工作計(jì)劃的書寫可以讓自己在今后的工作中獲得更好的發(fā)展,全面的工作計(jì)劃能讓我們?cè)诠ぷ髦腥缁⑻硪恚@也是計(jì)劃的意義體現(xiàn),下面是范文社小編為您分享的教研室工作計(jì)劃小學(xué)5篇,感謝您的參閱。
教研室工作計(jì)劃小學(xué)篇1
一、細(xì)節(jié)入手,突出常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)效
一、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,開齊開全課程,開足課時(shí)。
按規(guī)定比例落實(shí)國(guó)家課程、地方課程和校本課程,有效整合三級(jí)課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實(shí),特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、地方課程,要配齊師資,保證開課率,確保上課質(zhì)量。
二、完善常規(guī)管理制度,嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理。
計(jì)劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計(jì)劃,過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、指向明確、評(píng)價(jià)及時(shí)、歸檔規(guī)范。
學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。集體備課要突出實(shí)效。新的學(xué)年,教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式,幫助教師提高備課的實(shí)效性,徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì),積極創(chuàng)新集體備課方式方法,做好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。
三、改進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度,發(fā)揮評(píng)價(jià)的檢測(cè)和激勵(lì)功能。
進(jìn)一步研究和探索考試評(píng)價(jià)制度:一是繼續(xù)深化評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐。注重過程性評(píng)價(jià),建立日常評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。讓科學(xué)評(píng)價(jià)成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生合理競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。
二、分層聯(lián)動(dòng),提高課堂教學(xué)改革的層次
一、通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實(shí)效,提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。要改變教師觀念,要把問的權(quán)利教給學(xué)生,把讀的時(shí)間還給學(xué)生,把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,把做的過程放給學(xué)生。
二、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)課改年級(jí)任課教師的培訓(xùn),以課堂教學(xué)為主,結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)教師積極參與課程改革,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干。
要繼續(xù)在新課改新理念的指引下,倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡(jiǎn)約化、個(gè)性化與多樣化,在“引領(lǐng)”上下功夫,在“高效”上做文章,落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。
三、開展名師好課展示活動(dòng),組織特級(jí)教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人,分學(xué)科在全縣開設(shè)展示課,并錄制空中課堂。
三、搭建平臺(tái),提升教師教學(xué)教研的能力
一、開展教師教學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。各單位要狠抓教師教學(xué)基本功,本著全員參與的原則,自上而下舉行教師教學(xué)基本功競(jìng)賽,并擇優(yōu)參加縣級(jí)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%。
二、繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng),開展教育故事交流活動(dòng),不斷促進(jìn)教師學(xué)科素質(zhì)提高。
三、加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè),在原有中心教研組基礎(chǔ)上,各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年教師進(jìn)行定期研修,使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊(duì)伍。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)每個(gè)學(xué)科都要確定3名素質(zhì)好的青年教師作為培養(yǎng)對(duì)象。
四、堅(jiān)持“優(yōu)秀教師的個(gè)人教學(xué)研討會(huì)”制度。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上,選擇較為成熟的教師,為其召開個(gè)人教學(xué)研討會(huì),以此激勵(lì)更多教師專業(yè)成長(zhǎng)的熱情與動(dòng)機(jī)。通過這樣的“職業(yè)生涯成長(zhǎng)儀式”,讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜,走上專業(yè)成熟的幸福之路。
五、圍繞重點(diǎn)工作及教學(xué)一線的主要問題,開展業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)沙龍活動(dòng)。圍繞本校教學(xué)工作的主要問題展開思考,提高我縣小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)能力。
四、科研領(lǐng)跑,再塑教學(xué)教研工作增長(zhǎng)點(diǎn)
一、開展校本研究,破解課改難題。
要豐富常規(guī)教研活動(dòng)的內(nèi)容,除聽評(píng)課外,還要有理論學(xué)習(xí)、主題研究、案例分析、小課題突破等。要借助活動(dòng)為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),
本著“基于問題解決,致力創(chuàng)新共享”的原則,各校都要開展以校為本的研究,不斷提高教師教科研水平。要根據(jù)在教學(xué)中、課改中遇到的難題,找準(zhǔn)問題癥結(jié),及時(shí)組織專題研討與攻關(guān),實(shí)施重點(diǎn)突破。
二、抓好“主題活動(dòng)”,打造教育品牌。
扎實(shí)落實(shí)“活動(dòng)每一天”,通過創(chuàng)新活動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。定期組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),表彰先進(jìn)學(xué)校,推廣好的經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)校參與研究的積極性,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。組織活動(dòng)論壇,以小學(xué)生學(xué)科主題活動(dòng)開展為主題,交流各校(班)在活動(dòng)中的成功做法和困惑,共同商討通過主題活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生素質(zhì)實(shí)施策略。評(píng)選主題活動(dòng)優(yōu)秀案例。
三、做好地方教材的課程實(shí)施.
從本學(xué)期開始,我們編印了地方教材——《可愛的樂亭》供三至六年級(jí)學(xué)生使用,要求學(xué)校做好地方教材的教學(xué)工作,在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上,由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任地方教材的教學(xué),每2周1課時(shí),一學(xué)年完成教學(xué)。
新的學(xué)年,讓我們團(tuán)結(jié)一心,努力踐行“把責(zé)任扛在肩上,把榮譽(yù)獻(xiàn)給教育,把快樂帶給學(xué)生,把滿意送給群眾”,開創(chuàng)樂亭小學(xué)教育的新篇章。
教研室工作計(jì)劃小學(xué)篇2
一、上半年主要工作總結(jié)
(一)加強(qiáng)了教研室自身建設(shè),教研員作用得到有效發(fā)揮
1、組織參加全縣學(xué)科教研工作暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)會(huì),教研員的業(yè)務(wù)水平得到有效提升;
2、積極參加教研員講評(píng)課比賽活動(dòng)。有4名教研員獲講課比賽一等獎(jiǎng),1名教研員獲講課比賽二等獎(jiǎng);
3、討論制定了教研員量化評(píng)估考核細(xì)則,把量化結(jié)果作為教研員評(píng)優(yōu)樹先、職務(wù)晉升的重要依據(jù);
4、教研室新配備沙發(fā),微機(jī)等,使教研室硬件設(shè)備得到進(jìn)一步加強(qiáng);
5、接受了縣教育局鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室建設(shè)評(píng)估小組檢查,并得到了許多合理化的意見和建議,使我校的教研室建設(shè)水平得到進(jìn)一步提升,極大完善了教研室的工作。
(二)加強(qiáng)了教學(xué)研究工作,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的健康發(fā)展
1、組織語(yǔ)數(shù)英科學(xué)等學(xué)科論文評(píng)選,并擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)評(píng)選;
2、根據(jù)全縣小學(xué)高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議精神,適時(shí)組織開展了小學(xué)數(shù)學(xué)、品生(社)高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),極大促進(jìn)了教師向高效課堂構(gòu)建邁進(jìn)的步伐。
3、召開了蘇村中心小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)專題會(huì)議,啟動(dòng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)月(6月1日—6月30日),制定并下發(fā)了實(shí)施方案及具體考核細(xì)則,并適時(shí)舉行了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一系列活動(dòng)的開展,對(duì)全校小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。
4、舉行了信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建暨網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng)。教研室全體人員、聯(lián)小校長(zhǎng)、主任、信息技術(shù)教師參加了培訓(xùn),為下半年的網(wǎng)絡(luò)教研奠定了基礎(chǔ)。
5、先后派各學(xué)科教研員、骨干教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),大大提升了教師教育教學(xué)能力。有1名教師獲市信息技術(shù)講課比賽二等獎(jiǎng)。
(三)加大了教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)控力度,充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能
1、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一輪綜合素質(zhì)抽測(cè),內(nèi)容涵蓋各學(xué)科內(nèi)容,極大促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)測(cè),逐年級(jí)、逐科目進(jìn)行成績(jī)分析,并按照獎(jiǎng)懲細(xì)則,進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
3、舉行六年級(jí)模擬考試。大力提升畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
4、舉行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)暨量化聽評(píng)課活動(dòng),[內(nèi)容來于]全方位掌握教師的課堂教學(xué)水平,教研員和教師相互切磋,共同進(jìn)步,努力提高教師的課堂駕馭水平。
5、進(jìn)行期中期末教學(xué)工作量化評(píng)估,對(duì)教學(xué)進(jìn)行全方位檢查,找出存在的問題與不足,提出改進(jìn)建議,力促學(xué)校工作向前進(jìn)。
6、舉行全校小學(xué)生語(yǔ)文、英語(yǔ)寫字比賽活動(dòng)。大大提高了學(xué)生的寫字水平,促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
7、組織開展了“數(shù)學(xué)日記”征集評(píng)選活動(dòng)。不僅架起了“教”與“學(xué)”的橋梁,更給學(xué)生們提供了展示創(chuàng)新思維的舞臺(tái),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,受到師生好評(píng)。
8、組織了小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比活動(dòng),并頒發(fā)了獎(jiǎng)品和證書?;顒?dòng)的開展大大提升了小學(xué)生的科技水平和科學(xué)素養(yǎng),營(yíng)造了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍。
9、組織了蘇村中心小學(xué)青年教師讀書匯報(bào)會(huì)。大大提升了青年教師的文化素養(yǎng)。
二、下半年工作計(jì)劃要點(diǎn)
1、參加全縣小學(xué)校本教材評(píng)選
2、配合縣教研室對(duì)教研員進(jìn)行學(xué)年度考評(píng)。
3、根據(jù)縣教育局文件精神,多措并舉,大力開展網(wǎng)絡(luò)教研
4、依據(jù)《沂南縣村級(jí)小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校》評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)對(duì)村聯(lián)小進(jìn)行評(píng)估,評(píng)選蘇村鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作示范學(xué)校。擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)評(píng)選
5、組織作文教學(xué)“習(xí)作指導(dǎo)課”、“習(xí)作講評(píng)課”研討活動(dòng)。
6、組織語(yǔ)數(shù)英科學(xué)教材培訓(xùn),對(duì)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)培訓(xùn);
7、參加村聯(lián)小教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
8、啟動(dòng)分片聯(lián)研活動(dòng)
9、組織驗(yàn)收“小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)展示”活動(dòng);
10、舉辦蘇村中心小學(xué)第二屆英語(yǔ)節(jié);
11、召開校級(jí)校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
12、舉行講說課比賽活動(dòng);
13、全面準(zhǔn)備,迎接全縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估;
14、組織期末教學(xué)工作綜合檢查評(píng)估;
15、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)測(cè);
16、總結(jié)20xx年教研工作,制定20xx年教研工作計(jì)劃。
教研室工作計(jì)劃小學(xué)篇3
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)教育局“推進(jìn)教育均衡發(fā)展、聚焦課堂、深化二期課改”文件精神,繼續(xù)貫徹“以崇高的師德立身、以精湛的業(yè)務(wù)立足、以真誠(chéng)的服務(wù)立信”的學(xué)院精神和“勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、講究實(shí)效”的部門形象要求。以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為工作目標(biāo),以新課程實(shí)施中的案例研究為載體,總結(jié)、推廣新課程實(shí)施中的有效經(jīng)驗(yàn),保障楊浦區(qū)小學(xué)新課程的穩(wěn)步推進(jìn)。
二、工作要點(diǎn):
在小學(xué)教研工作計(jì)劃中,各學(xué)科教研員要進(jìn)一步明確服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和研究意識(shí)。各學(xué)科教研員要深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),在日常工作中關(guān)注新課程實(shí)施中存在的問題和成功經(jīng)驗(yàn),研究有效的學(xué)科教學(xué)策略。
1、加強(qiáng)常規(guī)教研,聚焦課堂教學(xué)
(1) 提高以“三個(gè)一”相結(jié)合的教研員工作方式的效益。
根據(jù)學(xué)科教學(xué)中的主要問題,認(rèn)真設(shè)計(jì)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的主題和內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)科教研的實(shí)效;
按照對(duì)分片教研活動(dòng)的管理細(xì)則,加強(qiáng)對(duì)分片教研活動(dòng)的指導(dǎo),提高分片教研活動(dòng)的質(zhì)量;
加大對(duì)蹲點(diǎn)學(xué)校學(xué)科教研組活動(dòng)的指導(dǎo)力度,共同參與學(xué)校教研組的課題研究和骨干教師的培養(yǎng)。
(2) 深入基層學(xué)校,增加隨堂聽課的力度,觀察、分析新教材執(zhí)教教師的課堂教學(xué)行為,與基層教師開展教學(xué)策略的互動(dòng)研討。
(3) 通過教學(xué)調(diào)研,全面了解學(xué)校新課程實(shí)施的現(xiàn)狀,為制定學(xué)科教師培訓(xùn)方案積累資料。本學(xué)期擬對(duì)二聯(lián)小學(xué)(第13周)進(jìn)行全學(xué)科調(diào)研,對(duì)20所小學(xué)進(jìn)行分學(xué)科調(diào)研(第4、11周)。
2、開展教師培訓(xùn),保障課改實(shí)施
(1) 根據(jù)學(xué)科教學(xué)的需要,繼續(xù)開展針對(duì)學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組長(zhǎng)和執(zhí)教教師層面的分層培訓(xùn)。
對(duì)執(zhí)教教師的培訓(xùn):落實(shí)三年級(jí)第二學(xué)期新教材執(zhí)教教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,做好新教材實(shí)施年級(jí)的資源庫(kù)建設(shè)和教學(xué)指導(dǎo)工作,保證新教材的順利實(shí)施;思考四年級(jí)新教材執(zhí)教教師培訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作。
對(duì)學(xué)校學(xué)科教研組長(zhǎng)的培訓(xùn):結(jié)合新教材試點(diǎn)校教師的教研活動(dòng),開展對(duì)學(xué)科教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)(由各學(xué)科組分別制訂并落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃)。
對(duì)學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn):與干訓(xùn)部合作,設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,以專題講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式,開展對(duì)小學(xué)教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)的專項(xiàng)培訓(xùn)。
(2) 做好“楊浦區(qū)小學(xué)第二屆骨干教師高級(jí)研修班”培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,按照研修班培訓(xùn)計(jì)劃,重點(diǎn)落實(shí)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究模塊的研修計(jì)劃;以學(xué)、研、看、用、寫相結(jié)合的研修模式,促進(jìn)骨干教師的專業(yè)化進(jìn)程。
(3) 各學(xué)科組制定并落實(shí)學(xué)科中心組的研究計(jì)劃,發(fā)揮中心組成員的骨干引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、參與教育科研,豐富教研內(nèi)涵
(1) 以新課程理念為指導(dǎo),各學(xué)科繼續(xù)開展對(duì)新課程教育教學(xué)策略的研究,增強(qiáng)學(xué)科教研的針對(duì)性和適切性。
(2) 積極參與學(xué)院“區(qū)域推進(jìn)二期課改”的市級(jí)課題研究。按“楊浦區(qū)小學(xué)拓展型課程開發(fā)與實(shí)施”的課題研究計(jì)劃,繼續(xù)開展“資源共享、跨校教研”的實(shí)驗(yàn)研究,并做好學(xué)校校本拓展型課程實(shí)施方案的完善工作。
4、組織教學(xué)評(píng)比,促進(jìn)教師發(fā)展
(1) 建立楊浦區(qū)小學(xué)“百花杯”教學(xué)評(píng)比學(xué)科評(píng)委資源庫(kù);進(jìn)一步規(guī)范區(qū)小學(xué)“百花杯”教學(xué)評(píng)比的組織管理?xiàng)l例;(3月)
(2) 做好區(qū)小學(xué)第九屆“百花杯”(品德與社會(huì)、英語(yǔ)學(xué)科)教學(xué)評(píng)比復(fù)賽、決賽工作(4~5月)。
(3) 制定楊浦區(qū)小學(xué)新教材教學(xué)案例評(píng)比條例;做好首屆楊浦區(qū)小學(xué)新教材教學(xué)案例評(píng)比的動(dòng)員、組織工作。
5、開展質(zhì)量監(jiān)控,提高評(píng)價(jià)效度
(1) 質(zhì)量監(jiān)控是教學(xué)流程管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),教研員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科測(cè)試內(nèi)容與方法的研究,認(rèn)真做好測(cè)試后的質(zhì)量分析,為全面了解區(qū)和學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量變化趨勢(shì)提供參考依據(jù)。
(2) 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科將在本學(xué)期期中對(duì)五年級(jí),期末對(duì)一、三年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。
(3) 其余學(xué)科思考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與實(shí)施方法,積極穩(wěn)妥地實(shí)施學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
6、其它工作
(1) 以創(chuàng)建上海市示范性教師進(jìn)修院校為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范教研室工作管理,及時(shí)做好資料收集、整理工作。
(2) 為區(qū)“兩名”培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)研究活動(dòng)提供切實(shí)有效的服務(wù)和保障。
(3) 進(jìn)一步維護(hù)組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,組室成員在教研室各項(xiàng)工作中形成合力。
教研室工作計(jì)劃小學(xué)篇4
一、工作思路
新學(xué)期,我室將繼續(xù)以推進(jìn)音樂、美術(shù)課程改革,提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)修訂版教材,幫助教師充分、靈活的運(yùn)用教材,最大限度的發(fā)揮教材的作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)音樂課型范式》、《中小學(xué)美術(shù)課型范式》,以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式,進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制,提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì),從而進(jìn)一步提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平,推進(jìn)藝術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
二、主要工作
(一)研訓(xùn)結(jié)合,提高教師的課程意識(shí)
1、組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)意見,結(jié)合我區(qū)教師的實(shí)際狀況,本學(xué)期將分類參與或組織“音樂教師基本功賽前培訓(xùn)”、“音樂學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)的操作策略”、“蘇教版美術(shù)教材培訓(xùn)”等專項(xiàng)培訓(xùn),培訓(xùn)活動(dòng)將以單獨(dú)的培訓(xùn)會(huì)議或結(jié)合專題研究活動(dòng)形式開展。
2、開展多種專題研究。延續(xù)上學(xué)期的研究專題,深入持續(xù)的開展研究。根據(jù)我區(qū)各高級(jí)中學(xué)的師資配備現(xiàn)狀,同時(shí)也為其他模塊的開設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ),本學(xué)年仍以鑒賞模塊為研究?jī)?nèi)容。引導(dǎo)教師正確把握好教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,合理整合取舍教材資源,開展相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)研究。小學(xué)音樂學(xué)科將開展“欣賞教學(xué)”的專題研究,同時(shí)學(xué)習(xí)推廣市《中小學(xué)音樂課型范式》中的其他各類課型教學(xué)策略。初中音樂開展《初中歌唱教學(xué)中三維體驗(yàn)策略的研究》課題推廣活動(dòng);小學(xué)和初中美術(shù)學(xué)科結(jié)合新教材開展“欣賞與評(píng)述”類的教學(xué)專題研究,關(guān)注不同領(lǐng)域的欣賞作品的“導(dǎo)賞策略”。
3、組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中小學(xué)美術(shù)課型范式》,本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開展教學(xué)研究,以準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。
(二)引領(lǐng)校本研修,提高教師自主發(fā)展的能力
1、做好調(diào)研的設(shè)計(jì)和跟蹤。針對(duì)音樂美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的調(diào)研項(xiàng)目,全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等情況,觀察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r,且做好縱向上的比較與反饋。
2、圍繞重點(diǎn)開展研究。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點(diǎn)或本校的具體問題,有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。
3、豐富個(gè)體研修形式。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等。培養(yǎng)個(gè)體研修的意識(shí)和掌握研修的多種方法。
4、提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動(dòng)的過程管理,明確研修目標(biāo)和主題,運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對(duì)于研修過程進(jìn)行認(rèn)真記錄,積累資源,形成共享。
5、積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。推薦“教學(xué)新時(shí)空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,開展觀摩學(xué)習(xí);發(fā)揮“學(xué)科教師群”在研修中的重要作用,擴(kuò)大教師參與面和受益面。
(三)加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)
1、發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)與協(xié)作片組長(zhǎng)的溝通與合作,協(xié)助協(xié)作片開展活動(dòng),逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。
2、組建“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”,通過開展系列主體參與式的活動(dòng),促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。擴(kuò)大教師參與面,改進(jìn)活動(dòng)方式,設(shè)計(jì)教師體驗(yàn)式的參與環(huán)節(jié),力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。
(四)繼續(xù)推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。
1、發(fā)布xxxx年基本功比賽的項(xiàng)目和基本要求,增強(qiáng)各教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的意識(shí),進(jìn)入基本功訓(xùn)練的常態(tài)。
2、結(jié)合區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)和研究活動(dòng),將基本功的要求滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中和教學(xué)中。
3、結(jié)合特定項(xiàng)目,開展基本功比賽的賽前指導(dǎo)和培訓(xùn)。
(六)做好其它工作。
1、協(xié)助市教育學(xué)會(huì)做好市音樂教學(xué)論文的征集與選送工作。
2、協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。
三、主要活動(dòng)
2月份
1、組織區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師開展“教材培訓(xùn)”專題培訓(xùn)。
2、組織小學(xué)音樂教師開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比第一輪選撥活動(dòng)★
3、“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”組建和召開第一次會(huì)議。
3月份
1、組織小學(xué)、初中美術(shù)教師結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課型范式》和《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,開展“欣賞與評(píng)述”教學(xué)專題研究?!?
2、組織小學(xué)音樂教師開展評(píng)優(yōu)課第二輪上課活動(dòng)?!?
3、組織高中美術(shù)教師開展“美術(shù)鑒賞”模塊教學(xué)專題研討活動(dòng)。
4、選派部分教師參加常州市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動(dòng)。
4月份
1、組織初中音樂教師開展《初中音樂歌唱教學(xué)中的三維體驗(yàn)》課題成果推廣活動(dòng)。
2、組織小學(xué)美術(shù)教師參加常州市“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。
3、組織高中音樂教師開展基本功比賽活動(dòng)。
4、組織中小學(xué)音樂教師開展《中小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的方法與要求》二級(jí)培訓(xùn)。
5月份
2、推送選手參加常州市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課選撥活動(dòng)。
3、組織“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”成員開展第二次活動(dòng)。
6月份
1、組織部分中小學(xué)美術(shù)教師參加省小學(xué)美術(shù)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng)。
2、推送選手參加常州市高中音樂教師基本功比賽活動(dòng)
2、召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會(huì)。
教研室工作計(jì)劃小學(xué)篇5
一、指導(dǎo)思想
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入貫徹“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤懇耕耘,默默奉獻(xiàn),認(rèn)真履行教師職責(zé),積極探究新課標(biāo),教師之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷探索教學(xué)新路子,對(duì)學(xué)生注重能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng),注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,是一個(gè)具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。
二、總目標(biāo)
1、工作目標(biāo):把汽修專業(yè)辦成:教師有特點(diǎn)。學(xué)生有特長(zhǎng)。專業(yè)有特征。教學(xué)有特色。使汽修組明天更加輝煌!
2、培養(yǎng)目標(biāo):把我校學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì),面向現(xiàn)在制造企業(yè),從事汽車銷售和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。
三、具體安排
2月份:制定專業(yè)教研組工作計(jì)劃。組織全組教師進(jìn)行備課,提前準(zhǔn)備出一周的課時(shí),做到完全的三級(jí)備課,不使教案有一項(xiàng)的缺漏環(huán)節(jié)。對(duì)車間等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行全面檢查,為開學(xué)后正常的教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
3月份:按教務(wù)處安排的課程表正式上課。完成學(xué)校安排的學(xué)生的補(bǔ)考工作,及時(shí)上交學(xué)生的補(bǔ)考試卷。進(jìn)行組內(nèi)集體備課。組織組員進(jìn)行組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。
4月份:正常的常規(guī)教學(xué)。組織相關(guān)教師討論《自動(dòng)變速器構(gòu)造與維修》這一門課程的備課、授課方案。
5月份:正常的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。組織教師進(jìn)行車間實(shí)訓(xùn)活動(dòng),提高教學(xué)水平。
6月份:按時(shí)上交學(xué)校要求的各種材料,認(rèn)真做好期末的復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析,組織全體組員總結(jié)并撰寫一學(xué)期的教學(xué)工作論文。