在工作計劃中，我們將會制定詳細的執(zhí)行步驟，以確保任務(wù)的順利進行，我們要確保工作計劃中的每個決策都是基于數(shù)據(jù)和信息的，下面是范文社小編為您分享的化工2023的工作計劃通用6篇，感謝您的參閱。
化工2023的工作計劃篇1
一、前??
為了貫徹上級關(guān)于學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)的精神，落實縣教育局教育信息化應(yīng)用實踐建設(shè)的總體目標(biāo)，針對我校信息化應(yīng)用的實際情況，通過在日常教育教學(xué)活動中，開展教育信息化應(yīng)用的探索與實踐，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)行為，提高師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)效能，提升學(xué)校辦學(xué)整體水平，的制定此實施方案。
二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析
首先從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源應(yīng)用情況、師資水平、學(xué)生信息化應(yīng)用情況、學(xué)校信息化管理、信息化應(yīng)用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確工作項目并具體解決問題。
1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施。
學(xué)?？偣灿?個教學(xué)班，每個教室需要配備多媒體設(shè)備一套，能基本滿足信息化教學(xué)的需求；學(xué)?，F(xiàn)有一個計算機房，共35臺學(xué)生用電腦，配置時間都在八年以上，但大部分電腦配置較低，需更新?lián)Q代；學(xué)校配有多媒體專用教室一間，學(xué)校專任教師需要沒人配置一臺計算機，才能開展網(wǎng)上校本教研活動。學(xué)校還沒有專人對學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護（兼職），學(xué)校配有一臺服務(wù)器，一部照相機（可用于拍攝）；辦公室能直接上網(wǎng)只有三臺電腦；但在校學(xué)生家庭電腦配置率為5%，能上網(wǎng)的機率極低。 學(xué)校還沒有校園網(wǎng)站，一少部分教師會上網(wǎng)瀏覽或下載各類教育教學(xué)資源，10%的教師會上網(wǎng)。
2、數(shù)字資源應(yīng)用情況。
學(xué)校在信息化教育工作的經(jīng)費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學(xué)用光盤和軟件，添置教學(xué)用設(shè)備器材，教育教學(xué)資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設(shè)備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源比較缺乏，目前相當(dāng)部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進行課堂教學(xué)，以期提高課堂教學(xué)的效率。
3、師資水平。
學(xué)校共有教師44人，中學(xué)高級教師5人，中學(xué)一級教師25人，中學(xué)二級教師7人，中學(xué)三級教師4人，工人3人。學(xué)校專任教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，比如：教師會運用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，上網(wǎng)查找教學(xué)資料，制作基本的教學(xué)課件（如ppt）等；只有幾個教師分教師能在自己的教學(xué)中嘗試過信息技術(shù)與學(xué)科整合的各種活動，并逐步認識到信息化教學(xué)的重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的引導(dǎo)，學(xué)科整合難以產(chǎn)生持續(xù)和優(yōu)質(zhì)的實質(zhì)性效果。學(xué)校信息化教學(xué)和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導(dǎo)并付諸實施。
4、學(xué)生信息化情況。
學(xué)校三個年片學(xué)生通過課程《信息科技》教學(xué)，學(xué)習(xí)一些基本的計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供交流的平臺、但由于學(xué)校處于農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生放學(xué)之后信息化應(yīng)用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約5%。
5、需要解決的主要問題。
根據(jù)上述情況，初步制定20xx學(xué)年度第二學(xué)期擬解決的主要問題：
有針對性地提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學(xué)能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學(xué)科科研能力；拓寬數(shù)字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學(xué)的需求；優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境，開展學(xué)校信息化活動，提升學(xué)生信息化素養(yǎng)；開展各類信息化校本研修活動，形成學(xué)校信息化建設(shè)的工作特點；制定學(xué)校信息化工作計劃和管理制度，助推學(xué)校信息化工作落到實處。
三、項目目標(biāo)及策略
（一）提升教師信息化工作的水平
目標(biāo)1-1：熟悉常規(guī)的教育信息化技術(shù)，能使用word、ppt等制作常規(guī)備課文檔和教學(xué)課件，能通過網(wǎng)絡(luò)參與教研活動。
策略：規(guī)定所有年級和學(xué)科進行分層電子備課，在實踐中提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力；根據(jù)部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓(xùn)。 目標(biāo)1-2：使能力較強的教師學(xué)會利用軟件制作較為復(fù)雜的課件，能使用現(xiàn)代教學(xué)軟件組織教學(xué)活動。
策略：拍攝應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)軟件開展的教學(xué)實錄課，評出高質(zhì)量的教學(xué)實踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質(zhì)課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關(guān)的信息化使用技術(shù)培訓(xùn)。
目標(biāo)1-3：開展不同形式的教學(xué)研討活動，提升教師信息化教學(xué)能力，涌現(xiàn)一些信息化教學(xué)能手，形成學(xué)校運用信息技術(shù)開展教學(xué)的積極氛圍。 策略：開展運用信息技術(shù)課堂教學(xué)評比活動；積極參加區(qū)研修中心組織的相關(guān)教學(xué)評比活動；運用網(wǎng)絡(luò)教研實施傳統(tǒng)校本研修活動及同伴互助常規(guī)教研。
目標(biāo)1-4：積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思，形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學(xué)的相關(guān)論文并能確立課題進行研究活動。
策略：完善充實學(xué)校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。
（二）增強學(xué)生信息化應(yīng)用的意識和能力
目標(biāo)2-1：開設(shè)學(xué)生信息技術(shù)課程，教會學(xué)生正確收集、查詢、處理信息的能力。
策略：在學(xué)校基礎(chǔ)型課程中開設(shè)信息技術(shù)課，使學(xué)生學(xué)會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學(xué)校網(wǎng)站建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流平臺，進行學(xué)習(xí)互動、分享學(xué)習(xí)心得、暢想未來美好生活等。 目標(biāo)2-2：組建學(xué)校電腦學(xué)習(xí)興趣小組，提高學(xué)生信息技術(shù)運用能力；開展學(xué)生電腦作品比賽，提高學(xué)生電腦繪畫設(shè)計能力。
目標(biāo)2-3：開展家?；咏涣?，加強家校合作，提高學(xué)生家長運用信息化的能力。
策略：通過家?；?、校訊通平臺與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質(zhì)量；通過交流平臺及時發(fā)布學(xué)?；虬嗉壨ㄖ?、學(xué)生作業(yè)、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。
（三）滿足教師日常信息化教學(xué)的基本需求
目標(biāo)3-1：充分利用現(xiàn)有資源，使大部分教師能熟練運用市、區(qū)、校級資源庫。
策略：要求教師能經(jīng)常進入“上海教育資源庫”、青浦教育教育站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進行觀看；定期下載區(qū)教研室掛出的教學(xué)課件，通過裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)課件，提高課堂教學(xué)的效率。
目標(biāo)3-2：增加教師之間的合作交流，共同開發(fā)教學(xué)課件。
策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發(fā)布評比活動，提高教師運用信息化的積極性。
目標(biāo)3-3：加強與資源制作商合作，形成學(xué)校個性化資源。
策略：與教師進修學(xué)院信息中心合作，為我校編輯學(xué)校現(xiàn)場會、大型活動錄像片，形成學(xué)校個性化學(xué)校資源。
目標(biāo)3-4：整理學(xué)?，F(xiàn)有資源，有序建設(shè)學(xué)校資源網(wǎng)，滿足后續(xù)要求。 策略：動員每位教師上傳自創(chuàng)教學(xué)論文、教學(xué)課件和教學(xué)設(shè)計，充實豐富學(xué)校教學(xué)資源庫。
（四）營造學(xué)校信息化應(yīng)用特色
目標(biāo)4-1：提高師生人文素養(yǎng)，逐步打造學(xué)校特色校園網(wǎng)。
策略：利用學(xué)校教學(xué)資源、教師學(xué)生博客、家校互動平臺、bbs論壇等網(wǎng)站建設(shè)，逐步形成學(xué)校信息化工作的特色；及時發(fā)布學(xué)校各類活動簡訊，大力宣傳學(xué)校信息化建設(shè)的工作思路與方法，有效反映學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體要求，努力建設(shè)學(xué)校特色網(wǎng)站。
目標(biāo)4-2：營造學(xué)校圍棋文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
策略：結(jié)合信息技術(shù)，開展各種圍棋活動，努力營造學(xué)校圍棋文化，制作圍棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學(xué)校特色網(wǎng)站的建設(shè)。
（五）完善學(xué)校信息化管理制度
目標(biāo)5-1：成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。
策略：①信息化應(yīng)用工作制度、計劃的制訂
②教師信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)
③學(xué)校教育教學(xué)信息化管理
化工2023的工作計劃篇2
在實際教學(xué)中存在一些體育學(xué)困生，體育學(xué)困生是指“三差一缺”：即體質(zhì)差、基礎(chǔ)差、技術(shù)差、對體育缺少興趣。他們不屬于有傷、有病或殘疾的學(xué)生。調(diào)查表明，體育學(xué)困生占學(xué)生總數(shù)的10%—15%，因此解決這些學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作顯得尤為迫切。為了使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，那么教師就必須重視體育學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，并落實在課堂教學(xué)中。
一、體育學(xué)困生的原因分析
1、先天不足、興趣不濃
一些學(xué)生由于先天身體素質(zhì)不好，協(xié)調(diào)性和力量較差，或者由于體型較胖，造成體育成績不佳，體驗不到體育活動帶來的積極感受，從而使這些學(xué)生主動進行鍛煉不足，體育學(xué)習(xí)成績提高較慢，這種不良的循環(huán)使學(xué)生難以體會到體育活動的滿足感，因而他們參加體育學(xué)習(xí)的熱情和積極性一般都較低。
2、缺乏自信、意志薄弱
體育學(xué)困生大都具有內(nèi)向的性格特點，適應(yīng)性較差，體育活動中往往舉足失措，不能充分表現(xiàn)自己的能力，他們具有好強的性格，因此，往往逃避那些明顯不如人的競爭項目，以此保護自尊心，表現(xiàn)得畏縮退卻，缺乏信心。體育學(xué)困生一般意志品質(zhì)比較薄弱，缺乏毅力，怕苦怕累，因此，對持續(xù)時間較長，單調(diào)的周期性項目（如中長跑）難以堅持，他們還缺乏勇氣，擔(dān)心練習(xí)出現(xiàn)傷害事故，練習(xí)時縮手縮腳，有恐懼和畏難情緒。
二、對體育學(xué)困生的矯正對策
1、強調(diào)一個“趣”字
“興趣是最好的老師”，而體育學(xué)困生往往是對體育本身不感興趣，因此，在教學(xué)實踐中必須采用積極有效的“激趣”方法，如采用游戲教學(xué)法、成功教學(xué)法、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法、需要滿足法等，使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣。總之，只要能引得學(xué)生看，引得學(xué)生想，引得學(xué)生練，引得學(xué)生玩，引得學(xué)生回家也去玩，那就一定是個好辦法。
2、培養(yǎng)一個“強”字
體育學(xué)困生由于體育方面的能力比較弱，因此，教師對體育學(xué)困生不能歧視，更不能對他們的缺陷和問題進行諷刺、譏笑和人身侮辱，同時對他們也不能放松要求，要加強他們的意志品質(zhì)訓(xùn)練，克服嬌、懶、軟、怕的不良習(xí)慣，養(yǎng)成自我嚴(yán)格要求，不怕吃苦的良好品質(zhì)，磨煉出堅強果斷的良好性格。在具體的教學(xué)實踐中，對體育學(xué)困生采用降低難度法、保護幫助法。
降低難度法：是在不改變動作結(jié)構(gòu)的情況下，改變練習(xí)的難度和條件，而達到循序漸進的目的。一是在新授課時教師的完整示范，不宜將動作難度做得過大，如雙杠支撐擺動，教師將擺動幅度做得過大，而學(xué)困生則感到了危險性而產(chǎn)生恐懼感。
保護幫助法：在實際教學(xué)中，可以改變體育學(xué)習(xí)的保護條件，如在進行單杠騎撐前回環(huán)的教學(xué)時，杠下墊上厚墊和用薄墊或根本不用，其效果截然不同。所以保護條件好，練習(xí)者心理穩(wěn)定性就高，易產(chǎn)生安全感，練習(xí)完成的程度就高。其次，在體育教學(xué)中有準(zhǔn)備有重點地做好學(xué)生練習(xí)的保護與幫助，并根據(jù)不同對象采取不同保護措施，對個別“重點對象”教師應(yīng)親自保護幫助，另外，注意掌握好時機是保護幫助法的重要一環(huán)。
3、樹立一個“信”字
體育教師要熱心幫助他們找到體育成績不好的原因。特別是心理上的障礙，為他們設(shè)置明確、具體、現(xiàn)實、可測的目標(biāo)，制定出實現(xiàn)目標(biāo)的方法、途徑，指導(dǎo)他們的體育鍛煉，發(fā)展他們的體育能力，對他們所取得的成績要及時肯定，熱情鼓勵，提高他們的自我意識和體育學(xué)習(xí)的信心。我經(jīng)常采用表率幫帶法，增強學(xué)困生的自信心。在教學(xué)過程中，教師可以有意識組織安排好學(xué)生練習(xí)時的前后順序，把技術(shù)好、膽量大、有把握的學(xué)生排在前面，情況一般的學(xué)生排在中間，利用好生影響差生、帶動差生，這種教學(xué)秩序不但可以活躍氣氛，激發(fā)練習(xí)動力，引發(fā)學(xué)生間的“比、幫、帶”，還能帶動影響學(xué)困生共同進步。
化工2023的工作計劃篇3
新的一個學(xué)期開始了，這個學(xué)期是六年級的第二個學(xué)期，是很重要的一個學(xué)期，對學(xué)生來說，這個學(xué)期學(xué)得好還是不好，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)對下學(xué)期有著直接的影響。為了把教學(xué)工作做好，樹立起學(xué)生的自信心，特制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
以“加強綜合、突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”為指導(dǎo)
二、班級情況分析
本班語文水平不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較差，主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模髣幽X、動手等思維性較強的題目不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味。
三、本冊教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固詞語盤點，學(xué)習(xí)普通話。
2、會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想。
3、學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；初步掌握閱讀方法，了解文章的語言特點
4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。
四、教學(xué)措施
1、認真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時，努力把重點放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識字、詞句的訓(xùn)練，進行閱讀題目的練習(xí)與講評。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟能力。
2、重視口語交際訓(xùn)練。學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練。
3、重視指導(dǎo)課外閱讀。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級圖書角，組織學(xué)生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
4、注意把握教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章中心思想；圍繞中心，具體地敘一件事。對每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。
5、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量；在課外閱讀上，規(guī)定達標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上，為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成績記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時成績。
6、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
徐斌、王虎等是本班的學(xué)困生。經(jīng)過上學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們都很聰明，主要問題是缺乏語文學(xué)習(xí)的興趣和自信，沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神，愛做小動作，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學(xué)習(xí)活動，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成；語文基礎(chǔ)知識和基本技能差，具體表現(xiàn)在錯別字多，閱讀能力較差，作文時語句不通，無話可說。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：
1、做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以小見大”，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
2、多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開”綠燈”，利用各種機會展示他們的才干，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。
3、給他們推薦好書，好文章閱讀（必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量），提高他們的閱讀能力；指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后寫，提高他們的習(xí)作能力。
4、及時找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時補漏補缺，力爭做到當(dāng)日知識當(dāng)日清。
5、強與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，掌握方法，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。
五、作文計劃
1、認真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。
2、鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。
3、根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活地運用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。
4、認真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教會學(xué)生的觀察方法，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的習(xí)慣
5、重視課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文中好的寫作方法表達方式，達到舉一反三、學(xué)以至用。
6、培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習(xí)慣。
化工2023的工作計劃篇4
學(xué)困生是教師的重點輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒，學(xué)困生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使學(xué)困生趕上其他同學(xué)，為此我特制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃。
一、分析：
學(xué)困生主要在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進生工作重點放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。
二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：
1、上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護集體榮譽。
3、注重發(fā)展特長，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動。
4、使本班后進生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，增強自信心和學(xué)習(xí)積極性。
三、轉(zhuǎn)化措施
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：
一、表揚及肯定學(xué)困生的優(yōu)點
我將從學(xué)困生的'閃光點入手，對學(xué)困生的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進步，看到了自己的長處。
二、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證
學(xué)困生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學(xué)期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中。
三、做好日常學(xué)習(xí)的督促
學(xué)困生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下功夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求學(xué)困生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達到轉(zhuǎn)化的目的。
四、實行“優(yōu)生帶差生”活動
利用同桌的優(yōu)勢，讓好學(xué)生管好后勁生，讓同學(xué)們互相幫助，增強集體觀念，發(fā)揚團隊精神，促進后進生的轉(zhuǎn)化。
五、作好學(xué)校和家長之間的紐帶
要想把學(xué)困生轉(zhuǎn)化過來，家長也是一個關(guān)鍵的因素，沒有家長的密切配合，學(xué)困生是無法教育的。所以，今后的教育教學(xué)工作中，我將加強和家長的溝通和聯(lián)系，及時將學(xué)生的思想情況和上課表現(xiàn)反饋給家長，讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現(xiàn)，并要求家長對自己的孩子加強輔導(dǎo)，以消化在校學(xué)習(xí)的各科知識。
以上就是我這個學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作計劃，實施中我將加倍努力，相信一定可以取得很好的成績。
化工2023的工作計劃篇5
為了加強我校校園綠化美化工作，切實提高校園綠化水平，達到環(huán)境育人的最高效果，培養(yǎng)師生生態(tài)環(huán)境意識，認真貫徹上級部門的文件要求，根據(jù)“全面統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)一致，一次規(guī)劃，分布實施，突出特色”的精神，按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有關(guān)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定此計劃。
一、組織機構(gòu)：
為營造良好的環(huán)境，使學(xué)校成為教師工作的家園，學(xué)生健康成長的樂園，學(xué)校特成立了綠化工作小組： 組 長：孫柏謙 副組長：溫海軍
成 員：劉德貴 張忠野 左偉
二、 主要工作措施
1、加大宣傳力度：
校園綠化美化工作是一項長期工程，學(xué)校要在五月份舉行義務(wù)植樹活動，充分利用主題班隊會、板報、紅領(lǐng)巾廣播室等途徑，開展形式多樣的宣傳活動，廣泛宣傳貫徹各級部門的文件精神和生態(tài)綠化環(huán)保知識，并將綠化知識、生態(tài)知識納入學(xué)校課程計劃，滲透到相關(guān)學(xué)科中，不斷增強師生的綠化意識，形成人人愛綠、植綠、護綠的良好校園綠化氛圍。
2、加強室內(nèi)綠化美化工作：
教室是師生學(xué)習(xí)的主要場所，因此，必須切實做好室內(nèi)的美化工作，為師生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好窗前的簇花。
3、加強校園綠化美化工作
（1）樹木的種植：本年度，根據(jù)學(xué)校實際情況，在適合的氣候條件下對校園補栽柳樹，并將補栽的樹木責(zé)任到人，要求包栽包活，并進行檢查評比。
（2）花草的種植：本年度，學(xué)校計劃在圓形花壇中栽植西番蓮，在條形花池中種植萬年紅和高連菊，對種植花草區(qū)域進行分工，學(xué)校集中購選花種，統(tǒng)一種植。澆水、施肥、修剪由各班負責(zé)，并分階段進行檢查評比。
4、不斷加強花草樹木的管護，確保綠化資金的投入：
只種不管等于沒種，因此，加強管護這才是綠化美化校園重要而又關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。為此，本學(xué)期將綠化美化工作責(zé)任到班，要求對所種植的花卉、樹木成活率必須達100%，且植被品種優(yōu)良多樣、色彩豐富、外部形態(tài)優(yōu)美，同時，學(xué)校將投入一定數(shù)量的資金，進行優(yōu)良花卉樹木的更換，逐步使校園變成花園，為全校師生創(chuàng)造一個溫馨、舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、積極規(guī)范完善綠化工作檔案，使文做到綠化工作有計劃、有組織、有檢查、有考核，為使我校將成為花園式的校園而不懈努力。
化工2023的工作計劃篇6
一、指導(dǎo)思想：
以新課程促進課程改革，全面改進教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，讓學(xué)生全面發(fā)展，照顧學(xué)生的全體，提優(yōu)補差，使班級學(xué)生數(shù)學(xué)技能和思維均衡發(fā)展，為創(chuàng)造和諧班級而努力。
二、學(xué)情分析：
本年級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性較高，數(shù)學(xué)思維能力強，學(xué)習(xí)成績較好，但是也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績不好。所以必須更加努力，必須樹信心，爭取時間，采取一定的措施來幫助他們改正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，快步提高成績。
三、學(xué)困生形成原因情況分析：
1、后進生形成的家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。
2、后進生形成的學(xué)校原因：后進生輔導(dǎo)不及時
3、后進生形成的社會原因：人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。
4、非智力因素：不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，總認為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進"雙差生"行列。
四、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：
1、加強對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹立正確的教育觀。
2、加強管理，努力提高后進生轉(zhuǎn)化工作的實效性。
3、以心理健康教育為切入點，努力探索后進生轉(zhuǎn)化工作的新路子。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、輔導(dǎo)措施：
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進生，對后進生多寬容，少責(zé)備。要做到"三心"：誠心、愛心、耐心。
2、實施培優(yōu)補缺工作，采用結(jié)對子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動后進生，齊頭并進，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取不救措施，作業(yè)采用面批形式為主。
4、愛護學(xué)生，突現(xiàn)學(xué)生的主體作用，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，以引導(dǎo)為主。
5、認真研究學(xué)情，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，輔導(dǎo)做到心中有數(shù)，有的放矢。
6、積極學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，耐心細致的引導(dǎo)他們，了解他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，因人施教。
在后進生的轉(zhuǎn)化過程中，遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒一定會有所收獲。
