寫(xiě)工作計(jì)劃是我們?cè)陂_(kāi)始工作之前必須要做的一件事，一個(gè)完整的工作計(jì)劃可以幫助我們更好地追蹤工作進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，下面是范文社小編為您分享的幼兒學(xué)期保教工作計(jì)劃7篇，感謝您的參閱。
幼兒學(xué)期保教工作計(jì)劃篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期是xx新村幼兒園春曉分園開(kāi)辦的第一個(gè)學(xué)期，也是我園三年規(guī)劃的最后一年。為了保證分園日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)且穩(wěn)步提升課程質(zhì)量，我們將以《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為參考依據(jù)，結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，制定本學(xué)期的保教工作要點(diǎn)。
二、上學(xué)期保教工作情況分析：
（一）優(yōu)勢(shì)：
1、優(yōu)化了幼兒園區(qū)域運(yùn)動(dòng)及室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的方案，理順了各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接及各部門(mén)的配合工作。
（1）、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的提升上學(xué)期我園以區(qū)示范性幼兒園展示為保教工作的重點(diǎn)工作，全面提升了幼兒園半日活動(dòng)的質(zhì)量。尤為突出的是運(yùn)動(dòng)課程質(zhì)量的提升，在保教主任的帶領(lǐng)下小、中、大各組教師都能積極地投入到方案的設(shè)計(jì)、制作、投放、調(diào)整中。在此過(guò)程中，我采用了事先規(guī)劃好場(chǎng)地，發(fā)布任務(wù)、提供參考資料、集中培訓(xùn)、個(gè)別交流等方法，結(jié)合幼兒園的場(chǎng)地特點(diǎn)及幼兒園合作特色，在短時(shí)間內(nèi)重新整理并優(yōu)化了區(qū)域運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量，在區(qū)示范園展示中得到好評(píng)。
（2）、中大班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)在工作室中得到高度好評(píng)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于園所面積小，公用面積少的幼兒園來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難題，這個(gè)難題在上個(gè)學(xué)期通過(guò)有計(jì)劃的預(yù)設(shè)和重點(diǎn)指導(dǎo)也成為了保教工作的亮點(diǎn)工作。通過(guò)總結(jié)得到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)：充分利用樓梯、過(guò)道、臥室長(zhǎng)走廊的空間，根據(jù)地形設(shè)計(jì)內(nèi)容；分三段式來(lái)開(kāi)展室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，有效利用公共場(chǎng)地；將小教室劃分多個(gè)小區(qū)域，減少幼兒運(yùn)動(dòng)中的等待。
（3）、在運(yùn)動(dòng)課程的全面開(kāi)展過(guò)程中調(diào)動(dòng)了各條線(xiàn)人員相互配合的主動(dòng)性，激發(fā)了保教人員團(tuán)隊(duì)合作精神。在開(kāi)展區(qū)域運(yùn)動(dòng)時(shí)，前后勤的配合顯得尤為重要。保育員的站位和職責(zé)需要自己班老師細(xì)心地觀察與協(xié)調(diào)。當(dāng)有些保育員和教師間因不理解而產(chǎn)生一些歧義時(shí)，我會(huì)走進(jìn)去協(xié)調(diào)，解開(kāi)她的誤解。有時(shí)保育員會(huì)忘記或少拿一些材料，我會(huì)耐心地提醒，并再一次幫助她記憶自己需要拿的材料。當(dāng)天一下子下起雨來(lái)時(shí)，我會(huì)第一個(gè)沖進(jìn)雨來(lái)幫助保育員搬回運(yùn)動(dòng)器材。就是這樣，保育們理解了我的工作，工作的積極性變高了，和老師們的配合更默契了。
（二）面臨的問(wèn)題：
1、分園9月份開(kāi)始正常運(yùn)轉(zhuǎn)，戶(hù)外場(chǎng)地存在很多安全隱患，需要集中改建，這對(duì)幼兒戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展造成了很大的影響。
2、幼兒園新教師的加入及園所的擴(kuò)建對(duì)幼兒的保教質(zhì)量提出了挑戰(zhàn)。我們必須側(cè)重提高這些新教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。
3、分園分室的建立刻不容緩。
4、生活課程教師重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)輕日常指導(dǎo)的方法。
5、特色課程的學(xué)習(xí)性太強(qiáng)，必須拓展特色課程的設(shè)計(jì)思路。
三、工作目標(biāo)：
理清課程管理、實(shí)施、評(píng)價(jià)、監(jiān)控與反饋的整體流程，加大生活課程監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)的力度，形成有效經(jīng)驗(yàn)。以分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)劃、分室的整體規(guī)劃為主要研究點(diǎn)；以幼兒自主點(diǎn)心、傾聽(tīng)習(xí)慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。
四、工作重點(diǎn)：
1、分園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)劃。
2、分室的整體規(guī)劃及圖書(shū)室、建構(gòu)室、種植區(qū)的創(chuàng)建。
3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測(cè)體系。以幼幼兒自主點(diǎn)心、傾聽(tīng)習(xí)慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。
4、對(duì)新教師進(jìn)行半日活動(dòng)工作要求的培訓(xùn)。5、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理，總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。
6、帶領(lǐng)小教研組長(zhǎng)設(shè)計(jì)每?jī)芍芤淮蔚摹翱鞓?lè)互動(dòng)日”方案。
7、調(diào)整月、周、日計(jì)劃中特色課程的制定要求。
五、具體措施與安排：
（一）提高保教工作管理水平。
1、加強(qiáng)日常巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)管理書(shū)籍，不斷提高條線(xiàn)下負(fù)責(zé)人的工作能力。
3、組織教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
4、傳達(dá)園務(wù)會(huì)議各項(xiàng)決議以及園長(zhǎng)工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，確保保教工作順利，有序開(kāi)展。
（二）落實(shí)園基礎(chǔ)性課程與特色活動(dòng)，提高保教質(zhì)效。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》，總結(jié)幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃完成情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等各類(lèi)文章，落實(shí)備課、反思審閱、聽(tīng)課評(píng)課、月重點(diǎn)考核等工作，并提出評(píng)析意見(jiàn)。
3、深入學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)》教參與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中各動(dòng)作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規(guī)劃分園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)區(qū)域。
4、有計(jì)劃地做好新教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于青年教師的培訓(xùn)目標(biāo)是適應(yīng)、熟悉一日活動(dòng)流程與細(xì)則，能夠認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
（三）、根據(jù)課程需要逐步完善分室的硬件
1、組織分園教師共同設(shè)計(jì)分園圖書(shū)室、建構(gòu)室及種植區(qū)。
2、提供相關(guān)設(shè)計(jì)的思路及參考圖樣高效完成分室的建立。
3、發(fā)揮協(xié)調(diào)作用有計(jì)劃地實(shí)施硬件完善。
（四）、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》、《幼兒園一日活動(dòng)的探索與實(shí)踐：保教結(jié)合操作手冊(cè)》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。
1、多學(xué)相關(guān)理論知識(shí)。
2、多看、多聽(tīng)、多交流教師們?cè)谏瞽h(huán)節(jié)的做法，制定符合園情的監(jiān)控方案。
3、監(jiān)控前先培訓(xùn)，讓保教人員明確該如何做。
4、監(jiān)控后有反饋，將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。
幼兒學(xué)期保教工作計(jì)劃篇2
新學(xué)期就到了。迎接新生的工作就要展開(kāi)了，小小班的人數(shù)每班25人?，F(xiàn)在我的工作是在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真做好新生家訪工作。
2、認(rèn)真的執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊(cè)》中每一條規(guī)程，做好本職工作。
3、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。
4、在日常的生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。
5、認(rèn)真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
6、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。
7、認(rèn)真做好跟校車(chē)的工作。
二、具體措施
1、認(rèn)真做好新生家訪工作，與本班教師共同對(duì)每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深入了解，以便遇到問(wèn)題能夠有更好的措施來(lái)應(yīng)對(duì)。提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志等。
2、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊(cè)〉〉中每一條規(guī)程，用"五常法"來(lái)管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。
3、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。
4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書(shū)包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步的進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說(shuō)話(huà)要保持安靜。
5、認(rèn)真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話(huà)跟家長(zhǎng)反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢(xún)問(wèn)幼兒在家的情況。和家長(zhǎng)共同努力培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
6、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性的傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便，并做好記錄。在日常的生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí)，不追逐、不隨意離開(kāi)集體，要注意安全。
幼兒學(xué)期保教工作計(jì)劃篇3
今年是幼兒在園的最后一年，而本學(xué)期則是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，是關(guān)鍵的關(guān)鍵。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重各項(xiàng)智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
一.工作重點(diǎn)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。
二.具體的工作。
1、每周五進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，調(diào)整下一步目標(biāo);
3、每天下班前坐下來(lái)小結(jié)當(dāng)天情況，計(jì)劃第二天的工作。
4，三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
三.教學(xué)工作
語(yǔ)言方面;讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，并連貫的大膽的講述，通過(guò)學(xué)習(xí)繞口令.古詩(shī)等，幫助孩子發(fā)音吐字更清晰，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)孩子創(chuàng)編故事的開(kāi)始和結(jié)尾，會(huì)使用一些連貫詞。
社會(huì)方面：讓孩子認(rèn)識(shí)自我，喜歡自我，懂得勞動(dòng)是光榮的，懂得關(guān)心他人。通過(guò)一些小制作，增強(qiáng)孩子做事的.信心，讓他們做自信的人。通過(guò)贊美他人，做一個(gè)與人友好相處的社會(huì)人。通過(guò)各種活動(dòng)，讓孩子樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)，形成任務(wù)感，責(zé)任感，坐班級(jí)小主人。
科學(xué)方面：通過(guò)一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，懂得一些科學(xué)道理。
音樂(lè)方面：學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡，會(huì)使用小樂(lè)器合奏打擊樂(lè)。
數(shù)學(xué)方面：讓孩子認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的量、幾何圖形、時(shí)鐘。并且感知10以?xún)?nèi)數(shù)的分解組成及加減運(yùn)算。
美術(shù)方面：注重欣賞各種美術(shù)作品，在這過(guò)程中提高幼兒的鑒賞能力。培養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用不同的繪畫(huà)工具和材料。
健康方面：讓幼兒懂得日常健康、飲食健康以及身體生長(zhǎng)、安全生活、心理健康等方面的知識(shí)。
體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機(jī)能聯(lián)系中鍛煉身體。
學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。
四.大型活動(dòng)。
1.2月底開(kāi)展幼小銜接座談會(huì);
2.3月份開(kāi)展整理小書(shū)包活動(dòng);
3.4月份進(jìn)行幼兒體檢活動(dòng);
4、5月參觀小學(xué)，開(kāi)展家長(zhǎng)觀摩課活動(dòng);
5、6月進(jìn)行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮。
總之，我們將同心協(xié)力，共同搞好班級(jí)工作，讓各位滿(mǎn)意，放心.
幼兒學(xué)期保教工作計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期，堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保障，規(guī)范與發(fā)展并舉。認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和鄉(xiāng)幼教辦的工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、創(chuàng)造有利條件，營(yíng)造安全校園，細(xì)化常規(guī)管理。堅(jiān)持以強(qiáng)化管理為手段，大力推進(jìn)依法治教，進(jìn)一步規(guī)范、完善各項(xiàng)管理細(xì)則，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，推進(jìn)幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細(xì)化。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。完善師德建設(shè)的監(jiān)督考核和評(píng)價(jià)辦法，切實(shí)規(guī)范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過(guò)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)、研討、征文活動(dòng)、會(huì)課比賽、考核評(píng)比等方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、組織多彩活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，美化班級(jí)環(huán)境。加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級(jí)常態(tài)管理研究，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作的評(píng)比，營(yíng)造有利于幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境，開(kāi)展常規(guī)管理星級(jí)班的評(píng)比活動(dòng)，提高班級(jí)管理的針對(duì)性和實(shí)效性。
4、密切家園聯(lián)系，形成教育合力，泛化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。堅(jiān)持以鞏固提
升為重點(diǎn)，加快推進(jìn)幼兒園建設(shè)，做好幼兒園家長(zhǎng)資源的建立和運(yùn)用，加大教育信息化傳播力度，提高專(zhuān)用教室的利用率，加強(qiáng)幼兒園家長(zhǎng)工作的開(kāi)發(fā)和管理。
三、具體措施幼兒園
（一）以“內(nèi)涵”為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化
1、重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營(yíng)造安全和諧校園。
（1）繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對(duì)幼兒開(kāi)展有計(jì)劃的安全教育和安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
（2）加強(qiáng)一日活動(dòng)安全管理，細(xì)化日常工作要求。
（3）設(shè)立兼職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒身心健康。
2、抓好制度文化建設(shè)。
（1）完善管理機(jī)制。圍繞“制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化”的管理目標(biāo)，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和修訂，推行門(mén)衛(wèi)管理制度，外來(lái)人員進(jìn)園門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行登記制度；完善后勤管理制度，嚴(yán)格做好幼兒園財(cái)產(chǎn)的采購(gòu)、登記、保管等手續(xù)，切實(shí)發(fā)揮管理制度的'效能，確保每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施都有章可循，有章可依。
（2）實(shí)施精細(xì)管理。幼兒園各班要根據(jù)新學(xué)期工作重點(diǎn)，關(guān)注過(guò)程，關(guān)注細(xì)節(jié)，精心組織好每一種制度的到位，每一項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，各條線(xiàn)要有計(jì)劃地實(shí)施精細(xì)化管理，努力在“精”字上動(dòng)腦筋，在“細(xì)”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，使精細(xì)化管理逐漸成為一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，一種作風(fēng)。
（3）細(xì)化考核評(píng)比。幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)，要重新審視教職員工的考核評(píng)價(jià)辦法，適時(shí)修改和補(bǔ)充部分條款，使考核評(píng)價(jià)更為合理；使對(duì)教師的評(píng)價(jià)做到既看教學(xué)，又看師德；既看工作實(shí)績(jī)，更看平時(shí)表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)教師工作的熱情。
（二）以“發(fā)展”為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體
一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍是幼兒園工作能高效開(kāi)展的重要保障。本學(xué)期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采用自主培養(yǎng)的方式，充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，提高教師整體素質(zhì)，推動(dòng)幼兒園發(fā)展。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，逐步提升教師素質(zhì)。
（2）幼兒園本學(xué)期依然高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)。一是每位青年教師要努力做到“六個(gè)一”，即讀一本教育教學(xué)理論著作，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例，撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教研論文、案例或總結(jié)，參與一個(gè)教學(xué)研究課題，努力使自己迅速成長(zhǎng)為骨干教師；二是充分
發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，通過(guò)研討、考核等方式促進(jìn)他們進(jìn)一步成長(zhǎng)；三是抓好青年教師的各級(jí)各類(lèi)評(píng)比競(jìng)賽，力爭(zhēng)通過(guò)青年教師的自身感悟、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。開(kāi)展“快樂(lè)10分鐘大家談”主題討論，鼓勵(lì)每位教師積極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。
（3）繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)教師，不斷規(guī)范教育行為。
2、加強(qiáng)班子建設(shè)，整體優(yōu)化教師隊(duì)伍。
擁有一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子隊(duì)伍是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵之舉。本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，使全體班子成員既要嚴(yán)以律己，又要扎實(shí)工作，更要講究實(shí)效；既要顧全大局，又要?jiǎng)?chuàng)新工作，更要關(guān)注自身發(fā)展。
首先，強(qiáng)化“四種意識(shí)”——學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。各班子成員要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找差距，從差距中求發(fā)展；要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，進(jìn)行民主管理，敢于管理，善于管理；要身體力行、以身作則，做到以德立威，以才增威，以誠(chéng)待人，以正服人；要克服工作中的畏難情緒，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，提高管理績(jī)效。
其次，提高“四項(xiàng)能力”——調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力。各班子成員要扎實(shí)開(kāi)展條線(xiàn)工作，經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)調(diào)查了解，廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；要認(rèn)真參加每周一次的行政例會(huì)，認(rèn)真研究和分析前
一周工作中存在的問(wèn)題，積極思考和安排下一周的工作。要認(rèn)真實(shí)施“精細(xì)化”管理，強(qiáng)化“精細(xì)化”管理的意識(shí)，落實(shí)精細(xì)化的管理措施，提高管理的執(zhí)行力，力爭(zhēng)形成精細(xì)化的管理特色。
（三）組織多彩活動(dòng)，注重過(guò)程與實(shí)施，全面提升保教質(zhì)量。
1、要求教師合理制定班級(jí)學(xué)期計(jì)劃，計(jì)劃要求操作性和實(shí)施性強(qiáng)。
2、組織有效教研，加強(qiáng)老師互聽(tīng)和領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課力度，提高平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量。
3、深入開(kāi)展早期閱讀，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。
4、結(jié)合日常和慶“六。一”活動(dòng)，為每位幼兒提供展示自我的機(jī)會(huì)和條件。
5、利用小學(xué)有效資源，通過(guò)參加小學(xué)升旗儀式、請(qǐng)小學(xué)教師講座、參觀小學(xué)生一起上課、等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。
四、密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力。
1、成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園建設(shè)的意見(jiàn)和建議。
2、采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種形式，開(kāi)展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，提高家長(zhǎng)參與幼兒園教育的力度。
3、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。
4、利用“家園直通車(chē)”“精彩瞬間”“幼兒評(píng)價(jià)表”等網(wǎng)絡(luò)和書(shū)面形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。
五、具體工作安排
二月份：
1、制定各類(lèi)計(jì)劃，修訂各類(lèi)人員考核細(xì)則
2、穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
3、落實(shí)幼兒一日常規(guī)要求和教工一日活動(dòng)操作細(xì)則
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
三月份：
1、開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì)
2、教育資源庫(kù)的建立與使用
3、交流各班家園互動(dòng)活動(dòng)方案。
4、組織全體教師的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
四月份：
1、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
2、消防安全演習(xí)（具體方案附后）
3、課題研究活動(dòng)展示
4、組織各班外出踏青活動(dòng)。
五月份：
1、教師“愛(ài)與責(zé)任”演講比賽
2、“陽(yáng)光藝術(shù)節(jié)”準(zhǔn)備工作
3、領(lǐng)導(dǎo)班子“四種意識(shí)”、“四項(xiàng)能力”專(zhuān)題會(huì)議
4、開(kāi)展大班幼小銜接工作
5、幼兒美術(shù)作品展覽或社區(qū)作畫(huà)
六月份：
1、舉辦“陽(yáng)光藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)
2、進(jìn)行教師基本功展示活動(dòng)。
3、“優(yōu)秀園丁”評(píng)比活動(dòng)
4、班級(jí)管理工作總結(jié)交流
七月份：
1、青年教師“六個(gè)一”專(zhuān)項(xiàng)檢查
2、幼小銜接工作指導(dǎo)，大班畢業(yè)典禮。
3、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)
幼兒學(xué)期保教工作計(jì)劃篇5
一、情況分析：
（略）
二、指導(dǎo)思想：
（略）
三、主要工作：
師訓(xùn)：
（一）師訓(xùn)工作：
（一）以課堂為起點(diǎn)，開(kāi)展各類(lèi)新教師培訓(xùn)工作
（二）以藝術(shù)為特色，繼續(xù)開(kāi)展藝術(shù)項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)
（三）加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，夯實(shí)我園的骨干隊(duì)伍。
（四）繼續(xù)實(shí)施分層培養(yǎng)，建設(shè)持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。
（五）堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)園所輻射，吸納優(yōu)質(zhì)園所的教育資源。
（六）認(rèn)真做好與園本培訓(xùn)工作
隊(duì)伍建設(shè)：
（二）課程和教研組建設(shè)：
1、制定新學(xué)期的課程目錄，將在之前的課程目錄上進(jìn)行完善，制定出二級(jí)主題的目標(biāo)，將課程內(nèi)容分為共同性?xún)?nèi)容為備選性?xún)?nèi)容，其中共同性?xún)?nèi)容為必選，備選可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)，另外課程目錄將完善生活和運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，使我園課程目錄更加全面。
2、以基礎(chǔ)性課程為核心，開(kāi)展專(zhuān)題研究——“在集體活動(dòng)中提升教師教學(xué)語(yǔ)言的組織和運(yùn)用能力，促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的有效性”，以每個(gè)年齡段不同年齡特征為基礎(chǔ)，分別從童謠式語(yǔ)言、豐富的肢體語(yǔ)言、規(guī)范的語(yǔ)言及藝術(shù)的語(yǔ)言等進(jìn)行實(shí)踐研究
3、開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)4、開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
藝術(shù)：
（三）藝術(shù)特色：
1、為迎接9、10月舞蹈大賽，為閔行區(qū)踢踏舞大賽及閔行區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)幼兒專(zhuān)場(chǎng)比賽、閔行區(qū)教師風(fēng)采大賽作準(zhǔn)備，積極訓(xùn)練各舞蹈隊(duì)。
2、藝術(shù)組在上學(xué)期研討的基礎(chǔ)上需更加深入，如上學(xué)期研討了：一日活動(dòng)中哪些環(huán)節(jié)可以滲透藝術(shù)教學(xué)手段？這學(xué)期可以繼續(xù)深入研討：如何滲透？運(yùn)用了藝術(shù)教學(xué)手段后的效果如何？對(duì)幼兒的發(fā)展如何？等，使研討內(nèi)容更具系列化，藝術(shù)組在期初需思考本學(xué)期研究的重點(diǎn)，便于組織活動(dòng)時(shí)更具有計(jì)劃性。
3、認(rèn)真開(kāi)展周周演活動(dòng)，周周演作為一個(gè)常規(guī)活動(dòng)，已被教師和幼兒熟悉，所以在活動(dòng)的安排上內(nèi)容和形式要根據(jù)不同年齡段選用不同的，如編排不同的節(jié)目，結(jié)合日常藝術(shù)活動(dòng)，教師提供一些道具等，使幼兒感覺(jué)到真正表演的'快樂(lè)。
4、認(rèn)真規(guī)劃各類(lèi)大活動(dòng)，籌辦十月歌會(huì)、迎新年的主題活動(dòng)，促學(xué)校特色的發(fā)展。
5、定期開(kāi)展特色教研組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化，提高各藝術(shù)組長(zhǎng)的主動(dòng)性和參與性，日常工作中發(fā)揮組長(zhǎng)的積極性，藝術(shù)組長(zhǎng)要關(guān)注藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展情況。
6、成立師幼表演特色組。
科研：
（四）科研工作：
1、開(kāi)展新一輪課題申報(bào)和鑒定工作，分不同條線(xiàn)參與科研工作，推選部分課題申報(bào)區(qū)級(jí)課題。
2、做好區(qū)級(jí)一般重點(diǎn)課題《基于幼兒成長(zhǎng)需求的園本藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》的中期管理工作，完成《主題背景下集體活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究》的結(jié)題報(bào)告和相關(guān)資料的整理工作。
3、定期召開(kāi)科研會(huì)議，給予青年教師更有效的指導(dǎo)和幫助。
4、抓教育教學(xué)案例的撰寫(xiě)，積極組織教師參與各類(lèi)論文的撰寫(xiě)和參評(píng)工作，提高教師的論文撰寫(xiě)能力。對(duì)于一些好的論文組織教師學(xué)習(xí)交流。
（五）幼兒發(fā)展
1、結(jié)合研究專(zhuān)題，本學(xué)期將加強(qiáng)教師分析孩子、解讀孩子的能力，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)之前，要認(rèn)真思考孩子具有的經(jīng)驗(yàn)、需要豐富的經(jīng)驗(yàn)等，在目標(biāo)制定中，要分析活動(dòng)是否對(duì)孩子的發(fā)展有價(jià)值，是否具有挑戰(zhàn)性？環(huán)節(jié)的架構(gòu)是否能促使孩子積極參與活動(dòng)?是否有利于師幼互動(dòng)等，通過(guò)不斷的思考實(shí)踐，讓孩子在一些成熟的優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)中得到均衡的發(fā)展。
2、各班根據(jù)上學(xué)期末的測(cè)評(píng)結(jié)果，針對(duì)本班孩子比較薄弱的地方制定措施，并在班級(jí)計(jì)劃中有所體現(xiàn)。
四、每月安排：（各類(lèi)會(huì)議及活動(dòng)見(jiàn)行事例安排表）
9月份：
1、做好新進(jìn)教師上崗培訓(xùn)工作。
2、修改、完善幼兒園的課程實(shí)施要求和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)、傳達(dá)清晰。
3、開(kāi)展每月一評(píng)——班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
4、完成各種計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)調(diào)整好專(zhuān)用活動(dòng)室，開(kāi)好期初家長(zhǎng)會(huì)。
5、各班開(kāi)展中秋、國(guó)慶主題活動(dòng)——小班親子活動(dòng)（禮儀之家）。
6、組織好市學(xué)陶師陶基地活動(dòng)。
7、制定大帶小活動(dòng)方案，有計(jì)劃組織大帶小活動(dòng)。
8、做好新一輪李尉宜培訓(xùn)班級(jí)報(bào)名工作。
9、定期開(kāi)展新教師交流會(huì)。
10、進(jìn)班聽(tīng)隨堂課。
11、帶教工作啟動(dòng)儀式。
10月份：
1、開(kāi)展以愛(ài)祖國(guó)為主題的教育活動(dòng)——十月歌會(huì)等。
2、開(kāi)展重陽(yáng)關(guān)愛(ài)社區(qū)老人活動(dòng)。
3、建設(shè)好種植園地，充實(shí)班級(jí)管理器具。
4、開(kāi)展每月一評(píng)：班級(jí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)比工作。
5、與上戲共建師幼表演培訓(xùn)班開(kāi)始。
6、開(kāi)展各類(lèi)藝術(shù)培訓(xùn)及課程小組學(xué)習(xí)。
7、開(kāi)展教研組長(zhǎng)培訓(xùn)工作。
8、進(jìn)班聽(tīng)隨堂課。
11月份：
1、檢查自然角種植和管理并開(kāi)展評(píng)比。
2、開(kāi)展不同層次青年教師評(píng)教活動(dòng)：7-9年和4-6年。
3、案例交流；讀書(shū)摘記交流。
4、開(kāi)展每月一評(píng)：早操律動(dòng)評(píng)比。
5、各教研組結(jié)合藝術(shù)培訓(xùn)及研討專(zhuān)題開(kāi)展一課三研活動(dòng)。
12月份：
1、各類(lèi)考核；1-3年教師評(píng)教。
2、外培教師各類(lèi)匯報(bào)活動(dòng)。
xxxx年1月：
1、各類(lèi)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)分析反饋。
2、各類(lèi)學(xué)期的總結(jié)工作。
3、各類(lèi)資料整理工作。
幼兒學(xué)期保教工作計(jì)劃篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動(dòng)；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略；牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。
二、主要工作
從管理入手，從細(xì)化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手，將日常教學(xué)規(guī)范化，園本研修正?；?，加強(qiáng)園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點(diǎn)，把我園的教育教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)、做精。
三、主要措施
（一）注重內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、教師的工作是一份良心工作，教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈，為打造幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的精神世界，本期我園以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，開(kāi)展“愛(ài)的教育”征文活動(dòng)。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，我園始終堅(jiān)持“教師要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，本期我園將開(kāi)展“閱讀經(jīng)典，傳承國(guó)學(xué)”的讀書(shū)交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。
3、我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開(kāi)展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動(dòng)，這對(duì)我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動(dòng)作用。
（二）規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系
1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督和管理，在一日活動(dòng)正?；幕A(chǔ)上，督促教師備好課、上好課、積極開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，要求教師每周互聽(tīng)互評(píng)課不得少于一節(jié)；每月上交教學(xué)筆記、反思2篇。
2、深入開(kāi)展區(qū)角、體育、晨間、戶(hù)外等游戲活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動(dòng)內(nèi)容，把游戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)。
3、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動(dòng)中，及時(shí)更新班級(jí)博客內(nèi)容，借助博客搭建教師、家長(zhǎng)之間交流溝通的平臺(tái)，不斷提升教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學(xué)活動(dòng)更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時(shí)也促使教師更加專(zhuān)業(yè)化。
（三）深入園本研修，形成園本特色
1、加強(qiáng)對(duì)新教師的練兵和培訓(xùn)，為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，開(kāi)展新教師考核課，對(duì)其進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，幫助新教師快速成長(zhǎng)。
2、發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課，相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)全園教育教學(xué)活動(dòng)向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
3、利用青年教師信息技術(shù)一輪公開(kāi)觀摩活動(dòng)和全園教師課件評(píng)比活動(dòng)，有效推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運(yùn)用，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化技能。
5、加大課題研究力度，本期我園的三個(gè)課題定于12月底結(jié)題，課題研究的深入就是樹(shù)立園所的特色，彰顯園所獨(dú)特個(gè)性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過(guò)上學(xué)期的摸索，我們?cè)谔厣n程上初嘗成果。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下，我們的課程特色，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討，讓孩子們?cè)谡n題研究中有更大的收獲和發(fā)展。
（四）利用家園合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
為了孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領(lǐng)家長(zhǎng)重視并樂(lè)于融入幼兒園活動(dòng)。本期我園將會(huì)開(kāi)展全園家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、半日活動(dòng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、走近社區(qū)等各項(xiàng)活動(dòng)，希望孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的陪伴下得到愛(ài)與被愛(ài)，徜徉于自然的快樂(lè)。
（五）整合周邊資源，數(shù)額開(kāi)展安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個(gè)安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識(shí)，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，是我們最基本的而且是長(zhǎng)期的工作。本學(xué)期還是有計(jì)劃地開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練，邀請(qǐng)警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計(jì)劃地開(kāi)展健康教育，讓幼兒擁有一個(gè)溫馨、健康的環(huán)境。
四、每月工作安排
九月份
1、制定各項(xiàng)計(jì)劃
2、各年級(jí)組編排早操并教早操
3、各班開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”生命安全教育活動(dòng)
4、教師學(xué)習(xí)：“愛(ài)的教育”論文征集
5、9：18安全演習(xí)活動(dòng)
6、全園家長(zhǎng)會(huì)
7、新教師考核課
8、興趣班籌備工作
9、保教常規(guī)檢查
十月份
1、興趣班開(kāi)班
2、結(jié)合電子白板的運(yùn)用開(kāi)展“可愛(ài)的寧國(guó)”教學(xué)研討月活動(dòng)
3、各年級(jí)組開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)”親子、社區(qū)活動(dòng)
4、重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)
5、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)
6、區(qū)角游戲一輪觀摩
7、教師學(xué)習(xí)《綱要》解讀
8、保教常規(guī)檢查
十一月
1、消防安全教育活動(dòng)
2、教師課件評(píng)比
3、骨干教師考核課
4、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)
5、教師學(xué)習(xí)：推薦一本好書(shū)
十二月
1、幼兒迎新系列活動(dòng)（唱歌、書(shū)畫(huà)、語(yǔ)言）
2、三項(xiàng)課題結(jié)題工作
3、教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《綱要》
元月：
1、各項(xiàng)工作總結(jié)、資料整理
2、班主任工作交流
3、學(xué)期總結(jié)會(huì)
幼兒學(xué)期保教工作計(jì)劃篇7
一、現(xiàn)狀分析
（一）基本情況
班級(jí)設(shè)置：本學(xué)期共設(shè)置15個(gè)班級(jí)，其中大班5個(gè)班，總數(shù)人；中班5個(gè)班，總數(shù)人；小班5個(gè)班，總數(shù)人。全園幼兒總?cè)藬?shù)為人。全園實(shí)行一班一保的保育工作機(jī)制。
教師隊(duì)伍：在編專(zhuān)任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人
（二）保教工作情況
1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)
（1）課程管理：
（2）課堂實(shí)踐：
（3）教師專(zhuān)業(yè)：
（4）課題研究：
(5)幼兒發(fā)展：
★生活習(xí)慣好，禮貌大方，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，樂(lè)意表達(dá)自己的愿望。
2、問(wèn)題分析：
（1）課程管理：
（2）課堂實(shí)踐：
（3）專(zhuān)業(yè)發(fā)展：
(4)課題研究：
(5)幼兒發(fā)展：
二、指導(dǎo)思想：
在領(lǐng)會(huì)區(qū)研訓(xùn)部整體工作指導(dǎo)下，圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計(jì)劃精神，以課程質(zhì)量監(jiān)控與課堂教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，以教研組教學(xué)實(shí)踐為渠道，促進(jìn)幼兒園課程管理精細(xì)管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升。
三、工作目標(biāo)：
（一）課程管理：以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
（二）保教實(shí)踐：以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)提供保障。
（三）課題研究：
★梳理《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題結(jié)題工作。
★以試點(diǎn)班開(kāi)展《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，提高教師對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力。
★以園級(jí)課題的申報(bào)工作為載體，采用培訓(xùn)、交流等指導(dǎo)形式，提高教師課題研究能力。
（四）特色項(xiàng)目：
以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項(xiàng)目更明晰。
四、內(nèi)容與措施
1、課程管理
主要任務(wù)：
以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，切實(shí)強(qiáng)化保教質(zhì)量監(jiān)控層級(jí)管理對(duì)接職能，進(jìn)一步提高保教管理效能，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
主要措施：
（1）依據(jù)課程實(shí)施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)。
（2）推行教研組課程審議制。
（3）以組室工作績(jī)效考量。
（4）加強(qiáng)行政日常進(jìn)班觀察與指導(dǎo)的力度與效度。
2、保教實(shí)踐
主要任務(wù)：
以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”為手段，以教研組為載體，通過(guò)新一課三研對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、分析與設(shè)計(jì)的過(guò)程中加強(qiáng)教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解，為課程的有效實(shí)施提供支持，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)提供保障。
主要措施：
（1）園本教研專(zhuān)題：
集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析與實(shí)施，提升教師課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力
研究目標(biāo)：
圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，在教研組研究與實(shí)踐中進(jìn)一步提高教師對(duì)教參的研讀能力及對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展。
研究?jī)?nèi)容：
大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，繼續(xù)以“大組引領(lǐng)、小組跟進(jìn)”的專(zhuān)題研究思路，在多看、多說(shuō)、多實(shí)踐的思維碰撞重加強(qiáng)對(duì)主題的深度研讀與分析思考，注重對(duì)素材、對(duì)幼兒、對(duì)活動(dòng)價(jià)值的分析。
各年齡段圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展研究
小班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《小班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》
中班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《中班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》
大班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《大班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》
研究措施：
★理論學(xué)習(xí)。
★利用多種渠道。
★集體備課：借助教研組集體備課，圍繞課程審議表，研定的內(nèi)容，在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，集大家智慧共同設(shè)計(jì)各年齡段音樂(lè)活動(dòng)，在集體商討研發(fā)的氛圍下助推教師的思考與設(shè)計(jì)能力。
★案例分析：通過(guò)案例交流，分享各教研組實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理提升研究成果。
★觀摩研討：定期開(kāi)展園級(jí)、教研組實(shí)踐觀摩研討活動(dòng)，采用一人一課三研的形式，在改進(jìn)與跟進(jìn)中促進(jìn)教師課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
★積累資料：以教研組為單位，對(duì)研究實(shí)踐過(guò)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)從方案、課件到視屏進(jìn)行整理，完善園級(jí)課程資源庫(kù)。
（2）教研組長(zhǎng)培養(yǎng)
培養(yǎng)目標(biāo)：
提升教研組長(zhǎng)對(duì)教研問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性地分析能力，并幫助新手教研組長(zhǎng)梳理教研活動(dòng)內(nèi)容以及方案的撰寫(xiě)
培養(yǎng)措施：
★通過(guò)例會(huì)制中的思維碰撞（梳理課程思路）、交流分享（匯報(bào)工作中的問(wèn)題與對(duì)策）、任務(wù)布置（后續(xù)工作的布置）的等環(huán)節(jié)與組長(zhǎng)共同梳理教研思路、出對(duì)策發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
★從方案的撰寫(xiě)、教研內(nèi)容的確定到教研現(xiàn)場(chǎng)的把控，通過(guò)行政蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制，對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，不斷提升教研組長(zhǎng)的教研能力。
教研組專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容與安排：
3、特色項(xiàng)目
主要任務(wù)：
以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項(xiàng)目更明晰。
主要措施：
1、依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在原有基礎(chǔ)上，通過(guò)增和刪，進(jìn)一步梳理民俗文化特色項(xiàng)目的理念、內(nèi)容、途徑。
★通過(guò)民間故事，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑。
★借助民俗節(jié)日（中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)）。
★在自由活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)中融入民間游戲。
★根據(jù)教師特長(zhǎng)與幼兒興趣和主題需要。
2、收集具有松江本土特色的'民俗文化內(nèi)容，并在課程中有計(jì)劃地實(shí)施。
★借助《xx區(qū)學(xué)前教育區(qū)本教參資源手冊(cè)》，融入我們的特色項(xiàng)目
★借助松江文化館收集適合我們幼兒園孩子的松江本土特色的民俗文化內(nèi)容。
4、課題研究：
主要任務(wù)：
梳理《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題結(jié)題工作。以試點(diǎn)班開(kāi)展《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，提高教師對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力。
以園級(jí)課題的申報(bào)工作為載體，采用培訓(xùn)、交流等指導(dǎo)形式，提高教師課題研究能力。
主要措施：
1、邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》進(jìn)行結(jié)題論證。
2、、通過(guò)試點(diǎn)班對(duì)《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》已有的研究成果進(jìn)行再次論證，并形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
3、圍繞課題申請(qǐng)中的研究方案、文獻(xiàn)綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)、交流，提高教師課題研究能力。
五、具體安排
（一）日常工作
（二）各類(lèi)活動(dòng)安排
教育科研工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計(jì)劃）
家長(zhǎng)工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計(jì)劃）
師資培訓(xùn)工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計(jì)劃）
