2022生物教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀模板精選6篇

時(shí)間:2022-04-30 作者:Cold-blooded 工作計(jì)劃

如果想要在自己的工作上擁有耀眼的成績(jī),那就一定要從自己的崗位出發(fā),寫好優(yōu)秀的工作計(jì)劃,你知道相關(guān)的工作計(jì)劃怎么寫才更吸引人的眼球嗎?以下是范文社小編和大家分享2022生物教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀模板精選相關(guān)參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。

2022生物教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀模板精選6篇

2022生物教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀模板精選1

高中生物課程分為必修和選修兩個(gè)部分。必修部分包括“必修1:分子與細(xì)胞”、“必修2:遺傳與進(jìn)化”、“必修3:穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”3個(gè)模塊;選修部分有“選修1:生物技術(shù)實(shí)踐”、“選修2:生物科學(xué)與社會(huì)”和“選修3現(xiàn)代生物科技專題”3個(gè)模塊。每個(gè)模塊36學(xué)時(shí)、2學(xué)分。

一、本校高中三年課程規(guī)劃

高一:第一學(xué)期:必修1《分子與細(xì)胞》每班每周兩課時(shí)(含復(fù)習(xí)考試)

第二學(xué)期:必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》每班每周兩課時(shí)(含復(fù)習(xí)考試)

高二:第一學(xué)期:必修2《遺傳與進(jìn)化》每班每周兩課時(shí)(含復(fù)習(xí)考試)

第二學(xué)期:選修3《現(xiàn)代生物科技專題》每班每周兩課時(shí)(含復(fù)習(xí)考試)

高三: 第一學(xué)期:選修1《生物技術(shù)實(shí)踐》 每班每周四課時(shí)

國(guó)慶后開始高考前第一輪復(fù)習(xí),第一學(xué)期結(jié)束前完成三個(gè)必修模塊的復(fù)習(xí)

第二學(xué)期:完成選修模塊的復(fù)習(xí)及學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練,針對(duì)主干知識(shí)與知識(shí)缺漏 進(jìn)行二輪強(qiáng)化訓(xùn)練,迎接高考。

二、對(duì)高一、二教學(xué)工作的建議

1、貫徹課程理念,落實(shí)課程目標(biāo)

課標(biāo)提出的理念是:提高生物科學(xué)素養(yǎng)、面向全體學(xué)生、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)

在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中,教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是高中生物課程的核心任務(wù)。高中生物課程的核心內(nèi)容和基本要求概括起來有以下五個(gè)方面:

(2)面向全體學(xué)生

在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中,教師應(yīng)注意體現(xiàn)面向全體學(xué)生的理念,關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要考慮到學(xué)生之間個(gè)性習(xí)慣與動(dòng)機(jī)需求的差異、治理水平與能力技能的差異等等。要注意公正地分配學(xué)習(xí)資源,發(fā)展性地評(píng)價(jià)學(xué)生。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種能尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育,一種能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和選擇性的教育,教師在對(duì)待每一位學(xué)生時(shí),始終要記住“發(fā)展是學(xué)生的基本權(quán)利”,一切的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)圍繞學(xué)生的發(fā)展來展開。

(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中,教師要注意倡導(dǎo)以探究為核心的多樣化學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的溝通與合作,注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí),發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

(4)注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系

在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中,教師應(yīng)注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教師可以用豐富的生活素材和背景,展現(xiàn)生物科學(xué)的魅力,讓學(xué)生充分感受生物學(xué)與個(gè)人生活的密切關(guān)系和對(duì)人類發(fā)展的影響。

2、注意初、高中課程理念、目標(biāo)和內(nèi)容的銜接與統(tǒng)一

教師在了解初、高中課程標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別和聯(lián)系后,應(yīng)準(zhǔn)確把握高中教學(xué)的尺度,使教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容既能兼顧到與初中學(xué)習(xí)的銜接,又能符合高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,使教學(xué)具有一定的階梯性和層次性,這才有利于學(xué)生認(rèn)知水平的逐步提高,有利于學(xué)生拓展更廣闊的學(xué)習(xí)空間,有利于學(xué)生全面提高生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、倡導(dǎo)以探究為核心的多樣化學(xué)習(xí)方式

在探究課的設(shè)計(jì)中,要注意課程理念,設(shè)計(jì)目標(biāo),實(shí)驗(yàn)過程和達(dá)成結(jié)果的一致性,并要有嚴(yán)密的邏輯過程。

探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)教師提出了更高的要求,教師特別要注意提高的方法與技能有:

①提問的技能

提問的技能是教師課堂表現(xiàn)的一種技能。教師既要有準(zhǔn)備問題的能力,又要具備臨時(shí)提問的能力。準(zhǔn)備的問題是事先設(shè)計(jì)好的問題,并能考慮到多種問題的梯度,提出的系列問題要與最后達(dá)成的目標(biāo)一致。要給學(xué)生思維的空間,第一問可以讓學(xué)生馬上回答出來,第二問只讓部分學(xué)生答出,第三問應(yīng)該是更少的學(xué)生答出,這樣的問題才具有挑戰(zhàn)性。

②組織和控制課堂的技能

在學(xué)生進(jìn)行開放性討論時(shí),控制課堂保證活動(dòng)順利進(jìn)展,這也是對(duì)教師提出的挑戰(zhàn)。教師不能因?yàn)樽屛挥趯W(xué)生的活動(dòng),而忽略了自己的引導(dǎo)和組織作用。在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,教師的組織和引導(dǎo)是非常重要的,教師應(yīng)該時(shí)刻注意學(xué)生的活動(dòng)是否向著目標(biāo)推進(jìn),同時(shí)還要明察秋毫,審視學(xué)生在討論中是否無意識(shí)地偷換概念,要非常清楚學(xué)生此時(shí)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?還要觀察是否全體學(xué)生參與了學(xué)習(xí)活動(dòng)等等。

③評(píng)價(jià)學(xué)生探究結(jié)果的技能

探究活動(dòng)中,評(píng)價(jià)結(jié)果是一個(gè)重要環(huán)節(jié),當(dāng)學(xué)生作出的結(jié)果與已知結(jié)果不相吻合時(shí),教師不能輕易地說:你失敗了。因?yàn)閷?duì)科學(xué)的本質(zhì)而言,不一致的結(jié)果與成功的結(jié)果是具有同樣的價(jià)值的。只要按設(shè)計(jì)方案去做,不論是正結(jié)果,還是負(fù)結(jié)果都是成功的。教師還要讓學(xué)生懂得,生物學(xué)因素與結(jié)果之間,不一定都是因果關(guān)系。教師可以看全班統(tǒng)計(jì)的結(jié)果怎樣,可以鼓勵(lì)學(xué)生再次測(cè)試,留下空間,給學(xué)生更多的創(chuàng)造。

三、對(duì)高三教學(xué)工作的建議

1.研究課標(biāo)、考綱,分析高考趨勢(shì),精選習(xí)題進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。

高三一輪復(fù)習(xí)中例題與學(xué)生練習(xí)的選擇是直接關(guān)系到復(fù)習(xí)是否有效,優(yōu)質(zhì)的例題,應(yīng)能幫助學(xué)生鞏固典型考點(diǎn);有針對(duì)性的講評(píng)能幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。專題練習(xí),集備組教師輪流先解答一遍,確定只需要對(duì)答案的題目、需要詳講的題目、錯(cuò)題變式題、需要補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)的題目。

2、要降低教學(xué)重心,給教學(xué)準(zhǔn)確定位。

針對(duì)高校招生現(xiàn)狀,教學(xué)要力爭(zhēng)做到“起點(diǎn)要低一點(diǎn),底面要寬一點(diǎn),臺(tái)階要密一點(diǎn),節(jié)奏要慢一點(diǎn),反復(fù)要多一點(diǎn),要求要嚴(yán)一點(diǎn)”。拉開高考成績(jī)差距的不是高難度題,而是中檔題。

教學(xué)定位:閱讀教材,回歸基礎(chǔ);熟悉要領(lǐng),掌握規(guī)范。

3、課堂教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的參與性學(xué)習(xí)。

實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“三講,三不講”,即:學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講,學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,講了仍然不會(huì)的不講;要多講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)。提倡“先學(xué)后講,當(dāng)堂練習(xí)”,努力提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

4、提高作業(yè)的有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(1)加強(qiáng)選題的針對(duì)性。老師沒有做過的題,不給學(xué)生做;通過教師做題,將“三種題”(錯(cuò)題、超綱題、重復(fù)題)淘汰出局,不僅為學(xué)生減負(fù),而且為老師自己減負(fù)。

(2)重分析和講評(píng),建構(gòu)習(xí)題(試卷)講評(píng)模式。不能以對(duì)答案代替講評(píng)。也不能老師一講到底,先讓學(xué)生自主改錯(cuò),再由老師針對(duì)學(xué)生普遍無法解決的問題講解,最后由學(xué)生自主分析錯(cuò)因,寫出考后反思。

(3)重表述的規(guī)范,要使規(guī)范答題成為學(xué)生的習(xí)慣,

強(qiáng)調(diào)學(xué)生盡可能用書本上的詞句答題,要讓學(xué)生明白:不規(guī)范的表達(dá)可能“葬送”自己的美好前程。

(4)重審題訓(xùn)練。

老師們專題研討學(xué)生為什么不會(huì)審題,該如何引導(dǎo)學(xué)生審題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題方法的訓(xùn)練。例如,訓(xùn)練學(xué)生用自己的話闡述題意。逐字逐句讀三編,不加字、不減字,抓住關(guān)鍵詞,提取有效信息。平時(shí)的課堂教學(xué)中,讓學(xué)生帶著任務(wù)來閱讀教材。

5、切實(shí)發(fā)揮考試的檢測(cè)功能、導(dǎo)向功能和激勵(lì)功能。

(1)控制考試的次數(shù):增強(qiáng)考試的計(jì)劃性。

(2)控制考試的難度:給學(xué)生以信心,也符合高考命題的特點(diǎn)。

(3)控制考試的范圍:講、練、考一體化,老師在課堂上講什么,就在課堂上指導(dǎo)學(xué)生練什么,就在小考或階段考中什么

(4)進(jìn)行考試技巧的訓(xùn)練:在模擬考試中,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)放棄,但不輕言放棄。既不能死死地抱住一道真正的難題不放,也不能對(duì)一些貌似很難的題輕易放棄,要知道高考題一般都是“素材在教材外,落點(diǎn)在教材內(nèi)”,一些題看似很難,其實(shí),只要細(xì)心地把題目多讀幾遍,真正理解題意后,并不難。平時(shí)多做這樣的訓(xùn)練,學(xué)生在高考中就能正確取舍。

2022生物教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀模板精選2

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章,內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,增加了觀察和思考,科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識(shí)面。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,使自己的高效快樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。

4。繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì),繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng)。

5、繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系,特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),初步歸納整理出適合我校校情的評(píng)價(jià)體系。

6、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

7、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育。

三、教學(xué)要求

1、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,

實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、大力倡導(dǎo)“問題即課題,教學(xué)即研究,成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí),要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,力爭(zhēng)做一名科研型快樂的教育工作者。

3、在教學(xué)中,要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6、積極組織好生物小組活動(dòng),能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、學(xué)生情況分析

初二(1)(2)班有102個(gè)學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,上學(xué)期生物的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名最后,雖然高分還可以,但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,因此班平均被拉下來了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。

五、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

六、進(jìn)度安排

周次授課內(nèi)容

1——2生物的生殖和發(fā)育

3——5生物的遺傳和變異

6——7生物的進(jìn)化

8——9傳染病和免疫

10——11復(fù)習(xí)期中考試

12——13用藥和急救

14——15了解自己增進(jìn)健康

16——20期末復(fù)習(xí)、期末考試

2022生物教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀模板精選3

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

二、 教學(xué)任務(wù)

1.按期初安排,本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級(jí)上冊(cè)),初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級(jí)上、下冊(cè))。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作,力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)。

三、布置作業(yè)和單元測(cè)試

配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè),可適當(dāng)提示、輔導(dǎo),定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改,并進(jìn)行講評(píng)??刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè),以減輕學(xué)生

負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中,讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績(jī)。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。

四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排

1.積極參加每周的教研組活動(dòng)。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文,在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評(píng)論文評(píng)選活動(dòng)。

五、課外興趣活動(dòng)

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識(shí)和豐富學(xué)生的課余生活,努力開展多種多樣的課外活動(dòng)。

2022生物教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀模板精選4

新的學(xué)期開始了,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,生物實(shí)驗(yàn)室依據(jù)生物學(xué)新課標(biāo)要求:著重培養(yǎng)學(xué)生探究能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力,我室將本著服務(wù)的宗旨,更新觀念,特制定以下工作計(jì)劃:

一、刻苦學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作中要有憂患意識(shí),生物科學(xué)日新月異,新科技不斷發(fā)展,為了跟形勢(shì)的發(fā)展,自己不落伍,就必需不斷地學(xué)習(xí),讓自己成為新課程的開拓者,實(shí)施者,走在課程改革的前列。

二、手做一些標(biāo)本,完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,自學(xué)地為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做一些標(biāo)本,既可以為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi),以可以鍛煉動(dòng)手能力。

四、保持實(shí)驗(yàn)室始終處于工作狀態(tài),服務(wù)于教學(xué),要有服務(wù)意識(shí),經(jīng)常對(duì)實(shí)驗(yàn)室的器具進(jìn)行維修,使每一臺(tái)設(shè)備都能使用,做到所有實(shí)驗(yàn)都有能開展,并及時(shí)指導(dǎo)生物學(xué)科的教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

五、開展好興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的愛好,工作中要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

六、制定儀器、藥品的添置計(jì)劃,定期對(duì)儀器進(jìn)行維修和保養(yǎng),提高儀器設(shè)備的完好率。為生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效實(shí)施做好充分準(zhǔn)備。

七、上實(shí)驗(yàn)課時(shí),主動(dòng)去實(shí)驗(yàn)室巡視,幫助老師排除故障,解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠,進(jìn)行維修和補(bǔ)齊,指導(dǎo)幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的操作方法。

八、實(shí)驗(yàn)完畢,及時(shí)檢查儀器的數(shù)量和質(zhì)量,如有差錯(cuò)按制度處理;及時(shí)準(zhǔn)許備實(shí)驗(yàn)材料,保證下個(gè)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行;做好有關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄(如時(shí)間、人數(shù)、容易出故障的地方及改進(jìn)辦法等),及時(shí)填寫相關(guān)表表冊(cè)。

十、強(qiáng)化安全意識(shí),確保實(shí)驗(yàn)室安全。做好實(shí)驗(yàn)室、儀器室防火、防觸電、防盜工作,杜絕事故發(fā)生。

十一、做好實(shí)驗(yàn)室工作各種文件的歸檔、整理工作。

2022生物教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀模板精選5

本學(xué)期我任教七年級(jí)1—4班和10班5個(gè)班的生物,根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃和生物學(xué)科的特點(diǎn),制定以下新學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃:

在新課程教學(xué)改革下努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,正確處理改習(xí)方式。

一、主要措施和方法

1、深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,熟悉教材章節(jié)重點(diǎn),難點(diǎn)及考點(diǎn),化難為易突出重點(diǎn),突破難點(diǎn);精講精練,學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)在課堂上完成。

2、廣泛收集資料,進(jìn)行篩選,分析,總結(jié),把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)題中。注重復(fù)習(xí),特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí),認(rèn)真落實(shí)。

3、利用課件、掛圖、板圖等多種形式和方法輔助教學(xué);及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),耐心指導(dǎo),積極應(yīng)考,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問題。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)重在理解,勤于思考;要重視科學(xué)研究的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實(shí)際;要重視觀察和實(shí)驗(yàn),勤動(dòng)手,多提問。

5、開展教材重點(diǎn),難點(diǎn)內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究

1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。

2、以初中新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,樹立質(zhì)量意識(shí)。

3、在新學(xué)期中積極進(jìn)行教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié),撰寫教學(xué)論文,培養(yǎng)寫作能力。

三、常規(guī)教學(xué)

1、加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,教學(xué)中做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

2、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要積極參加各級(jí)教研活動(dòng),積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。

四、教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排:

按區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行。

2022生物教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀模板精選6

實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場(chǎng)所,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),是提高中學(xué)生學(xué)科素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神,落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此,做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?,F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

二、教學(xué)要求

1、演示實(shí)驗(yàn)必須按要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),也要按教學(xué)要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)盡量開足。對(duì)于學(xué)生實(shí)

實(shí)驗(yàn),若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。

三、工作計(jì)劃

1、為適應(yīng)教學(xué)中新教材的使用,實(shí)驗(yàn)室教師要熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)新實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和操作能力,加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,按學(xué)科參加教研組的活動(dòng)。

2、配合任課教師做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況記錄。為教師公開課及科技興趣活動(dòng)做好必要的準(zhǔn)備和協(xié)助工作。實(shí)驗(yàn)室做好準(zhǔn)備工作,配合任課教師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練和復(fù)習(xí),檢修好實(shí)驗(yàn)器材,改進(jìn)器材的性能,確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)圓滿成功。

3、在工作中嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理制度。做好實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的申購(gòu)工作,對(duì)購(gòu)入的儀器、藥品及時(shí)登記,保存好說明書和有關(guān)資料,按類別分室保管。對(duì)現(xiàn)有的儀器、藥品與新課程的要求進(jìn)行對(duì)比,提出增訂的計(jì)劃。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室防漏水、防火、防盜工作,經(jīng)常檢查所負(fù)責(zé)的分管區(qū)域的各項(xiàng)安全。按學(xué)校要求,定期做好各實(shí)驗(yàn)室清潔工作和安全檢查工作。

5、配合教務(wù)處的安排,及時(shí)提供各種考試的考場(chǎng),保證各年級(jí)的分場(chǎng)考試能夠順利進(jìn)行。對(duì)高三畢業(yè)班的教室需求在不影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上盡

可能的滿足要求。

6、做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的使用記錄,保證實(shí)驗(yàn)室的正常使用,維持實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生情況良好。

7、儀器設(shè)備購(gòu)置,落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃,完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置,堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,適當(dāng)超前,防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。購(gòu)置儀器、藥品要先行申請(qǐng),由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后報(bào)校長(zhǎng)室審批后再購(gòu)置,入庫(kù)要驗(yàn)收,同時(shí)填寫入庫(kù)清單。儀器原則不外借,若借出要由主管教導(dǎo)或校長(zhǎng)同意后才能,并要及時(shí)追回。

8、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?,寫明?shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱,教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。

9、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,做到有備無患。

四、將德育工作滲透于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中

1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,愛護(hù)財(cái)務(wù),節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作,細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作

習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,把儀器放回原處,整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)。