調(diào)查報(bào)告是一份詳細(xì)的文檔,總結(jié)了特定主題或事件的調(diào)查結(jié)果和相關(guān)信息,調(diào)查報(bào)告應(yīng)當(dāng)以客觀、中立的態(tài)度呈現(xiàn)事實(shí),避免主觀偏見(jiàn)和誤導(dǎo),范文社小編今天就為您帶來(lái)了小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的范文7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的范文篇1
現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友總會(huì)帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩??墒?,這些同學(xué)的零花錢(qián)從哪里來(lái)的呢?因此我為此事做了一份調(diào)查報(bào)告。
為了調(diào)查這件事,我利用這個(gè)周末的事件調(diào)查了一下同學(xué)們,他們有的說(shuō):“同學(xué)的?!庇械恼f(shuō):“自己的?!笨蛇@些同學(xué)說(shuō)的是真的還是假的呢?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答說(shuō):“我沒(méi)有給他錢(qián)呀!”也有的說(shuō):“哦,怪不得我給他錢(qián)坐車,他還那么遲才回來(lái),原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了?!?/p>
根據(jù)我的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽錢(qián)的有百分之十,在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之二十?huà)寢尳o她的坐車錢(qián)卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校的同學(xué)當(dāng)中,四、五、六年級(jí)的同學(xué)有百分之二十。他們大多數(shù)因家長(zhǎng)給他們的車錢(qián)或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品;
2、有些同學(xué)去痛爸爸媽媽的錢(qián),他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷,這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢(qián)主要從這些地方得來(lái)的:
1、有的學(xué)生在地上撿到錢(qián)不給老師,而去買(mǎi)一些垃圾食品;
2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢(qián);
3、爸爸媽媽給他們搭車的錢(qián),他們卻用來(lái)買(mǎi)垃圾食品。大量的事實(shí)告訴我們,小學(xué)生手上的錢(qián),大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西。建議:小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。
所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好的處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的范文篇2
一、問(wèn)題的提出
現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)小學(xué)生使用零花錢(qián)的問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注了。那么,小學(xué)生到底吧自己的零花錢(qián)用到哪些方面去了呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們?cè)谝粇六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了調(diào)查。
二、調(diào)查方法
(1)調(diào)查對(duì)象:100名不同年級(jí)、不同班級(jí)、不同性別、不同家庭情況的小學(xué)生。
(2)調(diào)查實(shí)施:我們首先設(shè)計(jì)、制作好表格,然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、問(wèn)詢、實(shí)地調(diào)查等方法開(kāi)展有目的的調(diào)查。
三、調(diào)查情況與分析
(1)低年級(jí)學(xué)生使用零花錢(qián)買(mǎi)零食占了大部分。通過(guò)調(diào)查,我們還發(fā)現(xiàn),同學(xué)們買(mǎi)的零食大部分都是“三無(wú)食品”和油炸食品,這些零食的營(yíng)養(yǎng)成分很少,添加了許多食品添加劑。這些零食有許多不安全的因素,多吃對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有很大的不利。
(2)在各年級(jí)的同學(xué)零花錢(qián)使用中,買(mǎi)學(xué)習(xí)用品一直在上升。根據(jù)我們的實(shí)地調(diào)查,發(fā)現(xiàn)“買(mǎi)學(xué)習(xí)用品”是小學(xué)生問(wèn)家長(zhǎng)要零花錢(qián)的'一個(gè)重要借口。同學(xué)們買(mǎi)的學(xué)習(xí)用品大部分是現(xiàn)在流行,印有自己喜歡的卡通人物。我們還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大部分都會(huì)在其他同學(xué)面前炫耀一番。
(3)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)占零花錢(qián)的比例一直在下降。因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)已經(jīng)為我們購(gòu)買(mǎi)了所謂的好書(shū)。我們發(fā)現(xiàn),同學(xué)們買(mǎi)的書(shū)大部分是家長(zhǎng)不讓我們買(mǎi)的游戲書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。多看這些書(shū),會(huì)讓同學(xué)們的作文水平下降。
四、建議
通過(guò)調(diào)查,我們知道了,零花錢(qián)要用在刀刃上,不要亂花錢(qián),要學(xué)會(huì)理財(cái)。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的范文篇3
消費(fèi),顧名思義就是我們花錢(qián)買(mǎi)東西。改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,已使消費(fèi)成了無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在的社會(huì)現(xiàn)象,隨著人們的收入越來(lái)越高時(shí),我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來(lái)越大。高消費(fèi)意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳。然而,學(xué)校及社會(huì)尚未對(duì)“消費(fèi)”這一活動(dòng)進(jìn)行研究,也未對(duì)小學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。
為此,我們通過(guò)調(diào)查了50位同學(xué),來(lái)探討小學(xué)生消費(fèi)觀念。(問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象:男生和女生)
小學(xué)生每個(gè)月都會(huì)有零用錢(qián),每天都會(huì)用錢(qián),這兒列舉了一個(gè)表格(即中學(xué)生每月的零用錢(qián)的數(shù)目。)
中國(guó)自實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái),我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛(ài)是避不了的。因此,父母都順著子女的意愿,以至于造成小學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望。小學(xué)生避不了的揮霍如土,把錢(qián)用在不該用的地方,為了出風(fēng)頭,就會(huì)不惜千金買(mǎi)名牌,為了更了解小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容,這兒我們列舉了一個(gè)表格,即小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容。
我們也還調(diào)查了小學(xué)生的零用錢(qián)是否足夠。按理說(shuō),中小學(xué)生的零用錢(qián)應(yīng)是綽綽有余,但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。
父母給子女零用錢(qián)。理所當(dāng)然,也應(yīng)過(guò)問(wèn)子女的消費(fèi)情況,但事實(shí)正好相反。請(qǐng)看下面的數(shù)據(jù)。
由圖表可知,父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%,而父母很少問(wèn)子女的消費(fèi)情況要占70%,不過(guò)問(wèn)子女消費(fèi)情況的也要占10%。這就表明:導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故,父母對(duì)子女消費(fèi)情況的不聞不問(wèn),導(dǎo)致了小學(xué)生的高消費(fèi)理念的`蔓延,使中小學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感,覺(jué)得錢(qián)是很容易得來(lái)的,以至小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,活在暫時(shí)的滿足感中,這是不正確的,我們應(yīng)該糾正它,不能讓它蔓延。
我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢(qián),結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺(jué)得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一,促使他們追求高消費(fèi)。
通過(guò)分析以上的情況,我們向廣大學(xué)生,家長(zhǎng)及校方,提出以下幾點(diǎn):
加強(qiáng)宣傳的力度,利用學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢(qián),使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到,錢(qián)來(lái)之不易,讓他們懂得要勤儉。
學(xué)校開(kāi)展思想教育工作,使他們認(rèn)識(shí)到自己行為的對(duì)錯(cuò)。
組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng),體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,深刻的認(rèn)識(shí)到錢(qián)來(lái)之不易。
父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢(qián),應(yīng)教育他們,讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況,促使他們不要亂花錢(qián)。大學(xué)生調(diào)查報(bào)告畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的范文篇4
一、問(wèn)題的提出環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴淖匀毁Y源,保護(hù)環(huán)境,就等于愛(ài)護(hù)我們的家園。然而,隨著科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展猛速發(fā)展的同時(shí),環(huán)境也在一天天被“惡化”,被污染。全球性氣候變暖,颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn),“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生,給人類的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。那么到底是哪些原因?qū)е碌哪?于是我對(duì)本地的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
二、實(shí)地考察我在街道旁、小河邊、公園里等地點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)污染環(huán)境的來(lái)源有汽車尾氣、痰液、塑料袋等垃圾,還有工廠排放的廢氣、樹(shù)木減少等原因,種類繁多。導(dǎo)致全球性的“三大危機(jī)”:資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。人類不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì),排放的物質(zhì)超過(guò)了環(huán)境的自凈能力,環(huán)境質(zhì)量就會(huì)發(fā)生變化,危害人類健康和生存,造成環(huán)境污染。
三、調(diào)查分析與資料整理
1、池水因垃圾“腐蝕”,造成不流通,因此變成“死水”;
2、工廠排放的廢氣,由于人們對(duì)這方面知識(shí)不足,造成廢氣污染水源,很多食品、飲料都成為了人們的“奪命殺手”,剛出生的孩子變成畸形,還有前一段時(shí)間的仿制醫(yī)藥物品、食品和肯德基變異雞風(fēng)波;
3、痰液的來(lái)源是因?yàn)槿藗冸S地吐痰,造成痰液傳播,疾病越來(lái)越嚴(yán)重;
4、人們大量砍伐樹(shù)木,使土地荒漠化。
資料收集:汽車尾氣中有害物質(zhì)對(duì)人體健康造成多種危害,因呼吸是空氣中懸浮顆粒物和其他有害物質(zhì)進(jìn)入人體的主要途徑之一。汽車尾氣中含有一氧化碳,一氧化碳與血液中血紅蛋白的結(jié)合能力極強(qiáng);汽車尾氣中含有碳?xì)浠衔铮前l(fā)動(dòng)機(jī)未燃盡的燃料分解產(chǎn)生的氣體,在強(qiáng)烈日照下可在大氣中產(chǎn)生臭氧等過(guò)氧化物,對(duì)人的眼、鼻和咽喉粘膜有較強(qiáng)的刺激作用;汽車尾氣中含有氮氧化物,主要是指一氧化氮和二氧化氮,對(duì)人的危害主要表現(xiàn)在對(duì)呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的影響,是引起肺氣腫和肺癌的原因之一。每天千萬(wàn)噸的垃圾中,好多是不能焚化或腐化的,如塑料、橡膠、玻璃等人類的第一號(hào)敵人。工廠排放出的廢水又臟又臭,污染水源、河流給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害。溫室效應(yīng)、酸雨和臭氧層破壞是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)?,F(xiàn)淡水資源危機(jī),地球有97%為無(wú)法飲用的海水,只有不到3%為淡水,我國(guó)500多個(gè)城市中就有300多座城市缺水,每年缺水量達(dá)58億立方米。人們大量砍伐樹(shù)木,使土地荒漠化,樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,吸收二氧化碳并放出氧氣。
1公頃闊葉林一天就可以吸收1噸二氧化碳,放出0.73噸氧氣。樹(shù)木能阻擋和過(guò)濾粉塵,林木樹(shù)冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過(guò)樹(shù)林時(shí),隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降。樹(shù)木對(duì)二氧化硫、氟化氫等有害氣體同樣具有較強(qiáng)的抗性。我們的家園已經(jīng)在一點(diǎn)點(diǎn)的被“傷害”,土地沙漠化導(dǎo)致自然災(zāi)害加劇,沙塵暴頻繁。隨地吐痰極易傳染疾病,污染了生活環(huán)境,對(duì)別人,對(duì)自身造成危害。痰含有大量細(xì)菌、病毒、真菌等病原體,呼吸道傳染病,肺結(jié)核、氣管炎、肺炎、百日咳等的病原體,均通過(guò)痰液進(jìn)行傳播,危害性很大。肺結(jié)核病主要通過(guò)空氣傳染,咳嗽時(shí),噴出的飛沫帶有結(jié)核菌,從而傳染給健康人。結(jié)核患者吐出的痰,痰中的結(jié)核菌附著在塵埃上,痰干燥后隨風(fēng)飛揚(yáng),引起結(jié)核病的傳播。
四、結(jié)論與建議
1、有些人很不文明,隨地扔煙頭、吐痰,一口痰中含有大量的病菌,當(dāng)太陽(yáng)曬著就會(huì)繁殖、傳染;
2、有些人上街總愛(ài)帶著自己的小寵物,而寵物隨地大小便,主人不屑于這種舉動(dòng);
3、垃圾箱旁堆滿的垃圾,是因?yàn)橛行┤瞬恢v文明,順手扔到垃圾桶旁;
4、小孩子吃的零食邊吃邊掉,造成環(huán)境污染;
5、人們用過(guò)的塑料袋隨手亂扔,風(fēng)沙大的時(shí)候塑料袋亂飛,社區(qū)的環(huán)境管理與人們防護(hù)意識(shí)不足;
6、工廠排放的廢氣、空氣中的深煙等造成大氣污染,我們的天空也失去了以往美麗的藍(lán)色……
環(huán)境與我們的生活密切相關(guān),每個(gè)人都有責(zé)任來(lái)保護(hù)我們美麗的家園。最后我給大家提幾個(gè)小建議:
1、不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不使用一次性碗筷;
2、不踐踏草坪,鼓勵(lì)周圍的人多植樹(shù);
3、家里有車的同學(xué),最好父母騎電動(dòng)車或自行車上班,這樣對(duì)環(huán)境有很大的幫助;
4、不污染水源,在社區(qū)開(kāi)展一些環(huán)境管理和防護(hù)意識(shí)增強(qiáng)的活動(dòng);
5、廢物為寶,自己動(dòng)手制作一些“小手工”……保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
希望大家都能從我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,時(shí)常“擦拭”著蔚藍(lán)的“天空”,那么,我們的環(huán)境將變的更加美好!讓我們行動(dòng)起來(lái),讓我們的生活變得更加美好!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的范文篇5
調(diào)查情況:
一年級(jí)多數(shù)交給爸爸、媽媽保管。
二年級(jí)由爸爸、媽媽存入銀行。
三年級(jí)把壓歲錢(qián)交給爸爸、媽媽后,定時(shí)當(dāng)零用錢(qián)給。
四年級(jí)自己保管少數(shù)。
五年級(jí)自己保管,用時(shí)做記載。
六年級(jí)到書(shū)店買(mǎi)一些健康書(shū)籍。
調(diào)查人:
__
調(diào)查時(shí)間:
__年1月29日
調(diào)查地點(diǎn):
武鋼十小
調(diào)查人數(shù):
約26人
調(diào)查人提示:
要用壓歲錢(qián)買(mǎi)一些對(duì)自己有用的東西。比如健康的書(shū)籍、文具等。千萬(wàn)不要花在不必要花的地方。
一、調(diào)查的背景
零花錢(qián)對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō),在生活中已經(jīng)必不可少了。縱觀我們同學(xué)的零花錢(qián),多則幾十、幾百元,少則幾元、幾角錢(qián)。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出:零花錢(qián)在一定程度上決定著學(xué)生在班級(jí)中的地位。我們疑惑,為什么零花錢(qián)會(huì)決定學(xué)生的地位?同學(xué)們這些零花錢(qián)到底花在了什么地方?我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢(qián)?帶著這些疑問(wèn),我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣,合理使用自己的零花錢(qián)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)
1、調(diào)查家長(zhǎng)的月收入及其主要來(lái)源,并做初步統(tǒng)計(jì)。
2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表,在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。
三、調(diào)查的實(shí)施
本項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:活動(dòng)準(zhǔn)備階段;活動(dòng)實(shí)施階段;活動(dòng)總結(jié)階段。
(一)第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1、分組:
按照原來(lái)的學(xué)習(xí)小組把全班30名學(xué)生分成4個(gè)小組(學(xué)習(xí)小組的分法既考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配,同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問(wèn)題,以便在課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。)
2、組內(nèi)確定活動(dòng)主題。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商議,圍繞大主題“零用錢(qián)的調(diào)查。”各個(gè)小組分別確定了本組所要研究的小課題:
組1:放學(xué)后同學(xué)們?cè)诟餍傸c(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品和玩具情況的調(diào)查;
組2:本班同學(xué)一個(gè)月來(lái)所花零用錢(qián)的數(shù)量的調(diào)查;
組3:本組學(xué)生一個(gè)月中所花零用錢(qián)的數(shù)量及去向的調(diào)查;
組4:調(diào)查父母一個(gè)月的工資收入情況及家庭一個(gè)月的開(kāi)支情況;
3、組內(nèi)分工,制定研究方案
4個(gè)活動(dòng)小組不僅進(jìn)行了分工,同時(shí)商議出了活動(dòng)方案,例如1組中的活動(dòng)時(shí)間(定于放學(xué)后),活動(dòng)地點(diǎn)(校門(mén)口旁邊的零食店),活動(dòng)方法(調(diào)查、采訪)等,并對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,如攤主不愿接受采訪等情況作了假設(shè),并針對(duì)可能出現(xiàn)的情況選擇較為合理的解決方法,努力使活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。
(二)第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段
1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或相關(guān)表格
根據(jù)本組的活動(dòng)目的,分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問(wèn)卷或有關(guān)表格,以便活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查,了解同學(xué)們使用零花錢(qián)的情況,同時(shí)便于活動(dòng)后系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
2、分組調(diào)查,收集相關(guān)數(shù)據(jù)
根據(jù)各組預(yù)定時(shí)間到相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查,收集有關(guān)資料完成表格和問(wèn)卷。
3、數(shù)據(jù)整理
各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,對(duì)所收集到的資料進(jìn)行整理,并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題,得出結(jié)論,同時(shí),采用多種方式準(zhǔn)備匯報(bào)交流。
4、匯報(bào)交流調(diào)查情況
在全班交流活動(dòng)中,每個(gè)組都把自己調(diào)查到的資料一一進(jìn)行了匯報(bào)。一個(gè)個(gè)真實(shí)的鏡頭、一串串具體的數(shù)據(jù),使同學(xué)們真切地認(rèn)識(shí)到了零用錢(qián)使用過(guò)程中的不合理之處。如組2的隊(duì)員們,對(duì)本班30名同學(xué)一個(gè)月的零用錢(qián)的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì):一個(gè)月中所花零用錢(qián)最多的同學(xué)竟花了250元,全班30人共花了905元,平均每人每月大約花30元。匯報(bào)至此,我告訴學(xué)生:“我校學(xué)生數(shù)為1000多人……”還沒(méi)等我說(shuō)完,他們就紛紛計(jì)算開(kāi)了,結(jié)果發(fā)現(xiàn),按上面人均30元計(jì)算,我校學(xué)生每月所花零用錢(qián)為3—4萬(wàn)元左右。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!組3的隊(duì)員們,聽(tīng)了組2的匯報(bào)后,他們迫不及待地?cái)[出了自己所調(diào)查到的數(shù)據(jù)。他們組內(nèi)的7名成員,一個(gè)月所花零用錢(qián)情況如下:75%的零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)食品上(主要為放學(xué)后的點(diǎn)心);14%用于購(gòu)買(mǎi)玩具(多數(shù)為男生);8%用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品(多為橡皮、鉛筆等);生活用品一欄的開(kāi)支寥寥無(wú)幾,其它部分主要用于摸獎(jiǎng)等等。
四、對(duì)小學(xué)生零花錢(qián)使用情況調(diào)查的分析:
整個(gè)調(diào)查結(jié)果令我們擔(dān)憂:
首先是對(duì)我們父母的擔(dān)憂:
①太寵愛(ài)自己的孩子,每天給的零花錢(qián)太多。
②不能教育孩子們妥善使用零花錢(qián),無(wú)原則地允許孩子多吃零食,亂買(mǎi)玩具。
③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯,只為圖清靜讓孩子在外面買(mǎi)早飯吃。
其次是對(duì)我們自己的擔(dān)憂:
①不當(dāng)家不知柴米貴,不勞動(dòng)不知掙錢(qián)難。零花錢(qián)給多少用多少,甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花錢(qián),不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買(mǎi)。
③沒(méi)有存錢(qián)觀念,不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。
五、建議和對(duì)策:
可以想象,如果任由自己這樣發(fā)展下去,那么我們用錢(qián)的欲望會(huì)越來(lái)越大,向父母伸手要錢(qián)會(huì)永無(wú)止境,并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢(qián)的習(xí)慣,長(zhǎng)大了父母再有錢(qián)也不夠孩子用,何況父母的年紀(jì)會(huì)大、我們還得學(xué)會(huì)自食其力呀!那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢?
1、控制零花錢(qián)的數(shù)目。即使家里有很多錢(qián)也不能多要,明確零花錢(qián)也應(yīng)該用在刀口上,如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、乘車,或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。
2、使用之前可以先制定開(kāi)銷計(jì)劃:今天你需要多少零花錢(qián)?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢(qián)的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢(qián)是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了,避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。
3、讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛??衫煤⑹罴俚葧r(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢(qián)等等,孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理,用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。
4、鼓勵(lì)孩子多存錢(qián)。好多孩子可能都有自己的銀行戶口,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入銀行,積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”,或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折,讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財(cái)滋味,加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。
5、我們要明白錢(qián)不是萬(wàn)能的。“有錢(qián)能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的,而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,擁有了這些才能擁有幸福。
我們已經(jīng)通過(guò)調(diào)查了解到,我們的零花錢(qián)來(lái)之不易,應(yīng)該合理使用,不能鋪張浪費(fèi)。同時(shí)我們也應(yīng)該知道,還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書(shū)、生活,需要我們的幫助,我們應(yīng)該節(jié)約零花錢(qián),寄給貧困地區(qū)的小朋友,幫助他們。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的范文篇6
小學(xué)生早晨要不要吃早餐是廣大家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。為了進(jìn)一步了解學(xué)生吃早餐情況,我對(duì)經(jīng)二路小學(xué)一至六年級(jí)同學(xué)吃早餐情況進(jìn)行了調(diào)查?,F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下:
一、調(diào)查經(jīng)過(guò)
記者:“甲同學(xué),請(qǐng)問(wèn)你吃早餐了嗎?”
經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,肯德基有132個(gè)座位,青少年約占70%,兒童約占15%,剩余5%是陪同來(lái)的家長(zhǎng)們,大部分家長(zhǎng)對(duì)這里的食品感興趣,主要陪孩子,;有少一部分家長(zhǎng)愿意在這吃。
甲同學(xué):“沒(méi)有。”
記者:“是不想吃嗎?” 甲同學(xué):“不是。是因?yàn)樵绯繒r(shí)間太緊,家長(zhǎng)來(lái)不及做?!?/p>
記者:“乙同學(xué),請(qǐng)問(wèn)你早餐吃什么?”
乙同學(xué):“牛奶和煎雞蛋。”
記者:“經(jīng)常這樣嗎?”
乙同學(xué):“不是。大多數(shù)時(shí)間是吃媽媽平時(shí)給我準(zhǔn)備的好吃的(零食)?!?/p>
在是否有偏食的習(xí)慣中,有偏食習(xí)慣的百分含量仍然很大,高達(dá)55.7%,超過(guò)半數(shù)。這種現(xiàn)象是極不應(yīng)該的,作為當(dāng)代的小學(xué)生不應(yīng)該存在著這種習(xí)慣。而主要偏于豬肉和水果類,這樣單一的偏方,極易引起營(yíng)養(yǎng)不良以及一些疾病的發(fā)生,從而使我們自身的健康得不到保障。一味地偏向豬肉類,就會(huì)使脂肪過(guò)剩,從而發(fā)胖,對(duì)自身的維生素得到不補(bǔ)充,而維生素對(duì)各種礦物質(zhì)的吸收有著促進(jìn)的作用,這是不可取的。
調(diào)查報(bào)告,是行為主體對(duì)特定對(duì)象在認(rèn)真深入了解考察的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確的歸納整理,科學(xué)的分析研究,進(jìn)而揭示事物的本質(zhì),得出符合實(shí)際的結(jié)論,由此形成的匯報(bào)性事務(wù)文書(shū)。下面有整理的關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文,歡迎閱讀!
丙同學(xué):“我經(jīng)常在地?cái)傎I(mǎi)吃的?!?/p>
在兼職次數(shù)調(diào)查這道題上,只有133個(gè)同學(xué)填答,33個(gè)同學(xué)沒(méi)有填答。從調(diào)查結(jié)果看,做兼職次數(shù)最多的同學(xué)多達(dá)10次,而平均兼職的次數(shù)是2.33,絕大多數(shù)同學(xué)僅做過(guò)一次兼職。
二、基本情況
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重?;ɑňG綠的包裝紙,滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單,有的人不需要也把傳單,有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔,地上全是傳單。 調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。 小區(qū)的大門(mén)前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因?yàn)橛性S多人不愛(ài)護(hù)環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜,車流量減少,行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天,掃路的叔叔阿姨們不好掃地,時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。 我要為環(huán)保去分力。我能做到的是:別人再發(fā)傳單是要給你一份,你不要,說(shuō)一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重。花花綠綠的包裝紙,滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單,有的人不需要也把傳單,有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔,地上全是傳單。
大學(xué)都要求大學(xué)生需要在假期內(nèi)完成一定時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng),這樣能夠幫助大學(xué)生更好的接觸和進(jìn)入社會(huì),然后將自己的學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手能力。下面有整理的關(guān)于大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣本,歡迎閱讀!
本次調(diào)查共涉及經(jīng)二路小學(xué)一至六年級(jí)共200名男女同學(xué),其中:男同學(xué)110名,女同學(xué)90名;高年級(jí)100人,低年級(jí)100人。從調(diào)查的'情況看,低年級(jí)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的75%,這與他們年齡小,父母和長(zhǎng)輩關(guān)心程度高有關(guān);高年級(jí)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的60%,占比略低于低年級(jí)同學(xué),這與家長(zhǎng)不能堅(jiān)持做早餐或者學(xué)生自己不想或不愿吃早餐有關(guān);男同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查男同學(xué)總數(shù)的45%,女同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查女同學(xué)總數(shù)的65%。
學(xué)生創(chuàng)業(yè)在融資渠道更傾向于向親戚、朋友、同學(xué)等人籌借,金融投資部門(mén)也是在重點(diǎn)考慮之內(nèi),但前者最為重要,為32.5%,這在某種意義上可以說(shuō)目前社會(huì)還是一個(gè)“熟人社會(huì)”,私人關(guān)系非常重要,還沒(méi)有形成一個(gè)制度化的融資渠道。
據(jù)初步統(tǒng)計(jì),截止20xx年底,遠(yuǎn)安縣共有小微企業(yè)198家,占全部工業(yè)企業(yè)的75%;小微企業(yè)職工人數(shù)5878人,占全部工業(yè)企業(yè)職工人數(shù)的22.4%;完成銷售收入66260萬(wàn)元,占全部工業(yè)企業(yè)的2.8%;實(shí)現(xiàn)稅金占全部工業(yè)企業(yè)的6%左右。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的范文篇7
一、問(wèn)題的提出、
中國(guó)著名的大思想家,大教育家孔子先生曾說(shuō)過(guò):”不學(xué)禮,無(wú)以立、”在文學(xué)氣氛濃厚的學(xué)校里,某些同學(xué)不聽(tīng)老師的教導(dǎo),一意孤行,語(yǔ)言不文明:給同學(xué)亂起綽號(hào),因此有些同學(xué)心里留下陰影。對(duì)此,我和好朋友展開(kāi)了調(diào)查。
二。調(diào)查方法
1、觀察法:仔細(xì)觀察不文明語(yǔ),何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2、談話法:通過(guò)談話了解有些同學(xué)為什么說(shuō)話不文明,并分析原因。
三。調(diào)查情況和資料整理
小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明,調(diào)查后總結(jié)出以下幾點(diǎn):
1、由于與別人的矛盾而產(chǎn)生的憤怒情緒,說(shuō)話會(huì)口不擇言,一般都發(fā)生在男生身上。
2、由于他人行為,舉止,或衣著相貌而來(lái)娶笑別人,說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。
3、 很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗情緒。對(duì)某件事情不滿時(shí),甚至難過(guò)時(shí)
4、 還有大部分認(rèn)為,不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩,周圍人嘴里聽(tīng)來(lái)的,有的是看電視,電影學(xué)來(lái)的同,不自然地就講出來(lái)了,時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣、
小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后的心理表現(xiàn),總結(jié)一下幾點(diǎn):
1、 心里有一種莫名其妙的舒服感、
2、 有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,作為一種發(fā)泄方法、
3、 聽(tīng)到周圍的人講過(guò)不文明語(yǔ)言,所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方、
小學(xué)生在什么時(shí)候會(huì)說(shuō)不文明的話,總結(jié)出以下幾點(diǎn):
1、 玩的'時(shí)候:游戲有人賴皮,用語(yǔ)言互相攻擊、
2、公共場(chǎng)合:一個(gè)同學(xué)在眾多人面前讓另一個(gè)人出洋相,被嘲笑時(shí)就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
3、暗地里:跟某人關(guān)系不好,背地里說(shuō)有損于他的話、
四、結(jié)論
1、一些不文明語(yǔ)言是從家里,社會(huì)上,同學(xué)口中聽(tīng)來(lái)的,再不文明環(huán)境里,同學(xué)們的語(yǔ)言,舉止都會(huì)受到影響。
2、同學(xué)們有時(shí)使用不文明語(yǔ)言并無(wú)惡意,但造成的影響不好。
五、體會(huì)
中國(guó)歷來(lái)有”禮儀之邦”的美稱、作為中國(guó)人,我們決不能辜負(fù)、應(yīng)擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明的重任,必須在各方面發(fā)展、通過(guò)本次調(diào)查,我認(rèn)為應(yīng)先提高個(gè)人素養(yǎng),確保自己不說(shuō)不文明語(yǔ)言,不給他人起綽號(hào)等、再對(duì)別人進(jìn)行糾正,使社會(huì)上減少不文明現(xiàn)象,作為學(xué)生家長(zhǎng)也要以身作則,文明待人、