一份有效的工作計劃可以為我們今后的工作內(nèi)容做保證,提前撰寫一份周密的工作計劃可以有利于我們查漏補(bǔ)缺 。以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園大班年度工作計劃6篇,供大家參考。
幼兒園大班年度工作計劃1
本學(xué)期是我班部分孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,走進(jìn)小學(xué)。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一.幼兒情況分析:
本學(xué)期班級幼兒26名,男生7名,女生19名。在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級書架等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒幼兒活潑好動自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我將根據(jù)幼兒的具體情況,制訂班級計劃。
二.工作目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范。
2、增加有的安全方面的知識,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
3、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:
4、增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,
4、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、
加強(qiáng)幼兒生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等),以及建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。
5、有入小學(xué)的愿望和興趣,向往小學(xué)的生活,具有積極的情感體驗(yàn)。
6、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。
7、多與家長溝通,加強(qiáng)家長工作的普面性
三.主要工作與具體措施:
1、增強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒使用日常禮貌用語;能使自覺遵守班級常規(guī),注意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序等。可通過故事、游戲、角色扮演等方式讓孩子在玩的過程中知道什么是講文明、有禮貌的行為。通過形式多樣的活動強(qiáng)化訓(xùn)練幼兒的文明禮貌。
2、鞏固幼兒的自我服務(wù)能力,堅持做好“小小值日生”做到自己的東西自己拿、放,不亂投放物品,并能幫助集體整理物品。
2、安全意識的培養(yǎng)??捎幸庾R引導(dǎo)孩子開展有益身心健康的游戲,并告訴孩子“為什么不可以這樣玩”、“這樣玩會有怎樣的后果”,讓孩子懂得其中的道理。
3、做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中學(xué)習(xí)、活動。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,開展各種體育活動,(如跳繩、接力賽、拍皮球)等活動來加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項(xiàng)安全、保健工作保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)幼兒良好的生活習(xí)慣。進(jìn)餐時,不說話,不東張西望,不隨便走動、嬉戲玩耍,不把飯菜老含在嘴里,要細(xì)嚼慢咽。用餐完畢后在離開座位,并通過比賽的形式讓幼兒主動的養(yǎng)成飯后整理桌面的習(xí)慣。 請幼兒在寢室外將話說完,在進(jìn)入寢室。進(jìn)入后就不要說話,更不許高聲叫喊。如有特殊請況,請幼兒到室外說完了在進(jìn)入,要保持寢室內(nèi)安靜的氣氛。入睡后閉上眼睛,不做小動作,慢慢入睡。有時睡不著,或是未到起床時間醒過來,也不影響別人。 要養(yǎng)成準(zhǔn)時作息的好習(xí)慣。通過講解、游戲等多種方式強(qiáng)化幼兒。
5、改變作息制度和環(huán)境布置。為了使幼兒入學(xué)后,能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏,在下半學(xué)期,可延長時間,適當(dāng)增加課時。適當(dāng)減少游戲時間和延長學(xué)習(xí)時間,多安排棋類、拼圖、聽故事等安靜的活動培養(yǎng)孩子的堅持性。 鼓勵幼兒早起不遲到。
6、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,調(diào)整一下學(xué)習(xí)的時間和強(qiáng)度,規(guī)范幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如讀書寫字的握筆、坐姿(上課坐姿、閱讀姿勢、握筆姿勢等)等。特別是幼兒的執(zhí)筆姿勢,平時教師要經(jīng)常提醒督促,對個別姿勢不正確的幼兒要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,注意糾正。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動習(xí)慣的學(xué)習(xí)。注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念,增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識,讓幼兒學(xué)會自理、自立,逐漸減少成人的直接照顧,會正確的穿衣、褲、鞋,會保管、整理自己的學(xué)習(xí)用品和生活用品,懂得自我保護(hù),從大班下學(xué)期開始,逐漸縮短每天的午睡時間。
8、正視幼兒的個體差異,教師注意觀察、了解,給以因人而異的關(guān)懷和幫助。對個別情緒特別焦慮的孩子,要主動會同家長開展具有針對性的教育,使每一個孩子都能順利地、愉快地度過幼小銜接階段。
9、建立幼兒之間良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒共同學(xué)習(xí),以及取得共同的進(jìn)步。通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
10、本學(xué)期爭取每月都與每一位家長進(jìn)行幼兒全面的溝通,對一些工作較忙的家長多做家訪或電訪。堅持并及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機(jī)會,讓家長充分了解孩子的成長規(guī)律和幼兒園、小學(xué)教育的不同要求,并配合我們的工作。幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
幼兒園大班年度工作計劃2
一、班級工作重點(diǎn)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。
3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
二、幼小銜接實(shí)施方案
本學(xué)期本班幼兒40名,男24名,女生16名,經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們認(rèn)為:幼兒已經(jīng)順利完成大班上學(xué)期幼小銜接的儲備計劃,在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識方面都有了較大進(jìn)步,尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下,幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因?yàn)橛變洪g年齡相差較大,男女比率失衡,造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)具體方案為:
入學(xué)前思想準(zhǔn)備:
通過參觀小學(xué)請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:
本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累:
A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
三、班級日常教育教學(xué)工作
(1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
(2)配合教研組開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動,在整理幼兒園雙M課程的同時,在班級幼兒中平行開展實(shí)踐工作,在實(shí)踐中及時做好收集、整理的工作,不斷積累課程經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行完善。
(3)繼續(xù)開展“浸入式英語教學(xué)活動”,努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。
(4)根據(jù)班級幼兒的發(fā)展水平更換各活動區(qū)的工作材料,有目的地投放適合幼兒學(xué)習(xí)的新工作材料,在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時努力做到有的放矢,循序漸進(jìn),既考慮到班級幼兒的學(xué)習(xí)要求,又體現(xiàn)班級幼兒的層次性。
(5)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期新操排練;班級半日活動的觀摩;“三八婦女節(jié)”以愛媽媽的親子活動;“六一節(jié)”幼兒園大型游戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業(yè)典禮的演出等。
四、衛(wèi)生保健工作
(1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
(2)對幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
(3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。
五、家長工作
本學(xué)期,我們家長工作的重點(diǎn)是讓家長和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,具體為:
(1)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
(2)期召開家長研討會,交流信息、開闊視野。如:開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動:學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
(3)重新發(fā)放班級幼兒通訊錄,加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
(4)邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動,鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍;
(5)繼續(xù)做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。
(6)本學(xué)期,在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”,鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經(jīng)驗(yàn)活動,幫助家長正確理解家庭教育的重要性。
(7)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗(yàn),帶動全班幼兒與家長的主動參與。
六、教師團(tuán)隊合作及專業(yè)成長
通過上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊精神,努力創(chuàng)建“真誠、尊重、關(guān)愛、合作”的班級經(jīng)營文化,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思,不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力!
幼兒園大班年度工作計劃3
一、基本情況分析:
我們班現(xiàn)有幼兒48名,其中23名男孩,女孩25名。幼兒的能力和年齡比較平衡,由于是插班,幼兒還需要一段時間的磨合期。為了使幼兒得到全面和諧的發(fā)展,特制定以下計劃。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),“以幼兒發(fā)展為本”為理念,結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、主動參與、在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展,促進(jìn)幼兒全面、和諧、富有個性的發(fā)展,為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時注意與家長的溝通,積極發(fā)揮教育合力的作用。
三、本學(xué)期教育目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識,學(xué)習(xí)基本的生活衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
3、注意安全,學(xué)會自我保護(hù)。
4、學(xué)習(xí)一些簡單的應(yīng)急方法,知道預(yù)防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識,不吃不干凈和變質(zhì)的食物。
5、鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),主動參加體育活動。
(二)、科學(xué)領(lǐng)域
1、激發(fā)和培養(yǎng)好奇心和求知欲。
2、豐富對自然的認(rèn)識,形成有關(guān)事物的基本概念,了解事物現(xiàn)象相互之間的關(guān)系,發(fā)展思維能力。
3、初步掌握數(shù)概念和數(shù)運(yùn)算,度量概念及時空概念,了解事物之間的相對關(guān)系。
(三)社會領(lǐng)域
1、積極主動的參與社會實(shí)踐活動,做力所能及的事情,樂于參加公益活動。
2、發(fā)展幼兒的自我評價能力,給自己、他人提較為適當(dāng)?shù)囊蟆?
3、初步學(xué)會適當(dāng)調(diào)節(jié)、控制自己的情緒,不任性、不發(fā)脾氣,學(xué)會自律和尊重他人。
4、提高交往能力,自信、禮貌地與人交往。
5、能夠努力做好力所能及的事情,不怕困難。
6、知道我國是個多民族國家,知道幾個主要的少數(shù)民族。
(四)語言領(lǐng)域
1、堅持說普通話,能辯解普通話聲調(diào)、語調(diào)和語氣的不同,能正確地使用聲調(diào)、語調(diào),大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。
2、能主動、熱情、有禮貌地正確的交流方式與人交談,愿意講述自己所經(jīng)歷的事情。
3、能主動、積極、專注地傾聽別人談話,能理解并執(zhí)行復(fù)雜的多重指令。
4、樂于參與討論和辯論,敢于發(fā)表不同意見。
5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息,有良好的閱讀習(xí)慣。
6、對認(rèn)讀漢字感興趣,掌握基本的書寫姿勢。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
A美術(shù)
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美,并愿意運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。
2、能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行繪畫,表現(xiàn)一定的情節(jié),比較合理地安排畫面。
3、指導(dǎo)幼兒利用農(nóng)村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動,美化自己的生活。
4、學(xué)習(xí)簡單的扎染,感受多種捆扎方法產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。
5、培養(yǎng)幼兒看圖示折紙的能力,掌握幾種基本的折紙方法,并且能用兩張或兩張以上的紙進(jìn)行組合折疊。
6、調(diào)動幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動,會欣賞評價自己、同伴、名師的美術(shù)作品以及自然景觀、名勝古跡等。
B、音樂
1、能積極主動地參與音樂活動,對音樂有濃厚的興趣。
2、能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用速度、力度、情緒來演唱歌曲,學(xué)唱四分音符。
3、能夠根據(jù)歌曲旋律即興創(chuàng)編歌詞并演唱。
4、能夠協(xié)調(diào)地模仿動作和舞蹈組合;能隨音樂自編舞蹈動作,自由發(fā)揮快樂表演。
四、班級活動的組織和實(shí)施:
九月份:
(一)養(yǎng)成教育。
(二)完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo)。
1、老師的愛《我愛我的老師》說出老師的優(yōu)點(diǎn)。
2、衛(wèi)生評比。教育幼兒講衛(wèi)生,防預(yù)手足口病和甲型H1NI的發(fā)生。
3、愛我中華。搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn),展示家鄉(xiāng)美。
4、安全教育。教育幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
開展活動:《安全出行,從我做起》、《秋天多么美》、《遠(yuǎn)離電源》、《龜兔賽跑》等。
(三)召開家長座談會。
十月份:
(一)完成十月份教育教學(xué)。
(二)觀看“60年國慶大典”電視轉(zhuǎn)播。
(三)開展“自己的事情自己做”的活動。
開展活動:1、認(rèn)識安全標(biāo)志。2、玉米娃。3、歡度國慶節(jié)
十一月份:
(一)完成十一月份教育教學(xué)
(二)安全教育
(三)、跳皮筋比賽
開展活動:1、耍脾氣不好。2、跳皮筋。3、安全小衛(wèi)士。
十二月份:
(一)完成十二月份的教育教學(xué)。
(二)給幼兒講述“冬季防護(hù)知識”
(三)堆雪人
開展活動:1、玩雪。2、兒童故事欣賞。3、凍冰花
一月份:
(一)完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)
(二)繪畫比賽
(三)家長座談會。
開展活動:1、掃雪。2、放鞭炮。3、制作風(fēng)車
五、衛(wèi)生保健
除了每日做好教育教學(xué)活動,還要注意衛(wèi)生保健工作。
1、每日認(rèn)真做好晨、午檢工作,做到有情況早發(fā)現(xiàn)。
2、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。
3、每日注意活動室開窗通風(fēng)和定時消毒(用紫外線燈)。
六、家長工作
為了更好地發(fā)揮教育合力的作用,還要做好家長工作,以誠心打動家長,使他們樂意與教師配合,共同教育幼兒。
1、開好學(xué)期初和學(xué)期末的家長會,使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數(shù)。
2、對家長提出的問題和要求有耐心,做到無微不至又不卑不亢。
3、認(rèn)真辦好每學(xué)期的科學(xué)育兒報,精心選擇內(nèi)容,并定期發(fā)放給家長。
4、對于日常瑣碎的事情,要耐心對待家長,不厭其煩。
七、其它方面
1、布置好活動室環(huán)境,使幼兒在整潔、輕松、安全的氣氛中度過一日活動。
2、適當(dāng)增加一些幼小銜接內(nèi)容,為使幼兒自然向小學(xué)過渡做好心理準(zhǔn)備。
幼兒園大班年度工作計劃4
安全教育是幼兒園最重要的活動。也是讓家長滿意的最明亮的窗口。在大班里,孩子們都很懂事,但對簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識和能力仍然很弱,因此,為了保障孩子的安全和健康成長,針對班級的實(shí)際情況,我們特別制定了安全工作計劃如下。
《幼兒園規(guī)程》第16條幼兒園規(guī)定,要建立住房、設(shè)備、消防、交通等安全保護(hù)和檢查制度。建立食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度,防止各種意外事故。要加強(qiáng)對幼兒的安全教育。單擊“為了地圖思想。老師要在思想上樹立“安全第一”意識,時刻注意孩子的活動情況,不離開幼兒,采取一系列措施,做好安全預(yù)防工作。平時工作中,要努力做好早晨的接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天的情緒和身體狀況,防止幼兒穿著拖鞋帶著危險物品進(jìn)入庭院。向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵兒童愉快地接受晨檢。每天仔細(xì)檢查幼兒的出勤情況,做好出勤登記,及時了解缺席的幼兒的原因。我們在進(jìn)行戶外體育活動之前,要仔細(xì)檢查活動場地、器械的安全,檢查幼兒的穿著,消除不安全的危險,讓幼兒容易參與活動。上廁所的時候,特別是潮濕的天氣,老師要保持良好的秩序,防止幼兒的碰撞和玩水,防止幼兒滑倒。上課時間不追,不爬高,不做危險動作,不玩危險的東西,不亂吃東西,不把異物放到耳朵、鼻子和嘴里。午飯時間,老師必須組織幼兒安靜地睡覺,警告幼兒不要蒙頭、不趴下、不吮手指、帶玩具進(jìn)寢室。老師加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)異常情況,及時報告。并且嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。不認(rèn)識的人來接孩子的話,一定要和家長聯(lián)系。督促保育員定期檢查班里的設(shè)施設(shè)備,定期消毒和登記幼兒玩具和器械。
(一)、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識
1.教育幼兒宣傳交通安全標(biāo)志。上車時不要把手和頭伸出窗外,坐的時候要坐穩(wěn)。
2.教育幼兒不要在馬路上跑來跑去,不要在馬路旁邊玩,不要隨便坐別人的車,不要和陌生人去。
(二)、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防雷等安全意識
1、消防安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會打火災(zāi)報警電話(119)。發(fā)生火災(zāi)時掌握正確的自救方法。
2.電氣安全,教育幼兒不要亂動電氣設(shè)備。不在變壓器下面玩電線上不冷衣服,電冒煙不要亂動,趕緊叫大人斷電。
3、防雷安全。打雷的時候不能在電線下面和大樹下玩,不能用太陽能熱水器洗澡,不能再在空曠的地方玩。
(三)、其它安全方面
1.教育幼兒上下樓梯時,不要追逐惡作劇,防止幼兒摔倒受傷。玩大型玩具要排隊,有順序,不擁擠。
2.離開庭院接送時,兩名職員都要參加,與家長交流時,一位老師必須看著兒童,兩位職員不能同時與家長交流。如果有陌生人來接你,你要問是幼兒的什么樣的人。防止陌生人帶幼兒。
3.幼兒離開庭院后,教師要重新檢查活動室、寢室、衛(wèi)生間,拔掉電氣插頭,關(guān)掉電源,關(guān)上門窗后才能離開。
4.家長配合反安全教育活動的開展,讓幼兒了解安全知識和預(yù)防措施。記住家庭地址、電話號碼、父母名字等,通過訓(xùn)練指導(dǎo)幼兒的識別方向,警告幼兒不要輕易相信陌生人,一個人在家就不要隨便開門。
5.結(jié)合主題“保護(hù)自己”進(jìn)行安全教育周活動。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,選擇接近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育。小心機(jī)械傷害,吃藥安全,著火怎么辦,廚房的安全問題,不碰動物,不在建筑工地玩,不一個人去河邊等,都很安全。
對幼兒實(shí)施嚴(yán)格的安全教育,認(rèn)真做好所有安全工作,凡事想得周到,不會出現(xiàn)損傷現(xiàn)象或減少??傊?,做好幼兒的安全工作不是一朝一夕就能見效的。我們要經(jīng)常堅持不懈地杜絕事故的發(fā)生,讓所有孩子平安地享受童年美好的旱光、平安、健康、幸福的成長
幼兒園大班年度工作計劃5
一、指導(dǎo)思想:
以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究,以課題研究為抓手,深入開展教學(xué)研究,將教科研作為提高大班年級組保教質(zhì)量、推動我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念,踐行師德承諾:面向孩子,面向?qū)嶋H,著重過程研究,全面提高保教質(zhì)量,使大班教研工作上一個新臺階。
二、工作目標(biāo):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,掌握教育要點(diǎn),鼓勵和支持大班教師根據(jù)自己對綱要的理解,進(jìn)行大膽實(shí)踐,逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。
2、積極利用年級組展開"教育教學(xué)研討活動",捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會,鼓勵組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
4、全組老教師將通過"帶"、"扶"、"查"、"放"結(jié)合,齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。
三、主要工作及措施:
(一)以"人"為本,加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè),尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。
一流的師資隊伍必須以德為先,埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長,在每次學(xué)習(xí)、交流中注重素質(zhì)的提高,視野的拓寬,創(chuàng)造個性發(fā)展的空間,加強(qiáng)專業(yè)技能,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師的華麗轉(zhuǎn)身。優(yōu)化服務(wù)意識,做到"笑臉迎家長、愛心獻(xiàn)幼兒",在家長心目中樹立起"埤幼"人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象。
(二)以"研"為導(dǎo),加強(qiáng)教育研究,促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。
借助教研活動進(jìn)行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),繼續(xù)進(jìn)行對新《指南》的領(lǐng)會、貫徹,組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動,促進(jìn)教師教育觀念的更新。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)。
(三)以"教"為重,管理教學(xué)過程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
本學(xué)期,集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理:提前一周備好下周的教學(xué)課程、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具,第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),圍繞大班幼兒特點(diǎn),合理地分析教材,準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn),制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段,使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重在平時,細(xì)水長流,認(rèn)真、從容應(yīng)對"推門聽課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究"等活動。
(四)以"特"取勝,注重素質(zhì)培養(yǎng),全面啟動特色教學(xué)活動。
本學(xué)期繼續(xù)深入開展我園詩化游戲的課題研究,努力探索幼兒詩化游戲開發(fā)的教育規(guī)律,不斷推廣詩化開發(fā)成果,為完善我園努力由特色項(xiàng)目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。
認(rèn)真上好托管班,并將每班特色活動有效滲透于五大領(lǐng)域之中,致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面。
四、具體工作安排:
九月份:
1、認(rèn)真制定各類計劃。
2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
3、開展教師節(jié)主題活動。
4、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、做好大班幼兒早操的編排、練習(xí)和比賽。
十月份:
1、結(jié)合"國慶節(jié)"開展愛祖國系列活動。
2、結(jié)合"中秋節(jié)"開展愛家鄉(xiāng)系列活動。
3、重陽節(jié)主題活動:"孝暖朝陽愛在重陽"
4、科研課題階段性觀摩:"古詩大薈萃"活動。
5、認(rèn)真準(zhǔn)備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究
十一月份:
1、精心準(zhǔn)備班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比。
2、開展"秋天的收集活動"。
3、大班家長半日開放活動4、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比
十二月份:
1、班級區(qū)域活動觀摩評比。
2、專項(xiàng)調(diào)研:大班組繪畫技能發(fā)展
3、目標(biāo)管理責(zé)任狀考核。
4、開展"慶祝元旦活動"。
一月份:
1、積極準(zhǔn)備期末幼兒水平評估及測試(幼兒發(fā)展情況綜合測查、發(fā)展評價、體鍛測試)2、期末各類資料的匯總、整理 。
幼兒園大班年度工作計劃6
這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來看:小朋友在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面:在家長的配合下,小朋友能遵守小朋友園的常規(guī),個別常遲到的小朋友已能按時入園;知道一些簡單的自護(hù)和自救方法,自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);語言發(fā)展方面:小朋友傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),大部分小朋友能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面:小朋友有強(qiáng)烈的求知欲,對10以加減法掌握的較好,但是由于小朋友的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:(1)個別小朋友動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的小朋友對體育基本動作還未能完全掌握;(2)小朋友傾聽習(xí)慣較差,特別是小朋友語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng);(3)小朋友大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段小朋友實(shí)際情況及部分小朋友存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重小朋友良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班小朋友在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排小朋友一日活動,讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,從而使小朋友順利地完成由小朋友園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
(1)繼續(xù)為小朋友提供普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為小朋友提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,讓小朋友在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,在活動時教師將注重小朋友傾聽能力的培養(yǎng),要求小朋友在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓小朋友更大膽放開地說出自己的見解,又使小朋友在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與小朋友傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在小朋友欣賞時提一些問題,供小朋友在傾聽時思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。
(2)小朋友馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為小朋友創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵小朋友經(jīng)常將自己喜歡的書帶到小朋友園與其他小朋友分享,在小朋友閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)小朋友認(rèn)讀一些簡單的漢字,逐步幫助小朋友養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,認(rèn)識空間和時間
為小朋友提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持小朋友的操作活動。以集體、小組的活動形式讓小朋友進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,教師應(yīng)直接教給小朋友,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系小朋友難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)小朋友觀察,提出問題讓小朋友思考,從而啟發(fā)小朋友運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給小朋友充足的時間,讓小朋友在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索,鼓勵小朋友與同伴展開交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)小朋友注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(2)引導(dǎo)小朋友積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為小朋友創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓小朋友在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,如:科學(xué)游戲活動,提供一些材料或玩具,讓小朋友通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,引導(dǎo)小朋友通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶小朋友走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會讓小朋友在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
為小朋友提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵小朋友用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)小朋友自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個小朋友的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓小朋友去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)小朋友參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓小朋友在欣賞中不斷地提高。
4、保持個人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育小朋友學(xué)會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨(dú)立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對小朋友加以提醒,讓小朋友進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動手能力,這樣小朋友在老師和家長的共同努力下,在入學(xué)以前就會做很多事,自理能力有所增強(qiáng),孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。
5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
小朋友入學(xué)后,即將進(jìn)入新的“大家庭”,重新建立新的人際關(guān)系,接受新老師,結(jié)交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為小朋友提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)小朋友交往的技能,并給小朋友提供自由活動的機(jī)會,支持小朋友自主地選擇、計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵小朋友從多方面和多角度解決問題,幫助小朋友積累成功的經(jīng)驗(yàn);并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)小朋友從小事做起,如:教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強(qiáng)小朋友的交往能力。
二、家長、社區(qū)工作
1、期初對小朋友進(jìn)行全面家訪,與家長交流小朋友在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。
2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作,并針對年段小朋友具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。
3、 繼續(xù)辦好“家長學(xué)?!保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋小朋友的表現(xiàn)情況,并提出需要家長配合的事項(xiàng)和要求,其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。
4、 配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。
5、 充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富小朋友游戲材料。
三、本學(xué)期月工作計劃安排表。
二 月 份
制定本學(xué)期的工作計劃。
召開家長會,想家長開展工作安排與小朋友銜接工作的宣傳教育。
三 月 份
開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動。
開展繪畫活動,讓小朋友實(shí)際實(shí)現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。
四 月 份
開展“清明節(jié)”教育活動。
開展早操比賽。
五月份
開展“勞動節(jié)教育活動”
進(jìn)行園級唱歌比賽。
六 月 份
進(jìn)行跳繩比賽活動。