研修活動的開展離不開一份優(yōu)質(zhì)研修計劃的加持，研修計劃是保障我們后續(xù)研修學(xué)習(xí)有效開展的基礎(chǔ)，以下是范文社小編精心為您推薦的物理研修計劃7篇，供大家參考。
物理研修計劃篇1
經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)，我收獲了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)，不能停留在原有水平上紋絲不動。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、著名教授的講座，傾聽他們對初中物理教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。主要收獲如下：
一、通進(jìn)這次培訓(xùn)看到了差距，學(xué)到了方法。
對于教研，我不懂，也認(rèn)為沒有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強(qiáng)，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)到了物理課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。這也增強(qiáng)我繼續(xù)把物理課講好的信心。所以這次培訓(xùn)對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。
二、做研究型教師，不斷反思，不斷進(jìn)步。
從反思中研究，從研究中提高。反思的一個重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為，哪個教學(xué)環(huán)節(jié)有效，哪個教學(xué)目標(biāo)無效，什么時候?qū)W生發(fā)言積極，什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進(jìn)行研究，尋找出優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)改進(jìn)，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢，讓一個個教學(xué)優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思，課前還需要研究。研究教材，研究學(xué)生，讓每一篇教學(xué)設(shè)計都有一個亮點(diǎn)，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點(diǎn);學(xué)期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，其中重點(diǎn)規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容，要摒棄“教材即課程”的想法，用好教材，同時又超越教材。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
三、心心相通，做學(xué)生喜愛的教師。
教學(xué)工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進(jìn)學(xué)生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學(xué)生心心相通才能讓我們的感受到教學(xué)相長，收獲到學(xué)生的成長，進(jìn)步以及教學(xué)帶給我們的快樂。
物理研修計劃篇2
人生雖有涯，學(xué)習(xí)無止境。在當(dāng)今信息豐富的年代，在新課程改革大力推進(jìn)的背景下，樹立終身學(xué)習(xí)的意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑，有辛勞，有提高，有收獲，有進(jìn)步，有喜悅。在自學(xué)中求成長，在成長中求升華。結(jié)合我校及本人實(shí)際，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備的五項(xiàng)新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實(shí)踐智慧的積累與提升》《好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，特制定如下：
一、指導(dǎo)思想
在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。
二、理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)
好教師具備的技能。用一年時間通過學(xué)習(xí)《好教師必備的五項(xiàng)新技能》和《好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)的技能與方法，積累豐富的間接，為打造奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。
三、研修主題：
“高中英語教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)的研究”
本學(xué)期的研修重點(diǎn)將立足高中英語課堂教學(xué)，在課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)生動化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟閱讀的過程，掌握閱讀的技巧，體驗(yàn)英語閱讀的快樂，從而提高教師的閱讀課教學(xué)設(shè)計水平，使教學(xué)設(shè)計真正適合學(xué)生發(fā)展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計與實(shí)施策略，提高課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評價體系，實(shí)施新課程，進(jìn)一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、研修目標(biāo)：
(1)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教研組全體成員樹立科研促教的思想：讓每個人意識到問題即課題，我們是為我們自己的教學(xué)在做有益的`研究，我們的研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們的研究是為了更好的服務(wù)學(xué)生。
(2)以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以落實(shí)新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵組員寫教后，反思即是成長，反思積成論文。
(3)幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向課堂要成績。
五、研修：
1、認(rèn)真做好集體備課工作。
2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。
六、學(xué)習(xí)形式：
1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。
2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教案。
3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。
4、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互習(xí)和交流。
物理研修計劃篇3
學(xué)校的生命力關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量的提升，而提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提升，而教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵在于教研。如何結(jié)合課堂教學(xué)的主陣地有計劃、高效地開展好物理學(xué)科教研，從而提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這是我們每一位物理教師應(yīng)該深入思考的問題。為提升我校物理教學(xué)、教研水平、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及教科室工作計劃，結(jié)合物理教研工作的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以規(guī)范促管理，營造濃郁的教育科研氛圍；加強(qiáng)榜樣示范，引領(lǐng)教師專業(yè)成長；加強(qiáng)教師個人研修，提升教師個人業(yè)務(wù)能力；深化課堂改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作任務(wù)和措施
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科組活動的規(guī)范管理，提高活動的實(shí)效性
各學(xué)科組要以推進(jìn)課改深度發(fā)展為主題，結(jié)合本年級物理教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中存在的問題開展學(xué)科組活動，以活動為抓手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，成就教師，促進(jìn)教師發(fā)展。
1、各學(xué)科組要加強(qiáng)對學(xué)科核心素養(yǎng)的研究，并努力將理念落實(shí)在日常教學(xué)中；要把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，規(guī)范學(xué)生“學(xué)、展、演、練”的行為，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識等工作，作為日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。
2、各學(xué)科組要充分利用集備活動，深入探討實(shí)際教學(xué)中的關(guān)鍵問題，通過研討，規(guī)范課堂流程設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)策略，從而提升課堂的效率。
3、各學(xué)科組要做好公開課、示范課的上報、組織、評課及交流學(xué)習(xí)活動。在本學(xué)期，每位教師要上好一節(jié)公開的優(yōu)質(zhì)課，青年教師要積極邀請老教師聽課。
4、各學(xué)科組要做好資料的收集與整理工作，要安排專人對資料進(jìn)行整理，及時上傳到物理教研組工作交流群，群號：xxx。
（二）抓好高三備考的研究工作，把復(fù)習(xí)備考的有效性落到實(shí)處
1、高三學(xué)科組要注重通過網(wǎng)絡(luò)搜集、外出學(xué)習(xí)、學(xué)科研討，及時互通信息，掌握高考新變化；要加強(qiáng)分工合作，實(shí)現(xiàn)資源與智慧共享。每位教師要精心研究課程標(biāo)準(zhǔn)、全國考試大綱、考試說明和近三年全國卷。理性分析考試說明與教學(xué)要求及教材的關(guān)系，處理好講與練的關(guān)系。自覺反思教學(xué)工作，及時糾正教學(xué)偏差。研究落實(shí)有效訓(xùn)練，拒絕以題海戰(zhàn)術(shù)拼搶課外時間擠壓學(xué)生的行為。
2、加強(qiáng)高三學(xué)科組內(nèi)的聽課與交流，努力提高課堂質(zhì)量。
3、組織好說考卷活動。
各年級學(xué)科組要安排有經(jīng)驗(yàn)的老師主講，每一位老師要結(jié)合20xx年高考物理卷寫一篇分析或體會。
（三）認(rèn)真組織教學(xué)能手賽教、課題研究等活動
1、教學(xué)能手賽教活動是我校教研工作的重點(diǎn)工作，這一活動對提升參賽教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)作用明顯。各位老師要積極參加教學(xué)能手的訓(xùn)練、選拔活動，要積極向老教師學(xué)習(xí)、請教，向?qū)W校的各學(xué)科的省、市、縣教學(xué)能手請教，努力提高自身素質(zhì)，為明年參加xx縣教學(xué)能手大賽做好準(zhǔn)備。
2、積極組織參加安康市微課大賽，加強(qiáng)微課的制作指導(dǎo)。
微課是近幾年興起，符合未來學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的重要的學(xué)習(xí)載體，作為老師的我們，應(yīng)該要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐，在今后的教學(xué)中不斷探索、提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、做好省、市、縣課題研究的申報、研究、結(jié)題工作。
按照教師晉級晉升的文件要求，各教師需要課題研究及校本研修的資料。因此，擬晉升的老師應(yīng)積極申報、參加各級課題研究，做好資料的整理工作。
（四）加強(qiáng)“師徒結(jié)對”的管理、激勵，提升“師徒結(jié)對”的有效性
青年教師是我校未來發(fā)展的主力軍，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。各位“師傅”應(yīng)根據(jù)“徒弟”日常工作中存在的問題和困惑制訂出切實(shí)可行的培養(yǎng)方案，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)他們專業(yè)的快速成長。
（五）積極開展各項(xiàng)課外活動和社團(tuán)活動，積極組織參加物理競賽
各學(xué)科組應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，要積極開展學(xué)生的科技創(chuàng)新、小制作等活動，組織好物理競賽的選拔、培養(yǎng)工作。
三、其它工作
1、各學(xué)科組要以“優(yōu)化教學(xué)策略，落實(shí)有效訓(xùn)練，提高課堂質(zhì)量”主題，有效開展學(xué)科組活動和相互聽課活動，按時完成聽課、評課任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)校開展“三加三評課教研模式”，要求每個評課教師每次評課必須提出“三個亮點(diǎn)”，“三條建議”。
評課要做到“三個出發(fā)點(diǎn)”：要求聽評課教師從真誠出發(fā)、從實(shí)際出發(fā)、從提高課堂教學(xué)質(zhì)量出發(fā)。
“三個有利于”：有利于學(xué)生發(fā)展，有利于教師進(jìn)步，有利于教育教學(xué)研究。
“三說三不說”：說真話、說實(shí)話、說行話，不說空話、不說假話、不說場面話。
2、各學(xué)科組要加強(qiáng)研究，深入探索，不斷改進(jìn)，大力推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主高效課堂”教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)教研活動宣傳，積極推廣教研成果。
各學(xué)科組要鼓勵教師積極撰寫教育論文，如教育敘事，教育隨筆，教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)心得等，各學(xué)科組本學(xué)期要在“紫中教研”、“xx中學(xué)”等公眾號上至少發(fā)表一篇報道。
物理研修計劃篇4
一、主要工作思路：
圍繞本學(xué)期培訓(xùn)中心和教研室工作思路，結(jié)合上學(xué)期物理教研工作的開展，在學(xué)習(xí)和貫徹課程改革的過程中，全面落實(shí)以提高課堂教學(xué)效率為中心的指導(dǎo)思想，通過系列化的專題教學(xué)研討活動，探尋適合我國國情的中學(xué)物理課堂教學(xué)組織形式、授課方法和評價手段，努力構(gòu)建適合學(xué)生整體發(fā)展的具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎(chǔ)上，切實(shí)提高物理教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)與措施：
(一)常規(guī)教研工作
1.開學(xué)初做好各項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，包括上學(xué)期期末物理成績的統(tǒng)計，完成課件設(shè)計的統(tǒng)計，參加網(wǎng)絡(luò)教研次數(shù)的統(tǒng)計和參加其他教科研培訓(xùn)活動的統(tǒng)計等，熟悉本學(xué)期各校教師的任課情況，有針對性的布置本學(xué)期的教研工作。
2.做好檢查指導(dǎo)工作，重點(diǎn)以教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)為主，對教師課堂教學(xué)能力較弱的部分進(jìn)行指導(dǎo)，針對教師的不用需要有計劃有目的的進(jìn)行培訓(xùn)，做好對教案、作業(yè)批改記錄、聽課筆記等常規(guī)材料的檢查，組內(nèi)的教研活動不僅有文字性的材料，更要有影音材料的積累，目的要督促教師實(shí)實(shí)在在的開展教研活動。
3.加強(qiáng)與教師的溝通和交流，及時了解教師教學(xué)所需，做好教學(xué)工作的指導(dǎo)，幫助教師完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，定時掌握各校的教學(xué)進(jìn)度，有利于聽課調(diào)研，幫助教師查找教學(xué)中存在的問題并給予解決。
4.認(rèn)真完成網(wǎng)絡(luò)教研工作，完善各個平臺的資源內(nèi)容，做好博客、論壇、qq群和視頻空間的維護(hù)，協(xié)助教研室充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容。
(二)教研活動：
1.認(rèn)真總結(jié)和分析20xx年中考物理，結(jié)合本旗實(shí)際應(yīng)試情況，分析教學(xué)過程中及中考復(fù)習(xí)對中考考點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)把握的缺失，探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題，分析基礎(chǔ)知識教學(xué)、各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)過程性評價及進(jìn)步生轉(zhuǎn)化等方面存在的問題，利用相互交流、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討等形式，逐步解決教學(xué)中已暴露出來的主要問題，把中心放在轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)校的'教學(xué)工作中，提高教師的教學(xué)能力，構(gòu)造形式多樣、充滿活力的課堂教學(xué)組織形式。
2.認(rèn)真做好教研室集體視導(dǎo)工作，并針對本學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀制定學(xué)科隨機(jī)視導(dǎo)計劃，通過廣泛的聽課、調(diào)研、診斷，幫助學(xué)科教師找出教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足，尤其是查找薄弱學(xué)校、薄弱教師在物理教學(xué)過程中存在的主要問題，并提出具體改進(jìn)措施。
在教學(xué)視導(dǎo)工作中，努力深入到學(xué)校教研組、備課組的校本教研活動中，在組織形式上加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在內(nèi)容上加強(qiáng)對校本教研活動的指導(dǎo)，并從中汲取先進(jìn)校本教研活動案例，利用多種形式和渠道向全旗其他學(xué)校物理教研組積極推廣，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)專題教研活動：
1.團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練：11月中旬組織“新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練”團(tuán)隊(duì)的成員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，重點(diǎn)備課內(nèi)容是探究電流與電阻電壓的關(guān)系，課型為探究課，采取分散準(zhǔn)備集中研討的方式進(jìn)行訓(xùn)練，在12月初進(jìn)行集中展示，在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中要發(fā)揮優(yōu)勢，尋找不足，探索出適合學(xué)校實(shí)際情況的備課模式，讓參加教師有更多的收獲和體會。
2.學(xué)科聯(lián)動教研日活動：在每月份進(jìn)行一次校內(nèi)學(xué)科聯(lián)動教研活動，活動內(nèi)容圍繞課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，進(jìn)行研討、交流、課例分析、習(xí)題匯總、座談、調(diào)研等形式，部分活動與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練相結(jié)合進(jìn)行，增加教研的密度提高教研的質(zhì)量。
3.包校工作：在1月份對所包學(xué)校進(jìn)行問題匯總，總結(jié)在前期工作中問題，計劃本學(xué)期的包校重點(diǎn)，圍繞新一輪新理念下教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練活動開展，規(guī)范和整理相關(guān)資料，對學(xué)校進(jìn)行的特色訓(xùn)練活動進(jìn)行總結(jié)，尤其是教研組開展的訓(xùn)練活動，要做好材料的積累，為開展訓(xùn)練活動現(xiàn)場會做準(zhǔn)備。
4.網(wǎng)絡(luò)教研工作：本學(xué)期計劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研5次，具體工作開展以網(wǎng)絡(luò)教研計劃為主，進(jìn)行常規(guī)教研2次，專題教研2次，培訓(xùn)活動1次，同時不定時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課教研。
5.聯(lián)點(diǎn)分片教研活動：按照教研室的計劃認(rèn)真開展聯(lián)點(diǎn)分片教研活動，在常規(guī)教研工作檢查的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行相關(guān)教學(xué)能力方面的培訓(xùn)，并帶能手或進(jìn)行送課，在有限的時間里給教師最多的收獲。
(四)其他工作
1.做好中考模擬考試的命題工作，并做好質(zhì)量分析，研討和指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。
2.做好8、9兩個年級的期中期末考試的命題和質(zhì)量分析工作。
3.組織全校優(yōu)秀教具制作、教學(xué)案例、課件等立體材料的評比工作。
4.做好學(xué)期末的檔案留存和歸檔工作。
5.繼續(xù)做好兩個課題的研究和材料積累工作，并利用下校工作的契機(jī)進(jìn)行課題的檢查和指導(dǎo)工作。
6.認(rèn)真完成培訓(xùn)中心和教研室交給的其他教研工作。
物理研修計劃篇5
以《我校教師校本研修工作計劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級各部門的總體部署及要求，圍繞高效課堂構(gòu)建這個中心工作，按照“走進(jìn)課堂”的思路，改進(jìn)教學(xué)管理行為，規(guī)范自己的教學(xué)行為，以學(xué)科組為載體，通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動，提高自己的物理教學(xué)整體素質(zhì)。
以“改變教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題，以校本研修和“學(xué)習(xí)互動、校際合作、校校聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位，追求課堂教學(xué)的高效。加強(qiáng)學(xué)科組研修網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章，更好地發(fā)揮學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)的作用。
20xx年9月—20xx年7月
個人學(xué)習(xí)、學(xué)科組集體研討。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每學(xué)年一本學(xué)習(xí)筆記。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出2小時，并通過多種途徑，如中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取物理學(xué)科的新知識、新技能。
3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進(jìn)步。
6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。
7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個人的校本研修工作做好!
物理研修計劃篇6
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)年要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通初中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)校各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求，使每一個學(xué)生在初中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、教學(xué)要求
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。
2、要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在物理教學(xué)中，應(yīng)特別注意處理好如下兩個關(guān)系：
(1)知識和能力的關(guān)系：物理教學(xué)既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達(dá)能力;應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力以及分析和解決實(shí)際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。
(2)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。
三、學(xué)生分析
本學(xué)年我擔(dān)任初二年級196班和199班的物理教學(xué)工作。學(xué)生在物理學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，成績大多處于中等偏下，所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)別對待，根據(jù)學(xué)生對知識的掌握情況，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以使每一個學(xué)生的物理成績都有一個大的提高。
四、課時計劃：
內(nèi)容課時周次
第7章：力8課時1-3周
第8章：運(yùn)動和力10課時4-7周
第9章：壓強(qiáng)14課時7-12周
第10章：浮力13課時12-15周
第11章：功和機(jī)械能6課時16-17周
第12章：簡單機(jī)械6課時17-18周半期檢測7-9章
物理研修計劃篇7
一.基本情況分析
今年我擔(dān)任九(2)班和九(3)班的物理教學(xué)工作，這兩個班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩極分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
二.指導(dǎo)思想
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不僅要注重科學(xué)探究，而且要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
三.教學(xué)內(nèi)容安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11—16章，主要是力、機(jī)械和運(yùn)動能量、質(zhì)量和密度等現(xiàn)象的基本知識及其應(yīng)用。
四.教改措施
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
五.教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
a.初步認(rèn)識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b.初步認(rèn)識電、磁現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c.了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
d.具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
e.會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2.過程和方法：
a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c.通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d.通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3.情感態(tài)度與價值觀：
a.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b.具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的'物理道理。
c.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d.養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。
f.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
六.具體措施
1.鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
a.鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
b.使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。
c.重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2.幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3.保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a.以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。
b.在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c.盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
