教師蒙氏工作計劃7篇

時間:2023-11-03 作者:betray 工作計劃

有了工作計劃,我們可以更好地控制工作成本,避免資源浪費(fèi),一個有效的工作計劃可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)工作,提高整體效能,下面是范文社小編為您分享的教師蒙氏工作計劃7篇,感謝您的參閱。

教師蒙氏工作計劃7篇

教師蒙氏工作計劃篇1

新的學(xué)期開始了,初一的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下:

基本情況分析

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達(dá)等設(shè)計知識。

針對教材的重點(diǎn),難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo):

(1)、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。

(3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。

主要工作及措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,以全新的視角 審視新課程,走進(jìn)新課程。

2、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

工作安排表

周次

起止章節(jié)及內(nèi)容

備注

第一周

總覽全書

第二周第三周

你我他

第四周第五周

我的故事

第六周第七周

向日葵

第八周第九周

梅竹精神

第十周第十一周

花圃

第十二周第十三周

和平鴿

第十四周第十五周

燈與光

第十六周

第十七周

期末考核

第十八周

期末自由復(fù)習(xí)

教師蒙氏工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

為了保證學(xué)校教學(xué)教研活動的正常開展,加快新課程實(shí)施步伐,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,按照上級教研部門要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本細(xì)則。

二、教研活動制度

學(xué)校確定每學(xué)期單周為教研組活動,雙周為學(xué)科組活動,期中開展“教研開放日”以及“骨干教師展示周”教研活動。教研組長做好教研活動的出勤記錄和活動內(nèi)容記錄。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,教導(dǎo)處、各學(xué)科教研組制定切實(shí)可行的學(xué)期教研計劃。

2、單、雙周教研活動一學(xué)期各開展6-8次。

3、教研活動應(yīng)主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式多樣,與教研活動無關(guān)的事情不得占用教研活動時間。

4、所有教師必須按時參加教研活動,一般情況下不準(zhǔn)請假。特殊情況需請假的,向教研組長提出申請,履行請假手續(xù)。

5、每個教師每學(xué)期撰寫一篇教研論文。

6、各教研組長要組織好教師認(rèn)真進(jìn)行聽課評課。聽課:聽課筆記以“優(yōu)點(diǎn)+建議”的方式進(jìn)行評析;評課:本年級由教研組長組織面對面評課,本學(xué)段其它年級由教研組長組織網(wǎng)絡(luò)評課,學(xué)科組評課由教研組長輪流擔(dān)任主持人組織全體教師進(jìn)行面對面專題研討。

7、每學(xué)期結(jié)束前,各學(xué)科教研組按照教導(dǎo)處要求上交相關(guān)的活動資料存檔。

三、教研活動內(nèi)容

1、理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要注意體現(xiàn)時代性、相關(guān)性,并且做好學(xué)習(xí)筆記備查。提倡期末寫學(xué)習(xí)心得、論文,保證教師教學(xué)觀念時刻緊跟時代節(jié)奏。

2、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材明確學(xué)段目標(biāo)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo),明確課時的具體教學(xué)目標(biāo)、要求,并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)層次。

3、研究課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。課堂教學(xué)的研究一般采取講課、聽課、評課的方式進(jìn)行。講課是基礎(chǔ),聽課是手段,評課是關(guān)鍵,要客觀的評出問題、評出改進(jìn)措施、評出努力方向。

①教法研究:主要研究教材處理方法、教學(xué)思路設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)安排、教學(xué)語言設(shè)計、提問設(shè)計、板書設(shè)計、難點(diǎn)突破方法等等。

②學(xué)法研究:主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的'方式、方法,介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),揭示學(xué)習(xí)規(guī)律,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等等。

③教學(xué)手段研究:主要研究如何利用教學(xué)的輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、課題研究。

①增強(qiáng)課題意識。

②以組本為單位,開展課題研究。

③積極參加校本教研,深入開展課題研究。

四、教研活動具體要求

1、組本教研活動:

(1)次數(shù):每學(xué)期6-8次;

(2)形式:集體備課3-4次(單元教材分析、說課);組內(nèi)研究課4-6次;觀看錄像等1-2次;

(3)活動地點(diǎn):每學(xué)年確定,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排。

2、校本教研活動:

(1)次數(shù):每學(xué)期6-8次;

(2)形式:聽評課4-6次,主題沙龍2次;

(3)活動地點(diǎn):每學(xué)年確定,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排。

3、教研活動記錄:每學(xué)期初教導(dǎo)處下發(fā)記載本,教研組長負(fù)責(zé)記錄。記載內(nèi)容:

(1)集中或分組進(jìn)行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

(2)組本教研活動;

(3)校本教研活動。

音體美、科學(xué)、信息技術(shù)五個學(xué)科在記錄“分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研活動”時,活動內(nèi)容相同,參加人員為本組教師。

4、其他說明

①品德、心理健康、綜合實(shí)踐三門學(xué)科因教師為兼職,每學(xué)期由教研組長安排一次集體研討活動,定好具體時間、內(nèi)容、地點(diǎn)、活動形式等,排入《校本教研安排表》中,此項(xiàng)工作列入教研組長考核。

②分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):如音體美、科學(xué)、信息技術(shù)五個學(xué)科無單獨(dú)的活動安排,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排參加其他學(xué)科組活動,原則上跟隨分管教導(dǎo)參加活動。

五、課堂教學(xué)研究實(shí)施辦法

(一)、組本、校本教學(xué)研究活動

1、計劃制定:每學(xué)期初由教研組長按照教導(dǎo)處意見制訂,上報分管教導(dǎo)。分管教導(dǎo)匯總后形成學(xué)期教研活動計劃,列入周工作計劃。

2、教學(xué)準(zhǔn)備:提前一周,教研組長幫助上課教師進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備。

3、教學(xué)評議:認(rèn)真圍繞學(xué)期或階段研究主題組織進(jìn)行評議。

組本教研評議:一般按學(xué)段分集中評議和網(wǎng)絡(luò)評議兩種。集中評議由所在年級教研組長主持,要求人人發(fā)言;網(wǎng)絡(luò)評議由各教研組長負(fù)責(zé)督促完成,人人參與。

校本教研評議:采用集中評議。評議由分管教導(dǎo)主持,各年級組要確定發(fā)言人,所在年級教研組長為主發(fā)言人。

4、資料整理:上課教師要及時整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案,完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計意圖和多媒體課件,電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長,學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo),用于學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)。

5、通訊報道:所在年級教研組長要結(jié)合課堂教學(xué)和教師評議,梳理寫好通訊報道,發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目內(nèi)。

(二)、校際教學(xué)研究活動

1、活動準(zhǔn)備:由分管教導(dǎo)和分管校長商議確定上課老師。分管教導(dǎo)組織備課組進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。如活動在我校進(jìn)行,分管教導(dǎo)擬好活動安排表,安排好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,確?;顒禹樌M(jìn)行。

2、教學(xué)評議:單項(xiàng)學(xué)科評議、交流由分管教導(dǎo)主持;多項(xiàng)學(xué)科評議、交流由分管校長主持。

3、資料整理:上課教師要及時整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案,完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計意圖和多媒體課件,電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長,學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo),用于學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)。

4、通訊報道:分管教導(dǎo)安排寫好通訊報道,發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目內(nèi),并報投錫山教育網(wǎng)校園傳真欄目。

(三)、承辦區(qū)、市教學(xué)研究活動

1、活動準(zhǔn)備:按照上級要求,由分管教導(dǎo)和分管校長商議活動方案。如承擔(dān)課堂教學(xué)展示,分管教導(dǎo)組織備課組進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備。分管校長擬好活動安排表,安排好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,確?;顒禹樌M(jìn)行。

2、資料整理:上課教師要及時整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案,完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計意圖和多媒體課件,電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長,學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo),用于學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)。

3、通訊報道:分管教導(dǎo)寫好通訊報道,發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目內(nèi),并報投錫山教育網(wǎng)區(qū)內(nèi)動態(tài)欄目。

(四)、其他大型教研活動或承辦教學(xué)賽事由校長室牽頭組織實(shí)施。

六、附件

附圖:教研組(組本教研)、學(xué)科組(校本教研)活動流程

教師蒙氏工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

在科技飛速發(fā)展的今天,要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素,是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天,作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生,讓自信扎根于學(xué)生的心靈,尤其顯得十分的重要。

二、活動目標(biāo)

1、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

2、 通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善待人,誠實(shí)守信,開拓創(chuàng)新,追求向上,不畏艱難的健全人格。

3、 通過心理健康教育,使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力。

三、實(shí)施步驟

1、提高小學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力(特別是一、二年級),培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格。

2、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師,同學(xué)交往的能力,不斷正確認(rèn)識自我,悅納自我,增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

3、幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的.能力。

四、心理健康教育的途徑

1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動、班級工作中,都應(yīng)該注重對學(xué)生心理健康的教育。

2、在三至六年級中開設(shè)心理健康教育課,同時舉辦心理健康教育的專題講座,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),通過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線),對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙,事后建立好心理檔案。

4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

五、 對心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與能力的要求

1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。

2、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。

3、要以學(xué)生為主體,切忌“老師說,學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式,要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動,建立和諧的氣氛,給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。

4、 尊重學(xué)生的個人意愿和隱私,謹(jǐn)慎從事、量力而行。

組織領(lǐng)導(dǎo):

組長:王xx

副組長:孫xx

組員: 張x

費(fèi)x

王x

各學(xué)年組長

教師蒙氏工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

本計劃針對初中二年級全體學(xué)生,通過初一的學(xué)習(xí),學(xué)生對計算機(jī)的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握,但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

三、教材分析

本學(xué)期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技術(shù)》第二冊上,本冊內(nèi)容共分為四章,分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實(shí)例(其中第四部分為選修內(nèi)容)。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升,學(xué)生學(xué)習(xí)本教材,不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能,更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?,播放各種數(shù)字化聲音文件。

2、使用錄音機(jī)軟件錄制數(shù)字化聲音。

3、對聲音進(jìn)行數(shù)字化編輯。

4、了解常見的視頻文件類型。

5、播放不同類型的視頻文件。

6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。

7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。

8、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風(fēng)格。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

教師蒙氏工作計劃篇5

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。

一、美術(shù)鑒賞及選修模塊

情況分析:美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。

進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等,調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,并寫出考察報告。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:

(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人進(jìn)行交流。

(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。

(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。

(7)掌握一些國畫和書法的基本技能,從而為一些特長生鋪好道路。

(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):

1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo):

(1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

(2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

(3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

3、技能目標(biāo):

(1)、掌握中國山水畫、楷書以及行書的基本技法。

(2)、掌握中國畫的墨色運(yùn)用。

(3)、了解各種字體的特點(diǎn)以及國畫的不同表現(xiàn)技法。

教師蒙氏工作計劃篇6

為切實(shí)加強(qiáng)教師教師思想素質(zhì)工作,維護(hù)人民教師良好的社會形象,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),推進(jìn)教育改革,提高教育質(zhì)量,辦讓人民放心滿意的教育,特制定意見如下:

一、指導(dǎo)思想

以《教育法》、《教師法》為依據(jù),以改革為動力,全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,優(yōu)化制度環(huán)境,營造良好氛圍,緊緊圍繞聚精會神抓教學(xué)、放開手腳抓質(zhì)量、堅定不移抓改革、一心一意謀發(fā)展這一中心,采取多種措施,提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍,促進(jìn)教育事業(yè)的更大發(fā)展。

二、目的要求

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),就是要建立一支師德高尚的隊(duì)伍。加強(qiáng)對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育,完善教師隊(duì)伍建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的典型,總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn),形成規(guī)范長效的激勵與約束機(jī)制,建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法,解決實(shí)際工作中存在的影響教師形象的突出問題,充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準(zhǔn)則,促進(jìn)全社會形成尊師重教的良好風(fēng)尚。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),就要使每一個教師都要具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。廣大教師要注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,切實(shí)提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。通過多種途徑提高教師的道德認(rèn)識水平,培養(yǎng)其道德情感,鍛煉道德意志,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,指導(dǎo)教師職業(yè)道德行動。

三、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的主要措施

(一)提高教師的思想素質(zhì),夯實(shí)師德建設(shè)的思想基??

加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)培養(yǎng),教育教師忠于人民的'教育事業(yè),實(shí)踐黨的教育方針,敬業(yè)愛生,為人師表,恪守學(xué)術(shù)道德,以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學(xué)生。要加強(qiáng)政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的思想政治學(xué)習(xí)。

完善教師思想政治學(xué)習(xí)制度,利用每周一例會時間學(xué)習(xí),組織教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),要求教師把集體學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來,將教師參加學(xué)習(xí)情況列入年度工作考核的內(nèi)容之一。領(lǐng)導(dǎo)班子要先學(xué)一步,為教職工學(xué)習(xí)起到帶頭示范作用。

(二)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師教書育人的水平

結(jié)合全面實(shí)施新課程改革,引導(dǎo)教師遵循教育規(guī)律,樹立素質(zhì)教育的創(chuàng)新觀念,形成實(shí)施素質(zhì)教育的新技能,樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識結(jié)構(gòu),拓寬學(xué)科領(lǐng)域,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),以高尚的情操、淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)擔(dān)負(fù)起教書育人重任。

(三)健全制度,建立科學(xué)的師德管理體系

學(xué)校要健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則,用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監(jiān)督機(jī)制,將師德考核結(jié)果作為評選先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定、職務(wù)聘任、年度考核的重要依據(jù),并實(shí)行“一票否決”制度。對違反師德的教師學(xué)校規(guī)定的,按師德量化考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格考核,對師德考核不合格的教師,當(dāng)年和次年不得評定職稱,并且當(dāng)年年度考核評定為“基本合格”。

(四)樹立先進(jìn)典型,營造良好的師德建設(shè)氛圍

1、充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用。工會組織通過各種形式廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和事跡,在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化尊師重教的良好社會氛圍,發(fā)動廣大教師以多種形式參與學(xué)校的民主管理和重大問題決策,激發(fā)他們的主人翁精神;不斷改善教職工的工作、生活條件,解除他們的后顧之憂;建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價體系,幫助教師拓寬生活空間,營造寬松和諧的工作環(huán)境。

3、加大對師德建設(shè)的投入,切實(shí)保障教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、師德教育等活動。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保師德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)五人小組,有校長負(fù)總責(zé),的部門齊抓共管,堅持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,真正把師德建設(shè)放到教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,切實(shí)抓緊抓好。

教師蒙氏工作計劃篇7

一、作好每章復(fù)習(xí)

這是個將數(shù)學(xué)知識由“線”到“網(wǎng)”的過程,將分散的知識串成面、串成體,形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化,將問題歸類,進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合,一題多變、一題多解,舉一反三,觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,關(guān)注在知識的交會點(diǎn)處設(shè)計問題。

二、重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)

在問題的分析、思路發(fā)展過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向,在思維過程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點(diǎn)作用。

三、增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,提高審題能力

平時的練習(xí)中,會遇到很多熟悉的題目,在高考題中,將出現(xiàn)一些“新”的題目?!靶隆笔菧y試真實(shí)能力的基本條件,學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,“恐新”心理,在平時教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練,題目形式要新,尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生,由學(xué)生獨(dú)立思考,分析探索,尋找解題途徑。

四、提高學(xué)生的解題能力

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時定量訓(xùn)練,把訓(xùn)練當(dāng)考試,積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ),提高準(zhǔn)確性,注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運(yùn)用知識的能力和基本運(yùn)算能力,注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案,缺少選項(xiàng)提供的目標(biāo)信息,結(jié)果正確與否難以判斷,一步失誤,全題零分。解答題重視審題過程,思維的發(fā)生、發(fā)展過程。

五、注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練

高考要獲得好分?jǐn)?shù),除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá),訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng),做到會的題目不丟分,不會做的題目也爭取得部分步驟分。

六、做好試卷評析工作

學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練,教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點(diǎn)、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,使學(xué)生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,進(jìn)行變式訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三,觸類旁通的訓(xùn)練,不能只滿足于就題論題,要注重探求解題規(guī)律,提高點(diǎn)評的質(zhì)量和效益。