只有認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，才可以讓自己在工作中發(fā)揮的更好，寫工作計(jì)劃一直都是可以幫助我們提高自己的工作質(zhì)量的，范文社小編今天就為您帶來了2022學(xué)校法制工作計(jì)劃5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
2022學(xué)校法制工作計(jì)劃篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過第一單元《面對(duì)成長中的新問題》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級(jí)自己愛，自己的班級(jí)自己管，班級(jí)生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
2、通過第二單元《我們是班級(jí)的主人》的教學(xué)，體會(huì)父母為家庭忙碌的辛苦，管好自己，少給父母添麻煩，做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)，為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)。
3、通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花xx安全管理?xiàng)l例》等法制教育。
4、通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，人是為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。
二、教學(xué)資源分析
五年級(jí)上冊(cè)的教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面有生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。五年級(jí)上冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即：“面對(duì)成長中的新問題”、“我們是班級(jí)的主人”、“我們的國土我們的家園”、“驕人祖先燦爛文化”。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。
三、學(xué)生基本情況分析
五年級(jí)小學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過度。五年級(jí)是素質(zhì)發(fā)展的大好時(shí)期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。
學(xué)生比低年級(jí)學(xué)生注意力有了較大的提高，特別是對(duì)感興趣的事物可以做到較長時(shí)間的注意;但注意力仍然容易分散。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo)，喜歡的活動(dòng)都愿意參加。特是集體活動(dòng)，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價(jià)值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。
2、利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。
3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好。
4、結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。
5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
6、領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。
7、根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。
8、課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。
五、德育滲透
??指導(dǎo)思想
充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，在生活的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課程的高度綜合，將思想品德、生活常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、手工勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等多項(xiàng)教育內(nèi)容在生活的基礎(chǔ)上加以整合。從目標(biāo)看：關(guān)注情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過程與方法等多重目標(biāo)。教材呈現(xiàn)的是學(xué)生熟悉的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，并在注重理性生活、審美生活和道德生活結(jié)合的基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教育內(nèi)容和多重目標(biāo)的綜合。
??培養(yǎng)目標(biāo)
充分體現(xiàn)教材的范例性，新教材所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)、道德觀念和審美觀念，不再是以“告訴”的方式，而是以范例的方式呈現(xiàn)出來的，教材呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面為學(xué)生提供了溝通現(xiàn)實(shí)生活和可能生活的“案例”，讓學(xué)生通過觀察自己周邊的生活情景去感悟。課堂教學(xué)的最終目標(biāo)不是習(xí)得“案例”本身，而是習(xí)得“案例”之后的某些更普遍的、更有價(jià)值的東西，新教材的設(shè)計(jì)注重對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)、對(duì)生活的體驗(yàn)、對(duì)精神的感悟和對(duì)可能生活的憧憬，把學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體、個(gè)體生活的主體和社會(huì)生活的主體。
1、以時(shí)間和兒童成長的需要為基本線索設(shè)置主題
本冊(cè)教材以兒童的成長需要為主線，以兒童不斷擴(kuò)大的生活空間和時(shí)間為線索，整體呈現(xiàn)兒童的生活，從而引發(fā)兒童綜合的學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，著重選擇與兒童生活關(guān)系密切的、兒童需要并樂于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在反映兒童現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，也適當(dāng)關(guān)注兒童對(duì)未來生活的需求。
2、突出養(yǎng)成教育的地位。
突出養(yǎng)成教育，即良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為其成長為德行良好、人格健全、能自然和諧相處的公民打下基礎(chǔ)。
3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
通過精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，編寫典型范例，設(shè)計(jì)思考問題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間，同時(shí)，又考慮現(xiàn)實(shí)狀況，活動(dòng)方法簡便易行，使活動(dòng)具有較強(qiáng)的可操作性。這點(diǎn)可以用8個(gè)字來概括：即活動(dòng)、感悟、實(shí)踐、指導(dǎo)。
4、從教材的表現(xiàn)形式看，強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為主。
教材以圖的形式，用兒童的語言和兒童喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。教材畫面有利于兒童全面把握?qǐng)D像所表示的內(nèi)容，給學(xué)生廣闊的思維空間，學(xué)生可以展開想象的翅膀，提出自己的見解，充分運(yùn)用教科書兼?zhèn)涞谋碚鞴δ?、想象功能、審美功能和價(jià)值功能。
5、具有一定的開放性。一方面實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，使教材從課內(nèi)向課外拓展，形成開放性教科書體系。另一方面，具有廣泛的適用性，為教師和學(xué)生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。
??措施方法
1、要認(rèn)真鉆研教材教法，利用現(xiàn)代化教具，努力投身于課改當(dāng)中，響應(yīng)區(qū)局“全員磨練合格課”的號(hào)召，認(rèn)真錘煉合格課堂。
2、要十分重視學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、結(jié)合生活中的一些實(shí)例進(jìn)行教育。
4、重點(diǎn)做好培優(yōu)輔差工作，在集體活動(dòng)多給優(yōu)生及學(xué)困生開小灶，使優(yōu)的更優(yōu)，差的趕中趕優(yōu)，達(dá)到“抓兩頭，促中間”，全面豐收，全面提升。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，直接或間接地利用電話，不斷了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，隨時(shí)采用相應(yīng)的措施，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促教育。
2022學(xué)校法制工作計(jì)劃篇2
一、本班德育工作的目標(biāo)任務(wù)
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校情，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系;依據(jù)班級(jí)總體工作目標(biāo)，確立充實(shí)的德育教育內(nèi)容，注重實(shí)效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，狠抓常規(guī)教育及班級(jí)工作管理，建立健全班級(jí)德育工作制度，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，建立科學(xué)的德育教育序列，落實(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
二、全面加強(qiáng)班級(jí)德育工作
1、德育工作要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。
2、要全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，教育學(xué)生做一個(gè)全面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學(xué)生。
3、要圍繞“小學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略”這兩個(gè)主要德育研究課題，積極開展各類研究活動(dòng)。
4、構(gòu)建立體化德育教育網(wǎng)絡(luò)
建立健全校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會(huì)齊抓共管，社會(huì)、學(xué)校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò)體系，為學(xué)生健康成長營造良好的道德氛圍和社會(huì)環(huán)境。繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識(shí)、自保意識(shí)等教育，定期開展家庭聯(lián)系。
三、拓寬多元化的德育教育途徑。
1、以師表形象，身教示范
要積極倡導(dǎo)“立師德”——加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響學(xué)生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質(zhì)，以教師完美的人格塑造學(xué)生;“樹師范”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業(yè)精神感染學(xué)生;“倡師風(fēng)”——倡導(dǎo)教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵(lì)學(xué)生。開學(xué)初、期中考后組織兩次扎實(shí)有效的學(xué)風(fēng)教育，鞏固和發(fā)展德育教育成果。
2、堅(jiān)持課堂教學(xué)中的情感與價(jià)值觀滲透教育
(1)要發(fā)揮思想品德課教學(xué)的教育功能;
(2)二要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)活活動(dòng)及升旗儀式及一些重大節(jié)日活活動(dòng)，積極引導(dǎo)教育學(xué)生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。
(3)要積極根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，確立相應(yīng)的德育目標(biāo)和內(nèi)容要求和教育活動(dòng)、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，增強(qiáng)德育教育的活力。
3、加強(qiáng)班主任工作，強(qiáng)化班級(jí)管理
要認(rèn)真制定好班主任工作計(jì)劃，扎實(shí)做好班級(jí)工作，要積極改進(jìn)工作方式方法，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，要以活活動(dòng)為載體促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)風(fēng)、教育，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)系活動(dòng)中與學(xué)生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結(jié)構(gòu)。
4、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
切實(shí)做好學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。要圍繞《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，培養(yǎng)好學(xué)生的良好行為習(xí)慣，特別要抓住文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級(jí)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，積極圍繞學(xué)校安排的學(xué)風(fēng)整頓活動(dòng)，切實(shí)抓好對(duì)學(xué)生的安全紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育。
5、抓好班級(jí)文化建設(shè)
積極開展“文明班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，要充分利用黑板報(bào)等，營造積極、健康、向上的班級(jí)文化氛圍。
2022學(xué)校法制工作計(jì)劃篇3
一、指 導(dǎo) 思 想
法制教育是學(xué)校教育重要任務(wù)，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)校法制教育工作，要深入貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，《公民道德實(shí)施綱要》，堅(jiān)持教育為本，增強(qiáng)師生的法制觀念；堅(jiān)持預(yù)防為主，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育。高度重視和切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育，努力實(shí)現(xiàn)法制教育工作的經(jīng)?；?、制度化，不斷提高小公民的道德修養(yǎng)，切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益。
二、工 作 目 標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防為成年人犯罪法》和《小學(xué)生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《小公民道德規(guī)范細(xì)則》等法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，自覺抵制不健康網(wǎng)站，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。使每個(gè)教師都做到熱愛教師事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。
3、法制教育宣傳深入家長學(xué)校，讓每個(gè)家長明確家長在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。
4、加強(qiáng)校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理，保證學(xué)生有一個(gè)良好的成長環(huán)境
三、具 體 措 施
1、以十一月份法制宣傳月為抓手，認(rèn)真分析新形式下出現(xiàn)的新情況、新問題，以晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課等為主要陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。
2、切實(shí)從“校園常規(guī)訓(xùn)練”入手，與學(xué)?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成教育、公民道德教育及創(chuàng)建文明校園相結(jié)合，增強(qiáng)教職工的法制教育責(zé)任心，教育學(xué)生從小學(xué)法、知法、懂法、守法。
3、組織豐富多彩的教育活動(dòng)。通過中隊(duì)主題活動(dòng)、講座、出小報(bào)、調(diào)查問卷、討論等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的網(wǎng)絡(luò)文明教育，以學(xué)生為主體，進(jìn)行自我教育，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。
4、校要求各班主任不僅了解學(xué)生在校的情況，還要了解學(xué)生的家庭情況、社區(qū)情況。對(duì)父母離異、單親的、家庭出現(xiàn)變故的學(xué)生要格外給予關(guān)懷和溫暖，對(duì)不良行為學(xué)生從心理障礙上進(jìn)行分析，給予耐心的疏導(dǎo)。
5、加強(qiáng)與公安、司法、關(guān)工委、街道等部門的聯(lián)系，充分發(fā)揮社會(huì)作用。通過邀請(qǐng)法制教育副校長、關(guān)工委老同志到學(xué)校作講座等形式，指導(dǎo)學(xué)校開展法制教育和綜合治理，協(xié)助學(xué)校做好對(duì)不良行為學(xué)生的幫教工作。
6、學(xué)校要積極利用家長學(xué)校，采用面授、函授、講座、交流等形式，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，明確家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)和法律責(zé)任，與學(xué)校、社會(huì)配合共同做好子女的教育保護(hù)與預(yù)防犯罪工作。
7、加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理，積極爭取街道、公安、派出所的支持，加強(qiáng)對(duì)娛樂、電子游戲、網(wǎng)吧等經(jīng)營場(chǎng)所的管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2022學(xué)校法制工作計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期，我校的安全工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)。堅(jiān)持以人為本，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)，把加強(qiáng)安全工作擺到突出位置，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，積極防范各類校園安全事故的發(fā)生。
二、目標(biāo)要求：
認(rèn)真貫徹省、市政府和教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使教師有一個(gè)安全祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、工作措施：
1、加強(qiáng)防范，提高認(rèn)識(shí)
要認(rèn)真落實(shí)，不斷提高全體師生的安全意識(shí)。落實(shí)好安全工作的有關(guān)規(guī)定。
2、建立制度，責(zé)任到人
要切實(shí)把學(xué)校安全工作擺上重要議事日程，層層落實(shí)安全責(zé)任狀，要做到：機(jī)構(gòu)健全，人員落實(shí)，分工明確，責(zé)任到人。要建立學(xué)校安全工作制度。即：安全檢查制度、集體外出報(bào)批制度、重大事故報(bào)告制度和責(zé)任事故追究制度。杜絕重特大事故發(fā)生，確保校園一方平安。
必須按照教育局有關(guān)規(guī)定，檢查學(xué)校安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，并提出整改意見。
3、落實(shí)措施，防范未然
加強(qiáng)校舍安全檢查。要定期組織校舍安全檢查，每月不少于一次，特殊天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。每個(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)。
加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施安全檢查。電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時(shí)排除。體育器械在使用前體育教師或活動(dòng)課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)教師不得離開現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。
加強(qiáng)交通安全教育。要把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天的必講內(nèi)容；值日教師要加強(qiáng)責(zé)任心，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定，等學(xué)生全部離校后方可回家。
根據(jù)季節(jié)的變化，制定強(qiáng)有力的措施，有預(yù)見性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生擅自到江湖、池塘、水庫等水域游泳或游玩，防止溺水死亡事故的發(fā)生。
要充分利用板報(bào)宣傳欄、班會(huì)、國旗下講話、上下午放學(xué)前等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為。要堅(jiān)持每節(jié)課點(diǎn)名制度,發(fā)現(xiàn)缺席的學(xué)生,任課老師應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)按程序上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并及時(shí)查明原因；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。出一期安全教育黑板報(bào)；上一堂安全教育主題班會(huì)課；全面進(jìn)行一次安全工作自查。
四、月份主要工作要點(diǎn)
2月份：
整理校園環(huán)境。
學(xué)習(xí)。
3月份：
制定安全工作計(jì)劃。
簽定安全責(zé)任書。
開展學(xué)校安全隱患排查。
4月份：
組織學(xué)習(xí)。
開展“法律伴我成長”大隊(duì)主題活動(dòng)。
5月份：
交通安全教育。
學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品安全檢查。
6月份：
防溺水安全教育。
2022學(xué)校法制工作計(jì)劃篇5
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
2、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3、幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。
4、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。
5、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國。
二、教材分析：
九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
三、學(xué)生情況分析：
1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次考試的鍛煉，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有普通班相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好“轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，新分配的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。
四、采取的措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
2、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：①保證知識(shí)的完整性，相對(duì)的獨(dú)立性。②符合教學(xué)進(jìn)度要求。③考慮到學(xué)生的可接受性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、找出本堂課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并確定好突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方案。
5、結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考好本堂課的教學(xué)方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發(fā)式，盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。
6、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。
7、選擇好課堂練習(xí)題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當(dāng)，教師必須把教材練習(xí)與本堂課有關(guān)的題目先自己做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對(duì)性的題目，根據(jù)學(xué)生程度不一的實(shí)際情況，按照“因材施教”的原則，為了使?jié)撃苌笆艿昧恕?，?yōu)等生“吃得飽”，可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選作題。
