2.0個人研修計劃范文最新5篇

時間:2023-08-14 作者:Kris 工作計劃

提前準(zhǔn)備好適合自己的研修計劃會讓我們的研修學(xué)習(xí)更加有收獲,將研修計劃制定完善之后,才能確保研修活動的順利進(jìn)行,以下是范文社小編精心為您推薦的2.0個人研修計劃范文最新5篇,供大家參考。

2.0個人研修計劃范文最新5篇

2.0個人研修計劃范文篇1

又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細(xì)心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識面,提高實際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓家長放心,讓家長滿意。

一、業(yè)務(wù)水平方面:

1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí),勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,提高自己專業(yè)知識水平。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。

4、積極參加公開課活動以及園外培訓(xùn)活動,虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。

5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。

二、思想素質(zhì)方面:

1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。

2、政治素質(zhì):全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教??朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。

三、職業(yè)道德:

(1)對待教育事業(yè):要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。

(2)對待學(xué)生:熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對待教師集體:要熱愛集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己:要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)??;為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長,和家長之間出現(xiàn)問題時,要耐心的和家長說明情況。

希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步,通過不斷的學(xué)習(xí),讓自己更加完美。

2.0個人研修計劃范文篇2

20xx年以來,省級的骨干教師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級培訓(xùn)和學(xué)習(xí),但是這次卻是唯一一次國培計劃,并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí),能夠有機(jī)會參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),特別是能夠到南京師大,這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨,頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因為一次學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個人研修計劃如下:

一、聆聽——積極主動的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項要求,每天提前到學(xué)習(xí)地點,按時參加學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家報告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

二、參與——向?qū)<艺埥?/p>

對報告中不明白問題和教學(xué)中的困惑,找機(jī)會向?qū)<艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思——尋找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記,結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上,并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”,對照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點,尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,并將所思所悟及時整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報刊雜志投稿。

四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展

在課余時間,認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi),爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書,寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。

五、課題——學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié),規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,結(jié)合文昌小學(xué)實際情況,發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用,培養(yǎng)身邊骨干教師,并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗。

研修計劃的制定,只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實,所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,對沒有落實好的內(nèi)容,能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,努力做到日結(jié)月清,真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

2.0個人研修計劃范文篇3

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的'需要。依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計劃,結(jié)合本人實際情況,特制定如下個人研修計劃:

一、在實踐中提升自己

1.每周爭取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,一個學(xué)期至少讀一本好書,期末寫好讀書心得。

2.本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課,作好教學(xué)反思,并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評,互相切磋,共同提高。使理論和實踐緊密結(jié)合。積極參加聽課活動,認(rèn)真寫好聽課記錄,及時記錄聽課體會和修改意見,每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。

3.利用課余時間制作課件以利于課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一個學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。充分利用信息技術(shù),積極參與各種教研活動,建立信息交流平臺,拓展視野,不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

二、在反思中完善自己

1.按時參加教研活動,積極參與研討。反思自己,分享他人經(jīng)驗,調(diào)整自己的教學(xué)行為,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力。

2.著名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式,教學(xué)反思確實是極其重要的。所以,在課后對教學(xué)手段記憶猶新時,要靜思回顧,及時準(zhǔn)確地記下課后的心得體會,進(jìn)一步完善、修正原來的教案,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,留意多鉆研、勤思考,以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作,讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。

三、在思考中鍛煉自己

勤于思考,在實踐中探求、感悟。力爭做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中,我將切實按照市教科院和學(xué)校的總體計劃部署,根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。

2.0個人研修計劃范文篇4

本次培訓(xùn)安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他們對學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學(xué)思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。聽了他們的講解,我的思想深深受到震撼:作為一個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我思考的太少。如何來定位自己的職業(yè),自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎?自己的工作家長滿意嗎?我一定要這樣提醒自己,鞭策自己,激勵自己努力前行。 下面我就《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些感受:

一、課堂上要讓學(xué)生學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂”

做一個動腦的教師,做一個智慧型的教師,孩子們減負(fù)了,教師心情也好了。教師對學(xué)生的教育,不只是促進(jìn)學(xué)生一時的發(fā)展,不只是以學(xué)生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?jù),更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得自主。

二、聯(lián)系生活實際,創(chuàng)設(shè)有效的生活情境

數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要不失時機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,激發(fā)探索新知識的積極性,主動有效地參與學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時,要選取現(xiàn)實的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿,其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料。教師要做有心人,不斷為學(xué)生提供生活素材,讓生活走進(jìn)課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動態(tài)”數(shù)學(xué)。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的,學(xué)了即可用得上,是實實在在的。這樣的課堂教學(xué)才是有效的。

三、注重課堂評價來促進(jìn)有效教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲為載體,以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應(yīng)用一切可能的方式,通過課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來,培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的良好興趣。對孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過程作為評價重點,孩子們在課堂上每一個好奇的行為,“分神”的表現(xiàn),老師都應(yīng)正確對待,不能用批評的語氣、蔑視的眼神,過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學(xué)的好奇心。

四、注重教學(xué)反思,促進(jìn)課堂教學(xué)有效性

記得有人說過“教無定法,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。因為我們的教師不是圣人,一堂課不會十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課,都要進(jìn)行深入的剖析、反思,對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),找出有規(guī)律的東西,在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。

一場場精彩的講座,使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),同時也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績,找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

2.0個人研修計劃范文篇5

要成為一位合格的不落伍的教師,就必須學(xué)習(xí)更新自己的知識,讓自己的教育教學(xué)技能和知識永遠(yuǎn)處于全新的階段。

一、指導(dǎo)思想

遵照我校教師研修計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)

1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、研修方式

1、觀看專家視頻,積極發(fā)表自己的看法,提出不懂的問題進(jìn)行請教對講解中不明白的問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與教研組的各項研討活動,積極參與活動中的討論,了解學(xué)員積極向上的觀點,提取精華,作為自己教學(xué)的資源,在討論中收獲經(jīng)驗,在討論中增長見識。

2、反思提升加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、好好學(xué)習(xí)珍惜每次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真聽完每一節(jié)課,都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色,讓知識融入自己的腦海中,內(nèi)化成自身的知識,來彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。還積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研結(jié)合起來,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

在以后的工作中,要勤于思考多反思,按照學(xué)??傮w計劃為目標(biāo),有效的實施教育教學(xué)和提升,根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,指定適合班級學(xué)生的教學(xué)計劃,并努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,奮發(fā)進(jìn)取,讓自己在教育崗位上不斷突破難關(guān)。達(dá)到更有。