最新2022圖書室工作計劃精選范文3篇

時間:2022-01-20 作者:loser 工作計劃

不經意間,我們告別2021年,走進嶄新的2022年,我們又將迎來新一輪的工作和學習,為了提高效率,是時候寫一份總結了,你知道圖書室的工作計劃怎么制定嗎?以下是范文社小編和大家分享的最新2022圖書室工作計劃精選范文3篇,以供參考,希望對您有幫助。

最新2022圖書室工作計劃精選范文3篇

圖書室工作計劃1

校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的,為了更好的發(fā)揮圖書室的服務功能,使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手,特制定如下計劃:

一、圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率,在開學初及時制定出圖書借閱輪流表,方便大家的借閱。一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽,三到六年級每隔一周借閱一次。

2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象,本學期希望各班班主任利用晨會的時間,向學生宣傳借閱制度,告訴學生借的圖書應及時歸還,丟失的圖書要照價賠償,損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時,要保持安靜,不得大聲喧嘩,閱后要及時將圖書放回原位,將桌椅排放整齊,保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現(xiàn)象,建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎。

3、定期召開圖書管理員會議,培養(yǎng)他們的管理能力

圖書的借閱是一項繁雜的工作,只靠老師的有限精力是很難做好的,這時就應該發(fā)揮圖書管理員的職能,讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題,在本學期我將定期召開圖書管理員會議,告訴他們如何處理這些存在的問題,培養(yǎng)他們的能力。

4、定期組織學生修補破損的圖書。

圖書在流通中難免會應各種原因而破損,針對這種情況,我將定期組織學生修補破損的圖書,讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學校對圖書室工作的日益重視,學校的圖書、雜志、報刊越來越多,為了方便大家的借閱,也為了避免圖書的流失,在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

二、定期向學生推薦優(yōu)秀的兒童讀物

新課程標準提倡學生必須多讀書、讀好書、好讀書,面對浩如煙海地書籍市場,學生該如何選擇?圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合,開展一系列的讀書活動,向學生推薦適合他們閱讀的兒童讀物,并開展“我與語文”閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結合,學活語文。

三、為教學工作做好保障

加強教師閱覽室建設,經常巡視整理,保持室內清潔衛(wèi)生,教師教學需要的書籍,想辦法配備齊全。

圖書室工作計劃2

為配合學校全面實施素質教育,落實課程標準,推進課程改革,制定本計劃。

一、指導思想

以新課程標準理念為指導思想,營造良好的閱讀環(huán)境,提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率,豐富學生的閱讀活動,培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針,采集各類文獻信息,為師生提供書刊資料、信息。利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育。指導學生課外閱讀,開展文獻檢索與利用知識的教育活動。培養(yǎng)學生收集、整理資料,利用信息的能力和終身學習的能力,促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

三、工作思路

1、安排好各年級學生借還書的`時間,盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量,每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫,對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書情況及時公布。

2、每學期必須保證新書及時入室、上架,并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳,及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯(lián)系,做好學生的借閱工作,提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽。中高年級名著的推薦閱覽,提高學生對書的品位,配合語文學科教師上好“讀書課”。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理,每學年結合學校讀書節(jié)活動,由學生自愿捐書補充,倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據學校實際開展讀書活動,創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放,為方便教師查閱資料,工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上,學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動,及時為師生提供所需材料。

11、學生進圖書室每周不少于一次。

本學期,政教處將根據學校工作的指導思想,貫徹“師生成功,學校發(fā)展,社會滿意”的辦學理念,以“成功”和 “發(fā)展”為目標,開展內容豐富、形式多樣、師生喜聞樂見的德育活動,培養(yǎng)學生高尚的道德品質和良好的行為習慣。做到文明禮貌、誠信做人、胸中有理想、學習有動力。繼續(xù)在德育形式和方法上求創(chuàng)新,在安全管理上花氣力,在細節(jié)品位上做文章,進一步拓展德育工作空間,提高德育工作實效,鞏固德育工作特色,為學校教育教學質量的提升保駕護航。

圖書室工作計劃3

我校圖書室具有突出的藏書特色,能夠吸引到廣泛師生借閱,并參與到各類讀書筆記,知識競賽與征文比賽中,為使我校圖書室再攀高峰,也為更好地讓學生學會求知,學會審美,學會創(chuàng)造,圖書室工作承負著自我超越的艱巨使命,故而在本學期,我制訂了如下工作計劃。

一、指導思想:

近年來知識和經濟的迅猛發(fā)展,推動著教育的改革。在變“應試教育”為“素質教育”的過程中,學校、家庭、社會需共同參與。小學圖書室作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機構,在此占有重要地位,具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處,也有利于他們各項素質的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質,在未進入社會大課堂錘煉之前,圖書室是個人素質形成和培養(yǎng)的重要場所。圖書室還是一個人終身教育的苦草地。學習是持續(xù)一生的事業(yè),小學是人生學習的開始,也是終身教教育的開端,從小學會從圖書室汲取新知,收獲品質,將影響到他的整個人生歷程。

二、工作目標:

1、進一步加強校圖書室、閱覽室的建設力度,擴大圖書室容量,增添管理設備。

2、加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀,并在閱讀中培養(yǎng)情感,陶冶情操。

3、堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合,培養(yǎng)學生的理智感,使他們學會學以致用。

4、進一步完善特色活動,認真舉辦,讀書筆記,文摘卡,百科知識競賽與展覽,以及征文比賽,朗誦比賽,小型讀書會和專題閱讀講座,等等,使讀書活動更加豐富,更顯我校特色。

5、熟練運用現(xiàn)代技術,優(yōu)化流通管理。

6、加強自身進修學習,充實自我。

三、具體工作:

1、管好用好圖書資料,為教育教導服務。(1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書,及時進行分類編目與管理,為每位教師和三至六年級學生辦好圖書和資料的借出與歸還,并定期進行匯報。(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對學校成立的圖書服務隊隊員定期培訓,建立他們的責任意識與服務精神,熱心工作,規(guī)范圖書室與閱覽室的借閱制度。(3)加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書,并順時大力推薦,指導如何閱讀與寫筆記。(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查,整理好書報,雜志資料,及時修補損壞的書籍,月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。(5)填寫好各項登記表。為規(guī)范管理,便于查找,表格填寫應認真及時,具體有以下表格:a、教職工借閱登記表。b、各室報紙記載表。c、各室發(fā)刊書雜志記載表。d、購書情況登記表。e、圖書修補。f、圖書注銷,剔除登記表。g、圖書室學生服務隊工作情況記錄表。h、教師借閱書刊登記表。i、學生閱覽,借書統(tǒng)計表。

2、開展“我能行,我真棒”的活動。(1)對學生的借還書采取“隨借隨還”的方法,但要求每位同學借兩次書后,必須完成一篇“讀書筆記”,并要求學生結合自己的實際行動,具體地寫好讀后感。月底,班主任們把這些讀書筆記品味刪選,評出獲獎者。(2)根據各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽,鼓勵學生記錄所看到的優(yōu)美句段,及時定下讀后感想,月底教師行批閱,選拔出優(yōu)勝者。(3)期末舉行一次征文競賽,圍繞一定的主題,要求三至六年級的每位學生都參加。(4)每月召開圖書管理員會議,評比優(yōu)秀管理員。

3、繼續(xù)建立班級圖書角,拓展校園圖書室空間。(1)在每班建立圖書角,充實學校圖書資料的流通率,擴大學生的閱覽范圍,方便學生隨時閱覽,這是校圖書室的延伸和拓展。(2)定期與同軌班交換圖書角圖書。(3)鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性,科學性和趣味性結合的圖書,充實圖書角容量。

三、實施措施:

1、做到期初有計劃,期末有總結,各項工作按上級要求和學生需要去做。使我校圖書工作再創(chuàng)佳績。

2、圖書閱覽室的各項工作與活動情況向全體師生敞開,接受教師和學生的監(jiān)督,認真聽取他們的意見和建議。

3、各項活動的開展做到有始有終,有條不紊,活動結果及時公布,對優(yōu)勝者大力表揚。

4、不斷總結反思,克服以前的不足,學習他校圖書室的管理經驗,以完善自我。在現(xiàn)代社會高科技的進程中,不少學習形式已被淘汰,然而圖書室始終是人類學習需求的供應源泉。小學圖書室,只要掌握現(xiàn)代化和管理技術,只要符號學生的成長規(guī)律,必須是學生知識體系和各方面素質形成的重要陣地。所以我們將不懈追求,使我校圖書室在本學期發(fā)揮出更大的作用,滿足教師和學生的需求。