每個(gè)人都希望自己的工作能有序的開展下去,這就需要我們理清自己的思路,寫好詳細(xì)的工作計(jì)劃,你還在惆悵相關(guān)的工作計(jì)劃怎么寫嗎?以下是范文社小編和大家分享2022幼兒園教研工作計(jì)劃示例相關(guān)參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。
2022幼兒園教研工作計(jì)劃示例1
一、上學(xué)期工作情況分析:
上學(xué)期,幼兒園教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,以及教師的積極配合下,順利按計(jì)劃進(jìn)行并有效完成。在教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體分析如下:
優(yōu)勢(shì):
1、教師工作質(zhì)量不斷提高,體現(xiàn)在觀摩活動(dòng)實(shí)施過程中。教師參與責(zé)任心日益增強(qiáng),力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。
2、教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為,雖然轉(zhuǎn)化速度慢,但在實(shí)施過程中也有了初步的整合意識(shí),注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3、通過開展“一課多研”的教研活動(dòng),提高教師教研精確思路,教研學(xué)習(xí)進(jìn)行“面對(duì)面,細(xì)思考”,使教研活動(dòng)更加具體升入,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。
不足:
1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進(jìn)行更深入研究,結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中,突顯其隱含教育價(jià)值,使得幼兒在互動(dòng)過程中獲得更多能力提升。
2、教師組織教學(xué)活動(dòng)中,容易出現(xiàn)“教具投放的使用價(jià)值”及“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題的忽視,缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)意識(shí);對(duì)幼兒的回應(yīng)和點(diǎn)撥缺乏及時(shí),過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。
時(shí)代不斷進(jìn)步發(fā)展,教育隨著課改研究也在不斷深入。然而教師在專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力上,與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠(yuǎn),尤其對(duì)于山村園而言,教師對(duì)于《綱要》的理解與實(shí)踐應(yīng)用,仍然需要不斷探索。針對(duì)以上教研工作存在問題,特制定以下教研工作計(jì)劃:
二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想:
繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級(jí)教育部門指示,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。不斷反思、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
三、本學(xué)期工作目標(biāo):
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(zhǎng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。
3、合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上,從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式,改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式,具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極探討氛圍。
四、主要工作及措施:
(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒戶外活動(dòng),堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。
(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)具體明確要求,堅(jiān)持檢查,嚴(yán)格操作,并公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問題。
2、各班繼續(xù)辦好《家教園地》,提高質(zhì)量做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值,每月1日更換園地內(nèi)容,并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),力求形成家園教育合力。
(三)以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造活躍教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問題,鼓勵(lì)教師暢所欲言,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,將討論內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。
2、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,提高教師的教育和研究能力。
3、注重教學(xué)反思,切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力,在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí),加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。
1)、組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
2)、加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,多聽隨堂課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況,與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過活動(dòng)開展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀念,改善行為,推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn):師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。
2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)開展。
(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間。
(2)、科學(xué)安排幼兒一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間。
(3)、注重活動(dòng)趣味性,吸引、貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。
(4)、注重綜合性,加強(qiáng)游戲活動(dòng)指導(dǎo),通過區(qū)域游戲活動(dòng)開展,在滿足幼兒體驗(yàn)快樂的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。
五、逐月工作安排:
七、八月份:
1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2、做好招生、編班、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作
3、檢查、整改、落實(shí)班級(jí)物品及存在問題
九月份:
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃
2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計(jì)劃及具體活動(dòng)計(jì)劃
3、繼續(xù)完善開學(xué)初準(zhǔn)備工作,即環(huán)境布置、新操編排等
4、加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練,大中班第三周、小班第五周出操
5、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練,行政跟班檢查
6、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒
7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量,迎接期初工作檢查
8、組織參加市級(jí)幼兒園教師教學(xué)技能比賽,并做好校園歌手選拔工作
9、各班召開家長(zhǎng)會(huì)
10、園內(nèi)教研活動(dòng)
十月份:
1、開展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng),進(jìn)行幼兒愛國(guó)主義教育
2、加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育,抓好幼兒常規(guī)教育
3、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境
4、幼兒自理能力比賽,并進(jìn)行常規(guī)工作檢查
5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn),開展幼兒秋游活動(dòng)
6、園內(nèi)教研活動(dòng)
十一月份:
1、開展“消防安全”主題活動(dòng)
2、幼兒早操觀摩評(píng)比,并進(jìn)行班級(jí)常規(guī)觀摩
3、開展幼兒講故事比賽
4、教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比
5、組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽
6、開展學(xué)區(qū)性公開課
7、園內(nèi)教研活動(dòng)
十二月份:
1、開展“慶元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、加強(qiáng)冬季鍛煉,開展安全健康教育活動(dòng)
3、各年段活動(dòng)——歌表演
4、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽
5、中大班開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
6、開展各班區(qū)角觀摩活動(dòng)
元月份:
1、家長(zhǎng)問卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況
2、教師教育教學(xué)隨筆比賽
3、做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié)
4、撰寫教育教學(xué)論文
5、逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類
二月份:
1、做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作
2、各部門做好期末總結(jié)、量化、評(píng)比工作
3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作
4、完善各項(xiàng)材料歸檔工作。
2022幼兒園教研工作計(jì)劃示例2
一、工作思路:
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,提高我園保教質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析:
1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、在教研組織形式上,將平行班與特色組教研相結(jié)合,既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動(dòng)時(shí)間,提高活動(dòng)實(shí)效。
4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
2022幼兒園教研工作計(jì)劃示例3
一、情況分析:
上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題(集體教學(xué)活動(dòng)成份過多),進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,樹立新理念,教育再創(chuàng)新,提高教學(xué)活動(dòng)的多樣性,將單一的集體活動(dòng)教學(xué),改變成為集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家長(zhǎng)助教、家園互動(dòng)等各種途徑展開多方位、重視個(gè)體現(xiàn)個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求,重視對(duì)幼兒語言能力培養(yǎng),讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往、交流、分享。
教師們注重環(huán)境教育的因素,開展了主題墻評(píng)比活動(dòng)。通過教師間相互的'觀摩、學(xué)習(xí)與反思,促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,成為教師的一種負(fù)擔(dān),而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè),來真正讓墻壁會(huì)說話。
在園的特色活動(dòng)中,教師改變單一的教學(xué)活動(dòng),抓住活動(dòng)中的多種教育元素,鼓勵(lì)幼兒大膽求異的表現(xiàn),在發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作的技能同時(shí),也打開幼兒的心扉,啟迪幼兒的智慧,將多種教育活動(dòng)溶入在做做玩玩之中,讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅,引導(dǎo)每個(gè)幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。使孩子們?cè)谧鲋袑W(xué),玩中樂。
雖然我園開展了多種教育活動(dòng),但還是停留在形式上,在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí)、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識(shí)不強(qiáng),整合意識(shí)不夠,不能很好發(fā)揮多種教育作用。
二、指導(dǎo)思想:
以新《綱要》精神為指導(dǎo),深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,以 “促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)”的教育理念為根本,堅(jiān)持幼兒園教育研、訓(xùn)、教一體化,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,提升教師專業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。
三、具體工作:
以做做玩玩為載體,通過多途徑來學(xué)習(xí),進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長(zhǎng)”這一基本元素,強(qiáng)化 “生活、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,讓兒童多元發(fā)展、快樂成長(zhǎng)。
1、以“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動(dòng)改革的突破口,以做做玩玩為載體,倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗(yàn)和方式開展學(xué)習(xí),抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn),突出兒童在活動(dòng)中的體驗(yàn),給予充分嘗試、探究的機(jī)會(huì),在動(dòng)手動(dòng)腦、做做玩玩的活動(dòng)中促成師幼自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程,提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動(dòng)質(zhì)量,促進(jìn)兒童原有水平的提升。
2、以 “教育案例研究”為契機(jī),進(jìn)行幼兒教育活動(dòng)的研究,提高教師教研能力,促使幼兒園的教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
建立 “研訓(xùn)一體化”制度,進(jìn)行“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施。開展“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施,以科研為先導(dǎo),以案例教育為手段,將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,從分調(diào)動(dòng)全園教師的研究活動(dòng)積極性,將研究者于教師密切協(xié)調(diào),根據(jù)我園的實(shí)際需要和教育改革發(fā)展的需要,調(diào)整教研活動(dòng),將大組與小組相結(jié)合,充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員、實(shí)驗(yàn)班組成員的作用,展開教研工作,提高教師的教育教學(xué)水平。
各 教 研 組 工 作 小 結(jié)
朝暉五區(qū)幼兒園 20xx年2月
2022幼兒園教研工作計(jì)劃示例4
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,制定實(shí)施教學(xué)常規(guī)的細(xì)則,是實(shí)施素質(zhì)教育、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教育教學(xué)任務(wù)的基本保證;是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定,從我園的實(shí)際情況出發(fā),特制訂我園教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則。
一、計(jì)劃制定
第一條:學(xué)期初,業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒園全園工作計(jì)劃要求,分析思考上學(xué)期教學(xué)工作,強(qiáng)調(diào)連續(xù)與發(fā)展,制定本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃,明確提出教學(xué)要求,制定實(shí)施工作目標(biāo)的措施,策劃全園性的教研活動(dòng),活動(dòng)安排要具體、詳實(shí)。
第二條:班主任制定班級(jí)計(jì)劃(包括班級(jí)情況分析、師幼配合、物質(zhì)和心理環(huán)境、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作、財(cái)物管理等);教師制定教學(xué)計(jì)劃(包括學(xué)期計(jì)劃、階段計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等);保育老師制定保教工作計(jì)劃(包括環(huán)境衛(wèi)生、幼兒日常生活管理、助教工作、家長(zhǎng)工作等);后勤人員則根據(jù)各崗位職責(zé)制定相應(yīng)工作計(jì)劃。
第三條:計(jì)劃內(nèi)容主要應(yīng)涵蓋:情況分析、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作措施、具體安排等。計(jì)劃是工作的參照,要求切合實(shí)際,對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用,具體活動(dòng)安排具有可操作性。
二、課前備課
第四條:教師必須深入鉆研教材。
開學(xué)初,教師首先要熟悉各年齡段課程標(biāo)準(zhǔn)并掌握其要求;其次要統(tǒng)攬教材,了解教材內(nèi)在聯(lián)系;其三要認(rèn)真研讀每篇教材,依據(jù)教材內(nèi)客,幼兒實(shí)際認(rèn)知規(guī)律,確定教學(xué)目標(biāo)和要求,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段并能隨機(jī)調(diào)整教學(xué)策略。
第五條:在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體研究,交流教材教法,認(rèn)真研習(xí)修訂教案,實(shí)行電子備課并提前一周上傳,做好活動(dòng)前教學(xué)具的充分準(zhǔn)備。教案要寫明活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)(注重三維:情感、能力、知識(shí))、活動(dòng)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具、知識(shí)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等)、活動(dòng)過程(如何導(dǎo)入、主要環(huán)節(jié)、活動(dòng)延伸等,新教師要求必須寫詳案)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有條理,層次清晰,過度自然,問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)引導(dǎo)作用。書面教案書寫要整潔規(guī)范。
第六條:教師不得生搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設(shè)計(jì),要結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況及自身教學(xué)特色進(jìn)行分析思考,調(diào)整修改活動(dòng)方案。
第七條:教師必須寫“教后反思”。每一次教學(xué)活動(dòng)后,教師要善于提煉成功教學(xué)價(jià)值,找出不足,提出改進(jìn)設(shè)想,及時(shí)批注在本課教案后面,積累經(jīng)驗(yàn),以便不斷改進(jìn)提高。
三、組織教學(xué)
第八條:教師依據(jù)備課內(nèi)容精心組織教學(xué)活動(dòng)。不得隨意更改調(diào)換教學(xué)內(nèi)容,不允許只備不教或只教不備;教師不得隨意終止教學(xué)活動(dòng);不做與本教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的事情:擅離教室、接打電話、聊天、會(huì)客、做私活等;不得坐著組織活動(dòng)。
第九條:教師必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話組織教學(xué),教態(tài)親切大方,衣著整潔得體、語言精練易懂、聲音清晰,提倡語氣輕松化、兒童化、趣味化。
第十條:教師教學(xué)應(yīng)充分運(yùn)用教學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué);營(yíng)造輕松愉悅的心理氛圍,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè);并積極運(yùn)用現(xiàn)代教育信息教育手段,開展電化教學(xué),努力提高教學(xué)效果。
第十一條:課堂教學(xué)要充分體現(xiàn):“教師為主導(dǎo),幼兒為主體”的教學(xué)思想,給幼兒充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的自我訓(xùn)練機(jī)會(huì),堅(jiān)持精講多練,講練結(jié)合。多途徑多手段激發(fā)幼兒的
學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注幼兒能力與情感的全面發(fā)展。
第十二條:教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重各領(lǐng)域間的整合、相互滲透,強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)中班級(jí)教師間的協(xié)調(diào)、支持、合作。
第十三條:教師要不斷提高課堂駕馭能力,注重教學(xué)的藝術(shù)性,提升自身教學(xué)水平。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
第十四條:教師應(yīng)不斷提高自身業(yè)務(wù)理論水平,積極參加園內(nèi)的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自學(xué)與集中學(xué)習(xí)交流相結(jié)合,做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期至少閱讀一本理論性較強(qiáng)的專業(yè)書籍,整理一萬字的讀書筆記,交流讀書感悟。
第十五條:結(jié)合新《綱要》精神,根據(jù)教學(xué)要求,審視自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為及教學(xué)效果等,每學(xué)期寫出5 篇反思文章。反思一般應(yīng)包括:教學(xué)或某一事件的情景再現(xiàn)、得失對(duì)錯(cuò)的理性分析、處理或解決的策略、理論的依據(jù)等。
第十六條:幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí),外出學(xué)習(xí)的教師,返園后要書面匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲。外出聽課者,返園后要主動(dòng)承擔(dān)匯報(bào)課。
五、園本教研
第十七條:幼兒園每學(xué)期按研修一體的原則,以課堂教學(xué)的觀摩與評(píng)價(jià)為切入點(diǎn),開展備課—說課—上課—評(píng)課—寫反思一條龍教研活動(dòng)。
第十八條:各教研組通過集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評(píng)課、課例研究、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會(huì)診、教師與專家對(duì)話、教育敘事、教育沙龍等多種形式,圍繞某一教育教學(xué)專題或有爭(zhēng)議的教學(xué)話題開展研討,并作好相關(guān)記錄。每位教師每學(xué)期上教研課一節(jié)以上。積極參與網(wǎng)上教研活動(dòng),拓展視野,促進(jìn)發(fā)展。
第十九條:教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),上新崗或新上崗的青年教師看課每學(xué)期不得少于20節(jié),看課除了認(rèn)真作好看課筆記和寫出評(píng)析意見外,還必須積極參與評(píng)課活動(dòng),評(píng)課要講究方法,既要肯定成績(jī),又要指出存在的主要問題和改進(jìn)意見,評(píng)課時(shí)切忌走過場(chǎng)或一邊倒,并認(rèn)真作好記錄。教師每人每學(xué)期至少完成一份詳盡的書面評(píng)課發(fā)言材料,交教研組長(zhǎng)審閱簽名后于學(xué)期結(jié)束時(shí)匯編存檔。
六、幼兒評(píng)估
第二十條:學(xué)期結(jié)束,對(duì)整體幼兒進(jìn)行教學(xué)評(píng)估:以教師考查和幼兒園抽查考評(píng)等多種形式檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)情況。教師記錄分析考查結(jié)果,以備調(diào)整改進(jìn)。
第二十一條:認(rèn)真填寫《幼兒手冊(cè)》。正確客觀評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒,以激勵(lì)為主,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn),不足之處委婉指出。尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,不主觀推斷幼兒的發(fā)展趨勢(shì)。書寫工整,語句通順,邏輯清晰,無錯(cuò)別字。
七、學(xué)期總結(jié)
第二十二條:學(xué)期結(jié)束,教師要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。對(duì)照學(xué)期計(jì)劃,分析工作成效,思考下階段工作方向。總結(jié)內(nèi)容一般應(yīng)包括:工作完成情況,幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情況,主要經(jīng)驗(yàn)體會(huì),存在的問題和改進(jìn)的意見等。
2022幼兒園教研工作計(jì)劃示例5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù),以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手,根據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計(jì)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,真實(shí)有效的開展課程建設(shè)活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),凸現(xiàn)幼兒園教學(xué)、科研特色,從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施
1、加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)
(1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,針對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求,構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。
(2)為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師參加區(qū)、片的各級(jí)教研活動(dòng),要求教師認(rèn)真聽課,汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),了解新的教育策略、手段、方法,通過同伴互助、交流切磋讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到進(jìn)步和成長(zhǎng)。
(3)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對(duì)工作,實(shí)施師徒結(jié)對(duì)的培養(yǎng)計(jì)劃,結(jié)隊(duì)的骨干教師要利用業(yè)余時(shí)間幫帶,使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作,迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,提供展示平臺(tái),給予亮相的機(jī)會(huì),通過上示范課,帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理,提升活動(dòng)質(zhì)量。
(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程,樹立一日活動(dòng)皆課程的意識(shí),學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計(jì)劃,每個(gè)主題從目標(biāo)出發(fā)計(jì)劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。
(2)加強(qiáng)課程審議:圍繞滲透式課程,健全年級(jí)組課程審議和班級(jí)審議,組織教師對(duì)教材中的疑難問題進(jìn)行探討研究,對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享,提高課程實(shí)施的有效性和針對(duì)性。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課:在深入一線工作之余,園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)著重對(duì)青年教師進(jìn)行預(yù)約、推門聽課,了解班級(jí)各方面的情況,對(duì)教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時(shí)反饋、交流,商討可行的改進(jìn)措施,完善班級(jí)教育教學(xué)的管理。
3、加強(qiáng)專業(yè)研究,為教師成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。
(1)加強(qiáng)教研工作管理,定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證教研活動(dòng)時(shí)間,并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。
(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動(dòng),解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題,教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。
(3)本學(xué)期將配合區(qū)學(xué)前科組織開展以《指南》為指導(dǎo),探究科學(xué)實(shí)施幼兒評(píng)價(jià)的一系列活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)。
(4)開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示,將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中。要求教師全員參與,各教師針對(duì)課堂中有關(guān)問題一起研討,并從中尋求最佳教育途徑,執(zhí)教老師要寫好反思。
4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(1)立足習(xí)慣養(yǎng)成,重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣,注重禮貌教育,利用各種節(jié)日,開展形式多樣的節(jié)日教育,通過多種途徑在一日活動(dòng)中滲透,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處。
(2)豐富幼兒戶外活動(dòng)。堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。
(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,提供豐富的游戲材料,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),讓幼兒在快樂的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。
5、加強(qiáng)課題研究,不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案。
圍繞我園開展的兩個(gè)課題,在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標(biāo)。力求做到實(shí)而細(xì)。每一位教師根據(jù)自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究,鼓勵(lì)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)課題過程管理,根據(jù)課題開展情況,督促課題組人員做到課題活動(dòng)期初有計(jì)劃,期末有總結(jié)。
三、每月工作安排:
八、九月份:
1.組織教師開展暑期園本培訓(xùn)。
2.小班各班級(jí)召開新生家長(zhǎng)會(huì)。
3.年級(jí)組制定教研組工作計(jì)劃,組織教師集體備課。
4.新學(xué)期創(chuàng)設(shè)班級(jí)和公共環(huán)境,布置區(qū)角。
5.各班制定區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃。
6.制定班級(jí)、個(gè)人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計(jì)劃。
7.組織教師參加論文比賽。
8.專題講座:如何實(shí)施幼兒評(píng)價(jià)
9.組織教師參加海陵區(qū)觀察案例評(píng)比活動(dòng)。
10.教研活動(dòng)“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。
11.召開片區(qū)教研工作會(huì)議。
十月份:
1.“游戲活動(dòng)中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(一)
2.班級(jí)幼兒評(píng)價(jià)工作的實(shí)施及經(jīng)驗(yàn)交流。
3.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討。
4.舉行師徒結(jié)對(duì)儀式。
5.開展推門聽課、預(yù)約課活動(dòng)。
十一月份:
1.“游戲活動(dòng)中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(二)
2.教學(xué)研討“戶外活動(dòng)中,兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的觀察與分析”。
3.師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)之師傅篇:上一節(jié)示范課。
4.開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示。
5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討。
6.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動(dòng)。
7.組織骨干教師參加學(xué)前教育課程游戲化大浦附幼基地現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。
十二月份:
1.舉行全園家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
2.對(duì)各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測(cè)評(píng)。
3.“游戲活動(dòng)中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(三)
4.教研活動(dòng)“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。
5.各班級(jí)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量自查。
6.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討。
7.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動(dòng)。
8.接受上級(jí)部門督導(dǎo)及園本教研工作檢查。
一月份:
1.接受海陵區(qū)幼兒園xxxx年園本教研考評(píng)
2.開展教研片活動(dòng):優(yōu)質(zhì)課展示
3.各班撰寫幼兒發(fā)展情況報(bào)告單。
4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。
5.年級(jí)組回顧、完善本學(xué)期所訂計(jì)劃,修訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作。
2022幼兒園教研工作計(jì)劃示例6
本學(xué)期,我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn),加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理,鞏固優(yōu)化教育常規(guī),科學(xué)合理地組織一日活動(dòng);堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思,在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想,開拓創(chuàng)新,促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展,創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。
二、主要工作
從管理入手,從細(xì)化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手,將日常教學(xué)規(guī)范化,園本研修正?;?,加強(qiáng)園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點(diǎn),把我園的教育教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)、做精。
三、主要措施
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、教師的工作是一份良心工作,教育事業(yè)就是愛的事業(yè),師德建設(shè)不能松懈,為打造幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的精神世界,本期我園以“師德規(guī)范”為載體,結(jié)合師德建設(shè)思路,開展“愛的教育”征文活動(dòng)。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí),我園始終堅(jiān)持“教師要在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí)”在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,本期我園將開展“閱讀經(jīng)典,傳承國(guó)學(xué)”的讀書交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。
3、我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,感悟其中精神,從學(xué)習(xí)到理解,從理解到內(nèi)化,從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化,由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動(dòng),這對(duì)我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動(dòng)作用。
(二)規(guī)范常規(guī)教學(xué),優(yōu)化課程體系
1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督和管理,在一日活動(dòng)正?;幕A(chǔ)上,督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評(píng)課活動(dòng),要求教師每周互聽互評(píng)課不得少于一節(jié);每月上交教學(xué)筆記、反思2篇。
2、深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動(dòng),積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動(dòng)內(nèi)容,把游戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)。
3、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動(dòng)中,及時(shí)更新班級(jí)博客內(nèi)容,借助博客搭建教師、家長(zhǎng)之間交流溝通的平臺(tái),不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。
4、制定日常工作量化考核表,使幼兒一日教育教學(xué)活動(dòng)更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化,同時(shí)也促使教師更加專業(yè)化。
(三)深入園本研修,形成園本特色
1、加強(qiáng)對(duì)新教師的練兵和培訓(xùn),為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),開展新教師考核課,對(duì)其進(jìn)行考核評(píng)價(jià),幫助新教師快速成長(zhǎng)。
2、發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,利用骨干教師考核課,相互學(xué)習(xí),推動(dòng)全園教育教學(xué)活動(dòng)向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
3、利用青年教師信息技術(shù)一輪公開觀摩活動(dòng)和全園教師課件評(píng)比活動(dòng),有效推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運(yùn)用,不斷提高教師專業(yè)化技能。
5、加大課題研究力度,本期我園的三個(gè)課題定于12月底結(jié)題,課題研究的深入就是樹立園所的特色,彰顯園所獨(dú)特個(gè)性,因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索,我們?cè)谔厣n程上初嘗成果。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下,我們的課程特色,將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討,讓孩子們?cè)谡n題研究中有更大的收獲和發(fā)展。
(四)利用家園合力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
為了孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力,給幼兒以完整的教育,提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,開展豐富多彩的活動(dòng),提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒教育,參與幼兒教育,引領(lǐng)家長(zhǎng)重視并樂于融入幼兒園活動(dòng)。本期我園將會(huì)開展全園家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、半日活動(dòng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、走近社區(qū)等各項(xiàng)活動(dòng),希望孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的陪伴下得到愛與被愛,徜徉于自然的快樂。
(五)整合周邊資源,數(shù)額開展安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,給幼兒一個(gè)安全的環(huán)境,培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識(shí),獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn),是我們最基本的而且是長(zhǎng)期的工作。本學(xué)期還是有計(jì)劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練,邀請(qǐng)警察叔叔宣傳交通安全,園內(nèi)有計(jì)劃地開展健康教育,讓幼兒擁有一個(gè)溫馨、健康的環(huán)境。
四、每月工作安排
九月份
1、制定各項(xiàng)計(jì)劃
2、各年級(jí)組編排早操并教早操
3、各班開展“開學(xué)第一課”生命安全教育活動(dòng)
4、教師學(xué)習(xí)“愛的教育”論文征集
5、9:18安全演習(xí)活動(dòng)
6、全園家長(zhǎng)會(huì)
7、新教師考核課
8、興趣班籌備工作
9、保教常規(guī)檢查
十月份
1、興趣班開班
2、結(jié)合電子白板的運(yùn)用開展“可愛的寧國(guó)”教學(xué)研討月活動(dòng)
3、各年級(jí)組開展“愛家鄉(xiāng)”親子、社區(qū)活動(dòng)
4、重陽節(jié)敬老活動(dòng)
5、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)
6、區(qū)角游戲一輪觀摩
7、教師學(xué)習(xí)《綱要》解讀
8、保教常規(guī)檢查
十一月
1、消防安全教育活動(dòng)
2、教師課件評(píng)比
3、骨干教師考核課
4、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)
5、教師學(xué)習(xí):推薦一本好書
十二月
1、幼兒迎新系列活動(dòng)(唱歌、書畫、語言)
2、三項(xiàng)課題結(jié)題工作
3、教師學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)《綱要》
元月:
1、各項(xiàng)工作總結(jié)、資料整理
2、班主任工作交流
3、學(xué)期總結(jié)會(huì)