教師第一學期工作計劃最新5篇

時間:2024-01-09 作者:Kris 工作計劃

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教師第一學期工作計劃最新5篇

教師第一學期工作計劃篇1

一、班級情況分析:

本學期我班共有幼兒37名,其中男孩16名,女孩21名,上過托兒所的7人,其余的都是第一次上幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群,任性;有的孩子說話口齒不清楚等……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們兩個老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

二、總目標:

根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況,以二期課改的精神為指引,以規(guī)程為指導思想,以園務(wù)計劃為工作準則,結(jié)合班級實際情況,認真踏實的做好本學期的各項工作,以創(chuàng)新教育模式為突破口,全面提高保教質(zhì)量,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,注重智力的開發(fā),促進幼兒身心和諧的發(fā)展,使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。

三、具體目標與措施:

共同生活方面:

1、有獨立做事的愿望,學習正確洗手,穿、脫衣服,自己用餐、喝水。

2、能接受成人的建議和提示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。

3、會主動招呼熟悉的人,學習使用禮貌用語,在成人的啟發(fā)下能幫助他人。

4、愛護玩具和物品,學習收拾、整理。

措施:

1、學習模仿操,愿意聽著音樂跟著老師一起做。

2、根據(jù)幼兒的實際情況制定出不同要求、不同形式的體育活動和游戲。

3、通過走、跑、跳、平衡、鉆等游戲,促進幼兒基本動作的發(fā)展。

4、練習使用調(diào)羹,能獨立進餐。

5、通過表揚等激勵形式,培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,醒后能不影響別人。

6、通過情景表演、故事等手段,培養(yǎng)幼兒注重自己儀表的整潔學習自己整理。

7、對人有禮貌,主動招呼,能和朋友友好相處。

8、培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛周圍人的情感。能愉快的參加各項節(jié)目活動(中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等)。

9、能與同伴協(xié)商合作做一件事,愿意為集體做好事,遇到困難會自己想辦法解決,不退縮。

10、通過主題活動,建立起小組,嘗試分工合作。

11、在日常生活中,通過談話,交流引導幼兒能原諒?fù)榈臒o意過錯。

12、培養(yǎng)幼兒能注意聽別人的講話,不隨便插嘴的習慣。

13、懂得要保護環(huán)境,公共場所要講衛(wèi)生,不隨地拋扔紙屑、果皮,不亂踩亂爬。

14、在家里能幫父母做一些力所能及的事。

15、熱愛集體,懂得不能為了自己而影響集體。

認知方面:

1、步了解身體主要部位的簡單功能,知道避開日常生活中的危險。

2、對體育活動感興趣,嘗試用各種材料和器械活動身體,學習一些基本運動方法。

3、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同物品,嘗試進行分類、對應(yīng)等。

措施:

1、步了解一些與生活有關(guān)的物體和現(xiàn)象。

2、帶幼兒觀察附近與生活有關(guān)的公共場所,如:如海超市,陽光加洲別墅,長涇公園等。

3、對周圍的事物感興趣,引導幼兒能向教師提問。

4、鼓勵幼兒喜歡參加唱歌、跳舞、畫畫、手工等活動。

5、利用游戲,萌發(fā)幼兒對數(shù)和形的興趣。

6、樂意參加聽故事、兒歌等活動,并能聽懂小故事、兒歌中的主要內(nèi)容,在教師的鼓勵下,敢于說話。

7、學聽普通話,喜歡跟著教師學說普通話。

表達表現(xiàn)方面:

1、愿意用普通話表達自己的意思,喜歡翻閱圖書。

2、喜歡做音樂游戲,感受節(jié)奏的顯著變化。

3、嘗試用多種材料和工具,運用畫、折、貼等方法初步表現(xiàn)物體的簡單特征,從中體驗樂趣。

措施:

1、唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作。

2、學習使用美工材料和工具,學習用點、線、簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的明顯特征。

3、指導幼兒參加簡單的表演游戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動。

4、引導幼兒看、聽、觸摸周圍生活中的各種顏色、聲響、形狀,知道他們是很美的5、鼓勵幼兒在各類表現(xiàn)活動中大膽表現(xiàn)自己。

語言領(lǐng)域:

1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解其大致的內(nèi)容,并樂意表達自己的感受。

社會領(lǐng)域:

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日的快樂。

科學領(lǐng)域:

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞

3、親竟大自然,喜歡并愛護周圍的動植物。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。

3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

四、安全教育工作:

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,做好幼兒的保暖工作,對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題;還要看一看,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具,防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生。

五、家長工作:

1、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動,為家長提供了“家園互動手冊”“幼兒成長冊”充分參與、互動的機會,增進教師與家長之間的`交流。

4、密切做好家訪、隨訪工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,爭取家園一致共同教育幼兒。

六、個別幼兒教育:

1、作好個案跟蹤記錄并與家長聯(lián)系。

2、注重幼兒的觀察和個別指導,發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點及時地鼓勵與表揚,讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

七、主要工作安排:

九月份:

1、收集新生幼兒調(diào)查表和體檢表、接種證。

2、制訂班級工作計劃,創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,合理布局游戲等活動。設(shè)置適合幼兒年齡特點的區(qū)角,吸引幼兒參與活動,使幼兒喜歡上幼兒園。

3、開展主題活動《高高興興上幼兒園》,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園。

4、班級活動“認識我的小伙伴”。

5、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

6、幼兒學習新早操,開展體育活動及游戲活動。

7、節(jié)日教育:“話說中秋”“國慶節(jié)”等系列活動。

8、豐富自然角,認識水果和植物。

9、召開家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

十月份:

1、愛惜糧食教育,教幼兒學會自己進餐,餐后會漱口,擦嘴等。

2、愿意與周圍的人接觸,學習問早、問好,說再見等禮貌用語。

3、進一步開展各方面的常規(guī)教育,加強幼兒行為常教育,在游戲中,學習遵守簡單的游戲規(guī)則。

4、加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),知道和老師、同伴交談。

5、會聽音樂做模仿操,學習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

6、對幼兒開展重陽節(jié)敬老活動。

教師第一學期工作計劃篇2

七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分,通過本學期的教學,要使學生學會適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

一、學情分析

本人執(zhí)教的七年級兩個班共xx人,根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,總體的水平一般,尖子生少、低分的學生較多,而且學習欠缺勤奮,學習的自覺性不高。七年級學生往往延用小學的學習方法,死記硬背,這樣既沒讀懂弄透,又使其自學能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓練,要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān),初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)初一教學的新要求,要重視對學生進行記法指導。學生大多存在學習粗心,作業(yè)馬虎,對數(shù)學學習缺乏興趣和信心的整體弱點,學習習慣差。

1、在知識結(jié)構(gòu)上

學生在小學已學過的四則混合運算,相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題,對圖形、圖形的面積、體積,數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認識,無論是代數(shù)的知識,圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化,這就是初中的內(nèi)容,本學期將要學習有關(guān)代數(shù)的初步知識,對圖形的進一步認識;

2、在數(shù)學的思維上

學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,這期間,結(jié)合教學,讓學生適當思考部分有利于思維的題目,無疑是對學生終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解,多題一解,從不同的角度看問題,培養(yǎng)學生數(shù)學思維的活躍性和敏感性。

3、在學習習慣上

部分小學的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結(jié),及時改正作業(yè)等,都應(yīng)得到強化。

一般來說,大部分學生對數(shù)學是感興趣的,但仍有部分學生對數(shù)學信心不足,因此開學初要給學生樹信心;對于小學升入初中,學生有一個適應(yīng)的過程,剛開始起點宜低,講解宜慢,使學生適應(yīng)初中的學習生活。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,抓優(yōu)扶差,同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、教材情況分析

(一)本學期教學目標

本期教材知識內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。

1、知識與技能目標

學生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程,認識有理數(shù)和代數(shù)式,掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能,能運用有理數(shù),代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述;了解開方和乘方是互為逆運算,知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng);會解一元一次方程,能利用一元一次方程解決簡單的實際問題;學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中,掌握基本的識圖與作圖技能,認識最基本的圖形——點和線,進而認識角、相交線和平行線,掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學生通過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù),做出判斷并進行交流活動的全過程,體會數(shù)據(jù)的作用,掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,形成對統(tǒng)計與概率的初步認識。

2、過程與方法目標

①學會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷,能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。

②學生通過在探索圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、展開圖)等到活動過程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺;能在說理的推證過程中,體會證明的必要性,發(fā)展初步的演繹推理能力。

③學生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中,學會收集、選擇、處理數(shù)學信息,做出合理的推斷或大膽的猜測,并能用實例進行檢驗,從而增加可信度或否定。

④學會能結(jié)合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。

⑤學會從不同的角度解決問題的方法,有效地解決問題,嘗試對比評價不同方法之間的差異,并學會對解決問題過程的反思,從而獲得解決問題的經(jīng)驗。

⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習,養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。

3、情感態(tài)度與價值觀目標:

①學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息,愿意參與數(shù)學話題的研討,從中懂得數(shù)學的價值,形成用數(shù)學的意識。

②學會敢于面對數(shù)學活動中的困難,勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并解決問題,獲得成功的體驗,從而樹立學好數(shù)學的自信心。

③學生通過學習,體驗到數(shù)學中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段,認識到這些數(shù)學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用。

④初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程,體驗

到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性,感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論的確定性。

⑤學會在獨立思考的基礎(chǔ)上,積極參與學習討論,敢于發(fā)表自己的觀點,并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解,從而學會在交流中提高自己,形成良好的思維品質(zhì)。

⑥通過閱讀學習,了解我國數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻,從而增強民族的自豪感,增強愛國主義。

上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體,它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標的實現(xiàn),情感與態(tài)度目標的實現(xiàn),離不開知識與技能的學習,否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時,知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提。

(二)教學重點與難點

1、有理數(shù)的概念、分類及運算。

2、代數(shù)式的概念及分類。

3、對函數(shù)的初步理解與認識。

4、整式的加減運算。

5、一元一次方程的概念及求解過程。

三、教科研課題

課題名稱:怎樣學好數(shù)學?

研究步驟:1、研討學習數(shù)學的重要性,讓學生了解數(shù)學就在我們身邊。

2、老師認真分析學生的具體情況,研究怎樣教的問題。

3、探討讓學生怎樣學習數(shù)學及學習的方法。

4、加強師生之間的交流。

具體措施:首先是全體數(shù)學老師共同研究,然后老師與學生相互交流,同時學生與學生之間也展開討論具體的學習方法。

教師第一學期工作計劃篇3

一、指導思想

貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,加強校本培訓力度,促進教師隊伍建設(shè),加快教育信息化步伐,促進教育新跨越,進一步樹立“以人為本”的教育思想,促進每一位學生健康發(fā)展,尋求學科發(fā)展的新突破。

二、主要目標任務(wù)

1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學案例和反思為抓手,以課堂教改為重點,進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。

2、以校本研究為抓手,加強培訓自身力度,扎實開展備課活動,有層次、穩(wěn)固地提升自己教學理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、加強教學研究的力度,著重在課程三維目標的落實,學生學習方式的變革和師生評價制度的改革方面作深入的探索。

三、工作要點

(一)啟動新教育實驗,進一步推進新課程改革實驗。

1、以課程為載體,以科研為手段,以活動為紐帶,以規(guī)范的工作制度為保證。有計劃地組織生生開展繪畫活動。

2、做好學校網(wǎng)頁建設(shè)工作,開發(fā)網(wǎng)上學習。在網(wǎng)上建立資料,自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng),是師生學習的一個重要組成部分。做好“新教育實驗”的網(wǎng)站建設(shè)。

3、重視研究,不斷積累經(jīng)驗。將課改精神與教學實踐相結(jié)合,既有理性思考,又有實踐探索,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“怎樣反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“怎樣批改作業(yè)”“教案怎么寫”等作為研究的基本內(nèi)容。

開展課堂教學觀摩研討活動,使新教材實驗研究工作落到實處,使其形成鮮明的教學特色。新課標的重要思想為指導,充分利用和調(diào)動美術(shù)學科的教育特點和手段,致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,鼓勵教師發(fā)揮個人特點,結(jié)合學校條件在教學中進行創(chuàng)造性勞動,加強美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng),使美術(shù)教師在教育教學實踐中呈現(xiàn)教學內(nèi)容,以素質(zhì)教育的課程理念,用好新教材,用新的課程理念引導學生學會學習。貫徹落實學校創(chuàng)建習慣教育名校的精神,加強學生習慣意識,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活、藝術(shù)美的感受、愛好,培養(yǎng)對藝術(shù)創(chuàng)造的興趣和才能,提高對造型藝術(shù)作品的欣賞能力和審美能力。為創(chuàng)建省達標學校,打造我校特色而制定此計劃。

四、工作目標

1、認真做好課題研究工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高美術(shù)教育教學水平。

2、充分認識開展學習美術(shù)新課程標準,掌握其精神,轉(zhuǎn)變美術(shù)教學觀念。

3、加強對新教材結(jié)構(gòu)與體系的學習、研究,努力做到吃透教材,促進素質(zhì)美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美的感受能力。使學生養(yǎng)成良好的習慣,陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

五、具體措施

1、重視課堂教學,經(jīng)常運用電化教學手段,提高學生的美術(shù)學習興趣。不斷提醒學生養(yǎng)成良好的上課習慣,美術(shù)課上課要求:

a、準備好學習用具,畫紙、畫筆、顏料剪刀膠水等。

b、教師講課時學生坐端正,不開小差,不過座位,不大聲喧嘩。不搞小動作。

c、作業(yè)認真完成,充分發(fā)揮想象力,盡量使畫面完整。

2、積極參加優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動,逐步提高美術(shù)教學水平。爭取一切可以爭取的機會,讓教師外出參觀學習,開闊視野,增長見識。將外面的知識,別人的好的教學經(jīng)驗吸收過來為我所用。

3、轉(zhuǎn)變教學觀念,學習新的美術(shù)教學模式的基本要求,運用其模式進行美術(shù)教學。把以前陳舊的教學模式加以改變,運用多媒體將美術(shù)課上好,做法:靈活、啟發(fā)、誘導、示范的教學方法,屏棄填鴨刻板的教法。

4、做好常規(guī)教學的同時。重點培養(yǎng)學生的`審美能力,欣賞能力。做法:利用多媒體,在網(wǎng)上找圖片資料等擴寬學生的視野。引導學生多觀察生活中的美。如:建筑、橋梁、美景。

5、重點抓好興趣小組的教學,培養(yǎng)美術(shù)尖子。把美術(shù)興趣小組及書法班辦好,抓出成績,將書畫尖子生培養(yǎng)得更厲害,以帶動全校同學的繪畫興趣及熱情。以全面提高我校繪畫水平。普及美術(shù)教育,給學生一些表現(xiàn)地方,這個學期開始,每學期搞一次全校性的作品展覽活動。以打響我校藝術(shù)教育的品牌。

6、負責籌建藝術(shù)長廊,打造藝術(shù)特色學校。

7、書法特色本學期加大教學力度,爭取學期末出更大成績。

8、開展版畫進課堂活動。

教師第一學期工作計劃篇4

一、指導思想

認真學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師。 對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,吃透精神實質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺**社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育

我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,結(jié)合所學內(nèi)容,使學生學習知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

四、教研工作

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作 中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

五、出勤

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

六、本期教學的能力要求

1、基本技能;

2、邏輯思維能力;

3、運算能力;

4、分析問題和解決問題的能力:能夠解決實際問題,是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的問題,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。

八、教學常規(guī)

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

教師第一學期工作計劃篇5

新學期又開始了。我們教師每年的工作看似沒什么變化。其實,隨著人年齡的增長、社會的進步、教學改革的深入,個人的教學理念會不斷更新

教學方法會隨之改變。對于本學期個人工作,我有這樣的設(shè)想。

首先,我一如既往,愛崗敬業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,認真參加各項活動。

其次,在這學期,我要抓緊時間學習教育教學理論、案例,提高自身的業(yè)務(wù)水平。堅持每天讀書,以補先天不足之才,讓自己盡量遠離世俗喧囂,淡泊名利,塌心工作。

一、數(shù)學教學,備好課,準備好教具,精講多練,注重學生數(shù)學思維的培養(yǎng)。在學習中,多讓學生動手操作,當學生有問題時,要發(fā)揮“小老師”的作用

讓學生互幫互助。教師在講課過程中動腦筋想辦法調(diào)動學生學習的積極性主動性,增加學習活動的趣味性。

提出問題沖突,讓學生想辦法解決,教師提供幫助,比賽,學得好的給獎勵,先學后教,學生已經(jīng)有人掌握了的知識先給些時間展示等

都是不錯的策略。學過的知識及時反饋,有針對性的講解練習。

二、語文教學。這學期我要在課內(nèi)帶學生大量閱讀,淡化理解,強化朗讀。

韓興娥老師說過這樣的話:每個智力正常的孩子都應(yīng)該能接受課文的難度,但常規(guī)教學教出的部分學生卻接受不了。為什么?閱讀的量不夠。

可老師不但不想辦法讓學生多讀書,卻逮著那幾篇有限的課文深究細鉆,“深”得讓小孩子接受不了。而進行海量閱讀的學生讀得多,每一個孩子都能輕松理解課本。

我還不能領(lǐng)我班的學生“海量”閱讀,但我想以此為我的追求目標。

首先,我把課文教學簡化,學生一讀就明白的不講,認識生字,課文熟讀以致背誦。爭取每課只提一兩個簡單提綱挈領(lǐng)的問題,不對課文的詞句深究細挖。

留時間讓學生都能把課文讀熟,讀出感情。課文閱讀教學模式大致為讀文(多種形式)——回答提問——識字

(讀詞語、讀句子、自己認讀、同桌互查、小老師領(lǐng)讀、開火車讀等)——再讀課文,口頭填空。

寫字教學與閱讀分開進行,要扎扎實實地,預(yù)計兩天一課。

其次,把練習冊上的短文也拿來課上讀熟,增加閱讀量。

再次,在學生完成作業(yè)后,提倡讀書。獎勵這樣做的孩子,我也要抓時間給學生讀故事引起他們的興趣,激起孩子模仿的熱情。

最后,利用評比機制,促進學生讀、背、識字、寫字。在墻上固定位置設(shè)立評比專欄,用書上的貼紙換評比欄中的星星。同桌、同組互助學習,爭當“紅隊龜兔”。

對學生讀背識字的檢查,先小組中互查,再由我抽查,充分發(fā)揮小老師的作用。

、做好后進生的輔導。在學校充分發(fā)揮小老師的作用,上課提問時,先讓優(yōu)生回答,再讓后進生答。

我希望并盡力使這學期的各方面工作會有較大的改進。