制定工作計(jì)劃是非?？简?yàn)個(gè)人水平的，數(shù)據(jù)，是支撐一篇工作計(jì)劃得以落實(shí)的關(guān)鍵要素，下面是范文社小編為您分享的初三政治教學(xué)工作計(jì)劃7篇，感謝您的參閱。
初三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇1
一、指導(dǎo)思想
以新一輪課程改革為契機(jī)，認(rèn)真貫徹清城區(qū)教育局、教研室的工作思路，與時(shí)俱進(jìn)，深化教學(xué)改革，以進(jìn)一步提高我校初三政治科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
二、工作思路
以新一輪課程改革為主線，積極開(kāi)展多種形式、富有時(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)展《自主、合作、探究學(xué)習(xí)》的教研課題，促進(jìn)自己作為教師教學(xué)觀念的更新，以提高政治科的教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)工作目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識(shí)的公民。
2、幫助學(xué)生掌握下列基礎(chǔ)知識(shí)：人類(lèi)社會(huì)是怎樣發(fā)展過(guò)來(lái)的？各個(gè)社會(huì)形態(tài)又是怎么樣依次更替的？衡量社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？還必須明確：為什么只有社會(huì)主義才能救中國(guó)？為什么社會(huì)主義初級(jí)階段是當(dāng)代中國(guó)最基本是國(guó)情？怎樣建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化？在新世紀(jì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)是什么？
3、使學(xué)生通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，能初步運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)觀察
察和認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程，樹(shù)立崇高的理想，肩負(fù)起振興中華民族的偉大歷史使命。
四、工作措施及方向
1、教師備好每一節(jié)課，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。
2、課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生積極討論，在互助合作中探索學(xué)習(xí)課文的知識(shí)，多提問(wèn)、多練習(xí)學(xué)生。政治課教學(xué)不能回避社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，這主要有兩方面的原因：一是因?yàn)閷W(xué)生是生活在社會(huì)上的，學(xué)生在熱點(diǎn)問(wèn)題上的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，常常帶有社會(huì)性；二是因?yàn)樵S多熱點(diǎn)問(wèn)題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，尤其是和初三政治常識(shí)內(nèi)容聯(lián)系密切。如果回避熱點(diǎn)問(wèn)題照本宣科，雖然省時(shí)省力，但久而久之，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得我這門(mén)課講的道理沒(méi)錯(cuò)，可是學(xué)它沒(méi)用，喪失學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
基于以上認(rèn)識(shí)，在初三思想政治課教學(xué)和總復(fù)習(xí)中，每位教師堅(jiān)持每學(xué)期側(cè)重研究一個(gè)熱點(diǎn)或重點(diǎn)問(wèn)題（有的熱點(diǎn)問(wèn)題也是課本的重點(diǎn)），上一、兩節(jié)公開(kāi)課、研究課，寫(xiě)一篇總結(jié)或論文。兩年中，先后研究了“一國(guó)兩制”、“民主問(wèn)題”、“反和平演變”、“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“完善人民代表大會(huì)制度”、“什么是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”等專(zhuān)題，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的特點(diǎn)和教學(xué)要求有一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
3、通過(guò)在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)??
驗(yàn)學(xué)生對(duì)前一節(jié)課知識(shí)的掌握程度，及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)充知識(shí)。
4、組織好每一次單元測(cè)驗(yàn)，作好評(píng)講，做好培優(yōu)扶差工作；積極輔導(dǎo)學(xué)生。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的概念；私有制、階級(jí)和國(guó)家的產(chǎn)生；資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)；工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料；
2、社會(huì)主義的本質(zhì)；我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段；人口問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；在社會(huì)主義初級(jí)階段，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系；建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一；當(dāng)今時(shí)代的主題；發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；當(dāng)代中國(guó)青年的崇高使命。
初三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇2
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我主要進(jìn)行的是九年級(jí)的思品教學(xué)，學(xué)生水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)生成績(jī)很好，分析問(wèn)題的能力很高，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難，同時(shí)有的個(gè)別學(xué)生對(duì)待思品的態(tài)度比較懶散，存在認(rèn)為不是主要學(xué)科，到時(shí)候打開(kāi)書(shū)本抄上就行，平時(shí)可以不學(xué)的思想;所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將思想品德課學(xué)好。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)政的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解國(guó)家大事，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。
三、具體措施及進(jìn)度
1、研讀《考試說(shuō)明》，把握考試動(dòng)向
?考試說(shuō)明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題，還會(huì)附上頭一年的中考試題。所以，在復(fù)習(xí)備考中，我們要認(rèn)真研究市教研室編寫(xiě)的思想品德《考試說(shuō)明》。
2、制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直面中考
第一輪復(fù)習(xí)(10年3月下旬——4月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個(gè)月時(shí)間。主要是回扣教材，目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。
這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)。首先從目錄開(kāi)始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材，只有做到“心中有書(shū)”，在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手?；A(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅(jiān)持的原則，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);練要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。在學(xué)法上，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用。要通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹(shù)，要求學(xué)生看書(shū)與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)也以中低檔題為主。
另外，這一階段，在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重滲透與課本知識(shí)相關(guān)、與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)的時(shí)政材料。對(duì)于時(shí)政材料的整理和使用，應(yīng)主要依靠省教研室編寫(xiě)的《中學(xué)時(shí)政教育》，要告訴學(xué)生，就象學(xué)習(xí)課本一樣認(rèn)真研讀《時(shí)政教育》，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、考試指導(dǎo)等外，里面的時(shí)政熱點(diǎn)材料與大量考試題目密切相關(guān)，對(duì)我們?nèi)粘＞毩?xí)和中考應(yīng)考都有著極其重要的作用。在這一輪復(fù)習(xí)中，上課不只是簡(jiǎn)單回顧課本基礎(chǔ)知識(shí)，每節(jié)課都要用綜合性的題目來(lái)引領(lǐng)復(fù)習(xí)，用聯(lián)系時(shí)政材料的題目進(jìn)行練習(xí)，并注重在練習(xí)中掌握重點(diǎn)問(wèn)題、突破難點(diǎn)問(wèn)題。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí)，要求學(xué)生結(jié)合《伴你學(xué)》等已有的學(xué)習(xí)資料把握教材的知識(shí)體系，除認(rèn)真研究做好《考試說(shuō)明》中的題目之外，根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓(xùn)練。
第二輪復(fù)習(xí)(4月下旬——5月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“專(zhuān)題”，大約需要一個(gè)月時(shí)間。目標(biāo)是提升能力，主要是專(zhuān)題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識(shí)塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
也就是說(shuō)，從4月下旬開(kāi)始，我們進(jìn)入一個(gè)綜合復(fù)習(xí)的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊(cè)與冊(cè)之間的界限，將相關(guān)知識(shí)綜合歸類(lèi)，形成一條條知識(shí)線，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)，這就是連“線”的過(guò)程。經(jīng)過(guò)第一輪對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如果說(shuō)我們對(duì)教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識(shí)體系，下一步就需要進(jìn)一步深入教材，進(jìn)行微觀上的細(xì)致掌握，也就是說(shuō)進(jìn)一步突出重難點(diǎn)，初步形成靈活運(yùn)用教材的基本原理和基本觀點(diǎn)，分析認(rèn)識(shí)生活中的一些問(wèn)題，從而考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這就是找“點(diǎn)”的過(guò)程。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把“點(diǎn)”和“線”有機(jī)地聯(lián)系在一起，既要?dú)w類(lèi)復(fù)習(xí)，又要重難點(diǎn)突出。
在這一輪中，更要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中，我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個(gè)問(wèn)題上，我們要力求科學(xué)利用練習(xí)題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來(lái)的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對(duì)考生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看，幾乎年年都注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、重大主題(如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、環(huán)境問(wèn)題、依法治國(guó)治校、“一國(guó)兩制”、民族精神、創(chuàng)新能力等)、重要熱點(diǎn)的`考查。因此，我們也要把這些內(nèi)容分類(lèi)歸納，作為一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。要求做到能力訓(xùn)練步步提高，專(zhuān)題訓(xùn)練層層落實(shí)，綜合訓(xùn)練融會(huì)貫通。
第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬——6月)：這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練，大約20天左右的時(shí)間。目標(biāo)是強(qiáng)化能力訓(xùn)練，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識(shí)到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測(cè)試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時(shí)，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。往年的會(huì)考試題對(duì)我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題。要讓學(xué)生加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，明確并適應(yīng)新課改形勢(shì)下的考試形式。我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成每套會(huì)考試卷，把每次訓(xùn)練都作為一次實(shí)實(shí)在在的會(huì)考。之后，我們應(yīng)幫助學(xué)生，對(duì)失分較多的題目和內(nèi)容，認(rèn)真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把問(wèn)題解決在中考之前。
除強(qiáng)化訓(xùn)練之外，最后10天，還要留出一周時(shí)間回歸課本，強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)政掌握，尤其解決重要的時(shí)政客觀題。這一周以學(xué)生為主，但不完全放給學(xué)生，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著學(xué)生回扣課本，找出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)。最后兩天，可完全放給學(xué)生，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。這兩天的作用不可小看，各類(lèi)學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲得收益，取得主動(dòng)權(quán)。同時(shí)也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下，做好充分的考前準(zhǔn)備，輕松面對(duì)中考。
初三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇3
一、學(xué)情分析：
九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)政治課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能基本掌握對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析、綜合能力，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績(jī)也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、教材分析
1. 知識(shí)結(jié)構(gòu)：全冊(cè)共四個(gè)單元：《世界大舞臺(tái)》、《共同生活》、《法治時(shí)代》、《從這里出發(fā)》。
2. 知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：四個(gè)單元按照我與國(guó)家、我與他人和成長(zhǎng)中的我這樣的邏輯安排，由遠(yuǎn)及近，由宏觀到微觀，分別從國(guó)際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計(jì)教育主題、安排教育內(nèi)容。
3. 教材特點(diǎn)：教材以學(xué)生生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實(shí)踐性較強(qiáng)，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.九年級(jí)總復(fù)習(xí)包括人民版的思想品德課本共有五本：七年級(jí)上、下冊(cè)，八年級(jí)上、下冊(cè);九年級(jí)全一冊(cè)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展，學(xué)會(huì)正確處理與他人、社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系。
5、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過(guò)關(guān)、準(zhǔn)備考試。
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
3、改變，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極性和主動(dòng)性。如：講累了，讓學(xué)生看有教育方面的視頻，看厭了就讀背知識(shí)點(diǎn)，背累了就練，練累了就展開(kāi)小組合作討論活動(dòng)。
歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級(jí)政治新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!
初三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
1、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。
2、實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高高中德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
3、根據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念，探索以學(xué)生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)模式--“生活課堂”。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我仍然教4個(gè)班級(jí)，分別為高一3、6、7、9班。雖然4個(gè)班級(jí)在一學(xué)期的共同努力下有不同程度的進(jìn)步，但是，四個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。面對(duì)四個(gè)基礎(chǔ)不同的班級(jí)，在教學(xué)中采取不同的教學(xué)方法，設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。各班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)。各班的同學(xué)應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學(xué)問(wèn)題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。
三、教學(xué)措施
根據(jù)本課程的性質(zhì)、地位、教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生現(xiàn)狀，我決定采取以下措施:
(一)努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;對(duì)學(xué)生手頭的練習(xí)冊(cè)，練習(xí)題多數(shù)在課堂上完成、訂正后，再收上來(lái)檢查，督促學(xué)生完成。習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;
(二)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”，撰寫(xiě)政治小論文，提高學(xué)生的理論水平。、
(三)盡可能多抽出時(shí)間，閱讀有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的著作，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的理解，進(jìn)一步加深對(duì)教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。
(四)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)雜志等媒介，多方收集經(jīng)濟(jì)生活的趣味案例，并運(yùn)用課堂上，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
(五)注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)普通話和教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的訓(xùn)練，使自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)、形象、幽默、風(fēng)趣，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《政治生活》的興趣，增強(qiáng)學(xué)生探索《政治生活》的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
具體措施:
1、第一單元 公民的政治生活的教學(xué)
必修2的第一單元公民的政治生活的教學(xué)部分，內(nèi)容講述少，但是知識(shí)點(diǎn)較難，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn)，注重對(duì)公民參與的解讀。教學(xué)中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導(dǎo)學(xué)生自行從書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對(duì)公民的政治參與途徑的理解。對(duì)有興趣模擬公民 參加選舉的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵(lì)。
2、 我國(guó)政府是人民的政府的教學(xué)
學(xué)習(xí)必修2第二單元，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。掌握基本的分析能力:學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點(diǎn)，努力從不同角度和層面對(duì)文本進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑;微觀上學(xué)會(huì)政府的職能，并且能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)理解分析和解決問(wèn)題。
3、發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)
發(fā)展社會(huì)主義民主教學(xué)要注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解，本單元的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。要引導(dǎo)學(xué)生注重體會(huì)人大與人大制的關(guān)系文章，體會(huì)其中蘊(yùn)含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn);學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)理解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練，要通過(guò)斷題型訓(xùn)練掌握民主集中制的特點(diǎn)及用法。
4、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的教學(xué)
前面講述國(guó)內(nèi)的知識(shí)，現(xiàn)在講述國(guó)際的有關(guān)知識(shí)，對(duì)于初中已學(xué)的知識(shí)則弱化，但是，新的知識(shí)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練，而且把圖、視頻加以理解;盡量讓學(xué)生說(shuō)，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，小結(jié)與歸納，布置單元試卷加強(qiáng)訓(xùn)練，收到效果。
我在自己的教學(xué)中，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平，適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚，形成自己的風(fēng)格。
高一是起始班，學(xué)生是具有可塑性的，有了好習(xí)慣，政治學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。因此在抓好以上板塊學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的政治，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從以下幾個(gè)方面著手，使學(xué)生強(qiáng)行入軌:
(1)堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事，新聞播報(bào);
(2)利用學(xué)校的圖書(shū)資源，拓寬知識(shí)面。
(3)平時(shí)教學(xué)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的基本要求。
(4)有計(jì)劃地精選試題，加強(qiáng)訓(xùn)練。
初三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇5
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成績(jī)。
二、學(xué)生分析
這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點(diǎn)：
1、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。
2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書(shū)的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。
3、學(xué)生對(duì)政治材料分析題全面看問(wèn)題的能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)完整全面的回答，得不全分。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求
1、要緊扣中考這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過(guò)程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四、復(fù)習(xí)安排
通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開(kāi)卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用三輪復(fù)習(xí)法：
第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問(wèn)題。這一輪復(fù)習(xí)要過(guò)三關(guān)。
（1）記憶關(guān)。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。
（2）基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。
（3）基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專(zhuān)題化、專(zhuān)題規(guī)律化。
用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。
選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
初三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇6
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之繼續(xù)，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)的政治教學(xué)任務(wù)，為更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程”，為學(xué)生帶給“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷，為學(xué)生帶給體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，使學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改善政治教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí)，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過(guò)程;認(rèn)真組織政治活動(dòng)，透過(guò)科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識(shí);教師要從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)主角中解放出來(lái)，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計(jì)和安排貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生用心參與其中的政治活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問(wèn)或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸兔?，以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。
總之，透過(guò)政治教學(xué)活動(dòng)不但使學(xué)生的政治知識(shí)有一個(gè)較大的提高，而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生。
初三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇7
一、教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識(shí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步了解法律的特征和定義，深刻認(rèn)識(shí)自己享有的權(quán)利，珍惜自己的權(quán)利，自覺(jué)履行應(yīng)盡的法律義務(wù)。
2、知道自己享有哪些基本權(quán)利和基本義務(wù)。了解法律的作用，知道法律規(guī)范人們的行為，法律維護(hù)公民的合法權(quán)益。
3、人們的生活離不開(kāi)法律。法律保護(hù)人們的生命健康權(quán)，保護(hù)人們的人身權(quán)利和自由，保護(hù)人們的財(cái)產(chǎn)權(quán)。
4、每個(gè)人的生活都與法律息息相關(guān)。同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，力爭(zhēng)做一個(gè)符合社會(huì)要求的人，形成親社會(huì)行為。
5、正確認(rèn)識(shí)集體和個(gè)人的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)良好的集體，一個(gè)良好的集體有利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)。
5、每個(gè)人、每個(gè)同學(xué)都要為建立良好的班集體而努力奮斗。力爭(zhēng)使集體中形成嚴(yán)格的紀(jì)律，良好的輿論氛圍。
6、知道公民的財(cái)產(chǎn)，為成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
7、知道：法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為作為消費(fèi)者的權(quán)利。
8、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
(二)能力目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)本冊(cè)政治的學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)、提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與分析能力，綜合材料歸納觀點(diǎn)的能力，應(yīng)用課本知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
2、能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性、法律在公民生活中的作用，自覺(jué)履行義務(wù)的能力。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力;培養(yǎng)初步運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和消費(fèi)者權(quán)益的能力。
4、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用公民人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益等方面的指示，觀察分析社會(huì)生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題，增強(qiáng)識(shí)別工每年特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益的行為的能力。
(三)情感目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和責(zé)任感，使其遵紀(jì)守法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體和個(gè)人關(guān)系的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)集體、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社會(huì)對(duì)全體社會(huì)成員的重要性，使每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣，做一個(gè)符合社會(huì)要求的合格的“四有”公民。
2、在授課過(guò)程作中要滲透愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全的人格。
3、尊重法律，尊重全力，增強(qiáng)權(quán)力義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
4、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
5、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺(jué)的尊重他人，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟(jì)全力的自覺(jué)性。
6、加強(qiáng)對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識(shí)，積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)。
7、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)，提高運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的能力。
二、初三思想政治(上冊(cè))結(jié)構(gòu)
第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)
第一課法律保護(hù)我們的權(quán)利
法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù);法律在公民生活中的作用
第二課伴我們一生的權(quán)利
法律保護(hù)我們的生命健康權(quán);法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)
第三課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)
財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)，留給誰(shuí);法律保護(hù)我們的無(wú)形資產(chǎn);做個(gè)聰明的消費(fèi)者第二單元：熱愛(ài)集體，融入社會(huì)
第四課我與集體共發(fā)展
正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系;為了集體的發(fā)展
第五課：關(guān)心社會(huì)
面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活;養(yǎng)成親社會(huì)行為
第三單元：依法維護(hù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序
第六課感受大自然
感受大自然之美;人與大自然的不和諧之因
第七課關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)大自然
關(guān)愛(ài)大自然，從我做起;依法保護(hù)人類(lèi)共有的家園
三、學(xué)情分析：
1、本屆初三學(xué)生是實(shí)行分層教學(xué)的一級(jí)，依據(jù)學(xué)生的綜合能力分為三個(gè)層次。這給我們提供了因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，同時(shí)考慮到分層對(duì)學(xué)生造成的社會(huì)心理、影響，也對(duì)我們初三教師的學(xué)生管理提出了新的要求。
2、本屆學(xué)生本人沒(méi)有教過(guò)，屬于新接的學(xué)生，因此對(duì)于學(xué)生還不是太熟悉。但是通過(guò)認(rèn)真分析，我認(rèn)為本屆初三學(xué)生也是大致可以分為三類(lèi)：優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生。五班和六班大部分屬于優(yōu)等生，但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分屬于中等生，但是其半內(nèi)也有個(gè)別的優(yōu)等生和雪困生。一班和三班大部分屬于中等生和學(xué)困生之間，另外也有幾個(gè)學(xué)生屬于中等生和優(yōu)等生，同時(shí)每個(gè)班都有20名左右的學(xué)困生。
3、因此我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)這初三學(xué)生的不同情況而區(qū)別對(duì)待，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生
都能夠取得比以前更好的進(jìn)步與成長(zhǎng)。對(duì)于以初三五班和初三六班為主的優(yōu)秀生，我們要重點(diǎn)加強(qiáng)他們的分析與綜合能力，授課中多提問(wèn)，多設(shè)計(jì)一些比較難的題目，對(duì)于以初三二班和初三四班為主的中等生，我們應(yīng)該加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)相機(jī)提高他們的分析與綜合能力。對(duì)于初三一班和初三三班為主的學(xué)困生我們應(yīng)該先想法提高他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
4、另外對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其要加強(qiáng)對(duì)案例的分析與綜合訓(xùn)練，提高他們的分析與綜合能力。我認(rèn)為我們的這些學(xué)生有活潑好動(dòng)、思想活躍的優(yōu)點(diǎn)，但是也存在的很多的缺點(diǎn)與不足，特別是有的學(xué)生：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)風(fēng)浮躁，既不認(rèn)真又不善于總結(jié)在學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)案教訓(xùn)，學(xué)習(xí)不夠刻苦努力，為了更好的提高教學(xué)成績(jī)，在08-09學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)中，首先應(yīng)該吸取上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，深入探討教材教法，提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生樹(shù)立牢固的學(xué)習(xí)意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思想，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣，實(shí)行近距離，小目標(biāo)，勤練習(xí)的行之有效的學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新思維能力。
四、初三政治教學(xué)今年計(jì)劃采取的措施辦法：
1、指導(dǎo)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，使其執(zhí)行自主的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)策略。
2、充分利用我校今年實(shí)行的以教研組為主的管理制度，備課時(shí)多聽(tīng)其他老師的意見(jiàn)，孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)煛！背浞掷盟酥腔郏挥泻锰帲瑳](méi)有壞處。
3、繼續(xù)進(jìn)一步開(kāi)放自己的課堂，盡可能多的將其他老師請(qǐng)進(jìn)自己的課堂，不要局限在教研組內(nèi)出課，應(yīng)自己主動(dòng)邀請(qǐng)老師來(lái)交流，尤其是不同學(xué)科，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，做好記錄。
4、注意與學(xué)生的溝通，了解他們的想法，創(chuàng)造他們心目中的良好的課堂氛圍。
5、繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)式案例教學(xué)，豐富教學(xué)形式，靈活駕馭課堂，使該課題不斷完善。認(rèn)真鉆研新教材，貫徹新教材改革的精神，以增長(zhǎng)學(xué)生運(yùn)用能力為主。
6、多向同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，交流教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，積極吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高，努力向一名專(zhuān)家型教師發(fā)展。
7、堅(jiān)持實(shí)行學(xué)案教學(xué)。學(xué)案教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的引導(dǎo)性和高效性、實(shí)用性，已經(jīng)被我們學(xué)校的幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐證明。今年我們繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)案教學(xué)。
五、課時(shí)安排
由于初三是新課程，新課程的特點(diǎn)是表面上看內(nèi)容是減少了，實(shí)際上是“濃縮”了。尤其是涉及到法律的內(nèi)容都設(shè)計(jì)的不深不淺，不講仔細(xì)了，學(xué)生聽(tīng)不懂，講多了，一節(jié)課40分鐘的時(shí)間不夠用。根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況，初三政治決定放慢進(jìn)度，采取步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)策略，具體說(shuō)就是每一課時(shí)講一節(jié)課，每學(xué)完一個(gè)單元，集中復(fù)習(xí)一段時(shí)間。實(shí)行學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)互相間斷進(jìn)行，避免期中期末進(jìn)行大劑量的復(fù)習(xí)，學(xué)生吃不消。
六、教材分析：
重點(diǎn)：第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)。第三單元：與大自然和諧相處。這兩個(gè)單元，一個(gè)涉及到了有關(guān)法律的知識(shí)。而另一個(gè)涉及到了當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境。而這些內(nèi)容都是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，需要我們認(rèn)真的對(duì)待。第一單元是其中以前的重點(diǎn)，第三單元是期中以后的重點(diǎn)。因此這兩個(gè)單元的內(nèi)容是本冊(cè)的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)。這部分內(nèi)容涉及到了復(fù)雜的法律知識(shí)，學(xué)生由于自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)局限，以及自身的理解能力，不容易理解這部分內(nèi)容。因此這部分內(nèi)容是本冊(cè)教材的難點(diǎn)。
七、課程中的德育滲透
(一)簡(jiǎn)論：
提高他們的社會(huì)主義覺(jué)悟，使他們能夠自覺(jué)的按照無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益調(diào)節(jié)自己的行為，憑借別人的行為抵制一切不良思想的侵蝕，逐步培養(yǎng)學(xué)生
愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感，文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德的觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹(shù)立崇高理想和參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感，把他們培養(yǎng)成符合社會(huì)主義要求的新人。
教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)民族自豪感和責(zé)任感;樹(shù)立對(duì)生態(tài)環(huán)境的全球觀念，以及應(yīng)按和平共處五項(xiàng)原則處理國(guó)際關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。地理知識(shí)教育是發(fā)展學(xué)生智能的基礎(chǔ)。思想教育要寓于地理知識(shí)教育和能力培養(yǎng)之中。
(二)在教學(xué)中，要注意加強(qiáng)以下方面的教育：
1、愛(ài)國(guó)主義教育
教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。引導(dǎo)他們關(guān)心祖國(guó)的前途，人類(lèi)的命運(yùn)，為建設(shè)祖國(guó)、振興中華而貢獻(xiàn)青春。教育學(xué)生熱愛(ài)人民。認(rèn)識(shí)我國(guó)人民今天為把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而忘我勞動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生和我國(guó)人民同呼吸，共命運(yùn)的感情。教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義，一定要使學(xué)生懂得：只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。
2、共產(chǎn)主義理想和革命傳統(tǒng)教育
共產(chǎn)主義理想是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。教育學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義的偉大理想，樹(shù)立把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的革命理想。教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。要使學(xué)生懂得只有和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，才能接好革命的班，做到承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，把老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家開(kāi)創(chuàng)的革命事業(yè)進(jìn)行到底。教育學(xué)生把遠(yuǎn)大的革命理想和個(gè)人當(dāng)前的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)立志成才，奮勇攀登科學(xué)高峰。
3、集體主義教育
要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng);養(yǎng)成喜愛(ài)過(guò)集體生活的習(xí)慣，善于合同學(xué)生和睦相處，互相幫助;培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)，做集體這個(gè)機(jī)器上的螺絲釘，在集體中發(fā)揮自己的積極作用，使所在集體成為團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
4、自覺(jué)紀(jì)律教育
教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣和作風(fēng)。要使學(xué)生聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，履行學(xué)校和教師向他們提出的要求，完成集體交給他們的任務(wù)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣和好作風(fēng)，使他們具有高度的紀(jì)律性，能自覺(jué)與無(wú)紀(jì)律的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。培養(yǎng)學(xué)生事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知的精神;初步樹(shù)立正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀;懂得要協(xié)調(diào)人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的審美能力和分辨是非的能力;樹(shù)立胸懷祖國(guó)、放眼世界，把祖國(guó)建設(shè)成為具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的雄心壯志。
(三)實(shí)施策略：
1、政治課是實(shí)施德育教育的主陣地，要充分利用政治教學(xué)進(jìn)行德育教育。挖掘利用政治教材的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
2、要把教學(xué)理論和社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，和學(xué)生身邊的事情聯(lián)系起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，提高學(xué)生的德育水平。
3、進(jìn)行德育教育還要把國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事聯(lián)系起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生搜集政治新聞，聽(tīng)新聞聯(lián)播，看時(shí)事政治，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，了解世界，豐富知識(shí)，提高綜合知識(shí)和素質(zhì)。
4、要利用各方面的反饋信息，及時(shí)指導(dǎo)、教育。使德育教育保持健康、正確的發(fā)展方向。
5、要組織各種德育活動(dòng)小組，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生要及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，從而提高自己的德育水平。
八、學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃
1、嚴(yán)格要求他們，加強(qiáng)監(jiān)督與督促，教師要靠上去。每周輔導(dǎo)次數(shù)不少于3次
2、尊重他們的人格尊嚴(yán)，以耐心的思想工作使他們產(chǎn)生轉(zhuǎn)化的內(nèi)心動(dòng)力基礎(chǔ)。
3、為他們?cè)O(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的練習(xí)題，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)能力。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生，實(shí)行幫扶制度。
九、優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃：
本屆初三政治講的是法律常識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，由于新課程縮減了很多內(nèi)容，表面上看內(nèi)容少了，實(shí)際難度卻加大了。雖然每年一度的期中、期末文化檢測(cè)中,我校有不少學(xué)生取得了可喜的成績(jī),但是仍然存在著一些問(wèn)題：這些學(xué)生對(duì)綜合問(wèn)題的表達(dá)能力、分析能力、綜合能力仍然不是很高，考試主要是靠基礎(chǔ)知識(shí)得分。這就要求我們?nèi)匀灰朕k法使比較優(yōu)秀的學(xué)生獲得更大的發(fā)展。這對(duì)提高我們學(xué)校的升學(xué)率很重要。因?yàn)槟軌蚩忌媳容^好的學(xué)校的學(xué)生基本上就是這些人。因此,我們以培養(yǎng)課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),課外活動(dòng)為輔導(dǎo)的原則.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力.著重從以下幾方面培養(yǎng):
(1)通過(guò)精心選編具有代表性.新穎性.技巧性與綜合性的例題,包括選擇近年來(lái)中考題目進(jìn)行方法的點(diǎn)撥,重視訓(xùn)練的方法.體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求.
(2)練習(xí)題重視圍繞“創(chuàng)新”二字,努力體現(xiàn)教改的新理論,從知識(shí)和能力兩個(gè)層面上拓展,解題思路做發(fā)散思維遷移訓(xùn)練,并結(jié)合實(shí)際生活中的典型事例培養(yǎng)學(xué)生的思考、觀察及應(yīng)用能力。
(3)通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際,解決生活實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好思想政治課的重要性，從而提高了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
