二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃8篇

時(shí)間:2022-08-30 作者:Trick 工作計(jì)劃

我們?cè)谝欢螘r(shí)間的教學(xué)開(kāi)始之前,一定要將有關(guān)的教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)好,教學(xué)計(jì)劃的制定可以幫助我們的教學(xué)更加有秩序,讓我們的教學(xué)能力得到提升,范文社小編今天就為您帶來(lái)了二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃8篇

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃篇1

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

本班共有學(xué)生23人,男生13人,女生10人。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān),孩子們記字的速度加快,但由于識(shí)字量加大,同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句,并做摘錄。愿意與人交流的意識(shí),認(rèn)真聽(tīng)別人講話,能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。在說(shuō)話方面,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。但是,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,二年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子,所以有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)較差,針對(duì)這種問(wèn)題,在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。

二、教學(xué)內(nèi)容:

本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題,善于思考;走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”。這幾部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。多音字隨文注音,用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意;生字一律注本音,在文中的具體語(yǔ)句之中,有的要讀輕聲或者變調(diào)。

本冊(cè)共有32篇課文。安排6篇略讀課文,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《春的消息》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》《一次有趣的觀察》《看浪花》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù),沒(méi)有寫(xiě)字要求?!罢Z(yǔ)文園地”包括四--五個(gè)欄目,新增了“寬帶網(wǎng)”。“我的發(fā)現(xiàn)”——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)?!叭辗e月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞,感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣,并進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專(zhuān)題密切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?!翱谡Z(yǔ)交際”——話題與本組專(zhuān)題有聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),在“口語(yǔ)交際”中特別增設(shè)了“寫(xiě)一寫(xiě)”欄目,引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練?!罢故九_(tái)”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?!皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專(zhuān)題密切相關(guān),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息。

八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的字,有400個(gè)。要求會(huì)寫(xiě)的字,有300個(gè)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析,也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思,正確書(shū)寫(xiě),并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

五年級(jí)共有學(xué)生33人,其中男生17人,女生16人。

具體情況分析:

品德方面本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面:

本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽(tīng)講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來(lái)說(shuō),班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少,需加強(qiáng)體育鍛煉。干部狀況通過(guò)一年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對(duì)待工作積極熱情,愿為集體服務(wù),為同學(xué)服務(wù),責(zé)任心比較強(qiáng),但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動(dòng),需培養(yǎng)。

班級(jí)形成情況:班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

班級(jí)特點(diǎn):本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn);女生文靜、可愛(ài),不愛(ài)張揚(yáng)。總的來(lái)說(shuō),班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。

具體工作:

1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo):

1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康。

具體工作:

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、讀書(shū)角,每個(gè)園地力求美觀大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:

(1)建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(zhǎng)。 “學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng),那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下:

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄。

(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

(4)設(shè)立中隊(duì)記錄本,進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立”中隊(duì)記錄本”,將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分,此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

3、衛(wèi)生方面通過(guò)四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)利用上午間操的時(shí)間,由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境,利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃篇3

一、 學(xué)生情況分析

二年級(jí)共有學(xué)生63人,由于剛?cè)谓踢@個(gè)班,對(duì)學(xué)生的各方面還不是太了解。但二年級(jí)學(xué)生年齡較小,人數(shù)較多,后進(jìn)生面大,在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

二、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容方面:

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書(shū)寫(xiě),練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

3、會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。

9、對(duì)寫(xiě)話有興趣,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。

四、 教學(xué)措施:

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教具、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃篇4

六年來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí),為學(xué)生奠定了基礎(chǔ),學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中不僅收獲了知識(shí),同時(shí)也收獲了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的學(xué)習(xí)將在老師的引導(dǎo)下以學(xué)生自學(xué)為主,一是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)具備了一定的自學(xué)能力,二是我們要做好中小銜接的工作,以使孩子們?cè)谧呷胫袑W(xué)的門(mén)檻后能夠繼續(xù)順利的學(xué)習(xí)。針對(duì)本班的實(shí)際情況及語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的大目標(biāo),我們的學(xué)習(xí)將以擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀、鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量為切入點(diǎn),真正為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。

一、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)

朱永新說(shuō):“閱讀是消滅貧窮與無(wú)知的終極武器”。蘇霍姆林斯基也說(shuō):“大量閱讀是改變學(xué)困生的最好途徑”。再結(jié)合自己這幾年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)所得,我發(fā)現(xiàn)只要孩子愛(ài)上了書(shū),然后去讀足夠多的書(shū),那他的語(yǔ)文能力是不言而喻的。班里大部分孩子能夠自覺(jué)主動(dòng)的讀書(shū),也能將書(shū)中的知識(shí)得以?xún)?nèi)化,從而有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備及人文素養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期要讓班里這幾個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子對(duì)書(shū)有新的認(rèn)識(shí),首先給他們選擇他們比較喜歡且比較容易讀的書(shū),做到有計(jì)劃的閱讀,有計(jì)劃的檢查。另外那部分愛(ài)讀書(shū)的孩子要在讀物上和所讀書(shū)的數(shù)量上有所要求,讓孩子的心靈真正與高尚進(jìn)行對(duì)話,從而得到更好的成長(zhǎng)。

二、鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),提升字詞的應(yīng)用能力

盡管已是高年級(jí)了,但是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)我們不能忽視,有了牢靠的根基才能有更好的發(fā)展。孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握從總體上來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,但基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要的是不斷再現(xiàn)。平時(shí)的語(yǔ)文課堂上要提醒引導(dǎo),在寫(xiě)作及練習(xí)中要強(qiáng)化,要求會(huì)寫(xiě)的字要做到四會(huì),會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞、會(huì)應(yīng)用。

三、重視學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě),提升學(xué)生審美情趣

課標(biāo)的修訂再一次提出了要加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),而且要求將學(xué)生的書(shū)寫(xiě)放在課堂上進(jìn)行,這充分說(shuō)明提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量是我們亟待解決的問(wèn)題。班里孩子的書(shū)寫(xiě)整體上說(shuō)能過(guò)關(guān),但離美觀的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距,而且有好大一部分孩子沒(méi)有認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,老師提醒了寫(xiě)的還行,只要老師不說(shuō),那就一塌糊涂了。首先要改變孩子對(duì)寫(xiě)字的認(rèn)識(shí),讓他們?cè)谛闹袠?shù)立起寫(xiě)好字的意識(shí),再加上老師的不斷強(qiáng)化與引導(dǎo),爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)有改觀。

雖說(shuō)我們面臨著小升初,但這些根本的東西不能忽視,更不能以犧牲學(xué)生語(yǔ)文的基本素養(yǎng)為代價(jià)而換取可憐的考試分?jǐn)?shù)。作為老師的我們一定要有教在今天想在明天的意識(shí)。

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃篇5

一、班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(2)(4)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的努力,兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)均有所提高,八(2)班優(yōu)秀率由學(xué)期初的84%提升到88%,八(4)班優(yōu)秀率由學(xué)期初的35%提升到52%,及格率100%。八(2)本學(xué)期應(yīng)多關(guān)注中下游學(xué)生,找準(zhǔn)方向,激發(fā)興趣,注重訓(xùn)練學(xué)生理解運(yùn)用能力;八(4)由于生源多來(lái)自下面市縣,基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),應(yīng)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練力度,在把握語(yǔ)文教學(xué)大方向的前提下,對(duì)教與學(xué)做出相應(yīng)調(diào)整,以期學(xué)生能有更多收獲。二、教學(xué)的總要求:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為中考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教材分析:

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。本冊(cè)課本共有六個(gè)主題合成單元,分別為:詠物抒懷、道德修養(yǎng)、事理說(shuō)明、小說(shuō)之林、人生體驗(yàn)、'精彩演講,圍繞著主題詞,各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇,全書(shū)共收30篇課文,每單元配編同主題的誦讀欣賞古今詩(shī)歌2—3首,其中有兩個(gè)單元選了文筆精華,另外還有文言文6篇.。每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

四、教改措施:

1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、從整體上把握教科書(shū),弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校的實(shí)際情況出發(fā),廣泛博覽參考資料,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

3、認(rèn)真抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

5、搞好第二課堂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、作文采用全批、面批、學(xué)生互批等方法,快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生,及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流,激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力,同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受、最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作,把作文教學(xué)落到實(shí)處。

8、指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)好讀書(shū)筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書(shū)筆記課,形成豐富、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,避免讀死書(shū)和死讀書(shū)現(xiàn)象。

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以德育為首,以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,以新的.教育理念為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,力爭(zhēng)我班在各方面都有新的突破。

二、基本情況

本班共有xx位學(xué)生,xx為外地生。全班學(xué)生思維活躍,個(gè)性張揚(yáng)。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們愛(ài)學(xué)習(xí),有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看,學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,家長(zhǎng)又疏于督促,還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,不能按時(shí)完成作業(yè),還需要老師好好引導(dǎo)教育。

三、明確目標(biāo)

長(zhǎng)期目標(biāo):形成積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng);努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的班風(fēng),爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

中期目標(biāo):學(xué)會(huì)聽(tīng)課,不逃學(xué),認(rèn)真按時(shí)完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

近期目標(biāo):認(rèn)識(shí)自己的不足,改掉壞毛病,熱愛(ài)班集體,以小學(xué)生守則為規(guī)范,遵守班級(jí)校規(guī)班紀(jì)。

具體目標(biāo):

1、班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。

2、及時(shí)檢查反饋,形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。

3、營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。

4、班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說(shuō)話要誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。

5、班級(jí)安全:平平安安上學(xué),高高興興回家。

四、具體工作措施

1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《新?tīng)I(yíng)小學(xué)一日常規(guī)》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、抓好中隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

總之在今后的具體工作中還需要不斷探索,不斷追求更新。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)??傊?,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,使班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃篇7

一、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,尤其在上一學(xué)年通過(guò)閱讀課外書(shū),擴(kuò)大了識(shí)字量,豐富了課外知識(shí),并積累了很多詞語(yǔ),為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性有待提高,他們也是我這學(xué)期需要監(jiān)督和幫助的對(duì)象。本學(xué)期,我將采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究,使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

二、教材分析

(一)結(jié)構(gòu):部編新教材識(shí)字單列一個(gè)單元(第二單元),其余25篇課文分列七個(gè)單元,另含8篇學(xué)習(xí)園地,4篇口語(yǔ)交際,1篇快樂(lè)讀書(shū)吧。

(二)識(shí)字:新教材明顯降低了難度,要求會(huì)寫(xiě)250個(gè)生字,會(huì)認(rèn)450個(gè)生字,實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),多認(rèn)少寫(xiě)。

(三)課文:新教材圍繞童話、故事、自然、道理、人物、觀察、狐貍等主題,精選了25篇內(nèi)容豐富、充滿(mǎn)情趣的課文。所選課文語(yǔ)言規(guī)范,淺顯易懂,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著眼于積累語(yǔ)言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力。本冊(cè)教材課后除了安排朗讀、背誦、寫(xiě)字、詞句理解與運(yùn)用等語(yǔ)文練習(xí)外,還編排了詞句積累與擴(kuò)展的練習(xí),有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維。

(四)插圖:新教材精美,富有童趣,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維能力。

(五)口語(yǔ)交際:分列為第一單元—有趣的動(dòng)物;第三單元—我愛(ài)做手工;第五單元—商量;第七單元—看圖講故事。

(六)語(yǔ)文園地:每單元一個(gè),共安排了識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)提示、日積月累、查字典、寫(xiě)話、展示臺(tái)、我的發(fā)現(xiàn)、我愛(ài)閱讀等9種學(xué)習(xí)版塊。豐富的內(nèi)容、多樣的形式,有利于學(xué)生鞏固語(yǔ)文知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)文能力。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

(二)認(rèn)識(shí)450個(gè)字,會(huì)寫(xiě)250個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析,也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思,正確書(shū)寫(xiě),并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

(三)繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

(四)喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

(五)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

(六)能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

(七)學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

(八)積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

(九)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),認(rèn)真聽(tīng)別人講話,能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

(十)對(duì)寫(xiě)話有興趣,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

(十一)對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘?,?lè)于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),并能表達(dá)自己的感受。

四、使用本冊(cè)教材要注意的問(wèn)題

(一)要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

新教材采取了按照專(zhuān)題來(lái)整合各部分內(nèi)容的編排方法,每一組教材不僅圍繞一個(gè)專(zhuān)題,而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流,使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

(二)識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

本冊(cè)教材要求學(xué)生認(rèn)識(shí)450個(gè)生字,這是下限,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道,增加識(shí)字量。與此同時(shí),教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。

在識(shí)字要求的把握上,教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。第一,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程,因此準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以?xún)?nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字能力上有差異。第二,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫(xiě)字不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,而是要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上,不是有人認(rèn)為的寫(xiě)得越多越好,要注意寫(xiě)字的質(zhì)量。

(三)閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。此外,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。

(四)口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。

有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。

(五)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系?;顒?dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ),可以是開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)火熱、沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。

五、減負(fù)提質(zhì)措施:

(一)讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(二)重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

(三)注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。

(四)教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

(五)引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),主動(dòng)積累詞句,將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。

(六)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃篇8

一、思想方面的計(jì)劃

作為一名教師,我必須在思想方面嚴(yán)格的要求自己,首先,是對(duì)學(xué)校的規(guī)章紀(jì)律嚴(yán)格遵守,嚴(yán)于律己,嚴(yán)格管理。要在保證班級(jí)紀(jì)律的情況下引導(dǎo)學(xué)生及積極進(jìn)步。其次,在思想層面要求自己做好典范,為班上的學(xué)生做好榜樣,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求,以身作則,加強(qiáng)班級(jí)的管理!并且在教學(xué)方面,我要更加信息的去處理學(xué)生之間的關(guān)系,平等的對(duì)待每位學(xué)生,不偏袒,不孤立。

此外,我還要在平常的生活中努力的學(xué)習(xí),加強(qiáng)個(gè)人的思想修養(yǎng),樹(shù)立健康的師德觀念。在生活中也要多多的關(guān)心學(xué)生的身心健康,維護(hù)好班級(jí)的和諧與穩(wěn)定。

同時(shí),對(duì)于個(gè)人的政治的學(xué)習(xí)也不可落下,要及時(shí)的了解政治發(fā)展,了解社會(huì)實(shí)事。

二、工作方面的計(jì)劃

在日常的時(shí)候,我要在工作前做好準(zhǔn)備,不僅要不斷的充實(shí)自己,提升自我能力,面對(duì)新的知識(shí)我要及時(shí)的去學(xué)習(xí)。并且加強(qiáng)對(duì)課堂的管理,對(duì)課堂上的問(wèn)題要及時(shí)的去了解,去解決,不讓錯(cuò)誤堆積。

此外,在備課方面,我要更多的用心,針對(duì)同學(xué)們最近的情況認(rèn)真分析,嚴(yán)格的做好課程準(zhǔn)備。

在課堂外,要加強(qiáng)和學(xué)生的交流,多去交流,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。也要準(zhǔn)備召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),提升與家長(zhǎng)的交流,讓家長(zhǎng)一起為學(xué)生的教育貢獻(xiàn)力量。

三、對(duì)升學(xué)做好準(zhǔn)備

進(jìn)入了六年級(jí)的學(xué)習(xí),我們這屆的同學(xué)也即將面對(duì)升學(xué)的問(wèn)題。作為語(yǔ)文教師,我也要及時(shí)的向?qū)W生們講解升學(xué)的事宜,并且盡早在語(yǔ)文課上做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)要求,提升學(xué)生的能力,為接下來(lái)的升學(xué)做好準(zhǔn)備。

隨著五年級(jí)的到來(lái),同學(xué)們剩下的小學(xué)的生活也越來(lái)越短了,盡管心中有許多不舍,但我相信只要大家一同協(xié)力,就一定能在這最后的時(shí)間里,努力的進(jìn)步,順利的結(jié)束小學(xué)的學(xué)業(yè)!