在工作開(kāi)始之前,有一個(gè)有序的工作計(jì)劃可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)和變化,實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的順利完成,制定工作計(jì)劃可以幫助我們更好地分配工作任務(wù)和責(zé)任,以下是范文社小編精心為您推薦的高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5篇,供大家參考。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇1
在校長(zhǎng)室教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下,遵循學(xué)校“創(chuàng)三星”的規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),深入開(kāi)展課堂教學(xué)的研究。
我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,堅(jiān)持素質(zhì)教育,在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),選擇學(xué)生能接受和樂(lè)意接受的教學(xué)方式,實(shí)施選擇教育;讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。
一、主要工作:
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
第一,尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;培養(yǎng)教師要有一顆良好的心態(tài)無(wú)論學(xué)生怎樣,我們都要全心全意為學(xué)校工作,為學(xué)生盡心。
第二,加強(qiáng)同年級(jí)數(shù)學(xué)教師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流,了解教師工作中的思想狀況,使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠團(tuán)結(jié)一至,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,共同進(jìn)步,平等競(jìng)爭(zhēng)。
第三,正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,從改變教學(xué)開(kāi)始,尋求突破,以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ),形成合力,共謀發(fā)展。
2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理,使之規(guī)范有序。
(1)備課。
老師備課盡量做到:腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)主體內(nèi)容,必須是正楷字體,如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全,尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。
(2)上課。
課堂教學(xué)中,師生必須說(shuō)普通話、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),相關(guān)字母讀音要發(fā)準(zhǔn),寫(xiě)規(guī)范字(正楷體)、字母,畫(huà)規(guī)范圖、表;正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施;環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、鞏固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書(shū)等主要環(huán)節(jié)(也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn))。“內(nèi)容”能針對(duì)學(xué)生實(shí)際;符合課標(biāo)、吻合高考,有一定的聯(lián)系性,課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”,氣氛民主且教師要加以適當(dāng)?shù)墓芾?;把握重難點(diǎn)并能突出或擊破,并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪?、精練的總結(jié);要有閃光點(diǎn),并能暴露學(xué)生存在的問(wèn)題。
總之,要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛(ài)。
(3)作業(yè)、試卷。
作業(yè)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范,合理安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁(yè)紙為宜,等第書(shū)寫(xiě)要用正楷字體,格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對(duì)性,講究實(shí)效,問(wèn)題設(shè)置要有梯度,能反應(yīng)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際,并要確、及時(shí)、有效的做好糾錯(cuò)登記和試卷評(píng)講工作。
(4)聽(tīng)課
聽(tīng)課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn),但聽(tīng)后評(píng)議必須嚴(yán)格使用正楷字體書(shū)寫(xiě)(最好是黑筆書(shū)寫(xiě),嚴(yán)禁使用紅筆)。能從常規(guī)的幾個(gè)方面如目標(biāo)、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和建議,作出切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。
(5)加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,做好激勵(lì)工作。要了解學(xué)生的知識(shí)狀構(gòu)成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的發(fā)展。關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展和培養(yǎng);做好數(shù)學(xué)后進(jìn)生補(bǔ)差的長(zhǎng)期工作。
3、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明。
新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向,所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中,安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師[學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章,從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià),了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、熟悉教法,盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。
考試說(shuō)明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級(jí)要求,研讀考試說(shuō)明,可以使我們的教學(xué)有針對(duì)性,把握教學(xué)的難易程度。
4、抓好備課組建設(shè),發(fā)揮備課組的作用。
本學(xué)期擬建立三個(gè)備課組。確立2周/次的集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量,不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型,以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗(yàn)收制度,備課組長(zhǎng)和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。
5、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
(1)高三的教師首先學(xué)習(xí)好“考試說(shuō)明”,弄清考試內(nèi)容和要求,把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。
(2)本學(xué)期目標(biāo)是高考復(fù)習(xí)的第一階段,所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模復(fù)習(xí)結(jié)束。
具體復(fù)習(xí)方法是:首先是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容,同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想、方法,在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法,最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的,實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。做到三精增效:課前精選、課堂精講、課后精煉。
加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性,每周一午練和一周練及一專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。做好錯(cuò)題的登記、整理。力爭(zhēng)兩周小總結(jié),每月大總結(jié)。
(3)高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)榛A(chǔ)不同,因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法,不搞一刀切。
5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上,放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上,放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,為升入高三做好準(zhǔn)備。
高二文科要完成必修5及選修1—1的教學(xué)及必修2的復(fù)習(xí)。高二理科要完成必修5、選修2—1、2—2的教學(xué);
8、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)首先教師要對(duì)自己所教的學(xué)生,無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌,在這個(gè)基礎(chǔ)上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)模潜WC45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提,按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué),教學(xué)是有效的,是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣:在具體的教學(xué)過(guò)程中,以脫離學(xué)生的實(shí)際水平目標(biāo)去要求學(xué)生,會(huì)使學(xué)生更加困難,也會(huì)使學(xué)生更加失去信心。
(2)每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計(jì)劃”、“課程目標(biāo)”,熟悉和鉆研“教材”,對(duì)教材的熟悉程度,至少應(yīng)該能說(shuō)出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用,合上書(shū)本能準(zhǔn)確的說(shuō)出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型,以及將來(lái)在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等,只有這樣才具備了上課的基本資格,才有資格談如何駕馭教材,因此所謂突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),才能得以落實(shí)。
(3)教師要備好課。沒(méi)有充分準(zhǔn)備的教師上講臺(tái),充其量是“信口開(kāi)河”,決談不上駕馭課堂的能力。那么,真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點(diǎn),即新知識(shí)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的生長(zhǎng)點(diǎn)。起點(diǎn)要合適,才有利于促進(jìn)知識(shí)遷移,學(xué)生才能學(xué),才肯學(xué)。起點(diǎn)過(guò)低,學(xué)生沒(méi)興趣,不愿學(xué);起點(diǎn)過(guò)高,學(xué)生又聽(tīng)不懂,不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講和練,第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定,如何突破難點(diǎn)?要有符合學(xué)生實(shí)際水平的具體措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng),章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系,要真正搞懂新舊知識(shí)的交點(diǎn),才能把知識(shí)融會(huì)貫通,溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),學(xué)生才能舉一反三,更有利于靈活地運(yùn)用知識(shí)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力,找準(zhǔn)疑點(diǎn),充分準(zhǔn)備。
二、日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。
1、各備課組確定集體活動(dòng)的時(shí)間,要保證落實(shí)每周一次。
高一年級(jí)備課組時(shí)間:每周三下午第六、七節(jié)主持人:王健
高二年級(jí)備課組時(shí)間:每周三下午第六、七節(jié)主持人:方麗君
高三年級(jí)備課組時(shí)間:每周三下午第六、七節(jié)主持人:鐘學(xué)戰(zhàn)
2、各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研,講課要重視基本功,尤其是教師的板書(shū)。力爭(zhēng)每節(jié)課后,教師能及時(shí)記錄課后記,過(guò)一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)校本教研。
3、這學(xué)期高中教學(xué)組準(zhǔn)備確認(rèn)一個(gè)課題,共同研究課題。各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題,查閱、搜集資料信息,思考、交流課題的題目之后,對(duì)課題進(jìn)行論證,各位教師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí),對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。
4、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
無(wú)論是教學(xué)教研,都需要教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展大致包括:教育的專(zhuān)業(yè)化、教師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專(zhuān)業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題,組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專(zhuān)業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí),這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵,對(duì)于每位教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會(huì),在新課程的理念下,在“創(chuàng)三星”的教要求下,教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”,我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想:
以“減時(shí)增效,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo),以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討;強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)督查和反饋;深化教學(xué)研究,重視常態(tài)教學(xué),提高教學(xué)的時(shí)效性。“讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
二、工作要點(diǎn):
1、制定教研計(jì)劃、確立教研制度。
(1)認(rèn)真排查教學(xué)基本要求,和考綱要求;制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃;確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教研組長(zhǎng)做好組織和考勤工作。教研活動(dòng)的地點(diǎn):內(nèi)容聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí),無(wú)故不參加活動(dòng)的視為缺勤。
(2)認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向,學(xué)習(xí)考試說(shuō)明。學(xué)期結(jié)束每人必需交一篇教學(xué)反思或論文。爭(zhēng)取有論文公開(kāi)發(fā)表。
(3)每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)、完善。對(duì)下周工作做好部署?;顒?dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。
(4)組內(nèi)所有老師每學(xué)期要上一節(jié)課堂行動(dòng)研究課。
(5)組內(nèi)所有教師周聽(tīng)課不少于1節(jié),保證前者的基礎(chǔ)上每周至少聽(tīng)一節(jié)組內(nèi)老教師的課。做好課堂觀察記錄。
(6)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(7)高一高二高三學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力大賽,青年教師數(shù)學(xué)解題能力大賽。
2、鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n
組內(nèi)的老師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年高考試題,并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求和實(shí)際情況,教師們要改變備課的方式,提高備課的質(zhì)量,例題的選擇,習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理的。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程,盡可能做到每節(jié)課后寫(xiě)教后記,把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。組內(nèi)的老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同討論教學(xué)大綱,疏通教材,指出重難點(diǎn),列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,請(qǐng)專(zhuān)家老師做必要的指導(dǎo)和幫助,并認(rèn)真做好記錄,使一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方,通過(guò)認(rèn)真討論達(dá)成共識(shí),力求在教學(xué)中突出重點(diǎn),降低難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透,尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境,從而達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
3、深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革
高一年級(jí)銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期從常規(guī)教學(xué),以“低起點(diǎn),精講解,多練習(xí),勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針,注重作業(yè)精選、面批和更正,注重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通,保持進(jìn)度相同,重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣,隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況,適時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)中增加趣味性,注重變式訓(xùn)練,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美,力爭(zhēng)做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛(ài)的教師,青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好,作為起始年級(jí)要從規(guī)范化做起,從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè),因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也要在做的過(guò)程中培養(yǎng)的,要提高數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有必要的訓(xùn)練是不行的,學(xué)生的計(jì)算能力和分析問(wèn)題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯(cuò)的基礎(chǔ)上漸進(jìn)的過(guò)程。
高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材,了解新的信息,更新觀念,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)教改力度,探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。
(1)因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,開(kāi)展校本研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
(2)組織每周一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)檢測(cè),檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況,并根據(jù)學(xué)生反饋的具體情況制定相應(yīng)的措施。及時(shí)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。
(3)研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài),做到心中有數(shù),有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。
高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和能力。提升各類(lèi)考生數(shù)學(xué)成績(jī)。
三、工作重點(diǎn)
1、構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)改革,建立高三第一輪復(fù)習(xí)模式。
2、努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式,開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)案例教學(xué),力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。
4、積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用,探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。
5、組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
6、開(kāi)展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。
四、工作措施
1、在教師方面
(1)積極開(kāi)展以校為本的研究制度
①每周至少一次集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、大綱、考試說(shuō)明、高考試題及課改省區(qū)高考試題的研究。
②認(rèn)真鉆研新教材,進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討,從不同角度全方位的研究各種情況,開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)課、上課、評(píng)課、研題”。
(2)教學(xué)基本功和藝術(shù)
①?gòu)慕虒W(xué)常規(guī)入手,精益求精,努力提高教學(xué)基本功,采用幫助的互助式,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
②努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益,如何處理新教材、新課標(biāo)的變化,了解難度要求等有什么不同,從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度、類(lèi)型、思想方法滲透、課堂模式等)。
(3)抓科研,走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。
(4)加強(qiáng)案例教學(xué),仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué),本學(xué)期要進(jìn)行高三復(fù)習(xí)公開(kāi)課。
2、在學(xué)生方面
(1)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
①“認(rèn)真學(xué)習(xí),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),課余適量練習(xí)”,任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)要強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。
②課堂做筆記要記錄課外題集,并鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。
③“量變到質(zhì)變”:訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。填空小題訓(xùn)練,分層作業(yè)要常抓不懈。
(2)認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作
①分層作業(yè)更完善的開(kāi)展和布置。根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績(jī)差距大的特點(diǎn),分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè),努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。
②利用抽考、學(xué)考的契機(jī),大力開(kāi)展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生,給他們樹(shù)信心、定目標(biāo)、找不足、提方法,讓他們趁勢(shì)而上,不斷進(jìn)步。
3、加強(qiáng)信息的搜集與整合,使高考復(fù)習(xí)少走彎路。如高考研討會(huì)、市的教研活動(dòng)。
4、認(rèn)真重視抓好教科研
全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。積極聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師(包括外學(xué)科)的課,汲取每位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié),提高自己的教學(xué)能力。
積極探索新課程教學(xué)的理念和方法。每位教師認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn),結(jié)合數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)與自己的觀念,撰寫(xiě)寫(xiě)論文,并與本組教師共享。參與課題研究,各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題,查閱、搜集資料信息,思考、交流課題的題目之后,對(duì)課題進(jìn)行論證,各備課組確立子課題,各位教師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí),對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理
聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)老師要共同研究、共同選題,作業(yè)布置要有針對(duì)性,重視基礎(chǔ)知識(shí)的反復(fù)訓(xùn)練。作業(yè)選題要精,要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”,在輔差方面,要建立班級(jí)學(xué)困生檔案、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任,分層教學(xué)。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批,及時(shí)解疑。本學(xué)期組內(nèi)教師都要開(kāi)一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課20節(jié)。
6、加強(qiáng)交流與信息整合
(1)教研組利用中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考信息郵箱等網(wǎng)絡(luò)資源,汲取一手資料,以餉教學(xué)。
(2)積極爭(zhēng)取參加新課程的各級(jí)培訓(xùn)、匯報(bào)、教研活動(dòng)。與兄弟學(xué)校互通有無(wú)及時(shí)調(diào)整我們數(shù)學(xué)組在新背景下的工作思路。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇3
一、基本情況
本組共有數(shù)學(xué)教師6人,其中高一2人,高二2人,高三2人;均使用新教材,且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,課堂教學(xué)有待探索和改進(jìn)。
二、指導(dǎo)思想
教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織,是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規(guī),落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題,既面向全體學(xué)生,開(kāi)展平民教育,又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作計(jì)劃及新課程理念為指導(dǎo),努力將新課改落實(shí)到實(shí)處,用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開(kāi)展高二向高三學(xué)習(xí),高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng),促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,即由把學(xué)生教會(huì)轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。提高課堂教學(xué)效率,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、具體內(nèi)容和工作目標(biāo)
(一)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;無(wú)論學(xué)生怎樣,我們都要全心全意為學(xué)校工作,為學(xué)生盡心。
2、促溝通——加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學(xué)交流,了解教師工作中的思想狀況,使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助,相互提高。
3、求團(tuán)結(jié)——用集體主義精神感召教師,用主動(dòng)、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人,工作中不冤枉人、不誤解人。
4、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,從改變教學(xué)開(kāi)始,尋求突破,以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ),形成合力,共謀發(fā)展。
(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的具體工作
1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué),高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。
2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。
3、加大課改力度,努力實(shí)施“減負(fù)增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校提高課堂教學(xué)入手,要求全體數(shù)學(xué)教師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法,努力提高課堂質(zhì)效,要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。
4、加強(qiáng)集體備課力度,逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象,力求實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。
5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)教研周活動(dòng)的開(kāi)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
7、協(xié)助教研室做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課計(jì)劃和教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況的檢查工作。
8、組織好本組每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)如:學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改進(jìn)教法、進(jìn)行觀摩教學(xué)、組織專(zhuān)題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)交流,推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
9、對(duì)本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進(jìn)度,檢查四次,經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),幫助教師解決教學(xué)工作中的困難,不斷幫助教師提高教學(xué)水平,特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師。
四、工作措施
1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn),不斷提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師發(fā)展。
2、備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的選擇,統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行精選。
3、切實(shí)做好月考、期中、期末的評(píng)估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分,做到閱卷工作的客觀、公平和公正。
4、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,力爭(zhēng)把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材,加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
6、在課堂與教學(xué)方面,重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。
7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
8、認(rèn)真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。教師每人選定一個(gè)研究專(zhuān)題,在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究,積累素材,每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì)。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇4
為了順利開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作以及結(jié)合我校具體情況,準(zhǔn)確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,促使教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)就數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計(jì)劃制訂如下:
一、指導(dǎo)思想
在國(guó)家新課改的理念下,由過(guò)去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下,由過(guò)去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實(shí)際應(yīng)用的情況下。我組8位教師得全面推進(jìn)高一新課程改革。改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)法手段,提高教學(xué)效率,力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極探究,樂(lè)于合作的精神,盡可能在三年后完成學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法,以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習(xí)新課程,建構(gòu)新理念。理念是行動(dòng)的先導(dǎo),則創(chuàng)新的源泉,是新課程改革的靈魂。面對(duì)高中新課程,我們只有改變舊傳統(tǒng),建構(gòu)新理念,才能有效地實(shí)施新課程。
2、鉆研新課程,掌握新內(nèi)容。教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問(wèn)題。充分了解這一問(wèn)題,設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程。
3、整體把握教材,準(zhǔn)確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識(shí)典和刪減的知識(shí)點(diǎn),其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級(jí)要突出不同的教學(xué)要求。
5、提供多樣課程,適應(yīng)個(gè)性選擇,多給學(xué)生“留白”。
6、倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。
7、注意信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。
8、堅(jiān)持集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
9、組織相關(guān)的教研活動(dòng),互相交流、互相學(xué)習(xí)。
10、采用“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方法,學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),吸引他人經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)要求
1、集體活動(dòng)按學(xué)校通知及行事歷安排為準(zhǔn)。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇5
以提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),以精細(xì)化管理為手段,以道德課堂推進(jìn)為載體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,特?cái)M定此工作計(jì)劃。
一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析:
數(shù)學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班,由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,新課程的實(shí)施,它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來(lái),很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)。
新課程實(shí)施以來(lái),我們總覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng),很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要出錯(cuò)。也許,我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)在的學(xué)生,《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”,而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力,這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了,數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了,很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了。
另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣,開(kāi)放式思維,我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算,這對(duì)于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”,但對(duì)于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,一下子“另一種方法”,最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了,對(duì)計(jì)算的方法是開(kāi)放了,但并不是對(duì)計(jì)算沒(méi)有要求了,還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力,況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開(kāi)計(jì)算的。
2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。
新課程實(shí)施以來(lái),我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了,供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道,數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。
3、教師對(duì)教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材,對(duì)我們老師的要求更高了,主要有一下幾個(gè)原因:
(1)每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單。
(2)知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散。
(3)有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。
(4)有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的,而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。
?課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理能力并不怎么好,甚至有些老師還沒(méi)有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了,接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。
二、各年級(jí)教學(xué)任務(wù):
1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、加大教研教改力度,鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極撰寫(xiě)各級(jí)各類(lèi)論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)能力,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),爭(zhēng)做科研型教師。
4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè),安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭(zhēng)不同層次的學(xué)生各有收獲,其思維和實(shí)踐能力有長(zhǎng)足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
三、主要工作與措施:
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級(jí)組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思,并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。
(4)重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè),共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作,逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。
(6)相互學(xué)習(xí),共同提高。認(rèn)真完成各自的聽(tīng)課任務(wù),每學(xué)期聽(tīng)課的次數(shù)教師不少于20節(jié),教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)。
(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
(8)組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研究課,使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改,做到課題研究落實(shí)到位。
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié),根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。
(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí),多進(jìn)行探討實(shí)踐,多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期力爭(zhēng)做一個(gè)課題,進(jìn)行申報(bào),鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。
(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高獲取信息的能力,促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。
(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力,加大集體說(shuō)課的力度,讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式,倡導(dǎo)做反思型教師,從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,原則上每周一篇教學(xué)反思,并及時(shí)發(fā)在自己的博客上。
四、教研組教研活動(dòng)安排:
9月份:
(1)、討論并制定本教研組計(jì)劃。
(2)、落實(shí)個(gè)人研究課內(nèi)容及時(shí)間。
(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):看錄像課,并進(jìn)行交流。
(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):集體備課。
10月份:
(1)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):專(zhuān)題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”。
(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):集體備課。
11月份:
(1)校公開(kāi)課,并進(jìn)行評(píng)課。
(2)、期中檢查(二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))。
12月份:
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):主題論壇,觀摩錄像課,并進(jìn)行主題。
1月份:
(1)、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。
(3)、各種資料整理歸檔。
(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):集體說(shuō)課,并進(jìn)行交流。課題資料交流,并整理。