xí)積極性不高的學(xué)生,他們大部分是獨(dú)生子女、家中寶,他們是祖國(guó)未來的接班人。作為一名教師,我們應(yīng)為他們的前途著想,盡可能多的傳授給他們知識(shí)。這給我們教師提供了寬松的施展舞臺(tái),怎樣教好這批學(xué)生,成為擺在我們面前迫切需要解決的問題?!芭d趣是最好的老師”,除了興趣還要有自信心。這部份學(xué)生大多數(shù)從小學(xué)就一直處在批評(píng)之中,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?,自信心自然也逐步消失。自信心一旦喪失,學(xué)習(xí)成績(jī)便一瀉千里,視老師如仇敵。這是一批暫時(shí)不懂事的孩子,作為一名神圣的人民教師,我們應(yīng)主動(dòng)去親近他們,與他們交朋友,不歧視任何一個(gè)學(xué)生,幫他們找回信心。怎樣找回信心呢?讓他們?cè)诓恢挥X中,突然發(fā)現(xiàn)他們還行。要做到這一點(diǎn),就需要讓他們?cè)跓o意識(shí)中對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣、產(chǎn)生情感、激發(fā)智慧,為之而付出努力。

措施

從以上的分析可看出,學(xué)習(xí)興趣成為解決問題的關(guān)鍵,怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?

開始與學(xué)生接觸,盡量避開繁瑣的推理計(jì)算,而以全新的面貌展示給學(xué)生,內(nèi)容與情景相結(jié)合。如學(xué)習(xí)直線方程時(shí),先把初中學(xué)習(xí)的一次函數(shù)復(fù)習(xí)一遍先把數(shù)和形結(jié)合起來。然后才能把新的解析幾何思想貫穿給同學(xué)們。從而建立直線與方程的具體關(guān)系。再如:可以舉一些科學(xué)家的事跡,利用權(quán)威性、趣味性,激發(fā)學(xué)生的興趣。

盡管這些學(xué)生差得讓你無法想象,但他們畢竟還是具備一定的知識(shí)水平和思維能力,對(duì)他們?cè)敢馑伎嫉?問題,有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些奇跡。因此,應(yīng)打亂教材順序,選取那些學(xué)生易接受的,感興趣的內(nèi)容。如線形規(guī)劃的內(nèi)容,盡量把數(shù)學(xué)成份少一點(diǎn)的內(nèi)容先講,待他們真正感覺到需要那部分知識(shí)時(shí),再適當(dāng)傳授給他們相應(yīng)的知識(shí)。如講授“揭穿商人騙人的把戲”題時(shí),讓學(xué)生不知不覺中運(yùn)用概率進(jìn)行運(yùn)算,在運(yùn)算中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,教師趁機(jī)傳授代數(shù)式運(yùn)算的一些知識(shí),“偷偷的”把知識(shí)傳授給學(xué)生。

3、要遵循數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律,數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅要傳授數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,而且要讓學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維方式的熏陶。數(shù)學(xué)的思維方式是一種科學(xué)的思維方式。它讓人們觀察客觀現(xiàn)象,從中抓住主要特征。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型,運(yùn)用直覺判斷或歸納.類比.聯(lián)想.推理等進(jìn)行探索,猜測(cè)可能有的規(guī)律,然后進(jìn)行深入的分析,邏輯推理和計(jì)算,揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。從而把紛繁復(fù)雜的客觀現(xiàn)象整理得井然有序。通過趣味數(shù)學(xué)題滲透數(shù)學(xué)的思想。讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要,形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性。

教學(xué)時(shí)間安排

第一周第一章第一節(jié)集合1—3節(jié)

第二周集合4—6節(jié)

第三周小結(jié);第二節(jié)函數(shù)8節(jié)

第四周函數(shù)9節(jié)(單調(diào)性,奇偶性)

第五周十一假期

第六周函數(shù)小結(jié)

第七周第三節(jié)二次函數(shù)和一元二次不等式11—12節(jié)

第八周二次函數(shù)和一元二次不等式13節(jié);小結(jié)

第九周第二章(冪函數(shù),指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù))1—2節(jié)

第十周冪函數(shù),指數(shù)函數(shù)

第十一周對(duì)數(shù),對(duì)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算法則

第十二周對(duì)數(shù)函數(shù)小結(jié)

第十三周第三章(任意角的三角函數(shù))1—2節(jié)

第十四周任意角的三角函數(shù)

第十五周同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式誘導(dǎo)公式

第十六周三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

第十七周期末復(fù)習(xí)

第十八周期末考試

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初中教師工作計(jì)劃篇4

在新學(xué)期中,我們面臨新的學(xué)生,也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題,我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展,就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)??傮w計(jì)劃為指針,以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo),努力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)繪畫技能。同時(shí)也對(duì)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用,為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):

(1)、針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況做好因人施教,抓重點(diǎn)、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為"學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動(dòng)的,現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育,是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提"。這個(gè)不可否認(rèn),但是,應(yīng)該這樣考慮,在理論形成的而同時(shí),如果學(xué)生的技法難以跟上步伐,那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣,介于這樣的一個(gè)問題,我還是計(jì)劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo),首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠"夠用",短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來,能夠基本達(dá)到一定的水平,以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。

(3)、我計(jì)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

(4)、七年級(jí)初步提高塑造形體的能力,要將一件物件很好地塑造它的形體特征。

(5)、我計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力,諸如審美能力,集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。

(6)、積極參加美術(shù)課外活動(dòng),在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng),除結(jié)合政治思想來進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外,還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng),取其長(zhǎng)處,使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶,提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。

(7)、通過聽課、評(píng)課活動(dòng),促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

當(dāng)然,我的計(jì)劃是要根據(jù)具體實(shí)施情況而改變的,根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色,我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和改變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。

總之,在新學(xué)期里我會(huì)盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù),愛崗敬業(yè),積極學(xué)習(xí),以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)。來促進(jìn)學(xué)生的審美水平。

初中教師工作計(jì)劃篇5

一、研修指導(dǎo)思想

依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修模式,建立校本研修良性運(yùn)行機(jī)制,推動(dòng)教師全員常態(tài)化培訓(xùn)。示范引領(lǐng)我縣“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”中開展網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),推行網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。

利用“個(gè)人空間—教師工作坊—研修社區(qū)”一體化的網(wǎng)絡(luò)研修體系和符合能力提升工程要求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),以“應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”“應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”“應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為主題,采用診斷測(cè)評(píng)、分段引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的研修模式,推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合,切實(shí)提升參訓(xùn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力;并嘗試以本次研修為契機(jī),帶動(dòng)建立校本研修常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制,逐步形成信息化環(huán)境下區(qū)域性教師學(xué)習(xí)共同體。

二、研修目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平,促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、通過項(xiàng)目實(shí)施,樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí),通過網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合,創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式,建立校本研修常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制,提升教師參與校本研修的能力和水平。

3、通過常態(tài)化、校本化、科學(xué)性、針對(duì)性的課例研究,促進(jìn)并優(yōu)化學(xué)校教研文化,形成良好的交流研討氛圍。

4、通過研修學(xué)習(xí),使教師形成自覺研修的習(xí)慣和能力,樹立規(guī)范的自覺地、有效地備課,樹立質(zhì)量意識(shí),使課堂教學(xué)效率高,效果好,科研氣氛濃郁。

5、提升教師對(duì)教學(xué)資源的收集、開發(fā)、整合加工和利用的能力。

三、研修內(nèi)容

1、加強(qiáng)教學(xué)研究。認(rèn)真組織教師解讀20__修訂版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點(diǎn),理解其精神實(shí)質(zhì),明確要求,通曉數(shù)學(xué)科教改方向,目標(biāo)和任務(wù)。本學(xué)年的常規(guī)教研將圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心,抓住如何有效備課、如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果,如何進(jìn)行培優(yōu)輔差等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作,使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

2、教研活動(dòng)要扎實(shí)有序開展。教師要積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),積極開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng),研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。積極上好交流課、示范課,不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典,研究教育案例,提高教育理論水平。開展新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作。教師應(yīng)制定具體的讀書計(jì)劃,學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材或教育教學(xué)書刊,并且做好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期每位教師應(yīng)寫好讀書筆記和心得體會(huì),每位教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際寫一篇有質(zhì)量的專題小結(jié)或一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、教育隨筆、或教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文并積極投稿或參加市縣級(jí)選評(píng)。

4、加強(qiáng)教育科研工作,積極開展科研小課題的研究工作。教師要積極、認(rèn)真堅(jiān)持不懈地做好小課題的研究工作。本學(xué)年將對(duì)參研教師的研究過程進(jìn)行跟蹤檢查和考評(píng),并相應(yīng)給予獎(jiǎng)懲。

5、以學(xué)校為單位開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師積極使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段,利用好遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

四、研修方式

依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修模式,建立校本研修良性運(yùn)行機(jī)制,推動(dòng)教師常態(tài)化培訓(xùn)。

1、混合式研修

①網(wǎng)絡(luò)研修:課程學(xué)習(xí),提交作業(yè),參與活動(dòng),研修檔案。

②區(qū)域研修:?jiǎn)栴}指導(dǎo),活動(dòng)引領(lǐng),跨校分享,提煉成果。

③校本研修:關(guān)注個(gè)體,聚焦問題,團(tuán)隊(duì)研修,學(xué)以致用。

2、主題研修,任務(wù)驅(qū)動(dòng)

①自主學(xué)習(xí):案例引導(dǎo),學(xué)習(xí)課程,運(yùn)用工具。

②協(xié)作學(xué)習(xí):參與活動(dòng),交流問題,分享成果。

3、遞進(jìn)式主題研修

①主題明確,讓學(xué)習(xí)發(fā)生在真實(shí)、有意義的實(shí)踐情境中。

②任務(wù)驅(qū)動(dòng),以學(xué)習(xí)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程和實(shí)踐過程。

③網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐、校本區(qū)域協(xié)作研修互為促進(jìn)。

④提供支架,以自選課程和活動(dòng)(任務(wù))資源包作為支持。

⑤逐層遞進(jìn),以階段性實(shí)踐成果深化學(xué)習(xí)體驗(yàn)、觀察行為變化。

4、學(xué)員:體驗(yàn)個(gè)人工作室,上傳研修資源,加入學(xué)科協(xié)作組,自我介紹,為他人點(diǎn)贊。學(xué)科指導(dǎo)教師:

5、創(chuàng)建校級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科坊,督促成員網(wǎng)上學(xué)習(xí),發(fā)布階段活動(dòng)安排,并引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員跟帖留言。

五、研修主要措施

1、參照項(xiàng)目實(shí)施方案、本校實(shí)際情況,制定本學(xué)科項(xiàng)目研修計(jì)劃。

2、引導(dǎo)本校本學(xué)科學(xué)員加入工作坊,牽頭主持工作坊,并與區(qū)域?qū)W科工作坊、項(xiàng)目組專家活動(dòng)坊協(xié)作交流。

3、參與引領(lǐng)性主題研修活動(dòng),并根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際,設(shè)計(jì)、主持開展線上、線下的研修活動(dòng)及在崗實(shí)踐,保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)以致用。

4、做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。

5、參與中國(guó)教師研修網(wǎng)組織的答疑活動(dòng),及時(shí)了解項(xiàng)目情況,并對(duì)學(xué)員問題及時(shí)給予解答。

6、讓每位學(xué)員制定研修計(jì)劃。

7、考核評(píng)定本工作坊組員的研修成績(jī),評(píng)選優(yōu)秀組員并提交名單,撰寫研修總結(jié)。