教學(xué)目標與教學(xué)計劃最新7篇

時間:2023-02-03 作者:couple 工作計劃

教學(xué)計劃的制定是需要結(jié)合實際的教學(xué)情況的,教學(xué)計劃的正確書寫方式,大家都知道嗎,以下是范文社小編精心為您推薦的教學(xué)目標與教學(xué)計劃最新7篇,供大家參考。

教學(xué)目標與教學(xué)計劃最新7篇

教學(xué)目標與教學(xué)計劃篇1

學(xué)情分析

四年級要完成由中年級向高年級的過渡。經(jīng)過學(xué)習(xí),要能到達課程標準規(guī)定的中年段的教學(xué)目標,為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外,還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。異常是學(xué)生在低年級,中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管好與壞,到了高年級是不大容易改變的。

所以說,四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。我任教的班級學(xué)生大體上學(xué)習(xí)興趣比較濃,主動性較強,有些孩子善于動筆,可是,個別學(xué)生的表現(xiàn)的確不夠夢想,反映出孩子們基礎(chǔ)知識的不牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,心浮氣躁。歸根結(jié)底,他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,常常不按時完成作業(yè),不善于傾聽別人的觀點和意見,協(xié)作精神差,缺乏最基本的紀律觀念。所以,我的教學(xué)著眼點不應(yīng)僅僅停留在提高語文素養(yǎng)上,也不能僅僅看孩子們的成績,而應(yīng)當從他們的做人和做事的態(tài)度抓起,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,以促進他們?nèi)姘l(fā)展。

教材分析

本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、積累與運用三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,既富有教育價值與時代感,又突出學(xué)習(xí)語文的特點。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成。課文均圍繞專題編選,分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面,安排有“小練筆”或“課文鏈接”,以幫忙了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。

教學(xué)目標

1、認字200個,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2、會使用字典、詞典,有獨立識字的本事。能用鋼筆熟練書寫正楷字。

3、能用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要資料,體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教,與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要資料,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自我的感受和想法。

8、留心周圍事物,勤于書面表達。能把資料寫得比較清楚,比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

方法措施

1、營造自主學(xué)習(xí)的氛圍。

2、促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、完善學(xué)習(xí)管理制度。

4、重視指導(dǎo)后進生的學(xué)習(xí)。

5、加強優(yōu)等生的提升。

教學(xué)目標與教學(xué)計劃篇2

一、對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改進意見

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元,共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標與要求。

二、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析:

八年級現(xiàn)有學(xué)生104人,2個教學(xué)班。2個班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生,并且他們的成績比較高,如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等,但是后進層也很多,在學(xué)習(xí)方面存在以下問題

1部分學(xué)生對歷史學(xué)科認識不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2部分學(xué)生求知欲強,思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確

3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象

4缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動性有待加強

5綜合分述史實的能力較差有待在方面提高

三、教學(xué)目標

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平

四、教學(xué)措施

1認真鉆研教材,課程標準認真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo)

2充分利用各種課程資源,突出每一節(jié)課的重難點,以增強直觀感

3通過各種手段,提高學(xué)生興趣,活躍課堂氣氛

4通過課上小測驗、提問,早自習(xí)檢查背誦等多種方式進行知識的反饋和鞏固

5繼續(xù)實行少講多練當堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的能力,對重大歷史事件和重要人物進行重點講解

6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握

7充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等,增強學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果

課上講到、練到,課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。

另外,本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動,以達到增強學(xué)習(xí)興趣的目的。

五、教學(xué)資源的開發(fā):

利用學(xué)校圖書室、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源。

六、教學(xué)時間安排:見附表

教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第一課

2第二、三課

3第四、五課

4單元復(fù)習(xí)測驗

5第六、七課

6第八、九課

7第十、十一課

8第十二、十三課

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11第十四、十五課

12第十六、十七課

13單元總結(jié)測驗

14第十八、十九課

15第二十、二十一課

16第二十二、二十三課

17單元復(fù)習(xí)測驗

18期末復(fù)習(xí)

19期末復(fù)習(xí)

20期末考試

七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求:

及時寫好教后記,總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考問題,以利于今后的教學(xué)工作

教學(xué)目標與教學(xué)計劃篇3

新學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作要求,使六年級英語教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟的開展,現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語教學(xué)工作計劃如下:

一、學(xué)生分析:

六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,在學(xué)習(xí)方面也是一樣,這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性,應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性。通過感性認識,引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性,使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動,變要學(xué)為樂學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。此外,學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中,有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況,加大對后進生的轉(zhuǎn)化力度,因材施教,使每個層次的學(xué)生都學(xué)有所得,學(xué)有所獲。

二、教育教學(xué)目標與任務(wù):

1、教育教學(xué)目標:

①注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性。通過感性認識,引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性,使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動,變要學(xué)為樂學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

②學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等,并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句;

③要求學(xué)生初步學(xué)會運用課本呈現(xiàn)的句型。

2、教學(xué)任務(wù):實現(xiàn)及格率達到90%以上,優(yōu)秀率85%的全年教育教學(xué)新目標。

三、措施與方法:

現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目標任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)整:

1、認真?zhèn)湔n。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按時決搜集每課書的知識要點,歸納成集。

2、增強上課技能,全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學(xué):

①加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時,應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記,應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時,也學(xué)會了詞的一些基本用法。

②基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時,要堅持“四位一體”,即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結(jié)構(gòu),明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動,使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。

③加強交際用語教學(xué)。用英語進行交際是英語教學(xué)的根本目標。在教學(xué)語言功能項目時,要盡量避免格式化,不能限制學(xué)生的思維能力,要培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力。

④進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時,應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,而不是核對答案。

⑤重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視對學(xué)生認真讀書的指導(dǎo),重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,打好學(xué)生起步階段的習(xí)作基礎(chǔ)。

3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,對于后進生,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

教學(xué)目標與教學(xué)計劃篇4

一、落實推進課程改革,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、目的目標

1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點,以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。

三、教材分析學(xué)期講授的《世界歷史》下冊,基本內(nèi)容分為兩部分。

1、1917-1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。

①x國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家,標志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代,蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就,但也存在嚴重的問題。

②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系,暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾,但1929-1933大危機的發(fā)生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定,德國和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。

③德,意,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難,同時,也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

2、1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期:兩極格局形成-演變-解體,隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。-以上內(nèi)容,即是本學(xué)期講授的重點內(nèi)容。

四、教學(xué)設(shè)想:

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)法環(huán)境。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)目標與教學(xué)計劃篇5

新世紀的教師,應(yīng)具有高尚的師德,扎實的專業(yè)知識和良好的心理素質(zhì),具有精湛的教學(xué)技藝,能夠掌握和運用教育科研前沿成果,創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

x年7月,我來到了x學(xué)院,開始把自己融入夢寐以求的教育行業(yè)。在教學(xué)方面,面對教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢,對每一節(jié)課都精心準備、全力以赴,以飽滿的熱情全身心投入工作,潛心鉆研,勇于創(chuàng)新,不斷進取。一年來,我先后擔任英語專業(yè)本??啤队⒄Z語音》、《英語閱讀》,和應(yīng)用技術(shù)學(xué)院英語商貿(mào)專業(yè)《商務(wù)英語閱讀》等課程的教學(xué)。由于經(jīng)驗尚淺,我利用課余時間不斷學(xué)習(xí),刻苦鉆研,通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教,并認真反思比較,努力改進自己的教學(xué)。除此之外,作為高校教師,我十分注重用先進的文化教育理念引導(dǎo)學(xué)生,注重教書育人,樹立為人師表的良好形象。

然而,教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提。我相信有眼界才會有境界,有思路才會有出路,在認真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各部門工作目標后,針對自己的特點和不足制定個人工作計劃如下:

第一,思想方面。作為一名青年教師,首先要堅持學(xué)習(xí)黨的理論知識,牢牢把握黨員標準,嚴于律己,繼續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè),具有高度的責任感,服從工作安排,積極爭取成為中國共產(chǎn)黨的一員。除此之外,在未來工作中,努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,全心全意為學(xué)生服務(wù),遵紀守法弘揚社會主義道德風尚,創(chuàng)造一流工作業(yè)績,以實際行動展現(xiàn)一名青年教師的風采。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。

第二,教學(xué)方面。作為一名高校英語教師,首要任務(wù)是要教好書,我認為要保證這一點,應(yīng)該從以下幾個方面來努力。

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認識中豐富自我。

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的化要落實到學(xué)的化,形成自己的教學(xué)風格。認真閱讀《課程教學(xué)大綱》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。

在其他老師的幫助和指導(dǎo)下,堅持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己不斷成長。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。認真準備教案、課件,不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生,幫助促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思,完善自我。

學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計算機水平。

5、勇于創(chuàng)新,全面發(fā)展。

根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,使自己的教育教學(xué)水平上一個新的臺階。

教學(xué)目標與教學(xué)計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以推進素質(zhì)教育、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,積極投身課程改革,以“課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生”小問題研究為主線,以提高課堂效率為重點,優(yōu)化教研方法,探討新的教研模式,深入學(xué)習(xí)和理解運用《新課程標準》的精神實質(zhì),更好地與現(xiàn)代信息化技術(shù)相結(jié)合,深入研究新一年級的課題。繼續(xù)以“課堂教學(xué)如何關(guān)注教師和學(xué)生的發(fā)展,提高課堂效率”為工作主線,以優(yōu)化自身的教學(xué)行為為突破口,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本著“以學(xué)生為本,以發(fā)展為本”的原則,結(jié)合學(xué)生的生活實際,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,向40分鐘要質(zhì)量。

二、班級學(xué)生狀況分析

1、本學(xué)期我擔任的是一年一班、一年三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。其中一年一班有學(xué)生33人,一年三班有學(xué)生32人。

2、由于我剛剛接觸這兩個班的學(xué)生,所以對學(xué)生的情況了解的不太全面和細致。但經(jīng)過了一個星期的觀察,我發(fā)覺這兩個班的學(xué)生他們普遍存在的毛病是:好動、愛搞小動作,在課堂上坐不住。

3、雖然他們的行為習(xí)慣差些。但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,能夠主動發(fā)言,積極思考,課后能夠認真、自覺的完成作業(yè),通過開學(xué)這幾天的觀察,仍有極少數(shù)學(xué)生沒有形成寫作業(yè)的好習(xí)慣,今后應(yīng)對這些學(xué)生多加注意。

三、如何貫徹落實學(xué)校工作計劃

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》,進一步領(lǐng)會其精神實質(zhì),以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

2、認真并及時備課。首先我要保證每周兩次的集體備課;其次要在每次備課前作好準備工作;第三要在備課過程中積極發(fā)表自己的見解;最后要在多媒體的使用上做好準備。

3、注重學(xué)生的說理和口算的訓(xùn)練。在這兩方面的練習(xí)上我想除了利用每天的早、午自習(xí)時間外,我還應(yīng)當充分利用每節(jié)數(shù)學(xué)課的上課時間,利用好每天留作業(yè)的時間,以此方法來逐步培養(yǎng)學(xué)生的述理和口算能力。

4、上好綜合實踐活動課。本學(xué)期,我會合理利用這每周兩次的數(shù)學(xué)綜合實踐課時間,安排形式多樣的、符合學(xué)生年齡特點的習(xí)題。在解題技巧和解題方法上下功夫,并面向全體學(xué)生,使所有的學(xué)生有不同程度的提高。

5、認真、及時批改作業(yè)。本學(xué)期我擔任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,任務(wù)很重,但我也仍會認真、及時地為學(xué)生批改作業(yè),并及時的作好反饋,爭取不讓任何一名學(xué)生掉隊。

6、認真作好課后反思。我們上的每一節(jié)課或多或少都存在著一些閃光點和不足,所以在本學(xué)期我會及時對上的每一節(jié)課進行課后反思,以《新課標》為衡量每一節(jié)的準繩,多從自身找原因,認真反思自己在每一課中的優(yōu)點和不足,以此來指導(dǎo)自己今后的教學(xué),使自己的教學(xué)水平能夠再上一個臺階。

7、多與家長聯(lián)系、溝通。本學(xué)期我將充分利用校信通作好和家長的溝通聯(lián)系工作,要充分做好家長的工作,使家長和老師聯(lián)合起來,一起教育好學(xué)生。

8、本學(xué)期繼續(xù)研究我們校級課題。在課題研究上,我們將會結(jié)合我們的教材、《新課標》以及學(xué)生的年齡特點,在教學(xué)的設(shè)計中大膽的改革,突出以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),讓學(xué)生參與、探索來解決生活中的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。

9、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。由于學(xué)生年級的升高、知識的逐步變難,所以兩個班都出現(xiàn)了不少的差生。針對這樣的學(xué)生,我會在課堂上多關(guān)注他們,多提問他們,把時間多給他們一些,并會利用業(yè)余時間為他們補課,爭取讓一個學(xué)生都不掉隊。

10、綜合評價學(xué)生。首先,我會公平、公正地評價每一位學(xué)生,學(xué)生的點滴進步我都會給予肯定、表揚以及嘉獎;學(xué)生的缺點、錯誤,我也會對他進行嚴厲的訓(xùn)斥和教育。其次,我會結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)和期末考試成績給學(xué)生一個合理的評價,讓每個學(xué)生都能認識到自己的優(yōu)缺點。

四、如何提高自身的素質(zhì)

1、不斷學(xué)習(xí),更新知識,用新理念來武裝自己的頭腦。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會的不斷進步,我們漸漸的感到自身的知識儲備已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在這飛速發(fā)展的時代,如何能夠使自己能夠適應(yīng)這瞬息萬變的社會,已成為我們?nèi)諠u擔憂的問題。所以在本學(xué)期,我會利用自己的業(yè)余時間,多讀書、讀報,及時收看新聞,隨時上網(wǎng)查找資料,通過這些形式的學(xué)習(xí),來武裝自己的頭腦。

2、苦練自己的基本功。一個合格的教師,應(yīng)當有一身過硬的基本功。所以在本學(xué)期,我一定會下苦工夫來練習(xí)自己的基本功。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課件制作的理論及方法,多向電教主任請教,充分利用多媒體來進行教學(xué)。

(2)認真學(xué)習(xí)《新課標》,領(lǐng)會其精神實質(zhì),細心備課、精心設(shè)計教案。

(3)加強自己的奧賽解題能力的訓(xùn)練。

(4)努力練好自己的三筆字。

3、我會在本學(xué)期嚴格地以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖西小學(xué)教師一日常規(guī)》來要求自己,注重自己的言行舉止,注重自己的師德形象,做一個學(xué)生喜歡,家長信服的好老師。

教學(xué)目標與教學(xué)計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)時代發(fā)展,加強和改進我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作,本學(xué)期我將以新《課程標準》為指導(dǎo),認真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,以學(xué)校的工作計劃為指南,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,大力推進教育創(chuàng)新,更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一,促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,促使教學(xué)實效的提高。

二、教學(xué)目標和要求

堅持以學(xué)生為本的新課程教育理念,全面貫徹教育方針,全面推進素質(zhì)教育,對高中生成長階段的特點,循循善誘地進行思想教育;努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。

高一新生水平不一,剛進入高中一年,接觸《經(jīng)濟生活》,會感到陌生,不好理解。因此教學(xué)中將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重規(guī)范;強化積累,拓展視野;注重基礎(chǔ),因材施教。

另外,參照縣教育局提供的教學(xué)進度安排,今年高一的政治教學(xué)內(nèi)容包括了以往在高二要講的必修三文化生活部分的部分內(nèi)容,因此相對來說今年的教學(xué)時間顯得會比較緊促。因此,制定出合理的教學(xué)計劃顯得尤為重要。

我特做了以下的具體工作安排:

1.加強對新《課程標準》、新教材的學(xué)習(xí)與研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新知識結(jié)構(gòu),了解考試評價方法,嚴格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。

2.提高備課效率,努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強溝通,共同研究,尋找有效的教學(xué)方法。

3.結(jié)合學(xué)校實際,立足課本,注重夯實基礎(chǔ)。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié),向課堂要效率,認真做好“四備”、“三點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí);“三點”即每堂課都要鉆透重點、難點、教育點;“兩法”即既要研究教法,又要研究學(xué)法)。

4.優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,加強學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政,挖掘?qū)W生的潛能。

5.做好培優(yōu)工作,加強個別輔導(dǎo)。積極開展輔差工作,努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。

6.與組內(nèi)教師之間多交流,互相聽課,取長補短,加強組內(nèi)教學(xué)交流風氣。積極參加縣、校組織的各種活動,如公開課,示范課,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。