小學美術(shù)級教學計劃5篇

時間:2023-02-14 作者:Trick 工作計劃

我們都希望自己的教學能力能夠得到提升,提前準備好教學計劃也是很重要的,寫好教學計劃可以為接下來教學目標和具體的步驟打下基礎(chǔ),以下是范文社小編精心為您推薦的小學美術(shù)級教學計劃5篇,供大家參考。

小學美術(shù)級教學計劃5篇

小學美術(shù)級教學計劃篇1

新的學期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:

一、指導思想:

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標:

本學期我繼續(xù)擔任一、二、年級的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對低、高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

三、具體工作:

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學觀念和理念。

本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事。

1、認真制定學校美術(shù)工作、教學計劃、美術(shù)活動等計劃?

2、認真組織、輔導美術(shù)興趣濃厚的學生?

3、宣傳窗布置,刊出美術(shù)作品;

4、撰寫美術(shù)論文;

5、積極組織“慶六一”繪畫、手抄報、書法比賽活動

四、教學要注意的問題:

1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

小學美術(shù)級教學計劃篇2

一、學生知識能力、學習習慣分析:

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣比較差,易失去注意力等,因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

二、教學目的任務(wù):

1、通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

三、教材重點、難點:

1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

四、個人教研專題:

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

五、主要措施:

1、精心準備,做好課前工作。

2、運用不同手段,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

六、教學進度安排:

第1周:看,我們的畫。

第2周:走進大自然。

第3周:七彩生活。

第4周:新花布,新衣服。

第5周:圓圓的世界。

第6周:方方的物。

第7周:找找三角形。

第8周:拼拼搭搭。

第9周:太陽、月亮你們好!。

第10周:水墨游戲。

第11周:玩泥巴。

第12周:秋天來了。

第13周:手印、指印變變變。

第14周:像什么呢。

第15周:站站起來。

第16周:畫聲音。

第17周:難忘幼兒園。

第18周:卡通。

小學美術(shù)級教學計劃篇3

1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學生,讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術(shù)與其他學科的滲透,結(jié)合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

四、 課時安排:

低年級美術(shù) 2課時/周 至期中上到第10課

中高年級美術(shù) 1課時/周 至期中上到第8課

小學美術(shù)級教學計劃篇4

根據(jù)__的教學要求,合理制定教學計劃;認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教學任務(wù)。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下:

一學生現(xiàn)狀分析:

三年級有28個學生,學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二、教學內(nèi)容分析:

(一)本單元教材簡析:

本單元美術(shù)教材共有4課,分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

(二)教學總目標:

(1)認知目標:

通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)智力能力目標:

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

(3)思想品德目標:

培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析):

本單元的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學的主要措施:

1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

三、教學進度表:

周次課題課時

第五周煙花,禮花二課時

第六周海底世界一課時

第七周去太空旅行一課時

第八周為小朋友畫全身像二課時

小學美術(shù)級教學計劃篇5

一、學生現(xiàn)狀分析:

三年級學生通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格,促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,感悟美術(shù)學習的樂趣,通過各種途徑增強學生學習美術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

二、本冊教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

本冊教材共分六個單元,由造型·表現(xiàn);設(shè)計·應(yīng)用;欣賞·評述;綜合·探索等四個領(lǐng)域組成。本冊教材共20包括:

第1、19、20課的欣賞評述課;

第2—4課的線造型表現(xiàn)課;

第5—6色彩知識;

第7—12課手工制作課;

第13—15課的色彩練習課;

第16—18課的版畫知識課。

本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,面向全體學生,以素質(zhì)教育為出發(fā)點,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強化學生學習美術(shù)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別,在循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學生年齡實際,并降低了一定的難度。

三、本冊教材總的教學目的、重點、難點

1、教學目的:

通過美術(shù)課堂教學,引導學生通過各種方式的學習過程,將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學生的知識和技能,提高其解決問題的能力和審美能力,并在學習過程中豐富經(jīng)驗,學會學習,提升情感、態(tài)度、價值觀,促進人格的全面發(fā)展。

2、教學重點:

本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識,通過各個領(lǐng)域的探索學習活動,培養(yǎng)學生的熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點,在學生綜合能力的培養(yǎng)上,都占有舉足輕重的地位。

3、教學難點:培養(yǎng)學生對藝術(shù)的感悟能力,大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學習的能力。

四、主要教學措施:

1、遵循學生的生理和心理的'特點,采用啟發(fā)、引導等教學方法帶領(lǐng)學生探究美術(shù)學科的奧秘,可利用現(xiàn)代教學媒體,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力,優(yōu)化課堂教學。

2、在教學中充分發(fā)揮學生的主體地位,引導學生自主學習、合作學習、培養(yǎng)學生勤于動手動腦的習慣,積極參與實踐活動。

3、充分利用美術(shù)課獨特的審美教育手段,對學生進行思想品德教育,培養(yǎng)學生高尚的情操及健康的審美情趣。

4、改進作業(yè)講評的方法,采用多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素質(zhì)的評價,將美術(shù)評價正規(guī)化。