新教師的個人述職報告精選8篇

時間:2023-09-21 作者:Fallinlove 報告大全

述職報告可以作為員工的績效評估的一部分,影響其薪酬和職業(yè)發(fā)展機會,述職報告是為上級領(lǐng)導(dǎo)提供了一個了解員工或團隊工作表現(xiàn)的機會,幫助他們做出決策,范文社小編今天就為您帶來了新教師的個人述職報告精選8篇,相信一定會對你有所幫助。

新教師的個人述職報告精選8篇

新教師的個人述職報告篇1

時間過得真快。我入職已經(jīng)半年多了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老教師的關(guān)心和幫助下,我從7月份的莽撞畢業(yè)生逐漸進入了為人師表的角色。作為一個新手,這半年學(xué)到了很多,也是應(yīng)有的。俗話說,活到老,學(xué)到老。這半年來,我承擔(dān)了高一兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書育人是一項神圣而艱巨的任務(wù)。我接任教練已經(jīng)快半年了。雖然我能很快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,但作為一名教育工作者,我深深地感到我還有很多事情要做。

在整個年級里,我教的兩個班屬于中等偏下中等偏上,這是根據(jù)他們初中時的升學(xué)考試成績來確定的。根據(jù)這半年的接觸,在中級班,可能是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和氛圍比較好。大部分學(xué)生基本上可以跟蹤教學(xué)進度,很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)積極性較高。但在中下層班,學(xué)習(xí)任務(wù)很難完成,學(xué)習(xí)積極性不高。有些學(xué)生被懷疑混日子。以上是我教的課的介紹。

此外,現(xiàn)行高中教材也是新修訂的,共分三卷。與以前的教科書相比,內(nèi)容有了很大的變化。比如簡單邏輯、向量、微積分、概率等一些內(nèi)容。增加了一些內(nèi)容,并相應(yīng)地刪除了一些內(nèi)容,如冪函數(shù)和指數(shù)函數(shù)方程,降低了一些內(nèi)容的要求,如三角函數(shù)。因此,教學(xué)模式和方法正在進行新的探索。在劉老師的帶領(lǐng)下,我們高一備考組經(jīng)常研究如何有效地傳授知識。

平時我們高一備考組經(jīng)常一起討論教學(xué)問題,年底復(fù)習(xí)備考,大家精誠合作,采用進度與教案相統(tǒng)一的方法。除了我們備課組的共同努力,我在學(xué)期末也能取得這樣的成績,也得益于我的指導(dǎo)老師匡老師的幫助,他謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人。他經(jīng)常聽我的課,給我很多有價值的意見和建議。從他身上,我學(xué)到了很多,從做人到教書,受益匪淺。另外,我們的科長陳先生也給了我很多的指導(dǎo)和幫助。

在學(xué)校激烈的教育教學(xué)改革的推動下,整個高中科學(xué)教學(xué)基本采用分層目標(biāo)的教學(xué)模式,這是多年實踐經(jīng)驗總結(jié)出來的.有效方法。簡單來說,所謂的目標(biāo)分層教學(xué)模式將一節(jié)課分為課前檢測、展示目標(biāo)、實施目標(biāo)、目標(biāo)檢測四個步驟。同時根據(jù)學(xué)生的具體情況分為三層,在課前檢測和目標(biāo)檢測階段設(shè)置不同深度的練習(xí),保證盡可能滿足所有學(xué)生的要求。

在具體的教學(xué)過程中,這兩節(jié)課的要求基本都是平行教學(xué),重點是掌握基礎(chǔ)知識,了解書本上的知識結(jié)構(gòu)、知識點、重點和難點。當(dāng)然這個過程也有一些不同。中級班的學(xué)生都是以高考為基礎(chǔ),教學(xué)是以長期提高學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)的。對于低一級的班,基本都是以考為主,滿足部分同學(xué)高考的要求。由于數(shù)學(xué)本身的特點,人們總覺得枯燥。所以,如何形象地傳授知識,也是我必須面對的問題。因此,在課堂上,我盡量舉一些學(xué)生感興趣的例子來說明問題,并盡量使用多種解題方法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時候會穿插一些關(guān)于數(shù)學(xué)史的資料,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

由于學(xué)生自身的特點,在他們的學(xué)習(xí)過程中,總有一些學(xué)生不自覺地表現(xiàn)出突出的能力,而另一些學(xué)生則表現(xiàn)出因不適應(yīng)某一門學(xué)科而被落下的現(xiàn)象。因此,針對這些情況,我經(jīng)常利用課外時間開展活動來支持他們,以使天才學(xué)生更好,貧困學(xué)生更進步。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的活動與第二節(jié)課的活動同時進行,每周兩次,每次一小時,時間約為8-9周,主要是培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,拓寬和加深他們的書本知識,提高他們的解題速度和能力。輔助作業(yè)的活動主要利用第八節(jié)課和晚自習(xí)時間,主要采取個別輔導(dǎo)和有時集體輔導(dǎo)的形式,主要是疏通書本基礎(chǔ)知識,要求他們掌握基本的解題技巧,形成初步的理解和解題能力。通過一個學(xué)期的師生合作和共同努力,他們在期末考試中取得了理想的成績。從這個角度來說,這是一個值得采取的方法。說了這么多羅嗦的話,我覺得如果能很好的完成教學(xué)任務(wù),就要貫徹張主任經(jīng)常告訴我們的三個字——抓落實。要做到這一點,就要著眼于一個勤奮的性格。

以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的概況,但最大的不足是我沒有很好的把握所有這些任務(wù)的具體操作。希望領(lǐng)導(dǎo)和老教師在今后的工作中能多多指點和幫助,努力履行一個老師的職責(zé),在教學(xué)上取得更大的進步!一切都過去了,新的開始到來了。我希望在新的一年里,我和我的學(xué)生取得進步,以無愧于我的心,無愧于我的學(xué)生,無愧于我的學(xué)校。

新教師的個人述職報告篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

本人20____年從____育學(xué)專業(yè)和行政管理專業(yè)本科畢業(yè),于同年7月通過招考分配到到____小學(xué)工作。

時間過得真快,走上工作崗位已近一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心與幫助下,自己已從七月那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色?;仡^想想,一路走來,雖步履蹣跚,跌跌撞撞,但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和各位老師的幫助下,使我這個剛走出校園,又重新走進校園,只有理論而沒有實踐的新教師學(xué)會了很多東西,成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實踐鍛煉,思想認(rèn)識也有了極大的提高?,F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下匯報:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高思想覺悟

作為一名教師,肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托,我深切地認(rèn)識到,提高思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。平時,我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),努力弘揚“為公、務(wù)實、創(chuàng)新、爭先”的實效精神。始終嚴(yán)格要求自己,力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

二、積極實踐,錘煉教科研能力

進入教師角色后,我迅速熟悉學(xué)校的常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐。本著向課堂四十分鐘要效率,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計課堂教學(xué),課堂上以學(xué)生為主體,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)及時批改,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。

平時,我還經(jīng)常去聽本科組教師的課,到外校去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,甚至跨學(xué)科聽課,并且積極參加新教師培訓(xùn),從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,勇于實踐,多次在學(xué)校以及科組內(nèi)上公開課,并受到好評。自己的教育教學(xué)實踐能力也得到不斷的進步和提高。

在上好每一堂課的基礎(chǔ)上,我也能通過網(wǎng)絡(luò)及報刊雜志查閱資料,及時了解當(dāng)前教壇新動向,隨時調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)。積極參加區(qū)、學(xué)校組織的實地教研、網(wǎng)絡(luò)教研以及課題研究,能及時利用網(wǎng)絡(luò)資源,查閱評論同行的博客文章,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗總結(jié),了解別人研究的動向。同時我還能對自己的教學(xué)和工作不斷進行反思和改進,近一年來,在自己的校園博客撰寫教學(xué)反思,教育敘事等60多篇。使自己能與各地的同行進行交流、合作與探討,立足本職,努力提高工作實踐能力。

三、踏實工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一年來,我能積極參加校本培訓(xùn)并攢寫培訓(xùn)的心得體會,教書之余,我自覺的學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,如《新課程背景下小學(xué)課堂教師語言》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》等相關(guān)書籍,并能認(rèn)真做好讀書筆記,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時注意適量閱讀科普書籍、歷史讀物等,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)。

四、加強溝通,讀好人生實踐這本書

在生活上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

在不知不覺中一年的時光悄然而逝,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下;在全校師生的大力支持、努力配合下,我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。回顧一年來的工作,忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲。

“路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索?!弊鳛橐粋€新教師,我知道我的工作才剛剛開始,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,勇于進取,不斷創(chuàng)新,取得更大的成績。

五、努力方向

1.加強理論學(xué)習(xí),努力提高教科研能力。

2.加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3.加強對學(xué)生的管理,提高自己的課堂調(diào)控能力。

4.培養(yǎng)良好的作風(fēng)。在今后的工作中,更加增強工作責(zé)任心,盡快養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。

5.嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)厲約束自己,時刻警示自己。

在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因??朔尚感睦?,樹立生活、工作目標(biāo),保持旺盛的戰(zhàn)斗力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

此致

敬禮!

述職人:______

20____年__月__日

新教師的個人述職報告篇3

一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及副班主任工作順當(dāng)結(jié)束,作為新加盟我校的老師,我始終對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),在領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)懷下,我逐步順應(yīng)了這里的工作,很快融入了學(xué)校這個和諧的大家庭。對一學(xué)期來的工作現(xiàn)述職如下:

一、教育教學(xué)方面:

1、深化教研教學(xué),狠抓教學(xué)效果

(1)主動參與數(shù)學(xué)組開展的各項教研活動,本學(xué)期共聽課達14節(jié),通過去x中學(xué)的學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性:通過聽xx老師的公開課,讓我不斷反思自己的課堂教學(xué),不斷改善自己的教學(xué)方法,努力讓同學(xué)動起來;

同時向xx,xx老師學(xué)習(xí),把他們教學(xué)的先進經(jīng)驗充實到自己的教育教學(xué)中,取得了肯定的成效,在此感謝他們。

(2)抓好備課及作業(yè)的批改,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到了備教材、備同學(xué)、備課堂,注意學(xué)案教學(xué),花充足的時間和精力制定學(xué)案,把教材重點及中考考點按時融入學(xué)案中,讓同學(xué)觸及中考、又穩(wěn)固教材。同時,充足發(fā)揮學(xué)案的作用,讓同學(xué)認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)的完成,做到了按時上交,按時批改,按時講解,按時更正,到達了肯定的效果。

(3)狠抓周考,認(rèn)真落實教研組的要求,出好每次周測題,研討透每道題,從命題到考試,到批改,到講解,到更正都落實的很到位,到達了周周清的效果,是期中考試成果提升的重要保證。

2、關(guān)注每個孩子,每個孩子都重要

(1)以每個孩子都重要的思想為指導(dǎo),關(guān)注每個孩子的思想動態(tài)及存在的問題,針對學(xué)困生偏多的現(xiàn)象,我利用課外活動及晚自習(xí)前的一段時間,找他們談話,與他們溝通,教他們學(xué)問,給他們輔導(dǎo),解決他們最需要解決的.問題;

同時,充足利用家長會及其他時間與家長溝通,發(fā)現(xiàn)問題,處理問題,解決問題。

(2)貫徹學(xué)校提出的勝利教育,一方面讓學(xué)困生向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),樹立聽課,做作業(yè)的優(yōu)秀典型,讓學(xué)困生認(rèn)識到勝利才是勝利之母;

另一方面對他們的要求放低,讓他們嘗試到勝利的時機,樹立他們的信念,讓他們認(rèn)識勝利和失利僅一念之差。

(3)樹立危機意識,讓同學(xué)有危機感、任務(wù)感、責(zé)任感,讓同學(xué)身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

3、多與班主任溝通,樹立良好的學(xué)風(fēng)

一學(xué)期來,xx老師、xx老師給了我很大的幫忙,兩位班主任在我上課前常常為我忙前忙后,真的很感謝他們,課下常常與我溝通,溝通每個同學(xué)的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況,特別在學(xué)困生上下了很大功夫,課堂紀(jì)律特別是接近期末的一時間里有很大的進步,這是期末考試的重要保障。

二、副班主任工作方面:

本學(xué)期以來,本人在副班主任工作方面,盡心盡力,盡職盡責(zé),工作中主動、主動、勤懇、聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;主動幫助班主任在板報、路隊、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、送同學(xué)等各方面的工作,從第一期板報到慶圣誕、元旦板報都能按時認(rèn)真完成,每周二晚自習(xí)后都整理好路隊送同學(xué)準(zhǔn)時就寢就寢,做到萬無一失,沒讓一個孩子落伍。

總之,一學(xué)期來的工作有欣喜、有遺憾,但更多的是欣慰,欣喜的是我來到了一個團結(jié)和諧、主動向上的團隊,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫忙下我在不斷進展自己;遺憾的是我教的同學(xué)的成果還和其他班有肯定的差距;欣慰的是看到孩子們在不斷的進步,在今后的工作中,我會更加努力,發(fā)揮自己的特長,彌補自己的缺乏,專心去教導(dǎo)同學(xué),用情去培育同學(xué),力爭把最好的教育帶給孩子。

新教師的個人述職報告篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,踏上教師崗位已有一年多的時間。現(xiàn)將任教期間的思想、學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下:

一、思想政治方面

成為一名人民教師以來,時刻感受到教師這份事業(yè)的光榮,從執(zhí)教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范。工作中,我始終堅持黨的教育方針,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律,熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,不斷加強自己的理論修養(yǎng),樹立了正確的價值觀和教育觀念。積極參加學(xué)校組織的活動,結(jié)合實際教育教學(xué)中的許多問題,理論聯(lián)系實際,提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的工作中我要進一步加強師德修養(yǎng),遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

今年以來,學(xué)校開展以“愛校、愛崗、愛生”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動,我通過聽報告、學(xué)材料、寫筆記和撰寫心得體會等方式,對“三愛”和師德師風(fēng)進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),期間我撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會四篇,師德自查報告一篇。使我對師德有了更深的理解,并努力在實踐中踐行。

二、工作態(tài)度方面

工作中嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校的安排,積極做好各項工作,堅守工作崗位。工作中勇挑重?fù)?dān),樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認(rèn)真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度,工作積極、主動、講究效率。在教育教學(xué)上,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、學(xué)習(xí)方面

作為一名新教師,我深知學(xué)習(xí)的重要性,在參加新教師培訓(xùn)活動中,我認(rèn)真記筆記,汲取其他老師的寶貴經(jīng)驗,努力提高自身的教學(xué)水平,加強自身學(xué)習(xí),研究教材、教法,及時反思。

每周的教研活動,對于我來說,都是學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)方法、向老教師學(xué)習(xí),提升自我的好機會。無論是優(yōu)秀教師的公開課,還是外出學(xué)習(xí)老師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,都讓我受益匪淺。

去年x月,學(xué)校推薦我參加x省中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)班。我很珍惜這次學(xué)習(xí)機會,認(rèn)真聽好每一節(jié)課,完成好每一次作業(yè)。培訓(xùn)期間,考取了職業(yè)資格證,為今后成長為“雙師型”教師打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),使我的專業(yè)技能有了提高,也了解到了國內(nèi)外先進的教育理念和方法。參加高中新課程遠程培訓(xùn),通過這些學(xué)習(xí),對我成為一名合格教師起了很大作用,今后我還將不斷地學(xué)習(xí),以提高自己的教育教學(xué)水平。

四、工作方面

一年來,主要從事我校x教學(xué)工作,我作為一名新教師,沒有任何經(jīng)驗,為了使自己盡快適應(yīng)工作,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的`資料,參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計。在課堂教學(xué)中,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的教研活動等活動使我在育人、教學(xué)、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。

此致

敬禮!

述職人:xxx

日期

新教師的個人述職報告篇5

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)年的工作述職如下:

一、本人主要職責(zé)

我是一名語文教師,又是一名年級組長。所以,我清楚地知道,三尺講臺是我的主陣地,我的職責(zé)除了在實施學(xué)科教學(xué),協(xié)助班主任管理好本班學(xué)生,給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”的同時。還要組織、管理、協(xié)調(diào)、處理好年級組內(nèi)繁雜的日常事務(wù)工作,是貫徹教育方針,加強德育,提高教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校教育任務(wù)的重要力量;是學(xué)校實施科學(xué)、高效管理的直接責(zé)任者,是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,是校長的有力助手。

二、一年來的主要工作

在管理方面,我深感肩上責(zé)任的重大。時刻謹(jǐn)記自己的職責(zé),平時,及時高效地做好午間點名、教師調(diào)課代課登記,資料領(lǐng)取、分發(fā),各種數(shù)據(jù)、表格匯總、上報等日常工作,維護好年級組內(nèi)的教學(xué)秩序;處理偶發(fā)事件,牽頭年級組與學(xué)校部門之間溝通工作,盡力解決出現(xiàn)的各種問題,使本年級成為團結(jié)和諧的集體,促進整體進步和均衡發(fā)展。其次,還要做好小學(xué)部近80臺電腦的日常維護工作。

本學(xué)期,我們在年級組內(nèi)主要著手“二改一抓”工作。所謂“兩改”,就是改革晨間、午間的管理模式和家長會形式?!耙蛔ァ本褪呛葑ゲ钌环潘伞J紫?,每天提前10分鐘進入晨間活動,英語每周增加50分鐘早讀時間。確保英語背誦所需時間,并強調(diào)學(xué)科間的合作互助。其次,家長會一改以往家長只在下面被動接受灌輸為主動交流模式,讓家長在交流教子經(jīng)驗的過程中學(xué)會了思考,學(xué)到方法,體驗到其中的快樂。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業(yè)管理,讓這些差生沒有偷懶、喘息的機會。

在學(xué)科教學(xué)中,課前精心制作課件,努力提高40分鐘的課堂效益。加強課后個別輔導(dǎo),注重提優(yōu)補差,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)。

三、收獲成效、經(jīng)驗教訓(xùn)

由于此次家長會都是家長現(xiàn)身說法,講的是自己的經(jīng)驗與做法,所以家長們更樂意聽,更要聽,效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長,會后也有部分家長開始管了起來。一些以往從不做回家作業(yè)的學(xué)生在任課老師的嚴(yán)管下,也慢慢開始從不習(xí)慣作業(yè)到習(xí)慣作業(yè)了。再加上調(diào)整了早讀課的管理模式,增加英語的早讀時間,因此,這些學(xué)生的成績也有了明顯的'提高。四科成績從四年級接手時的沒有一個t值數(shù)據(jù)超片平均到這學(xué)期的科學(xué)領(lǐng)先,英、數(shù)超過海洲。四科教學(xué)質(zhì)量t值總平均也超出海洲近3分。特別是科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量t值達到了51、93,比雙山、海洲的42、83,42、44高出了9分以上。但是,在抓提升前20%率上我們花的時間與精力還不夠。

四、今后展望

展望未來,任重道遠。目前,我們的各科成績雖然在原有的基礎(chǔ)上與片兄弟學(xué)校的差距越來越小,但畢竟除了科學(xué),其余的三門學(xué)科還沒有處于片領(lǐng)先地位,不過,我們有信心,也有決心在最后的半年里,以“培優(yōu)”為提高教學(xué)質(zhì)量之抓手,以抓前20%率為提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重,群策群力,有一份熱,發(fā)一份光,為了學(xué)生的成長、為了學(xué)校的明天,更為了學(xué)校的發(fā)展而不懈努力。

新教師的個人述職報告篇6

三年前,我因xx實小辦學(xué)理念之先進,教研氛圍之濃郁,毅然來到xx應(yīng)聘任教,轉(zhuǎn)眼間已有三個年頭了。過去的這三年,我覺得無論對于學(xué)校,還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過三年的孕育,首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績贏得了開門紅,學(xué)校為此得到了社會各界的認(rèn)可。就個人而言,作為首次輝煌的參與者和見證人,我深感自豪?;仡櫲曜哌^的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實在。

當(dāng)初來到這個學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教務(wù)處工作,上一個班語文,并兼任中學(xué)語文學(xué)科主任。當(dāng)時學(xué)校有七個年級,36個班級,中小學(xué)教學(xué)管理一體化,教務(wù)處除了我,還有同一條線的11位學(xué)科主任。面對這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué),我深感自己肩上的擔(dān)子,只覺得壓力很大,同時我也清醒地認(rèn)識到這么重的擔(dān)子,僅靠我個人是挑不起來的,必須靠大家。所以,一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光,廣闊的視野,虛懷若谷的胸懷,博采眾長為我所有的情懷,組織學(xué)校的教學(xué)管理,努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個目標(biāo),我是著重從以下幾個方面努力的:

一、努力成為優(yōu)秀教師。

當(dāng)時xx需要管理者,但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來校任教的老師都很優(yōu)秀,要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心,首先必須加強自身的師德修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)素質(zhì),因此,三年來我始終要求自己做到以下幾點:

1、完善師德?!暗赂邽閹?,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生,“沒有愛就沒有教育”,我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,剛剛畢業(yè)的九(6)班在年級里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名,我教他們?nèi)?,能包容他們的無知,寬容他們的過錯,甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,與人相處真誠熱情,我始終堅信:一個伸手可以擁抱整個世界,敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人,一定會得到別人的尊重和接納。三年來,我的年度考核均為“優(yōu)秀”,并三次獲市政府“嘉獎”。

2、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者,與同行研討,和學(xué)生交流,以他人之長補己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。在這三年中,我參加了南師大的碩士生進修班學(xué)習(xí),并~也拿到了結(jié)業(yè)證書,還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。

3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語文學(xué)科主任和湖塘片語文中心組長,我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進,大膽地進行教改探索,積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新。在《語文新大綱》頒布之初,我就帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱”,并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍,并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀摩課活動,在會上我作了《新大綱背景下語文教學(xué)的走勢》講座,得到了教研員和與會老師的好評。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初,我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”,以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,在語文課堂教學(xué)中滲透新理念,自己主動開設(shè)公開課,探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型,還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),今年9月,受區(qū)教研室的邀請,為武進區(qū)八年級語文教師作“新教材解讀”。只要播種,總能結(jié)出碩果,11月,我被評為“常州市學(xué)科帶頭人”,3月被評為“武進市優(yōu)秀女教工”。

4、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強烈的科研意識。對于“研究”,我自身的定位不高,我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破,只想促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,因此,在實踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時滲透理性思考,總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。三年來,我參加武進區(qū)“語文單元整體教學(xué)研究”課題組活動,并于10月,為課題組開設(shè)了研究課《牛郎織女星》。平時,勤于練筆,所撰寫的《語文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲“新世紀(jì)園丁論壇”三等獎,《在語文活動課中提高學(xué)生的綜合能力》、《讓孩子設(shè)計自己的未來》等論文、案例亦獲級獎項,《為有源頭活水來》獲區(qū)級獎項,《~年中考話題作文走向》發(fā)表于《武進日報》,《一份試卷,一種理念》發(fā)表于市蘇教版語文教材研究網(wǎng)頁。另外,還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽,只是用來自娛自樂。

5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽事業(yè),青年教師是教育的未來。在工作中,我也十分關(guān)心青年教師的成長,總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān),對教學(xué)上有個性的老師,總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。如余青、繆愛國等老師在我的力薦和他們自身的努力下,所上的公開課分別在區(qū)級獲好評,特別是繆愛國老師的'評優(yōu)課在江蘇獲獎后,在全國部分市開設(shè),反響都十分強烈。

二、努力成為勤勉的管理者。

作為教務(wù)主任,早在,面對著中小學(xué)教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān),我就牢固樹立了三種意識:

1、合作意識。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達,下情上曉”,起橋梁溝通作用。而初來xx,所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境,更何況這“新校”的上空還是“群星璀璨”的呢,再加上學(xué)校先進的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰(zhàn),當(dāng)時我的選擇是:靠正確認(rèn)識自我、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。所幸運的是當(dāng)時得到了校長室的大力支持,龐校長及時幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長遠目標(biāo),并告知我即將可能出現(xiàn)的問題及化解策略,袁校長的精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)避免了我工作中的疏漏,陸校長的睿智和熱情堅定了我工作的信心,匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài),各學(xué)科主任工作中獨當(dāng)一面的能力減輕了我工作的壓力,特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報告又讓我看到了自身的差距,直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻計獻策,再次讓我感受到xx的“璀璨”,所以,現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”,更能傾聽“溪水靜音”。

2、服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,而我校的管理結(jié)構(gòu)又沒有配備教務(wù)員。在這種情況下,作為教務(wù)處的工作人員——我,更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識。三年來,學(xué)校的課表全是我一人排出(這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排),從起初的36班到48班到65班,每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),時時為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。為了成就青年,我協(xié)助校長和韓玉宇主任一起搞“青藍工程”,連續(xù)三年舉行了青年教師評優(yōu)課,讓他們看到自己成長的足跡;為了使01屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校,我倡導(dǎo)寫畢業(yè)論文,在班主任何江燕老師指導(dǎo)下孩子們順利完成了畢業(yè)小論文,并結(jié)集出版了論文集;為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系,中學(xué)部建立了月考制度,對于每一次考試,在學(xué)科主任和備課組長的配合下,我能做到嚴(yán)密組卷、嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷,關(guān)注每一個操作細(xì)節(jié),力爭使檢測結(jié)果客觀公正;為了使學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡發(fā)展,在自習(xí)時間段的協(xié)調(diào)安排上,配合校長室也做了許多工作。

3、研究意識。管理是科學(xué),教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長在工作中也一再呼吁:管理要一手抓規(guī)范,一手抓研究。的確,要想與時俱新,管理創(chuàng)新,必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中,我是從三個層面切入,捕捉研究專題。首先,以聽課、調(diào)研為杠桿,從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,對于個性問題,引導(dǎo)教師反思,在反思中尋找解題策略;對于典型問題,就將其上升為“專題”,組織骨干群體進行研討。如我曾在下半年組織中學(xué)部政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計“高效課堂教學(xué)模式”,采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式,參與者反應(yīng)良好;還有本學(xué)期形成的語文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次,以月考、期中期末統(tǒng)考為契機,在共性問題中提煉研討主題。三年來,我共主持了十多次主題研討活動,起先有小學(xué)的,01年以后主要是中學(xué)的,其中,對畢業(yè)班教學(xué)研討就召開了五次,有兩次我作專題發(fā)言。再者,順應(yīng)教育改革發(fā)展的潮流,在大環(huán)境中捕捉研究專題:如在01年曾協(xié)助校長學(xué)撰寫了“校本課程的開發(fā)和實施”方案(寫得較粗糙),02年暑假,在龐校長的倡議和督促下,由小學(xué)語文學(xué)科主任獻計獻策,與汪洋校長合作寫成《語文學(xué)科改革指導(dǎo)性意見》,作為校級綱領(lǐng)性文件,受到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,并刊登在《新課程》上。但我總覺在研究這一塊還未形成“大氣候”。

三、光榮地加入中國共產(chǎn)黨

加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求,1995年打了入黨申請書,96年參加鎮(zhèn)黨校培訓(xùn),直到01年以前,我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動,在01年7月1日我終于進入“預(yù)備黨員”的行列,在02年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”。當(dāng)時,我的心中除了崇敬,只有感激,由衷地感激黨組織的信任,這對我是一種無尚的光榮,當(dāng)然,也伴隨著責(zé)任和義務(wù),她時刻提醒我,要以實際行動來體現(xiàn)黨員的“先進性”,讓這面旗幟高高飄揚。

作為xx人,在這片激情涌動的熱土上工作著,就是美麗的。

新教師的個人述職報告篇7

隨著新校長的到任,學(xué)年對于我們學(xué)校是一個新時代的來臨。對我個人也是一個充滿挑戰(zhàn)、機會不斷和收獲累累的一個年份。為更好的前行,在此對本學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、政治思想表現(xiàn):

作為一名從教13年的中青年教師,我熱愛社會主義祖國,擁護四項基本原則。講政治,講大局,積極參與學(xué)校和上級部門的各項活動,愛崗敬業(yè)。熱愛本職工作,做學(xué)生們的知心朋友。遵守社會公德,努力做到文明禮貌。自覺遵守國家法律法規(guī),廉潔從教,作風(fēng)正派,教學(xué)和教育工作中任勞任怨,積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé),具有強烈的奉獻精神,以“使學(xué)生每天進步一些”為工作準(zhǔn)則,做好本分,將心比心。

二、教育教學(xué)能力:

本學(xué)年學(xué)校開展了中學(xué)的教學(xué)改革,大力推行以講學(xué)稿為載體的教育教學(xué)。作為生物備課組長、作為一名班主任、作為一名從教多年的教師,我首先在思想上重視、行動上落實,堅決擁護這一有利于學(xué)生進步的教育教學(xué)改革。

根據(jù)講學(xué)稿的使用原則,我切實履行備課組長職責(zé),帶領(lǐng)生物備課組的老師把集體備課放上了最重要的位置,細(xì)致認(rèn)真的研究教材、研究學(xué)生,不斷摸索適合本土特點、符合學(xué)生實際的生物講學(xué)稿模式,讓這一份師生共用的文字稿、教與學(xué)有機結(jié)合的整體真正發(fā)揮它的作用。

使用講學(xué)稿從根本上改變了教師和學(xué)生的很多習(xí)慣,使教師備課這一隱形環(huán)節(jié)走向了顯性,使學(xué)生的等待教學(xué)走向了提前參與學(xué)習(xí),學(xué)生的預(yù)習(xí)如果落到實處則可以提前發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的問題及困難所在,通過預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)反饋給教師,教師可以利用二次備課進一步調(diào)整自己的課堂教學(xué),讓教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生,從四十分鐘獲取最大的課堂教學(xué)效率。

我們深知:“千里之行,始于足下”。每一次的改革都會帶來很多的不適應(yīng),因此特別需要從思想意志上克服種種的困難,特別需要發(fā)揮團隊精神和力量,共同提高集體作戰(zhàn)能力,共同提高教育教學(xué)效果。

教書不忘育人。趁學(xué)校實施教育教學(xué)改革的春風(fēng),我注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,灌輸“生物必須適應(yīng)環(huán)境”的觀點,課堂上營造民主、和諧、互相尊重的學(xué)習(xí)氛圍,注意語言的運用,盡可能引入幽默、有趣的元素,使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。

三、履行職責(zé):

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任了初二(2)班班主任和初二(一)、(二)、(三)、(四)、(十一)五個班的生物教學(xué)工作。班主任工作以“勤”字當(dāng)頭、立足小組管理,細(xì)化深理,緊密聯(lián)系家長開展對學(xué)生的思想教育,因此班級在年級組中是一個有穩(wěn)定表現(xiàn)的班級,全班同學(xué)基本能堅持學(xué)習(xí),并在不同程度上有所收獲,很好的貫徹了“做好本份,將心比心”的班訓(xùn),履行“讓自己每天進步一點”的行動準(zhǔn)則。

教學(xué)上我堅持自我的學(xué)習(xí)和提高,積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),并勇于承擔(dān)各級各類公開課、觀摩課、研討課,堅持實戰(zhàn)練兵,利用備課組的集體力量不斷幫助自身成長,利用不同的平臺促使自身進步,一個學(xué)年以來,堅持對學(xué)生進行能力的培養(yǎng),高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。

四、今后的努力方向:

作為班主任,自知在學(xué)生的主動工作能力還有待加強培養(yǎng);自知學(xué)生的培優(yōu)拔尖方面還有待加強;自知學(xué)生的人格塑造(尤其是來自單親家庭、離異家庭的孩子)還有待完善……

作為備課組長,深知生物備課小組還是一個薄弱科組,雖然有其自身的客觀原因,但也與我個人的領(lǐng)導(dǎo)能力及組員積極性調(diào)配的不足有關(guān),接下來如何讓全科組的老師在工作中找到樂趣,享受成功是我的目標(biāo)……

作為科任老師,深知自己的教育教學(xué)理論還要不斷的加強學(xué)習(xí)和實踐驗證;學(xué)科知識還需不斷的提高與及時更新;教學(xué)手段還要不斷的熟練及變化使用……

總之,關(guān)于教育教學(xué)工作的研討和實踐永無止境!

新教師的個人述職報告篇8

每年到了這個時候,是我們一年一度撰寫個人述職報告的時候,也是我們回顧一年里工作得失的時候,更是我們對來年工作展望的時候。回顧xxxx年,對我而言有遺憾,也有收獲,當(dāng)然就目前而言,我感覺自己的收獲大于遺憾。

我的遺憾——

我的遺憾在于剛進永泰幼兒園一年里我的工作狀態(tài)還沒有完全調(diào)整好,從最初的新鮮感,到之后的失落感,從開始的積極到后來的逐漸消退,我在xxxx年度上半年里經(jīng)歷了有太多的失落感,所以工作處于比較被動的狀態(tài)。找到了遺憾的根源,隨后再看我的成績,因為我始終比較被動,所以處理班級、年級組以及幼兒園的大小事情來都不夠積極,所以上半年度獲得的成績比較少。首先,對于幼兒園的大小評比活動,我雖然努力想要獲得好成績,但結(jié)果卻是可想而知的。其次,對于署骨干的評選活動,我對自己不夠有信心,所以放棄了評選。再次,對于班級工作而言,由于我對孩子的語言能力培養(yǎng)不夠,長期習(xí)慣高控的我對孩子了解也不夠,造成了我班孩子能力測評不理想。最后,我也沒能夠很好地?fù)?dān)當(dāng)起師傅的責(zé)任,盡管徒弟們非常努力,而我卻沒能花更多的心思與她們交流,并幫助她們快快成長。

雖然,有那么多的遺憾,可是經(jīng)過了暑期的調(diào)整,xxxx年度下半年,我仿佛搖身一變,工作狀態(tài)來了個180度大轉(zhuǎn)彎。由被動為主動,由消極變積極,因此,在年末這個時候來回顧我的收獲,我還是感到欣慰的。

我的收獲——

首先,我撰寫的論文《從教學(xué)活動“交通信號燈”談集體活動的有效性》獲得中國福利會出版社組織的論文評比二等獎。這是對我教學(xué)工作以及撰寫論文能力的評價,也為自身積累了實踐與理論相結(jié)合的論文素材。

其次,我參加了“永泰之星”的評比活動,并獲得了“永泰之星”的榮譽稱號。這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我工作能力的肯定,也為我積累了教學(xué)實踐活動素材。