史地組教研工作計(jì)劃7篇

時(shí)間:2023-04-18 作者:pUssy 工作計(jì)劃

隨著社會(huì)的進(jìn)步,我們寫工作計(jì)劃是可以提升我們的工作效率和自己的職場競爭力的,以長遠(yuǎn)的眼光制定出一份詳細(xì)的工作計(jì)劃,這才是有價(jià)值的,下面是范文社小編為您分享的史地組教研工作計(jì)劃7篇,感謝您的參閱。

史地組教研工作計(jì)劃7篇

史地組教研工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政史地教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹落實(shí)新課程改革。以學(xué)校與教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想為工作中心點(diǎn),以提升教育教學(xué)質(zhì)量為前提,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為著手,以提升教師素質(zhì)為保障,更新觀念,深化改革,規(guī)范管理,崇尚創(chuàng)新、努力提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量”的思路,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨,以提高課堂的有效性為主線,開展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng),全面推進(jìn)教育教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)中考、各次考試研究,努力提高成績。

2、深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。

3、抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

4、加強(qiáng)校本研究。積極參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和開展個(gè)人網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

5、做好政史地各科的各項(xiàng)活動(dòng),積極組織參加各級(jí)各類競賽活動(dòng),做好組織和輔導(dǎo)工作,爭取在各類競賽活動(dòng)中獲得一定層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

6、保持上學(xué)期的教學(xué)成績,并且穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

三、主要工作及措施

1、抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和互檢工作。教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程,能否抓好這一環(huán)節(jié)將直接涉及到教學(xué)效果的好

壞,因此,要求本組教師做好以下幾個(gè)方面的工作:

(1)每位教師要認(rèn)真做好各科的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和畢業(yè)班的備考計(jì)劃,用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作,是教育教學(xué)過程中有計(jì)劃、有目的、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)。

(2)精心備課,課前備好教案。)加強(qiáng)集體備課,抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課,精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”,“以學(xué)定教”,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo),明確教學(xué)的三維目標(biāo),吃透教材,精選習(xí)題,按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn),實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。各科教師要根據(jù)教材的特點(diǎn),深入挖掘教材、吃透大綱和考綱,做到五明確:明確教材的課標(biāo)要求、明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的取舍創(chuàng)新、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。備課做到要有教法、又有學(xué)法,教法應(yīng)靈活多樣并且有操作性,學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。編寫教案與教學(xué)要有時(shí)間注明,上新課后要及時(shí)總結(jié)本節(jié)課教學(xué)知識(shí)傳授的缺漏、并且在教案上做好課后反思和后感。

(3)認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要達(dá)到知識(shí)與技能,過程與方法,情感、態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)和諧發(fā)展。在課堂教學(xué)要徹底杜絕照本宣科,機(jī)械呆板的現(xiàn)象。要做到精講、重知識(shí)體系結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及各種思路,不要求面面俱到,不拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益,要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)自主能力,必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重點(diǎn)地位。

(4)認(rèn)真批改作業(yè),用心輔導(dǎo)學(xué)生。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況布置作業(yè),要適量、要有坡度、有課文知識(shí)重、難點(diǎn)。批

閱要及時(shí),要有評(píng)分和評(píng)語,評(píng)語要富有鼓勵(lì)性,講評(píng)及時(shí),分析講解,要有針對(duì)性,必須做到每課一練,批閱要有日期,以便學(xué)校的檢查。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要一視同仁,輔導(dǎo)形式要多樣,集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃相結(jié)合,要耐心細(xì)致,針對(duì)性要強(qiáng),尤其是注重對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。還有每月必須要有一次月考,并且把月考批改的試卷注明時(shí)間、分?jǐn)?shù)記錄在冊。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),要求每節(jié)課后均要寫課后反思。

(6)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范,然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求,并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

(7)深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。通過講學(xué)稿等方式的推行推進(jìn)課堂教學(xué)改革,做到先學(xué)后教,以學(xué)定教。通過小組合作學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

2、認(rèn)真抓好“中考”工作

本學(xué)年“中考”是學(xué)校與本組的工作重點(diǎn)?!爸锌肌笨梢钥隙▽W(xué)校和教師名聲,也可以改變學(xué)校在社會(huì)中的壓力。

(1)畢業(yè)班的各科任老師,要有中考意識(shí),聽取學(xué)校備考會(huì)議的精神實(shí)質(zhì),注重研究中考的動(dòng)向。提高復(fù)習(xí)效果,確保完成今年的升學(xué)率。

(2)中考各科教師要在1周——3周前準(zhǔn)備九年級(jí)中考備考計(jì)劃,并且各交一份到組內(nèi)進(jìn)行討論。

3、培養(yǎng)年青老師的技能與業(yè)務(wù)水平,并且促進(jìn)本組教育教學(xué)氣氛。

(1)政史地學(xué)科青年教師與兼科老師的現(xiàn)狀。需要充分發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶、學(xué)的精神,利用多種形式多種手段,促進(jìn)與解決它們在新接觸的學(xué)科困難,從而提升改變政史地學(xué)科教師的整體素質(zhì)。

(2)繼續(xù)深化教學(xué)改革,并不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效果,要堅(jiān)持啟發(fā)性教學(xué),反襯“填鴨式”的滿堂灌。既要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段,要加強(qiáng)學(xué)科間教師之間的聯(lián)系,積極開展聽課活動(dòng)與評(píng)課活動(dòng),著手落實(shí)教導(dǎo)處所布置15節(jié)聽課任務(wù)。在此能相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高自己業(yè)務(wù)水平。

4、做好政史地各科的各項(xiàng)活動(dòng)

(1)每兩周周三第七八節(jié)課為教研組活動(dòng)課。要利用這次機(jī)會(huì)積極開展教研交流與布置新的任務(wù),并且討論上課中存在的難題,或者各課中教學(xué)設(shè)計(jì)的安排的問題。布置公開課的準(zhǔn)備等等的任務(wù)。

(2)公開課活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)公開課與相互聽課制度。本學(xué)期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個(gè)個(gè)爭先,要提前準(zhǔn)備,組內(nèi)集體備課,更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議,以期提高課堂教學(xué)效果,從而提升教學(xué)能力。加強(qiáng)相互聽課,重視交流學(xué)習(xí)。每位教師聽課不少于15節(jié)。鼓勵(lì)“聽課、評(píng)課”,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。落實(shí)學(xué)校所規(guī)定的任務(wù)。本組必須組織組員開展(聽、評(píng)、講)等活動(dòng),展示本組組員的教學(xué)特色、教學(xué)水平和教學(xué)能力,以便提高我們的業(yè)務(wù)水平。

(3)抓好教研工作,開展校本研究。

通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研,針對(duì)存在的突出問題,確定教研課題,課題研究方案,明確分工,人人參與,通過看書、查資料、討論、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式,不斷

探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性,其他年級(jí)著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。

(4)積極組織參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。

伴隨新課程的實(shí)施,積極開設(shè)第二課堂的教學(xué),如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究,積極開展各種競賽活動(dòng)。本學(xué)期,各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動(dòng)。

5、參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和開展個(gè)人網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)

為了更好的促進(jìn)本組教師專業(yè)成長,各組員要將教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,充分運(yùn)用班班通教學(xué)平臺(tái),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教研,從中,讓網(wǎng)絡(luò)教研成為一種習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)教研能夠突破區(qū)域限制和時(shí)間限制,拉近了專家與教師、教師與教師之間的距離,使教師有更多的機(jī)會(huì)共享優(yōu)質(zhì)教育資源,對(duì)改變大家的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài),提高教師的專業(yè)水平起很大的作用。

6、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

(1)要提高教學(xué)質(zhì)量,最根本的是要做好以下工作,即培優(yōu)輔差培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓后進(jìn)生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,開展幫困活動(dòng),介紹學(xué)習(xí)方法讓后進(jìn)生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于后進(jìn)生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。

(2)為了使所教班級(jí)的優(yōu)秀生更加優(yōu)秀,拔尖生更拔尖,以帶動(dòng)起全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,最后實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績的全面提高,在工作中,重視對(duì)學(xué)生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視后進(jìn)生。后進(jìn)生他們普遍是學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,愛偷懶,針對(duì)存在的問題。

史地組教研工作計(jì)劃篇2

本學(xué)期我教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處的具體指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí),讓教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科研,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極實(shí)施素質(zhì)教育,提高課堂教學(xué)效益,提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

一、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素質(zhì)

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)所執(zhí)教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉本學(xué)期教材內(nèi)容和特點(diǎn),把握教材編排體系,弄清教材重難點(diǎn),制定切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導(dǎo)式”等,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用;重視學(xué)法的指導(dǎo),在教學(xué)過程中采用思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

3、鼓勵(lì)組內(nèi)教師在教學(xué)中不斷總結(jié)、反思,積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)隨筆和經(jīng)驗(yàn)文章,力爭有論文發(fā)表,積極完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務(wù)。

二、抓好課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率

1、開展組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng),把聽課、評(píng)課的活動(dòng)經(jīng)常化。要求每位教師認(rèn)真聽每一節(jié)課,并且課后要交流,要求每位評(píng)課老師依托教育教學(xué)理論從不同角度指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負(fù)責(zé)組織好學(xué)校安排的聽評(píng)課活動(dòng)。開課教師必須做好精心準(zhǔn)備,要注入課改理念,確保教學(xué)效果,確?;顒?dòng)質(zhì)量。聽評(píng)課要達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù),并做好詳細(xì)記錄,積極開展網(wǎng)上教研活動(dòng)。

2、堅(jiān)持教師間隨堂聽課。組內(nèi)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,互相聽評(píng)課。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學(xué)特色,也能反映出平時(shí)教學(xué)中存在的問題,課后聽課老師應(yīng)及時(shí)和講課老師交流研討,互相促進(jìn),共同提高。

3、積極學(xué)習(xí)、利用現(xiàn)代教育遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段為教學(xué)服務(wù),充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用,帶動(dòng)、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)會(huì)整合教學(xué)資源,學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件,并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,以加強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)、形象性,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī),協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)檢查和期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測工作

四、重視畢業(yè)班教學(xué),打好復(fù)習(xí)攻堅(jiān)戰(zhàn)

畢業(yè)班教師要加強(qiáng)對(duì)初三畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的研究,切實(shí)做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作,要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴(yán)中求嚴(yán);要做好中等生的輔導(dǎo)工作,促進(jìn)平衡發(fā)展;要重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作,讓他們認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書,學(xué)點(diǎn)東西,不要影響課堂秩序,努力提升學(xué)科成績。

五、具體工作安排

第2周組內(nèi)教師會(huì),學(xué)習(xí)新課標(biāo),商討、擬定本學(xué)期教研計(jì)劃;第四周組內(nèi)教師會(huì),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),公布本學(xué)期教研計(jì)劃;第6周實(shí)施“走出去”計(jì)劃(到外地聽其他老師的優(yōu)質(zhì)課);第8周常規(guī)教學(xué)檢查;第9周實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來”計(jì)劃(聽譚細(xì)龍教授和王懷玉老師的報(bào)告);第10周期中考試;第12期中考試成績分析會(huì);第15周聽郭勇老師的歷史課;第16周聽馮自江老師的歷史課;第17周聽王國金老師的地理課;第18周聽宋海鷗老師的政治課;第19周聽張功勛老師的政治課。

史地組教研工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想:

以xx大精神的學(xué)習(xí)為契機(jī),以提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)為基礎(chǔ),以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)、服務(wù)、合作、教研和質(zhì)量意識(shí)為目的,以20xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為依據(jù),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質(zhì)教育型學(xué)科組為保障,不斷深化課堂教學(xué)改革,充分發(fā)揮教研組的作用,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo):

圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效為契機(jī),引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)xx大精神和不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真開展《學(xué)科教學(xué)中積極心理品質(zhì)的研究》的課題研究工作,不斷提高組內(nèi)教師的教科研能力。并把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,讓研究真正為教學(xué)服務(wù),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體工作:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思,營造學(xué)習(xí)型教研組

學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng),真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。

今年是貫徹落實(shí)xx大精神的關(guān)鍵一年,首先要加強(qiáng)全組教師對(duì)xx大精神和社會(huì)主義核心價(jià)值內(nèi)容的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高全組教師的思想政治覺悟。

其次,要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)20xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí),雖然該版新課標(biāo)已經(jīng)出臺(tái)一年多了,但現(xiàn)在政治和歷史兩個(gè)學(xué)科還處于新課標(biāo)老教材的情況,因此要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的研讀,從而更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。地理學(xué)科已經(jīng)使用新教材一個(gè)學(xué)期了,地理老師要加強(qiáng)在新教材使用中對(duì)新課標(biāo)的領(lǐng)悟和反思。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)科理論的學(xué)習(xí),特別是要引領(lǐng)組內(nèi)老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)科專業(yè)雜志,如:《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考(初中版)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》等學(xué)科權(quán)威雜志的閱讀、研討和反思,以提高組內(nèi)教師的專業(yè)水平。

加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí),并能結(jié)合自己的教育教學(xué)體會(huì)撰寫讀書心得或教育教學(xué)論文,在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。

2、狠抓常規(guī)管理,打造規(guī)范型教研組

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,自覺按課表上課,有特殊情況報(bào)批,不私自調(diào)課。組內(nèi)教師人人都要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真做好作業(yè)的布置與批改及注重作業(yè)批改后的反饋工作,并講求實(shí)效,把作業(yè)批改作為教學(xué)質(zhì)量反饋的重要途徑,促進(jìn)學(xué)生能力的提升。

加強(qiáng)備課組建設(shè),備課組是教師教學(xué)研究的主陣地,各備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,擬定切實(shí)可行的備課組工作計(jì)劃并嚴(yán)格按照工作計(jì)劃開展備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)理論、寫、鉆研新課標(biāo)新教材、聽評(píng)課,進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。備課組長要加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)情況的檢查、反饋與及時(shí)整改。

3、常抓學(xué)科教研,組建研究型教研組

充分發(fā)揮學(xué)校課題的龍頭作用,將課題組活動(dòng)和教研組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,以教科促教研。緊緊圍繞學(xué)校教研課題,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究,積極探索,有條不紊地開展學(xué)科研討活動(dòng)。做好學(xué)科中滲透積極心理品質(zhì)課題的研究工作,定期召開課題組會(huì)議,組織全組教師進(jìn)行有關(guān)于積極心理品質(zhì)方面的理論學(xué)習(xí)和課題研究,不斷反思,認(rèn)真提煉,不斷提高教師的科研水平。

4、繼續(xù)凝心聚力,營造合作型教研組

繼續(xù)加強(qiáng)政治、歷史、地理三科學(xué)科與學(xué)科之間的合作;繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)教師與教師之間的合作。開展多種活動(dòng)為教師之間的合作搭建平臺(tái)。繼續(xù)開展學(xué)科青藍(lán)工程活動(dòng),讓有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師要逐步提升自己的理論水平,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,青年教師要努力打好教學(xué)基本功,虛心求教,不斷成長。大家齊心協(xié)力共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)最大的力量。

5、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),塑造現(xiàn)代型教研組

組內(nèi)教師對(duì)辦公平臺(tái)的使用已經(jīng)駕輕就熟,新學(xué)期,學(xué)校也準(zhǔn)備嘗試班班通,組內(nèi)教師要習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)教研科研信息。組內(nèi)每位教師都要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)整合的研究,合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,積極擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)科教學(xué)、教育科研中的作用,提升教育教學(xué)現(xiàn)代化水平,從而塑造現(xiàn)代型教研組。

6、開展興趣小組,創(chuàng)建素質(zhì)教育型教研組

20xx年起,本市變政治和歷史中考為畢業(yè)會(huì)考,這為學(xué)生的素質(zhì)教育提供了更好的機(jī)會(huì),本教研組要充分利用學(xué)科優(yōu)勢,通過國旗下講話,開展興趣小組活動(dòng),小報(bào)比賽,組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。同時(shí)注意課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值的引領(lǐng)和公民意識(shí)的培養(yǎng)。

附:月度工作安排表

二月份

1、督促組內(nèi)教師完成學(xué)校各部門布置的相關(guān)寒假作業(yè)

2、做好開學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真

3、制定教研組和備課組工作計(jì)劃,完成本學(xué)期各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表等開學(xué)材料上交

三月份

1、興趣小組開始運(yùn)作

2、理論學(xué)習(xí)

3、教學(xué)常規(guī)檢查

四月份

1、理論學(xué)習(xí)

2、期中總結(jié)

3、教學(xué)常規(guī)檢查

五月份

1、八年級(jí)地理會(huì)考

2、九年級(jí)思品、歷史會(huì)考

3、會(huì)考補(bǔ)考、分析、總結(jié)

4、教學(xué)常規(guī)檢查

六月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、七年級(jí)地理期末考試組織工作

3、七、八年級(jí)思品期末考試組織工作

4、學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)(上交考試質(zhì)量分析、備課筆記、備課組學(xué)科組工作小結(jié)等材料)

5、利用暑假寫好課題階段性小結(jié)、教育教學(xué)心得及論文等

政史地組組長:王從斌

史地組教研工作計(jì)劃篇4

一、 教研目標(biāo):

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)研究、教改課題:

1.在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo);每科組織好一個(gè)課題研究,特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析的撰寫要認(rèn)真做好。

2.如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性。

三、本學(xué)期主要工作:

本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),積極開展教研教改工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活。

(2)進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對(duì)新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。

(二)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和互檢工作。

(2)加強(qiáng)集體備課,抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí)。他山之石,可以攻玉,本學(xué)期,繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過開展聽課、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略:平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作,保證考試的有序有效。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極參與課題研究,積極撰寫調(diào)查報(bào)告、個(gè)案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級(jí)刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對(duì)中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn),加大對(duì)中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,開展多樣的專題教研活動(dòng)。

(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講,要給學(xué)生可參考的正確答案。

(11)根據(jù)學(xué)校的安排,配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。

(三)、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好一幫一,一對(duì)紅工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,同時(shí),老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

(2)年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

四、具體活動(dòng)安排:

第一周:組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃,商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。

第二周:學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對(duì)策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。

第三周:聽取各年級(jí)組匯報(bào)教學(xué)案的實(shí)踐情況,組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。

第四周:收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課,組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。

第五周:組內(nèi)公開課聽課評(píng)課,討論:什么樣的課是好課。

第六周:組內(nèi)公開課聽課評(píng)課,討論:我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué) 質(zhì)量的模式

第七周:學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課?

第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。 第九周:期中考試。

第十周:期中考試質(zhì)量分析,研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第十一周:分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策。

第十二周:第二次月考。

第十三周:教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思。

第十四周:總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。

史地組教研工作計(jì)劃篇5

一、基本情況

我們科組共有任課教師9人,其中,政治科3人,歷史科3人,地理科3人。本組以中青年教師為主,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多,但所跨學(xué)科多,工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課教師人數(shù)少,基本是一人任教一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科,集體備課難度大,對(duì)每位教師獨(dú)立完成教學(xué)的能力要求比較高,每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān),同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,盡可能收集一切教學(xué)資源共享,做到優(yōu)勢互補(bǔ)。共同提高本組學(xué)科的質(zhì)量,爭取走在本校各學(xué)科前列。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們政史地教研組將在定安縣教育局、研訓(xùn)中心組和學(xué)校的教務(wù)處正確領(lǐng)導(dǎo)下,以教導(dǎo)處統(tǒng)一安排的教研工作任務(wù)為中心,以新課改理念和我?!昂?、愛”教育思想為指導(dǎo),努力貫徹和探索我縣“有效課堂”和我?!跋葘W(xué)后教”的教學(xué)理念為目標(biāo)。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量”的思路,把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神,促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生發(fā)展上”,積極完成教研各項(xiàng)教研任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨,以提高課堂的有效性為主線,開展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求年輕教師向?qū)I(yè)知識(shí)精、素質(zhì)業(yè)務(wù)高、教學(xué)能力強(qiáng)的名師奮斗。

三、具體工作措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)通過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討等一系列的校本培訓(xùn),拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課、示范課等形式,體會(huì)新課程下的新理念,新方法。探討“有效課堂”和“先學(xué)后教”教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學(xué)校慣例每月檢查一次,作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

(三)加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng),特別是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進(jìn)行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,取長補(bǔ)短,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思,以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出兩堂青年教師研究課,并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課,除去教務(wù)處規(guī)定的公開課任務(wù)外,一學(xué)期組內(nèi)公開課至少3節(jié)以上。

2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師最好每課都要有教學(xué)反思,每單元教有教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的'專業(yè)成長。

3、針對(duì)我組學(xué)科多、教師少,教師的工作量大等特點(diǎn),必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織集體備課,互相聽課,取人之長,補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思,使本組教師在交流中成長。

4、繼續(xù)實(shí)行“專題”研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科專題研究題目。專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)論文,努力形成濃厚的教育科研氛圍。

(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)

每位教師本學(xué)期至少網(wǎng)絡(luò)研修中展示一次本學(xué)科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源(優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等),并嘗試通過網(wǎng)絡(luò)研修與專家和外校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,體會(huì)網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時(shí),充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢,做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料,設(shè)置教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)、化解并突破難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進(jìn)政、史、地課堂,實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。

四、活動(dòng)安排:

教研活動(dòng)內(nèi)容

九月份

1、備課組工作計(jì)劃制定與交流,教研組工作計(jì)劃的討論與制定。歷史備課組由符丹風(fēng)老師負(fù)責(zé),歷史備課組成員:符丹風(fēng)、吳小妙、王平鋒,政治備課組由錢漢權(quán)老師負(fù)責(zé),政治備課組成員:趙同蕃、錢漢權(quán)、莫小吟,地理備課組由王小妹老師負(fù)責(zé),地理組成員:王小妹、曾獻(xiàn)斯、鄭群。

2、確定政史地各學(xué)科的專題研究題目;由各備課組確定教師上課時(shí)間和題目。

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)與新教材。自學(xué)為主。寫心得體會(huì)。

3、學(xué)習(xí)落實(shí)教務(wù)處教研計(jì)劃,舉行中學(xué)地方課程“愛我海南”現(xiàn)場知識(shí)競賽活動(dòng),由王小妹老師負(fù)責(zé)。

4、專題教研:“如何提高的教學(xué)質(zhì)量”,常規(guī)檢查一次,集中學(xué)習(xí)研討,寫心得體會(huì)

十月份

1、網(wǎng)絡(luò)教研“如何利用網(wǎng)絡(luò)博客進(jìn)行教研”,自學(xué)為主。舉行歷史現(xiàn)場知識(shí)競賽活動(dòng),由符丹風(fēng)老師負(fù)責(zé)。

2、政史地組全體教師公開課及評(píng)課,配合省視導(dǎo)組教研工作和聽課評(píng)課。

3、專題教研:“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,集中學(xué)習(xí)。

4、政史地組全體教師教育教學(xué)論文收集與交流,常規(guī)檢查二次。

5、聽定安縣__年政史中考質(zhì)量分析會(huì)。

十一月份

1、教研組“期中復(fù)習(xí)研討專題?!奔袑W(xué)習(xí)。配合學(xué)校做好課外輔導(dǎo)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、專題教研:“學(xué)困生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”集中研討。寫心得體會(huì)

3、期中考復(fù)習(xí)及評(píng)卷工作及小結(jié)工作,常規(guī)檢查三次,收集段考試卷分析。

4、歷史科研究課,由歷史備課組負(fù)責(zé)。

十二月份

1、政治科研究課,由政治備課組負(fù)責(zé)。

2、地理科研究課,由地理備課組負(fù)責(zé)。舉行中學(xué)生“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”演講比賽,由趙同蕃副校長負(fù)責(zé)。團(tuán)支部參與。

3、教研組“復(fù)習(xí)專題研究”活動(dòng),集中學(xué)習(xí)研討,常規(guī)檢查四次。

史地組教研工作計(jì)劃篇6

一、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素質(zhì)

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)所執(zhí)教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉本學(xué)期教材內(nèi)容和特點(diǎn),把握教材編排體系,弄清教材重難點(diǎn),制定切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導(dǎo)式”等,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用;重視學(xué)法的指導(dǎo),在教學(xué)過程中采用思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

3、鼓勵(lì)組內(nèi)教師在教學(xué)中不斷總結(jié)、反思,積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)隨筆和經(jīng)驗(yàn)文章,力爭有論文發(fā)表,積極完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務(wù)。

二、抓好課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率

1、開展組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng),把聽課、評(píng)課的活動(dòng)經(jīng)?;?。

要求每位教師認(rèn)真聽每一節(jié)課,并且課后要交流,要求每位評(píng)課老師依托教育教學(xué)理論從不同角度指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負(fù)責(zé)組織好學(xué)校安排的聽評(píng)課活動(dòng)。開課教師必須做好精心準(zhǔn)備,要注入課改理念,確保教學(xué)效果,確保活動(dòng)質(zhì)量。聽評(píng)課要達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù),并做好詳細(xì)記錄,積極開展網(wǎng)上教研活動(dòng)。

2、堅(jiān)持教師間隨堂聽課。

組內(nèi)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,互相聽評(píng)課。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學(xué)特色,也能反映出平時(shí)教學(xué)中存在的問題,課后聽課老師應(yīng)及時(shí)和講課老師交流研討,互相促進(jìn),共同提高。

3、積極學(xué)習(xí)。

利用現(xiàn)代教育遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段為教學(xué)服務(wù),充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用,帶動(dòng)、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)會(huì)整合教學(xué)資源,學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件,并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,以加強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)、形象性,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)檢查和期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

四、重視畢業(yè)班教學(xué),打好復(fù)習(xí)攻堅(jiān)戰(zhàn)

畢業(yè)班教師要加強(qiáng)對(duì)初三畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的研究,切實(shí)做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作,要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴(yán)中求嚴(yán);要做好中等生的輔導(dǎo)工作,促進(jìn)平衡發(fā)展;要重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作,讓他們認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書,學(xué)點(diǎn)東西,不要影響課堂秩序,努力提升學(xué)科成績。

五、具體工作安排

史地組教研工作計(jì)劃篇7

本學(xué)期本著走進(jìn)新課改,實(shí)施新課程,構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的政史地綜合素養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,提高課堂教學(xué)效率,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃:

一、更新教育理念:

認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),了解政史地教學(xué)動(dòng)態(tài)。立足于學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。形成以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生的意識(shí),確立關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要的育人觀,探究主動(dòng)•探究•合作的學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生一個(gè)空間,讓他們自己往前去;給學(xué)生一個(gè)條件,讓他們自己去鍛煉;給學(xué)生一個(gè)時(shí)間;讓他們自己去安排;給學(xué)生一個(gè)問題,讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、必須做好的具體工作:

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)札記,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

(1)抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查;

(2)抓好學(xué)生的課外閱讀

(3)進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活多樣的訓(xùn)練。政史地教研組工作計(jì)劃(4)認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課、備課要有針對(duì)性、既要備教材更要備學(xué)生,課堂教學(xué)不追求一定的模式,要追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注情感、態(tài)度等、價(jià)值觀及個(gè)性發(fā)展、關(guān)注過程與方法。創(chuàng)造性地處理教村,建立反思意思,每堂課應(yīng)使學(xué)生喜歡聽、聽得懂、記得牢、會(huì)運(yùn)用。要緊扣教材,新舊聯(lián)系邊講邊練,因材施教。

3、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

(1)每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論,取長補(bǔ)短,形成良好的校驗(yàn)風(fēng)氣。

(2)每周一次備課組活動(dòng),認(rèn)真進(jìn)行說課活動(dòng),聽課活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng);

4、繼續(xù)組織好政史地興趣小組活動(dòng),積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報(bào)及相關(guān)媒體。

5、注意個(gè)性學(xué)生的培養(yǎng)。在教學(xué)中,努力發(fā)現(xiàn)個(gè)性學(xué)生并積極加以培養(yǎng)。

6、各備課組認(rèn)真做好本組活動(dòng)計(jì)劃。

7、任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

8、鼓勵(lì)青年教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),如青年教師的說課比賽、教學(xué)公開周活動(dòng)等。