屬對教學計劃參考5篇

時間:2023-02-26 作者:Anonyme 工作計劃

只有認真準備好適合自己能力的教學計劃,我們的教學效率才會提高,為了寫出好的教學計劃,你打算從哪些角度來思考呢,范文社小編今天就為您帶來了屬對教學計劃參考5篇,相信一定會對你有所幫助。

屬對教學計劃參考5篇

屬對教學計劃篇1

一、指導思想

以推進素質教育為中心,將創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)貫穿于音樂教育的全過程,結合課程教材改革,加強校園的文化建設、豐富校園文化生活,提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質,培養(yǎng)學生音樂興趣,激發(fā)學生的藝術潛能,提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、開拓學校藝術教育的新局面。爭創(chuàng)學校的音樂藝術特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。將藝術教育“普及與提高”當作重點來抓,開創(chuàng)我校藝術教育的新局面。

二、工作目標

1、深入開展校本教研和區(qū)教研活動,促進教師專業(yè)發(fā)展,努力提高教育教學質量。

2、開展課外藝術活動,做好校民樂隊和鋼琴中心的管理工作,積極排練各類節(jié)目。

3、學生要100%會唱課本內(nèi)的歌曲,上好大音樂課。

三、工作措施

(一)抓常規(guī)教學

1、定期檢查本校老師的教學計劃和備課情況、教師幫帶、積極組織開展聽課、評課、相互學習、相互交流、針對性的教研活動,努力提高教育教學質量;

2、重視課堂教學的實踐反思活動,引導教師重新認識課堂,多反思,多思考,利用學校專家進校指導的資源展開教學活動。

3、增強教師工作責任心、使命感,緊迫感、危機感,培養(yǎng)終生學習的習慣、堅持不懈地苦練內(nèi)功,在思考、研究狀態(tài)下開展工作。

(二)抓教研課改

1、認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準,轉變更新教育教學觀念,運用新課程理念研究新教材的知識結構,把握新教材的教學要求,探索新教法,建立有效的教學常規(guī),努力提高課堂教學效率。

2、積極參加各項教研活動,注重音樂科課題研究和實施,并做好各項資料收集及記錄。

3、利用每周的教研時間進行集備活動、理論學習、教學反思和討論在教學過程中存在的問題。月查必須查教案,抽查學生的唱歌情況,進行期中和期末考試。

(三)抓課外活動

1、抓好校民樂隊和鋼琴中心的建設和訓練工作,為這學期學校舉辦各類活動(或校外活動)做好充分準備。建立音樂特色項目,打造藝術優(yōu)質品牌。

2、認真貫徹落實《音樂器材室管理制度》,要求做到愛護樂器,樂器的擺放整齊,學期末做好音樂室的器材清點、財產(chǎn)登記工作,做到學校財產(chǎn)不流失。

屬對教學計劃篇2

一、教學目的要求

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地。本學期課堂教學力圖以多樣的教學方式,激發(fā)學生學習興趣,達到運動參與的目的,提高學生科學鍛煉的主動性、自覺性與積極性,通過太極拳模塊、田徑模塊教學,使學生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能,增強體能,同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質和團隊協(xié)作精神,學會自主、合作與探究學習,形成運動專長和技能,為終身體育打下堅實的基礎,逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。

二、班級學生情況分析

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上,大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰,身體素質有了明顯地提高,為進一步學習提供了有力的條件;在心理上,高一學生剛剛從初中進來,心理還不成熟,控制情緒能力較弱,心理極不穩(wěn)定;另外,她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感,但合作意識與團隊觀念較為薄弱。

三、教學具體措施:

1.利用室內(nèi)理論課,運用多媒體教學技術,使學生掌握基本的理論知識、動作技能。

2.利用實踐課,使學生進一步掌握運動技術要點,形成運動專長,培養(yǎng)終身體育意識。

3.采用分組教學法,培養(yǎng)體育骨干。

4.加強思想品德教育,在課堂教學中進行德育教育的滲透。

5.積極開展豐富多彩的課外體育活動,提高學生運動參與的積極性。

四、教學內(nèi)容及課時安排:略

屬對教學計劃篇3

一、教學環(huán)境

初二學生剛處于發(fā)育階段,對新生事物的接受能力比較強,這給接受物理提供了個很好的前提;但又由于學生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學習基礎還不夠扎實,還有各個學生的身心發(fā)展不一樣,這就給教學增加了一定的難度。作為一名物理老師,既看到積極的一面也有消極的一面,在今后的教學中一定揚長避短,發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢,不僅讓學生成才,更讓學生成人!

二、教學目標

讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用;

清楚物理學在科學技術上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位;

培養(yǎng)學生初步的觀察生活和做實驗的能力,能夠進行一些初步的分析和處理能力;

讓學生具有一定的分散思維,對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答;

培養(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度,培養(yǎng)學生愛國主義精神。

三、教學措施

認真學習教學大綱,領會物理教學的精神實質。由于本學期使用的新教材,我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,培養(yǎng)學生靈活應用的能力。

讓學生做學習的主人,學生是學習主人時積極性就會大大的提高,會認真觀察思考和實踐。教學中,鼓勵和支持學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,適當指導并引導他們學會各種學習方法。

追求課堂的靈活性和多樣性,努力培養(yǎng)學生各種思維能力。教學手段和形式不能一成不變,應當時常更新教學方法,多媒體教學,讓更多知識進入課堂教學,用新的理念武裝學生頭腦,讓他們學而不厭!

加強教材中的演示及學生實驗。初中的物理教學主要以觀察、實驗為基礎,因此加強實驗,會讓教學事半功倍,更可培養(yǎng)學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度。

加強自己的業(yè)務能力提高自己的教學水平。我將在教學之余,學習各種有關物理知識,擴大自己的學習面,學習有關教學理論,時常更新自己的教學理念;多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象,吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中。

屬對教學計劃篇4

一、學生素質分析

經(jīng)過三年半的科學課的學習,學生體會到了科學探究的樂趣,掌握了一定的科學探究的方法。學生對大自然,特別是對身邊的自然事物、自然現(xiàn)象充滿了強烈的好奇心,喜歡問個為什么,喜歡提問題,愛提問題,這將驅使他們在教師的引導下進行進一步的科學探究。但是在現(xiàn)在的大環(huán)境下,有相當一部分學生和家長對這門學科不是很重視,而且有部分學生的學習習慣不好,依賴性強,不愿動手,這些都給教學帶來了一定的影響。

二、教材簡析

本冊教材共有6個單元。第一單元是《我們長大了》。第二單元是《遺傳與變異》,第三單元是《進化》,第四單元是《共同的家園》,第五單元是《神奇的力量》,第六單元是《拓展與運用》。在各個單元學習中均有過程與技能訓練。本冊內(nèi)容是科學課的深入,既可培養(yǎng)學生動手能力,又可培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

三、目的要求

1、通過本冊教學,使學生通過觀察、實驗、思考對現(xiàn)象或結果作出合理的解釋或有依據(jù)的推測。

2、使學生進一步明白科學探究的一般方法。

3、初步學會認識事物的相互關系。

4、初步學會認識動物的周期性變化。

5、初步學會通過調(diào)查收集證據(jù)以及對事物、現(xiàn)象的發(fā)展變化做出推論。

四、重難點

1、培養(yǎng)學生進行科學探究,體驗科學探究的全過程。

2、培養(yǎng)學生預測收和收集證據(jù)的能力。

3培養(yǎng)學生設計實驗的能力。

五、教學措施

1、帶領學生進行科學探究,體驗科學探究的全過程。

2、加強學生動手、動腦,做好探究實驗。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

六、課時安排(詳見學區(qū))

一單元 我們長大了 5課時

二單元 遺傳與變異 4課時

三單元 進化 4課時

四單元 共同的家園 8課時

五單元 神奇的能量 7課時

六單元 拓展與應用 4課時

屬對教學計劃篇5

教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是舊人教版高一政治上冊第四單元教學計劃,供借鑒使用!

第一節(jié)三大產(chǎn)業(yè)

世界各國把各種產(chǎn)業(yè)劃分為三大類:第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。

第一產(chǎn)業(yè)是指提供生產(chǎn)物資材料的'產(chǎn)業(yè),包括種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)等直接以自然物為對象的生產(chǎn)部門。

第二產(chǎn)業(yè)是指加工產(chǎn)業(yè),利用基本的生產(chǎn)物資材料進行加工并出售。第三產(chǎn)業(yè)是指第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)。

第三產(chǎn)業(yè)行業(yè)廣泛。包括交通運輸業(yè)、通訊業(yè)、商業(yè)、餐飲業(yè)、金融保險業(yè)、行政、家庭服務等非物質生產(chǎn)部門。各國劃分不完全一致。

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