臨床護理教學計劃5篇

時間:2023-04-19 作者:Mute 工作計劃

教學計劃的制定是可以讓自己減少很多的盲目性的,我們在寫教學計劃的時候一定要將自己的思路梳理清楚的,下面是范文社小編為您分享的臨床護理教學計劃5篇,感謝您的參閱。

臨床護理教學計劃5篇

臨床護理教學計劃篇1

為了進一步提高臨床護理帶教質(zhì)量,不斷完善教學管理體系。根據(jù)各學校的畢業(yè)實習計劃,結(jié)合我院護理工作的實際情況,特制定畢業(yè)實習帶教計劃如下:

一、目的

1、加強對學生社會主義精神文明和職業(yè)道德、職業(yè)紀律的教育。培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì),樹立具有全心全意以病人為中心的服務(wù)理念,為人民服務(wù)的獻身精神和共產(chǎn)主義勞動態(tài)度。

2、堅持理論聯(lián)系實際的`原則,加強“三基本”訓練,熟練掌握護理基礎(chǔ)理論知識,基本技能與技術(shù)操作。

3、鞏固所學的理論知識,積極參加專業(yè)講座活動,不斷培養(yǎng)獨立分析問題、解決問題和獨立工作的能力。

4、鞏固所學的理論知識,能應(yīng)用護理程序進行整體護理,列出護理診斷,制定護理計劃并予以實施,并評估護理效果。

5、掌握各專科護理常用的技術(shù)操作,了解各專科護理有關(guān)新技術(shù)、新儀器的使用方法,熟悉危、難、急、重病癥的護理原則和技術(shù),提高應(yīng)急能力。

6、初步獲得論文寫作的能力,能夠?qū)懗鲇幸欢ㄙ|(zhì)量的護理專題的論文。

7、具有良好的溝通技巧和能力,能正確實施正確的健康教育。

二、實習安排

總時間是根據(jù)各學校畢業(yè)實習計劃要求。詳細見畢業(yè)實習輪轉(zhuǎn)表。

三、實習內(nèi)容

(一)內(nèi)科

1、能應(yīng)用內(nèi)科的基本理論知識和臨床基本技能,對內(nèi)科常見病制訂出切實可行的護理計劃。并能應(yīng)用護理程序?qū)?nèi)科常見病進行整體護理。

2、掌握內(nèi)科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。

3、掌握常見護理基本技能操作。

4、熟悉內(nèi)科基本診療技術(shù)操作,如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血氣分析等操作程序及護理配合。

5、掌握內(nèi)科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。

6、熟練掌握各種標本的采集方法。

7、掌握內(nèi)科常見疾病的健康教育的內(nèi)容。

(二)外科

1、掌握外科護理常規(guī)及外科常見病的??谱o理,各類手術(shù)前的皮膚準備,術(shù)前準備及術(shù)后護理。各種引流管的使用與護理,更換各種引流瓶的注意事項等。各種管道標識的正確使用。

2、掌握外科無菌技術(shù)操作,掌握外科常用器械、物品清潔消毒的方法,污染敷料的處理等。

3、掌握外科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。

4、了解腸內(nèi)外營養(yǎng)支持的護理配合。

(三)急診

1、熟悉內(nèi)、外科急診治療室的環(huán)境、規(guī)章制度、各種搶救流程、物品儀器的放置、消毒、使用與保管。

2、掌握各類急診病人的處理原則,掌握各項搶救技術(shù),如電除顫、洗胃術(shù)、心肺復蘇術(shù)、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀的使用方法等。

3、熟悉各種搶救儀器儀的維護、保養(yǎng)工作,保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài),隨時投入搶救工作。

4、能夠排除各種搶救儀器的簡單故障。

(四)??谱o理

1、熟悉所在??频淖o理常規(guī)、工作程序以及規(guī)章制度。

2、掌握??谱o理技能操作。

3、掌握??撇∽o理計劃的書寫,并有效地實施整體護理。

4、熟練掌握專科健康教育內(nèi)容。

四、帶教要求及活動安排

臨床帶教是畢業(yè)實習的重要環(huán)節(jié),其內(nèi)容包括基礎(chǔ)護理,臨床知識,技能操作等,各科科室護士長根據(jù)護理部總體實習計劃,在保證帶教質(zhì)量的前提下,可結(jié)合科室的具體情況制定各科室的實習帶教方案和實施計劃。

護理部

1、實習生崗前培訓,實習生進崗前組織培訓,介紹醫(yī)院概況、相關(guān)規(guī)章制度,組織專題講座包括護生素質(zhì)教育、護患溝通交流技巧、職業(yè)安全與防護、核心制度執(zhí)行等內(nèi)容。

2、每月安排護理業(yè)務(wù)知識和護理查房一次。

3、每季度召開實習生會議一次,聽取實習情況,臨床實習中遇到的困難,反饋帶教老師的帶教質(zhì)量等。

4、護理部每季度進行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導,了解實習生實踐技能操作情況和帶教老師的教學情況,聽取帶教老師對實習生的評價,協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題,并向護理部匯報。

5、本科生實行導師制帶教模式,每位本科實習生配備一名副高職稱以上老師,主要負責做好學生的思想政治工作,幫助解決學習、生活中的困難和問題等。指導學生完成綜述或論文。

6、每年召開1—2次帶教老師會議,交流臨床帶教實習經(jīng)驗,組織相關(guān)培訓,了解實習生情況。

7、下半年組織實習生臨床操作技能比賽一次。

(二)科室

1、入科介紹:實習生入科后,應(yīng)由護士長或高責負責進行入科介紹科室環(huán)境、物品放置、專科護理要求等,讓學生對其環(huán)境和專科護理有所了解。

2、各科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗的主管護師或高年資護師,每位老師帶教一名實習生,以保證帶教質(zhì)量。

3、操作技能:每月組織操作培訓,結(jié)合各科室護理技能培訓項目重點進行培訓(見附表),對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解,有針對性地進行輔導和操作示范。

4、業(yè)務(wù)學習:各科2周安排業(yè)務(wù)講座一次,由各科制訂??茦I(yè)務(wù)講座計劃。

5、護理查房:各科每月組織教學查房一次,選擇典型病例,指導實習生(原則上以本科、專科學生為主講)獨立收集資料,進行評估,制定護理計劃,并對效果進行評價。

五、帶教考核

1、畢業(yè)實習手冊:實習生在科室實習結(jié)束前一周,應(yīng)實事求是,認真填寫出科考評表,及時送交所在科室護士長評閱。帶教老師根據(jù)學生實習情況針對填寫各項評估內(nèi)容。實習四周以上科室大專以上學生應(yīng)書寫護理計劃一份交老師評閱。

2、出科考試:學生每一科實習結(jié)束時,應(yīng)由負責科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)各科室特點,對實習生認真進行出科考試,考試內(nèi)容??评碚摽荚嚭蛢身椬o理技能操作考核。

臨床護理教學計劃篇2

臨床實習是學生理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)獨立工作能力的重要階段。帶教老師是護生走向臨床工作崗位的啟蒙者和指導者,其言傳身教對學生有著潛移默化的作用。這就要求每個臨床帶教老師必須具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風、精湛的操作技能,還應(yīng)具備全心全意為病人服務(wù)的思想與良好的服務(wù)態(tài)度,加強學生的思想道德教育,培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風。經(jīng)常與學生溝通,使師生感情融洽、和諧,并成為學生的良師益友,使她們感受到被重視,對實習醫(yī)院有信賴感。

婦科是一個不同于一般臨床科室的高??剖遥瑢D科護士的知識面要求廣,應(yīng)急能力強,無菌要求高,其各方面的安全隱患也較多。因此,做好實習學生的帶教工作,不僅關(guān)系到實習學生的實際工作能力的提高,同時,也是杜絕許多安全隱患的重要手段,能幫助學生樹立良好的護理職業(yè)形象。婦科實習一般為1個月時間。

第一周:讓學生對科室有一定的了解入科第一天由教學助理集中教育:介紹科室環(huán)境與規(guī)章制度,及科室人員、醫(yī)療設(shè)施布局、科室工作性質(zhì)及??铺攸c;各種常用藥品作用及注意事項;各種搶救器材的存放位置;手術(shù)室無菌區(qū)、非無菌區(qū)的劃分,及手術(shù)包的打包方法;各種醫(yī)療物品的消毒方法及治療室、手術(shù)室、檢查室的空氣消毒法,主要收治的病種。學生要與教學助理相互交換聯(lián)系方式,如手機號、qq號等,以方便在實習過程中溝通、交流。

第二周:理論聯(lián)系實際將理論知識與臨床實際融會貫通,邊示范操作邊講解理論,同時傳授一些寶貴的臨床經(jīng)驗,使學生們很快掌握一些基本操作技能。實際操作分為護理基本操作與婦科??撇僮鳎静僮魅绺鞣N注射法,靜脈輸液法等,專科操作如會陰擦洗,陰道沖洗,術(shù)前準備等,通過示范、講解、指導,使學生從逐步熟練到基本掌握。在操作中要嚴格執(zhí)行三查七對,加強無菌觀念。鼓勵學生進行獨立操作,做到放手不放眼,培養(yǎng)學生的慎獨精神及分析、解決問題的能力。同時還應(yīng)對學生進行護士禮儀方面的培訓。與病人交談時要讓學生注意分寸,主動關(guān)心、認真熱情對待患者,讓病人從心理上認可學生。

第三周:熟悉婦科常見疾病及其護理常規(guī)帶教老師可以經(jīng)常出些婦科相關(guān)疾病的基礎(chǔ)知識,讓學生加強鞏固。根據(jù)知識薄弱處再進行針對性的補充與講解。婦科急重病較多如宮外孕、卵巢蒂扭轉(zhuǎn)等,常需進行緊急手術(shù)與搶救處理,可以教會學生如何觀察病情,也能使學生掌握一些疾病知識,在平時對家屬及朋友能有所幫助。

同時學生們正處于青春期,要關(guān)心學生們交友情況,要讓學生了解一些計劃生育方面的知識,讓她們避免受傷害。另外還應(yīng)了解學生們的就業(yè)想法,給他們一些寶貴的建議。

第四周:進行實習工作評估,對實習效果進行評價。

考評包括兩個方面:一是對學生考評,包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、理論知識和技術(shù)操作考試,以此來檢驗學生在婦科的實習效果;另一方面是對帶教老師考評,征詢學生對帶教老師的意見和建議,認真總結(jié)帶教經(jīng)驗及不足之處,從而提高帶教質(zhì)量。

臨床護理教學計劃篇3

1大專生的特點

1.1專業(yè)基礎(chǔ)理論知識較扎實,能力較強。大專生從中專護生中選出的優(yōu)秀畢業(yè)生,再通過成人高考錄取。在中專的基礎(chǔ)上,再學習一年半的理論知識。因此,她們的專業(yè)知識和理論知識較為扎實,而思考能力、獨立分析能力、解決問題能力、自學能力也得到相應(yīng)提高。他們對新事物的接受能力較強,對開展整體護理工作在理論方面較有優(yōu)勢。

1.2有優(yōu)越感,專業(yè)思想不夠牢固。她們從中專直接進入大專院校,與一般中專生和自考護理大專生相比,自覺有優(yōu)越感和自豪感。認為大專生應(yīng)做指導性和技術(shù)性較強的工作,對于輪三班,做生活護理覺得屈才。也有大專生看不起非大專畢業(yè)的老師,處事自作主張,組織紀律松懈,缺乏認真的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

1.3重理論、輕實踐。臨床帶教老師普遍反映大專生有重理論、輕實踐的傾向。對理論性問題能對答如流,且理論學習積極性較高,一有空就坐在辦公室看病歷、寫個案或看專業(yè)書,很少主動巡視病人、到實踐中了解病人。護理技術(shù)操作不熟練,對臨床出現(xiàn)的問題不知所措,理論在實踐中得不到運用。

2帶教計劃和措施

2.1加強專業(yè)思想教育,培養(yǎng)良好的護士素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德。通過倫理道德教育啟發(fā)她們,如用護理事業(yè)創(chuàng)始人南丁格爾誓言來激勵她們樹立終生為護理事業(yè)奉獻的決心和信念,介紹護理界老前輩先進事跡和為護理事業(yè)公而忘私、無私奉獻的精神,讓優(yōu)秀的護理本科生介紹工作經(jīng)驗及對專業(yè)的認識,使正意識到護士的價值及其重要性,引導她們熱愛護理事業(yè),增強事業(yè)心和責任感,從而進一步鞏固專業(yè)思想。此外,還通過講座、錄像、角色扮演、示范、訓練等方式進行護士形象及職業(yè)道德教育,讓其了解護士職業(yè)道德及護士儀表、姿態(tài)(站姿、坐姿、行姿)、語言、行為的要求,促進她們在實習中嚴格要求自己,不斷培養(yǎng)和塑造護士的美好形象[1]。

2.2加強基本功訓練,提高技術(shù)水平。25項護理技術(shù)操作訓練既是重點,又是難點。要利用她們接受能力較強的優(yōu)勢,每周輔導2項護理技術(shù)操作。首先讓護生看一遍錄像,然后由老師按正規(guī)操作程序示范,邊示范、邊講解,對操作難點、重點、易出問題的環(huán)節(jié)加以強調(diào),并要求做好筆記。讓大專生之間互相監(jiān)督進行操練。在臨床中帶教老師主動為之創(chuàng)造機會,使技術(shù)操作得以實踐。對操作的掌握從熟悉到熟練,要求規(guī)范、程序和標準一致,做到快捷、穩(wěn)妥,各項操作一一過關(guān)。

2.3注重能力的培養(yǎng),發(fā)揮大專生的潛能。

2.3.1工作能力的培養(yǎng)。在整體護理模式病房,選派具有大?;虼髮R陨蠈W歷,有一定臨床經(jīng)驗和敬業(yè)精神,有一定管理水平和帶教能力的帶教老師指導大專生,運用護理程序?qū)Σ∪诉M行整體護理。放手讓護生從接病人入院、問病史、查體、作出護理診斷、制定護理計劃到最后實施措施,為病人解決問題的整個過程獨立完成,必要時加以指導。這樣既可以讓老師了解大專生情況,又可提高大專生的工作能力,使其在校所學的理論知識付諸于實踐,并在實踐中鞏固和提高。

2.3.2教學能力的培養(yǎng)。為了使大專生畢業(yè)后既能勝任臨床工作又能完成教學任務(wù),在實習期間,安排有教學經(jīng)驗的老師授課,選擇性講授??浦R和護理新理論、新知識、新技術(shù)。大專生既可以學習老師的授課方法,又可增長知識。還安排大專生為病區(qū)護士或中專護生講小課,為中專護生示范操作或帶教學查房。另外,要求每人為中專護生上1次大課,課題自選,課前要求認真書寫教案,請老師審查,必要時進行預講。課后對其教學水平進行評估。這樣可使大專生的知識、能力得以充分發(fā)揮,親自感受當老師的艱辛和滿足,促使她們更加嚴格要求自己[2]。

2.3.3管理能力的培養(yǎng)。安排適當時間(內(nèi)、外科各1周)跟護士長學習護理管理工作。如護士長向護生介紹護士長的工作職責及內(nèi)容,講述病區(qū)各種規(guī)章制度與環(huán)境管理的內(nèi)容及意義;病區(qū)藥品管理,護士排班方法,并帶領(lǐng)護生到病區(qū)進行工作指導及檢查。提供護理管理方面的參考書籍,組織護生參加有關(guān)護理管理講座,在護士長指導下,護生組織1次工休座談會。實習結(jié)束前要求大專生寫1份學習心得及設(shè)想,了解其對護理管理知識的運用及管理能力。

2.3.4綜合能力考核。各種能力的培養(yǎng)并非截然分開,而是同步進行,相互作用,互相促進。為了檢驗護生的綜合能力,在實習結(jié)束前(每年4月)對其進行綜合評分,評分內(nèi)容包括工作能力及態(tài)度、基礎(chǔ)護理技術(shù)考核成績、護理教學能力、護理個案書寫、論文撰寫及畢業(yè)前綜合考核。方法由臨床考核的老師選擇一級護理病例,護生按照護理程序收集病人資料,作出護理診斷,訂出護理計劃,并根據(jù)病情做兩項護理技術(shù)操作,最后書寫護理病歷。整個過程要求有系統(tǒng)性和連貫性。通過考核,使護生真正認識到護理工作不是簡單的發(fā)藥、打針,而是一門獨立的學科,是多種能力的綜合體現(xiàn)。

臨床護理教學計劃篇4

一、工作目標

1、加強護理質(zhì)量與安全管理,持續(xù)改善護理服務(wù)質(zhì)量,確保護理安全。

2、深化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)內(nèi)涵,落實責任制整體護理。

3、實施護士崗位管理、績效管理。

4、加強護士長、護士工作能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng),切實提高護理隊伍整體素質(zhì)。

5、加強對護士的專業(yè)考核,提高護理人員專業(yè)素質(zhì)。

6、大力推進護理信息化建設(shè)。

7、創(chuàng)新思維積極開展護理科研,推進護理專業(yè)發(fā)展。

二、具體措施

(一)加強護理質(zhì)量與安全管理,持續(xù)改善護理服務(wù)品質(zhì),確保護理安全

1、繼續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系,護理部、各科室將對照各項質(zhì)量考核標準遵循pdca循環(huán)模式認真進行考核、分析、評價,整改、追蹤、再評價,體現(xiàn)持續(xù)改進,實行目標管理。

1.1護理部:每月專項檢查、每季度全面檢查1次。

1.2護士長:每周專項檢查、每月全面檢查1次。

1.3各科室、護理部對所檢查的情況進行總結(jié)反饋,分析原因,提出整改措施,追蹤評價整改效果,適時修訂護理質(zhì)量標準,完善制度、規(guī)范,促進護理質(zhì)量持續(xù)改進。

2、將品管圈這一管理方法融匯到護理管理工作,鼓勵帶動各臨床科室開展品管圈活動。

3、加強重點環(huán)節(jié)、重點時段、重點人群、重點部門(icu、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室)的護理質(zhì)量管理,護理部將不定期下科室按照三級醫(yī)院標準要求進行監(jiān)管,確保護理安全。

3.1護理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控:

對新上崗護士以及有思想情緒的護士加強管理,做到重點帶領(lǐng)、重點監(jiān)督,切實做好護理安全管理工作,減少護理糾紛和護理事故隱患。

3.2患者的環(huán)節(jié)監(jiān)控:

對于新入院、轉(zhuǎn)入、危重、手術(shù)、小兒患者以及有糾紛潛在危險的患者重點督促檢查和監(jiān)控;對患者進行跌倒、墜床、壓瘡等風險因素評估,并采取措施防

止意外事件的發(fā)生;對危重患者護士要掌握護理常規(guī)及技術(shù)操作規(guī)范、工作流程及應(yīng)急預案;能為患者提供符合規(guī)范的輸液、輸血等治療服務(wù),確?;颊甙踩?/p>

3.3對實習生的環(huán)節(jié)監(jiān)控:

加強實習生的崗位培訓工作,對剛進入醫(yī)院的實習護士進行法律意識教育,提高她們的風險意識和能力,使學生明白只有在帶教老師的指導或監(jiān)控下才能對病人實施護理,同時指定有臨床經(jīng)驗、責任心強,具有護士資格的護士做帶教老師,培養(yǎng)他們的溝通技巧、臨床操作技能等,嚴格執(zhí)行查對制度,杜絕護理差錯發(fā)生。

3.4加強中午、夜間、節(jié)假日重點時段的監(jiān)控:

督促檢查護士長科學排班,合理安排人力;繼續(xù)執(zhí)行夜查房、節(jié)假日查房制度,及時給予指導,消除薄弱環(huán)節(jié)時段的護理隱患。

3.5加強對icu、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室的監(jiān)管,保證危重病人、手術(shù)病人的安全。

4、進一步加大感染控制力度,嚴格遵守執(zhí)行消毒隔離制度,加強職業(yè)防護,保障護理人員安全,做好無菌物品、一次性物品、醫(yī)療垃圾的管理、使用、處理。

5、健全、完善患者風險評估制度;加強危急重癥病人及護理不良事件的管理,對上報的不良事件護理部及時下病區(qū)進行查看,提出合理化建議,避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

(二)深化優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)涵,落實責任制整體護理

1、認真貫徹落實《四川省優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)質(zhì)量評價標準》,推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。繼續(xù)實施責任制整體護理,加強服務(wù)意識教育,提高人性化主動服務(wù)的理念。責任護士要落實“以病人為中心”的服務(wù)理念,按照分級護理、??谱o理工作標準,實施責任制整體護理,加強健康宣教,關(guān)注患者身心健康;做好專業(yè)照顧、病情觀察、治療處理、心理溝通和健康指導等任務(wù),為患者及家屬提供安全、優(yōu)質(zhì)、高效、滿意的服務(wù)。

2、加強優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)涵建設(shè)。認真落實《臨床護理實踐指南》、護理常規(guī)和護理技術(shù)規(guī)范,責任護士要求能夠正確實施治療處置、密切觀察、評估患者病情并及時與醫(yī)師溝通,配合醫(yī)師共同完成治療計劃,同時要加強與患者的交流,尊重關(guān)心愛護患者,增進護患信任。

3、提高??谱o理水平。臨床護理服務(wù)充分突出??铺攸c,各護理單元有??谱o理常規(guī)、標準護理計劃,具有專業(yè)性,適用性,責任護士要運用專業(yè)技術(shù)知識,對患者開展個性化的健康教育,指導進行康復鍛煉,促進患者功能恢復,要能解決護理疑難問題,提高專科護理水平,提高護理質(zhì)量。

4、護理部每季度、各科室每月進行住院患者滿意度調(diào)查,廣泛聽取患者及家屬意見,不斷改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量。

5、各科室開展優(yōu)質(zhì)護理星級護士評選活動。

6、延伸護理服務(wù),落實出院隨訪工作。

(三)實施護士崗位管理、績效管理

1、爭取院領(lǐng)導的支持,實施護理人員崗位管理與績效考核,充分調(diào)動護士的積極性。護士崗位分級設(shè)置為n0、n1、n2、n3、n4四級,并明確各層級崗位的職責范圍和任職資格等,分層次設(shè)崗。以護士能力為主要評價指標,同時參考護士的工作年限與學歷水平,使真正有能力、有水平、有潛質(zhì)的護士脫穎而出,使合適的人在最合適的崗位上,體現(xiàn)“人盡其才,才盡其用”的科學用人機制,從而為患者提供全面、全程、專業(yè)、人性化的護理服務(wù)。根據(jù)病情、護理難度和技術(shù)要求,對護士進行合理分工。

2、配合醫(yī)院科學設(shè)置護理崗位,合理定編定崗。按照醫(yī)院要求遵循科學管理、按需設(shè)崗、保障患者安全和臨床護理質(zhì)量、提高工作效率的原則,與人事科共同測定并設(shè)置護理崗位,制訂護理崗位配置原則,編制護理崗位目錄。護理管理崗位和臨床護理崗位的護士占全院護士總數(shù)的95%以上,控制其它護理崗位人數(shù)比例

臨床護理教學計劃篇5

為了進一步提高我院護理質(zhì)量,配合20xx年二級醫(yī)院等級評審工作的實施,有計劃的提高我院護理人員專業(yè)技術(shù)水平,規(guī)范我院護理人員的醫(yī)療護理行為,保障醫(yī)療護理安全,營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,現(xiàn)制定20xx年護理業(yè)務(wù)培訓學習計劃:

一、學習目的

1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程,強化臨床基本操作技能,提高臨床護理的基本理論和基礎(chǔ)知識。

2.緊緊圍繞“以病人為中心”,滿足患者需求,簡化工作流程,方便人民群眾,消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。

通過培訓,教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美,服務(wù)熱情周到,工作團結(jié)協(xié)作,為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅實基礎(chǔ)。

二、“三基四嚴”培訓的內(nèi)容與安排培訓方法:

1.全院醫(yī)生護士自學各項基礎(chǔ)護理操作流程。

2.醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓課程,對全院人員分層次實施理論和技能培訓。

3.科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓,包括小講課、教學查房、專題講座等。

4.實施“三基”考核兩級負責制,醫(yī)院由醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室負責,科室主要由科室主任護士長負責。

三、學習內(nèi)容:

(1)根據(jù)各科專業(yè)不同,開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學習活動,以學習“三基”為基礎(chǔ),同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展,并應(yīng)用到臨床工作中。

(2)學習傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī),必須掌握基本知識,并熟練實踐操作,定期考核。

(3)從健康衛(wèi)生入手,結(jié)合疾病預防,傳染病與常見病,多發(fā)病的預防及用藥知識等內(nèi)容進行學習。

四、考核方法:

1.醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核,1次法律法規(guī)知識考核。

2.護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。

3.醫(yī)務(wù)科每年對全院醫(yī)生的基本操作技能進行考核1次。

4.科室每月組織??评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。

5.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核,定期舉行急救模擬演練。

五、培訓學習要求

1.各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃并實施,醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室監(jiān)督檢查,切實起到培訓作用,保障學習效果。

2.各科室要求有學習計劃、筆記、考核試卷。