寫工作計劃不是為了完成任務,而是為了讓我們的工作更加有效率,提前制定好工作計劃,最大的的好處是讓我們的工作有規(guī)劃,范文社小編今天就為您帶來了入園后工作計劃8篇,相信一定會對你有所幫助。
入園后工作計劃篇1
一、做好班內的衛(wèi)生消毒
作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒,保持地面干凈,保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸變涼,在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間,保證室內空氣的新鮮,為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。
二、 做好幼兒的安全護理工作
天氣漸漸轉涼,特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒,多做運動多喝水,如果帶來需要服用的藥物,一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量,并做好記錄,服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前,檢查好活動場地,準備好活動器械。在戶外活動的過程中,細心的護理好幼兒,隨時提醒幼兒注意安全,整理好幼兒的衣服,避免有露肚皮的現(xiàn)象,并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械,協(xié)助教師整隊將幼兒帶回,并要提醒幼兒先洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、 做好一日生活常規(guī)的加強工作
通過一學年的培養(yǎng),幼兒的各項能力有了提高,班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī),有較好的衛(wèi)生生活習慣,及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒,而升為中班后需要學習一些新的常規(guī),做為保育員要耐心細致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
四、 做好配合班中的老師搞好各項活動的工作
在平時的工作中,我會和班中的其他兩位教師團結協(xié)作,除了完成好衛(wèi)生工作外,在教育活動中盡可能地參與,在班內老師準備活動的過程中,我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒,使老師能夠順利的進行教育活動,并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內準備開展的各項活動。
在本學期的工作中,我還會認真參加每一次的培訓學習,并且繼續(xù)向工作經驗豐富的老師請教和學習,不斷進行知識的更新與積累,不斷調整自己的知識結構,以便不斷地提高自己的工作能力,努力工作,把這學期的工作完成好。
一、 養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。
1、清潔衛(wèi)生習慣。
養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,學會自己卷衣袖,在老師的指導下會用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時兩手端碗,養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服,餐后要喝水、漱口和洗臉??朔變旱囊蕾囆裕囵B(yǎng)幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺,學習獨立,有序地穿脫衣服,鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
二、 配合老師開展教學活動。
做好課前準備,配合老師開展各項游戲活動,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師較好地開展教學活動。
三、 做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開展班上教學工作。
四、 提高幼兒節(jié)約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
我們三位老師要團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
入園后工作計劃篇2
新學期來到了,我班幼兒經過兩年的學習,幼兒和各項能力都有所提高,體質有所增強,全班幼兒都愿意上幼兒園,適應集體生活,能愛學習,熱愛集體,團結友愛,大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī),能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣,初步的生活自理能力。我結合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律,為確保工作的順利開展,進一步提高保教工作質量,充分發(fā)揮工作積極性,特制定如下保育工作計劃:
一、加強政治思想工作。
努力加強政治思想和專業(yè)理論知識的學習,不斷提高自身素質。熱愛幼教事業(yè),
愛護幼兒,履行工作崗位責任制。
二、生活管理方面。
1、認真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生,進餐習慣。
2、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。
3、管理好本班的公用設施和幼兒物品。
三、衛(wèi)生保健方面。
1、做好安全工作。
2、做好春季的疾病預防工作,確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。
3、做好對疾病的教育和預防工作。
四、保育教育方面。
1、配合教師組織好各種教育活動。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力,以及各種興趣和能力。
3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。
4、認真做好家長的溝通工作。
5、做好幼小銜接工作。
總之,我將努力把工作,確保為幼兒創(chuàng)設一個舒適、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境,使幼兒能夠健康、快樂的成長。
幼兒園教師個人工作總結
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
(一)教育工作
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。
(四)家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。 在主題教學活動中,我開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動不僅能促進我與家長的關系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結果,真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
入園后工作計劃篇3
新學期已經開始了,我會以認真的態(tài)度對待自己的工作。為了能更好的完成工作,現(xiàn)制定了本學期個人工作計劃如下:
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗干凈,不吃不干凈的東西。
2.幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,學會節(jié)約用水,讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,整理自己的物品。學做一些力所能及的事。
4.在午睡時間,精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,對體弱多病的孩子特別關注,及時幫幼兒蓋被子等。
二、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,提高身體抗病能力的重要活動。
要確保幼兒活動的時間,保證活動的質量,增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在保教中要做到有機結合,糾正幼兒的一些不良習慣,如打架、爭搶玩具等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng),杜絕安全責任事故的發(fā)生。
確保幼兒安全。對玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改進,并落實各項安全措施,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。認真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,做好體弱幼兒的護理,按時填寫出勤報表,做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作。
四、在組織活動中,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。
認真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,室內物品的定點擺放,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。
幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。
入園后工作計劃篇4
家長會
1、明確家長會的重要性;及對家長的要求,并做好簽到工作;
2、認真準備發(fā)言稿,要求完成細致的提綱,并以半脫稿形式發(fā)言;
3、家長會內容:班級介紹;幼兒園作息;一日活動安排;新生的入園前準備工作;新生入園時有可能出現(xiàn)的各種情緒狀態(tài)及家長的應對;家長的配合要求;如何緩解家長與孩子的焦慮情緒;家長與家長之間建立良好的學員關系;引導家長之間互相認識或介紹自己的孩子;如何站在孩子的角度看問題等。
家訪
1、注意家訪中禮儀,要提前商量(見集團禮儀規(guī)范);
2、家訪時要全然地和孩子及家長一起,不走過場和形式,不探究家庭教育以外的內容;
3、以聽為主,注意觀察,適時提問,不多評價,可以給一些適應期的小建議;
適應班
1、給家長有明確的適應班活動說明
2、如果之前沒有家訪,適應班時教師要全然一個一個接待孩子,與孩子有幾分鐘的交流時間,使孩子真正與老師建立一種聯(lián)系(可以和家長提前說明)
3、分集體時間和分組自由時間
4、集體時間要求家長配合,做給孩子看,而不是說給孩子聽。孩子是通過模仿來學習的;
5、引導家長試著和孩子椅子認識新的伙伴;
6、不隨意給孩子下定義,貼標簽;
入園初期
1、站在孩子的角度真正理解孩子的分離焦慮,才能更好地關愛孩子;
2、站在家長的角度理解家長的分離焦慮,安撫家長的焦慮情緒,以免家長的焦慮影響干擾孩子;
3、建議家長不要在工作時間打電話,使教師能更好地關注孩子;
4、教師以多種方式讓家長了解孩子在園情況,以緩解家長的焦慮情緒,信任我們的工作;
5、發(fā)現(xiàn)有特別焦慮緊張狀態(tài)的孩子,注意家庭教育環(huán)境情況,做好家長的引導工作,使孩子有更安全的感覺;
6、可以讓孩子帶一些最喜歡的安全的物品:如:玩具,書,光碟等,讓孩子有特別親近熟悉的感覺,同時有些孩子有對物品的依戀,不在分離焦慮期強行改變,可以放在孩子熟悉環(huán)境之后;
7、主動如實地回答家長的提問,滿足家長的知情需要,決不可以隱瞞和欺騙家長,這是家園長期合作的關鍵;
8、與家長溝通時,絕不給孩子下定義貼標簽,要以發(fā)展地眼光,客觀地看孩子,更有助于孩子成長;
9、溝通要具體化,以描述的方式介紹孩子在園的情況,不作主觀評價。這一點我覺得非常重要。同時,當我們沒有看到孩子的情況時,如實表達,但同時在今后的工作中更細致觀察;
10、教師要盡可能調整好自己的心理,用更柔軟的心去面對孩子,全然地和孩子在一起。
入園后工作計劃篇5
每到孩子新入園時,都會有一段時間不適應,輕者哭鬧,重者生病,讓年輕的家長們頭痛不已。那么孩子為什么會產生焦慮情緒,家長又如何巧妙地幫助孩子減輕焦慮,順利渡過焦慮期呢?這里就教你幾招,讓你能輕松應對孩子的入園焦慮!
一、正確認識孩子的入園焦慮
1)入園焦慮屬于正常的分離反應。
無論是孩子還是成人,離開自己熟悉的環(huán)境和家人,來了到一個陌生的地方,都會產生焦慮,只不過,隨著年齡的增長和閱歷的增加,成人會對這種焦慮情緒加以調節(jié)和控制,而越是年幼的孩子越容易產生焦慮。
2)焦慮的程度和表現(xiàn)因人而異。
家庭中撫養(yǎng)方式的不同、對家人依戀程度的高低、自理能力的強弱、個性的差異等因素都會影響到孩子焦慮的反應及持續(xù)的時間。一些孩子在家時都是坐便盆,睡覺時要成人陪,吃飯要成人喂,還有些孩子由祖輩撫養(yǎng),很少與外界接觸,這些孩子入園后,更容易產生焦慮情緒,而很長一段時間都不能適應。
3)家長消極的暗示可以加重孩子的分離焦慮。
個別家長在家時經常嚇唬孩子:“再不乖,就送到幼兒園里,讓老師關進黑房子?!痹诤⒆拥男哪恐校變簣@是和“黑房子”“大灰狼”等恐怖形象聯(lián)系在一起的。在送孩子入園時,有家長恐嚇孩子:“再哭,再哭,媽媽今天就不來接你了!”憑空增添了孩子的恐懼。還有的家長欺騙孩子:“媽媽去一下衛(wèi)生間?!比缓缶颓那氖й櫫?,讓孩子對家長產生不信任感。這些消極的暗示都會加重孩子的焦慮情緒。
4)孩子的焦慮情緒易受他人感染。
同伴的焦慮情緒也會影響到孩子,看到別的孩子哭鬧,一些本來很乖的孩子也會不由自主地傷心。家長自身流露出來的擔心也會影響到孩子。
二、積極應對孩子的入園焦慮
第一招:
提前帶孩子熟悉幼兒園。在入園前的一段時間,家長帶孩子參觀幼兒園?,F(xiàn)在不少幼兒園都開辦了入園前的親子班,家長可以和孩子一同入園,帶孩子熟悉園內的環(huán)境設施,包括大型玩具、各個活動室等,認識老師和保育員,特別是要帶孩子去衛(wèi)生間,教孩子會使用蹲位廁所,為孩子單獨入園做好準備。
第二招:
在家中和孩子玩“幼兒園”的游戲,家長可扮演幼兒園的“老師”,教幼兒認識自己的用具,及時解大、小便,知道有困難找老師幫忙等等。
第三招:
給孩子找一個同伴。在附近的鄰居中找一個同齡的孩子,經常創(chuàng)造機會讓他們一起游戲,在新入園時,孩子有了認識的同伴,就不會感到孤單。
第四招:
培養(yǎng)良好的生活習慣。入園前家長可以培養(yǎng)孩子一些簡單的生活自理能力,如獨自吃飯、穿衣、大小便等,為孩子在幼兒園的生活做好準備。
第五招:
給孩子積極的暗示。無論孩子如何哭鬧,家長一定要微笑地安撫孩子:“幼兒園是最好玩的地方,老師會和媽媽一樣喜歡寶寶,” 每天接孩子時,多問:“幼兒園好玩嗎?今天玩了什么?今天什么最開心?” “幼兒園真好!老師最喜歡我們家寶寶!” 而不是“今天哭了嗎?今天有人打你了嗎?”“今天又被老師罵了嗎?” 不要讓孩子看到你傷心、著急、生氣的表情,更不能嚇?;蚴瞧垓_孩子,那樣會加重孩子的焦慮!
第六招:
堅持每天送孩子入園。在孩子產生了焦慮情緒后,家長不能心軟,要堅持不間斷送孩子入園,并且要讓孩子明白,每天必須去幼兒園,沒有回旋的余地,切不可猶豫不決,更不能“三天打漁,兩天曬網”。
第七招:
帶孩子最喜愛的玩具入園。將家中最喜歡的玩具帶到幼兒園,讓孩子有情感的依賴,對孩子的情緒有一定的安撫作用。
第八招:
在孩子最初入園時,家長可晚送早接,縮短孩子在園的時間,并逐漸延長,讓孩子慢慢適應。
相信以上幾招,可以讓家長們輕松應對,幫助孩子渡過焦慮期。
入園后工作計劃篇6
設計意圖:
為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環(huán)境和生活,根據小班幼兒的年齡和心理特點,我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動,幫助幼兒消除對老師的陌生,萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望。同時,也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識,感受幼兒園的`美妙,漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。
活動時間:20xx年9月3日(上午)
參加對象:小二班幼兒及家長。
活動目標:
1.通過活動,幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境,喜歡上幼兒園;
2.消除對老師的陌生,增進幼兒與教師間的感情;
3.讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié),增進家園間的聯(lián)系。
活動過程:
一、晨間接待(8:00—8:50)
活動準備:娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具
指導要求:
● 教師熱情接待幼兒與家長;分發(fā)姓名掛牌
● 幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主游戲;教師巡回指導;
● 游戲結束后,提醒幼兒將玩具送回家。
正式活動前講話:各位家長,各位寶寶,大家好!歡迎大家來到南甌幼兒園這個大家庭,我是黃老師,這位是董老師。在寶寶們入園第一天要開展親子活動是為了讓寶貝們更快的熟悉環(huán)境,熟悉老師,適應新的集體生活;讓孩子們感受到集體活動的樂趣;親子還能加強家園溝通,增進我們老師和你們家長之間的感情。下面我們的親子活動就要開始了,為了使活動開展的有趣而有質量,請家長朋友們做到以下幾點:
1.帶好自己的寶寶,讓寶寶安心的站在自己的身邊參加活動,不隨便亂跑;
2.認真傾聽每個活動的玩法和規(guī)則,配合老師給予寶寶適當的指導;
3.鼓勵寶寶大膽參與活動。4.請家長朋友們把手機調到靜音狀態(tài),確?;顒佑行虻倪M行,以保持良好的文明形象。
二、參觀時光(8:50—9:00)
1.家長與幼兒手拉手排成一隊,在老師的帶領和介紹下參觀幼兒園
2.排隊順序依次為:蘋果組、西瓜組、葡萄組、桃子組
三、親子時光之開學典禮(9:00—9:30)
1.幼兒排成4隊按水果種類分別排成4隊,家長排在孩子隊伍后面
四、盥洗保育(9:30—9:45)
老師組織幼兒入廁,幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子上廁所(如能力較差阿姨可以適當幫助)
五、問候時光:自我介紹
目標:愿意站立說出自己的名字或小名。
過程:
1. 教師:“寶寶們,這是什么?這是皮球。今天,皮球要來找朋友,如果皮球找到你,
你就站起來介紹一下自己,再把球還給老師。”
2. 教師邊拍球邊說:“大皮球,找朋友,咕嚕咕嚕,找到了你?!比缓髮⑶蜻f給寶寶,寶寶接到球后站立,邊招手:“大家好,我是某某?!贝蠹乙黄鹋氖终f:“某某,歡迎你!”
3.請家長鼓勵寶寶大膽介紹自己,直到每個寶寶都起來介紹自己。
六、巧手時光:親子制作動物遮陽帽
活動目標:
1.通過和爸爸媽媽的互動,鍛煉寶寶動手制作的能力,同時增進親子彼此之間的情感;
一、導入
1.說說遮陽帽的作用
這是什么?那誰來說說帽子有什么用呢?你們喜歡嗎?
二、親子創(chuàng)作
1.教師展示范例,介紹材料和制作方法
幼兒自己挑選一張喜歡的“帽形”,和爸爸媽媽決定好制作什么動物,用裝飾材料在“帽子”上畫上或貼上自己喜歡的動物圖案
2.幼兒和家長進行制作
3.展示作品
七、展示時光:
1.欣賞我的作品遮陽帽(可拍照留念)
2.幼兒和家長隨音樂依次上前親子走秀—
結束語
時間過的真快呀!老師要和寶寶們說再見了?。ǔ簩殞殏冊僖?!再見!再見?。殞?,來跟老師抱一抱吧!謝謝寶寶!歡迎寶寶明天再來玩游戲!
入園后工作計劃篇7
班況分析:
我班兩教一保,保育老師是有著豐富保育經驗、對幼兒關懷備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人,其中女孩13人,男孩16人,僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后,對老師千叮嚀萬囑咐后,人久久不愿離開,幼兒甚至以各種借口中途來接孩子,在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐xx3人是上學期來過的幼兒,因為年齡小、入園時間短所以在本年度仍留在小班,家長也較為合作,幼兒表現(xiàn)較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。
針對上述情況,我們計劃實施如下工作:
一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點。
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步,幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中,是家庭中的小皇帝、小公主,而到幼兒園后,而面對的是一個陌生的環(huán)境及素不相識的保教人員,一切都難以接受,幼兒就不可避免地產生一種惶恐、不安,害怕,甚至由于語言表達能力較差,稍不如意就會發(fā)脾氣,哇哇大哭,所以我們將怎樣才能使剛入園的幼兒盡快適應幼兒園生活,作為新生入園工作的重點,爭取盡快使幼兒適應新環(huán)境,穩(wěn)定情緒??刹扇。?/p>
1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。
2、對哭鬧不休,家長難以放下的幼兒,老師將幼兒抱下來,用親切的態(tài)度對他進行安慰,或多摟摟、哄一哄,看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀,和焦慮情緒。
3、盡快熟悉幼兒姓名,可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉移為對老師的親近。
二、與家長建立良好的信任關系。
接待家長時認真聽取家長意見,對所帶物品仔細認真交接,幼兒入園時,一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待,作為老師,我們一定要耐心熱情,根據不同幼兒的情況進行區(qū)別對待。對家長的囑托,要認真聽??;對有病幼兒帶來的藥物,要標記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量,按時給幼兒服用。經常與家長溝通,建立良好的信任關系,尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議,通過家庭和幼兒園的同步教育,共同促進幼兒的成長。
幼兒離園時,根據需要向家長介紹幼兒在園的情況,聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排,適當組織活動,消除幼兒因等待家長而產生的焦慮不安情緒。
另外,在平時的工作中,我們還將通過家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等,共同溝通孩子的進步與不足,使家長了解,家園的工作目標就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力,促進孩子的進步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶——孩子。共同的目標,共同的認識,這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。
三、細心照顧幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
1、孩子大多數是孩子都是老人帶大的,并且由老人負責接送,隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理能力相當之差,依賴性較強,入園情緒很不穩(wěn)定,照顧年齡小的幼兒入廁,新入園的幼兒,因環(huán)境的改變,大、小便可能會出現(xiàn)異常。老師會有足夠的耐心,主動接近幼兒,幫助、教會幼兒穿脫衣褲,協(xié)助其入廁,消除其恐懼感,讓幼兒盡早適應幼兒園生活,教幼兒掌握正確大小便的姿勢,和家長配合,逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習慣。
2、教會幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習慣。
新入園的幼兒,在家大部分是家長喂飯,有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習慣,我們要逐步教會幼兒正確使用餐具,觀察幼兒進餐情況,及時處理幼兒進餐中出現(xiàn)的問題。通過觀察初步掌握每個幼兒的飯量大小,在以后的進餐中做到心中有數,對不愿進餐的幼兒要進行檢查詢問,調查其原因并給予解決,注意糾正有不良習慣,培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣。家園共育,使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的,然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調發(fā)展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動環(huán)節(jié)進行的。因此,我們必須具有高度的責任心,與家長配合,在對幼兒進行保育的同時不失時機地實施教育,以保證教育目標的實現(xiàn)。
3、建立合理的常規(guī),保證幼兒在日常生活中生動活潑地主動地發(fā)展。
運用常規(guī)對幼兒日常生活環(huán)節(jié)進行組織管理,是一種行之有效的好辦法,也是我多年來實踐經驗的總結。
在日常工作中運用常規(guī)管理幼兒生活時注意:
a)、悉心照料幼兒生活,必須與積極培養(yǎng)幼兒獨立生活能力相結。
結合幼兒的身心發(fā)展特點和實際水平,對其生活給予悉心照料是完全必要的,但悉心照料絕不等于包辦代替,凡是幼兒自己能做的事,我會指導并鼓勵幼兒自己去完成,發(fā)現(xiàn)幼兒有困難,應耐心地結合示范、講解等方法讓幼兒學會。只有這樣,保教結合,做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
要考慮幼兒的個別差異。
在貫徹常規(guī)時,要有計劃、有步驟地進行,堅持循序漸進,持之以恒。對體質差、能力弱的幼兒給予特殊關照。重點關注對象:徐xx、岳成奇、黎澤芮。
入園后工作計劃篇8
一、做好班內衛(wèi)生消毒工作,護理好班中幼兒
隨著冬春的季節(jié)交替,也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖,增加通風次數及時間,加強戶外陽光消毒。加大對工作的職責心。
二、主要工作
1.清潔衛(wèi)生習慣
做好班內衛(wèi)生消毒工作,護理好班中幼兒。
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,持續(xù)衣服整潔。
2.良好進餐習慣
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依靠性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。
3.有良好睡眠及穿脫潛力
能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。
4.良好學習環(huán)境
堅持每一天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的職責和義務。
5.配合老師開展教學活動
做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
6.做好家長工作
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。務必尊重家長,熱情服務。
7.團結協(xié)作
教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標前進。以一顆用心、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。