小班春學(xué)期周工作計(jì)劃6篇

時(shí)間:2022-08-25 作者:Kris 工作計(jì)劃

提前制定工作計(jì)劃,是讓自己有效進(jìn)步的方式之一,每個(gè)人在寫(xiě)制定工作計(jì)劃的時(shí)候,都需要依據(jù)自身的實(shí)際情況,下面是范文社小編為您分享的小班春學(xué)期周工作計(jì)劃6篇,感謝您的參閱。

小班春學(xué)期周工作計(jì)劃6篇

小班春學(xué)期周工作計(jì)劃篇1

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,因此,幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱,穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會(huì),對(duì)于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,早上來(lái)園常常哭鬧不止,對(duì)老師組織的活動(dòng)也不樂(lè)意參加。

二、工作總要求

根據(jù)新《綱要》精神跟本班的具體情況,對(duì)幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則,實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心跟諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,促進(jìn)其身體正常發(fā)育跟機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)其體質(zhì),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,尤其要鍛煉跟發(fā)展幼兒的思維能力跟創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言交往能力,訓(xùn)練幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德跟衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體的情感。

三、工作重點(diǎn)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我們將在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開(kāi)展多姿多彩的'教育教學(xué)活動(dòng),在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力跟行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、具體措施

(一)教育方面

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行多種能力的發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣跟信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。扎實(shí)開(kāi)展日常的教學(xué)活動(dòng),把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。

(二)游戲活動(dòng)

積極開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng),設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角:娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂(lè)區(qū),提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開(kāi)展游戲。在區(qū)域角中,加強(qiáng)對(duì)游戲的引導(dǎo)跟指導(dǎo),幫助幼兒增強(qiáng)游戲的趣味性跟目的性。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范增強(qiáng)交往能力。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾,通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,使幼兒消除陌生感,保持情緒穩(wěn)定、快樂(lè),給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié),鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置,真正使幼兒成為環(huán)境的主人,設(shè)置多個(gè)區(qū)域,在區(qū)域中投放豐富的操作材料,使幼兒在活動(dòng)中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關(guān)系,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。營(yíng)造良好的心理環(huán)境,鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

(五)家長(zhǎng)工作

定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。根據(jù)小班具體情況,有針對(duì)性地出好“家園共育”欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)檔案》,使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過(guò)電訪(fǎng)跟博客等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

五、具體活動(dòng)安排

九月:

1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,作好新生入園工作。

2、小班新生家長(zhǎng)會(huì)

3、進(jìn)行環(huán)境布置,完善區(qū)角布置。

4、幼兒身高、體重的測(cè)量。

5、學(xué)習(xí)新廣播操、韻律操。

十月:

1、“慶國(guó)慶”活動(dòng)。

2、“金色的秋天”秋游活動(dòng)。

3、全面開(kāi)展各類(lèi)游戲。

4、對(duì)個(gè)別幼兒作重點(diǎn)家訪(fǎng)。

5、幼兒韻律操評(píng)比。

十一月:

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)。開(kāi)展多種豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)。

2、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

3、觀(guān)看秋收情景。

十二月:

1、幼兒開(kāi)展年齡段比賽活動(dòng)。

2、幼兒參觀(guān)大馬路。

一月:

1、元旦慶?;顒?dòng)。

2、評(píng)估、總結(jié)

小班春學(xué)期周工作計(jì)劃篇2

一.班況分析

本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀(guān)察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:

(1)身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)了做模仿操等。

2.小肌肉動(dòng)作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3.生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4.自我保健:游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

(2)認(rèn)知發(fā)展:

1.智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。

2.語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,能聽(tīng)懂語(yǔ)意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

3.自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,但還不會(huì)有順序的觀(guān)察他們的主要特征。

4.?dāng)?shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類(lèi)。

(3)社會(huì)性發(fā)展:

1.品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ),初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。

2.交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛(ài)獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。

3.情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

4.個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴(lài)性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。

二.本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):

(1)幼兒生活管理方面:

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗

手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

(2)教育管理方面:

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專(zhuān)項(xiàng)課題,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題

三.各方面的具體內(nèi)容要求:

(1)常規(guī)工作:

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育:

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(2)教學(xué)活動(dòng):

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(3)家長(zhǎng)工作:

*日常性的家長(zhǎng)工作:

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

*階段性的家長(zhǎng)工作:

(1)家訪(fǎng):

完成新生普訪(fǎng)工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長(zhǎng)會(huì):

向家長(zhǎng)介紹

幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日:

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀(guān)看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

小班春學(xué)期周工作計(jì)劃篇3

新的學(xué)期開(kāi)始了,對(duì)于小班下學(xué)期,我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,迎接新的挑戰(zhàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下:

一班級(jí)情況:

我們班共有幼兒21名,其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí),班里每位孩子都有了很大進(jìn)步,都喜歡上幼兒園,都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,言語(yǔ)表達(dá)方面有了很大提高。對(duì)于新生,我們將給他們更多的耐心,細(xì)心,愛(ài)心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境,健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二學(xué)習(xí)方面

開(kāi)發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,利用散步、游戲的時(shí)間,將知識(shí)點(diǎn)貫穿其中,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,并發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯,通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格,熟記每天所教的東西。

三在思想品德方面,和安全方面

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。尊敬長(zhǎng)輩,不任性不說(shuō)臟話(huà),做個(gè)有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一樣的表現(xiàn),努力做一個(gè)好寶寶。-同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。交給幼兒最基本的安全常識(shí),首先做好晨檢和晚檢工作,能和小朋友好好相處,不打架不說(shuō)臟話(huà)

四衛(wèi)生方面:-

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,現(xiàn)正是春期,我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作,消毒工作。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).按順序洗手、洗手時(shí)不玩水,會(huì)用毛巾擦手:能正確用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯:保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,也不拉掉小椅子,不在墻上亂涂亂畫(huà),拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時(shí)生活中注意觀(guān)察,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。-

一、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹(shù)立正確的教育觀(guān),并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng),并交流心得。

(三)每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

(四)做好幼兒觀(guān)察記錄。

我們將時(shí)常細(xì)心觀(guān)察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型,注重收集資料,時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識(shí)觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀(guān)念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí)。

2、以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

小班春學(xué)期周工作計(jì)劃篇4

一.情況分析:

一)幼兒情況

我班共有幼兒26名,其中男孩17名,女孩9名。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)和活動(dòng),孩子們都能基本適應(yīng)幼兒園的生活。

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

我班基本上已能適應(yīng)幼兒園的生活。能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)

周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣,喜歡提問(wèn),有強(qiáng)烈的好奇心。比較喜歡唱唱跳跳,尤其對(duì)情緒激烈的歌曲發(fā)生很

大的興趣,會(huì)反復(fù)跟唱。愿意跟著老師做各種律動(dòng)。

薄弱表現(xiàn):

班中不少孩子不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣等,常會(huì)為了一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵、哭鬧。在活動(dòng)中常常以自我為中心。造成孩子的依賴(lài)性強(qiáng)和獨(dú)立生活能力欠缺的主要原因:家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子,沒(méi)有給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

二)家庭情況:

通過(guò)家訪(fǎng)和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),我班的家長(zhǎng)大部分還是比較重視教育的,但欠缺的是不知道正確的教育方法,有的過(guò)于溺愛(ài),有的讓孩子順其自然,有的對(duì)孩子要求過(guò)高?;蚴怯捎诠ぷ髅?,沒(méi)時(shí)間教育孩子,而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領(lǐng)。3歲幼兒已有了獨(dú)立自理生活傾向,讓幼兒邊做邊學(xué),能鍛煉其意志,培養(yǎng)獨(dú)立性。

二.班級(jí)重點(diǎn):

2.從感受音樂(lè)入手,結(jié)合語(yǔ)言節(jié)奏和動(dòng)作節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

三.培養(yǎng)目標(biāo):

共同生活:

1.學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉的方法,學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁,養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食的習(xí)慣。

2.懂得要愛(ài)護(hù)玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。

3.知道必須遵守日常生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。

4.會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人,能有禮貌地求助和感謝他人的幫助,在成人的啟示下能作出關(guān)心、幫助他人的行為。

探索世界:

1.了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官功能,學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

2.對(duì)體育活動(dòng)感興趣,并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

3.喜歡操作、擺弄。學(xué)習(xí)用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物品與現(xiàn)象。

4.了解周?chē)钪懈鞣N不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量,發(fā)現(xiàn)其明顯差異。

表達(dá)表現(xiàn):

1.愿意用普通話(huà)交流,能用短句表達(dá)自己的意思。

2.喜歡聽(tīng)故事、看表演,翻閱圖書(shū),初步理解其表達(dá)的意思。

3.喜歡做音樂(lè)游戲,能感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化,并隨變化變換動(dòng)作。

4.嘗試用1——2種打擊樂(lè)器打擊不同的節(jié)奏。

5.嘗試用多種顏色、材料、工具參與美術(shù)作品,學(xué)習(xí)折、剪、捏、畫(huà)等技能,從中體驗(yàn)樂(lè)趣。

四.家長(zhǎng)工作:

一)主要目標(biāo):向家長(zhǎng)宣傳、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

二)具體任務(wù)及措施:

日常性的家長(zhǎng)工作:

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

階段性的家長(zhǎng)工作:

(1)家訪(fǎng):

完成新生普訪(fǎng)工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長(zhǎng)會(huì):

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo),幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求。并設(shè)立專(zhuān)題講座,請(qǐng)家長(zhǎng)或教師介紹好的教育方法等。

(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日:

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀(guān)看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園情況,增進(jìn)情感聯(lián)系。

家長(zhǎng)參與

活動(dòng):

1)在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

2)組織親子活動(dòng),家園同樂(lè)。

3)發(fā)揮家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì),(某方面的特長(zhǎng))參與教學(xué)。

五.個(gè)別兒童:

1.做好新生入園工作,穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒愉快的投入到活動(dòng)中去。

2.對(duì)發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點(diǎn),培養(yǎng)自信心。

3.對(duì)各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛(ài)好重點(diǎn)培養(yǎng)。(李銘慧能用英語(yǔ)唱歌及簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)、張瑩節(jié)奏感的培養(yǎng)、劉洋口語(yǔ)表達(dá)培養(yǎng)等)

4.做好特殊兒童吳宇杰、張?bào)K個(gè)案追蹤,在老師提醒下遵守基本常規(guī)。

小班春學(xué)期周工作計(jì)劃篇5

一、班況分析:

新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,會(huì)穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、工作計(jì)劃:

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),多鼓勵(lì)和幫助他們,幫助他們樹(shù)立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標(biāo):

(一)健康領(lǐng)域:

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢(shì)。

2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話(huà),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū),并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

3、學(xué)說(shuō)普通話(huà),學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日?;顒?dòng)中不叫喊。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。

3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的花草樹(shù)木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀(guān)看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

七、每月工作安排。

三月份:

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2、召開(kāi)小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)

3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

4、開(kāi)展親子種植活動(dòng)。(種大蒜)

5、安全教育活動(dòng):養(yǎng)成良好的自律意識(shí),不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

四月份:

1、主題活動(dòng):我喜歡的動(dòng)物

2、 繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)

3、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話(huà)

五月份:

1、開(kāi)展主題:“千字文體操比賽”.

2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)

4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

六月份:

1、 開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

2、節(jié)日教育:端午節(jié)的來(lái)歷。

3、認(rèn)識(shí)夏季的各種水果。

七月份:

1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。

2、幼兒假期安全教育。

小班

xx年2月24日

小班春學(xué)期周工作計(jì)劃篇6

一、前言

本學(xué)期,我們繼續(xù)參照《幼兒園工作規(guī)程》,同時(shí)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導(dǎo)精神,貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育,不斷更新教育觀(guān)念。圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展水平,制定本班班務(wù)計(jì)劃。堅(jiān)持“保教并重”的原則,樹(shù)立正確的兒童觀(guān),充分尊重幼兒,從幼兒的需要和興趣出發(fā),以“蒙臺(tái)梭利教育”為主,實(shí)施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育。注重幼兒的自主性活動(dòng),使幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,形成健全的人格。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高,為家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件。

二、班況分析

本班有36名幼兒,男孩18名(其中胡逸澤為本期新入園幼兒),女孩18,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒從不熟悉幼兒園的環(huán)境到現(xiàn)在已完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活,并喜歡參加各種游戲活動(dòng),和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養(yǎng)成了初步的生活學(xué)習(xí)常規(guī),在蒙氏活動(dòng)中形成了初步的規(guī)則意識(shí)和秩序感,同時(shí)在生活自理、行為習(xí)慣、與同伴的交往、工作的專(zhuān)注力、動(dòng)手操作能力、大小肌肉的靈活、協(xié)調(diào)性均有不同程度發(fā)展。大部分幼兒性格活潑開(kāi)朗,能積極大膽地表現(xiàn)自己。

但仍存在一些不足:有的孩子規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),自控能力較差,工作時(shí)經(jīng)常會(huì)影響他人;有的孩子工作的專(zhuān)注力不夠,步驟不清晰;個(gè)別幼兒性格內(nèi)項(xiàng),自信心不強(qiáng),不愛(ài)表達(dá);個(gè)別幼不能做到按時(shí)來(lái)園,吃飯?zhí)羰?,生活自理能力有加?qiáng);有的孩子在園表現(xiàn)不錯(cuò),在家相反;沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣,破壞圖書(shū)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重等。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將更有針對(duì)性,注重個(gè)別教育,并把各項(xiàng)工作真正地落到實(shí)處。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,努力使幼兒獲得全方位發(fā)展的同時(shí)形成本班教育特色。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

物質(zhì)環(huán)境:為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合各階段教育目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容,與幼兒共同創(chuàng)設(shè)可隨時(shí)更換的墻飾;豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具材料,準(zhǔn)備幼兒感興趣的操作學(xué)具,提供給幼兒自由、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間。

心理環(huán)境:深入到孩子當(dāng)中,平等地對(duì)待并尊重每一位幼兒,對(duì)幼兒做到關(guān)心、耐心、細(xì)心、童心,成為孩子們的良師益友,讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展

五、教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系,使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

繼續(xù)開(kāi)展“蒙臺(tái)梭利教育”活動(dòng),并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

繼續(xù)結(jié)合辦園特色,多形式、多途徑地開(kāi)展健康教育活動(dòng)。使幼兒在集體中形成初步獨(dú)立生活的能力,愿意學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能,形成一些良好的生活習(xí)慣;知道一些基本的安全保護(hù)措施和健康常識(shí),并具備相關(guān)的能力;練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)使用一些體育器械。

繼續(xù)從孩子的特點(diǎn)、需要、興趣出發(fā),結(jié)合季節(jié)、本土文化、節(jié)日等,以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開(kāi)展蒙氏活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,促使幼兒認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性得到較好發(fā)展。

配合英語(yǔ)老師,通過(guò)電化教學(xué)、游戲、常規(guī)教學(xué)、日常生活練習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和水平。

注重科技教育,培養(yǎng)幼兒喜歡參加科學(xué)。

活動(dòng)的興趣,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

在藝術(shù)活動(dòng)中重視藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),使幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

充分利用幼兒園的資源,經(jīng)常用園車(chē)帶幼兒開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng),擴(kuò)大對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí),豐富各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊幼兒視野。

為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境,逐步豐富詞匯量,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

10、仔細(xì)觀(guān)察和記錄每位幼兒生活學(xué)習(xí)情況,為幼兒建立動(dòng)態(tài)的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

10、教給幼兒正確的閱讀方法,形成良好的閱讀習(xí)慣。

11、參觀(guān)中班活動(dòng),激發(fā)幼兒升班愿望。

六、家長(zhǎng)工作

學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),總結(jié)本班上學(xué)期教學(xué)工作情況,向家長(zhǎng)公布本學(xué)期幼兒園工作重點(diǎn)及班級(jí)工作計(jì)劃,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作??筛鶕?jù)需要,組織小型家長(zhǎng)沙龍。

設(shè)置家園聯(lián)系欄,定期向家長(zhǎng)推薦與家教有關(guān)的好文章、好方法。

以家園聯(lián)系冊(cè)、書(shū)信、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使得家園更好地溝通。

每周公布教育計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

認(rèn)真組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)更好地了解老師的教學(xué)及孩子在園活動(dòng)情況。

與家長(zhǎng)建立良好的合作伙伴關(guān)系,取得家長(zhǎng)們的支持,充分利用其資源,為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供方便。

豐富家長(zhǎng)們對(duì)蒙臺(tái)梭利教育及新教育觀(guān)的認(rèn)識(shí),多形式、多途徑、靈活地開(kāi)展家長(zhǎng)工作,使其更具有針對(duì)性,效果更顯著。