無(wú)論從事什么職業(yè)，在新的工作開始之前，我們都要學(xué)會(huì)提前制定工作計(jì)劃，這是一個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技能，你有寫計(jì)劃的經(jīng)歷嗎？以下是范文社小編和大家分享的最新有關(guān)環(huán)境保護(hù)工作計(jì)劃精選范文4篇，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
環(huán)境保護(hù)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問(wèn)題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為難則。1983年，我國(guó)把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育。
二、教學(xué)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立牢固的環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀念。
2、使學(xué)生環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展觀念逐漸增強(qiáng)，成為主體自覺(jué)參與環(huán)保活動(dòng)的源動(dòng)力。
3、要改變"環(huán)境教育主要是通過(guò)活動(dòng)途徑進(jìn)行"的認(rèn)識(shí)。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)理解太陽(yáng)是萬(wàn)物之源，了解太陽(yáng)能的取之不盡用之不竭的特性。
2、通過(guò)衣食住行，了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。
3、通過(guò)生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。
4、學(xué)生通過(guò)對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。
5、學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無(wú)污染。
6、教育學(xué)生做個(gè)文明好學(xué)生。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。
2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。
3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。
4、生活中學(xué)習(xí)中，師生互相監(jiān)督。
5、創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識(shí)。
6、各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生制作“保護(hù)環(huán)境、美化社區(qū)”沙盤；“減卡救樹”宣傳卡等。使學(xué)生懂得社區(qū)環(huán)境的好壞關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，免贈(zèng)賀卡可以節(jié)省大量自然資源，使自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。努力挖掘教材中可滲透環(huán)保教育的滲透點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。利用學(xué)科教學(xué)向?qū)W生滲透環(huán)保教育是提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的重要途徑之一。
7、豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)途徑，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)育人是每個(gè)教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)作為強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)與主體自覺(jué)參與環(huán)?；顒?dòng)教育的最佳途徑。
組織的活動(dòng)：
1、參觀考察活動(dòng)。參觀農(nóng)場(chǎng)、蔬菜基地等。
2、社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)。每逢雙休日、節(jié)假日，組織學(xué)生參加"綠色志愿者清掃日"活動(dòng)。到社區(qū)、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標(biāo)語(yǔ)、向路人播放環(huán)保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線桿上的非法小廣告。
3、讀環(huán)保書報(bào)活動(dòng)。
4、環(huán)保社會(huì)調(diào)查，環(huán)保座談會(huì)。組織學(xué)生到社區(qū)開展環(huán)境調(diào)查，調(diào)查人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對(duì)垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會(huì)。
五、評(píng)比機(jī)制
在環(huán)?；顒?dòng)中引進(jìn)評(píng)比、表彰機(jī)制的途徑，激發(fā)學(xué)生主體自覺(jué)參與環(huán)保活動(dòng)的積極性。環(huán)境教育中也要引進(jìn)評(píng)比表彰機(jī)制，這不僅僅是可以激發(fā)學(xué)生主體參與環(huán)?；顒?dòng)的積極性。更重要的是喚醒學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)的主體意識(shí)，學(xué)生的潛能得以展示。為此每次開展環(huán)?；顒?dòng)前都要提出活動(dòng)要求和評(píng)比條件，活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比、表彰。
環(huán)境保護(hù)工作計(jì)劃2
環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展，它還是關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園、能否健康成長(zhǎng)的重要因素，保護(hù)好環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為幼兒教育工作者，就應(yīng)該及時(shí)地在幼兒園內(nèi)開展一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，將環(huán)保知識(shí)滲透進(jìn)幼兒的日常生活中，讓幼兒從小就樹立保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。根據(jù)幼兒園的綠色校園，綠色內(nèi)涵，綠色幼兒園的目標(biāo)，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育工作計(jì)劃。
一、具體工作計(jì)劃：
本學(xué)期，我們將根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用多種措施和方法，對(duì)幼兒開展初步的環(huán)保教育，在日常生活、教育教學(xué)及專題環(huán)保教育活動(dòng)等方面進(jìn)行滲透，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境。
1、 在日常生活中向幼兒初步滲透“環(huán)?！币庾R(shí)。
2、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感。
3、 教育幼兒具備基本的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
4、 通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的理念。
5、 教育幼兒盥洗時(shí)及時(shí)開關(guān)水龍頭，節(jié)約用水。
6、 引導(dǎo)幼兒自覺(jué)保持周圍環(huán)境的整潔，不亂扔垃圾。
7、 引導(dǎo)幼兒感受花草樹木與人類生活的關(guān)系，愛(ài)護(hù)花草樹木。
二、環(huán)境教育的主要工作與措施：
1、環(huán)保教育滲透日常生活教育
環(huán)保包括保護(hù)大氣、水源、森林、野生動(dòng)植物和土壤等多方面的內(nèi)容，我們可以在日常教育活動(dòng)中滲透有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，如：我們可以利用晨間談話、隨機(jī)教育等方式與幼兒共同討論一些有關(guān)的環(huán)保問(wèn)題；還可以在幼兒園內(nèi)提供廢電池箱，在班上評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士，讓幼兒以環(huán)境小主人的身份自覺(jué)參與到環(huán)境保護(hù)之中；也可以在班上設(shè)立兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)為可回收垃圾，一個(gè)則為不可回收垃圾，讓孩子時(shí)時(shí)關(guān)注到環(huán)保的問(wèn)題，等等……這樣，就會(huì)在無(wú)形中讓孩子受到了環(huán)保方面的教育，從而更好地樹立了環(huán)保的意識(shí)。
2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育
根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容。
幼兒實(shí)地參觀和感受幼兒園附近的兩個(gè)截然不同的環(huán)境，讓幼兒在親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性；可以利用散步等時(shí)間帶領(lǐng)孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)；或者進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn)，如：準(zhǔn)備兩條同樣的金魚分別養(yǎng)在兩個(gè)裝有清水和污水的魚缸里，用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或圖案記錄金魚的生長(zhǎng)情況，從實(shí)驗(yàn)中喚起幼兒的環(huán)保意識(shí)。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，教師可以選擇一些符合幼兒年齡的游戲進(jìn)行環(huán)保教育，如“呼吸的大樹”游戲，在游戲中用椅子代替樹木，只有在“樹下”才能呼吸，隨著樹的減少，幼兒在游戲的過(guò)程中會(huì)感到呼吸越來(lái)越困難，讓幼兒通過(guò)這個(gè)游戲明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
3、開展環(huán)?；顒?dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育
通過(guò)開展環(huán)保行動(dòng)，打掃幼兒園、等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。
4、家庭和幼兒園密切配合，共同合作。
對(duì)幼兒的環(huán)保教育不僅要在幼兒園中進(jìn)行，家長(zhǎng)也要配合幼兒園的教育工作。環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。 由于幼兒的模仿性極強(qiáng)，具有無(wú)意識(shí)、自發(fā)性的特點(diǎn)，在幼兒園中,教師是幼兒的模仿者，而在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對(duì)象，因此也同樣要求家長(zhǎng)應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，給孩子當(dāng)一個(gè)名符其實(shí)的楷模。家長(zhǎng)還可通過(guò)各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表?yè)P(yáng)，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保教育行為持續(xù)下去。
一、 指導(dǎo)思想：
我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了，也取得了相當(dāng)大的成績(jī)。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計(jì)劃。
二、 本班環(huán)境教育的主要工作與措施：
1、環(huán)保教育滲透日常生活教育
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。
2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育
根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步。
3、開展環(huán)?；顒?dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育
通過(guò)開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。
通過(guò)本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對(duì)幼兒而言，這些影響主要來(lái)自身邊的人，特別是老師、家長(zhǎng)和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范。
三、主要活動(dòng)的安排
九月份：用電高峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開展，通過(guò)開展：1、“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng)；2、參觀發(fā)電廠；
3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”；4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動(dòng)。
十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：1、動(dòng)物的作用；2、了解照顧動(dòng)物的常識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感；3、了解許多動(dòng)物受到傷害的原因；4、找出保護(hù)動(dòng)物的途徑。
十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進(jìn)社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)通過(guò)：1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展；2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；3、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶；4、進(jìn)行”環(huán)保知識(shí)問(wèn)答“活動(dòng)。
十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)，通過(guò)開展：1、環(huán)保故事、兒歌比賽；2、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”；3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。
一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)保活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。評(píng)選出：1、環(huán)保先進(jìn)班級(jí)；2、環(huán)保小衛(wèi)士；3、環(huán)保家庭；4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。
總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使幼兒確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！
環(huán)境保護(hù)工作計(jì)劃3
1、繼續(xù)推進(jìn)水環(huán)境綜合整治工作。
推進(jìn)岐江河綜合整治工程，開展鎮(zhèn)區(qū)污染較重（劣于ⅳ類）河涌整治和前山河流域水環(huán)境綜合整治；推動(dòng)鎮(zhèn)區(qū)按規(guī)劃建設(shè)生活污水處理廠，加快城區(qū)、火炬區(qū)、小欖、三鄉(xiāng)、坦洲鎮(zhèn)污水處理廠建設(shè)步伐，抓緊各污水處理系統(tǒng)的.配套污水管網(wǎng)和泵站工程建設(shè)，改革污水處理收費(fèi)政策；規(guī)模化畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)廢水穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放，防止禁養(yǎng)區(qū)畜禽養(yǎng)殖回潮；對(duì)已關(guān)閉的采石場(chǎng)點(diǎn)和礦山進(jìn)行復(fù)綠工作，對(duì)禁止設(shè)立飲食店的河段防止飲食店（攤檔）回潮；小欖水道、雞鴉水道、磨刀門水道水質(zhì)要滿足相應(yīng)環(huán)境功能目標(biāo)要求，岐江河水質(zhì)穩(wěn)定在ⅳ類標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)化污染源監(jiān)督管理，采取有效措施，確保重點(diǎn)污染源持續(xù)穩(wěn)定全面達(dá)標(biāo)排放；新建工業(yè)項(xiàng)目應(yīng)進(jìn)入工業(yè)園區(qū)，對(duì)排放的污染物進(jìn)行集中處理，對(duì)提出的限期治理和關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)項(xiàng)目要嚴(yán)格執(zhí)行；嚴(yán)禁在規(guī)劃區(qū)域外新建電鍍、紡織印染、制革、化工、建材、冶煉、造紙、發(fā)酵等重污染行業(yè)企業(yè)；樹立循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念，大力推行清潔生產(chǎn)，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
2、力爭(zhēng)通過(guò)生態(tài)示范區(qū)國(guó)家驗(yàn)收。
鞏固國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)創(chuàng)建成果，完善驗(yàn)收材料，做好各項(xiàng)迎檢工作和宣傳工作，迎接國(guó)家環(huán)?？偩挚己蓑?yàn)收。
3、加強(qiáng)對(duì)固體廢物的監(jiān)督管理，促進(jìn)資源綜合利用。
針對(duì)我市電鍍、線路板、印染、化工污染企業(yè)較多的狀況，固體廢物產(chǎn)生量較大，要提高防治固體廢物污染的認(rèn)識(shí)，突出固體廢物減量化、資源化、無(wú)害化的原則，體現(xiàn)企業(yè)化、市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)的發(fā)展方向，建立并完善有效的監(jiān)督管理機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)工業(yè)固體廢物、危險(xiǎn)廢物、生活垃圾、建筑垃圾的污染防治；推進(jìn)建設(shè)符合環(huán)保要求的固體廢物集中處理處置設(shè)施工作，對(duì)固體廢物的經(jīng)營(yíng)許可、處置設(shè)施建設(shè)、跨行政區(qū)域轉(zhuǎn)移、專用車輛運(yùn)輸、設(shè)置標(biāo)志等要作具體規(guī)定，對(duì)危險(xiǎn)廢物要作特別規(guī)定；建立劇毒危險(xiǎn)化學(xué)品收集中轉(zhuǎn)倉(cāng)，加強(qiáng)劇毒危險(xiǎn)化學(xué)品的收繳、處置工作；積極推行清潔生產(chǎn)，從源頭削減固體廢物產(chǎn)生量，提高資源重復(fù)利用率。
4、加大對(duì)醫(yī)療廢物的監(jiān)管力度。
積極推動(dòng)全市性醫(yī)療廢物集中處理處置基地的建設(shè)，確保年內(nèi)建成投入運(yùn)行。在6月16日前要制定醫(yī)療廢物過(guò)渡性處置方案，保證醫(yī)療垃圾均經(jīng)無(wú)害化處理后達(dá)標(biāo)排放，監(jiān)督有關(guān)單位完善醫(yī)療廢物收集、儲(chǔ)存、包裝、運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程的安全管理。
5、做好國(guó)家環(huán)保模范城市復(fù)查的準(zhǔn)備工作。
按計(jì)劃，國(guó)家環(huán)保總局年內(nèi)將對(duì)我市進(jìn)行國(guó)家環(huán)保模范城市的復(fù)查。要嚴(yán)格對(duì)照國(guó)家環(huán)保模范城市指標(biāo)要求，針對(duì)未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，找出工作差距，及時(shí)采取整改措施，做好復(fù)查的準(zhǔn)備工作。
6、實(shí)施清潔生產(chǎn)審計(jì)試點(diǎn)。
按照《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》和其他法律的規(guī)定的要求，引導(dǎo)企業(yè)樹立清潔生產(chǎn)的觀念，積極推進(jìn)清潔生產(chǎn)審計(jì)試點(diǎn)，培育一批清潔生產(chǎn)的示范企業(yè)，提倡區(qū)域性清潔生產(chǎn)和行業(yè)性清潔生產(chǎn)，加強(qiáng)對(duì)新建、改建和擴(kuò)建項(xiàng)目的審批、驗(yàn)收、排污收費(fèi)等方面的環(huán)境管理工作，要求企業(yè)從生產(chǎn)工藝上節(jié)約資源、增產(chǎn)不增污或增產(chǎn)減污，推動(dòng)污染防治從末端治理轉(zhuǎn)向源頭控制。
7、嚴(yán)格環(huán)境執(zhí)法，加強(qiáng)污染源監(jiān)督管理。
要鞏固工業(yè)污染源全面達(dá)標(biāo)工作成果，逐步開展非重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)治理，擴(kuò)大全面達(dá)標(biāo)工作的覆蓋面；嚴(yán)格控制新污染源的產(chǎn)生；要在環(huán)境保護(hù)加強(qiáng)污染源監(jiān)督管理工作中，樹立用法律手段提高環(huán)保執(zhí)法權(quán)威的理念，依法實(shí)施排污申報(bào)登記，落實(shí)排污許可證管理措施，加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察，依法查處環(huán)境違法行為，積極探索機(jī)動(dòng)車排氣污染防治工作新思路，建立完善監(jiān)督管理機(jī)制；完善環(huán)境監(jiān)察內(nèi)部機(jī)構(gòu)建設(shè)，鞏固標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果，爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收組的驗(yàn)收。
8、加強(qiáng)能力建設(shè)，提高工作水平。
全面啟動(dòng)環(huán)境管理信息系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)，跟蹤系統(tǒng)項(xiàng)目立項(xiàng)、招投標(biāo)、采購(gòu)、開發(fā)進(jìn)程，做好與市政府網(wǎng)上行政審批系統(tǒng)的銜接。積極推動(dòng)鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)，完善我市應(yīng)急環(huán)境監(jiān)測(cè)、水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站、大氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)站設(shè)備以及機(jī)動(dòng)車排氣污染監(jiān)控設(shè)施，保證各監(jiān)測(cè)設(shè)備運(yùn)行順暢。同時(shí)，統(tǒng)籌安排局機(jī)關(guān)新辦公場(chǎng)地和新監(jiān)測(cè)大樓的硬件設(shè)施建設(shè)，改善我局辦公環(huán)境。
環(huán)境保護(hù)工作計(jì)劃4
一、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生環(huán)境教育課的實(shí)施將環(huán)境教育課納入全年課程計(jì)劃，確保小學(xué)一年級(jí)到高中二年級(jí)環(huán)境教育每學(xué)年12課時(shí)（我市創(chuàng)建環(huán)保模范城市要求12課時(shí)，其中教育部統(tǒng)一要求4課時(shí)，要在地方課、綜合實(shí)踐課或校本課程、班隊(duì)會(huì)中明確課時(shí)，其余8課時(shí)可以學(xué)科滲透），指定一名專職或兼職的環(huán)境教育教師。
二、全面開展環(huán)境友好型學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng)建活動(dòng)圍繞生態(tài)文明、生活方式綠色化等主題，積極培育生態(tài)文化、生態(tài)道德，繼續(xù)開展環(huán)境友好型學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作。
三、充分利用自然學(xué)校開展生態(tài)文明課程利用我市首家國(guó)家級(jí)自然學(xué)校――哈爾濱市生態(tài)文明教育基地（展館），開展自然學(xué)校課程，積極為到基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的中小學(xué)校和幼兒園提供免費(fèi)授課服務(wù)。
四、開展“青少年環(huán)境知識(shí)科普課堂—生命之水”項(xiàng)目繼續(xù)在全市小學(xué)校五年級(jí)開展水環(huán)境知識(shí)科普課程，廣泛向小學(xué)生宣傳水科普知識(shí)，傳播節(jié)水、愛(ài)水理念，并帶動(dòng)更多的公眾合理科學(xué)飲水，節(jié)約用水。
五、繼續(xù)開展形式多樣的環(huán)保主題活動(dòng)圍繞加強(qiáng)資源、環(huán)境和生態(tài)價(jià)值觀教育，培養(yǎng)青少年環(huán)境意識(shí)和生態(tài)文明理念等重點(diǎn)工作，擬繼續(xù)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”“環(huán)保小天使”“環(huán)保小記者新聞作品大賽”“環(huán)保公眾日開放活動(dòng)”等主題活動(dòng)。
