2023教學(xué)計(jì)劃模板參考5篇

時(shí)間:2023-02-09 作者:pUssy 工作計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃可以將我們下一階段的教學(xué)內(nèi)容完整的展示出來,寫好教學(xué)計(jì)劃對(duì)于提升自己的教學(xué)能力是有積極作用的,范文社小編今天就為您帶來了2023教學(xué)計(jì)劃模板參考5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

2023教學(xué)計(jì)劃模板參考5篇

2023教學(xué)計(jì)劃模板篇1

為了有利于舞蹈專業(yè)的健全和發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),舞蹈教研室嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)教研室工作條例,結(jié)合其他教研室的建制經(jīng)驗(yàn)和幫助,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃和安排,具體如下:

一、 指導(dǎo)思想

舞蹈教研室的主要任務(wù)是搞好學(xué)院和系部下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。為了不斷提高自身素質(zhì),努力提高科學(xué)文化水平,積極參與學(xué)校教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)院快速發(fā)展,大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng),并積極支持學(xué)院的各項(xiàng)工作。教研室進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)材料及教師相關(guān)教學(xué)工作的提高。

二、 教研室團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教研室是學(xué)院的教學(xué)工作中的一個(gè)小團(tuán)體,是對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)服務(wù)的重要組成的一個(gè)小單元,要加強(qiáng)教研室教師隊(duì)伍建設(shè)的力度,對(duì)本教研室各教師進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能等綜合技能的培訓(xùn),同時(shí)結(jié)合人事招聘和引進(jìn),建設(shè)一支專業(yè)教學(xué)骨干、和諧相處的教師隊(duì)伍。教研室成員必須嚴(yán)格考勤,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃;還要組織互相學(xué)習(xí)教育理論、崗位職責(zé)和年度考核細(xì)則,以次來提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)。提高對(duì)舞蹈專業(yè)任課教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平的培養(yǎng)要求,促使本教研室所有教師加大力度研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高自身的業(yè)務(wù)水平,成為名符其實(shí)的專業(yè)教師。積極開展示范課程教與評(píng)活動(dòng),組織本教研室的教師進(jìn)行公開示范課的教學(xué)能力評(píng)比。

三、 舞蹈專業(yè)建設(shè)

堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為目標(biāo),深化教學(xué)改革,大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng),把舞蹈專業(yè)建設(shè)成為最實(shí)用的專業(yè)。采用一些有建設(shè)意義的新教學(xué)模式和方法來提高教學(xué)質(zhì)量,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教研室積極配合并推動(dòng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開展,提高教師的編排水平和鍛煉學(xué)生的專業(yè)能力,為今后參加各項(xiàng)比賽或展演作好準(zhǔn)備。

四、 加強(qiáng)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,做好教學(xué)工作的檢查,完成院系下達(dá)的任務(wù)和工作。全面推進(jìn)教研教改工作,提高教學(xué)質(zhì)量。做到教師課前教學(xué)秩序的準(zhǔn)備與檢查,教學(xué)效果的抽查與通報(bào),重點(diǎn)是研討教學(xué)中所面臨的具體問題,并制定解決方案;對(duì)“新的教學(xué)大綱”的研討和編寫工作;組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動(dòng);組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng),并針對(duì)學(xué)生評(píng)教的具體問題進(jìn)行針對(duì)性解決;組織教研室所管理的每班學(xué)習(xí)委員召開工作會(huì)議;教研室爭取建立一個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和就業(yè)渠道的拓寬。

五、 工作的具體實(shí)施和安排

1、認(rèn)真完成學(xué)院安排的迎新晚會(huì)節(jié)目排練工作。

2、嚴(yán)格檢查上課情況,不定時(shí)對(duì)教師的教學(xué)文檔進(jìn)行檢查。

3、組織研討本科課程新的課程教學(xué)大綱,并編寫完成新學(xué)期本科課程教學(xué)大綱。

4、做好教師間互相聽課的記錄。

5、做好上學(xué)期考試不及格學(xué)生補(bǔ)緩考工作安排。

6、組織教研室會(huì)議,傳達(dá)學(xué)院教學(xué)工作例會(huì)的重要精神。

7、組織教研室成員與新生的專業(yè)見面會(huì),并記錄。

8、第四周召集學(xué)生開展教學(xué)意見反饋?zhàn)剷?huì),掌握開學(xué)以來老師與學(xué)生的教與學(xué)的情況

9、做好學(xué)院迎新晚會(huì)工作。

10、 教師申報(bào)職稱評(píng)定工作要完成上報(bào)。

11、 準(zhǔn)備本科評(píng)估相關(guān)材料。

2023教學(xué)計(jì)劃模板篇2

一、識(shí)字與寫字:

⒈喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,認(rèn)識(shí)常用字350個(gè),會(huì)寫字284個(gè)。

⒉掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美。

⒊養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

⒋能用音序和部首查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

二、閱讀:

⒈喜歡閱讀,感受閱讀餓樂趣。

⒉學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。

⒊學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

⒋借助讀物中的圖畫閱讀。

⒌結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

⒍閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受社想法,并樂于與人交流。

⒎誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。

⒏認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

⒐積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文15篇(段),加強(qiáng)課外閱讀。

⒑喜愛圖書,愛護(hù)圖書。

三、寫話:

⒈對(duì)寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

⒉在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

⒊根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。

四、口語交際:

⒈學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣。

⒉能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話內(nèi)容。

⒊能較完整地講述小故事。

⒋與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

⒌有表達(dá)的自信心,積極參加討論。

2023教學(xué)計(jì)劃模板篇3

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本輔修專業(yè)培養(yǎng)具備食品科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能與應(yīng)用能力,能適應(yīng)食品企業(yè)發(fā)展所需要的、在農(nóng)產(chǎn)品和食品的流通、加工、質(zhì)量檢驗(yàn)等領(lǐng)域可從事食品及相關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量檢測、質(zhì)量管理,并在相關(guān)領(lǐng)域從事研究、技術(shù)開發(fā)及管理的應(yīng)用型人才。

二、專業(yè)培養(yǎng)要求

本輔修專業(yè)的學(xué)生通過學(xué)習(xí)可獲得以下幾方面知識(shí)、能力和素質(zhì):

1.基本素質(zhì):具備較高的政治素養(yǎng)和良好的身心素質(zhì);具有較強(qiáng)的自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感;具備良好的道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神;

2.知識(shí)結(jié)構(gòu):較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí),主要包括食品化學(xué)、食品酶學(xué)等食品科學(xué)的基礎(chǔ)理論,了解本學(xué)科、本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢、熟悉相近學(xué)科和交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí),具有食品生產(chǎn)過程及最終產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)、食品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)及食品生產(chǎn)工藝的理論知識(shí);

3.能力結(jié)構(gòu):具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、社會(huì)實(shí)踐能力,具有從事食品營養(yǎng)管理、食品加工與儲(chǔ)藏、食品生產(chǎn)流程管理、食品加工工藝、食品質(zhì)量檢驗(yàn)工作的能力和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力;

三、課程設(shè)置

本輔修專業(yè)設(shè)置課程包括:食品化學(xué)、食品酶學(xué)、食品微生物學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品儲(chǔ)藏與加工原理、果蔬貯藏與加工、動(dòng)物性食品工藝學(xué)、食品焙烤工藝學(xué)、食品高新技術(shù)進(jìn)展、食品感官學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品安全檢測。

四、課程簡介

1、《食品化學(xué)》:本課程應(yīng)用化學(xué)的原理和方法,研究食品及其原料的組成、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、生理功能、體內(nèi)生化過程、營養(yǎng)價(jià)值、安全性質(zhì)及在加工、貯藏、運(yùn)銷中的變化、變化本質(zhì)及對(duì)食品品質(zhì)及安全性影響的一門新興、綜合、交叉性學(xué)科。為改善食品品質(zhì)、開發(fā)食品新資源、科學(xué)調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)食品質(zhì)量控制、提高食品原料加工和綜合利用水平、促進(jìn)食品科學(xué)深入發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、《食品酶學(xué)》:本課程從食品加工和保藏的角度學(xué)習(xí)酶學(xué)的基本理論和酶的實(shí)際應(yīng)用。主要內(nèi)容包括酶作用的機(jī)制,酶作用動(dòng)力學(xué),固定化酶,糖酶,蛋白酶,酯酶,過氧化物酶,多酚氧化酶,脂肪氧合酶,葡萄糖氧化酶,酶在食品分析中的應(yīng)用。

3、《食品微生物學(xué)》:本課程的內(nèi)容包括食品微生物學(xué)基礎(chǔ)、食品微生物檢驗(yàn)、微生物食品、微生物與食品保存、食品腐敗、食品衛(wèi)生和食品傳播的疾病等四部分,系統(tǒng)講授食品微生物學(xué)理論和微生物檢驗(yàn)方法,有選擇地討論微生物食品的最新加工技術(shù)和工程設(shè)計(jì)以及與食品安全、衛(wèi)生、保存有關(guān)的微生物學(xué)問題。

4、《食品營養(yǎng)學(xué)》:本課程主要介紹食品的消化與吸收、營養(yǎng)與能量平衡、七類營養(yǎng)素、營養(yǎng)與膳食平衡、食品的營養(yǎng)強(qiáng)化及功能性食品,課程注重結(jié)合食品專業(yè),在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),重點(diǎn)論述食品加工對(duì)食品營養(yǎng)素的影響。食品營養(yǎng)學(xué)課程內(nèi)容豐富,具有自己專業(yè)的針對(duì)性與適應(yīng)性,是培養(yǎng)食品專業(yè)學(xué)生的重要課程。

5、《食品儲(chǔ)藏與加工原理》:本課程內(nèi)容包括:食品加工的主要原輔材料特性及其保鮮、食品的熱處理和殺菌、食品的低溫處理與保藏、食品的干燥、濃縮和結(jié)晶、食品的腌漬、發(fā)酵與煙熏、食品的微波處理、輻射及化學(xué)保藏、食品的包裝。食品儲(chǔ)藏與加工課程內(nèi)容豐富,培養(yǎng)學(xué)生掌握食品加工與保藏的基本原理及方法,了解生產(chǎn)工藝控制的理論,學(xué)會(huì)分析生產(chǎn)過程中存在的技術(shù)問題,提出解決問題的方法。是食品工藝學(xué)的基礎(chǔ)課程。

6、《果蔬貯藏與加工》:果蔬產(chǎn)品的加工是農(nóng)副產(chǎn)品加工的一個(gè)方面,也是食品工業(yè)的重要組成部分。本課程主要包括果蔬加工的原料的選擇和處理,以及果蔬的罐藏、干制、制汁、糖制、速凍、腌制、果酒和綜合利用的方面。通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作,使學(xué)生可以充分了解果蔬貯藏與加工的基本原理,了解食品相關(guān)的工藝原理,特別是能夠掌握食品加工科學(xué)的思想方法和實(shí)驗(yàn)方法,通過實(shí)驗(yàn)操作可以掌握簡單的果蔬產(chǎn)品的加工技術(shù),能夠自己動(dòng)手加工目前市場上常見的果蔬產(chǎn)品,使學(xué)生具備一定的理論知識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力。

7、《動(dòng)物性食品工藝學(xué)》:本課程內(nèi)容包括肉品科學(xué)與加工技術(shù)、蛋品科學(xué)與加工技術(shù)、乳品科學(xué)與加工技術(shù)等,學(xué)習(xí)肉的干制、腌制、熏制操作方法;蛋液制品及蛋品飲料的制作;乳的殺菌消毒,乳飲料及其他乳制品的制作方法。是食品專業(yè)的重要課程。

8、《食品焙烤工藝學(xué)》:本課程主要學(xué)習(xí)焙烤食品生產(chǎn)用原輔料、加工工藝與原理、生產(chǎn)中常見質(zhì)量問題與處理方法、包裝與貯藏措施、品質(zhì)保持技術(shù),并介紹焙烤食品標(biāo)準(zhǔn)和一些焙烤食品的實(shí)用配方與加工技術(shù)。重點(diǎn)介紹面包、餅干、糕點(diǎn)的加工原理與技術(shù),并熟悉不同焙烤食品的加工原理和生產(chǎn)中出現(xiàn)問題的原因與解決問題的方法。

9、《食品高新技術(shù)進(jìn)展》本課程是該專業(yè)的一門重要課程。通過本課程的學(xué)習(xí),旨在使學(xué)生了解食品加工行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)及高新技術(shù),擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面與視野,能系統(tǒng)地了解和掌握現(xiàn)代食品工程技術(shù)的理論并提高實(shí)際應(yīng)用能力。在介紹食品加工概念的基礎(chǔ)上,著重講授現(xiàn)代食品工程高新技術(shù)的基本原理、涉及的主要裝置及其在食品工業(yè)中的應(yīng)用,如食品粉碎、殺菌新技術(shù)、造粒技術(shù),食品分離新技術(shù),食品質(zhì)構(gòu)調(diào)整技術(shù),食品保鮮新技術(shù)、冷凍關(guān)聯(lián)食品加工技術(shù)以及生物技術(shù)在食品工業(yè)中的應(yīng)用等。

10、《食品感官學(xué)》:本課程是專門研究食品的感官品質(zhì)及其評(píng)定方法的一門交叉學(xué)科,是現(xiàn)代食品科學(xué)中最具特色的一門學(xué)科,理論性、實(shí)踐性及技能性并重,作為現(xiàn)代食品科學(xué)技術(shù)及食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),是食品相關(guān)專業(yè)本科學(xué)生的一門重要的專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使學(xué)生對(duì)食品感官科學(xué)領(lǐng)域有一個(gè)較為全面的了解,特別是能夠掌握食品感官科學(xué)的思想方法和實(shí)驗(yàn)方法,能夠具有充分利用感官科學(xué)手段去解決食品科學(xué)與工程中的實(shí)際問題的觀念、素質(zhì)和能力。

11、《食品衛(wèi)生學(xué)》:本課程是有關(guān)食品質(zhì)量與安全的一門重要課程。內(nèi)容包括食品的生物性污染、化學(xué)性污染、食品添加劑、各類食品的衛(wèi)生、食物中毒、食品衛(wèi)生的管理和食品安全性評(píng)價(jià)等。突出食品衛(wèi)生的預(yù)防和食品安全性的實(shí)施措施,并通過案例使同學(xué)了解食品安全的重要性,為培養(yǎng)從事有關(guān)食品工業(yè)生產(chǎn)管理、食品質(zhì)量檢查等技術(shù)人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

12、《食品安全檢測》:本課程是研究和評(píng)定食品品質(zhì)及其變化的一門課程。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。本課程主要講授樣品的采樣、制備、處理與保存、營養(yǎng)成分的測定、添加劑和有機(jī)氯農(nóng)藥殘留量及黃曲霉毒素的檢測等內(nèi)容。開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容主要是有代表性的食品檢驗(yàn)常規(guī)項(xiàng)目,涉及到食品中脂肪,蛋白質(zhì),微量元素和有害金屬,維生素測定,食品添加劑和酒類樣品分析,以及化學(xué)性食物中毒快速鑒定。通過本課程的教學(xué),使學(xué)生能綜合應(yīng)用多門學(xué)科知識(shí)的技術(shù),初步具有食品檢驗(yàn)的基本操作技能,并能按照制定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)食品原料、輔助材料、半成品的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn),通過訓(xùn)練提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

五、學(xué)分要求

修滿25學(xué)分可獲得《食品營養(yǎng)與工藝》輔修證書

2023教學(xué)計(jì)劃模板篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)工作計(jì)劃與思路,以深化“普通高中課程改革”為指導(dǎo)思想,本學(xué)期政治教研組將以“高效課堂”為目標(biāo),組織教師圍繞課堂教學(xué)和編制試卷、課程資源開發(fā)與利用三個(gè)方面開展教研活動(dòng),經(jīng)過參加校__杯青年教師基本功大賽(決賽)為契機(jī)引導(dǎo)教師在活動(dòng)中反思,在反思中提高,同時(shí),進(jìn)取配合學(xué)校加強(qiáng)與外國語高級(jí)中學(xué)互動(dòng)交流,促進(jìn)我組青年教師快速成長。

二、主要工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)團(tuán)體備課。繼續(xù)開展團(tuán)體備課活動(dòng),團(tuán)體協(xié)作,加強(qiáng)對(duì)備課、上課、復(fù)習(xí)、考試、考查、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的研究,進(jìn)取發(fā)揮團(tuán)體的智慧,努力實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.組織并認(rèn)真準(zhǔn)備政治組青年教師基本功大賽,提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業(yè)布置安排等方面的知識(shí)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本事。

3.經(jīng)過走出去,吸收兄弟學(xué)校在政治教學(xué)中的優(yōu)勢,汲取營養(yǎng),提升自我的教學(xué)水平。

4.協(xié)助學(xué)校、年級(jí)組做好校內(nèi)的考試工作,認(rèn)真完成月考、期中考試命題和試題分析工作。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改善教學(xué),提高命題與教學(xué)水平。

5.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,真正做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我思考、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我解決問題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。

6.組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),尤其在高一年級(jí)注重民族團(tuán)結(jié)教育,培養(yǎng)新入學(xué)學(xué)生的愛國主義情感;在高二年級(jí)加強(qiáng)法律的宣傳與教育,提升學(xué)生的法制觀念與意識(shí)。

7.全力做好高三畢業(yè)班的政治教學(xué)工作。精心制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,夯實(shí)基礎(chǔ),提高思維品質(zhì),提高備考效益,提高我校政治課教學(xué)水平。

8.進(jìn)取參加學(xué)校、新區(qū)教科文局和市教科所組織的有關(guān)教學(xué)教研活動(dòng),并組織參加相關(guān)的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比。

9.進(jìn)取組織全體教師認(rèn)真修改校本課程《民族團(tuán)結(jié)教育——走進(jìn)__中學(xué)》,爭取國慶前夕定稿,申請(qǐng)學(xué)校出版印刷。同時(shí),以我校全體學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》,搞好民族團(tuán)結(jié)教育示范校為基礎(chǔ),準(zhǔn)備開發(fā)校本課程《新聞聯(lián)播,聯(lián)動(dòng)__》。

10.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度,將公開課教學(xué)常態(tài)化。

2023教學(xué)計(jì)劃模板篇5

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,立足我校實(shí)際,以校本研修為主平臺(tái),以區(qū)域聯(lián)動(dòng)為契機(jī),以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì),提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題,立足教室教學(xué),深入推進(jìn)課改工作,深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演英語課本劇的實(shí)踐與研究”。努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,促進(jìn)我校英語教師和廣大學(xué)生的共同發(fā)展。

二、主要工作及措施

(一)深化課改工作

(1)開展以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”為主題的教材解讀活動(dòng),組織教師進(jìn)一步對(duì)教材作縱向的解讀;對(duì)所授內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行分析,并提出問題疑難問題,與各老師經(jīng)過討論,聯(lián)系前后內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)并有效結(jié)合,并將疑難問題一一列表;結(jié)合集體備課活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教材的塊狀解讀、實(shí)行單元整組備課;并程度地對(duì)教材作點(diǎn)上精讀,結(jié)合校本主題研修,優(yōu)化課時(shí)備課。

(2)在“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計(jì),提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”這一大主題,在充分討論的基礎(chǔ)上層層細(xì)化,生成符合學(xué)校實(shí)際的校本研修主題,并認(rèn)真貫徹實(shí)施。

(二)加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)。

1.學(xué)習(xí)《規(guī)范》,落實(shí)《規(guī)范》。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,提高教師執(zhí)行常規(guī)認(rèn)識(shí),并在教育教學(xué)過程中加以貫徹、落實(shí)。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)備課規(guī)范。創(chuàng)新運(yùn)用電子備課、研修備課,消除“拿來主義”,要求教師視學(xué)情作教前修改和教后反思,每單元結(jié)束后的要加強(qiáng)與其他教師的交流,并將意見成文,促進(jìn)對(duì)教材、教學(xué)設(shè)計(jì)的主動(dòng)思考。

(3)抓住隨堂聽課的有利時(shí)機(jī),廣泛聽取反饋意見并主動(dòng)改進(jìn),提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)

本學(xué)期的重點(diǎn)是借助校本研修和網(wǎng)絡(luò)教育遠(yuǎn)程協(xié)作研修的平臺(tái),整合各項(xiàng)培訓(xùn)和比賽,打造學(xué)科底氣,不斷提高英語專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)做好教師的語音培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)利用周末時(shí)間開展語音俱樂部活動(dòng),對(duì)教師前期的語音學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,并側(cè)重英語語篇朗讀、口語交流、英語歌曲演唱等方面的訓(xùn)練。做好教學(xué)競賽的組織、指導(dǎo)工作,做好學(xué)科論文的前期準(zhǔn)備計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)案例撰寫評(píng)選和優(yōu)秀錄像課指導(dǎo)評(píng)比工作,以教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場比賽、年度論文評(píng)比為契機(jī),主動(dòng)參與校內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場、年度優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng),全面促進(jìn)專業(yè)化成長。