上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃5篇

時(shí)間:2024-04-04 作者:Brave 工作計(jì)劃

通過(guò)學(xué)期總結(jié),我們可以更加自覺(jué)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)學(xué)期總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足之處,及時(shí)改正,下面是范文社小編為您分享的上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃5篇,感謝您的參閱。

上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃5篇

上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇1

今天是開(kāi)學(xué)的第一天,與一年前的開(kāi)學(xué)不同的是我已經(jīng)由一年級(jí)升到了二年級(jí)。新學(xué)期新打算,那么在這個(gè)新的一學(xué)期里我準(zhǔn)備繼續(xù)堅(jiān)持一年級(jí)的良好習(xí)慣,擯棄那些學(xué)習(xí)和生活中的不好習(xí)慣。為了能夠更好的實(shí)行我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有效達(dá)到目標(biāo),我制定了以下的計(jì)劃:

一:語(yǔ)文方面:上課我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講,記下當(dāng)堂內(nèi)的要點(diǎn),積極發(fā)言,參與老師的互動(dòng)。課下以后,我會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè),其次我會(huì)閱讀一些課外書。閱讀課外書的時(shí)候,我會(huì)把故事先讀一遍,對(duì)故事內(nèi)容有一個(gè)了解,其次我會(huì)把故事中出現(xiàn)的生詞生字認(rèn)真的查字典或者問(wèn)爸爸媽媽,并且在其下面注音,然后知道他的意思。閱讀第二遍的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的讀一遍,然后找出好詞好句,最后把這些摘抄到閱讀記錄本中。

二:數(shù)學(xué)方面:和語(yǔ)文課一樣積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講,記下重點(diǎn)以及沒(méi)有掌握的知識(shí),課下弄懂。放學(xué)后除了按時(shí)做完作業(yè),還會(huì)做一些課外的書籍,再就是鞏固一下當(dāng)天的內(nèi)容,做到熟悉的掌握,因?yàn)閿?shù)學(xué)我還是比較弱的,糾正一些錯(cuò)題,舉一反三的練習(xí)。

三:英語(yǔ)方面:英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),但是我依然會(huì)好好的學(xué)習(xí),回家聽(tīng)錄音帶時(shí),會(huì)和錄音帶跟隨讀一遍,然后表演給爸爸媽媽看。

總之,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備來(lái)迎接我的二年級(jí)生活??次业谋憩F(xiàn),一起出發(fā)吧。

上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇2

新的學(xué)期即將到來(lái),為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科,在此做開(kāi)學(xué)的計(jì)劃,如下:

一、做好預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:

1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。

學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應(yīng)做到:

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。

做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;

6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。

上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇3

世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,同樣也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,每個(gè)孩子都有其自身的個(gè)性,這就是每個(gè)孩子身上寶貴的資源。不經(jīng)意時(shí)間悄悄溜走,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,心里真的是滿滿的不舍,看著這些成長(zhǎng)著的可愛(ài)孩子們,不禁回想起這一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,猶如幻燈片一樣,歷歷在目,現(xiàn)將本學(xué)期各方面工作做以下總結(jié):

一、班級(jí)情況及常規(guī)培養(yǎng)

本學(xué)期共計(jì)37名學(xué)生,男孩21名,女孩16名,其中包含插班生三名,對(duì)于三歲半至四歲半年齡段的絕大多數(shù)幼兒他們好奇心強(qiáng),精力充沛,一日生活常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)定性都較差,需要教師經(jīng)常提醒。在一日生活中持續(xù)鞏固(晨間活動(dòng),飲水,餐桌禮儀,排隊(duì),站姿,坐姿)等通過(guò)兒歌律動(dòng)舞蹈分享的方式讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并樹(shù)立一些自己的事情,自己做的意識(shí)。

二、教育教學(xué)及提升自我

在教學(xué)工作中,我們深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一次的課并做好課后反思。豐富幼兒一日活動(dòng),做到勞逸結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合,組織適合幼兒全面發(fā)展的各類游戲,不斷提升幼兒的身體素質(zhì)。

精心的組織每一場(chǎng)活動(dòng),讓幼兒每天都有提升,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

三月主要圍繞感恩進(jìn)行了一系列的感恩活動(dòng),讓幼兒在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)擁有幸福的人。

四月為了提升幼兒的生活自理能力,本月圍繞巧巧手生活能力大比拼活動(dòng)開(kāi)展,重點(diǎn)樹(shù)立自我服務(wù)意識(shí)。生活中學(xué)會(huì)自己穿衣服,疊衣服,自己洗手、洗臉,自己吃飯,整理收納自己的書包,在生活中做一個(gè)規(guī)整的有心人。

五月在園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,進(jìn)行了“5。12”防震演習(xí)及“童心筑夢(mèng),快樂(lè)成長(zhǎng)”六一文藝匯演,并取得了圓滿的成功,讓小小的他們感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與喜悅。

六月“樂(lè)享端午,泡沫嘉年華”“感恩父親節(jié)”真正的起到了放松家長(zhǎng),好好陪伴幼兒,過(guò)一個(gè)不一樣的端午佳節(jié)及在幼兒心中種下感恩的種子。

讓每一個(gè)博愛(ài)娃的每一天都過(guò)得有價(jià)值,有意義,有所得。

三、家長(zhǎng)工作

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談、電談、網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)常溝通,積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園學(xué)習(xí)情況、生活情況,并與家長(zhǎng)溝通幼兒在家情況,以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的有機(jī)結(jié)合。

每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表,讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況,定期分享育兒經(jīng)驗(yàn),將家長(zhǎng)工作做到更好!

四、總結(jié)與反思

本學(xué)期幼兒基本已有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,但個(gè)別幼兒依然有挑食,吸手指等不良習(xí)慣需要改進(jìn)。

大部分幼兒大方活潑,但由于男孩子較多好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,就顯得異常好動(dòng),所以一方面加強(qiáng)教師自身素質(zhì),安排豐富的一日活動(dòng),另一方面,加強(qiáng)常規(guī)和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

作為一名幼兒園老師,我們要嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀老師的尺度來(lái)要求自己,用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細(xì)心照顧他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心打動(dòng)他們,讓可愛(ài)的孩子們擁有最美好的童年,明年希望我們的寶貝再接再厲,譜寫更加輝煌的童年。

上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇4

俗話說(shuō)得好:“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新計(jì)劃。

這個(gè)學(xué)期呢,我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語(yǔ)文課代表,可是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過(guò)來(lái):我上課聽(tīng)得很牢,可老師發(fā)問(wèn)時(shí),其實(shí)我一般都能答上來(lái),可是我膽小,不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說(shuō):“答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系?!蔽疫€是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里,我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣。

首先,我打算每堂課至少要舉一次手,這樣累積下來(lái),一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)了。這樣,老師就可以喜歡我了。

還有,這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本,別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過(guò)三分之一了,所以,我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn),正因?yàn)檫@樣,我一定要更努力,更加油,這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)才不會(huì)落后。現(xiàn)在,我要開(kāi)始做更多的課外練習(xí),我決心不會(huì)被一個(gè)個(gè)難題給打敗,我一定會(huì)用我的努力證明,我會(huì)趕上去的,讓老師對(duì)我刮目相看。

另外我要改掉一個(gè)壞脾氣,就是別的同學(xué)來(lái)問(wèn)我題目時(shí),我總是管自己做自己的事,不聽(tīng)他的話,我覺(jué)得這樣就是不尊敬別人。換個(gè)角度來(lái)考慮,假如是我來(lái)問(wèn)問(wèn)題,被人拒絕是多么難過(guò)的事呀!

我還有一個(gè)缺陷,那就是體育不好,每次到了期末,成績(jī)都是及格。因?yàn)槲移綍r(shí)少鍛煉,才導(dǎo)致體育成績(jī)不夠好,所以在這個(gè)充滿陽(yáng)光的春天,我要多鍛煉,做好各項(xiàng)保健工作。只要我天天這樣,我想我應(yīng)該可以再升一級(jí)。

好了,不說(shuō)了,我的新學(xué)期計(jì)劃可以說(shuō)上個(gè)三天三夜呢!我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習(xí)慣、壞脾氣等,這樣才可以做一個(gè)全優(yōu)生。

上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想,以“探究以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)”為載體,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線,以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作目標(biāo)

1、牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí),實(shí)現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。

2、注重教、科研的整合,落實(shí)好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3、努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、全面提升教學(xué)質(zhì)量,做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準(zhǔn)備。

5、有序推進(jìn)課程改革。

三、主要工作措施

??落實(shí)規(guī)章制度,規(guī)范教學(xué)管理。

1、繼續(xù)完善“校長(zhǎng)—教務(wù)處—教研組”的三級(jí)管理體制,各部門學(xué)期初制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,并把各項(xiàng)計(jì)劃貫徹實(shí)施到位。

2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達(dá)、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用,以“計(jì)劃(組織)——實(shí)施(落實(shí))——檢查(評(píng)比)——總結(jié)(反思)”的工作方式狠抓教學(xué)教研,并逐步完善教學(xué)教研的工作制度,特別要加強(qiáng)對(duì)《新課程》、新教材的研究工作,多指導(dǎo)教師、幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,以提高教師適應(yīng)新課程的要求,提高教學(xué)水平。

3、各科組要認(rèn)真履行工作職責(zé),發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用,認(rèn)真制定學(xué)科工作計(jì)劃,并配合教務(wù)處把計(jì)劃落到位,組織各科組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,多指導(dǎo)教師按《新課標(biāo)》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué),并在實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究新的教學(xué)方法,定期交流,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),共同提高。

4、常規(guī)工作提出如下要求

⑴備課:先進(jìn)行集體備課,以年組為單位,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)等,保證提前量?;谖倚?-3年級(jí)是單班,4-6年平行班也只有兩個(gè)的原因,與上級(jí)協(xié)商后本學(xué)期具體形式在以往的集備上做批改,再每個(gè)月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎(chǔ)上再書寫個(gè)案,教案的書寫做到五個(gè)體現(xiàn):一是體現(xiàn)“以問(wèn)題為中心”教學(xué)理念;二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);三是體現(xiàn)學(xué)科特色,如語(yǔ)文學(xué)科突出“課文做例文,優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點(diǎn)的設(shè)計(jì);四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分,以備精彩的生成;五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。

⑵上課:上課前必須復(fù)案。課后要寫出教學(xué)反思(即課后小結(jié)),以利于改進(jìn)教與學(xué)的方法。每月檢查教案,重點(diǎn)檢查教案在使用過(guò)程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)考核,落實(shí)課堂常規(guī),確保良好的課堂教學(xué)秩序。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:學(xué)會(huì)正確擺放物品,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言,學(xué)會(huì)認(rèn)真思考,學(xué)會(huì)舉手發(fā)言,學(xué)會(huì)與他人合作……教導(dǎo)處將加強(qiáng)巡視和聽(tīng)隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式,形成學(xué)科教學(xué)特色,學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探索式,實(shí)踐體驗(yàn)式的教學(xué)方法。

⑶作業(yè)批改:要求量要適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層次布置作業(yè),減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持每天做1~2道開(kāi)放題,開(kāi)闊學(xué)生的思路,提高他們的解題能力。作業(yè)要有批有改,并對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)大膽創(chuàng)新,提倡嚴(yán)格要求與激勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,對(duì)后進(jìn)生應(yīng)面批面改,并鼓勵(lì)他們進(jìn)行縱向比較,提高學(xué)習(xí)的興趣與信心,嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中,期末定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的方式。

⑷輔導(dǎo):輔導(dǎo)要針對(duì)少部分學(xué)生進(jìn)行,不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù)。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

⑸成績(jī)考核與質(zhì)量分析:本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測(cè)試,各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織任課教師出題,保證試卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作,測(cè)后認(rèn)真組織做質(zhì)量分析,以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進(jìn)行一次期中抽測(cè),以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量。

⑹抓實(shí)大量讀寫。晨讀,包括讀(讀書)和寫(寫字)兩方面內(nèi)容。按照學(xué)校提出的要求繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課的研究,本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課,采取集中與個(gè)體上相結(jié)合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

(8)本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競(jìng)賽”等多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

??注重教、科研整合,立足課堂,深化教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

教、科研,尤其是校本教研是提高教師素質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。本學(xué)期將繼續(xù)以《“以問(wèn)題為中心”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結(jié)合。本學(xué)期重點(diǎn)研究“以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”,及校本課程研究“課文做例文,優(yōu)化讀寫結(jié)合”。具體做法

1、課堂的設(shè)置不是單獨(dú)為了教給學(xué)生知識(shí),因而首先應(yīng)讓教師充分認(rèn)識(shí)課堂。讓他們知道應(yīng)教好每一堂課。為學(xué)生也為自己,苦心經(jīng)營(yíng)每一堂課,讓課堂發(fā)出生命的活力,讓生命的價(jià)值在課堂上得到升華,“樹(shù)立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學(xué)觀、人生觀。

2、加強(qiáng)集體備課。在教務(wù)處、各科教研組的組織下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程》,共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,落實(shí)教育局提出的三種集體備課方式,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。并通過(guò)學(xué)習(xí)和鉆研,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐多進(jìn)行總結(jié)并把總結(jié)提升到改進(jìn)教學(xué)方法上。如:上學(xué)期校本教研整理出來(lái)的《讀后感訓(xùn)練手冊(cè)》《習(xí)作審題訓(xùn)練手冊(cè)》本學(xué)期將在讀寫課上繼續(xù)應(yīng)用并進(jìn)一步完善。

3、使教師認(rèn)識(shí)當(dāng)前課堂教學(xué)理念,認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)生不聽(tīng)課不是學(xué)生的錯(cuò),要認(rèn)識(shí)到這是自己教學(xué)方法存在問(wèn)題的表現(xiàn),從而抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),多探索、多鉆研,改進(jìn)教學(xué)方法,以適應(yīng)不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性差異,盡力爭(zhēng)取學(xué)生愛(ài)聽(tīng)自己的課。近而提高教學(xué)質(zhì)量。

4、在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。一種好的教學(xué)方法是要經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)次實(shí)踐而得出的,教師要通過(guò)校本教研等學(xué)習(xí)認(rèn)真充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)水平,改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,這是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),用學(xué)習(xí)重塑自己,每天淘汰自己。

??抓實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè),提升師資力量。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí),把學(xué)習(xí)和研究成為習(xí)慣。學(xué)期初每名教師要制定讀書計(jì)劃,學(xué)期末要進(jìn)行讀書心得體會(huì)交流。更加鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),科任教師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間,班主任教師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄,并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課,每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于20節(jié),本學(xué)期將繼續(xù)舉行教師讀書知道競(jìng)賽和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓(xùn)工作。我校的語(yǔ)文典型教師:陳立冬、張麗、常穎;數(shù)學(xué)典型教師:徐秀華、朱雪紅;英語(yǔ)典型教師:馬滿杰。品德典型教師:孫波、王丹丹。學(xué)校多為典型教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多為她們提供展示的平臺(tái),多讓她們?cè)谘杏憰?huì)上上課、談?wù)n后反思。并且學(xué)校也努力為年輕教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使年輕教師盡快成長(zhǎng)。

3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?,提高能力?/p>

4、本學(xué)期仍以校本教研為主,落實(shí)教育局提出的三種教研方式,⑴圍繞問(wèn)題教研,切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。⑵備課前的教研,為個(gè)人備課做好充分準(zhǔn)備。⑶教研課后的教研進(jìn)行評(píng)析、研討,以改善后續(xù)教學(xué)。落實(shí)小教部教研重點(diǎn),把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。

5、積極組織教師參加省、市、縣各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、